北师大版八年级语文上册　第四单元　第7课《孔孟论学习》教案

7.　孔孟论学习 1教学目标 1．了解孔子和孟子关于读书学习的观点以及其他的有关文化常识。 2．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。 3．体会蕴含的思想内涵。 4.比较、体会孔孟言论的语言特色。 2学情分析 八年级的学生已经有了一定的文言文的素养，本课内容理解起来也不是很复杂，充分利用学生自身的积极能动性会较好的实现教学目标。 3重点难点 1．背诵课文，理解课文内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。 2．了解孔孟关于读书的观点，领会读书、学习的道理。 3．比较、体会孔孟言论的语言特色。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1．了解孔子关于读书学习的观点及其他的有关文化常识。 2．背诵课文第一至第九则，理解第一至第九则内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。 3．体会第一至第九则蕴含的思想内涵。 4.1.2学时重点 1.背诵课文第一至第九则，理解第一至第九则内容及重点语句的含义，积累重点文言词句。 2．了解孔子关于读书的观点，领会读书、学习的道理。 4.1.3学时难点 体会第一至第九则蕴含的思想内涵。 4.1.4教学活动 活动1【导入】学生自由谈读书心得 师：这么多年来你一定读了不少书，也一定有了很多读书的心得，哪位同学起来谈一下。 学生自由谈自己的读书心得。 师总结：同学们都很善于学习、善于思考。不过我建议大家还是应该多注意向名家、大家学习，他们的读书心得会给我们更好地指导与启迪。今天我们就一起来学习我国古代最为著名的两位大思想家、教育家孔子和孟子的读书学习体会，相信大家一定会受益匪浅。 活动2【活动】走进孔子 让学生根据课前搜集的有关孔子及《论语》的资料，自由交流对孔子的认识与评价。 教师补充、总结：孔子（前511-前479），名丘，字仲尼。鲁国人。春秋末期思想家、政治家、教育家、儒家学派的创始人。《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录，共二十篇。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时，朱熹把它《大学》《中庸》《孟子》合为“四书” 在中国5 000年的历史中，对华夏民族的性格、气质产生最大影响的人，就算是孔子了。几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识分子。下面就让我们一起吟诵孔子论学习的经典名句，感受这位圣人博大的思想。 活动3【活动】学习1－9则 1.朗读经典。教师朗读课文1—9则关于孔子