精品解析：河南省信阳市潢川县2024-2025学年七年级下学期期中生物试题

2024——2025学年度下期期中质量监测试卷 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上. 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”由什么结构发育而来？（　　） A. 叶 B. 芽 C. 根 D. 茎 【答案】B 【解析】 【分析】将来发育成枝条的结构是枝芽。枝芽的结构中，生长点可以使芽轴不断伸长，叶原基将来发育成幼叶，幼叶将来发育成叶，芽轴将来发育成茎，芽原基将来发育成侧芽。其实，枝芽是未发育的枝条。 【详解】古诗中万千枝条及绿叶，也就是植物的茎和叶。植物的茎和叶都是由什么发育而来的呢？我们知道植物由种子发育而来，种子里的胚是新植物体的幼体，胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的那部分。在长出的茎上也有许多芽，能发育成茎和叶的芽是枝（叶）芽。故万千枝条及绿叶都是由芽发育而来的，故ACD错误，B正确。 故选B。 2. 我们吃的葵花籽，发现经常有空瘪的现象，出现这种现象的原因是（　　） A. 光照不足 B. 水分不足 C. 营养不足 D. 授粉不足 【答案】D 【解析】 【分析】葵花籽出现空瘪现象说明部分子房没有发育成果实。向日葵是虫媒花如果传粉时，缺少昆虫或下雨天也会出现传粉不足现象。 【详解】葵花籽出现空瘪现象，最大的可能是传粉不足，也就是由于植物开花时，由于受外界因素的干扰，柱头没有接受到花粉而导致的。为了弥补传粉不足，人们常采取人工辅助授粉的方法，故ABC错误，D正确。 故选D。 3. 为了测试一批小麦种子的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有50粒未萌发。请问这批种子的发芽率是（　　） A. 10% B. 80% C. 95% D. 100% 【答案】C 【解析】 【分析】种子的发芽率是指萌发的种子数占供检测种子数的百分比，计算公式为：发芽率＝萌发的种子数÷供检测的种子数×100%。 【详解】为了测试一批小麦种子的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有50粒未萌发，萌发的种子数＝1000－50＝950（粒），该批种子的发芽率＝950÷1000×100%＝95%，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4. 无土栽培，绘出乡村振兴好“丰”景。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（　　） A. 氨基酸 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 【答案】C 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。 【详解】AB．植物可以通过光合作用自行合成所需的淀粉、氨基酸、蛋白质等有机物，不需要通过营养液提供，AB错误。 C．结合分析可知，无机盐是植物生长所必需的。可见，无机盐是无土栽培营养液中必须添加的物质，C正确。 D．虽然维生素对植物生长有一定的作用，但它们通常不是无土栽培营养液中必须添加的主要物质，D错误。 故选C。 5. “小草依依，踏之何忍。”设置这些标语旨在提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A. 土壤中缺少无机盐 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用 【答案】C 【解析】 【分析】植物的根需要氧气进行呼吸作用，为生长和吸收功能提供能量。土壤板结会减少土壤中的空气含量，影响根的呼吸。 【详解】A．土壤板结不会直接导致无机盐缺失，故A不符合题意。 B．土壤板结与植物缺水无直接关联，故B不符合题意。 C．土壤板结使氧气减少，阻碍根的呼吸作用，进而影响植物生长，故C符合题意。 D．气孔关闭主要受叶片环境影响，与土壤板结无关，故D不符合题意。 故选C。 6. 西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品。下列结构能发育成西瓜果实的是（　　） A. 胚珠 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 子房 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查果实和种子的形成，可结合花与果实图对比记忆。 【详解】当一朵花完成传粉与受精后，子房发育的情况为： 所以西瓜果实是由子房发育而成的。 故选D。 7. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 【答案】D 【解析】 【分析】气孔是由保卫细胞围成的空腔。蒸腾作用的功能是将植物体内水分转化为水蒸气从而带走叶片的热量，达到降低叶片温度的效果。 【详解】A．①模拟保卫细胞，而气孔是由保卫细胞围成的空腔，保卫细胞控制②气孔开闭，A正确。 B．②模拟气孔，当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中，植物的蒸腾作用增强，故气孔是蒸腾作用的门户，B正确。 C．③模拟导管，其功能是运输水和无机盐，C正确。 D．晚上叶片的大多数气孔缩小或关闭，蒸腾作用减弱，散失水分减少，故②呈关闭状态，D错误。 故选D。 8. 试管婴儿是一种辅助生殖技术，通过人工方法让精子与卵细胞在体外受精，发育成胚胎后，再将胚胎移植回母体。胚胎植入的场所是（　　） A. 输卵管 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 子宫 【答案】D 【解析】 【分析】试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。 【详解】A．输卵管是卵细胞排出的通道以及受精的场所，故A不符合题意。 B．卵巢主要功能是产生和排出卵细胞，分泌性激素，故B不符合题意。 C．胎盘是胎儿和母体进行物质交换的场所，故C不符合题意。 D．子宫的功能是内膜周期性增厚和脱落形成月经，在妊娠期孕育胚胎和胎儿。胚胎植入的场所是子宫，故D符合题意。 故选D。 9. 俗话说“根深才能叶茂”。“根深”和“叶茂”分别与根的哪个部位活动有关（　　） A. 成熟区、根冠 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区和分生区、成熟区 D. 伸长区、成熟区 【答案】C 【解析】 【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮一部分向外突起形成根毛。根吸收水分和无机盐的主要部位；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；分生区被根冠包围着，属于分生组织，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区；根冠位于根的顶端，属于保护组织，像一顶帽子似的套在外面，具有保护作用。 所以“根深”是植物的根能不断地在土壤中延伸的原因是分生区使细胞数目增多和伸长区使细胞的体积增大的缘故。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，成熟区是吸收水分和无机盐的部位，故ABD错误，C正确。 故选C。 10. 在第75届联合国大会上，我国提出要采取更加有力的措施，使二氧化碳排放量力争在2030前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。下列做法中，与上述目标相符的是（　　） A. 伐林垦荒 B. 出行时多开燃油汽车 C. 对垃圾实验分类回收 D. 使用一次性餐具 【答案】C 【解析】 【分析】碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温室气体排放总量，通过植树造林、节能减排等形式，以抵消自身产生的二氧化碳排放量，实现二氧化碳“零排放”。要达到碳中和，一般有两种方法：一是通过特殊的方式去除温室气体，例如碳补偿；二是使用可再生能源，减少碳排放。 【详解】A．绿色植物通过光合作用可以吸收二氧化碳、释放氧气，伐林垦荒会减少绿化面积，故与题干所述目标不相符，A不符合题意。 B．燃油汽车等交通工具产生的二氧化碳和工业废气是大气中二氧化碳的主要来源，出行时多开燃油汽车，二氧化碳的排放，故与题干所述目标不相符，B不符合题意。 C．垃圾分类、回收处理，可以回收宝贵的资源，减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源，同时能减少二氧化碳的排放，故与题干所述目标相符，C符合题意。 D．一次性餐具多是利用木材加工制作的，使用一次性餐具，会增加砍伐树木的数量，不利于保护森林资源，故与题干所述目标不相符，D不符合题意。 故选C。 11. 如图是“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是（　　） A. 脱色的目的是去除叶片中的叶绿素 B. 脱色时大烧杯和小烧杯内盛放的液体分别是清水、酒精 C. 滴加碘液染色漂洗后，叶片遮光部分变蓝 D. 滴加碘液的目的是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 【答案】C 【解析】 【分析】（1）“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。 （2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．脱色是用酒精溶解叶片中的叶绿素，使叶片变成黄白色，便于后续观察淀粉遇碘变蓝的现象，A正确。 B．脱色时采用水浴加热，大烧杯内盛放清水，小烧杯内盛放酒精，因为酒精易燃，直接加热易引发危险，用水浴加热可使酒精受热均匀且相对安全，B正确。 C．叶片遮光部分不能进行光合作用制造淀粉，所以滴加碘液染色漂洗后，遮光部分不变蓝；而见光部分能进行光合作用制造淀粉，滴加碘液后变蓝，C错误。 D．淀粉遇碘变蓝，滴加碘液就是为了检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉，D正确。 故选C。 12. 在学校劳动实践活动中，同学们参与了辣椒幼苗的移栽和管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ） A. 中耕松土——提高土壤空气含量 B. 傍晚移栽——减弱光合作用 C. 带土移栽——保护根毛和幼根 D. 锄去杂草——减少杂草与辣椒间竞争 【答案】B 【解析】 【分析】（1）光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并释放氧气的过程。 （2）呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。 （3）蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。 （4）竞争是指两种生物生活在一起，由于争夺资源空间等而发生斗争的现象。 【详解】A．中耕松土可增加土壤中氧气的含量，使根部氧气供应充足，呼吸作用旺盛，利于根的生长和对无机盐等养料的吸收，A正确。 B．移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率，B错误。 C．移栽的时候可带土或不带土，带土移栽幼苗能防止根毛和幼根受损，可以缩短缓苗期，早活早发，提高成活率，C正确。 D．及时锄去杂草，可以减少杂草与辣椒幼苗竞争阳光、水分、无机盐，提高辣椒产量，D正确。 故选B。 13. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．2% 0．2% 温度 25℃ 25℃ 10℃ A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的实验组，没有处理的是对照组。 【详解】A．甲、乙研究对象进行的除了二氧化碳浓度不同以外，其他条件都相同，能构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度，A正确。 B．乙、丙研究对象进行的除了温度不同以外，其他条件都相同，构成一组对照实验，变量是温度，B正确。 C．甲、丙不能构成一组对照实验，变量不唯一，变量是温度和二氧化碳浓度，C错误。 D．甲、乙、丙可以构成两组对照实验，即乙、丙和甲、乙变量分别是温度和二氧化碳浓度，D正确。 故选C。 14. 游览春澜湖在欣赏美丽景色的同时，也经常会发现园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入绿化树的（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 分生组织 D. 机械组织 【答案】B 【解析】 【分析】植物体内运输水和无机盐的结构是导管，属于输导组织，方向自下而上；筛管运输有机物，方向自上而下。移栽树木时补充水和无机盐需利用导管。 【详解】A．筛管运输有机物，与补充水和无机盐无关，故A不符合题意。 B．导管运输水和无机盐，针头插入导管可直接补充所需物质，故B符合题意。 C．分生组织负责细胞分裂，与物质运输无关，故C不符合题意。 D．机械组织起支撑作用，不参与运输，故D不符合题意。 故选B 15. 植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( ) A. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查知识点：植物对水分的吸收、运输和利用。 【详解】植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，可以吸收水分。然后通过根、茎、叶中导管运输。少部分用于植物的生命活动，绝大部分通过叶片的气孔散失到大气中。所以根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔。 16. 青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，不恰当的做法是（ ） A. 与父母交流沟通 B. 焦虑不安、苦闷，不让人知道 C. 向生物老师请教 D. 学习青春期相关知识，坦然面对 【答案】B 【解析】 【分析】遗精：男孩在青春期由于生殖系统的发育，首次出现精液从阴茎排出的现象。 月经初潮：女孩在青春期由于生殖系统的发育，首次出现月经来潮的现象。 青春期：指人体从儿童向成人过渡的阶段，通常发生在10-19岁之间，伴随着身体和心理的快速变化。 【详解】A．青春期少年在面临身体和心理变化时，往往会有许多疑问和困惑。与父母进行开放、坦诚的交流，可以帮助他们获得理解和支持，减轻不必要的心理负担。父母的经验和关爱是他们度过这个阶段的重要依靠，A正确。 B．青春期的生理变化是正常的生理现象，不必为此感到羞耻或焦虑。如果将这些情绪压抑在心中，不与人分享，可能会导致心理压力增大，甚至引发心理疾病。正确的做法应该是积极面对这些变化，通过沟通、学习等方式来理解和接受它们，B错误。 C．生物老师具备专业的知识和经验，能够为学生提供科学的解答和指导。当青少年对遗精或月经初潮等生理现象有疑问时，可以向生物老师请教，以获得准确的信息和帮助，C正确。 D．通过学习青春期相关知识，青少年可以更好地了解自己的身体和心理变化，从而以更加坦然和自信的态度面对这个阶段。这有助于他们建立正确的性观念和价值观，为未来的成长打下坚实的基础，D正确。 故选B。 17. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D. 种植密度在m4之后，农作物将会减产 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程。呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程。农作物要增产，必须使光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物。图中，m2点时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，有机物积累最多。A点时，光合作用强度和呼吸作用强度相等。 【详解】A．据图可见，A点是光合作用曲线和呼吸作用曲线的交点，表示光合作用强度等于呼吸作用强度，故A不符合题意。 B．由图可知，在一定范围内，随着种植密度的增加，光合作用强度增加，但当种植密度增加到一定程度后，光合作用强度不再增加，甚至可能下降，因为过密的植株会相互遮挡阳光，影响光合作用，故B符合题意。 C．农作物增产的原理是使光合作用制造的有机物大于呼吸作用消耗的有机物，即光合作用强度和呼吸作用强度的差值越大，产量越高。图中m2点时，光合作用强度和呼吸作用强度的差值最大，有机物积累最多，最有利于农作物增产，故C不符合题意。 D．种植密度在m4时，光合作用强度等于呼吸作用强度，有机物没有积累。在m4之后，呼吸作用强度大于光合作用强度，有机物被消耗，农作物将会减产，故D不符合题意。 故选B。 18. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 【答案】A 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。 【详解】A．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳，所以甲装置内几乎没有二氧化碳；丙装置中放置的是清水，清水不吸收二氧化碳，丙装置内有二氧化碳。甲和丙两组实验除了二氧化碳这一变量不同外，其他条件（如光照、植物等）都相同，符合对照实验的设计原则，可以验证植物的光合作用需要二氧化碳，A符合题意。 B．甲装置中放置的是氢氧化钠溶液，装置内几乎没有二氧化碳；乙装置中放置的是澄清的石灰水，澄清石灰水可检验二氧化碳的存在，但不能像氢氧化钠溶液那样吸收二氧化碳，且乙装置没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证，甲和乙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，B不符合题意。 C．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丙装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丙两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，C不符合题意。 D．乙装置中放置的是澄清的石灰水，主要用于检验二氧化碳，且没有设置在光照条件下进行光合作用的相关验证；丁装置中放置的是清水，有二氧化碳且在光照条件下。乙和丁两组实验存在多个变量，不符合对照实验的设计原则，不能验证植物的光合作用需要二氧化碳，D不符合题意。 故选A。 19. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】图中①植物蒸腾作用，②降水，③蒸发，④降水。 【详解】植物从土壤中吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再从叶片上的气孔以水蒸气的形式散失到大气中，增加大气湿度，促使水汽凝结形成云，进而形成降水，完成植物参与的水循环过程，所以图中能表示植物通过蒸腾作用参与水循环过程的应是从植物根部吸收水分开始，经茎运输到叶片，再从叶片气孔散失水分到大气中的这一完整路径。绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 20. 习近平总书记一直十分重视生态环境保护，在不同场合反复强调，“绿水青山就是金山银山”。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　） A. 绿色植物通过蒸腾作用降低了叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 B. 绿色植物维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 绿色植物促进了生物圈的水循环 D. 绿色植物降低了大气湿度 【答案】D 【解析】 【分析】绿色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能稳定大气中碳氧平衡；③能促进生物圈的水循环。 【详解】A．绿色植物的蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程。蒸腾作用能够带走植物体内的热量，从而降低了叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤，A正确。 B．绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，释放氧气，从而维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，即碳-氧平衡，B正确。 C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进了生物圈的水循环。植物的根系能够吸收水分，通过茎中的导管运输到叶片，再以水蒸气的形式散失到大气中，这些水分又会形成降水，重新回到生物圈，C正确。 D．绿色植物通过蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式散失到大气中，增加了大气湿度，而不是降低了大气湿度，D错误。 故选D。 二、非选择题(共5小题，30分)请将答案写在答题卡相应位置上，每空1分。 21. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题： （1）图一中好吃的A是由冬枣花中的________发育而来。 （2）图二所示的环剥，切断了输导组织中的_________，使有机物无法通过，从而能提高_________(填“I”或“Ⅱ”)处果实品质。 （3）枣树根尖________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的[ ]____散失到大气中。 （4）光合作用主要在图三中的②进行，通过叶肉细胞中的_______利用光能，把二氧化碳和水转化为储存______的有机物，释放氧气。 【答案】（1）子房壁 （2） ①. 筛管 ②. I （3） ①. 成熟 ②. ⑤气孔 （4） ①. 叶绿体 ②. 能量 【解析】 【分析】（1）果实和种子的形成：花完成传粉和受精后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。 （2）叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞含叶绿体，是光合作用的主要场所；气孔是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，主要分布在叶片下表皮。光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并释放出氧气的过程。 （3）图一中，A是果肉、B是种子；图二为环剥了树皮的枝条；图三中，①是上表皮、②是叶肉、③是叶脉、④是下表皮、⑤是气孔。 【小问1详解】 冬枣的A果肉属于果皮部分。在果实形成过程中，子房发育成果实，子房壁发育成果皮。所以A（果肉）是由冬枣花中的子房壁发育而来。 【小问2详解】 环剥切断的是树皮中的筛管，筛管负责运输有机物。环剥后，有机物无法向下运输到Ⅱ处，更多地积累在Ⅰ处，从而提高Ⅰ处果实品质。可见，环剥切断了输导组织中的筛管，能提高Ⅰ处果实品质。 【小问3详解】 根尖的成熟区有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位。植物吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，蒸腾作用主要通过叶片上的气孔进行。可见，枣树根尖成熟区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的[⑤]气孔散失到大气中。 【小问4详解】 光合作用主要在叶肉细胞中进行，因为叶肉细胞含有大量叶绿体。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放氧气。可见，光合作用主要在图三中的②（叶肉）进行，通过叶肉细胞中的叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，释放氧气。 22. 每年3月，党和国家领导人都与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域。请结合图示回答问题： （1）植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的_______(填字母)过程。 （2）根尖是幼根生长最快的部位，这与______和_______(填序号)两个区域有直接关系。 （3）植物生长过程中A过程产生的________参与构建植物体。 （4）植树是一项“功在当代，利在千秋”的事业，这是由于绿色植物在生物圈中有重大作用，请写出其中一条作用_____________________________________________。 【答案】（1）C （2） ①. ② ②. ③ （3）有机物 （4）绿色植物能促进生物圈中的水循环（或维持碳—氧平衡等，合理即可） 【解析】 【分析】（1）题图中：①是成熟区、②是伸长区、③是分生区、④是根冠； A表示光合作用、B表示呼吸作用、C表示蒸腾作用。 （2）光合作用是绿色植物利用光能，在叶绿体内，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程；呼吸作用是细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程；水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用。 【小问1详解】 植树选择阴雨天，是因为阴雨天光照弱，植物蒸腾作用弱；剪去部分枝叶，是为了减少水分散失的面积，从而降低蒸腾作用。可见，植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的C蒸腾作用。 【小问2详解】 幼根的生长一方面靠③分生区细胞不断分裂增加细胞数量，另一方面靠②伸长区细胞迅速伸长增大细胞体积。所以，根尖是幼根生长最快的部位，与②伸长区和③分生区两个区域直接相关。 【小问3详解】 A过程是光合作用，光合作用的产物是有机物和氧气，其中有机物用于构建植物体，为植物自身的生长、发育、繁殖提供物质和能量。可见，植物生长过程中，A光合作用过程产生的有机物参与构建植物体。 【小问4详解】 绿色植物在生物圈中有很多重要作用。比如维持碳氧平衡，绿色植物通过光合作用不断吸收大气中的二氧化碳，释放氧气，使得大气中氧气和二氧化碳的含量相对稳定；促进生物圈的水循环，植物通过蒸腾作用向空气中散失大量水分，增加空气湿度，促进降雨，同时植物根系能固定土壤，涵养水源等。（合理即可） 23. 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构。并回答下列问题： （1）图甲是一段带芽枝条的照片，其中①所示的是____芽，它将来发育成图___所示结构。 （2）图乙中的[ ]_______(请填写图中数字序号和结构名称)能发育成枝条上的新芽。 （3）观察图丙，⑤中的花粉落到雌蕊柱上的过程叫_______；精子与⑧内的卵细胞结合的过程叫做_______。 （4）图丁中桃核中的⑩桃仁(种子)是由图丙中_______发育而来的。(填名称) 【答案】（1） ①. 花 ②. 丙 （2）④芽原基 （3） ①. 传粉 ②. 受精 （4）胚珠 【解析】 【分析】（1）题图中：①是位于侧面的花芽，②是顶芽；③是幼叶，④是芽原基；⑤是花药，⑥是花丝，⑦是子房，⑧是胚珠；⑨是果皮，⑩是种子。 （2）花的主要结构包括雄蕊和雌蕊，雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房内有胚珠。传粉是指花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程；受精是指精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精完成后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。 【小问1详解】 芽可分为叶芽、花芽和混合芽三种，将来发育成枝和叶的芽叫叶芽（或枝芽）；将来发育成花的芽叫花芽；既能发育成叶又能发育成花的芽叫混合芽。结合题图可知，图甲中①所示的芽是花芽，它将来发育成图丙所示结构（花）。 【小问2详解】 图乙中，叶芽中的④芽原基能发育成侧芽，也就是枝条上的新芽。 【小问3详解】 正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式；植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。可见，花粉从⑤花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉；精子与⑧胚珠内的卵细胞结合形成受精卵的过程叫做受精。 【小问4详解】 在果实和种子形成过程中，胚珠发育成种子。可见，图丁中桃核里的⑩桃仁（种子）是由图丙中的胚珠发育而来的。 24. 探究实践是创新型人才的重要标志，下面是某生物学习小组同学在实验探究活动中遇到的一些问题，分析回答。 （1）“解剖和观察花的结构”实验中，若要观察子房内部结构，需要用解剖刀从雌蕊最膨大处_____________。 （2）“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，检验叶片中是否含有淀粉的方法是_______。 （3）“观察根尖的结构”的分组实验中，需借助________仔细观察根毛，从而知道根毛的特点与根的功能相适应。 （4）观察图中两株玉米幼苗的长势，能不能得出植物的生长需要无机盐的结论?________，理由是__________________________。 【答案】（1）纵切剖开##纵向剖开 （2）滴加碘液 （3）放大镜 （4） ①. 不能 ②. 变量不单一（没有控制变量，合理即可） 【解析】 【分析】对照实验是科学探究中常用的一种方法，通过设置对照组和实验组，来对比不同条件下实验结果的变化。 【小问1详解】 在“解剖和观察花的结构”实验中，若要观察子房内部结构，需要用解剖刀从雌蕊最膨大处纵切剖开。因为纵切可以更清晰地展示子房内部的结构，如胚珠等。 【小问2详解】 检验叶片中是否含有淀粉的方法是滴加碘液。淀粉有遇碘变蓝的特性，若叶片滴加碘液后变蓝，说明叶片中含有淀粉；若不变蓝，则说明叶片中不含淀粉。 【小问3详解】 “观察根尖的结构”的分组实验中，需借助放大镜仔细观察根毛，从而知道根毛的特点与根的功能相适应。根毛比较小，用放大镜可以更清楚地观察到根毛的形态和分布等特征。 【小问4详解】 观察图中两株玉米幼苗的长势，不能得出植物的生长需要无机盐的结论，理由是：该实验中只有两株玉米幼苗，没有设置一组不添加土壤浸出液（只添加蒸馏水）的对照组，无法确定玉米幼苗的生长是由于土壤浸出液中的无机盐还是其他因素导致的。 25. “十月胎恩重，三生报答轻。”母亲十月怀胎，历经艰辛抚育我们成长。图一是排卵和受精示意图，图二是胎儿在母体内生长发育示意图。请据图回答问题： （1）图一中，女性产生的卵细胞与男性产生的精子在[ ]_______________相遇，形成[3]________，成为生命发育的起点。 （2）图二中，胎儿在[ ]________内发育，并通过[8]脐带和[ ]________从母体获得营养物质和氧气。 （3）母爱是平凡的却又是最伟大的。一般来说，从形成[3]开始到第_____周时，胎儿就发育成熟了；但是对于母亲来说，分娩却常常伴随剧烈的阵痛。有时，医生会根据临床诊断结果，选择剖宫产等手术方式帮助孕妇完成分娩。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每个人都应当铭记的。 （4）图三是人在出生后身高增长速度的变化情况，从图中可看出，男女生进入青春期身体发育的显著特点是_______________________，且女生进入青春期的时间比男生早。男性开始长出胡须、出现喉结，这是由睾丸分泌的_________导致的。 【答案】（1） ①. 4输卵管 ②. 受精卵 （2） ①. 6子宫 ②. 7胎盘 （3）38 （4） ①. 身高突增或身高迅速增长（意思相近即可） ②. 雄（性）激素 【解析】 【分析】图一：1卵巢，2卵细胞，3受精卵，4输卵管，5子宫；图二：6子宫，7胎盘，8脐带。 【小问1详解】 女性产生的卵细胞由卵巢排出后进入输卵管，男性产生的精子进入女性体内后，在4输卵管处与卵细胞相遇结合。精子与卵细胞结合形成3受精卵，受精卵是新生命发育的起点。 【小问2详解】 图二中，胎儿在6子宫内发育，胎儿通过8脐带和6胎盘从母体获得营养物质和氧气，同时将二氧化碳等废物排到母体血液中，再由母体排出体外。 【小问3详解】 一般来说，从受精卵开始到第38周时，胎儿就发育成熟。成熟胎儿和胎盘从母体阴道产出的过程叫分娩。 【小问4详解】 从图三中可看出，男女生进入青春期身体发育的显著特点是身高突增，且女生进入青春期的时间比男生早。男性进入青春期后，睾丸分泌的雄性激素促使其出现第二性征，如开始长出胡须、出现喉结等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024——2025学年度下期期中质量监测试卷 七年级生物 注意事项： 1.本试卷共4页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间50分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上. 一、选择题(共20小题，20分)下列每小题列出的四个选项中，只有一个选项是最符合题目要求的。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。 1. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”中的“绿丝绦”由什么结构发育而来？（　　） A. 叶 B. 芽 C. 根 D. 茎 2. 我们吃的葵花籽，发现经常有空瘪的现象，出现这种现象的原因是（　　） A. 光照不足 B. 水分不足 C. 营养不足 D. 授粉不足 3. 为了测试一批小麦种子的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有50粒未萌发。请问这批种子的发芽率是（　　） A. 10% B. 80% C. 95% D. 100% 4. 无土栽培，绘出乡村振兴好“丰”景。配制无土栽培营养液时，需要添加的物质是（　　） A. 氨基酸 B. 蛋白质 C. 无机盐 D. 维生素 5. “小草依依，踏之何忍。”设置这些标语旨在提醒人们不要践踏小草，因为经常在草坪上行走会造成土壤板结，从而影响小草的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ） A. 土壤中缺少无机盐 B. 植物缺少水，影响光合作用 C. 土壤中缺少氧气，影响根的呼吸 D. 气孔关闭，影响蒸腾作用 6. 西瓜甘甜可口，是清凉解渴的佳品。下列结构能发育成西瓜果实的是（　　） A. 胚珠 B. 卵细胞 C. 受精卵 D. 子房 7. 如图是利用气球和注射器等材料制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是（ ） A. ①模拟保卫细胞，控制②开闭 B. ②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” C. ③模拟导管，运输水和无机盐 D. 在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 8. 试管婴儿是一种辅助生殖技术，通过人工方法让精子与卵细胞在体外受精，发育成胚胎后，再将胚胎移植回母体。胚胎植入的场所是（　　） A. 输卵管 B. 卵巢 C. 胎盘 D. 子宫 9. 俗话说“根深才能叶茂”。“根深”和“叶茂”分别与根的哪个部位活动有关（　　） A. 成熟区、根冠 B. 分生区、伸长区 C. 伸长区和分生区、成熟区 D. 伸长区、成熟区 10. 在第75届联合国大会上，我国提出要采取更加有力的措施，使二氧化碳排放量力争在2030前达到峰值，争取在2060年前实现碳中和。下列做法中，与上述目标相符的是（　　） A. 伐林垦荒 B. 出行时多开燃油汽车 C. 对垃圾实验分类回收 D. 使用一次性餐具 11. 如图是“绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，下列说法错误的是（　　） A. 脱色的目的是去除叶片中的叶绿素 B. 脱色时大烧杯和小烧杯内盛放的液体分别是清水、酒精 C. 滴加碘液染色漂洗后，叶片遮光部分变蓝 D. 滴加碘液的目的是检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉 12. 在学校劳动实践活动中，同学们参与了辣椒幼苗的移栽和管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ） A. 中耕松土——提高土壤空气含量 B. 傍晚移栽——减弱光合作用 C. 带土移栽——保护根毛和幼根 D. 锄去杂草——减少杂草与辣椒间竞争 13. 为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（　　） 大棚 甲 乙 丙 二氧化碳浓度 0．03% 0．2% 0．2% 温度 25℃ 25℃ 10℃ A. 甲、乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙、丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲、丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度 14. 游览春澜湖在欣赏美丽景色的同时，也经常会发现园林工人在移栽较大的绿化树木时，会给绿化树“挂吊瓶”来补充水和无机盐，以提高成活率，“挂吊瓶”的针头应插入绿化树的（　　） A. 筛管 B. 导管 C. 分生组织 D. 机械组织 15. 植从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中，这部分水依次经过的主要结构是( ) A. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉 B. 根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 C. 根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔 D. 根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔 16. 青春期男孩女孩面临第一次遗精或月经初潮时，不恰当的做法是（ ） A. 与父母交流沟通 B. 焦虑不安、苦闷，不让人知道 C. 向生物老师请教 D. 学习青春期相关知识，坦然面对 17. 如图表示农作物种植密度与光合作用和呼吸作用强度的关系，下列分析错误的是（　　） A. A点时，光合作用和呼吸作用强度相等 B. 种植密度越大，光合作用强度越大 C. 种植密度为m2时，对农作物增产最有利 D. 种植密度在m4之后，农作物将会减产 18. 若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，以下甲、乙、丙、丁四套装置，你会选择（ ） A. 甲和丙 B. 甲和乙 C. 乙和丙 D. 乙和丁 19. “山上多栽树，胜似修水库，有雨它能吞，无雨它能吐。”下图能表示植物通过蒸腾作用参与生物圈中的水循环的过程是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 20. 习近平总书记一直十分重视生态环境保护，在不同场合反复强调，“绿水青山就是金山银山”。下列关于绿色植物在生物圈中的作用，说法错误的是（　　） A. 绿色植物通过蒸腾作用降低了叶片表面温度，避免植物因气温过高而被灼伤。 B. 绿色植物维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡 C. 绿色植物促进了生物圈的水循环 D. 绿色植物降低了大气湿度 二、非选择题(共5小题，30分)请将答案写在答题卡相应位置上，每空1分。 21. 冬枣含多种对人体有益的营养物质。农业生产中，常采用枝条环剥的方法提高果实品质。据图回答下列问题： （1）图一中好吃的A是由冬枣花中的________发育而来。 （2）图二所示的环剥，切断了输导组织中的_________，使有机物无法通过，从而能提高_________(填“I”或“Ⅱ”)处果实品质。 （3）枣树根尖________区吸收的水分，运输到叶片后，大部分通过图三中的[ ]____散失到大气中。 （4）光合作用主要在图三中的②进行，通过叶肉细胞中的_______利用光能，把二氧化碳和水转化为储存______的有机物，释放氧气。 22. 每年3月，党和国家领导人都与少先队员们一起参加义务植树活动，并亲自种下油松、柿树等树苗。如图甲为柿树叶片部分生理活动示意图，A、B、C代表生理活动；乙为根尖结构示意图，①②③④代表根尖的不同区域。请结合图示回答问题： （1）植树选择阴雨天并剪去部分枝叶，主要是为了降低植物的_______(填字母)过程。 （2）根尖是幼根生长最快的部位，这与______和_______(填序号)两个区域有直接关系。 （3）植物生长过程中A过程产生的________参与构建植物体。 （4）植树是一项“功在当代，利在千秋”的事业，这是由于绿色植物在生物圈中有重大作用，请写出其中一条作用_____________________________________________。 23. 某镇为振兴乡村旅游经济，每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。请观察和辨析图中各数字序号所代表的结构。并回答下列问题： （1）图甲是一段带芽枝条的照片，其中①所示的是____芽，它将来发育成图___所示结构。 （2）图乙中的[ ]_______(请填写图中数字序号和结构名称)能发育成枝条上的新芽。 （3）观察图丙，⑤中的花粉落到雌蕊柱上的过程叫_______；精子与⑧内的卵细胞结合的过程叫做_______。 （4）图丁中桃核中的⑩桃仁(种子)是由图丙中_______发育而来的。(填名称) 24. 探究实践是创新型人才的重要标志，下面是某生物学习小组同学在实验探究活动中遇到的一些问题，分析回答。 （1）“解剖和观察花的结构”实验中，若要观察子房内部结构，需要用解剖刀从雌蕊最膨大处_____________。 （2）“探究绿叶在光下制造有机物”实验中，检验叶片中是否含有淀粉的方法是_______。 （3）“观察根尖的结构”的分组实验中，需借助________仔细观察根毛，从而知道根毛的特点与根的功能相适应。 （4）观察图中两株玉米幼苗的长势，能不能得出植物的生长需要无机盐的结论?________，理由是__________________________。 25. “十月胎恩重，三生报答轻。”母亲十月怀胎，历经艰辛抚育我们成长。图一是排卵和受精示意图，图二是胎儿在母体内生长发育示意图。请据图回答问题： （1）图一中，女性产生的卵细胞与男性产生的精子在[ ]_______________相遇，形成[3]________，成为生命发育的起点。 （2）图二中，胎儿在[ ]________内发育，并通过[8]脐带和[ ]________从母体获得营养物质和氧气。 （3）母爱是平凡的却又是最伟大的。一般来说，从形成[3]开始到第_____周时，胎儿就发育成熟了；但是对于母亲来说，分娩却常常伴随剧烈的阵痛。有时，医生会根据临床诊断结果，选择剖宫产等手术方式帮助孕妇完成分娩。母亲的生育不容易，父母把子女养育成人更不容易，这是我们每个人都应当铭记的。 （4）图三是人在出生后身高增长速度的变化情况，从图中可看出，男女生进入青春期身体发育的显著特点是_______________________，且女生进入青春期的时间比男生早。男性开始长出胡须、出现喉结，这是由睾丸分泌的_________导致的。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $