题型6 读写综合-B.书面表达（考情分析+模拟演练）-【备战中考】2026年中考英语题型突（广东省卷专用）

**基本信息** 以“考情-方法-实践”为核心，构建广东中考书面表达“分析-策略-应用”闭环训练体系，融合语言能力与文化意识培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |考情分析|3年真题|归纳主题（人与社会/自我）、体裁（应用文为主）及思维导图提示特征|从真题规律提炼命题趋势，聚焦本土文化与跨文化交流核心素养| |解题步骤|5步流程|审题定向→提纲扩思→衔接过渡→选美表达→细审查错|按写作逻辑链构建方法体系，提升思维品质与语言组织能力| |模拟演练|12道题|覆盖体育、压力、科技等高频主题，应用文与记叙文结合|以题载法，实现从方法掌握到多情境语言应用的迁移，强化学习能力|

【备战中考】2026年中考英语题型突（广东省卷专用） 题型6 读写综合-B.书面表达（考情分析+模拟演练） 考情分析 年份 类别 2025年 2024年 2023年 主题语境 人与社会————历史、社会与文化(民俗体验活动投票) 人与社会————社会服务与人际沟通(寻找共读伙伴) 人与自我————生活与学习 (分享一个有趣的梦) 语篇类型 应用文————电子邮件 应用文————电子邮件 记叙文 ★分析 1.近三年书面表达的内容提示均为思维导图的形式，2025年和2024年的写作体裁都是应用文，2023年为记叙文，主题包含人与社会、人与自我。 2.2025年的书面表达围绕“广东民俗投票”展开，落实用英语讲好本土文化的核心素养培养目标。学生需要结合思维导图的提示，同时进行适当的内容拓展，考查学生综合运用英语进行跨文化交流以及解决实际问题的能力。 解题步骤 1、审题意，定方向：审主题、体裁、人称、时态、要点及立意 2、列提纲，扩思维：确定文章结构，注意首尾呼应，段落清晰，要点全面，再针对要点进行补充，使文章内容丰富。注意谋篇布局，合理安排内容 3、巧衔接，妙过渡：在列好提纲的基础上，选择合适的单词、短语和句型，有效使用语句间的连接成分，运用多样化的句式，增强语句表现力，使文章意思连贯、结构紧凑、衔接自 4、选表达，美语言：巧用平时积累的短语、句型或谚语来美化文章，尽量使用地道的表达，避免句式重复，增加文章亮点，体现语言之美 5、细审查，成佳作：精读文章，仔细审查要点是否完整，是否存在语法、时态、大小写、拼写、标点等错误 评分标准 1.评分原则与方法 广东中考书面表达从内容与语言两方面予以分档给分。内容方面要求考生能完整地按写作要点进行表述，要点详略得当、表述合理，词数符合写作要求。语言方面要求考生表达准确连贯、符合逻辑。允许考生合理运用原文句式结构，但不可以照抄原文。 2.内容分与语言分的分配 以2025年的书面表达为例，内容分与语言分的分配为： 内容分：6分 (1)得票第二的民俗项目——1分 (2)你的选择——1+2+1分 (3)你的期待——1分 内容要点完整的作文可以给6分。 语言分：9分(确定语言分档次时要考虑内容的涵盖和字数要求) 第一档：8~9分 要求：内容涵盖所有要点，表达准确，意思连贯，符合逻辑，只有个别不影响交际的语言错误。 第二档：6~7分 要求：内容涵盖绝大部分要点，表达清楚，意思连贯，符合逻辑，但有少量语言错误。 第三档:4~5分 要求：内容涵盖大部分要点，表达较为清楚、连贯，基本符合逻辑，但有一些语言错误。 第四档：1~3分 要求：内容涵盖部分要点，能写出少数正确句子，但整体表达不连贯，且语言错误较多。 第五档：0分 空白卷或完全没有相关内容。 模拟演练 （1） 为促进学生身心健康成长，落实“每天一节体育课”的阳光体育政策，你校英文广播站发起了“阳光体育，健康成长”主题征稿活动。假设你是李华，请你根据以下思维导图的提示，用英文写一篇短文，号召同学们运动起来，健康生活。 写作要点： 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和学生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文的标题和开头已给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Let’s Take Exercise! Sports benefit people in many ways._______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 12．“每天运动2小时，向阳生长正当时。”自2025年春季起，全国多地学校开始将每天运动2小时列入学生日常校园生活中，从而激发学生的运动热情，提高学生的体质。你所在学校的英文网站正以“Two-hour Daily Exercise”为主题举办征文活动，请你根据以下思维导图的提示，写一篇短文投稿。 注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Two-hour Daily Exercise Recently, many schools across the country have started to make a two-hour daily exercise part of students’ school life.________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3） 适当的压力会成为动力，但是过大的压力会影响身心健康。中考将至，九年级的学生承受着较大的压力。为了帮助同学们疏通心理压力，调节情绪，你们学校的“阳光英语”广播站诚邀各位同学投稿，探讨如何“积极面对压力，调节情绪”。假设你是李华，阳光中学的一名学生，请你为广播站投稿。内容包括： 作文要求： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息； (2)不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名； (3)语句连贯，词数80左右，开头已经给出，不计入总词数。 Hello, boys and girls. Most students are under much pressure as the High School Entrance Exam comes. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4） 世界卫生组织(WHO)的报告显示青少年近年来出现社交媒体使用问题的比例急剧增加，这引发了人们对青少年身心健康及其生活受网络影响的担忧。假如你是李华，你的学校正在开展网络安全教育，你所在的英语俱乐部开展了一项名为“周末无网络日 ”的活动，旨在鼓励学生少花时间在网络上。请你根据以下思维导图写一篇倡议书，号召同学们积极参与此活动。 注意： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息； (2)不能照抄原文，不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名； (3)语句连贯，词数 80 左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Weekend No-Internet Day Spending too much time on the Internet is doing harm to teenagers.__________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5） 30．三年的初中生活是珍贵的，你一定拥有很多美好的回忆，也许是和同学并肩解题的专注、也许是运动会上师生呐喊助威的团结，也许是一次次努力和不断突破成长的你自己。假设你叫李阳,你校英语小荷杂志社现以“My Colorful School Life”为主题,面向全体初三毕业生征稿。请你根据以下要点的提示，用英文写一篇短文，积极投稿，分享你的初中生活中最美好的时光。 作文要求： 1.不能照抄原文，不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。 2.语句连贯，词数80个左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。 Looking back, my school life has been colorful and meaningful to me.______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （6） 36．为提升学生的科学文化素质和科技水平，你校新成立“未来创造者”科技社团，现面向全校招募“科研小助手”。假设你叫李华，请你根据以下思维导图的提示，用英文向社团负责人Mr. Johnson写一封个人推荐信。 参考词汇：科研小助手 scientific research assistants    招募 recruit    推荐 recommend “科研小助手”推荐信 写信意图1. 对招募的关注与兴趣 2. 明确个人意愿 个人优势1. 个人性格 2. 科学素养 3. 实践经历 个人承诺 注意： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 (2)不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和学生的真实姓名。 (3)语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Dear Mr. Johnson, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 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(3)语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄在答题卡上。 Dear Mr. White, I’m Li Hua. I’m very glad to tell you that there will be an activity about the lion dance._______ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ If you have any advice, please write to me and we can make some changes. Yours, Li Hua （9） 假设你是李明，上周五你参加了学校组织的“一日职业体验”（One-Day Job Experience）实践活动，请你给英国朋友Chris分享这次经历。 注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、真实地名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Chris, I hope this email finds you well. I’m writing to share my experience of taking part in the One-Day Job Experience activity.______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ What is your dream job? I can’t wait to hear from you! Yours, Li Ming （10） 压力是我们生活和成长中常见的问题，学会正确面对压力对青少年非常重要。假设你是李华，你校英语角开展以How to deal with pressure为主题的分享活动，请根据以下思维导图及自身应对压力的情况写一篇短文。 注意：（1）内容需涵盖思维导图全部要点，可适当拓展使行文连贯； （2）语句通顺，逻辑清晰，词数80左右； （3）不得出现真实校名和考生姓名，开头已给出，不计入总词数。 How to deal with pressure Pressure is common in our life. _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I believe we can become better through pressure. （11） 学会关爱自己，拥抱幸福生活。假设你叫李明，你的英国笔友Jackson在来信中表示他对无法平衡自己的学习与生活深感烦恼。请你根据以下思维导图的提示，用英文写一封电子邮件给他，分享你的看法和建议。 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文，不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右，作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Jackson, Thank you for trusting me and telling me your problem.____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Li Ming （12） 近年来，马拉松比赛在全国各地如雨后春笋般地出现，越来越受到人们的欢迎，掀起了全民健身运动的热潮。假设你是李华，你所在的城市准备举办马拉松比赛，请你根据以下思维导图提示，写一封邮件，邀请你校外教老师 Mr. Smith参加。内容包括： 注意: (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 (2)不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和考生的真实姓名。 (3)语句连贯，词数80左右，作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Mr. Smith, I’m Li Hua.____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Let’s run together for health and fun! Looking forward to your reply! 参考答案 （1） Let’s Take Exercise! Sports benefit people in many ways. Doing sports can make our bodies strong and healthy. It stops us from falling ill easily. Besides, it is good for our mind. It helps us relax and reduce our study pressure. I’d like to recommend two easy sports. First, running is simple and we can do it anytime. Second, playing badminton is fun and it helps us make friends. Let’s take part in sports actively. Keep exercising every day and we will grow up healthily and happily. 写作步骤 [第一步：审题立意］ 确定文体：说明文，以一般现在时为主 明确要点：运动的意义（身体方面、心理方面）、推荐的运动项目（项目一及原因、项目二及原因）、呼吁行动 确定人称：第一人称及第三人称 注意事项：不得透露真实姓名和学校名称；标题和开头已给出 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：承接已给出的首句“Sports benefit people in many ways.”，进一步阐述运动对身心两方面的益处 主体段：推荐两个运动项目，分别说明推荐原因 结尾段：发出呼吁，号召同学们坚持运动、健康生活 [第三步：要点展开] 要点一：运动的意义 身体方面：make our bodies strong and healthy/stop us from falling ill easily/build muscles/improve fitness等 心理方面：help us relax/reduce study pressure/make us happy/improve concentration等 要点二：推荐的运动项目 项目一及原因： running/jogging：simple/easy to do anytime/anywhere/no equipment needed等 swimming：full-body exercise/good for heart and lungs等 ball games (basketball/football/badminton)：fun/develop teamwork/make friends等 项目二及原因： skipping rope：convenient/effective for fitness等 yoga：improve flexibility/calm the mind等 dancing：enjoyable/relieve stress等 要点三：呼吁 常用表达：take sports actively/keep exercising/live healthily/join sports activities等 （2） Two-hour Daily Exercise Recently, many schools across the country have started to make a two-hour daily exercise part of students’ school life. I strongly support this idea because exercising can help us reduce the risk of illness. Besides, it offers us a way to lower our stress and keep a good mood every day. In P. E. classes, we can run or play basketball. Second, during breaks, simple exercise such as jogging around the playground or doing baduanjin can make us full of energy again. After school, playing badminton or riding home is also a great choice. In my opinion, all of us should stick to exercise at least two hours every day. 写作步骤 [第一步：审题立意] 确认文体：说明文，时态以一般现在时为主 明确要点：需包含三方面内容 ——加强锻炼的意义；实用的锻炼方式；呼吁中学生坚持锻炼 确定人称：第一人称（I, my）与复数人称（we, us）结合，既表达个人观点，也面向同学分享倡议 注意事项：不得出现真实校名和个人姓名；词数控制在80词左右；禁止照抄原文，需原创表达 [第二步：构思布局] 采用三段式结构： 开头段：承接主题背景，引出“全国多地学校推行每天两小时运动”的话题，表明自己的支持态度 主体段：分两层展开—— 先阐述锻炼的双重意义，再列举不同场景下的实用锻炼方式 结尾段：总结观点，发出呼吁，呼应“坚持每天锻炼”的主题。 [第三步：要点展开] 要点一：加强锻炼的意义 身体层面：reduce the risk of illness / build up physical strength / improve heart and lung function 心理层面： lower stress / keep a good mood / relieve anxiety / boost confidence 要点二：实用的锻炼方式 体育课上：run / play basketball / do warm-up exercises / play football 课间休息： jog around the playground / do baduanjin / take a walk / stretch arms and legs   放学后：play badminton / ride home / skip rope / go to the gym 要点三：呼吁坚持锻炼 呼吁：stick to / keep on / never give up / make it a habit / stay active （3） Hello, boys and girls. Most students are under much pressure as the High School Entrance Exam comes. For me, the biggest pressure is the fear of not getting good grades in exams. I think pressure is like a two-sided coin. Proper pressure pushes us to study harder, but too much stress may make us tired and worried. To relieve stress, we can talk to our parents or teachers. They will give us useful advice. Also, doing sports like running or playing basketball is a good choice. Let’s face pressure with a positive attitude and find ways to stay happy and healthy! [第一步：审题立意] 确定文体：演讲稿（应用文）， 确定人称：需用第一人称（I），以一般现在时为主。 明确要点：目前面临的最大压力及对压力的看法；舒缓压力的方法（与身边人倾诉、至少两种其他方法）；呼吁大家积极面对压力。 注意事项：不得出现真实校名、地名和考生姓名，词数80左右（开头已给出，不计入总词数）。 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：承接题目给出的开头，引出“我”的压力。 主体段：说明最大压力（如学业负担、考试焦虑等）及对压力的看法（适度压力是动力，过度压力需调节）；分点阐述减压方法（倾诉、运动、兴趣爱好等）。 结尾段：呼吁大家积极面对压力，保持良好心态。 [第三步：要点展开] 要点一：最大压力及看法 压力来源：如“the pressure of exams”“too much homework”等。 看法：如“Pressure can be a double-edged sword. Proper pressure drives us to work harder, but too much stress harms our health.” 要点二：减压方法 倾诉：如“Talk to our parents, teachers or friends. They can offer advice and comfort.” 运动：如“Do sports like running or playing basketball. It helps us relax and stay healthy.” 兴趣爱好：如“Listen to music or read books. It takes our mind off stress.” 要点三：呼吁 如“Let's face pressure positively and find our own ways to stay relaxed!” （4） Weekend No-Internet Day Spending too much time on the Internet is doing harm to teenagers. In order to encourage students to spend less time on the Internet, an activity called Weekend No-Internet Day will be held in our school. On Weekend No-Internet Day, there are many things that are worth doing. As for study, besides homework, we can take part in some courses which can help us learn more skills. Health is also very important. We can play sports so that we can improve our health as well as our friendship. In addition, we can join in some meaningful activities. Come on! Join us and enjoy yourselves on Weekend No-Internet Day! [第一步：审题立意] 确定文体：倡议书，一般现在时 + 一般将来时 明确要点：背景（青少年上网时间过长有害）、活动（学校举办“Weekend No-Internet Day”）、活动内容（学习、运动、有意义的活动）结尾（号召大家参与） 确定人称：第一人称we [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头：点明问题，引出“周末无网日”活动 主体：介绍无网日可以做的有益事情（学习、运动、活动） 结尾：发出号召，鼓励大家参加 [第三步：要点展开] 要点一：背景与活动 Spending too much time on the Internet is harmful. encourage students to spend less time online hold an activity called Weekend No-Internet Day 要点二：可做的事情 学习： do homework/take courses/learn new skills 活动： play sports/improve health and friendship/take part in meaningful activities 要点三：结尾号召Come on! Join us. （5） Looking back, my school life has been colorful and meaningful to me. I have lots of warm and unforgettable memories with my classmates. We worked out difficult problems together and cheered loudly for each other in sports meetings. Our kind teachers always helped me patiently and encouraged me bravely when I was upset. I became more hard-working, confident and independent during these three wonderful years. I will cherish these sweet days forever. I’ll keep studying hard and have a bright future ahead. 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：回忆记叙应用文，以一般过去时为主 明确要点：三年校园整体感受、与同学温暖回忆、师生相处点滴、个人成长收获、未来美好展望 确定人称：第一人称（I/my） 注意事项：不得透露真实姓名、学校名称，词数100词左右，开头不计入总词数 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：总起句，概括三年初中多彩珍贵的校园生活整体感受 主体段：丰富细节，分层展开同学相伴、老师暖心关怀、全方位自我成长 结尾段：珍藏青春回忆，坚定初心，展望未来成长前路 [第三步：要点展开] 要点一：与同学的美好回忆 相处场景：work out difficult problems together、cheer loudly for each other in sports meetings 情感收获：make close friends、learn teamwork and share sweet happiness 要点二：与老师相处点滴 内容：kind teachers give me patient help、encourage me bravely when I meet troubles 暖心作用：make me confident、guide me to keep moving forward bravely 要点三：自我成长变化 成长表现：become more hard-working, confident and independent 青春感悟：gain rich knowledge and improve myself greatly 要点四：展望未来 内容：cherish school days forever、keep working hard to achieve my dreams （6） Dear Mr. Johnson, I’m Li Hua. I’m greatly interested in the recruitment of scientific research assistants for the “Future Creator” technology club and I’m writing to recommend myself for this position.   I’m outgoing and patient, always ready to work with others. I have a strong interest in science and good scientific literacy. I once took part in a school science competition and won the third prize.    If I’m accepted, I will try my best to finish all tasks carefully and learn actively from others.   Best regards,   Li Hua 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：应用文，一般现在时为主和一般将来时结合 明确要点：自我介绍、申请“未来创造者”科技俱乐部科研助理职位的原因、自身优势（性格、兴趣、经历）、入职后的承诺 确定人称：第一人称（I/my） 注意事项：符合正式推荐信的语气，目标明确（申请职位），不透露真实姓名和学校名称 [第二步：构思布局] 三段式书信结构： 开头段：自我介绍，点明对“未来创造者”科技俱乐部科研助理招聘的兴趣，表明写信目的（自我推荐） 主体段1：介绍自身优势（性格、科学兴趣与素养、竞赛经历及奖项） 主体段2：表达入职后的承诺（认真完成任务、主动学习） 结尾段：礼貌问候   [要点展开] 要点一：申请背景与目的   自我介绍：I’m Li Hua 申请职位：scientific research assistants for the “Future Creator” technology club 写信目的：recommend myself for this position 要点二：自身优势   性格：outgoing and patient, ready to work with others 兴趣与素养：strong interest in science, good scientific literacy 经历与奖项：took part in a school science competition, won the third prize 要点三：入职承诺   态度：try my best to finish all tasks carefully 学习：learn actively from others 要点四：结尾问候   礼貌结语：Best regards （7） With the rapid development of science and technology, AI is becoming more and more important in our daily life. On one hand, AI brings us many advantages. It can help us study better and make our life more convenient. On the other hand, it also has some disadvantages. Relying on it too much is bad for our independent thinking. We should use AI wisely. We can use it to learn new knowledge instead of copying answers. Besides, we shouldn’t spend too much time on it. Let’s make reasonable use of AI tools. [第一步：审题立意] 确定文体：观点阐述类短文，以一般现在时为主 明确要点：包含的方面——AI的优势、AI的劣势、使用建议、呼吁大家合理使用 确定人称：第一人称复数（we/our）， 注意事项：不得透露真实姓名、校名和地名；开头已给出；要点齐全；可适当发挥 [第二步：构思布局] 四段式结构： 第一段：承接已给开头，总述AI在日常生活中的重要性 第二段：分述AI的优势和劣势 第三段：提出使用建议 第四段：总结呼吁 [第三步：要点展开] 要点一：AI的重要性 现状：AI is becoming more and more important in our daily life/AI is playing an increasingly important role in our daily lives等 要点二：AI的优势 学习方面：help us study better/provide learning tools/personalized practice等 生活方面：make our life more convenient/smart devices/save time等 要点三：AI的劣势 负面影响：relying on it too much is bad for independent thinking/reduce creativity/make us lazy等 要点四：使用建议 具体建议：use AI wisely/use it to learn new knowledge/instead of copying answers/keep a balance between AI tools and real-life activities等 要点五：总结呼吁 呼吁：make reasonable use of AI tools/let’s use AI in a proper way等 （8） Dear Mr. White， I’m Li Hua. I’m very glad to tell you that there will be an activity about the lion dance. It will be held on the school playground at 8:30 am next Friday. All the teachers and students will attend it. We will have a wonderful experience. First, we will watch the lion dance. Then, we can learn the lion dance from the dancers and listen to their stories. Through the activity, we can not only know more about the lion dance, but also have a better understanding of the Chinese culture. We aim to spread the Chinese traditional culture to the world. If you are interested, please join us! If you have any advice, please write to me and we can make some changes. Yours, Li Hua 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：应用文（电子邮件），以一般将来时为主，兼顾一般现在时。 明确要点：活动时间地点；参加人员；活动内容；活动意义。 确定人称：第一人称（I/We）。 注意事项：词数80左右；不出现真实校名、姓名；不可照抄原文。 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：开篇点明身份，直接引出舞狮活动的消息，总起全文，引出下文对活动的具体介绍。 主体段：依次介绍活动安排（时间、地点、人员）、活动内容，阐述活动意义，是全文核心内容的具体呈现。 结尾段：发出邀请，同时预留征求建议的表述，使邮件格式完整、语气礼貌。 [第三步：要点展开] 要点一：活动安排 时间和地点：next Friday/school playground/school hall/classroom等 参加人员：All the teachers and students/attend the activity/take part in the activity/our parents等 要点二：活动内容 活动表达：watch the lion dance/listen to their stories/watch the performance/enjoy the wonderful performance等 要点三：活动意义 文化层面：know more about the lion dance/have a better understanding of the Chinese culture/spread the Chinese traditional culture to the world/learn about Chinese culture等 （9） Dear Chris, I hope this email finds you well. I'm writing to share my experience of taking part in the One-Day Job Experience activity. Last Friday, I worked as a volunteer teacher in a primary school. I helped pupils with their lessons and played games with them. At first, I felt a little nervous, but soon I became relaxed. I also learned how to explain things clearly and be patient with kids. Through this activity, I realized teaching is meaningful but not easy. It taught me to be more responsible and understand my teachers better. I really enjoyed this special day. What is your dream job? I can’t wait to hear from you! Yours, Li Ming 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：记叙文（分享经历），用一般过去时为主 明确要点：职业体验的具体内容（时间、地点、职业、活动）、个人感受与收获 确定人称：第一人称（I/my） 注意事项：不得透露真实校名、地名和姓名；语句连贯，词数80左右 [第二步：构思布局] 三段式结构： 开头段：引入主题，说明写信目的（分享职业体验经历） 主体段：职业体验的具体信息（时间、地点、职业）；参与的活动内容（帮助学习、玩游戏等）；个人感受的变化（紧张到放松）；学到的技能或品质（解释清楚、耐心） 结尾段：总结收获（有意义但不易、责任感、理解老师），升华主题（享受特殊的一天） [第三步：要点展开] 要点一：职业体验信息 时间描述：Last Friday/Last week/On [具体日期]等 地点描述：in a primary school/at a hospital/in a restaurant等 职业选择：volunteer teacher/doctor/chef/librarian等 要点二：参与的活动 帮助学习：help pupils with their lessons/assist students with homework/tutor kids in math等 互动活动：play games with them/organize activities/read stories to them等 要点三：个人感受 初始感受：feel a little nervous/anxious/excited等 后续变化：but soon I became relaxed/confident/comfortable等 要点四：学到的技能 解释能力：learn how to explain things clearly/improve communication skills等 品质培养：be patient with kids/develop teamwork skills/enhance problem-solving ability等 例文表达：I also learned how to explain things clearly and be patient with kids. 拓展句型：I improved my ability to communicate effectively and became more patient. 要点五：总结收获 职业认知：realize teaching is meaningful but not easy/understand the challenges of [职业]等 个人成长：taught me to be more responsible/appreciate the efforts of others等 (10) How to deal with pressure Pressure is common in our life. If the pressure is too heavy, it may influence our moods and health. I have some ways to deal with it. First, I will talk with my parents or teachers. They are always ready to help me. Second, doing sports is a good way. I often play basketball with my friends after school. It makes me relaxed. Third, I like listening to music. Soft music can calm me down quickly. Finally, making a good plan can also help me manage my time and reduce stress. I think facing pressure correctly can make us stronger. I believe we can become better through pressure. 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：说明文，时态主要为一般现在时 明确要点：压力现状、应对压力的具体方法、面对压力的感悟 确定人称：第一人称（I/my） 注意事项：不得透露真实姓名与学校名称 [第二步：构思布局] 开头段：介绍压力现状 主体段：介绍应对压力的方法 结尾段：表达对压力的感悟和克服压力的信心 [第三步：要点展开] 要点一：现状 heavy/common等 要点二：应对压力的方法 talk with parents or teachers/do sports/listen to music/make a good plan等 要点三：感悟 grow up/make us stronger and better/solve problems等 （11） Dear Jackson, Thank you for trusting me and telling me your problem. It’s common for students to feel stressed when balancing study and life. It’s really important to balance them because it can keep us healthy both physically and mentally. Here are some suggestions for you. First, make a proper study plan so that you can use time well. Second, develop a hobby like reading or sports to relax yourself after study. Besides, remember to take breaks and do exercise regularly. I hope these ideas can help you. Best wishes, Li Ming 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：应用文，以一般现在时为主 明确要点：说明平衡学习与生活的重要性、提出具体建议、对笔友的美好希望 确定人称：第二人称（you）与第一人称（I）结合 注意事项：语气亲切，建议具体可行，符合书信格式   [第二步：构思布局] 三段式书信结构： 开头段：感谢笔友的信任，点明问题的普遍性，强调平衡学习与生活的重要性 主体段：提出具体建议 结尾段：表达对笔友的美好希望   [第三步：要点展开] 要点一：说明平衡学习与生活的重要性及原因 重要性：important/necessary/be of great importance等 原因：keep us healthy both physically and mentally/stay healthy in body and mind等 要点二：提出具体建议   做计划：make a proper study plan/make a weekly plan/plan time well等 培养爱好：develop a hobby/take up a hobby等 拓展建议：take breaks/have a rest/take a short break/do exercise/play sports/keep exercising等 要点三：表达希望   核心内容：help you/be helpful to you/work well for you等 （12） Dear Mr. Smith, I’m Li Hua. A marathon will be held in our city next Saturday morning. I’m writing to invite you to take part in it. The race will start at People’s Square at 8:00 a.m. It’s a great chance to enjoy the beautiful scenery along the way. Also, you can learn about our local culture and meet many friendly runners. I believe we’ll have a lot of fun running together. By the way, please pay attention to your diet before the race, get enough sleep, and do some warm-up exercises. Let’s run together for health and fun! Looking forward to your reply! 写作步骤 [第一步：审题立意] 确定文体：应用文（电子邮件），具体为邀请信。 明确要点： ①发出邀请：邀请外教Mr. Smith参加你所在城市举办的马拉松比赛。 ②邀请原因：欣赏沿途风景、了解当地文化（可适当补充，如锻炼身体、体验运动乐趣等）。 ③注意事项：赛前注意饮食（可适当补充，如保证充足睡眠、做好热身运动等）。 确定人称： 以第一人称“我”（Li Hua）的身份写给第二人称“你”（Mr. Smith）。 注意事项：不能出现学校或个人的真实信息；语句连贯，词数80左右（不含已给的开头和结尾）；可在思维导图基础上适当拓展，但不能照抄原文。 第二步：构思布局 三段式结构： 开头段：交代写作背景（城市要举办马拉松），并直接发出邀请。 主体段：说明邀请Mr. Smith参加的两个主要原因（欣赏风景、了解文化），并给出赛前的注意事项（饮食、休息等）。 结尾段：表达期待对方接受邀请的心情。 [第三步：要点展开] 要点一：邀请的原因 欣赏沿途风景：enjoy the beautiful scenery along the way 了解当地文化：learn about our local culture and meet many friendly runners 一起享受运动的乐趣，锻炼身体：have a lot of fun running together 要点二：注意事项赛前 注意饮食：pay attention to your diet before the race 保证充足睡眠：get enough sleep 做好热身运动：do some warm-up exercises 学科网（北京）股份有限公司 $ 【备战中考】2026年中考英语题型突（广东省卷专用） 题型6 读写综合-B.书面表达（考情分析+模拟演练） 考情分析 年份 类别 2025年 2024年 2023年 主题语境 人与社会————历史、社会与文化(民俗体验活动投票) 人与社会————社会服务与人际沟通(寻找共读伙伴) 人与自我————生活与学习 (分享一个有趣的梦) 语篇类型 应用文————电子邮件 应用文————电子邮件 记叙文 ★分析 1.近三年书面表达的内容提示均为思维导图的形式，2025年和2024年的写作体裁都是应用文，2023年为记叙文，主题包含人与社会、人与自我。 2.2025年的书面表达围绕“广东民俗投票”展开，落实用英语讲好本土文化的核心素养培养目标。学生需要结合思维导图的提示，同时进行适当的内容拓展，考查学生综合运用英语进行跨文化交流以及解决实际问题的能力。 解题步骤 1、审题意，定方向：审主题、体裁、人称、时态、要点及立意 2、列提纲，扩思维：确定文章结构，注意首尾呼应，段落清晰，要点全面，再针对要点进行补充，使文章内容丰富。注意谋篇布局，合理安排内容 3、巧衔接，妙过渡：在列好提纲的基础上，选择合适的单词、短语和句型，有效使用语句间的连接成分，运用多样化的句式，增强语句表现力，使文章意思连贯、结构紧凑、衔接自 4、选表达，美语言：巧用平时积累的短语、句型或谚语来美化文章，尽量使用地道的表达，避免句式重复，增加文章亮点，体现语言之美 5、细审查，成佳作：精读文章，仔细审查要点是否完整，是否存在语法、时态、大小写、拼写、标点等错误 评分标准 1.评分原则与方法 广东中考书面表达从内容与语言两方面予以分档给分。内容方面要求考生能完整地按写作要点进行表述，要点详略得当、表述合理，词数符合写作要求。语言方面要求考生表达准确连贯、符合逻辑。允许考生合理运用原文句式结构，但不可以照抄原文。 2.内容分与语言分的分配 以2025年的书面表达为例，内容分与语言分的分配为： 内容分：6分 (1)得票第二的民俗项目——1分 (2)你的选择——1+2+1分 (3)你的期待——1分 内容要点完整的作文可以给6分。 语言分：9分(确定语言分档次时要考虑内容的涵盖和字数要求) 第一档：8~9分 要求：内容涵盖所有要点，表达准确，意思连贯，符合逻辑，只有个别不影响交际的语言错误。 第二档：6~7分 要求：内容涵盖绝大部分要点，表达清楚，意思连贯，符合逻辑，但有少量语言错误。 第三档:4~5分 要求：内容涵盖大部分要点，表达较为清楚、连贯，基本符合逻辑，但有一些语言错误。 第四档：1~3分 要求：内容涵盖部分要点，能写出少数正确句子，但整体表达不连贯，且语言错误较多。 第五档：0分 空白卷或完全没有相关内容。 模拟演练 （1） 为促进学生身心健康成长，落实“每天一节体育课”的阳光体育政策，你校英文广播站发起了“阳光体育，健康成长”主题征稿活动。假设你是李华，请你根据以下思维导图的提示，用英文写一篇短文，号召同学们运动起来，健康生活。 写作要点： 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和学生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文的标题和开头已给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Let’s Take Exercise! Sports benefit people in many ways._______________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （2） 12．“每天运动2小时，向阳生长正当时。”自2025年春季起，全国多地学校开始将每天运动2小时列入学生日常校园生活中，从而激发学生的运动热情，提高学生的体质。你所在学校的英文网站正以“Two-hour Daily Exercise”为主题举办征文活动，请你根据以下思维导图的提示，写一篇短文投稿。 注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Two-hour Daily Exercise Recently, many schools across the country have started to make a two-hour daily exercise part of students’ school life.________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （3） 适当的压力会成为动力，但是过大的压力会影响身心健康。中考将至，九年级的学生承受着较大的压力。为了帮助同学们疏通心理压力，调节情绪，你们学校的“阳光英语”广播站诚邀各位同学投稿，探讨如何“积极面对压力，调节情绪”。假设你是李华，阳光中学的一名学生，请你为广播站投稿。内容包括： 作文要求： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息； (2)不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名； (3)语句连贯，词数80左右，开头已经给出，不计入总词数。 Hello, boys and girls. Most students are under much pressure as the High School Entrance Exam comes. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4） 世界卫生组织(WHO)的报告显示青少年近年来出现社交媒体使用问题的比例急剧增加，这引发了人们对青少年身心健康及其生活受网络影响的担忧。假如你是李华，你的学校正在开展网络安全教育，你所在的英语俱乐部开展了一项名为“周末无网络日 ”的活动，旨在鼓励学生少花时间在网络上。请你根据以下思维导图写一篇倡议书，号召同学们积极参与此活动。 注意： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息； (2)不能照抄原文，不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名； (3)语句连贯，词数 80 左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Weekend No-Internet Day Spending too much time on the Internet is doing harm to teenagers.__________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （5） 30．三年的初中生活是珍贵的，你一定拥有很多美好的回忆，也许是和同学并肩解题的专注、也许是运动会上师生呐喊助威的团结，也许是一次次努力和不断突破成长的你自己。假设你叫李阳,你校英语小荷杂志社现以“My Colorful School Life”为主题,面向全体初三毕业生征稿。请你根据以下要点的提示，用英文写一篇短文，积极投稿，分享你的初中生活中最美好的时光。 作文要求： 1.不能照抄原文，不得在作文中出现学校的真实名称和学生的真实姓名。 2.语句连贯，词数80个左右。作文的开头已经给出，不计入总词数。 Looking back, my school life has been colorful and meaningful to me.______________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （6） 36．为提升学生的科学文化素质和科技水平，你校新成立“未来创造者”科技社团，现面向全校招募“科研小助手”。假设你叫李华，请你根据以下思维导图的提示，用英文向社团负责人Mr. Johnson写一封个人推荐信。 参考词汇：科研小助手 scientific research assistants    招募 recruit    推荐 recommend “科研小助手”推荐信 写信意图1. 对招募的关注与兴趣 2. 明确个人意愿 个人优势1. 个人性格 2. 科学素养 3. 实践经历 个人承诺 注意： (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 (2)不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名和学生的真实姓名。 (3)语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数。 Dear Mr. Johnson, _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best regards, Li Hua （7） 今年的人工智能(AI)话题持续火热，同时引发了人们对人工智能的不同看法，假设你是李华，请根据以下提示，写一篇短文，谈谈你对AI (artificial intelligence) 的看法。 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文，不得在作文中出现真实校名、地名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Artificial Intelligence With the rapid development of science and technology, ____________________________________ 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(3)语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄在答题卡上。 Dear Mr. White, I’m Li Hua. I’m very glad to tell you that there will be an activity about the lion dance._______ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ If you have any advice, please write to me and we can make some changes. Yours, Li Hua （9） 假设你是李明，上周五你参加了学校组织的“一日职业体验”（One-Day Job Experience）实践活动，请你给英国朋友Chris分享这次经历。 注意：（1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文；不得在作文中出现真实校名、真实地名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右。作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Chris, I hope this email finds you well. I’m writing to share my experience of taking part in the One-Day Job Experience activity.______________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ What is your dream job? I can’t wait to hear from you! Yours, Li Ming （10） 压力是我们生活和成长中常见的问题，学会正确面对压力对青少年非常重要。假设你是李华，你校英语角开展以How to deal with pressure为主题的分享活动，请根据以下思维导图及自身应对压力的情况写一篇短文。 注意：（1）内容需涵盖思维导图全部要点，可适当拓展使行文连贯； （2）语句通顺，逻辑清晰，词数80左右； （3）不得出现真实校名和考生姓名，开头已给出，不计入总词数。 How to deal with pressure Pressure is common in our life. _________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ I believe we can become better through pressure. （11） 学会关爱自己，拥抱幸福生活。假设你叫李明，你的英国笔友Jackson在来信中表示他对无法平衡自己的学习与生活深感烦恼。请你根据以下思维导图的提示，用英文写一封电子邮件给他，分享你的看法和建议。 注意： （1）可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 （2）不能照抄原文，不得在作文中出现真实校名和考生的真实姓名。 （3）语句连贯，词数80左右，作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Jackson, Thank you for trusting me and telling me your problem.____________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Best wishes, Li Ming （12） 近年来，马拉松比赛在全国各地如雨后春笋般地出现，越来越受到人们的欢迎，掀起了全民健身运动的热潮。假设你是李华，你所在的城市准备举办马拉松比赛，请你根据以下思维导图提示，写一封邮件，邀请你校外教老师 Mr. Smith参加。内容包括： 注意: (1)可在思维导图内容提示的基础上适当拓展信息。 (2)不能照抄原文；不得在作文中出现学校的真实名称和考生的真实姓名。 (3)语句连贯，词数80左右，作文开头和结尾已经给出，不计入总词数，也不必抄写在答题卡上。 Dear Mr. Smith, I’m Li Hua.____________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Let’s run together for health and fun! Looking forward to your reply! 学科网（北京）股份有限公司 $