精品解析：河南信阳市潢川县2025—2026学年度下学期期中教学质量监测 七年级 生物试题

2025—2026学年度下学期期中教学质量监测 七年级生物 注意事项: 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在签题卡相应位置上。 1. 下列哪组物质都能为生物体的生命活动提供能量（　　） A. 水、无机盐、糖类 B. 蔗糖、水、氧 C. 无机盐、糖类、核酸 D. 蛋白质、糖类、脂质 2. 许多药品说明书都有“孕妇禁用”，说明药物在一定程度上对胎儿有影响。那么药品中的化学物质会通过哪个结构进入胎儿体内（　　） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 胎盘和脐带 D. 卵巢 3. 下表是探究种子萌发的环境条件的实验。有关分析中正确的是（　　） 装置 小麦种子数 实验条件 实验结果 ① 50粒 潮湿、4℃ 0粒萌发 ② 50粒 干燥、25℃ 0粒萌发 ③ 50粒 种子完全浸没在水中、25℃ 0粒萌发 ④ 50粒 潮湿、25℃ 48粒萌发 A. ①与④比较，说明水是影响种子萌发的环境条件 B. ②与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件 C. ③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的光照条件 D. ④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件 4. 如图是根尖的位置及结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是根吸收水分和无机盐的主要部位 B. 根的生长主要依赖于②细胞体积的不断增大 C. ③细胞属于分生组织，呼吸作用最为旺盛 D. ④属于保护组织，具有保护作用 5. 男女生殖系统中，输送生殖细胞的器官分别是（　　） ①睾丸 ②附睾 ③输精管 ④卵巢 ⑤输卵管 A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤ 6. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图），它可以短时间捕捉到消化道内的三维图像。下列叙述正确的是（ ） A. 显微胶囊可进入结构④，④处可进行蛋白质的初步消化 B. 结构②可分泌胆汁，显微胶囊能检测其病变情况 C. 显微胶囊可进入结构③，③没有吸收功能 D. 结构⑤分泌的消化液只具有物理性消化的功能 7. 《哪吒2》中哪吒用莲藕重塑身躯，莲藕由荷花的根状茎发育而来。下列关于荷花受精过程的叙述，错误的是（ ） A. 花粉落在柱头上，其上的黏液能吸附花粉并且刺激花粉萌发出花粉管 B. 花粉管穿过花柱进入子房，释放两个精子 C. 荷花的受精方式属于双受精，是被子植物特有的现象 D. 受精后，受精卵发育成果实（莲蓬），胚珠发育成种子（莲子） 8. 某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C. 鼠妇在湿土和干土环境中，形成了一组对照实验 D. 为提高实验的准确性，需要多次实验 9. 俗话说“根深才能叶茂”。“根深”和“叶茂”分别与根的哪个部位活动有关（　　） A. 成熟区、根冠 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区和分生区、成熟区 D. 伸长区、成熟区 10. 取某植物的两个相似枝条，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将其分别插入两个盛有等量清水且有油滴铺满水面的量筒中，将装置放在相同的条件下24小时。下列叙述错误的是（ ） A. 实验变量是叶片 B. 量筒中滴加油滴是为了防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒的液面更低 D. 两量筒液面差异的主要原因是A进行了光合作用 11. 有三种消化液A、B、C它们都不是唾液和胰液，B消化液和C消化液不能消化淀粉，B消化液能促进A消化液消化脂肪，而A消化液和C消化液都能消化蛋白质，A、B、C三种消化液分别是 A. 肠液、胆汁、胃液 B. 胆汁、胃液、肠液 C. 胆汁、肠液、胃液 D. 肠液、胃液、胆汁 12. 下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列叙述错误的是（ ） A. 该实验步骤的先后顺序是①③④②⑤ B. ①的目的是去除叶片内原有的淀粉 C. ④中小烧杯内的溶液是酒精 D. 此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 13. 森林公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长；其原因是（　　） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少二氧化碳，影响呼吸作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 植物缺少水，影响光合作用 14. 体育课上赵明同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色、如果你在现场，你认为应该怎样急救（ ） A. 赶紧去医院 B. 用消毒纱布包扎 C. 在近心端压迫止血，再拨打120 D. 用手指将血管的远心端压住 15. 如图所示图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位被消化的程度，下列说法正确的是（ ） A. 曲线Y表示脂肪的消化过程 B. B能通过蠕动搅磨食物，使之与胃液充分混合 C. 部位C是消化和吸收的主要场所 D. D内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 16. 苹果树适宜生长在土质疏松肥沃、排水良好、富含有机质的土壤中，如果土壤板结则不利于其生长。主要原因是（　　） A. 因缺少水分，不利于呼吸作用 B. 因为缺少氧气，不利于呼吸作用 C. 因缺少肥料，不利于光合作用 D. 因缺少二氧化碳，不利于光合作用 17. 