山东省滨州市博兴县2025-2026学年第二学期期中质量监测七年级语文题

2025-2026学年度第二学期期中质量监测 七年级语文试题 (时间: 120分钟, 满分: 120分) 一、积累运用(共30分) 阅读下面语段,按要求完成下面 1-3小题。 仰望历史的星空,群星璀璨。我们不仅看到了“优秀学者”闻一多,深xi o(宵/霄)灯火,锲(qi /q )而不舍,潜心gu n(贯/灌)注凝硕果;还看到了“可爱战士”志愿军,坚 r n (韧/仞)刚强,淳朴谦逊,勇赴疆场抛头颅、洒热血,英雄事迹可歌可泣;我们看到了“两弹元勋”邓稼先,鞠躬尽瘁(cu /su ),死而后已,把那些在旁人看来微不足道的坚守,化作震撼人心的力量,从未在大庭广众之下张扬功绩,却让功勋惠泽人世间⋯⋯ 当我们俯首细察人间微光,会发现平凡处亦有星辉跃动。阿长笨 zhu (捉/拙)却滚烫的关怀,融化鲁迅心中冰封的童年;《台阶》里父亲佝偻的脊背,承载(z i/z i)着中国农民最朴素的尊严。这些“小人物”不经意间迸(b ng/b ng)发的善良本真,恰似暗夜里的流萤,用微弱却气冲斗牛的光亮,教会我们触摸生活的质地。生而平凡,不甘平凡;点点萤火,汇成星河! 1.为文段中的注音依次选择书写全正确的一组是( )(2分) A.宵 贯 仞 捉 B.霄 灌 韧 捉 C.宵 贯 韧 拙 D.霄 贯 韧 拙 2.为文段中加点字的依次选择读音全正确的一组是( )(2分) A. qi su z i b ng B. q cu z i b ng C. q su z i b ng D. qi cu z i b ng 3.文段中划线词语运用不当的一项是( )(2分) A.可歌可泣 B.微不足道 C.大庭广众 D.气冲斗牛 4.下列各 2025-2026学年度第二学期期中质量监测 七年级语文试题答案及评分标准 一、积累运用(共30分) 1. C 2. D 3. D 4. B 5. D (1-5小题每题2分) 6.①杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 ②出郭相扶将 ③喜悦欢欣 ④此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 ⑤直抒胸臆(或：直接抒情) ⑥双袖龙钟泪不干 ⑦深林人不知 (每小题1分，共7分) 7.(7分) (1)示例：①搜集生活中的俗语 ②搜集流行的网络用语。(2分) (2)A(2分) (3)示例一：A.春分，我是春季的第四个节气。分，有“平分”的意思。我的到来意味着昼夜平分，从这一天开始，白天和黑夜的时长逐渐变得一样长，也代表着春天的温暖和生机逐渐蔓延开来。 示例二：B.夏至，我是夏季的第四个节气。至，是“到达极点”的意思。我到来的这一天，北半球白昼时间达到全年最长，也意味着炎热的天气正式开启。 示例三：C.大寒，我是冬季的最后一个节气。大，是“非常、十分”的意思。寒，代表“寒冷”。我的到来意味着天气寒冷到了极点，是生机潜伏、万物蛰藏的时节。 (采用第一人称，作答意思相近即可，3分) 8. (6分) (1) A曹先生 B虎妞 C老马 (3分) (2)示例一：曹先生：曹先生是祥子心中的“圣人”，两次收留他拉包月车，还承诺帮小福子安排工作。祥子一度把他当作救命稻草。 示例二：虎妞：虎妞是车厂老板刘四爷的女儿，性格泼辣。她假装怀孕骗祥子结婚，婚后却用强势的态度控制祥子的生活。祥子原本想靠自己的努力买车，但虎妞的婚姻让他被迫放弃自由，甚至卖掉心爱的车为她办丧事。 示例三：老马：老马是一个老年车夫，年轻时和祥子一样拼命拉车，但年老后穷困潦倒，连孙子病死都无钱医治。祥子从他身上看到了自己的未来，意识到努力一辈子也逃不过悲惨结局。 (任选一人，意思相近即可，3分) 二、(共40分) (一)(共5分) 9. C (2分) 10.示例：“敢”是“怎敢、岂敢”之意，诗人直抒胸臆，表明自己为了挽救时局、匡扶国家，怎敢吝惜自己的生命；一个“敢”字，凸显出诗人不顾个人安危、渴望报国济民的赤诚忠心与壮志豪情，也与后文内心孤寂、壮志难酬的心境形成强烈反差，增强了诗歌的感染力。(意思相近即可，3分) (二)(共13分) 七年级语文试题答案第1页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 11. A (2分) 12. B (2分) 13.(1)(卖油翁)看见他射出的箭十支中有八九支射中目标，只是微微点头示意。(2分) (2)人们处理事情也是这样，想要快速完成(这事)却往往不能达到自己想要的效果。(2分) 14.行者解衣下田/一息而数锄/一锄尽一身之力(2分) 15.①甲文卖油翁“熟能生巧”的事例，告诉我们做事要刻苦练习、持之以恒，才能提升技艺(1分)；②乙文农夫的话“欲速则不达”，告诉我们做事要遵循规律、脚踏实地，不能急于求成(1分)；③综合两文，做事应秉持“勤学苦练、循序渐进、尊重规律”的态度，既不能骄傲自满，也不能急于求成(1分)。(意思对即可，共3分) (三)(10分) 16. D (2分) 17.①提供个性化的资源和反馈。 ②信息碎片化，可能降低学习动力和探索欲望，放弃思考。(2分) 18.示例：我选择乙图。甲图中呈现了教室中几个学生将手伸向AI递过来“答案”，眼神空洞，微笑木讷的画面。学生空洞的眼神和木讷的微笑呼应了材料二中提及的“AI削弱探索能力和批判思维”的观点。图片直观呈现了AI代替学生思考的现象，冲击力和画面感强，有助于提醒学生警惕过度依赖AI，保持独立思考，符合小语的发言主题。(意思相近即可，3分) 19.示例：小文，五一想多玩可以，但依赖AI完成作业不可取。这样看似“高效”，却会削弱你的探索能力。而且AI可能会给出错误信息，影响作业质量。我之前也依赖过AI，结果成绩下滑严重。你现在正是打基础的关键时期，不如自己认真完成作业，既能巩固知识，又能真正提高学习效率。(意思相近即可，3分) (四)(12分) 20. D (2分) 21.(1)运用动作描写(“提在胸前站起”“望”“伏卧”)，生动形象地写出狐狸与“我”互动时的姿态，表现出狐狸的机灵与温顺，体现“我”对它的好奇与喜爱。(2分) (2)环境描写(“深夜，大风刮起来”)烘托紧张氛围，同时运用拟人手法，写动物“骚动”“牵挂”，侧面表现外祖母对祖父的担忧，也体现出祖父与动物间的深厚情感。(2分) 22.示例：承上启下(或过渡段)，承接上文“我”喜爱动物的内容，引出下文对外祖父与动物故事的回忆；点明“我”喜爱动物与外祖父的遗传有关，为塑造外祖父形象做铺垫，使文章过渡自然。(3分) 23.示例：选②“温暖与力量”。文章中，外祖母对“我”的陪伴与呵护，动物与“我”的亲密互动，都充满温暖；外祖父投身革命、坚持起义，即使多次失败仍不放弃，传递出坚定的信念与力量，这些温暖与力量贯穿全文，是文章核心主题。而“陪伴与分离”仅体现部分内容，未涵盖外祖父革命精神带来的力量，故②更合适。(意思相近即可，3分) 三、写作表达(共50分) 24.参考中考作文评分标准 七年级语文试题答案第2页(共2页) 学科网（北京）股份有限公司 $