四川省南南充市嘉陵区南湖初级中学2025—2026学年八年级下学期期中测试语文卷

**基本信息** 本试卷全面覆盖八年级语文核心素养，以"二十四节气""老班长"等文化传承与现实题材为载体，通过基础积累、文本研读与写作实践，考查学生语言运用、思维能力及审美创造，适配期中阶段性评估需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|4题12分|字音字形、成语、文学常识|结合教材重点，强化基础语言运用| |现代文阅读|3题36分|论述类（认真习惯）、说明性（二十四节气）、文学类（老班长）|融合文化传承与现实议题，考查逻辑思维与审美体验| |古诗文阅读|3题29分|《桃花源记》对比阅读、唐诗鉴赏、名句默写|注重经典积累与文化自信培养| |写作|1题60分|半命题记叙文"与____和解"|引导学生通过个人经历表达成长感悟，提升思维与表达能力|

2025-2026学年八年级下学期语文期中测试卷（含答案） （考试时间120分钟 满分150分） 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 一、积累与运用（每小题3分，共12分） 1．下列词语的书写和加点字的注音，完全正确的一项是（   ） A．偏僻（bì）        眼眶（kuàng）       骤雨       戛然而止 B．怠慢（dài）       瞳仁（tóng）        亢奋       装模作样 C．踊跃（yǒng）    恬静（tián）        战栗      人情事故 D．屹立（yì）        辐射（fú）          怅惘        世外桃园 2．下列各组词语中书写无误的一项是（   ） A．严峻    凝结    测量    草木荣枯 B．痴迷    死寂    揭晓    豪无疑问 C．松驰    翩然    凝聚    海枯石烂 D．阵容    频烦    迄今    周而复始 3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（   ） A．他还是个孩子，还不懂人情世故，还不懂长大的过程其实伴随着放下，我相信终有一天他会明白这个道理。 B．《指环王》这部史诗级的电影再次上映了，场景宏大、情节跌宕、道具精良……让观众叹为观止。 C．在经历了多次失败后，他终于大彻大悟，决定放弃追求梦想。 D．听到突如其来的噩耗，他的笑声戛然而止，整个人愣在原地。 4．下列表述有误的一项是（   ） A．“记” 是古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，借以抒发情怀抱负，《小石潭记》《核舟记》均属此类文体。 B．唐宋八大家中，唐代的韩愈、柳宗元共同倡导古文运动，反对浮华骈文，主张文以明道，文风质朴自然。 C．《诗经》是我国浪漫主义诗歌的源头，作品多想象瑰丽、辞藻华美，与后来的《楚辞》共同构成中国诗歌的传统。 D．“歌行体” 诗歌篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，富于抒情色彩，杜甫《茅屋为秋风所破歌》即属这一体裁。 二、现代文阅读（共36分） （一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分） 让认真成为一种习惯 ①1930年中原大战中，冯玉祥部下的一名参谋未经核实，误将电令会师之地沁阳写成泌阳，导致贻误战机而落败。此战被后人戏称为“败在一撇上”。多写“一撇”，是战败的表象；缺失“认真”，方为失利的实质。 ②何谓认真？它是一种专注、一种投入、一种坚韧，乃为可贵的精神品质，彰显对职守的忠诚、做事的严谨、追求的执着。播种认真，收获品格；播种品格，收获信念；播种信念，收获辉煌。因此，我们应该养成认真的习惯。 ③要养成认真的习惯，就要懂得认真之“道”。 ④认真之“道”，在于对“毫厘”的极致严格。事物的质变，往往缘于毫厘的差别和缺失，一丝一毫牵动全盘，认真与否关乎成败。非凡，每每孕育于丝毫的较真之中，无论做好一项工作，还是成就一番大业，皆要有精细、精准、精深的全程投入。 ⑤认真之“道”，在于对事业的“至拙”专注。认真乃为至拙的内在修炼。有了这种修炼，滴水可穿石，铁棒可磨针，铁树可开花。马克思潜心研究40年，终成科学巨著《资本论》；李时珍耗费心血二十七载，“读万卷书、行万里路”，终成医药经典《本草纲目》。钱穆倾尽一生心力，砥砺“虽居乡僻，未尝敢一日废学”的拙功，终成1700万言的国学著述。古今中外、千行百业的事实可鉴：做事、治学、成大器的真谛在于“心心在一艺，其艺必工；心心在一职，其职必举”。 ⑥认真之“道”，在于对成功的默默守望。成功过程是坚守认真的寂寞远征，不是一事功，而是事事功；不是一阵子，而是一辈子。1977年至今，多少科研奇迹层出不穷、多少名流人物闪烁更迭，但那颗名为“旅行者一号”的空间探测器，依然飞驰在太阳系外的轨道上，漫漫40年，这个航天科研团队的成员，从青春到暮年，一直在关注着那么遥远的距离、那么浩渺的太空、那么难测的结果。沉潜事业的认真，多么需要远离红尘熙攘、摈弃功利躁动、抵御炫眼诱惑。 ⑦然而，一举成名、一鸣惊人的“速成”心态，使一些人变得急功近利、心浮气躁。殊不知，一旦履职分心、做事粗心，厄运便不远了。君不见，一块脱落的塑料泡沫未引起监控发射者的关注，导致美国“哥伦比亚”号航天飞机的悲惨失事；一个粗心的农林工未灭烟蒂，引起一场森林大火……因失于一物之细，而失去天下之大；因疏于一事之微，而导致一场悲剧，这是警世教训。 ⑧“万物得其本者生，百事得其道者成。”干事创业得认真之“道”，必能事举功成。 5．下列对文章主要想表达的观点，概括最恰当的一项是（   ） A．文章围绕“认真”展开，讲述何为认真。 B．认真是可贵的品质，能体现对做事的严谨、对追求的执着。 C．我们在生活和做事中，应该养成认真的习惯。 D．只要做事掌握认真的方法，就一定能取得事业的成功。 6．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章开头用中原大战的事例，引出“认真”这个话题，点出失利的关键是不认真。 B．文章从三个不同方面，讲了想要养成认真的习惯，需要做到的具体内容。 C．对事业保持“至拙”的专注是认真的表现，意味着要潜心做事、坚守本心。 D．文章第⑦段写“速成”心态，是用正面的例子，说明养成认真习惯的重要性。 7．下列对文章内容和所用事例的分析，有误的一项是（   ） A．文章第⑤段举马克思、钱穆的例子，具体说明认真需要对事业保持“至拙”专注。 B．文章第⑥段用“旅行者一号”团队的事例，说明认真需要长久坚持、默默付出。 C．文章第⑦段举两个生活中的事例，说明做事粗心大意，会造成严重的不良后果。 D．这篇文章全文主要用比喻的方式来讲道理，通过不同例子把道理层层讲透彻。 （二）说明性文本阅读（8-9题，每小题3分，10题4分，共10分） 千年智慧的气候密码 ①“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这首《二十四节气歌》广为人知，二十四节气也被誉为“中国的第五大发明”。这一千年智慧起源于黄河流域，为什么发源于这里？其中又蕴含了哪些气候密码？ ②气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响。黄河流域下游为平原，中游为黄土高原，上游则为地形复杂的高原。受太平洋暖湿气流和北方西伯利亚冷空气的双重影响，黄河中下游的气候特点表现为四季分明、雨热同季。与现今相比，史前中期的黄河流域温暖、潮湿，是人类所遇的最佳生态环境，适宜人类生存繁衍和农作物生长。温暖的气候，加上大河流域的优势，使得早期农耕文明在黄河流域开枝散叶。 ③“立春天渐暖，雨水送肥忙。”农耕文明社会里，我们的祖先利用自然环境特点，春耕，夏耘，秋收，冬藏。二十四节气的制定，以黄河中下游地区的天象、气温、降水和物候时序变化为基准，最初用于指导黄河流域人民的生产生活。 ④作为人们观察太阳周年运动，认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践，节气的划分是地球绕太阳公转的天文学标准。 ⑤《夏小正》一书记载了大量农事活动，是我国最早记录节气以及物候变化的里程碑式的文字，所观察和记载的内容是后来二十四节气形成的基础。日本天文学史专家能田忠亮在《夏小正星象论》中，研究指出《夏小正》星象记录的是公元前2000年（夏朝初期）的实际天象。古人以五日为候，三候为气，六气为时，四时为岁，每岁二十四节气，七十二候应。气候的实质是地球与太阳的相互运动，以及农业生产实践过程中物候与气象的有机组合。 ⑥在中国，二十四节气是逐步完备起来的。早在春秋战国时期，古人就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，战国末期《吕氏春秋》中已明确提到冬至、夏至、春分、秋分四个节气：一年中，土圭在正午时分影子最短的一天为夏至，最长的一天为冬至，影子长度适中的为春分或秋分。西汉刘安组织写的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载，并详细介绍了节气推算的方法和节气的有关内容，论述了天地日月、风雨雷电等自然现象的生成及其对人类和社会生活秩序与农业生产的影响。 ⑦农耕时代的几千年里，黄河流域一直依靠二十四节气来安排生产、生活和其他活动。它的影响由黄河流域扩展到整个中华大地，又远播海外。但对于我国其他地区来说，同一节气所描绘的情况可能有很大不同。因此，二十四节气所对应的天气气候和物候也会有差别，二十四节气在地域上有一定的适用性。 ⑧近些年，在气候变暖的背景下，二十四节气的适用性也发生了变化。桃花常常在惊蛰节气到来前就红了；清明节后时常出现气温飙升，一日入夏的情况；鹅毛大雪成了大雪节气的稀客。从人们的感知和科学数据都反映出，二十四节气所对应的天气气候发生了变化。 ⑨尽管如此，二十四节气一直深受认可，随着社会进步和科技发展，百姓的生产生活不再完全依赖于二十四节气，但这一流传了千年的智慧依然照耀现代生活，作为人们安排农事和民俗活动的重要参考，也是黄河文化的精华，中华文明的象征。 8．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（   ） A．第3段的农谚“立春天渐暖，雨水送肥忙”说明二十四节气可以指导黄河流域人民的生产生活。 B．几千年来，二十四节气的影响由黄河流域扩展到整个中华大地，又远播海外。 C．二十四节气所对应的不同地区的天气气候和物候没有差别，适用于任何地域。 D．随着社会进步和科技发展，虽然百姓的生产生活不再完全依赖于二十四节气，但二十四节气仍是黄河文化的精华，中华文明的象征。 9．根据文章内容，下列说法不正确的一项是（   ） A．第1段在文中具有引出说明对象、增强文章的趣味性及激发读者的阅读兴趣的作用。 B．本文是一篇事理说明文，采用了“总—分—总”的结构。 C．第6段运用了举例子的说明方法，具体有力地说明了二十四节气是逐步完备起来的。 D．