青春期是人生中最美好的时期，是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期变化的叙述，错误的是（　　） A. 大脑功能逐步健全，心智完全成熟 B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 心脏收缩和舒张的能力提高 D. 男孩和女孩出现第二性征 18. 如图，下列有关人体肺泡结构和功能的叙述，正确的是（） A. 肺泡位于气管的末端，数量很少 B. 肺泡内有纤毛和黏液，有利于清扫和黏住灰尘 C. 肺泡壁内部有丰富的毛细血管，有利于气体交换 D. 肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞构成，有利于气体交换 19. 地处中原的河南，小麦种植历史悠久，是我国重要的粮食产区。在小麦生长过程中，科研人员发现：在特定时间段，土壤湿度会对小麦生长产生显著影响。以下是关于小麦对水分吸收和运输的叙述，正确的是（ ） A. 小麦根尖成熟区因有大量根毛，增大了吸水面积，利于吸收水分 B. 根吸收的水分，通过筛管向上运输到小麦植株的各个部分 C. 在小麦生长的拔节期，蒸腾作用散失的水分，对植株本身是一种浪费 D. 小麦茎中运输水分的结构由活细胞构成，上下细胞间的细胞壁完整 20. 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是（　　） A. 自驾机动车出行，少乘坐公共交通工具 B. 多参加植树造林等公益活动 C. 生活垃圾分类回收利用 D. 爱绿护绿共建绿水青山 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如下实验：在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，将甲、乙两瓶同时放在温暖的地方。24小时后，进行相关探究。请回答下列问题。 （1）请你一手捧着甲瓶，另一手捧着乙瓶，感觉温度偏高的是______瓶。说明种子在萌发过程中会释放出______。 （2）将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是____________，这是因为甲瓶里的______被萌发的种子消耗完了。 （3）种子萌发时会释放二氧化碳，验证该现象时可用____________进行检测，因为二氧化碳能使其变浑浊。萌发的种子在彻底分解有机物时，不仅产生二氧化碳，还会产生______（填物质名称）。 22. 下图1是“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图。请据图分析回答： （1）图1中的最底层（E层）食物所含的营养物质主要是_______，该营养物质主要在图2消化道的_______（填序号）内最终被分解成能被吸收的物质。 （2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，应建议该学生多摄入图1中的_______层食物（填字母）。 （3）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中含有丰富的_______，该物质是建造和修复身体的重要原料。 （4）图3中，小肠绒毛腔内含有丰富的[ ]_______，该结构及绒毛壁都只由一层扁平的_______构成，有利于吸收营养物质。 23. 生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题。 （1）男性的睾丸产生的精子和图甲中女性______（填序号）产生的卵细胞，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。 （2）精子和卵细胞在图甲中的______（填序号）相遇并结合成受精卵，经过不断的细胞分裂和细胞分化，逐渐发育成胚泡。 （3）胚泡移动到③______中，最终植入其内膜，完成着床。 （4）胚泡发育成的胚胎，在8周左右时发育成胎儿。图乙中，养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→______（填序号和箭头）→胎儿。 （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的③经④产出，这个过程叫______，意味着新生儿诞生了。 （6）新生儿降生后，通过______从母体获取营养物质和某些抗体（一种具有免疫功能的蛋白质）等。 24. 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请回答问题： 编号 种子数量 种子所处的外界条件 （其他外界条件均适宜且相同） A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10℃ C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ D 50 培养皿中的水淹没种子 20℃. （1）若用A和B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的______。 （2）若需探究空气对种子萌发的影响，应选用______两组培养做对照实验。 （3）若用A和C进行对照实验，推测C组种子______（填“能”或“不能”）正常萌发。 （4）若要探究光照对种子的萌发有无影响，培养后发现两组种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发______（填“有”或“没有”）影响。 （5）本实验不能每组只用一粒种子，原因是______。 25. 为了探究“绿叶在光下制造有机物”，某实验小组做了下列实验，实验过程如图一。请分析回答问题 （1）实验前需将天竺葵置于黑暗处一昼夜，目的是______。 （2）用黑纸片遮盖住叶片的一部分，移至光下，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，进行脱色处理并滴加碘液，可以看到叶片未遮光部分变蓝，说明光合作用产生的有机物是______。用黑纸片遮盖住叶片一部分的目的是______，该实验的变量是______。 （3）为进一步探究光合作用的场所，实验小组提出用银边天竺葵（银边天竺葵叶片边缘呈白色，缺乏叶绿体），基本重复图一实验（不用黑纸片遮盖叶片）。结果发现：银边天竺葵叶片中间部分变蓝，而白色边缘未变蓝（如图二），这说明______是光合作用的场所。 （4）绿色植物与人类的生活密不可分，爱护植被是每个人应尽的义务和责任。作为中学生，请你提出一条爱护植被的合理建议：______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度下学期期中教学质量监测 七年级生物 注意事项: 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 选择题（共20小题，20分） 下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的字母代号涂写在签题卡相应位置上。 1. 下列哪组物质都能为生物体的生命活动提供能量（　　） A. 水、无机盐、糖类 B. 蔗糖、水、氧 C. 无机盐、糖类、核酸 D. 蛋白质、糖类、脂质 【答案】D 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐。据此答题。 【详解】食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消耗的能量（约70%）主要来自糖类；脂肪是人体内备用的能源物质；蛋白质是构成人体细胞的基本物质，也能提供能量；维生素既不是构成组织的主要原料，也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；水和无机盐是无机物，不能供应能量。 故选D。 2. 许多药品说明书都有“孕妇禁用”，说明药物在一定程度上对胎儿有影响。那么药品中的化学物质会通过哪个结构进入胎儿体内（　　） A. 子宫内膜 B. 输卵管 C. 胎盘和脐带 D. 卵巢 【答案】C 【解析】 【分析】1．女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌性激素；输卵管能输送卵细胞，是受精和胚胎初期发育的场所；子宫是胚胎和胎儿发育及产生月经的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 2．胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿。胎儿体内废物的排出途径是：胎儿→脐带→胎盘→母体。 【详解】A．子宫内膜是子宫的内层，它主要起到保护和营养胚胎的作用，但并不直接参与胎儿与母体的物质交换。因此，药品中的化学物质不会通过子宫内膜进入胎儿体内，A错误。 B．输卵管是女性生殖系统中的一部分，主要负责卵子的输送和受精过程。它与胎儿在母体内的物质交换没有直接关系。因此，药品中的化学物质也不会通过输卵管进入胎儿体内，B错误。 C．胎盘和脐带是连接母体和胎儿的桥梁。胎盘是一个临时器官，它允许母体和胎儿之间的血液在不直接混合的情况下进行物质交换。脐带则连接胎盘和胎儿，是物质交换的通道。因此，药品中的化学物质有可能通过母体的血液循环进入胎盘，再通过脐带进入胎儿体内，C正确。 D．卵巢是女性生殖系统中的一部分，主要负责卵子的产生和性激素的分泌。它与胎儿在母体内的物质交换没有直接关系。因此，药品中的化学物质不会通过卵巢进入胎儿体内，D错误。 故选C。 3. 下表是探究种子萌发的环境条件的实验。有关分析中正确的是（　　） 装置 小麦种子数 实验条件 实验结果 ① 50粒 潮湿、4℃ 0粒萌发 ② 50粒 干燥、25℃ 0粒萌发 ③ 50粒 种子完全浸没在水中、25℃ 0粒萌发 ④ 50粒 潮湿、25℃ 48粒萌发 A. ①与④比较，说明水是影响种子萌发的环境条件 B. ②与④比较，说明温度是影响种子萌发的环境条件 C. ③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的光照条件 D. ④中2粒种子未萌发，可能是种子不具备萌发的自身条件 【答案】D 【解析】 【分析】种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。 对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．①与④比较，唯一不同的变量是温度，因此说明温度是影响种子萌发的环境条件，故A错误。 B．②与④比较，唯一不同的变量是水分，因此说明水分是影响种子萌发的环境条件，故B错误。 C．③中种子都未萌发，是因为缺少种子萌发所需的空气，故C错误。 D．④中2粒种子未萌发，可能是种子的胚不是完整的、胚不是活的、种子在休眠期等自身条件不具备，故D正确。 故选D。 4. 如图是根尖的位置及结构示意图，下列有关说法不正确的是（ ） A. ①是根吸收水分和无机盐的主要部位 B. 根的生长主要依赖于②细胞体积的不断增大 C. ③细胞属于分生组织，呼吸作用最为旺盛 D. ④属于保护组织，具有保护作用 【答案】B 【解析】 【分析】（1）图中：①是成熟区，②是伸长区，③是分生区，④是根冠。 （2）呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。分生区细胞分裂旺盛，需要能量多，呼吸作用旺盛。 【详解】A．①是成熟区，成熟区表皮细胞向外突出形成根毛，增大了吸收面积，内部有导管，是根吸收水分和无机盐的主要部位，A正确。 B．根的生长主要依赖于③分生区细胞的分裂增加细胞数量和②伸长区细胞体积的不断增大，而不是仅仅依赖于②伸长区细胞体积的增大，B错误。 C．③是分生区，分生区细胞分裂旺盛，需要大量能量，呼吸作用是释放能量的过程，所以③处是分生组织，呼吸作用最为旺盛，C正确。 D．④是根冠，根冠属于保护组织，对根尖具有保护作用，D正确。 故选B。 5. 男女生殖系统中，输送生殖细胞的器官分别是（　　） ①睾丸 ②附睾 ③输精管 ④卵巢 ⑤输卵管 A. ①③ B. ②④ C. ①⑤ D. ③⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】男性的生殖系统包括精囊，输精管，睾丸，阴茎等。女性生殖系统包括卵巢、子宫、输卵管、阴道等。 【详解】①睾丸是男性的主要生殖器官，功能是产生精子和分泌雄性激素，①不符合题意。 ②附睾能储存精子，②不符合题意。 ③输精管的作用是输送精子，是男性生殖系统中输送生殖细胞（精子）的器官，③符合题意。 ④卵巢是女性的主要生殖器官，功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，④不符合题意。 ⑤输卵管的作用是输送卵细胞，是女性生殖系统中输送生殖细胞（卵细胞）的器官，⑤符合题意。 可见，男女生殖系统中，输送生殖细胞的器官分别是③⑤，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6. 肠道显微胶囊是一种用于诊断胃肠道疾病的可吞咽式小型设备（如图），它可以短时间捕捉到消化道内的三维图像。下列叙述正确的是（ ） A. 显微胶囊可进入结构④，④处可进行蛋白质的初步消化 B. 结构②可分泌胆汁，显微胶囊能检测其病变情况 C. 显微胶囊可进入结构③，③没有吸收功能 D. 结构⑤分泌的消化液只具有物理性消化的功能 【答案】A 【解析】 【分析】（1）消化系统由消化道和消化腺两部分组成。消化道是食物经过的通道，包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等器官；消化腺包括唾液腺、肝脏、胰腺、胃腺、肠腺等器官，可以分泌消化液帮助消化食物。如图中，①食道、②肝脏、③大肠、④胃、⑤胰腺、⑥小肠。 （2）物理性消化：食物在消化道内通过牙齿的咀嚼、舌的搅拌以及胃肠的蠕动，把大的食物颗粒变为小的食物颗粒，物质成分没有发生变化。化学性消化：食物在消化道内在各种消化酶的作用下被分解的过程，物质成分发生了变化。 【详解】A．④是胃，是消化道中最膨大的部分，能初步消化蛋白质；因此，显微胶囊可进入结构④，④处可进行蛋白质的初步消化，A正确。 B．②是肝脏，属于消化腺，能分泌胆汁；显微胶囊只能进入消化道，不能进入消化腺。因此，显微胶囊不能检测②肝脏的病变情况，B错误。 C．③是大肠，属于消化道，显微胶囊可进入此结构；③大肠能吸收少量的水、无机盐、部分维生素，C错误。 D．⑤是胰腺，分泌的胰液中含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶；因此，结构⑤分泌的消化液具有化学性消化的功能，D错误。 故选A。 7. 《哪吒2》中哪吒用莲藕重塑身躯，莲藕由荷花的根状茎发育而来。下列关于荷花受精过程的叙述，错误的是（ ） A. 花粉落在柱头上，其上的黏液能吸附花粉并且刺激花粉萌发出花粉管 B. 花粉管穿过花柱进入子房，释放两个精子 C. 荷花的受精方式属于双受精，是被子植物特有的现象 D. 受精后，受精卵发育成果实（莲蓬），胚珠发育成种子（莲子） 【答案】D 【解析】 【分析】荷花是被子植物，其受精过程为双受精。花粉管释放两个精子，分别与卵细胞和极核结合。受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【详解】A．当花粉落到雌蕊的柱头上时，柱头上的黏液能够吸附花粉，并且这种黏液还能刺激花粉萌发出花粉管。花粉管是花粉粒萌发后形成的管状结构，它为精子的运输提供了通道，故A正确。 B．花粉管萌发后会沿着花柱向下生长，最终穿过花柱进入子房。在子房中，花粉管会继续延伸，到达胚珠后释放出两个精子，这两个精子分别参与后续的受精过程，，故B正确。 C．双受精是指被子植物的花粉管中有两个精子，一个精子与卵细胞融合形成受精卵，另一个精子与极核（通常两个）融合形成受精极核的现象。双受精是被子植物特有的受精方式，荷花属于被子植物，其受精方式也是双受精，，故C正确。 D．完成受精后，受精卵发育成种子胚，子房发育成果实（莲蓬），胚珠发育成种子（莲子），而非受精卵直接发育成果实，故D错误。 故选D。 8. 某同学为探究某种非生物因素对鼠妇分布的影响，设计了如图实验装置。下列说法错误的是（ ） A. 该实验的变量是光照 B. 探究的问题是土壤的湿度会不会影响鼠妇的分布 C. 鼠妇在湿土和干土环境中，形成了一组对照实验 D. 为提高实验的准确性，需要多次实验 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【详解】AB．根据实验设置，“湿土与干土”，形成了一组以水为变量的对照实验，可以探究土壤的潮湿度是否影响鼠妇生活，A错误，BC正确。 D．为提高实验的准确性，防止偶然性因素对实验结果的影响，该实验做多次重复实验才能得出正确结论，D正确。 故选A。 9. 俗话说“根深才能叶茂”。“根深”和“叶茂”分别与根的哪个部位活动有关（　　） A. 成熟区、根冠 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区和分生区、成熟区 D. 伸长区、成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。 所以“根深”是植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，成熟区是吸收水分和无机盐的部位，故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 取某植物的两个相似枝条，其中枝条A保留叶片，枝条B摘除叶片，然后将其分别插入两个盛有等量清水且有油滴铺满水面的量筒中，将装置放在相同的条件下24小时。下列叙述错误的是（ ） A. 实验变量是叶片 B. 量筒中滴加油滴是为了防止水分蒸发 C. 实验结束后，A所在量筒的液面更低 D. 两量筒液面差异的主要原因是A进行了光合作用 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的单一变量、对照原则：为确保实验结果只是由实验变量不同引起，就应当使这两种实验环境中除实验变量不同外，其它条件都相同，题中A和B的变量是叶片，其它条件都一样，因此是一组对照实验。 【详解】A．实验的目的是探究叶片对水分的影响，因此有无叶片是实验的变量，故A正确。 B．油滴铺满水面可以阻止水分通过量筒口蒸发，确保水分的变化仅由植物枝条引起，故B正确。 C．由于枝条A保留了叶片，叶片可以通过蒸腾作用散失水分，导致A所在量筒的液面下降。而枝条B没有叶片，几乎无法进行蒸腾作用，因此B所在量筒的液面应该相对较高，故C正确。 D．液面差异的主要原因是枝条A的蒸腾作用，而不是光合作用，故D错误。 故选D。 11. 有三种消化液A、B、C它们都不是唾液和胰液，B消化液和C消化液不能消化淀粉，B消化液能促进A消化液消化脂肪，而A消化液和C消化液都能消化蛋白质，A、B、C三种消化液分别是 A. 肠液、胆汁、胃液 B. 胆汁、胃液、肠液 C. 胆汁、肠液、胃液 D. 肠液、胃液、胆汁 【答案】A 【解析】 【分析】食物的消化过程简图： 【详解】胃液中只含有能够消化蛋白质的胃蛋白酶，肠液和胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁中不含消化酶，但能够促进脂肪的消化。已知：A、B、C它们都不是唾液和胰液（则可能是：肠液、胆汁、胃液）。由于胆汁中不含消化酶，但能够促进胰液和肠液对脂肪的消化，结合“B消化液能促进A消化液消化脂肪”可知，B消化液是胆汁。再根据“B消化液和C消化液不能消化淀粉（B、C可能是胆汁、胃液）”可知，C消化液是胃液。最后结合“A消化液和C消化液都能消化蛋白质”可知，A是肠液。所以，A、B、C三种消化液分别是：肠液、胆汁、胃液。 故选A。 12. 下图是“绿叶在光下制造淀粉”实验的部分步骤，下列叙述错误的是（ ） A. 该实验步骤的先后顺序是①③④②⑤ B. ①的目的是去除叶片内原有的淀粉 C. ④中小烧杯内的溶液是酒精 D. 此实验能够证明光合作用的场所是叶绿体 【答案】D 【解析】 【分析】绿叶在光下制造有机物的实验的方法步骤：暗处理→部分遮光、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。 为使实验现象明显，需除去叶片中的叶绿素；对叶片进行脱色，必需用盛有酒精的小烧杯隔水加热，因为酒精的燃点低，直接加热容易使酒精燃烧而引起事故 。 【详解】A．根据分析，绿叶在光下制造有机物的实验步骤先后顺序是：①暗处理→③选叶遮光和光线照射→摘下叶片→④酒精脱色→②检验→⑤观察颜色，A正确。 B．①暗处理的目的是去除叶片内原有的淀粉，防止原有淀粉干扰实验结果，这样才能证明淀粉是绿叶在光下制造的，B正确。 C．叶绿素能溶解在酒精中，不容易溶解在水中，所以可以用④小烧杯内的酒精水浴加热来除去叶片中的叶绿素，C正确。 D．此实验能得出结论：①光是光合作用必不可少的条件；②光合作用制造的有机物是淀粉；此实验的变量是光，不是叶绿体，因此不能证明光合作用的场所是叶绿体，D错误。 故选D。 13. 森林公园里的爱心提示牌写着：“小草微微笑，请你绕一绕”。践踏草坪会造成土壤板结，从而影响草的生长；其原因是（　　） A. 植物缺少无机盐，影响生长 B. 植物缺少二氧化碳，影响呼吸作用 C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸 D. 植物缺少水，影响光合作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛，有利于根部的生长。 【详解】AD．缺少无机盐、缺少水都会影响草的生长，但是与题意“土壤板结影响草的生长”无主要关系，AD不符合题意。 B．二氧化碳是呼吸作用的产物，B不符合题意。 C．践踏草坪会造成土壤板结，主要使土壤缺少氧气，导致草的根部氧气供应不足，呼吸作用减弱，不利于根对水和无机盐等养料的吸收，影响草的地上部分的生长，C符合题意。 故选C。 14. 体育课上赵明同学不慎摔伤，血液从伤口喷出，呈鲜红色、如果你在现场，你认为应该怎样急救（ ） A. 赶紧去医院 B. 用消毒纱布包扎 C. 在近心端压迫止血，再拨打120 D. 用手指将血管的远心端压住 【答案】C 【解析】 【分析】（1）动脉出血的特点，颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，毛细血管出血，血液缓慢渗出。 （2）动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉，因此动脉出血在近心端止血；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉，因此，静脉受伤出血时，在远心端止血；毛细血管出血可以自然止血，也可以用干净纱布包扎伤口。 【详解】动脉出血的特点是颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，该同学出血类型为动脉出血，动脉是把血液从心脏送往全身各处，因此动脉出血应在近心端压迫止血，并拨打120急救电话，C正确。 故选C。 15. 如图所示图中的曲线表示淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中各部位被消化的程度，下列说法正确的是（ ） A. 曲线Y表示脂肪的消化过程 B. B能通过蠕动搅磨食物，使之与胃液充分混合 C. 部位C是消化和吸收的主要场所 D. D内含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶 【答案】D 【解析】 【分析】图中A表示口腔，B表示咽和食道，C表示胃，D表示小肠，E表示大肠，X表示淀粉的消化过程，Y表示蛋白质的消化过程，Z表示脂肪的消化过程。 【详解】A．脂肪的消化开始于小肠，在胆汁的乳化作用以及胰液和肠液中脂肪酶的作用下被消化。而图中曲线Z表示的是脂肪的消化过程，因为脂肪只在小肠被消化，开始消化的时间最晚。曲线Y表示的是蛋白质的消化过程，蛋白质在胃中开始被初步消化，在小肠中被彻底消化为氨基酸，故A错误。 B．B表示咽和食道，其作用是将食物从口腔输送到胃，不能通过蠕动搅磨食物并使之与胃液充分混合。能通过蠕动搅磨食物，使之与胃液充分混合的是胃（C），胃通过蠕动对食物进行机械性消化，使食物与胃液充分混合形成食糜，故B错误。 C．人体消化和吸收的主要场所是小肠（D），小肠长约5～6m，内有多种消化液，小肠内壁有环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。胃（C）是蛋白质初步消化的场所，能够吸收少量的水、无机盐和酒精，但不是消化和吸收的主要场所，故C错误。 D．D代表小肠，小肠内含有肠液、胰液和胆汁等多种消化液。肠液和胰液中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胆汁虽然不含消化酶，但能对脂肪进行乳化，有利于脂肪的消化，故D正确。 故选D。 16. 苹果树适宜生长在土质疏松肥沃、排水良好、富含有机质的土壤中，如果土壤板结则不利于其生长。主要原因是（　　） A. 因缺少水分，不利于呼吸作用 B. 