14文言文两则（同步练习）-2025-2026学年六年级下册语文统编版

（六下）14.文言文两则（综合练习） 班级： 姓名： 卷首语： 同学们，本单元我们走进了奇妙的文言文世界，领略了古人对真理的探索精神。现在，让我们开启一场智慧的挑战，用所学知识来证明自己的观点吧！ 第一部分：基础积累与运用（45分） 1. 看拼音，写词语。（10分） hónɡ hú zhuān xīn zhì zhì pán yú tàn tānɡ cānɡ liánɡ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） biàn dòu yuán zhù qì zhōnɡ fú ruò jiǎo huá （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2. 请找出下列每组加点字读音错误的一项，并在后面括号里改正。（4分） (1) A.鸿鹄（hú） B.教诲（huǐ） C.弓缴（zhuó）D.盘盂（yú） （ ）--（ ） (2) A.辩斗（dòu）B.沧海（cānɡ）C.熟为（wèi） D.汝辈（nǚ） （ ）--（ ） (3) A.与其（yǔ） B.弗若（fó） C.矢志（shǐ） D.探汤（tàn） （ ）--（ ） (4) A.智慧（zhì）B.援助（yuán）C.俱全（jǜ） D.盘盂（yú） （ ）--（ ） 3. 找出下列每组词语中书写全部正确的一项，并将其他组中的错别字圈出，在括号里改正。（4分） A. 学弈 辩论 专心至志 自愧弗如 （ ）--（ ） B. 鸿鹄 探汤 沧沧凉凉 声泪具下 （ ）--（ ） C. 盘盂 支缓 精兵简政 见微知著 （ ）--（ ） D. 教诲 附和 赴汤蹈火 真理诞生 （ ）--（ ） 4. 根据句意，给加点字注音。（3分） 专家为 ( ) 我们为 ( ) 了解读“为是其智弗若与”中“为”字的含义，并强调学习时要分清为 ( ) 了谁而学。 5. 下列四组词语中，字形全对的一组是（ ）（3分） A. 奕棋/神采奕奕 辩别/争辩 考查/考验 B. 决择/诀窍 惋惜/饭碗 俱备/俱乐部 C. 竣工/严峻 即使/既然 救援/缘份 D. 锤练/捶打 干燥/急躁 辩论/辫子 6. 下列各项中加点字意思相同的一组是（ ）（3分） A.通国之善弈者也 / 精忠报国 B.见微知著 / 微不足道 C.及其日中如探汤 / 过犹不及 D.弗若之矣 / 旁若无人 7. 下列选项中，加点字解释错误的一项是（ ）（4分） A. 通国之善弈者也（擅长） B. 思援弓缴而射之（思考） C. 孔子不能决也（判断） D. 孰为汝多知乎（你） 8. 下列句子中，关联词语使用正确的一项是（ ）（3分） A. 因为孔子是大学问家，所以他也有不知道的事情。 B. 我们只有专心致志地学习，就能取得好成绩。 C. 两小儿尽管辩斗得很激烈，但是都没有说服对方。 D. 只要我们见微知著，善于发问并不断探索，就有可能发现真理。 9. 补充词语并按要求填空。（6分） ( )( )不倦 ( )而不舍 司空见( ) 追( )求( ) (1) 上述词语中，与“三心二意”意思相反的词语是_________。 (2) 形容对事物不感到新奇，与“习以为常”意思相近的词语是_________。 (3) 爱迪生做实验失败了上万次，但他_________，最终成功发明了电灯。（选词填空） 10. 查字典。（5分） 1.“援”字用音序查字法应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法应先查______部，再查______画。“援”在字典里的解释有：① 引，牵；② 引用；③ 帮助。在“思援弓缴而射之”中应取第______种解释。请用第③种解释组一个词：____________。 2.“辩”字用部首查字法应先查______部，除去部首有______画，第六笔的名称是。在“两小儿辩日”中，“辩”的意思是______。 3.“俱”字的部首是______，在“声泪俱下”中的意思是______。 第二部分：句子训练营（5分） 11. 按要求完成句子练习。 (1) 扩句：太阳升起来了。 (2) 改成转述句：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” (3) 用“具体事例+观点”的方式，写一句话表达“专心致志的重要性”。 (4) 修改病句：通过这次学习，使我明白了科学精神的重要性。 (5) 判断下面句子使用的修辞手法。 “日初出大如车盖，及日中则如盘盂。”（ ） 第三部分：课文内容与精彩回放（5分） 12. 根据课文内容判断正误，对的打“√”，错的打“×”。 (1) 《学弈》通过讲述弈秋教两个人下棋的故事，阐明了学习必须专心致志，不可三心二意的道理。（ ） (2) 《两小儿辩日》中，两个小孩对于太阳距离人远近的问题，观点完全一致。（ ） (3) 孔子面对两个小孩的问题，实事求是，表现了他“知之为知之，不知为不知”的科学态度。（ ） (4) 《学弈》和《两小儿辩日》都运用了具体事例来说明观点。（ ） (5) “孰为汝多知乎？”这句话是反问句，意思是“谁说你多智慧呢？”（ ） 第四部分：课内阅读（10分） 13. 阅读《学弈》片段，完成练习。 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 (1) 解释下列句中加点的词。（2分） 弈秋诲二人弈（ ） 若之矣（ ） (2) 文中画线句子“为是其智弗若与？曰：非然也。” 这句话是什么句式？作者这样写有什么好处？（2分） (3) 本文作者通过一个具体事例来说明什么观点？请用文中的一句话概括。（2分） (4) 两个人学习结果“弗若之矣”的根本原因是什么？请用自己的话概括，并简要分析作者是如何通过对比来说明这一点的。（4分） 14. 阅读《两小儿辩日》片段，完成练习。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 (1) 解释文中加点字的意思。（1分） 及日中则如盘盂（ ） 如探汤（ ） (2) 两小儿分别是依据什么来判断太阳离人远近的？（请用原文回答）（2分） 小儿甲：____________________________________________________ 小儿乙：____________________________________________________ (3) 你认为两小儿“辩日”的故事，体现了怎样的科学精神？（1分） (4) 这则故事告诉我们什么道理？（2分） 第五部分：课外阅读（20分） 15.阅读《奇妙的“生物钟”》 ① 牵牛花大约在清晨4点打开喇叭，五点钟野蔷薇绽放，六点钟蒲公英醒来，到了正午，向日葵便昂起笑脸……植物似乎拥有自己的“时钟”，准时地“起居作息”。 ② 动物也不例外。在自然界，许多鸟类和昆虫的迁徙、动物的冬眠、鱼类的产卵，都严格遵守着固定的时间表。在南美洲的危地马拉，有一种第纳鸟，它每隔30分钟就会“叽叽喳喳”地叫上一阵子，误差只有15秒，因此被当地居民亲切地称为“鸟钟”。而神秘的“生物钟”究竟藏在哪里呢？科学家们发现，大脑中的松果体会分泌一种叫褪黑素的物质，它是调节人体“生物钟”的关键。当夜幕降临，光线变暗，褪黑素的分泌就会增加，使人产生困意；当清晨阳光出现，褪黑素分泌减少，人就自然醒来。 ③ 如果人为地打乱“生物钟”，会产生什么后果呢？科学家用老鼠做了一个实验。他们让老鼠在非活动时间进食，结果发现，老鼠肝脏中负责代谢的酶活性出现了紊乱，脂肪合成增加，最终导致老鼠出现了类似人类脂肪肝的病变。