本文在介绍二十四节气为什么发源于黄河流域，其中蕴含了哪些气候密码时，主要采用了时间顺序进行说明。 10．本文与《大自然的语言》一样，说明语言既准确又生动，试从文中找出例子并分析。（品味说明语言） （三）文学类文本阅读（共17分） 老班长 张子影 ①见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发。 ②他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”利落的语气、磊落的姿态、眉宇间闪出的旷达以及举手投足间的豪迈，使得军人的气质秉性袒露无遗。 ③老兵宋伟是山东邹城人。不久前，在庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、“全国最美退伍军人”宋伟荣获全国五一劳动奖章。 ④五月的后八里沟村，绿树鲜花、小桥流水，村中央公园的大喇叭里播放的军歌仿佛比以往更加嘹亮。宋伟大步流星地走在村子里，所有见到他的人都会微笑地同他打招呼。有了这么多光荣头衔的宋伟，在村里，却有一个特别的称谓：老班长。 ⑤宋伟当过四年兵，在部队的最高职务是班长。这是他最为自豪的经历。讲起为什么回村当支书，不免让他牵出来一段辛酸的往事。 ⑥那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚，天有些阴，宋伟刚走进村里就差点儿摔一跤。村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子。 ⑦那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。他在心里发誓：一定要发奋努力，要让父母亲有自己的房子住。宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万，成了周围十里八乡响当当的人物。 ⑧一个寒气袭人的冬日，宋伟外出回来，见几个衣着简朴的人站在公司大门外，旁边还停着一辆破旧的拖拉机。打头几位老者很似面熟，一望才知道都是后八里沟村的。见宋伟停好了车，几个人一齐围了上来…… ⑨原来，村里“两委”即将换届，乡亲们想请宋伟回村当领路人！一位老者用颤抖的手拉着宋伟说：“你好几年没回来了，回村吧。别的村一个个都富起来啦，咱们村不能再穷下去啦！”送走了乡亲，宋伟把自己关在办公室里想了一整天。 ⑩宋伟夜不能寐。他的人生第一次面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛。 ⑪父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事。宋伟的心里一下子热了。虽然脱掉了军装，但是军人的热血还在胸膛里流淌。宋伟不是个莽撞的人，他决定回村一趟，去仔细了解情况。 ⑫村委会是两三间土平房，门前的院子里杂草丛生，四下堆满了烂砖碎瓦，还有经年未处理的破旧农具、垃圾，窗台蛛网密布。推开吱嘎作响的房门，屋内桌椅破旧，一堆账本堆在桌子上，纸质蜡黄、字迹暗淡，内容却令人心惊：村里总共拖欠外债达20余万元……这些就是村委会的全部“家当”。 ⑬站在村委办公室，宋伟心里别提多难过了。从小在村里长大，宋伟当然知道村子穷，但没想到时至今日还穷成这样。好大一会儿，宋伟站在那里不说话，陪他一起来的村民代表也惴惴不安。他们盯着宋伟，很怕他会说出撂挑子的话。但出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干…… ⑭十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的“全国文明村”“中国美丽乡村”。 ⑮这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织“全村福”照片拍摄。只见村中心的“孝贤”广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机“咔嚓”一声，一张“心齐人家”的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福。 ⑯见到宋伟过来了，乡亲们纷纷招手喊道：老班长，站我这儿！ ⑰头发花白的“当家人”宋伟站在人群中，他的脸上笑得像朵花。 （选自《解放军报》，有删减） 11．(4分)根据选文内容，补全小说情节。 12．(6分)揣摩下列语句，回答括号内的问题。 （1）他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋，哈哈一笑说：“没办法，要思考的事情太多了。”（从描写方法的角度进行赏析） （2）那天晚上，宋伟深一脚浅一脚地走在夜色里，眼泪哗哗直流，心头好似有一块大石头堵着。（结合前后文，说说宋伟心头的这块“大石头”是什么） 13．(4分)文章第⑪段有什么作用？ 14．(3分)学校“光影社团”要为本文中的“中国美丽乡村”拍摄一段微视频，作为社团中的一员，你会推荐哪个画面作这段视频的封面？请简述理由。 三、古诗文阅读（共29分） （一）文言文阅读（共15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 甲文： 《桃花源记》节选 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士兵也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 乙文： 南阳刘驎之 南阳刘驎之①，善史传，隐于阳岐②。