因为缺少氧气，不利于呼吸作用 C. 因缺少肥料，不利于光合作用 D. 因缺少二氧化碳，不利于光合作用 【答案】B 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 【详解】A．土壤板结时，土壤颗粒间的空隙变小，空气难以进入，而不是缺少水分。植物呼吸作用需要氧气，与水分多少在这种情境下并无直接关联，A错误。 B．土壤疏松时，土壤颗粒间空隙大，空气多，能满足根呼吸对氧气的需求。而土壤板结后，土壤颗粒紧密，空隙变小，氧气难以进入土壤，根系获得的氧气减少，不利于呼吸作用，进而影响苹果树生长，B正确。 C．光合作用是绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气的过程，其进行场所主要在叶片，与土壤板结与否没有直接联系。土壤板结主要影响的是土壤中的气体交换，影响根系呼吸，而非肥料对光合作用的影响，C错误。 D．二氧化碳是光合作用的原料之一，其主要来源是空气。土壤板结不会直接影响空气中二氧化碳的含量，也就不会直接对光合作用中二氧化碳的供应产生影响。光合作用中二氧化碳主要通过叶片气孔从大气中获取，与土壤板结没有关联，D错误。 故选B。 17. 青春期是人生中最美好的时期，是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期。下列关于青春期变化的叙述，错误的是（　　） A. 大脑功能逐步健全，心智完全成熟 B. 男孩会出现遗精，女孩会来月经 C. 心脏收缩和舒张的能力提高 D. 男孩和女孩出现第二性征 【答案】A 【解析】 【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，其次性发育和性成熟也是青春期的重要特征。进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现。 【详解】A．青春期虽然认知能力、思维能力等会有很大提升，但心智的成熟是一个长期的过程，受到多种因素的影响，包括生活经验、社会阅历等，在青春期并不能达到完全成熟的状态，A错误。 B．进入青春期后，男孩和女孩的生殖器官迅速发育。男孩会出现遗精现象，这是男孩进入青春期后，随着睾丸的发育和成熟，产生精子的通过遗精的方式排出体外。女孩会出现月经现象，这是由于卵巢分泌的雌性激素，导致子宫内膜周期性脱落和出血形成的，B正确。 C．青春期身体发育迅速，心脏作为重要的循环器官，其功能也会不断增强。心脏收缩和舒张的能力提高，使得心脏能够更有力地将血液输送到全身各处，满足身体生长发育和代谢的需要，C正确。 D．第二性征是指在性激素的作用下出现的男女之间除了生殖器官以外的外貌特征区别。男孩在青春期会出现胡须、喉结突出、声音变粗等第二性征；女孩会出现乳房增大、骨盆宽大、声调较高等第二性征，D正确。 故选A。 18. 如图，下列有关人体肺泡结构和功能的叙述，正确的是（） A. 肺泡位于气管的末端，数量很少 B. 肺泡内有纤毛和黏液，有利于清扫和黏住灰尘 C. 肺泡壁内部有丰富的毛细血管，有利于气体交换 D. 肺泡壁和毛细血管壁都由一层细胞构成，有利于气体交换 【答案】D 【解析】 【分析】呼吸系统的组成包括呼吸道和肺两部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸的通道，呼吸道保证了气体的畅通；肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换，因此肺是气体交换的主要场所。 【详解】A．肺泡位于支气管的末端，数目很多，A错误。 B．呼吸道内有纤毛和黏液，有利于清扫和黏住灰尘。不是肺的结构，B错误。 C．肺泡壁外面包绕着丰富的毛细血管，有利于气体交换，C错误。 D．肺泡的壁和毛细血管壁只由一层细胞构成，有利于气体交换，D正确。 故选D。 19. 地处中原的河南，小麦种植历史悠久，是我国重要的粮食产区。在小麦生长过程中，科研人员发现：在特定时间段，土壤湿度会对小麦生长产生显著影响。以下是关于小麦对水分吸收和运输的叙述，正确的是（ ） A. 小麦根尖成熟区因有大量根毛，增大了吸水面积，利于吸收水分 B. 根吸收的水分，通过筛管向上运输到小麦植株的各个部分 C. 在小麦生长的拔节期，蒸腾作用散失的水分，对植株本身是一种浪费 D. 小麦茎中运输水分的结构由活细胞构成，上下细胞间的细胞壁完整 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查植物对水分的吸收和运输相关知识，涉及根尖结构、水分运输途径、蒸腾作用意义及导管结构特点。 【详解】A．根尖成熟区表皮细胞形成根毛，显著增大吸收面积，有利于吸收水分和无机盐，故A符合题意。 B．根吸收的水分通过导管（死细胞构成）向上运输，筛管运输有机物，故B不符合题意。 C．蒸腾作用促进水分和矿物质运输，调节温度，并非浪费，故C不符合题意。 D．运输水分的导管由死细胞构成，细胞壁有穿孔，上下细胞间无完整细胞壁，故D不符合题意。 故选A。 20. 在第75届联合国大会上，中国提出2060年前力争实现“碳中和”，“碳中和”是指通过节能减排和吸收二氧化碳，抵消产生的二氧化碳，实现二氧化碳的“零排放”。以下做法不利于实现“碳中和”的是（　　） A. 自驾机动车出行，少乘坐公共交通工具 B. 多参加植树造林等公益活动 C. 生活垃圾分类回收利用 D. 爱绿护绿共建绿水青山 【答案】A 【解析】 【分析】“碳中和”是指在一定的时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。 【详解】A．自驾会增加化石燃料的使用，增加二氧化碳的排放，不利于实现“碳中和”，A符合题意。 B．绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，故多参加植树造林等公益活动，利于实现“碳中和”，B不符合题意。 C．生活垃圾分类回收利用，可以实现资源再利用，减少资源浪费，有利于实现“碳中和”，C不符合题意。 D．爱绿护绿，保护植物，不断消耗二氧化碳，释放氧气，利于实现“碳中和”，D不符合题意。 故选A。 非选择题（共5小题，30分） 请将答案写在答题卡相应位置上。除注明外，每空1分。 21. 在探究植物呼吸作用的实验中，某探究小组的学生设计了如下实验：在加塞的广口瓶中加入植物种子，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子，将甲、乙两瓶同时放在温暖的地方。24小时后，进行相关探究。请回答下列问题。 （1）请你一手捧着甲瓶，另一手捧着乙瓶，感觉温度偏高的是______瓶。说明种子在萌发过程中会释放出______。 （2）将燃烧着的细木条伸入甲瓶中，观察到的现象是____________，这是因为甲瓶里的______被萌发的种子消耗完了。 （3）种子萌发时会释放二氧化碳，验证该现象时可用____________进行检测，因为二氧化碳能使其变浑浊。萌发的种子在彻底分解有机物时，不仅产生二氧化碳，还会产生______（填物质名称）。 【答案】（1） ①. 甲 ②. 能量 （2） ①. 木条熄灭 ②. 氧气 （3） ①. 澄清的石灰水 ②. 水 【解析】 【分析】细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。呼吸作用的反应式：有机物（储存能量）+氧气→二氧化碳+水+能量。 【小问1详解】 在探究植物呼吸作用的实验中，甲瓶内装有萌发的种子，乙瓶内装有等量的煮熟的种子。由于萌发的种子会进行呼吸作用释放能量，这部分能量部分以热能的形式散失，因此甲瓶的温度会偏高。所以，感觉温度偏高的是甲瓶，这说明种子在萌发过程中会释放出能量。 【小问2详解】 当将燃烧着的细木条伸入甲瓶中时，由于甲瓶里的氧气被萌发的种子消耗完了，导致瓶内氧气不足，因此观察到的现象是木条熄灭。 【小问3详解】 为了验证种子萌发时会释放二氧化碳，我们可以使用澄清的石灰水进行检测。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，这是二氧化碳的一个特性。此外，萌发的种子在彻底分解有机物时，不仅会产生二氧化碳，还会产生水。这是呼吸作用的产物之一。 22. 下图1是“平衡膳食宝塔”，图2是消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图。请据图分析回答： （1）图1中的最底层（E层）食物所含的营养物质主要是_______，该营养物质主要在图2消化道的_______（填序号）内最终被分解成能被吸收的物质。 （2）某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，应建议该学生多摄入图1中的_______层食物（填字母）。 （3）“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中含有丰富的_______，该物质是建造和修复身体的重要原料。 （4）图3中，小肠绒毛腔内含有丰富的[ ]_______，该结构及绒毛壁都只由一层扁平的_______构成，有利于吸收营养物质。 【答案】（1） ①. 糖类 ②. ⑦ （2）D （3）蛋白质 （4） ①. ③毛细血管 ②. 上皮细胞 【解析】 【小问1详解】 图1中最底层（E层）食物主要是谷类，所含的营养物质主要是糖类。糖类中的淀粉在口腔开始初步消化，最终在图2消化道的⑦小肠内，在胰液和肠液中消化酶的作用下，被分解成葡萄糖才能被吸收。 【小问2详解】 牙龈出血是缺乏维生素C的症状。维生素C主要存在于新鲜的蔬菜和水果中，对应图 1中的D层食物，所以应建议该学生多摄入图1中的D层食物。 【小问3详解】 “学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中含有丰富的蛋白质。蛋白质是建造和修复身体的重要原料，人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新都离不开蛋白质。 【小问4详解】 图3中，小肠绒毛腔内含有丰富的③毛细血管，该结构及绒毛壁都只由一层扁平的上皮细胞构成，这种结构特点有利于营养物质的吸收，大大增加了小肠吸收的面积和效率。 23. 生殖是人类繁殖后代、延续种族的重要生命活动，新生命的孕育和诞生由生殖系统完成。图甲是女性生殖系统结构简图，图乙是胚胎发育示意图。回答下列问题。 （1）男性的睾丸产生的精子和图甲中女性______（填序号）产生的卵细胞，都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。 （2）精子和卵细胞在图甲中的______（填序号）相遇并结合成受精卵，经过不断的细胞分裂和细胞分化，逐渐发育成胚泡。 （3）胚泡移动到③______中，最终植入其内膜，完成着床。 （4）胚泡发育成的胚胎，在8周左右时发育成胎儿。图乙中，养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→______（填序号和箭头）→胎儿。 （5）成熟的胎儿和胎盘从母体的③经④产出，这个过程叫______，意味着新生儿诞生了。 （6）新生儿降生后，通过______从母体获取营养物质和某些抗体（一种具有免疫功能的蛋白质）等。 【答案】（1）② （2）① （3）子宫 （4）⑤→⑥ （5）分娩 （6）哺乳 【解析】 【分析】图甲中，①输卵管，②卵巢，③子宫，④阴道；图乙中，⑤胎盘，⑥脐带。 【小问1详解】 女性的主要生殖器官是②卵巢，卵巢的功能是产生卵细胞，并且分泌雌性激素。 【小问2详解】 含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在①输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵。 【小问3详解】 胚泡缓慢地移动到③子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕。 【小问4详解】 哺乳动物的胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿产生的二氧化碳等废物，通过胎盘经母体排出。胎盘成扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官。因此，养料由母体运给胎儿的途径是：母体子宫内膜→⑤胎盘→⑥脐带→胎儿。 【小问5详解】 从形成受精卵开始到第38周（266天）时，胎儿就发育成熟了，成熟胎儿和胎盘从母体的④阴道产出这个过程叫做分娩。 【小问6详解】 人类属于哺乳动物，新生儿通过哺乳从母体获取营养物质和某些抗体。 24. 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请回答问题： 编号 种子数量 种子所处的外界条件 （其他外界条件均适宜且相同） A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 20℃ B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸 -10℃ C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸 20℃ D 50 培养皿中的水淹没种子 20℃. （1）若用A和B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的______。 （2）若需探究空气对种子萌发的影响，应选用______两组培养做对照实验。 （3）若用A和C进行对照实验，推测C组种子______（填“能”或“不能”）正常萌发。 （4）若要探究光照对种子的萌发有无影响，培养后发现两组种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发______（填“有”或“没有”）影响。 （5）本实验不能每组只用一粒种子，原因是______。 【答案】（1） 温度 （2） AD （3） 不能 （4） 没有 （5） 避免偶然性，提高实验的准确性 【解析】 【分析】分析表中的实验设计可知：为探究种子萌发的环境条件，该实验方案设计了三组对照实验，A与B以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适宜的温度；A与C以水为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要适量的水分；A与D以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究种子萌发需要充足的空气。A为对照组，其他各组为实验组。 【小问1详解】 培养皿A与B是以温度为变量形成的一组对照实验，其它的实验条件相同，有利于控制实验的单一变量，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的温度。 【小问2详解】 A组种子满足了种子萌发的外界条件：充足的空气、适量的水、适宜的温度；D组培养皿中的水淹没种子 ，缺乏充足的空气，A组和D组的变量是空气，因此若需探究空气对种子萌发的影响，应选用A和D两组培养做对照实验。 【小问3详解】 若要探究水分对种子萌发的影响，应该以水为变量设置对照实验，表中培养皿A与C是以水为变量形成的一组对照实验；可以推测，A组种子有水，能够正常萌发；C组种子没有水，不能正常萌发。 【小问4详解】 探究光照对种子萌发的影响，就应该以光照为变量设置对照实验，在其他条件都相同的情况下，一组培养皿有光，另一组无光。培养后发现两组种子萌发的结果基本相同，则说明光照对种子的萌发没有影响。 【小问5详解】 本实验不能每组只用一粒种子，而且每组实验所用种子的数量要足够多，因为这样可以避免偶然性，减少误差，从而提高实验的准确性。 25. 为了探究“绿叶在光下制造有机物”，某实验小组做了下列实验，实验过程如图一。请分析回答问题 （1）实验前需将天竺葵置于黑暗处一昼夜，目的是______。 （2）用黑纸片遮盖住叶片的一部分，移至光下，几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片，进行脱色处理并滴加碘液，可以看到叶片未遮光部分变蓝，说明光合作用产生的有机物是______。用黑纸片遮盖住叶片一部分的目的是______，该实验的变量是______。 （3）为进一步探究光合作用的场所，实验小组提出用银边天竺葵（银边天竺葵叶片边缘呈白色，缺乏叶绿体），基本重复图一实验（不用黑纸片遮盖叶片）。结果发现：银边天竺葵叶片中间部分变蓝，而白色边缘未变蓝（如图二），这说明______是光合作用的场所。 （4）绿色植物与人类的生活密不可分，爱护植被是每个人应尽的义务和责任。作为中学生，请你提出一条爱护植被的合理建议：______ 【答案】（1）消耗完叶片中的原有的淀粉 （2） ①. 淀粉 ②. 形成对照实验 ③. 光##光照 （3）叶绿体 （4）不踩踏花草，或植树造林，或退耕还林还草 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。 （3）绿色植物通过叶绿素捕获太阳光，利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转化为化学能，储存在有机物中，这个过程叫作光合作用。叶片是植物进行光合作用主要器官，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，叶绿体中含有叶绿素，可吸收光能，为光合作用提供能量。银边天竺葵叶片边缘白色部分无叶绿体，中间绿色部分有叶绿体，通过对比两者在光下是否产生淀粉，可探究叶绿体是光合作用的场所。 【小问1详解】 实验前将天竺葵置于黑暗处一昼夜，目的是让叶片中原有的淀粉通过呼吸作用被消耗完。因为如果叶片中残留有原有的淀粉，在后续滴加碘液后，不管叶片是否在光下进行了光合作用产生新淀粉，都会变蓝，从而无法准确判断光合作用是否产生了淀粉。 【小问2详解】 几小时后摘下叶片处理并滴加碘液，未遮光部分变蓝，说明光合作用产生的有机物是淀粉，因为淀粉遇碘会变蓝。用黑纸片遮盖住叶片一部分，目的是与未遮光部分形成对照实验，便于观察光对光合作用的影响。该实验的变量就是光，除了光这一因素不同，其他条件都相同，这样才能准确探究光对光合作用产生淀粉的影响。 【小问3详解】 银边天竺葵叶片中间绿色部分有叶绿体，在光下能进行光合作用产生淀粉，所以滴加碘液后变蓝；而白色边缘部分缺乏叶绿体，不能进行光合作用产生淀粉，所以未变蓝。这说明叶绿体是光合作用的场所，只有在有叶绿体的部位才能进行光合作用制造有机物。 【小问4详解】 作为中学生，爱护植被的建议有很多，例如不踩踏花草，花草是植被的重要组成部分，不随意踩踏能保护它们的正常生长；植树造林，增加植被覆盖面积，有助于改善环境、保持水土等；退耕还林还草，促使生态环境恢复，让植被得到更好的生长空间。（写1条，合理即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $