3.8伟大的历史转折逐字稿教案-2025-2026学年统编版八年级历史下册

第 8 课 伟大的历史转折 公开课完整逐字稿 【素养目标】 时空观念与史料实证：梳理 1976—1981 年历史转折关键事件，能从会议文献、史料原文中提取核心信息，论从史出。 历史解释：阐释真理标准问题大讨论、中共十一届三中全会、拨乱反正的意义，准确理解 “伟大转折” 的深刻内涵。 家国情怀：感悟中国共产党实事求是、自我革命的勇气，增强道路自信与时代责任感，坚定爱党爱国情感。 【教学重难点】 教学重点：真理标准问题大讨论；中共十一届三中全会的主要内容与历史意义。 教学难点：理解十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折；理解思想解放与历史转折的内在联系。 【教学方法】讲授法、史料分析法、合作探究法、情境任务法、角色扮演法、对比法 【教学过程】 一、情境导入：时光列车・1978（2 分钟） 师：上课！同学们好，请坐！今天老师带来一列特殊的列车 —— 时光穿梭号 1978 次。我们将穿越回 1976—1978 年的中国。 （展示图片：文革结束后社会停滞、人民期盼发展的画面） 大家看到了吗？十年动乱结束，国家满目疮痍，人民渴望安定、渴望吃饱穿暖、渴望发展。可路在何方？中国，正站在决定命运的历史十字路口。这节课，我们一起乘坐时光列车，走进第 8 课 伟大的历史转折，见证中国如何拨云见日、开启新征程！ 板书：第 8 课 伟大的历史转折 二、出示学习目标（1 分钟） 师：明确方向，才能行稳致远。本节课我们要达成四个目标，全班齐读：了解真理标准问题大讨论，理解思想解放的意义。掌握十一届三中全会的内容与历史意义。知道拨乱反正的成果，认识中国共产党实事求是、勇于纠错的精神。培养唯物史观、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养。 三、第一站：思想破冰 —— 冲破枷锁的大讨论（10 分钟） 【过渡语】师：历史的转折，从来不是凭空而来。一个国家要前进，首先要打破思想的枷锁。那么，文革结束后，我们究竟被什么困住了？又是如何冲破迷雾的？让我们进入第一站 —— 思想破冰。 （一）自主学习：发现困境（3 分钟） 师：请大家自主阅读教材 P52—53，思考：文革结束后，阻碍国家前进的最大障碍是什么？“两个凡是” 的内容是什么？有什么危害？给大家 2 分钟，圈点勾画关键词。 生：（自主学习、圈画） 师：好，谁来分享你的答案？ 生 1：障碍是 “两个凡是” 方针。 生 2：内容是凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。 生 3：危害是束缚思想，延续 “左” 倾错误，无法纠正文革错误。 （二）材料补充・史料实证（2 分钟） 师：老师补充两段核心史料，帮助大家更深刻理解： 材料一：“两个凡是” 的推行，让平反冤假错案无法进行，国民经济仍在徘徊。 材料二：1978 年 5 月，《光明日报》发表文章：实践是检验真理的唯一标准。 师：面对思想僵化，中国思想界发出一声惊雷！这篇文章直接戳破 “两个凡是” 的迷雾。 （三）同桌互学：讨论意义（3 分钟） 师：一场席卷全国的真理标准大讨论就此展开。现在同桌两人一组，讨论：这场讨论，起到了什么历史作用？ 生：（同桌讨论） 师：哪一组来展示？ 生：它是一场深刻的思想解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。 师：非常准确！思想破冰，为历史转折点亮明灯！ 板书：一、思想先导 —— 真理标准大讨论（解放思想） 四、第二站：历史转折 —— 十一届三中全会（18 分钟） 【过渡语】师：思想的闸门已经打开，人心思变、时代思进。在这样的背景下，一场决定中国命运的历史性会议隆重召开。它就是 —— 中共十一届三中全会。让我们走进第二站 —— 历史转折。 （一）情境任务：会议书记员（自主学习 5 分钟） 师：现在老师给大家布置一个真实情境任务 ——请你担任 “十一届三中全会书记员”，自主阅读教材 P53—54，完成表格填写： 项目 内容 召开时间 思想路线 政治路线 组织路线 历史意义 生：（自主学习、填写表格） 师：时间到！请一位 “书记员” 上台汇报。 生：1978 年 12 月，北京；思想：解放思想、实事求是；政治：停止以阶级斗争为纲，工作中心转移到经济建设，实行改革开放；组织：形成以邓小平为核心的党中央领导集体；意义：伟大转折，开启改革开放新时期。 （二）材料补充・深度研读（3 分钟） 师：老师带来会议公报原文，大家齐读：“实现四个现代化，要求大幅度提高生产力…… 是一场广泛、深刻的革命。” 师：从材料中你能读出什么？ 生：改革开放是一场革命，是国家发展的根本出路。 （三）合作探究・突破难点（6 分钟） 师：本课重难点来了 —— 为什么说这是 “伟大转折”？现在前后桌 4 人小组，合作探究，从三个角度分析： 思想上：从______转向______ 政治上：从______转向______ 时代上：从______转向______ 生：（小组讨论、记录） 师：哪个小组先来分享成果？ 组 1：思想上，从僵化封闭转向解放思想、实事求是。 组 2：政治上，从以阶级斗争为纲转向以经济建设为中心。 组 3：时代上，从停滞徘徊转向改革开放、社会主义现代化建设新时期。 师：总结太完美了！我们把这句话刻在心里：中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折！ （四）角色扮演・历史对话（4 分钟） 师：历史不仅有文字，更有温度。我们来现场还原历史！请三位同学分别扮演：农民代表、工人代表、知识分子代表，说一说：十一届三中全会对你意味着什么？ 生 1（农民）：我能专心搞生产了，能吃饱饭、过上好日子！ 生 2（工人）：工厂要发展，我们有活干、有钱赚，生活有奔头！ 生 3（知识分子）：我们能搞研究、教好书，国家终于有希望了！ 师：掌声送给三位同学！一场会议，改变了无数人的命运，更改变了中国的命运！ 板书：二、伟大转折 —— 中共十一届三中全会（1978.12） 五、第三站：正本清源 —— 全面拨乱反正（8 分钟） 【过渡语】师：会议开启了新的道路，但历史遗留问题还需要妥善解决。只有全面纠正错误，才能轻装上阵。接下来，我们进入第三站 —— 正本清源，全面拨乱反正。 （一）自主学习 + 小组互查（4 分钟） 师：请大家自主阅读 P54—55，然后小组内互查两个问题：拨乱反正最典型、影响最大的事件是什么？哪次会议标志着党在指导思想上的拨乱反正胜利完成？ 生：（自主学习 + 互查） 师：谁来公布答案？ 生 1：为刘少奇平反，这是文革中最大的冤案得到平反。 生 2：1981 年中共十一届六中全会，通过历史决议，完成指导思想拨乱反正。 （二）材料补充・家国情怀（2 分钟） 师：老师补充一组震撼的数据：到 1982 年底，300 多万干部的冤假错案得到平反，数千万受株连的群众得到解脱。 师：从这组数字，你感受到中国共产党是一个怎样的政党？ 生：实事求是、勇于纠错、以人民为中心、敢于自我革命！ 师：这就是我们的家国情怀！中国共产党始终与人民站在一起！ 板书：三、巩固成果 —— 拨乱反正（1981 年完成） 六、课堂建构・时空脉络（3 分钟） 【过渡语】师：一节课的学习，我们走完了一段关键历史。现在让我们把零散的知识串成线、连成片，构建清晰的历史脉络。 师：我们一起梳理本节课 “黄金线索”：思想解放（先导）→伟大转折（核心）→拨乱反正（巩固）三位合一，中国走进改革开放新时代！ （师生共同完成思维导图） 七、课堂检测・当堂巩固（3 分钟） 【过渡语】师：学有所思，学有所获。接下来我们进入闯关环节，检验大家的学习成果。师：我们来闯关答题！ 十一届三中全会的思想先导是（）A. 粉碎四人帮 B. 真理标准大讨论 C. 平反冤案 生：B 会议作出的历史性决策是（）A. 以阶级斗争为纲 B. 改革开放与经济建设为中心 生：B 标志党指导思想拨乱反正完成的是（） 生：1981 年十一届六中全会《决议》 师：全员通关！太棒了！ 八、情感升华・新时代寄语（2 分钟） 【过渡语】师：历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。回望 1978，我们更能读懂今天的中国。 师：同学们，1978 年的转折，让中国从落后走向富强，从封闭走向开放。今天的中国，高铁飞驰、航天逐梦、全面小康，都源于那次伟大抉择。历史启示我们：解放思想永不过时，实事求是永远闪光，改革开放永远是强国之路！愿你们以青春之我，创造青春之中国！本节课到此结束，下课！ 完整板书设计 第 8 课 伟大的历史转折 一、思想先导：真理标准问题大讨论（思想解放） 二、伟大转折：中共十一届三中全会（1978.12） 思想：解放思想、实事求是 政治：以经济建设为中心、实行改革开放 组织：邓小平为核心的第二代领导集体 意义：深远伟大转折；开启改革开放新时期 三、巩固成果：拨乱反正（1981 年 指导思想完成） 学科网（北京）股份有限公司 $