于时苻坚临江③，荆州刺史桓冲将尽訏谟④之益，征为长史，遣人船往迎，赠贶⑤甚厚。驎之闻命，便升舟，悉不受所饷，缘道以乞穷乏，比至上明⑥亦尽。一见冲，因陈无用，翛然⑦而退。居阳岐积年衣食有无常与村人共值己匮乏村人亦如之，甚厚，为乡闾所安。 【注释】①刘驎（lín）之：字子骥，南阳（今属河南）人。②阳岐：村名。③临江：指兵临长江。④訏谟（xūmó）：宏图大计。⑤赠贶（kuànɡ）：赠送礼物。⑥上明：东晋时曾是荆州治所，在今湖北松滋南。⑦翛（xiāo）然：超脱自在的样子。 15．(3分)对下列加点词解释有误的一项是（   ） A．便扶向路，处处志之。    志：记号。 B．及郡下，诣太守。                    诣：拜访。 C．后遂无问津者。                       津：渡口。 D．甚厚，为乡闾所安。                   甚：非常，很。 16．(3分)划线句子断句正确的一项是（   ） A．居阳岐/积年衣食/有无常/与村人共值/己匮乏/村人亦如之。 B．居阳岐/积年衣食有无/常与村人共值/己匮乏/村人亦如之。 C．居阳岐积年/衣食有无/常与村人共/值己匮乏/村人亦如之。 D．居阳岐积年/衣食有无常/与村人共值/己匮乏/村人亦如之。 17．(3分)下列关于甲乙两文的表述，错误的一项是（   ） A．陶渊明笔下的桃花源是一个虚构的理想社会，寄托了作者的理想。 B．甲文中“欣然归往”，可见刘子骥热衷游历山水，向往归隐山林。 C．乙文中刘驎之超然隐退，是因为桓冲说他没有用处才愤然离去的。 D．乙文中的刘驎之隐于阳岐，性格高洁率真，不慕名利，超凡脱俗。 18．(6分)翻译句子 （1）此人一一为具言所闻，皆叹惋 （2）南阳刘驎之，善史传，隐于阳岐。 （二）古诗阅读（每小题3分，共6分） 19.阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 【甲】 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 【乙】 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 (1)下面对这两首诗的理解和分析不正确的一项是（   ） A．甲乙两首诗是唐代的作品，体裁是律诗，诗作都是先写景后抒情。 B．两诗首联均从大处落笔，甲诗巧用“望”字远连秦蜀，乙诗则描绘了浩淼的洞庭湖。 C．甲诗“歧路”照应送别，劝慰友人坦然面对；语言清新高远，音调明快爽朗。 D．乙诗以“垂钓者”喻张丞相，抒发对张丞相的羡慕之情；语言大方得体，深婉有致。 (2)甲诗“海内存知己，天涯若比邻”和乙诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”都展现诗人积极的情绪。请你结合诗句，具体分析两位诗人“积极”的情感内涵。 （三）名篇名句默写（每空1分，共8分） 20．根据语境，完成古诗文默写。 A（1）________，君子好逑。（《诗经·关雎》） （2）蒹葭萋萋，________。（《诗经·蒹葭》） （3）凄神寒骨，________。（柳宗元《小石潭记》） （4）给流行语“分分钟想见你！”配上相应的古诗文名句________，________（《子衿》） B 经典诗词，光芒万丈。(5)“________，在水一方。”（《诗经•蒹葭》）是相思之光，（6） 《题破山寺后禅院》 中“__________，__________”，山光水色让我们躁动的心得以平静。 四、整本书阅读（共5分） 21.小云和小山学习了《经典常谈》，运用所学开展以下活动，请你参加完成任务。 （1）(3分)他们绘制了以上用字规律的思维导图，请你和他们一同完成。 ⑤___________ ⑥____________⑦_______________ （2）(2分)小云发现①至④中某种用字规律有误，请你找出并修正。 五、综合性学习（每小题各4分，共8分） 22．学校开展“低碳我先行”主题教育活动。请你参与并完成下面任务。 (1)学校向大家广泛征集活动形式，请你仿照示例，再补充两个形式。 形式一：视频共赏，引领低碳风尚 形式二：主题演讲，引起低碳共鸣 形式三：_______________________________________ 形式四：_______________________________________ (2)听了主题演讲，小兰想用一副对联表达对“低碳行动”的美好憧憬，但他还没组织好语言。请你根据对联知识，帮他将下面的词语组合成一副对联，规范地填写在横线上。 低碳节俭  月朗风清  减排环保  山清水秀  自然美  空气新 上联：______________________________________________ 下联：_____________________________________________ 六、写作（60分，含书写5分） 23．成长，是一个不断与自我、与他人、与世界对话的过程。我们曾因一次失败而长久地否定自己，曾因一场误解与朋友形同陌路，也曾因现实的落差与心中的梦想较劲……“和解”，不是简单的妥协或忘记，而是深刻地理解、坦然地接纳，是跨越隔阂后获得的一种更为成熟、从容的力量。你的成长中，有过这样一场重要的“和解”吗？它如何发生？又为你带来了什么？ 请以“与 和解”为题写一篇记叙文。 【提示与要求】 （1）自定立意，写出你的经历、感悟、认识； （2）文中不得出现真实的人名、校名； （3）不要套作，不得抄袭； （4）考虑到内容的充实，文章不要少于600字。 《八年级下学期语文期中测试卷（教师卷）》参考答案 1．B，【详解】A.偏僻（pì）；C.人情世故；D.世外桃源。 2．A，【详解】B.毫无疑问； C.松弛； D.频繁。 3．C，【详解】A.人情世故：指为人处世的道理、经验。用来形容孩子不懂得成人世界的相处规则，符合语境； B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。形容电影场景、情节极好，使用正确；C.大彻大悟：指彻底醒悟、明白真理或人生大道，一般是积极、深刻的觉悟，多用于想通人生真谛、放下执念、走向正道等。放弃梦想不是醒悟，而是消极退缩，词义和感情色彩不匹配；D.戛然而止：形容声音突然中止。此处形容笑声突然停止，使用正确。 4．C，【详解】C.《诗经》是我国现实主义诗歌的源头，而非“浪漫主义”。《楚辞》才是我国浪漫主义诗歌的源头。此外，《诗经》的语言风格多为质朴自然、重章叠唱，而非“想象瑰丽、辞藻华美”。 5．C 6．D 7．D 【导语】本文是一篇论证逻辑清晰的议论文。以“败在一撇上”的故事引出论题，深入阐释“认真”的内涵与“道”的三层要求，通过正反事例对比，强调养成认真习惯的重要性，最终点明干事创业需得认真方能成事的主旨，语言严谨，富有说服力。 5．A.根据第①段至第⑧段可知，文章虽然围绕“认真”展开，但仅界定话题范围，并未直接表达核心观点，不能作为中心论点； B.根据第②段第一、二句可知，这是对“什么是认真”的阐释，属于分论点，并非全文的主要观点； D.根据第⑧段可知，原文强调“得认真之‘道’，必能事举功成”，“只要……就一定……”的表述过于绝对，与原文的逻辑程度不符。 6．D.根据第⑦段第一句可知，作者写“速成”心态以及相关的负面后果，是为了从反面论证养成认真习惯的重要性，属于反面论证，而非正面例子。 7．D.通读全文可知，文章主要运用了举例论证（如冯玉祥参谋的例子、马克思的例子等）、对比论证（如认真与速成心态的对比）等论证方式；虽然文中有“滴水可穿石，铁棒可磨针”等比喻，但并非“主要用比喻的方式来讲道理”。文章是通过列举不同事例，层层深入阐述道理，而非以比喻为主要说理方式。 8．C 9．D 10．示例：①准确性：“气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响”，句中“主要”表限定，说明气候形成的因素有很多，所列举的三个只是其中重要的因素，体现了说明语言的准确性。②生动性：“温暖的气候，加上大河流域的优势，使得早期农耕文明在黄河流域开枝散叶”，句中“开枝散叶”运用比喻的修辞手法，生动形象地说明了早期农耕文明在优越条件下的繁衍发展，体现了说明语言的生动性。（各举一例即可） 【导语】这篇文章以二十四节气为切入点，展现了中华农耕文明的深厚智慧。文章从气候成因、历史演变、地域适用性等角度，系统阐释了节气与黄河流域的紧密联系。通过农谚、古籍记载和现代气候变化对比，既体现了古人观象授时的科学思维，又揭示了传统文化在现代社会中的传承价值。 8．本题考查信息的筛选与分析。 C.依据文章第⑦段中说明“二十四节气所对应的天气气候和物候也会有差别，二十四节气在地域上有一定的适用性”可知，选项C中所说的“二十四节气所对应的不同地区的天气气候和物候没有差别，适用于任何地域”是错误的； 故选C。 9．本题考查内容理解与分析。 D.本文介绍二十四节气发源于黄河流域及蕴含的气候密码（第②段），是从气候形成、地形特点、生态环境等角度展开，属于逻辑顺序，而非时间顺序； 故选D。 10．本题考查说明文语言。 本文说明语言兼具准确性与生动性。准确性方面，第②段中“气候的形成主要受太阳辐射、地球运动、大气环流等影响”一句，“主要”一词表限定，表明气候形成的影响因素众多，所列举的只是其中重要的部分，并非全部，体现了说明语言的准确严谨；生动性方面，同样在第②段，“温暖的气候，加上大河流域的优势，使得早期农耕文明在黄河流域开枝散叶”一句，运用比喻的修辞手法，以“开枝散叶”形象地写出早期农耕文明在优越条件下不断繁衍、发展壮大的状态，让说明更生动形象，富有感染力。 示例：①准确性：第⑤段中“《夏小正》一书记载了大量农事活动，是我国最早记录节气以及物候变化的里程碑式的文字”，句中“最早”表时间限定，准确界定了《夏小正》在记录节气和物候文字中的地位，体现了说明语言的准确性。②生动性：第①段引用“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”，运用引用的修辞手法，以朗朗上口的歌谣引出说明对象，既概括了二十四节气的顺序，又增添了文章的文学性与趣味性，体现了说明语言的生动性。 11． ①退伍回家，进城打拼  ②带领致富，荣获奖章（意对即可） 12． （1）运用神态描写、语言描写和动作描写，写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2） 这里的“大石头”是指宋伟退伍回到村里，看到村里破败的景象，以及父母把房子让给哥嫂而老两口却居住在村大队的传达室，他内心的沉痛与难过。 13． 内容上：写出了父亲的话给予了宋伟力量，让他下定决心回村一趟仔细了解情况。结构上：承上启下，承接上文乡亲们请宋伟回村当领路人，引出下文宋伟答应村民带领大家致富。 14．（示例）我会推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封面。