河北唐山市玉田县2025-2026学年第二学期学科素养练习五年级语文

9999999999999999 2025~2026学年第二学期学科素养练习 小学五年级语文 (答卷时间：80分钟) 一、 读拼音，写汉字。 吹 运动会上，同学们身着崭新zhǎnxin( )的校服，精神抖擞。 看台前，c1 xiang( )的老师微笑着注视着大家。有的选手略显ch6u chu ),有的则挺直xiong tang ),奋力向前nahǎn 邸 ( )。平日里坚持duan liàn( )的他们，勇敢bachú ( )心中的怯懦，不dùj1( )他人的光芒，立志成为大 家的bǎng yàng( ),用行动诠释对班集体的juàn 1iàn( )。 二、给加点字选择正确的读音，画“√”。 进裂(beng bing) 镌刻(juan juan) 澄澈(deng chéng) 玷污(dian zhan) 矜持（jin qin) 被俘（f0 fú) 三、按要求完成下面各题。 1.补充词语，并选择合适的词语填空。 喜()自() 一()见( )然起( ()有所()()然大( 乐( )不( (1)失散多年的亲人终于团聚，一家人 热泪盈眶。 (2)看到同桌的语文课堂笔记，我瞬间 下子理清了文章的脉络。 2.选择正确答案，将序号填在括号里。 蠻 (1)下列加点字词的解释有误的一项是( ) A.也傍桑阴学种瓜（靠近） 墨客 一文人 客舍 旅馆 B.青春作伴好还乡（春天） 店家 老板 榜文—公告 C. 短笛无腔信口吹（曲调） 却看妻子愁何在（只看见） D.三万里河东入海（指黄河） 昼出耘田夜绩麻（在田间除草） (2)下列说法不正确的是( A,通过有感情地朗读课文可以加深对课文思想感情的体会。 B.经过老师的耐心讲解，我的思路如同梁山泊的军师一开动（冻）了。 C,在汉字漫长演变过程中，以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体 最为典型。 D.阅读名著时，遇到有些较难理解的词句，如《红楼春趣》一文中“剪子 股儿”等，不用反复琢磨，只要知道是放风筝的工具就行了。 五年级语文第1页（共6页) CS扫描全能王 过 3亿人都在用的扫描AP 3.根据积累填空。 （1)古诗句中见美好。“月出惊山鸟， ”勾勒出山间春 夜的美好；“ 也傍桑阴学种瓜”描绘了童年生活的美好： 五千仞岳上摩天”描写了壮丽河山的美好。 (2)古诗句中有真情。“谁言寸草心， ”里有浓浓的母爱； “孤帆远影碧空尽， ”里有对朋友的一片深情； 南望王师又一年”里有渴望祖国早日统一的爱国之情。 4.把名著、作者、重点事件进行正确匹配（填序号） 名著 作者 重点事件 备选作者及重点事件 《西游记》 A. 曹雪芹 ① 景阳冈打虎 《三国演义》 B.罗贯中 ②火烧赤壁 C.吴承恩 ③真假美猴王 《红楼梦》 D.施耐庵 ④黛玉葬花 四、阅读理解 (一)《月是故乡明》节选 我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年， 在北京度过四年，又回到济南待了一年，然后在欧洲住了近十一年，又回到北 京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许 许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在 碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说 都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑 上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如 何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开故乡多远，我的心立刻就飞回去了。 我的小月亮，我永远忘不掉你」 1.选文中，作者写了自己到过将近三十个国家，看到过许多月亮，目的是( A.说明作者见多识广，去过很多地方。 B.用世界各地美妙绝伦的月亮和故乡的小月亮对比，突出对故乡月亮的喜爱。 C赞美世界各地的美丽风光。 2.选文中画横线的句子运用了 的修辞手法，写出了月亮出现的不 同场景。 3.作者为什么说“广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮”？ 4.请你仿照选段中这种对比手法，再写一句话。 五年级语文第2页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App (二)非连续性文本 材料一：三星堆遗址位于四川省德阳市广汉市城西鸭子河畔。遗址分布核 心区域面积约3.6平方公里，是四川盆地目前发现的夏商时期规模最大，等级 最高的中心性遗址，除此之外还有很大区域有着遗址分布。三星堆遗址现已出 土很多文物，下面是其中三种文物的图片。 ① ③ 材料二：三星堆文物“身份证” 名称：商陶三足炊器 名称：商青铜立人像 名称：商青铜太阳形器 照片：( 照片： 照片： 形态：三足呈鼎立之 形态：人像头戴高冠， 形态：圆形，正中阳部 势，足下可生火加温。 双手手型环握中空，两 凸起，其周围五芒的布 袋状足中空，与口部相 臂略呈环抱状，赤足站 列形式呈放射状，芒条 通，宽大的盘面可盛水 立。 与外国晕图相连接。 或置物。 功用：似乎表现的是一 功用：多数意见认为它 功用：一般认为这是古 个通天异禀的大人物 是常设在古蜀国神庙 蜀人蒸煮食物的炊器， 正在作法，学术界认为 中的种器。又或用于祭 有人猜测是四川火锅 这是古蜀国领袖人物 祀仪式，作为太阳之象 的源头。 的象征。 征。 材料三：“云考古”就是利用网络技术，让网友们跟着镜头随时随地近距 离观看考古过程，一睹文物风采的方式。“云考古”让这次的三星堆考古有了 普通百姓的深度参与。中央广播电视总台连续几天直播考古过程，将一幅绚烂 的古蜀图景展现在我们面前，以创新的传播方式震撼呈现考古第一现场。面对 新发现的“祭祀坑”，考古学家欣喜万分，他们将此次考古戏称为“拆盲盒”， 充满未知和期待。 1.认真观察材料一中的三张文物图片，为材料二的文物“身份证”选择正确的 图片，将序号填在括号中。 2.阅读以上材料，判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”。 (1)三星堆遗址位于四川省，分布总面积约3.6平方公里。（) (2)商陶三足炊器是古蜀人蒸煮食物的炊器，是四川火锅的源头。( (3)“云考古”就是利用网络技术，让人们不用到现场也能观看考古过程的 方式。() 3.在撰写主题为“三星堆文物保护”的研究报告时，材料二的文物“身份证” 应该放入哪一部分？() A.问题的提出 B.研究方法 C.资料整理 D.研究结论 五年级语文第3页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap （三)童年的糖 如今的糖果琳琅满目，超市货架上的糖纸闪着五颜六色的光，可我总想起 小时候那包水果糖的滋味。那时候家里穷，我和弟弟跟着奶奶生活，一分零花 钱都难得，连过年都未必能吃上一颗糖。 有一年春节，邻居李奶奶看我帮她扫了好几天院子，又陪她的小孙子玩了 一下午，临走时塞给我一包水果糖。那糖纸是粉粉的，印着橘子和桃子的图案， 攥在手里还带着李奶奶手心的温度。我攥着糖纸，兴冲冲地对弟弟说：“明天 给你留一半，我一半！”弟弟仰着小脸，眼晴亮得像星星，拍着手说：“姐 姐真好，我要留一颗给奶奶！” 那天下午，我坐在门槛上，看着那包糖，鼻子里满是甜香。剥开一颗橘子 味的糖放进嘴里，甜意漫开，连牙根都跟着发甜。我忍不住又剥开一颗，接着 是第三颗、第四颗吃着吃着，糖就少了大半。怎么办？弟弟还在等我分糖 呢，他还说要留一颗给奶奶。可我实在忍不住，甜香像小虫子似的挠着我的心， 一颗接一颗，最后连糖纸都空了。我攥着皱巴巴的空糖纸，蹲在墙角不敢回家， 连风刮过耳朵都觉得是弟弟失望的叹气。 回到家时，弟弟正蹲在门口等我，看见我就颠颠地跑过来：“姐姐，糖呢？” 我低着头，不敢看他亮晶晶的眼睛，手指绞着衣角，脸烫得像烧起来。这时奶 奶从屋里走出来，手里拿着一包新的水果糖，笑着对弟弟说：“你姐姐刚才去 给你买糖啦，你看，比原来的还多！” 那天晚上，奶奶把我拉到身边，轻轻摸着我的头说：“姐姐要疼弟弟，但 也别太苛责自己，知道吗？小孩子嘴馋不是错，下次记得想着别人就好啦。” 我皱起眉咬着嘴唇，哇的一声哭了。眼泪止不住地往下掉，既有对自己贪吃、 违背承诺的自责，也有被奶奶温柔包容的感动，心里又酸又甜，久久不能平静。 后来我才知道，那包新的水果糖，是奶奶用攒了整整一个月的鸡蛋钱换的，她 本来想留着这笔钱，给我和弟弟添两件过年的新棉衣，让我们能暖暖和和过新 年。 长大以后，我吃过无数种昂贵又精致的糖果，可再也没有哪一种糖，能像 那年冬天的水果糖一样，甜进心底，让我记了这么多年。也是在那天，我真正 懂得了什么是爱与包容：它不是严厉的指责和批评，而是对亲人小过失的默默 体凉；不是轰轰烈烈的付出，而是藏在生活小事里，不求回报的温暖心疼，这 份温暖，一直陪着我长大。 1.文中加点字“兴冲冲”表现了“我”当时 的心情。 2.文中画横线的句子运用了 和 描写。体现“我” 的心理。 五年级语文第4页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 3.你如何理解“也是在那天，我真正懂得了什么是爱与包容”这句话，用自己 的话说一说。 4.下列对短文内容理解错误的一项是() A.“我”吃掉所有糖果后，心里充满了后悔、自责和愧疚。 B.奶奶没有责怪“我”，还花钱买糖帮“我”解围，体现了奶奶对“我”的 疼爱。 C.弟弟一开始就知道“我”把糖吃完了，所以一直等着“我”回家。 D.童年的那包水果糖，不仅是甜味的记忆，更藏着奶奶的爱。 五、习作 生活中，总有一些瞬间让我们心生感动，总有一些经历让我们懂得体凉， 总有一些时刻让我们忽然明白责任与担当。也许是家人默默的付出让你心生温 暖，也许是一次犯错后的醒悟让你学会成长，也许是朋友间的陪伴让你倍感珍 贵，这些藏在日常里的点滴，都值得我们用心记录，用情表达。 请以《那一次，我 》为题，写一篇记叙文。 要求：选择自己亲身经历的一件事，把事情的起因、经过、结果写清楚， 重点部分写具体。恰当运用动作、语言、神态、心理等描写，真实自然地表达 自己的情感。语句通顺，书写工整，不少于400字。 五年级语文第5页（共6页) 黔C扫描全能王 造3亿人都在用的扫描AP 五年级语文第6页（共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap