河北衡水市枣强县2025-2026学年九年级下学期语文 中考模拟预测

2026年初中毕业班（九年级）模拟检测一 语文 注意事项：1．本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，请将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 （1～2题 14分） 学校开展“烽火弦歌”主题活动。请你参加并完成后面的问题。 1．阅读下面两则材料，完成后面的任务。（共12分） 材料一：“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家……七个铜板就买两份报。”熟悉的旋律里，是（liáo liàng）的歌声！这首家喻户晓的《卖报歌》，其词作者叫安娥，是土生土长的石家庄人。她不仅擅长作词，还是一位才华横溢的诗人与剧作家，但（很少有人知道）________的是，她还曾在中央特科潜伏，是一名中共地下情报人员。 材料二：《卖报歌》《渔光曲》《打回老家去》都是安娥的经典作品，它们在岁月里轻声诉说着那个年代的故事。《卖报歌》既描绘出小报童在街头奔波的身影，也道尽旧时代底层孩童生活的艰辛；《渔光曲》勾勒出渔村破产的凄凉景象，似在为苦难的百姓低回叹息；《打回老家去》激昂铿锵，喊出了中华儿女驱逐外侮的壮志豪情。安娥的烽火弦歌，唱尽了山河沧桑，也唱出了燕赵儿女的赤子（zhōng cháng）。 （1）根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①（liáo liàng）____________ ②（zhōng cháng）____________ （2）文段中加点字的读音，正确的一项是（2分）（ ） A．潜伏（qiǎn） 勾勒（gōu） B．潜伏（qián） 勾勒（gòu） C．潜伏（qiǎn） 勾勒（gòu） D．潜伏（qián） 勾勒（gōu） （3）根据材料一括号内容的提示，我们可以在空缺横线处填写成语：____________________。（2分） （4）结合汉字构字规律推测，“弦歌”的“弦”字最初和____________（①丝线 ②弓箭 ③乐器）有关。（请从括号内选择，只填序号）（2分） （5）文文发现安娥纪念馆的电子屏留言区中有句话存在语病，请你将修改建议写在下面横线上。（2分） 留言：通过参观安娥纪念馆，让我感受到了这位才女的家国情怀。 修改建议：____________________________________________________________________________ （6）参照示例，任选安娥作品中的《渔光曲》或《打回老家去》写一句点评。（2分） 示例：《卖报歌》是一串铃，摇响了小报童奔波的街头时光。 答：___________________________________________________________________________________ 2．安娥纪念馆“烽火弦歌”展览中，文文负责《卖报歌》主题海报设计。大模型向他推荐了适配元素：卖报小童的剪影、破旧的报夹（报袋）、铜板。若从中选取两个元素，你会怎么选？请说明理由。（2分） 答：___________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 第二部分 （3～20题 56分） 一、古诗文阅读 （一）默写（共6分） 3．阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（6分） 文学创作因想象而鲜活。王勃写“海内存知己，①__________________”，想象让千山万水的阻隔化作咫尺相依；李贺写“②__________________，甲光向日金鳞开”，想象让悲壮充满撼人心魄的力量；晏殊写“无可奈何花落去，③__________________”，想象让时光染上了诗意的叹息。王安石以“④__________________，自缘身在最高层”的想象，彰显困境中笃定向前的胸襟；陶渊明用“土地平旷，⑤__________________”的想象，勾勒超然世外的桃源盛景；范仲淹以“浮光跃金，⑥__________________”的想象，描摹洞庭月夜的绝美画卷……这些穿越时空的想象，让文字拥有了直抵人心的力量，在岁月长河里永远鲜活明亮。 （二）阅读（共19分） 班级开展“冀地古迹”古诗文专题探究活动。下面是老师提供的资料，请你阅读下面文字，回答4～10题。（共19分） 活动一：诗中羁情 [甲]中山①九日 （宋）许及之 恋阙②怀亲一性成③，车夫解事④趣⑤归程。 松醪菊斝⑥中山驿，蓟北⑦江南⑧万里情。 [乙]邯郸道 （宋）范成大 薄晚霜侵使者车⑨，邯郸阪⑩峻且徐驱。 困来也作黄粱梦⑪，不梦封侯梦石湖⑫。 ①〔中山〕今河北定州一带。②〔阙〕宫阙，指朝廷。③〔性成〕本性如此。④〔解事〕明白人意。⑤〔趣〕催促的意思。⑥〔松醪菊斝（jiǎ）〕松醪，用松节、松花酿制的酒；菊斝，代指菊花酒。⑦〔蓟北〕泛指北方地区。⑧〔江南〕诗人家乡所在的南方地区。⑨〔使者车〕诗人以使者身份出行所乘的车。⑩〔阪〕山坡，斜坡。⑪〔黄粱梦〕典故。代指虚幻的功名富贵。⑫〔石湖〕诗人的家乡。 4．甲诗中“松醪菊斝”呼应了哪个节日？（2分） 答：_________________________________________________________________________________ 5．乙诗中画线句表达了诗人怎样的心愿？（2分） 答：_________________________________________________________________________________ 6．甲诗中“趣”和乙诗“徐”字都极富表现力，请你任选其一，简析其表达效果。（2分） 答：_________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ 活动二：古桥文韵 [甲]赵州石桥甚工①，磨砻密致②如削焉。上有勾栏皆石也勾栏并有石狮。龙朔年中，高丽谍者③盗二狮子去，后复募匠修之，莫能相类者。 （选自《朝野佥载》，有删改） [乙]赵④为四通之域也，往来肩摩毂击⑤。而洨水汇四泉之流，夏秋间雨潦霖霪⑥，众流俱赴，庢沓⑦特甚，假令津梁⑧不通，则邮传檄奏⑨之驰驱，货殖⑩车舆之辐辏⑪，将不胜争渡之喧。 （选自《重修大石桥记》，有删改） [丙]弘济桥在府城东五里，跨滏阳河上。石券联拱，构造类赵州桥，而工力⑫尤巨。明万历十年知府蒋以忠重修，垒石为基，雕栏刻兽，南北长二十五丈，阔二丈五尺。 （选自《广平府志》） ①〔工〕精巧，精良。②〔磨砻（lóng）密致〕磨砻，打磨石头，使表面光滑平整；密致，细密紧致，形容石头拼接的缝隙严密。③〔谍者〕从事刺探情报的人员。④〔赵〕指赵州郡。今河北省赵县，赵州桥修建在此地。⑤〔毂（gǔ）击〕车轮与车轮相撞。⑥〔雨潦霖霪〕雨潦，是雨后积水；霖霪，连绵不断的大雨。⑦〔庢（wǔ）沓〕形容水势浩大。⑧〔梁〕桥梁。⑨〔邮传檄奏〕代指官方文书的传递。⑩〔货殖〕经商、贸易活动。⑪〔辐辏〕指经商车辆汇集。⑫〔工力〕工程规模与人力物力的耗费。 7．解释下列句子中加点的词语。（3分） （1）赵州石桥甚工 甚：____________________ （2）假令津梁不通 津：____________________ （3）构造类赵州桥 类：____________________ 8．用“/”给甲文画线句断句。（限两处）（2分） 上 有 勾 栏 皆 石 也 勾 栏 并 有 石 狮 9．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）后复募匠修之，莫能相类者。 答：________________________________________________________________________________ （2）将不胜争渡之喧。 答：________________________________________________________________________________ 活动三：古桥匠心 10．依据上面文段，回答下面的问题。（共4分） （1）阅读乙文，简要概括修建赵州桥的原因。（2分） 答：________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ （2）甲文和丙文中提到的赵州桥和弘济桥有哪些相似点？（2分） 答：________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读 （一）阅读下面文字，回答11～13题。（共8分） 材料一： 水在人体内承担着七大核心功能：帮助消化、排泄废物、润滑关节、平衡体温、维持细胞功能、维持血液容积，还是淋巴和血液的组成成分。充足的水分能让身体各部位高效运转，要是缺水，其他营养物质就像干枯河床上的泥沙，很难发挥作用。 但饮水也要遵循科学的方法，细水长流、适可而止。日常生活中，保证充足饮水，日常每日饮水建议不少于1000-1200毫升，天气炎热或运动出汗多时，要适当多喝，必要时可补充少量淡盐水；坚持少量多次，每次饮水约200毫升，避免一次性大量喝水加重肠胃负担；学会未渴先饮，不要等口渴了才喝水；优先选择白水，比如白开水、瓶装水，尽量不喝碳酸饮料、奶茶等含糖饮料，减少龋齿、肥胖的风险；控制水温适宜，喝水选择18℃-45℃的温水，避免喝太烫的水烫伤喉咙，也别大量喝冰水，防止肠胃不适、腹痛。 （节选自《河北日报》，有删改） 材料二： 中学生上体育课、参加运动会或课间剧烈运动时，水分和电解质补给很重要。运动前2小时至半小时，可补充100-300毫升水，既能保证身体水分充足，又不会因喝太多水导致运动时不适。运动过程中，每15-20分钟可喝少量水，运动后要及时补水，优先选择白开水、矿物质水或淡盐水，帮助快速恢复体液平衡。大量出汗不仅会流失水分，还会带走钠、钾等电解质，容易导致肌肉痉挛、疲劳乏力。运动后除了补水，还可以适量吃香蕉、喝运动饮料，或喝一点淡盐水，及时补充电解质，帮助缓解疲劳，让身体更快恢复状态。 （节选自《人民日报》，有删改） 材料三： 阴虚体质的核心表现为口渴且多饮，喝了很多水仍觉得口干，同时常伴有手心脚心发热、容易出汗、嘴唇干裂等情况。日常需多补充水分，多吃雪梨、银耳等滋润食物，保证睡眠，避免熬夜耗损身体水分。 阳虚体质的核心表现为不渴也不想喝，对喝水没兴趣，很少主动喝水，同时伴有畏寒怕冷、手脚偏凉、吃一点生冷食物就肠胃不适等情况。应多喝温热水，避免喝冰水。日常可适当多吃温热的食物，注意保暖。 体内有热的核心表现为口干且偏爱冷饮，总觉得嘴巴干，喝温水不解渴，更想喝冰水、冷饮。还可能伴有牙龈肿痛、口腔溃疡等情况。日常要适量喝凉白开，可吃苦瓜、绿豆汤、雪梨等凉性食物，减少辛辣、油炸食品和烧烤的摄入。需要注意的是，若长期觉得口渴，且喝足量水后仍无法缓解，可能与感冒、口腔问题等有关，症状持续不消失需及时就医。 （节选自《人民日报》，有删改） 11．下面对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（ ） A．材料一画线句将“缺水时的其他营养物质”比作“干枯河床上的泥沙”，生动说明了充足饮水的重要性。 B．体内有热的人偏爱冷饮，可适量喝凉白开，应多喝温热水，减少辛辣、油炸类食物的摄入。 C．材料三将“阴虚体质”“阳虚体质”“体内有热”三类人群分开说明，条理清晰。 D．三则材料均围绕“饮水”展开科学、客观地介绍，语言平实准确。 12．小晨是班里的长跑运动员，经常在训练后出现肌肉痉挛的情况。请结合材料二，分析出现这种情况的原因，并给出两条具体的解决建议。（3分） 答：___________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 13．学校计划在班级饮水处张贴“科学饮水”提示语。请结合三则材料，设计简洁易懂、贴合中学生场景的提示语。（要求：不超过20字）（2分） （二）阅读下面文字，回答14～19题。（共16分） 弯弯的月亮 刘帆 “那时候，月儿弯弯，挂在天边，东江两岸，如诗如画。”参与修建过东深供水工程的余叔，向我这样描述。 余叔叫余长泰，平生不太爱露面。他儿孙满堂，平日里含饴弄孙，其乐融融。如果不是饮水思源博物馆要他发挥余热，他完全可以清闲有加。 然而，饮水思源博物馆开建了，于是，作为亲历者的余叔，不得不出来抛头露面。他不厌其烦地讲东深供水工程的故事，还义务找资料、找图片、搞展览。“义工余长泰”的名字在媒体上频频出现。 余叔依然住在莲湖旁边的老房子里。老房子邻近省古名村村口，楼下人来车往，很嘈杂，但是余叔说烟火气足，不脱离群众。他一个人没事就去水渠边走走，看看。看到渠水汩汩滔滔，看着弯弯的水路远去，余叔就会心地笑。 那时候，夕阳下山，明月初升，在青年突击队的日子……余叔一想就来劲：吃住和战斗都在工地上。晚上收工后，一个人在堤岸上迎着带有热浪的风，望着天上的月亮。繁荣富庶的香港怎么会缺水呢？缺水的香港是个什么样子呢？弯弯的月亮啊，什么时候可以变大呢？余长泰恨自己没有翅膀，看不到东方之珠香港。 “把工作干好，修好供水工程，把水早日引向香港，以后总会有机会的。”余长泰想。他抬头看着月亮，就想起那首歌谣：“月光光，照香港，山塘无水地无粮。阿姐担水去，阿妈上佛堂，唔知几时没水荒。” 天生万物，无水没有生命，偏偏美丽的东方之珠在1963年遭遇了百年一遇的大旱。没水喝会渴死的！为了解决同胞吃水困难的问题，次年2月，国家启动东深供水工程。从此，东江这条大河改写了命里的流向。水不仅仅流向了大海，还可以分流到另一个遥远的地方——东方之珠。同饮一江水，就是一家人。从桥头镇到三岔河，余长泰见证了取水、引水的奇迹。距工程开工仅仅一年之后，东江的洁净之水就被送入香港供水系统！ 这是历史，是历史就应该告诉未来，让人们知道这项伟大工程。工程将水位提高四十六米，使水“倒流”八十三公里进入深圳水库，再经过三点五公里长的输水涵管进入香港。 科学！奇迹！再见了，“轮水日当午，汗滴脚下土。谁知盘中水，滴滴皆辛苦”的日子！ 通水那年，距离今天已经六十多年了，当年十八岁的小伙也已是白发苍苍的古稀老人。小余变成了老余、余叔。 我说：“余叔，这岁月啊，不饶人！” “是啊，只是这水不老，日日鲜活清澈！”余叔自豪地说。 余叔说完就坐在看得见月亮的椅子上。他说，那年自己本可以留在省城水利水电学校的，但是征调青年突击队，尤其是征调大学生突击队的通知一传开，他再也坐不住了——书斋是学堂、但是社会也是学堂。到最艰苦的地方去，到最需要自己的地方去！那个时候自己就是一根筋，不会拐弯。不过，不会拐弯也好，好在哪里？嗐，说这些干吗！就是大会战，要通水，要救人。呵呵，现在的年轻人呀，不一定懂。 拎着一个包袱，他跟着队伍就来到了工地。他在桥头、凤岗、塘厦搞测绘，搞施工，抬泥运筐，有啥干啥。——螺丝钉嘛，哪里需要就拧在哪里。要说遗憾吧，是没有去香港。 “不说了，不想了……” 余叔拧开随身带的茶壶，茶香味伴着水流声，奏响了专属于余叔的二重曲。茶水喝完，余叔稳稳当当地站在水渠边，没有要离开的意思。 余叔说：“说实话，我挺喜欢在月光下干活儿，空气凉凉的，身上比较舒服。弯弯的月亮，嗯，在天上，其实也在心上。白天干活儿累，没空想大学校园、想家，只有宁静的夜晚，可以思念……如今，有了饮水思源博物馆，这日子又回来了！”半个月亮爬上来时，余叔才顺着马路步行回家。 余叔说现在的月亮与六十多年前一样亮，不同的是，那时的月亮下红旗飘飘，工棚里人声鼎沸，讨论第二天如何决战的声音此起彼伏…… 这就是当年工地的生动写照。博物馆的讲解员滔滔不绝：“那年，工地的月光皎洁。那年，香港缺水，余长泰十八岁……” 讲解员沉浸在岁月的流金里。这时，一位港商走过来说要见见余长泰先生。 我说：“等等，有位香港来的客人要见余叔。” 港商说：“余叔，我来看看您，感谢您！” 余叔抬起头，望着屏幕上的水道微微一笑：“谢什么哟！都是一家人！您看那水道弯弯，多像弯弯的月亮！” “是啊，弯弯的水流，流进我的心里……”港商握着余叔的手，泪眼婆娑。 （选自《百花园》杂志2025年第7期） 14．阅读选文，简述余叔与东深供水工程相关的经历。（2分） 答：_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 15．简要概括“余叔”这一人物形象的特点。（2分） 答：_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 16．根据提示，赏析文中画线句子。（3分） 余叔拧开随身带的茶壶，茶香味伴着水流声，奏响了专属于余叔的二重曲。（从修辞角度） 答：_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 17．“弯弯的月亮”是文章的核心意象，从全文看它有哪些意义？（3分） 答：_____________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________ 18．文中结尾处港商“泪眼婆娑”紧握余叔手的情节，有什么作用？（3分） 答：__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 19．饮水思源博物馆正在征集“致敬建设者”主题留言。请你结合选文内容，写下你的留言。（要求：情感真挚、语言流畅，50字以内）（3分） 三、整本书阅读 20．请结合自己的名著阅读积累，完成下面的问题。（共7分） （1）环境是人物成长的底色。请结合节选内容，分析不同环境对主人公的塑造作用。（4分） 语段 分析 暴风雪突然袭来。灰色的阴云布满天空，低低地压着地面缓缓移动。大雪纷纷飘落下来。晚上刮起了狂风，烟囱里发出呜呜的怒吼。狂风追逐着在树林中飞速盘旋、飘忽不定的雪花，凄厉的呼啸声搅得整个森林惊恐不安。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） 这是保尔和同志们修筑铁路时的环境。 ①________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。 （节选自《五猖会》） 这是鲁迅想去五猖会时被父亲拦住背书时的环境描写。 ②____________________________________________________________________________________ （2）下面三则关于“自由”的表述，出自哪位人物？请结合名著阅读积累，任选一则进行推测，并结合相关情节或性格特点阐述理由。（3分） ①“自由”是挣脱身份与境遇的枷锁，凭自己的学识和骨气，争取平等与尊重的生活。 ②我追求的自由是这片土地挣脱苦难的枷锁，是每个平凡的生命都能在阳光下生活。 ③我心中的“自由”是和志同道合的人一起痛快做事，不受苛责与压迫。 备选人物：《水浒传》中的李逵 《简·爱》中的简·爱 诗人艾青 我认为______________（序号）是______________（人物）对“自由”的表述。 理由：__________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ 第三部分 （21题 50分） 21．阅读下面文字，根据要求写作。（50分） 成长路上，难免会有疲惫、迷茫或焦虑的时候，但治愈自己并不复杂。吹吹风、看看书、跑跑步、聊聊天、看看风景……这些平凡的瞬间，有治愈心灵的力量，能让你歇口气儿，再出发！ 上面的一段话引发了你怎样的联想与感悟，请以“治愈自己”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟，内容积极向上； ②联系生活，有真情实感； ③除诗歌外，文体不限； ④不少于600字； ⑤文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中毕业班（九年级）模拟检测一 语文参考答案 1．（1）①嘹亮 ②衷肠（每小题1分，共2分） （2）D（2分） （3）鲜为人知（2分） （4）②（2分） （5）去掉“通过”或“让”。（2分） （6）示例一：《渔光曲》是一声叹，诉说着苦难百姓的流离哀伤。 示例二：《打回老家去》是一面鼓，擂响了中华儿女的抗争呐喊!（答案不唯一，不运用修辞不给分，2分） 2．示例一：选择卖报小童剪影和破旧的报夹两个元素。报童的剪影还原歌曲中小报童街头奔走的核心形象，破旧的报夹是卖报的工具，体现其生活不易。二者结合能直观展现歌曲里的画面，让海报更贴合歌曲内容。 示例二：选择卖报小童剪影和铜板两个元素。报童剪影是歌曲的核心形象，铜板是歌曲细节，二者结合能生动体现小报童谋生的不易，精准呼应歌曲主题。（言之成理即可，2分） 3．①天涯若比邻 ②黑云压城城欲摧 ③似曾相识燕归来 ④不畏浮云遮望眼 ⑤屋舍俨然 ⑥静影沉璧（每空1分，写错字不给分，共6分） 4．重阳节。（2分） 5．淡泊名利，渴望回到家乡、归隐田园的心愿。（或不追求虚幻的名利，渴望归隐田园、回到家乡的心愿。）（2分） 6．示例一：“趣”，催促的意思，写出车夫懂诗人盼归的心意，侧面烘托出诗人身处羁旅、盼归急切的心境。 示例二：“徐”，缓慢的意思，写出邯郸道山路崎岖，使得马车只能徐行的状态，衬托诗人行路中困顿和怅惘的心境，为下文抒情做铺垫。（意思对即可，2分） 7．（1）很，非常 （2）渡口 （3）相似，像（每小题1分，共3分） 8．上有勾栏/皆石也/勾栏并有石狮（2分） 9．（1）后来（官府）又招募工匠修补石狮，却再也造不出和原来一模一样的样子。 （2）都会承受不住争抢渡河的喧闹混乱。（每小题2分，共4分） 10．（1）赵州郡是四通八达的交通枢纽，来往车马行人密集；汶水水势浩大凶险，无桥严重影响公文传递与商贸往来。（或赵州郡交通繁忙，洨水水势凶险，急需桥梁来保障通行。）（意思对即可，2分） （2）构造类似；装饰风格相似，勾栏、雕栏有兽类雕刻；工艺精巧；材质相似，都以石头为主要建造材料。（意思对即可，答出一点给1分，答出两点即可，共2分） 参考译文 [甲]赵州的石桥工艺非常精巧，石块打磨得光滑平整、拼接缝隙细密紧致，就像用刀削出来的一样。桥的上方设有石制栏杆，栏杆上还雕刻着石狮子。唐高宗龙朔年间，高丽的间谍偷走了两只石狮，后来官府又招募工匠修补石狮，却再也造不出和原来一模一样的样子。 [乙]赵州郡是四通八达的地方，往来的行人、车马拥挤得肩膀相摩、车轮相撞。洨水汇聚了四处泉水的水流，夏秋时节雨后积水、大雨连绵不断，众多水流一同涌入洨水，水势特别浩大。假如渡口和桥梁无法通行，那么传递官方文书的驿马奔驰往返，经商贸易的车辆汇集于此，都会承受不住争抢渡河的喧闹混乱。 [丙]弘济桥位于广平府城东面五里处，横跨在滏阳河上。它采用石券联拱的结构，建造构造和赵州桥相似，但工程规模与人力物力的耗费更为巨大。明朝万历十年，知府蒋以忠主持重修此桥，用石块堆砌加固桥基，在栏杆上雕刻瑞兽图案，这座桥南北总长二十五丈，宽度为二丈五尺。 11．B（3分） 12．原因：大量出汗导致体内钠、钾等电解质流失，引发电解质失衡。 建议：训练后及时喝淡盐水或运动饮料补充电解质；训练后适量吃香蕉等富含钾的食物。（原因1分，建议2分，共3分） 13．示例一：少量多次喝温水，健康补水不贪凉。 示例二：运动补水别等渴，适量补充电解质。（符合材料核心信息、简洁易懂即可，不超过20字，答案不唯一，2分） 14．十八岁的余叔响应号召，放弃留在省城的机会，奔赴工程工地，参与相关工作；退休后，他义务为饮水思源博物馆做“义工”，讲述工程建设的往事。（每点1分，共2分） 15．无私奉献，勇于担当，有家国情怀；淡泊质朴、不慕奢华，眷恋烟火气，坚守初心；念旧重情、充满热忱；踏实肯干、任劳任怨。（答出一个要点给1分，答出2点即可，意思对即可，2分） 16．运用比喻修辞手法，将茶香与水流交融的声音比作“二重曲”，生动形象地写出了余叔与供水工程的深厚联结，也表现出余叔对这段岁月的眷恋和内心的闲适满足。（3分） 17．指夜空中的弯月，是余叔在东深供水工程工地奋斗时的陪伴，更是他青春奋斗的见证，寄托了余叔对那段热血奋斗岁月的眷恋以及深埋于心的家国情怀；比喻连接东江与香港的弯弯水道；象征东江与香港两地同胞的血脉相连、守望相助的深厚情谊。（意思对即可，答出3点即可，共3分） 18．结构上，与前文余叔建设工程的内容呼应，使文章结构完整；主题上，通过港商的感恩之举，将“同饮一江水，就是一家人”的主题具象化，直击人心，深化主题；情感上，以温情场景收束全文，引发读者共鸣，增强了文章的感染力。（意思对即可，3分） 19．示例一：一渠清水连粤港，半生坚守载初心。致敬余叔，致敬每一位用汗水奋斗、默默奉献的建设者！ 示例二：月亮弯弯，情谊弯弯！感恩用汗水浇灌家国情谊的建设者，你们让“一家人”的暖流永远流淌！（言之成理即可，答案不唯一，3分） 20．（1）①用暴风、大雪等恶劣的自然环境，烘托保尔等人筑路的艰难，凸显他们顽强不屈、不畏艰难的钢铁意志和革命奉献精神。 ②用清朗朝阳的美好环境，与“我”被迫背书的压抑、无奈形成对比，反衬封建家长制对儿童天性的压抑与摧残，也体现出“我”的不满、无奈以及对这种枯燥教育的反感。（意思对即可，每小题2分，共4分） （2）示例一：① 简·爱 理由：简·爱出身卑微，从小遭受舅母和学校的不公对待，但她始终不屈服于身份与境遇的枷锁。她凭借自身的学识和骨气，勇敢追求爱情与人格的平等，拒绝依附他人而活，正契合“挣脱枷锁，争取平等与尊重”的自由内涵。 示例二：② 艾青 理由：艾青的诗歌始终饱含对土地与人民的深情，他在作品里控诉黑暗、歌颂光明，渴望祖国挣脱苦难的枷锁，渴望每一个生活在这片土地上的人都能拥有尊严与希望。这份对民族和大众的深切关怀，正契合“土地挣脱苦难，生命在阳光下”的自由追求。 示例三：③ 李逵 理由：李逵性情直率、重情重义，一心追随宋江和梁山众兄弟，渴望反抗官府的欺压，让百姓过上安稳日子。他参与梁山聚义、江州劫法场等行动，都是为了和志同道合的兄弟一起践行“替天行道”的信念，契合“不受压迫”的自由追求。（言之成理即可，答案不唯一，3分） 21．作文略（50分） 评分参考 一类 二类 三类 四类 内容（25分） 25～22分 21～18分 17～14分 13～0分 切合题意 中心突出 内容充实 感情真挚 符合题意 中心明确 内容具体 感情真实 基本符合题意 中心较明确 内容较具体 感情较真实 偏离题意 中心不明确 内容不具体 感情不真实 表达（20分） 20～18分 17～14分 13～10分 9～0分 结构严谨 语言流畅 用词生动 表达方式运用好 结构完整 语言通顺 用词准确 表达方式运用较好 结构基本完整 语言基本通顺 用词基本准确 表达方式运用一般 结构不完整 语言不通顺 用词不准确 表达方式运用差 书写（5分） 5分 4分 3～2分 1～0分 字迹工整 字迹清楚 字迹基本清楚 字迹潦草 说明： ①不同的项目在不同的等次里给分；40分以上的作文应占一定比例；非常优秀的作文可以给满分。 ②表达有创意的酌情加1～5分，加到满分为止。 ③文体不明确的酌情减分。 ④套写、抄袭的在第四类之内酌情给分。 ⑤没有题目或题目不当的减2分；不足字数的，每少50个字减1分；错别字每3个减1分（重复的不计）；标点有三处以上错误的酌情减1～3分。 学科网（北京）股份有限公司 $