第一单元《生物与环境》单元作业设计（作业设计方案）-2025-2026学年五年级下册科学教科版

为地球增添一抹绿 ——第一单元《生物与环境》 班级： 姓名： 生物与环境是一个不可分割的整体，它们生生相息，环环相绕。让我们一起开启保护环境之旅，收集水滴和能量，为人类共同居住的环境种上一棵树吧！ 夯实基础 一、填空题 1. 食物链中能自己制造食物的叫做_________，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫_________。 2. 青蛙冬眠，丹顶鹤迁徙，说明生物会_________环境变化。 3. 生态瓶中的生物种类和数量都保持不变，倒去生态瓶中一半水后，在相同的时间内，小鱼浮到水面上的次数会_________。 二、选择题 1. 下图适合于生长在干燥环境中的植物是（ ） B.香蕉树 C.荷花 A.松树 2. 种子发芽必需的条件是（ ） A.土壤、空气和适量的水 B.适量的水、适宜的温度和空气 C.空气、光和适宜的温度 3. 生态瓶由两大不可缺少的部分组成，分别是（ ） A.动物和植物 B.水生植物和水生动物 C.生物和非生物 4. 下列保护野生动物的做法中，错误的是（ ） A.将所有的野生动物都放到动物园里养殖 B.保护野生动物的生态环境 C.打击非法捕猎野生动物的行为 5. 不喜欢生活在阴暗潮湿的环境里的动物是（ ） A.蚯蚓 B.蜗牛 C.小鸟 6. 下列说法正确的是（ ） A.仙人掌之所以能在沙漠中生存，是因为它不需要水分。 B.草原上的老鹰越多越好，这样能把田鼠吃光，对生态环境有利。 C.保护生态平衡，就是保护我们人类自己。 7. 下面这几条食物链中正确的是（ ） A.黄鼠狼→鸡→蜗牛 B.稻谷→田鼠→蛇→老鹰 C.棉花→七星瓢虫→蚜虫 8. 以下所述不属于生态系统的是（ ） A.一个池塘 B.一群蚂蚁 C.一块农田 自我评价 同伴互评 茁壮成长 三、简答题（任选一题作答） 1. 由于某种原因，该生态环境中的狐狸消失了，在短时间内草的数量将会发生怎样的变化？ 2. 下表所示为一个班的同学在研究绿豆种子发芽时获得的资料。 种子总数 已发芽数 未发芽数 让种子得到水，保持湿润，放入冰箱（实验组） 60颗 0颗 60颗 让种子得到水，保持湿润，罩上黑色的口袋放在阳台上（对照组） 60颗 57颗 3颗 （1）上表是同学们研究绿豆种子发芽是否需要 的实验记录。 （2）分析以上数据，你得出的结论是： 。 （3）根据你的结论和种植经验，解释对照组中有些绿豆种子未发芽的原因。 自我评价 教师评价 枝繁叶茂 四、查找资料，制作创意性动物名片。 小提示：1.突出动物对环境的需求，或突出动物适应环境变化的行为。 2.可以个人设计，也可以多人组成一小组共同完成。 同伴互评 教师评价 恭喜你集满三站的能量和水滴，小树苗长成参天大树了！ 请你帮这棵大树涂一涂颜色，为地球增添一抹绿吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $