山东省滨州市博兴县实验教育集团2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

报告查询:登录zhixue.com或扫描二维码下载App (用户名和初始密码均为准考证号) 2024-2025学年度第二学期教育集团期末质量监测 七年级语文答题卡 姓名：                班级：                 考场/座位号：                 注意事项 1．答题前请将姓名、班级、考场、准考证号填写清楚。 2．客观题答题，必须使用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净。 3．主观题答题，必须使用黑色签字笔书写。 4．必须在题号对应的答题区域内作答，超出答题区域书写无效。 5．保持答卷清洁、完整。 正确填涂 缺考标记 准考证号                 [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] [0] [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] [9] 一、积累与运用 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 背诵默写 5. ① ② ③ ， ④ ⑤ ， ⑥ ， ⑦ ， 专题学习 6. （1） （2） （3） 名著阅读 7. （1） （2） 二、阅读与鉴赏（一） 8. 9. （二） 10. 11. 12. （1） （2） 13. ① ② ③ ④ ⑤ （三） 14. 15. 16. 17. （四） 18. （1） （2） （3） （4） 19. （1） （2） 20. 21. 三、写作与表达 22. 100 200 300 400 请勿在此区域作答或 者做任何标记 500 600 700 七年级语文试题 第 1页（共 8 页） 2024-2025 学年度第二学期教育集团期末教学质量监测 七年级语文试题 （时间：120 分钟，满分：120 分） 一、积累与运用（共 28 分） 学校开展了“青春励志 传承美德”主题系列活动。请你和同学们一起完成下面的任务。 【美德·赤诚】 小语同学作为活动主持人，撰写了开场主持词，请阅读下面的开场词，完成 1-2 小题。 暮色四合，我悠闲独坐窗前，凝望着远处陡峭．．的峰峦，恍若看见井冈翠竹在风雨中挺立的 身影。翻开《青春之光》，字句如星火点燃心灯——少年们直言不讳的赤诚恰似《驿路梨花》 中哈尼姑娘的纯善，在时光深处摇曳生香．．．．。读至《谁是最可爱的人》，战士炽热．．的鲜血浸透纸 页，松骨峰惊心动魄的战斗让我紧握双拳，心头如有千军重负．．．．；而《山地回忆》里大娘粗粝手 掌传递的温情，又让我的眼眶忍俊不禁地发热。 蓦然．．瞥见案头《紫藤萝瀑布》，宗璞笔下流淌的紫色星河点缀了夜的沉寂。当读到“花和 人都会遇到不幸”时，心底似被无形之手摇撼：这何尝不是《太空一日》杨利伟穿越生死时的 心境？他在苍穹中展现出淋漓尽至．．．．的勇气，与井岗翠竹咬定青山的韧劲心有灵犀般呼应。老师 殷切．．的寄语在耳畔回响：“美德如竹，虚怀有节。”透过这些如清泉般的文字，我们看到墨香 里升腾的星河正照亮美德传承的漫漫长路。青年人正踌躇满志．．．．，唯愿以书为阶，攀越险峰。 1．文段中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）（2 分） A.陡峭（dǒu qiào） 千军重负 B.炽热（zhì rè） 淋漓尽至 C.蓦然（mù rán） 踌躇满志 D.殷切（yīn qiè） 摇曳生香 2. 文段中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 直言不讳 B. 惊心动魄 C. 忍俊不禁 D. 心有灵犀 【美德·家国】 3.小文同学参加了主题演讲活动，下面是他演讲稿中的一段，其中划线语句有语病的一句是 （ ）（2 分） 泱泱中华，英雄辈出。①展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都闪耀着英雄的光彩。 巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇的奔赴沙场；民主斗士闻一多拍案而起，慷慨淋漓发表讲演； 航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢遨游太空……②他们可歌可泣的光辉事迹，鼓舞着中国人 民勇往直前。他们奏响了时代的最强音，③他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族。④让 我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄气魄，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.下面是小文同学的演讲稿中的部分文字，对其解说正确的一项是（ ）（2 分） 七年级语文试题 第 2页（共 8 页） ①“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错”。朴素．．的歌词，明快的 旋律，直观地表明．．了每个人和国家的关系。国家是千千万万个你我组成，个人的命运与国家的 命运休戚相关。②心系国家不仅是源自内心的质朴情感，更是中华文化所孕育的最纯厚品性， 是流淌在中国人血脉里亘古不变的精神基因。从古至今，多少仁人志士在国家危急存亡之时， 挺身而出，赴汤蹈火，不惜献出自己的宝贵生命；在祖国蓬勃发展之际，多少国之栋梁义无反 顾，甘愿付出自己毕生的精力。纵观中华民族发展的历程，无论．．是家喻户晓的卓越人物，还是 鲜为人知的普通大众，无数中华儿女都以自己锲而不舍的行动表达着对祖国的真挚．．情感，推动 着国家一步步向前迈进。 A.文段中加点的词语“朴素”“表明”“无论”“真挚”的词性分别是形容词、动词、连词、名 词。 B. 文段中划横线的词语：“赴汤蹈火”“蓬勃发展”“家喻户晓”“锲而不舍”的短语结构类型 都不相同。 C. 文段中画线的句子①标点符号运用有误，应将句末的句号放到引号里面。 D. 文段中划线的句子②层层递进地强调了“心系国家”的根源、本质和永恒性，使表达更有 力、更全面。 【美德·志趣】 5．小语同学围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（7分） 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子 之风是《木兰诗》中花木兰“① ，关山度若飞”的飒爽英姿；是刘禹锡《陋 室铭》中“② ，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟；是杜甫《望岳》中 “③ ， ”俯视一切的豪情壮志；是陈子昂《登幽州台歌》 ④“ ，独怆然而涕下”孤独灵魂的悲鸣；是王安石《登飞来峰》中 ⑤“ ， ”高瞻远瞩的豪迈气概；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》 中⑥“ ， ”不甘自弃、不忘报国的献身精神；是杜牧《泊秦淮》 里⑦“ ， ”对百姓民生的深切关怀。 【美德·孝道】 6.“孝”是中华民族的传统美德，班级组织“孝亲敬老”的专题学习活动，请你参加并完成下 面的任务。（7 分） (1) 【活动宣传】请你为这次“孝亲敬老”活动拟写一条宣传标语。（2分） (2) 【活动实施】小语同学收集了以下内容来作为制作手抄报的素材，其中与“孝亲敬老”活 动主题无关的一项是（ ）（2分） A．古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B．四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C．搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D．人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (3) 【活动讨论】活动讨论环节中，同学们针对“应该在什么时候尽孝”这一话题展开讨论。 七年级语文试题 第 3页（共 8 页） 请你根据同学们的发言，谈谈你的看法。（3分） 小语：我们现在年纪还小，力量有限，“尽孝”这个词对我们来说还很遥远。 小文：我平时学习太忙了，现在父母的身体还很健康，等将来有时间了我再来尽孝。 我的看法： 【美德·追求】 7.整本书阅读（6 分） （1）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（3分） 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点 局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，衣服显然太 小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。 文段中的“他”指 ，他在本书中的性格特点是： 。 （2）文学作品的书名往往值得探究，老舍先生的经典名作《骆驼祥子》就是这样一部作品。读 了整本书后，小文同学觉得这本书的名字还可以拟作他名，请你结合作品内容，帮小文同学 给《骆驼祥子》再拟一个合适的书名并说明理由。（3 分） 二、阅读理解（共 42 分） （一）阅读下面唐诗，完成诗歌后面 8～9 题。（5分） 千里思 郑锡 ① 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机②闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟余两乡思，一夕度关山。 ［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 8．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B．颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C．“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。 D．“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 9．请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（3分） （二）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面 10～13 小题。（13 分） 【甲】爱莲说 七年级语文试题 第 4页（共 8 页） 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之 出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵 玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】君子亭记（节选） 王守仁 ① 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”，曰：“竹有君子之道四焉： 中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出 ③，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立， 不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以 竹名，名不愧于吾亭也。” 【注释】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何 陋轩，后又建一座君子亭。②蛰：惊蛰（节气）。③出：春笋破土而出。④珊然：珮玉相击，音 节舒缓。 10．下面关于本文中的词语说法有误的一项是（ ）（2 分） A．【甲】文“中通外直．”与【乙】文中“外坚而直．”中的“直”意思完全相同，都是“挺直” 的意思。 B．【甲】文“亭亭净植．”与【乙】文“环植．以竹”中的“植”意思也完全相同，都是“种植” 的意思。 C．【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”是用于主谓之间，不需要翻译，而【乙】 文中“竹有君子之道四焉”中的“之”是结构助词，可译为“的”。 D．【甲】文“可远观而不可亵玩焉”句中的“而”表示转折，相当于“却”，和【乙】文“贯 四时而柯叶无所改”句中的“而”意义用法完全相同。 11．下面对甲乙两文内容理解、分析，不正确的一项是（ ）（2分） A．【甲】文作者认为牡丹是富贵者，它雍容华贵，绚丽多姿，寄予人们对美好明天的憧憬和 心愿。 B．【甲】文“莲之爱，同予者何人”是反问句，照应了“予独爱莲”，表明了自己的态度和选 择。 C．【乙】文王阳明描述了君子亭的建造过程及其周围的竹子，赞美了竹子，也概括了君子的 品德。 D．【乙】文君子之德的四个方面：德、操、时、容，对后世人们正心诚意、立己修身有启示 作用。 12．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4 分) 七年级语文试题 第 5页（共 8 页） （1）牡丹之爱，宜乎众矣！ （2）而以‘君子’名，不愧于其名也。 13．国人文化审美观念中常用自然山水赋于人的美好品德，下面是小文记录的诗文赏读卡，请 你帮忙补充。(5 分) 【诗文赏读卡】理解“莲”“竹”文化意象的内涵 形象 描写莲/竹特点的句子 莲/竹象征的君子品格 莲 独爱莲之出淤泥而不染 ① ② 品德高尚，美名远扬 竹 中虚而静，通而有间 ③ 应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜 审时度势 ④ 处事谨慎，与人相处仪态大方，气和恭敬 从中我了解到，个人的志趣寄托与外物上，这种表现手法就叫作⑤“ ”。 （三）阅读下面的材料，完成下面 14～17 小题。（10 分） 【材料一】 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是 博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可 再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态， 难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业 CT、三维扫描、数字 测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”；多光谱技 术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌 握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI 技术可用于出土文 物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况…… 这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物 古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。 近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开 的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复 师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古 蜀奇幻之旅；打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍 藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用， 七年级语文试题 第 6页（共 8 页） 各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产 注入新生命。 在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走 进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参 与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技＋创意”与历史文化有机融合的魅力。洛 阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑 造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产 品，不断提升游客的交互感、代入感。 （摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间 创造无限可能》） 【材料二】 在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局指导的“全 国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国 47％的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素， 25％的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32％的博物馆有进行节能改造的计划。今年 3 月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边 生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。 目前，我国已有超过 30 个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设 中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升 辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部 分，成为促进城市可持续发展的重要方面。 （摘编自《发挥博物馆力量 促进可持续发展》） 14．下列对材料内容的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡” 状态，难以供世人欣赏。 B．运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保 护提供依据，防治文物病害。 C．在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线 不断“出圈”，走向大众。 D．“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和 城市的互动，提升了影响力。 15．为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造了无限可能？（3 分） 16．“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性” 表现在哪三个方面。（3 分） 17．博兴博物馆拟于 6 月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请布老虎、草柳编、 七年级语文试题 第 7页（共 8 页） 吕剧、泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条合理建议。 （2分） （四）阅读下面文章，完成 18～21 题。（14 分） 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚 步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉 寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚 烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分 叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的， 红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱 散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源 不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并 顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转 瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂， 清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，（1）但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋 转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那 枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的 意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一 种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为 独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一 场深情的告别。（2）在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流 星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ 七年级语文试题 第 8页（共 8 页） ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一 道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 18．文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。（4分） 生命阶段 含苞的梅花 （2） （4） 特点 （1） （3） 轻柔地飘落，散发淡淡馨香， 悠悠地旋转飞舞 19．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（4 分） （1）但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬， 飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 （2）在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一 道弧线，然后突然坠地。 20．请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。（4 分） 21．下面对文章的理解分析，不正确．．．的一项是（ ）（2分） A．第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B．第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声 音。 C．第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。 D．文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。 三、写作表达（共 50 分） 22.阅读下面材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中，有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。 幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了 超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。（横线上 可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等） 要求：①先把题目补充完整，文章内容具体，有真情实感；②文中不能出现真实的地名、 校名和人名；③不少于 600 字。 2024-2025学年度第二学期教育集团期末质量监测 七年级语文试题答案及评分标准 一、积累运用（共28分） 1．D 2．C 3．C 4．C （1-4小题每题2分） 5.①万里赴戎机 ②无丝竹之乱耳 ③会当凌绝顶 一览众山小 ④念天地之悠悠 ⑤不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑥落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑦商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （每空1份，共7分） 6.（7分） (1)示例一：关爱老人，从心开始。 示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一份和谐。 示例三：孝亲敬老是中华民族的美德。 （2分） (2)B （2分） (3)示例：我认为行孝要尽早。我们虽然年纪还小，学习忙，但是也可以在学习之余做一些力所能及的事来尽孝，比如不和父母顶嘴、不惹父母生气、平时在家多做一些家务事等，这些都是尽孝之事。（3分） 7.（6分） （1）朱赫来 性格：无私奉献、关爱他人，坚强刚毅，有坚定的革命信念和很强的组织领导能力。（3分） （2）示例一：《祥子的奋斗与沉沦》 理由：本书围绕祥子的奋斗经历展开，从他努力拉车渴望实现梦想，到最终沉沦堕落，这个题目能很好地体现主要内容和祥子的命运轨迹。 示例二：《人力车夫之殇》 理由：祥子是以拉人力车为生的车夫，他的种种遭遇和悲剧都与这个身份息息相关，突出了祥子所代表的人力车夫群体的苦难与悲哀。 示例三：《祥子的悲剧人生》 理由：直接点明作品的核心是祥子充满悲剧色彩的一生，他从满怀希望到彻底绝望，反映了那个时代对底层人民的压迫。 (书名1分，理由2分，共3分）) 二、（共42分） （一）（共5分） 8. D （2分） 9．示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”，以动衬静渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。（3分） （二）（共13分） 10.B （2分） 11.A （2分） 12．（4分） （1）对牡丹的喜爱，应该人很多了。（2分） （2）因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。 （2分） 13. ①不同流合污 ②香远益清 ③谦虚、通达 ④清风时至，玉声珊然，风止籁静，挺然特立，不挠不屈 ⑤托物言志 （每空1分，共5分） （三）（10分） 14.B （2分） 15.①数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式；②数字技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值；③越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。 （3分） 16.①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环境的可持续性；③启动“博物馆之城”建设计划，促进城市可持续发展。 （3分） 17．示例：①“布老虎”的制作和展示要添加如智能交互等“黑科技”元素；②草柳编和泥塑的制作要突出节能减排绿色环保特色。③吕剧的展示可借助虚拟现实、全息投影等技术增强传统艺术的科技感交互性。（任意两点即可，2分） （四）（14分） 18.（1）娇羞颔首，豆蔻芳华；（2）绽放的梅花；（3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤；（4）飘落的梅花。 （4分） 19.示例： （1）这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。 （2分） （2）这句话运用比喻的修辞手法，将飘落的花瓣比作坠落的流星，生动形象的写出了花瓣坠落地面时的震撼人心，突出落花的壮美，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。（2分） 20.①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意；②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生命意义的思考；③落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；④寒梅落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。 （写出两点即可，4分） 21.B （2分） 三、写作表达（共50分） 22.参考中考作文评分标准 1 七年级语文试题答案 第8页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度第二学期教育集团期末教学质量监测 七年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（共28分） 学校开展了“青春励志 传承美德”主题系列活动。请你和同学们一起完成下面的任务。 【美德·赤诚】 小语同学作为活动主持人，撰写了开场主持词，请阅读下面的开场词，完成1-2小题。 暮色四合，我悠闲独坐窗前，凝望着远处陡峭的峰峦，恍若看见井冈翠竹在风雨中挺立的身影。翻开《青春之光》，字句如星火点燃心灯——少年们直言不讳的赤诚恰似《驿路梨花》中哈尼姑娘的纯善，在时光深处摇曳生香。读至《谁是最可爱的人》，战士炽热的鲜血浸透纸页，松骨峰惊心动魄的战斗让我紧握双拳，心头如有千军重负；而《山地回忆》里大娘粗粝手掌传递的温情，又让我的眼眶忍俊不禁地发热。 蓦然瞥见案头《紫藤萝瀑布》，宗璞笔下流淌的紫色星河点缀了夜的沉寂。当读到“花和人都会遇到不幸”时，心底似被无形之手摇撼：这何尝不是《太空一日》杨利伟穿越生死时的心境？他在苍穹中展现出淋漓尽至的勇气，与井岗翠竹咬定青山的韧劲心有灵犀般呼应。老师殷切的寄语在耳畔回响：“美德如竹，虚怀有节。”透过这些如清泉般的文字，我们看到墨香里升腾的星河正照亮美德传承的漫漫长路。青年人正踌躇满志，唯愿以书为阶，攀越险峰。 1．文段中加点字的注音和书写完全正确的一项是（ ）（2分） A.陡峭（dǒu qiào）　 千军重负 B.炽热（zhì rè）   淋漓尽至 C.蓦然（mù rán）　 踌躇满志  D.殷切（yīn qiè）　 摇曳生香 2. 文段中划线的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 直言不讳 B. 惊心动魄 C. 忍俊不禁 D. 心有灵犀 【美德·家国】 3.小文同学参加了主题演讲活动，下面是他演讲稿中的一段，其中划线语句有语病的一句是（    ）（2分） 泱泱中华，英雄辈出。①展开中华民族波澜壮阔的历史长卷，每一页都闪耀着英雄的光彩。巾帼英雄花木兰女扮男装，英勇的奔赴沙场；民主斗士闻一多拍案而起，慷慨淋漓发表讲演；航天英雄杨利伟穿越生死之旅，勇敢遨游太空……②他们可歌可泣的光辉事迹，鼓舞着中国人民勇往直前。他们奏响了时代的最强音，③他们是民族不倒的脊梁，彰显的是一个民族。④让我们一起来聆听英雄事迹，感受英雄气魄，传承英雄精神，书写新时代的英雄史诗。 A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 4.下面是小文同学的演讲稿中的部分文字，对其解说正确的一项是（ ）（2分） ①“我们都有一个家，名字叫中国，兄弟姐妹都很多，景色也不错”。朴素的歌词，明快的旋律，直观地表明了每个人和国家的关系。国家是千千万万个你我组成，个人的命运与国家的命运休戚相关。②心系国家不仅是源自内心的质朴情感，更是中华文化所孕育的最纯厚品性，是流淌在中国人血脉里亘古不变的精神基因。从古至今，多少仁人志士在国家危急存亡之时，挺身而出，赴汤蹈火，不惜献出自己的宝贵生命；在祖国蓬勃发展之际，多少国之栋梁义无反顾，甘愿付出自己毕生的精力。纵观中华民族发展的历程，无论是家喻户晓的卓越人物，还是鲜为人知的普通大众，无数中华儿女都以自己锲而不舍的行动表达着对祖国的真挚情感，推动着国家一步步向前迈进。 A.文段中加点的词语“朴素”“表明”“无论”“真挚”的词性分别是形容词、动词、连词、名词。 B. 文段中划横线的词语：“赴汤蹈火”“蓬勃发展”“家喻户晓”“锲而不舍”的短语结构类型都不相同。 C. 文段中画线的句子①标点符号运用有误，应将句末的句号放到引号里面。 D. 文段中划线的句子②层层递进地强调了“心系国家”的根源、本质和永恒性，使表达更有力、更全面。 【美德·志趣】 5．小语同学围绕活动主题写了一段感言，请你将空缺的古诗文名句补充完整。（7分） 文耀华夏千秋在，君子之风万古长。在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“① ，关山度若飞”的飒爽英姿；是刘禹锡《陋室铭》中“② ，无案牍之劳形”超尘绝俗的胸襟；是杜甫《望岳》中“③ ， ”俯视一切的豪情壮志；是陈子昂《登幽州台歌》④“ ，独怆然而涕下”孤独灵魂的悲鸣；是王安石《登飞来峰》中⑤“ ， ”高瞻远瞩的豪迈气概；是龚自珍《己亥杂诗（其五）》中⑥“ ， ”不甘自弃、不忘报国的献身精神；是杜牧《泊秦淮》里⑦“ ， ”对百姓民生的深切关怀。 【美德·孝道】 6.“孝”是中华民族的传统美德，班级组织“孝亲敬老”的专题学习活动，请你参加并完成下面的任务。（7分） (1) 【活动宣传】请你为这次“孝亲敬老”活动拟写一条宣传标语。（2分） (2) 【活动实施】小语同学收集了以下内容来作为制作手抄报的素材，其中与“孝亲敬老”活动主题无关的一项是（    ）（2分） A．古有孝贤闵子骞，今天处处有孝贤。 B．四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。 C．搴帷拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。 D．人生都有夕阳红，尊老敬老树新风。 (3) 【活动讨论】活动讨论环节中，同学们针对“应该在什么时候尽孝”这一话题展开讨论。请你根据同学们的发言，谈谈你的看法。（3分） 小语：我们现在年纪还小，力量有限，“尽孝”这个词对我们来说还很遥远。 小文：我平时学习太忙了，现在父母的身体还很健康，等将来有时间了我再来尽孝。 我的看法： 【美德·追求】  7.整本书阅读（6分） （1）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。（3分） 保尔看到陌生人那双安详的灰色眼睛正在审视他。那坚定的、凝视的目光，使保尔有点局促不安。灰色的短上衣从上到下扣着纽扣，紧紧地裹住他那宽大而结实的身子，衣服显然太小了。他的脖子像牛脖子一样粗壮，整个身躯宛如一棵矮壮的老橡树，充满了力量。 文段中的“他”指 ，他在本书中的性格特点是： 。 （2） 文学作品的书名往往值得探究，老舍先生的经典名作《骆驼祥子》就是这样一部作品。读了整本书后，小文同学觉得这本书的名字还可以拟作他名，请你结合作品内容，帮小文同学给《骆驼祥子》再拟一个合适的书名并说明理由。（3分） 二、阅读理解（共42分） （一）阅读下面唐诗，完成诗歌后面8～9题。（5分） 千里思 郑锡① 渭水通胡苑，轮台望汉关。 帛书秋海断，锦字夜机②闲。 旅梦虫催晓，边心雁带还。 惟余两乡思，一夕度关山。 ［注］①郑锡，唐朝登宝年间进士，官至礼部员外。②机：原意是弩机，代指武器。 8．下面对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（   ）（2分） A．用“通”和“望”连接四个地方，紧扣诗题“千里思”。“望”是“思”的具体表现。 B．颔联意为：家乡来信被深秋大漠阻断；想写封家书，却战事不断、枕戈达旦。 C．“两乡思”是“独在异乡为异客”的羁旅之人的思乡之情。“惟余”极言思乡之切。 D．“一夕度关山”与“关山度若飞”都写出了迅速越过关山、立即奔赴战场的状态。 9．请简要分析“虫”和“雁”两个意象在表达思乡情感方面的作用。（3分） （二）阅读下面【甲】【乙】两文段，完成下面10～13小题。（13分） 【甲】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙】君子亭记（节选） 王守仁① 阳明子既为何陋轩，复为亭，环植以竹，而名之曰“君子”，曰：“竹有君子之道四焉：中虚而静，通而有间，有君子之德；外坚而直，贯四时而柯叶无所改，有君子之操；应蛰②而出③，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜，有君子之时；清风时至，玉声珊然④，风止籁静，挺然特立，不挠不屈，有君子之容。竹有是四者，而以‘君子’名，不愧于其名也；吾亭有竹焉，而因以竹名，名不愧于吾亭也。” 【注释】①王守仁：号阳明，明代文学家、哲学家。正德元年，被贬贵州，在此建造了一座何陋轩，后又建一座君子亭。②蛰：惊蛰（节气）。③出：春笋破土而出。④珊然：珮玉相击，音节舒缓。 10．下面关于本文中的词语说法有误的一项是（  ）（2分） A．【甲】文“中通外直”与【乙】文中“外坚而直”中的“直”意思完全相同，都是“挺直”的意思。 B．【甲】文“亭亭净植”与【乙】文“环植以竹”中的“植”意思也完全相同，都是“种植”的意思。 C．【甲】文“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”是用于主谓之间，不需要翻译，而【乙】文中“竹有君子之道四焉”中的“之”是结构助词，可译为“的”。 D．【甲】文“可远观而不可亵玩焉”句中的“而”表示转折，相当于“却”，和【乙】文“贯四时而柯叶无所改”句中的“而”意义用法完全相同。 11．下面对甲乙两文内容理解、分析，不正确的一项是（    ）（2分） A．【甲】文作者认为牡丹是富贵者，它雍容华贵，绚丽多姿，寄予人们对美好明天的憧憬和心愿。 B．【甲】文“莲之爱，同予者何人”是反问句，照应了“予独爱莲”，表明了自己的态度和选择。 C．【乙】文王阳明描述了君子亭的建造过程及其周围的竹子，赞美了竹子，也概括了君子的品德。 D．【乙】文君子之德的四个方面：德、操、时、容，对后世人们正心诚意、立己修身有启示作用。 12．将文中画横线的句子翻译为现代汉语。(4分) （1）牡丹之爱，宜乎众矣！ （2）而以‘君子’名，不愧于其名也。 13．国人文化审美观念中常用自然山水赋于人的美好品德，下面是小文记录的诗文赏读卡，请你帮忙补充。(5分) 【诗文赏读卡】理解“莲”“竹”文化意象的内涵 形象 描写莲/竹特点的句子 莲/竹象征的君子品格 莲 独爱莲之出淤泥而不染 ① ② 品德高尚，美名远扬 竹 中虚而静，通而有间 ③ 应蛰而出，遇伏而隐，雨雪晦明无所不宜 审时度势 ④ 处事谨慎，与人相处仪态大方，气和恭敬 从中我了解到，个人的志趣寄托与外物上，这种表现手法就叫作⑤“ ”。 （三）阅读下面的材料，完成下面14～17小题。（10分） 【材料一】 博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、现在、未来的桥梁。“可持续”是博物馆发挥功能的天然出发点。然而，很多文物极易遭受损坏，保存条件要求严苛。这些不可再生的历史遗珍或是在特定环境中小范围展示，或是为延缓老化进程不得不处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式。工业CT、三维扫描、数字测绘等技术可全方位、高精度采集文物资料，为展示和科研提供丰富的“数字资产”；多光谱技术、智能认知技术可用于文物病害防治，通过对壁画材料、石窟环境的监测分析，更清晰地掌握文物的“健康状况”，为文物修缮和预防性保护提供依据；虚拟建模、AI技术可用于出土文物的数字修复，借助精确的纹理映射、碎片扫描还原考古现场，评估文化遗产的保存状况……这些技术平衡了保护和开发的关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限，发挥出更大价值。 近年来，越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，一改过去的“高冷”形象，以脑洞大开的创意、前所未有的生机实现了和大众生活的双向奔赴。进入直播间，就能和故宫的文物修复师一同见证百年前的古董如何焕发生机；扫描二维码，就能亲临三星堆考古发掘现场，探秘古蜀奇幻之旅；打开小程序，便能与神秘的敦煌藏经洞展开一场跨越时空的对话……这些原本珍藏在橱窗里的文物、陈列在大地上的遗迹、书写在古籍里的文字，借助数字化手段的深度应用，各显神通，不断“出圈”，在满足公众多元个性的精神文化需求的同时，为星光璀璨的文化遗产注入新生命。 在河南洛阳的隋唐洛阳城应天门遗址博物馆，数十名游客在《唐宫乐宴》演出中沉浸式“走进”历史，探寻“名画丢失之谜”。在这场穿越之旅中，他们从博物馆的参观者变为历史的“参与者”，在可知、可感的文化体验中，切实感受“科技＋创意”与历史文化有机融合的魅力。洛阳市文物局局长介绍，近年来，洛阳各博物馆依托馆藏文物资源优势，运用虚拟现实、场景塑造、全息投影、智能交互等“黑科技”助力博物馆可持续发展，探索推出一大批高品质文化产品，不断提升游客的交互感、代入感。 （摘编自《数字技术为文化遗产注入生机》《走出有限空间 创造无限可能》） 【材料二】 在生态环境的可持续性领域，博物馆也有责任和能力参与其中。由国家文物局指导的“全国博物馆节能减排课题”调查显示，目前我国47％的博物馆在建设之初已考虑节能减排因素，25％的博物馆建成开放后陆续进行了节能改造，32％的博物馆有进行节能改造的计划。今年3月，浙江自然博物院安吉馆荣获全球建筑界最高奖——普利兹克奖，因为它的建筑形态与周边生态环境形成了良好互动，建筑语言也有大自然和谐共生的寓意。 目前，我国已有超过30个城市启动了“博物馆之城”建设计划。而在“博物馆之城”建设中，“打造美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间”和“加强与周围社区和城市的互动，提升辐射力和影响力”这两点最为人们所期待。博物馆正成为城乡美好生活建设不可或缺的组成部分，成为促进城市可持续发展的重要方面。 （摘编自《发挥博物馆力量 促进可持续发展》） 14．下列对材料内容的理解，正确的一项是（   ）（2分） A．那些不可再生的历史遗珍，如果不能在特定环境中进行小范围展示，就只能处于“沉睡”状态，难以供世人欣赏。 B．运用多光谱及智能认知技术，对文物材质及环境进行监测分析，可为文物修缮和预防性保护提供依据，防治文物病害。 C．在高科技和创新元素的助力下，各博物馆都纷纷一改往日“严肃”的形象，以亲民化路线不断“出圈”，走向大众。 D．“博物馆之城”打造出集美育休闲娱乐等多功能为一体的文化空间，加强了与周围社区和城市的互动，提升了影响力。 15．为什么说数字技术为文化遗产注入了生机、创造了无限可能？（3分） 16．“可持续性”是今年“国际博物馆日”的主题之一。试结合两则材料，简要概括“可持续性”表现在哪三个方面。（3分） 17．博兴博物馆拟于6月的“文化遗产日”组织一次非遗文化展览，将邀请布老虎、草柳编、吕剧、泥塑等非遗传承人参展，现面向社会征集建议。请借鉴以上材料，提出两条合理建议。（2分） （四）阅读下面文章，完成18～21题。（14分） 寒梅 林旭华 ①淅淅沥沥的冷雨终于停息了，我决定到附近的花园走走。 ②天空依然阴郁着脸，寒风冷峭得刺骨。原来热闹的花园现在变得一片清寂，唯有我的脚步声在砖石铺就的路面上回响着。花园里的乔木绿叶早已褪尽，光秃秃地呆立着，一片萧索沉寂。 ③转过花园的弯角，蓦地，我的眼睛一亮，一大团鲜嫩的粉红色跃入眼帘，云蒸霞蔚般绚烂——原来是路边一树傲然绽放的寒梅。 ④梅在严寒中兀自独立，粗壮的虬枝布满绿苔，裸露着嶙峋的老茧，苍劲而挺拔。枝丫分叉，或直或横或斜，没有叶片，呈现出浅灰或嫩绿的本色，平滑而柔韧。 ⑤每条枝丫上，粉红色的花儿都挂着晶莹的雨珠。含苞的，娇羞颔首，豆蔻芳华；绽放的，红瓣灼灼，嫩蕊颤颤，犹如一大团粉红色的火焰，点燃了清寂的花园，点亮了阴郁的天空，驱散了寒意。太阳出来了，明媚的阳光下，粉红色的寒梅盛放着烂漫的激情，我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声。在满目萧索的严冬里，寒梅傲然绽放的激情与风采，让我震撼，并顿生深深的敬意。 ⑥倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，（1）但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 ⑦哦，是寒梅洒落的花瓣雨！ ⑧寒梅无言，只是静静地看着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。 ⑨清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！ ⑩此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。（2）在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！ ⑪寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。 ⑫从盛开到落红，寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼。 （选自《青年文学家》，有删改） 18．文中不同生命阶段的梅花呈现了不同的特点，请结合⑤～⑥段内容填写下表。（4分） 生命阶段 含苞的梅花 （2） （4） 特点 （1） （3） 轻柔地飘落，散发淡淡馨香，悠悠地旋转飞舞 19．请从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。（4分） （1）但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。 （2）在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道弧线，然后突然坠地。 20．请结合全文分析，作者为什么说“寒梅，让我的心灵经历了一场绝美的人生洗礼”。（4分） 21．下面对文章的理解分析，不正确的一项是（  ）（2分） A．第②段写花园萧索沉寂的环境，为下文寒梅的傲然绽放做铺垫。 B．第⑤段“我似乎听到了源源不断的生命诞生的爆裂声”一句是实写，写出了寒梅盛放的声音。 C．第⑦段是过渡段，承接上文对花瓣飘落的描写，引出下文作者的抒情议论。 D．文中作者将所见、所思、所感巧妙融合，表达了细腻丰富的情感，能够引起读者的共鸣。 三、写作表达（共50分） 22.阅读下面材料，根据要求写作。 在我们的成长过程中，有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。请你以“在 中成长”为题，写一篇作文。（横线上可以填“逆境”“磨炼”“呵护”“关爱”等） 要求：①先把题目补充完整，文章内容具体，有真情实感；②文中不能出现真实的地名、校名和人名；③不少于600字。 1 七年级语文试题 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $$七年级语文试题答案 第 1页（共 2 页） 2024-2025 学年度第二学期教育集团期末质量监测 七年级语文试题答案及评分标准 一、积累运用（共 28 分） 1．D 2．C 3．C 4．C （1-4 小题每题 2分） 5.①万里赴戎机 ②无丝竹之乱耳 ③会当凌绝顶 一览众山小 ④念天地之 悠悠 ⑤不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 ⑥落红不是无情物 化作春泥更护花 ⑦商女 不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （每空 1 份，共 7 分） 6.（7 分） (1)示例一：关爱老人，从心开始。 示例二：对老人尽一份孝心，给社会添一份和谐。 示例三：孝亲敬老是中华民族的美德。 （2分） (2)B （2 分） (3)示例：我认为行孝要尽早。我们虽然年纪还小，学习忙，但是也可以在学习之余做一 些力所能及的事来尽孝，比如不和父母顶嘴、不惹父母生气、平时在家多做一些家务事等，这 些都是尽孝之事。（3分） 7.（6 分） （1）朱赫来 性格：无私奉献、关爱他人，坚强刚毅，有坚定的革命信念和很强的组 织领导能力。（3分） （2）示例一：《祥子的奋斗与沉沦》 理由：本书围绕祥子的奋斗经历展开，从他努力拉车渴望实现梦想，到最终沉沦堕落，这 个题目能很好地体现主要内容和祥子的命运轨迹。 示例二：《人力车夫之殇》 理由：祥子是以拉人力车为生的车夫，他的种种遭遇和悲剧都与这个身份息息相关，突出 了祥子所代表的人力车夫群体的苦难与悲哀。 示例三：《祥子的悲剧人生》 理由：直接点明作品的核心是祥子充满悲剧色彩的一生，他从满怀希望到彻底绝望，反映 了那个时代对底层人民的压迫。 (书名 1分，理由 2 分，共 3 分）) 二、（共 42 分） （一）（共 5分） 8. D （2 分） 9．示例：羁留异乡，好梦难圆，伴随着秋虫的鸣叫，天已经破晓了。“虫”鸣“催晓”， 以动衬静渲染了凄凉孤寂的氛围，抒发了诗人内心的凄苦之情。身在他乡，真希望鸿雁尽快将 书信传递给家人。“雁”更好地表达了诗人的思乡之情。（3分） 七年级语文试题答案 第 2页（共 2 页） （二）（共 13 分） 10.B （2 分） 11.A （2 分） 12．（4分） （1）对牡丹的喜爱，应该人很多了。（2分） （2）因此命名为‘君子’，竹是无愧于这个称呼的。 （2 分） 13. ①不同流合污 ②香远益清 ③谦虚、通达 ④清风时至，玉声珊然，风 止籁静，挺然特立，不挠不屈 ⑤托物言志 （每空 1分，共 5分） （三）（10 分） 14.B （2 分） 15.①数字技术为文化遗产的保护传承提供了新的方式；②数字技术平衡了保护和开发的 关系，让文化艺术的生命在数字空间实现永恒，也让宝贵的文物古迹突破时间和空间的局限， 发挥出更大价值；③越来越多的博物馆在数字技术的赋能下，以脑洞大开的创意、前所未有的 生机实现了和大众生活的双向奔赴。 （3 分） 16.①运用“黑科技”助力博物馆可持续发展；②生态环境的可持续性；③启动“博物馆 之城”建设计划，促进城市可持续发展。 （3分） 17．示例：①“布老虎”的制作和展示要添加如智能交互等“黑科技”元素；②草柳编和 泥塑的制作要突出节能减排绿色环保特色。③吕剧的展示可借助虚拟现实、全息投影等技术增 强传统艺术的科技感交互性。（任意两点即可，2分） （四）（14 分） 18.（1）娇羞颔首，豆蔻芳华；（2）绽放的梅花；（3）红瓣灼灼，嫩蕊颤颤；（4）飘落的 梅花。 （4 分） 19.示例： （1）这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了梅花飘落时的优美姿态，富 有动态美和画面感，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。 （2分） （2）这句话运用比喻的修辞手法，将飘落的花瓣比作坠落的流星，生动形象的写出了花 瓣坠落地面时的震撼人心，突出落花的壮美，表达了作者对梅花的喜爱和赞美之情。（2 分） 20.①寒梅在严冬里傲然绽放的激情与风采，蓬勃旺盛的生命力，令作者震撼并产生敬意； ②梅花凋零时，即使化作尘埃也能以另一种形态绽放生命精彩的坦然与达观，引发了作者对生 命意义的思考；③落红默默奉献的精神，令作者赞叹，给作者人生启迪；④寒梅落红时洒脱从 容、宁静自信、恬淡安详的形象，给作者留下了深刻的印象，提升了作者的人生境界。 （写 出两点即可，4 分） 21.B （2 分） 三、写作表达（共 50 分） 22.参考中考作文评分标准