这个实验有力地证明了，“生物钟”紊乱是导致代谢疾病的重要原因之一。 ④ 人体的“生物钟”一旦被打乱，就会导致失眠、疲劳、注意力不集中，甚至增加患糖尿病、心脏病等疾病的风险。因此，遵循“生物钟”的规律，按时作息，对我们的健康至关重要。 (1) 短文主要说明了什么观点？又是怎样说明的？（4分） (2) 第②自然段中，画线句子“在南美洲的危地马拉……误差只有15秒”运用了什么说明方法？有什么作用？（3分） (3) 第③自然段中，科学家用老鼠做实验的目的是什么？这个事例证明了什么？（3分） (4) 结合上下文，说说“按时作息”为什么对健康至关重要？（2分） (5) 读了这篇文章，你受到了什么启发？请结合生活实际谈一谈。（2分） 16.阅读《我的“小发现”》 一天，我在阳台上发现了一个有趣的现象。我家种的那盆含羞草，明明前几天还没有开花，可今天却冒出了几个粉红色的小绒球。更神奇的是，当我用手轻轻一碰它的叶子，叶子立刻像害羞的小姑娘一样，迅速地闭合起来。过了一会儿，它又慢慢地张开了。 这个现象引起了我的好奇：含羞草为什么会“害羞”呢？难道它真的有感觉吗？ 我带着这个问题查阅了资料。原来，在含羞草叶柄的基部，有一个叫做“叶枕”的细胞组织。叶枕里充满了水分，保持着一定的压力。当我们触碰叶子时，叶枕下部细胞的水分会立刻向上或向两侧流去，于是叶枕下部就像泄了气的皮球一样瘪了下去，而叶枕上部却鼓了起来，这样叶柄就下垂了，叶子也就闭合了。这其实是一种自我保护机制，用来减少风雨等对它的伤害。 这个发现让我明白了：大自然中的每一个看似平凡的现象背后，都可能隐藏着不平凡的科学道理。只要我们细心观察，善于提问，并努力去寻找答案，就能发现许多奥秘。 (1) 作者的观点是什么？请在文中用“ ”画出来。（2分） (2) 作者是通过“ ”这一具体现象，引出了自己的疑问。然后又通过“ ”这种方式，找到了问题的答案。（2分） (3) 文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？（2分） (4) 请你也模仿作者，写一个你观察到的自然现象或生活现象，并用一句话表达你由此思考到的观点。（2分） 现象：____________________________________________________ 观点：____________________________________________________ 第六部分：习作表达（30分） 题目：我发现了______的秘密 要求： 1.把题目补充完整，横线上可以填“蜗牛”“日出”“含羞草”“妈妈的手机”等。 2.写清楚你观察到的具体现象或事例（是什么）。 3.重点写你由此产生的疑问、思考以及你是如何探究、寻找答案的过程（怎么做）。 4.最后清晰表达你从这个现象中得到的观点或启发（说明了什么），做到有理有据，体现你的“科学精神”。 5.内容具体，语句通顺，感情真实，不少于450字。 参考答案 第一部分：基础积累与运用 看拼音写词语 1.鸿鹄 专心致志 盘盂 探汤 沧凉 辩斗 援助 其中 弗若 狡猾 2.选择正确读音 (1) B (huǐ)--(huì) (2) D (nǚ)--(rǔ) (3) B (fó)--(fú) (4) C (jǜ)--(jù) 3.选择正确字形 D 是正确的。 A 专心至志 (志--致) B 声泪具下 (具--俱) C 支缓 (缓--援) 4.多音字填空 wèi / wéi / wèi 5.形近字辨析 C （A奕棋/神采奕奕—>弈棋；B俱备—>具备；D锤练—>锤炼） 6.一字多义 B (A 全国/国家；C 到/达到；D 比得上/好像) 7.理解加点字的意思 B (思：想，想要) 8.关联词语练习 D 9.补充词语并按要求填空 (孜)(孜)不倦 (锲)而不舍 司空见(惯) 追(根)求(源) (1) 专心致志 (2) 司空见惯 (3) 锲而不舍 10.查字典 Y / yuan / 扌 / 9 / ① / 支援/救援 辛 / 9 / 点（丶） / 争辩、辩论 亻 / 全、都 第二部分：句子训练营 11.按要求完成句子练习 (1) （示例）火红的太阳从东方缓缓地升起来了。 (2) 两小孩笑着说，谁说你知识渊博呢？ (3) （示例）科学家牛顿在做实验时，常常将怀表当作鸡蛋来煮，正是这种专心致志，才让他取得了巨大的成就，可见专心是成功的基石。 (4) 通过这次学习，我明白了科学精神的重要性。（或：这次学习，使我明白了科学精神的重要性。） (5) 比喻 第三部分：课文内容与精彩回放 13.根据课文内容判断正误 (1) √ (2) × (3) √ (4) √ (5) √ 第四部分：课内阅读 13.《学弈》 (1) 让 / 不如 (2) 设问句。好处是：通过自问自答，引人深思，强调了“不是智力问题，而是态度问题”的观点，使论证更有力。 (3) 观点是：为是其智弗若与？曰：非然也。（或：学习必须专心致志的道理） (4) 根本原因是两个人学习态度不同。作者将“专心致志者”和“三心二意者”的学习过程和结果进行对比：一人“专心致志，惟弈秋之为听”，另一人“虽听之，一心以为有鸿鹄将至”，结果前者学得好，后者“弗若之矣”。通过这种对比，鲜明地突出了专心致志的重要性。 14.《两小儿辩日》 (1) 到 / 热水 (2) 小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？ 小儿乙：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ (3) 体现了古人善于观察、独立思考、大胆质疑、实事求是（或：不迷信权威）的科学精神。 (4) （示例）① 知识无穷，学无止境，即使大学问家也有不懂的地方。 ② 要像两小儿一样善于观察和思考。③ 要学习孔子实事求是的态度。 第五部分：课外阅读 15.《奇妙的“生物钟”》 (1) 观点：遵循“生物钟”的规律，按时作息，对我们的健康至关重要。文章通过列举植物、动物的“生物钟”现象，说明生物钟的普遍存在；然后通过解释褪黑素的作用，说明生物钟的原理；最后通过老鼠实验，证明打乱生物钟的严重后果，从而有力地论证了观点。 (2) 运用了举例子和列数字的说明方法。具体、准确地说明了某些动物具有极其精确的生物钟，使说明更具说服力。 (3) 目的是为了证明“生物钟”紊乱会导致代谢疾病。这个事例证明了“生物钟”对身体机能有重要的调节作用，打乱它会带来严重的健康风险。 (4) 因为人体的“生物钟”调节着睡眠、代谢等重要生理功能。按时作息能使“生物钟”正常运行，保证身体机能稳定；反之，打乱“生物钟”会导致失眠、疲劳，甚至增加患病风险。 (5) （示例）我明白了规律作息非常重要。以前我周末喜欢熬夜看手机，第二天就头疼没精神。以后我要按时睡觉起床，保护好自己的“生物钟”。 16.《我的“小发现”》 (1) 观点：大自然中的每一个看似平凡的现象背后，都可能隐藏着不平凡的科学道理。 (2) “含羞草一碰就闭合” / “查阅资料” (3) 运用了拟人的修辞手法。生动形象地写出了含羞草叶子闭合时的情态，使文章更生动有趣，也表达了作者的喜爱之情。 (4) （示例）现象：冬天玻璃窗上会结出美丽的冰花。观点：这让我明白了，寒冷的天气里也能创造出美丽的艺术品，生活中处处都有美，需要我们用心发现。 第六部分：习作表达 略。 评分标准：从“内容（事例具体、探究过程清晰、观点明确）”“结构（完整、有条理）”“语言（通顺、有真情实感）”“书写（规范、整洁）”四个方面进行综合评价，建议参考六年级作文评分标准。鼓励学生表达真实的观察和思考。 学科网（北京）股份有限公司 $