这张“全村福”画面在拍摄时，人人笑容满面、欢声笑语；从人们的表情上能够看出后八里沟村人的幸福；这个画面拍摄的地方“孝贤”，更能够体现这个视频拍摄的意义；“中国美丽乡村”不单是环境变得美丽，更是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的人心灵的美。 【导语】《老班长》以质朴平实的笔触，塑造了退伍军人宋伟这一典型形象。文章通过今昔对比、细节刻画与群像烘托，展现其从个人致富到带领全村脱贫的奉献历程。“老班长”这一称谓，既体现军人本色，又暗含集体信任。语言简洁有力，叙事节奏张弛有度，在平凡中见崇高，彰显了新时代退役军人不忘初心、勇于担当的精神品格。全文情感真挚，具有积极的现实意义。 11．本题考查文章内容理解和概括。 第①空：根据题干中时间线里“25岁”可定位到第⑥-⑦段。第⑥段提到“那天，宋伟从部队退伍回到村里时，已是傍晚……宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”，这是宋伟退伍回家的情节呈现，能提炼出“退伍回家”。第⑦段“宋伟进了城，靠着自己的努力，事业蒸蒸日上。几年过去，他已经拥有了两家很有规模的公司，年收入百万”，清晰展现宋伟退伍离开村子后进城打拼，事业取得成功，可提炼出“进城打拼”。所以综合这两段，①处应填“退伍回家，进城打拼”。 第②空：题干中时间线里“40岁出头”可定位到第⑭-⑮段以及前文相关情节。从第⑬段宋伟决定回村当支书，到第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”，能看出宋伟回村后带领乡亲致富，让村子发生巨大变化，提炼出“带领致富”。第③段“不久前，在庆祝‘五一’国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会上，老兵支书、‘全国最美退伍军人’宋伟荣获全国五一劳动奖章”，可知宋伟获得荣誉，提炼出“荣获奖章”。所以②处应填“带领致富，荣获奖章”。 12．本题考查句子赏析和文章内容分析。 （1）这个句子在第②段，是宋伟对“见到宋伟的第一眼我有点儿吃惊，明明40岁出头的人，居然已经满头白发”的应该。“哈哈一笑”运用神态描写，“没办法，要思考的事情太多了”运用语言描写，“他马上捕捉到了我的疑惑，自己拍了一下脑袋”运用动作描写，生动形象地写出了宋伟看出并解答了“我”的疑惑，表现了宋伟乐观幽默的性格特点。 （2）这个句子在第⑦段，是宋伟退伍回乡在村里行走时的心理。结合第⑥段中“村里唯一的一条泥巴路上到处堆着垃圾和柴火，路两旁全是低矮破旧的土砖屋。宋伟走进家，却没有看到父母。他这才知道，哥哥成家了，因为没钱盖房，父母亲只好把家里这三间土坯房稍稍修葺后让给了哥嫂，老两口则搬进村大队的传达室。小屋逼仄简陋，冷如冰窖，根本无法再增加一人栖身。宋伟把所有的退伍费留给二老，背上背包，转身离开了村子”可知，宋伟退伍回到村里时，看到村里破败的景象，父母把为了哥哥成家，把房子让给哥嫂，老两口居住在村大队逼仄简陋的传达室，此时他的心理异常难受，就像有一块“大石头”压着一样，让他万般沉痛与难过。 13．本题考查段落作用分析。 对乡亲们想请他回村当领路人的请求，结合第⑩段“宋伟夜不能寐。面临如此艰难的选择：一边是他辛苦八年多打拼出来的公司，此时正如日中天；另一边，是村里乡亲们一双双饥渴期盼的眼睛”可知，他无法立即做出决定。第⑪段“父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委。父亲沉默良久，末了，说了一句话：一个人富了，不算富，要是能让全村人都跟着富起来，那才是你的本事”可知，父亲的话给予了宋伟力量，使他下定决心先回村一趟仔细了解情况，这是内容上的作用。 结构上：“父亲觉察到儿子心事重重，询问之后，儿子向父亲陈述了原委”承接了第⑧至⑩段乡亲们请宋伟回村当领路人，他无法立即做出选择的内容；结合第⑬段中“出乎所有人的意料，宋伟点头说：我干”可知，这个段落还起到引出下文宋伟答应村民带领大家致富的作用。 14．本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，答案不唯一，可从文章中能表现“中国美丽乡村”这一主题的场面来选择。 结合第⑮段“这年农历正月十五元宵节这天，后八里沟村男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋。大家聚集在村里的广场上，等待村两委组织‘全村福’照片拍摄。只见村中心的‘孝贤’广场上，聚集了2000多人，人人笑容满面，广场上欢声笑语。摄影师深深地被感动了，随着照相机‘咔嚓’一声，一张‘心齐人家’的巨幅画面定格了后八里沟村人的幸福”分析，推荐“孝贤”广场上的“全村福”作为视频封面非常恰当。这张“全村福”画面在拍摄时，“男女老少无不兴高采烈、喜气洋洋”“人人笑容满面，广场上欢声笑语”，从人们的表情上能够看出后八里沟村人对如今幸福生活的满足。这个画面拍摄的地方“‘孝贤’广场”的名称，更能够体现这个视频拍摄的意义。“孝贤”是中国的传统美德。 结合第⑭段“十几年过去了，老兵宋伟将当初欠债20余万元的穷困村，变成如今资产数十亿元的‘全国文明村’‘中国美丽乡村’”可知，是像宋伟这样不嫌苦不嫌累带领大家一起致富的领路人，才建成了千千万万个“中国美丽乡村”。乡村的“美丽”不仅指环境的美，更是指村人们心灵的美。 示例：我会推荐宋伟大步流星走在村里的画面作为视频封面。画面中，绿树鲜花环绕的村道干净整洁，与他退伍时泥泞破败的村庄形成鲜明对比，直观展现“美丽乡村”的环境之美；宋伟身着朴素衣物，面带微笑回应乡亲招呼，既凸显他扎根乡村、与村民亲如一家的亲民形象，又能体现“美丽乡村”不仅有外在风貌的蜕变，更有邻里和睦、干群同心的人文温度，契合视频对“共同富裕、幸福家园”的核心呈现。 14． A 16．C 17．C 18．（1）渔人一件一件地向（他们）详细地说出（自己）听到的事，（他们）都感叹惋惜/惊讶感叹。 （2）南阳人刘驎之，擅长史传经学，隐居在阳岐。 【解析】15．本题考查文言实词。 A.句意：渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。志：做标记； 故选A。 16．本题考查断句。 句子意思：他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样（优厚地）帮助他。 “居阳岐积年”独立完整的表达句意；“衣食有无”点明“常与村人共”的东西； “值己匮乏”为状语，“村人亦如之”写村人如何对待他； 正确断句为：居阳岐积年/衣食有无/常与村人共/值己匮乏/村人亦如之。 故选C。 17．本题考查内容理解。 C.“是因为桓冲说他没有用处才愤然离开的”错误。根据“一见冲，因陈无用，翛然而退”可知，是刘驎之一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务； 故选C。 18．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： （1）为：对、向 具：详细 叹惋：惊讶感叹/感叹惋惜 （2）善：擅长；史传：史传经学；隐：隐居；于：在。 【点睛】参考译文： 【甲】渔人出来之后，找到了自己的船，就顺着来时的路回去，处处都做了标记。他到了郡城武陵，就去拜见太守，说了桃花源的见闻。太守立即派遣人员跟随他前往，寻找渔人先前作的标记，竟然迷路了，后来再也找不到通往桃花源的路了。 南阳有个叫刘子骥的人，是一个品德高尚的隐士，他听到了这个消息，非常愉快地计划着前往桃花源。没有实现，不久后就病死了，后来就再也没有探访桃花源的人了。 【乙】南阳人刘驎之，历史知识很丰富，在阳歧村隐居。当时，苻坚南侵已经逼近长江，荆州刺史桓冲想尽力实现宏图大略的效益，就聘刘驎之任长史，派人和船前去迎接他，赠送的礼物也很丰富。刘驎之只好从命，就上船出发，但桓冲所送的礼物一点也没有收受，沿途拿来送给贫困的人，等走到上明，东西也送光了。他一见到桓冲，便陈述自己没有才能，然后就自由自在地辞去职务。他在阳歧住了多年，衣食向来是和村人互通有无的。碰到自己短缺了，村人也同样优厚地帮助他。他是乡邻深感满意的人。 19．（1）D （2）“海内存知己，天涯若比邻。”运用对偶、夸张的修辞手法克服空间的阻隔，给人以积极向上的力量，表现了诗人积极乐观的心态和豁达的胸襟；“欲济无舟楫，端居耻圣明。”运用比喻、用典的修辞手法，表明自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业，表现了诗人积极进取的精神。 【解析】19．（1））本题考查内容理解。 D.有误，不是羡慕张丞相，而是希望张丞相能够引荐自己，得到为朝廷效力的机会； 故选D。 （2）本题考查情感主旨。 【甲】诗“海内存知己，天涯若比邻”意为：四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近在邻居一样，一秦一蜀又算得什么呢。这两句境界又从狭小转为宏大，情调从凄恻转为豪迈。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。 【乙】诗“欲济无舟楫，端居耻圣明”意为：我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容。“欲济无舟楫”，是从眼前景物触发出来的，诗人面对浩浩的湖水，想到自己还是在野之身，要找出路却没有人接引，正如想渡过湖去却没有船只一样。对方原是丞相，“舟楫”这个典用得极为得体。“端居耻圣明”，是说在这个“圣明”的太平盛世，自己不甘心闲居无事，要出来做一番事业。这两句是正式向张丞相表白心事，说明自己目前虽然是个隐士，可是并非本愿，出仕求官还是心焉向往的，不过还找不到门路而已。表现了诗人积极进取向上的精神。 20． 窈窕淑女 白露未晞 悄怆幽邃 一日不见 如三月兮 所谓伊人 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 【详解】注意“窈窕”“晞”“怆”“幽邃”“撼”等字词的书写。 21． (1) ⑤本 ⑥本义是昏暗 ⑦从木，肖声。本义是末端。 (2)“转注”应为“象形”。 【解析】21．第一空，根据“本义指树根……”以及汉字造字法中“指事”的特点（以象征性的符号来表示意义），“本”字是在 “木”字下方加一横，表示树根所在，所以此处应填“本”。 第二空，“杳”字是“日在木下”，太阳落到树木下面，意味着光线昏暗，所以本义是昏暗。 第三空，结合图片中“木”为核心字根、④为形声造字法（形符+声符）的规律，以及“梢”字的字形结构可知，“梢”是典型的形声字，形符为“木”，表字义与树木相关，声符为“肖”，表读音；参照同属形声字的“柏：从木，白声。本义为柏树”的释义格式，“梢”的释义应遵循“从木，肖声”的结构，同时结合字义，其本义为树木的末端即树梢，后引申为事物的末尾、末端，既符合形声字的造字逻辑，也与“木”的字根本义一脉相承。 (2)结合图片中心的“木”字字形可知，“木”的字形直接描画了树木的形态，有树干、树枝和树根，这是典型的象形造字法，通过描摹实物形状创造文字；而转注是指同一部首内意义相关、读音相近的字相互注释，并非“木”字的造字规律，因此①处的用字规律错误，应将“转注”修正为“象形”。 22．(1)（示例）知识宣讲，明确低碳方向 板报创作，深化低碳理念 活动倡议，激发低碳热情（任意写出两个即可） (2)低碳节俭山清水秀自然美 减排环保月朗风清空气新 【详解】（1）本题考查活动设计。 针对中学生的主题活动一般有：图片展、报告会、专题讲座、主题班会、演讲赛等。活动设计要围绕着活动的主题进行，各活动的拟写格式要与示例一致。做到言简意赅，表达清晰，主题突出，便于操作落实即可。此题以“低碳生活”为中心来设计，参照示例，设计活动。 示例一：主题班会，展示低碳成果； 示例二：图片展示，关注低碳细节； 示例三：专家指导，落实低碳责任。 （2）本题考查拟写对联。 作答此题核心要点是：对联形式上要求：字数相等，断句一致；平仄相合，音调和谐，传统习惯是“仄起平落”，即上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声；词性相对，位置相同；内容相关，上下衔接。在结构上，“低碳节俭”对“减排环保”，都是主谓结构。“山清水秀”对“月朗风清”，都是并列结构。“自然美”对“空气新”，都是主谓结构。在内容上，根据句意确定顺序是“山清水秀”和“自然美”连接，“月朗风清”与“空气新”连接；根据“仄（三、四声）起平（一、二声）落”的原则，可以确定对联的上下联：低碳节俭山清水秀自然美（三声），减排环保月朗风清空气新（一声）。 23．例文： 与自己和解 窗外的梧桐叶被秋风卷得簌簌作响，我盯着试卷上鲜红的叉号，指尖攥得发白。这是第三次模拟考了，我拼尽全力刷题、背诵，却依旧没能跨过那道分数的门槛。少年的骄傲被现实狠狠击碎，我开始否定自己，觉得所有的努力都是徒劳，连书桌前那盏陪伴我无数个夜晚的台灯，都显得格外刺眼。 那段时间，我把自己关在房间里，拒绝和父母交流，甚至连最喜欢的篮球都不愿碰。我总在想，为什么别人能轻松做到的事，我拼尽全力却依然做不好？我陷入了自我怀疑的泥沼，像一头困兽，在焦虑与不甘中反复挣扎，却找不到出口。 直到那个周末的午后，我无意间翻出了一本泛黄的笔记本。那是七年级时的摘抄本，扉页上写着一行娟秀的字迹：“追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。”那是我当时最爱的一句诗，也是我为自己定下的目标。一页页翻下去，我看到了那时工整的字迹，看到了密密麻麻的读书笔记，看到了那个为了梦想埋头奋斗、眼里有光的自己。 我忽然红了眼眶。那个曾经意气风发、从不言弃的少年，难道就这样被一次失败打败了吗？我抚摸着笔记本上的字迹，仿佛看到了那个挑灯夜读的自己，看到了那个为了解开一道数学题反复演算的自己，看到了那个在清晨迎着朝阳背诵古诗文的自己。那些努力从未消失，它们只是暂时被失败的阴霾掩盖了光芒。 我深吸一口气，重新拿起了那张满是红叉的试卷。这一次，我不再盯着分数发呆，而是静下心来，一道题一道题地分析错误。我把错题抄在笔记本上，标注出知识点的漏洞，查阅资料，请教老师。台灯依旧亮着，却不再刺眼，反而像一位温柔的伙伴，陪伴我重新出发。 我开始接纳自己的不完美。我承认我不是天赋异禀的学霸，承认我会犯错，会焦虑，会在努力后依然遭遇失败。但我也明白，这些都不是我放弃的理由。和解不是妥协，不是对失败的认输，而是坦然接纳自己的不足，然后带着这份清醒继续前行。 日子一天天过去，我的错题本越来越厚，知识点也越来越扎实。中考那天，我走进考场，手心虽有汗，内心却无比平静。当最后一门考试的铃声响起，我走出考场，阳光洒在身上，暖洋洋的。 成绩公布那天，我拿到了理想的分数。看着成绩单，我没有狂喜，只是轻轻呼出一口气。我知道，这份成绩不仅是努力的回报，更是我与自己和解的见证。 成长的路上，我们总会遇到这样那样的挫折，总会与那个不够完美的自己狭路相逢。但请记住，和解是成长的必修课。与自己和解，不是放下追求，而是在认清现实后，依然有勇气奔赴热爱；与自己和解，是接纳不完美的同时，不断修补自己，成为更好的人。 如今，每当我遇到困难想要退缩时，都会想起那本泛黄的笔记本，想起那句“追风赶月莫停留”。我知道，只要我与自己和解，心怀坚定，就一定能跨过万水千山，抵达心中的那座春山。 【详解】一、审题立意。题目中的“和解”并非简单的妥协或遗忘，而是深刻理解、坦然接纳，是跨越隔阂后获得的成熟与从容。“和解”的对象可以是自我、他人或世界，这为立意提供了三个核心方向：与不完美的自己和解、与产生矛盾的他人和解、与理想和现实的落差和解。审题时需抓住“成长”这一核心语境，所有的“和解”都必须服务于成长主题，要体现出从纠结、痛苦到释然、通透的变化过程。立意上不能把“和解”写成放弃努力，而应是在认清现实后，以更平和的心态继续前行，传递出积极的人生态度。 二、选材构思。选材上要紧扣“个人经历”。若选择“与自己和解”，可选取接纳自己性格中的内向、敏感，不再强迫自己迎合他人；若选择“与他人和解”，可写与父母因学业观念产生的争执，在某个契机下理解了他们的担忧与爱；若选择“与世界和解”，则可写追逐梦想时遭遇现实阻碍，从愤懑不甘到学会在现实土壤中寻找实现理想的路径。构思上要遵循“冲突—转折—和解—成长”的叙事逻辑：开头具体描绘矛盾冲突的场景，渲染内心的痛苦或僵持的氛围；中间设置一个关键的“转折契机”，比如一句话、一个场景、一次换位思考，让自己开始重新审视问题；接着详细描写“和解”的过程，突出心理上的释然与认知上的转变；最后点明和解带来的成长。结构上可采用倒叙或插叙，先呈现和解后的状态，再回忆冲突与转变的过程，增强文章的感染力。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $