江苏徐州市泉山区2025-2026学年四年级上学期语文期末调研

灶名 华校… 小学语文四年级上册期末调研(2026.02) 星级评价☆☆☆☆☆ 世界是一本奇妙之书，正等待你来打开。亲爱的小探索者，愿你用明亮的眼睛去发现，用温 暖的心灵去感受，用细腻的笔触去记录。学校开展了名为“小小观察家”主题活动，请同学们踊 跃参与。 第一部分：积累、梳理与运用【打开自然之书一万物皆有灵】 一、读乐乐的观察日记，根据拼音写词语。 乐乐在登云龙山后写下了观察日记： 清晨，我和小伙伴踩着shi ji()爬云龙山。岩壁上的p6 shan hǔ()和pi tao()藤长出了nen ya( ),几只蝴蝶摆动者chùjo( )在mao sheèng （)的花丛中飞舞。在同伴的g0w心( )下我终于登上了山顶。站在观景台晓望， 不禁感叹：“不识庐山真面目，只yun()身在此山中。”。 二、“小小观察家”活动开始了，谐大家参加。 1.把活动开场白补充完整。 男：“横看成岭侧成峰， 。”那是苏轼观赏庐山的发现。 女：“可怜九月初三夜， 。”那是白居易凝视蓉江的诗意。 男：“ 不教胡马度阴山。”那是王昌龄咏叹戍边将士的篆情。 女：“ 把扇丢。”那是古人观察立秋气候总结的生活智慧。 男：“ 驷马难追。”那是古人留心生活沉淀出的处世信条。 2.成为一名合格的“小小观察家”必须能够发现字音中的“蛛丝马迹”，诮认真观察下列加点字， 选出读音完全正确的一组（) A.叶柄(bn) 笨拙(zhu6) 逊色(xdn) 蝙蝠(bian) B.窗框(kuang) 家雀儿(qo)关系(xi) 芹菜(q1n) C.惩罚(chéng)投降(jiang) 角色(jué)邀谐(yao) D.骨髓(su1) 薄雾(bo) 顽皮(wn)花蕾(1ěi) 3.大自然中有新鲜的事物，书本中有新鲜的词语。请认真观察，选出下列书写完全正确的一项 () A.随遇而安横七坚八无原无故坑坑洼洼 B.滕云驾雾奔流不息左顾右盼其头并进 C.无可奈何精疲力竭重整旗鼓哄堂大笑 D.通情达理不动生色得心应手山崩地烈 4.大自然中同一棵树上的两片叶子有共同点也有不同点，在知识的海洋里同一个字词在不同句子 中的意思一样吗？仔细思考，选出加点字意思相同的一项（) A.兔走触株 诸儿竞走取之B.尝与诸小儿游 品尝美食 C.可怜九月初三夜 流浪猫很可怜D.溺而不返 不能溺爱孩子 四年级语文(XY)第1页共4页 5.乐乐观察时发现“萤火虫提着一盏小灯笼，在夜色里缀缓散步。”他很喜欢这种表达，找出与 它相同的一句()。 A.那时没有收音机，没有电视，没有飞机，更没有字宙飞船。 B.当四周很安静的时候，蟋蝶就在这平台上弹琴。 C.茎上的细丝很像蜗牛的触角。 D.追寻你，延河叮咚的流水，追寻你，枣园梨花的清香。 第二部分：阅读与鉴赏【品读生活之书一一故事里的温暖发现】 【传统游戏中的观察与发现】 踢毽子 对于出生在20世纪80年代的人来说，滚铁环、丢沙包、跳房子、跳皮筋、踢您子、抽陀螺 等游戏陪伴着他们一起长大。这些游戏多是在户外进行，无需复杂的设备，却充满了身体活动的 乐趣与伙伴协作的欢声笑语。它们不仅是童年的娱乐，也承载着一代人的集体记忆，是简单生活 中真挚快乐的编影。 其中踢您子还是我国民间体育活动之一，是一项简便易行的健身活动。您子制作简便，只需 用一小块布，包上一枚钢线和一小战下端剪成十字形开口的鹅毛管子，用针线缝牢；成为底座： 再在未剪开的鸩毛管子上端里插上几根鸡毛就做成了。鸡毛最好是雄鸡的，又长又好看，也好踢 些。踢毽子这项活动对场地要求不高，只要平坦即可。踢越子比赛有单人赛与集体赛。单人赛以 每人踢毽的次数多少判定胜负；集体龚按个人技术高低分组，以总踢次数多少判定输燕。技艺高 超者可连踢数千次而越不落地。踢毽子对活动关节、提高灵敏度和平衡度等有良好的作用。 1.阅读材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 (1)滚铁环、丢沙包、跳房子等游戏是20世纪80年代出生的人的ǔ年回忆。（) (2)踢婆子是一项复杂的游戏，承载着一代人的集体记忆。(（) (3)踢毽子比赛只有单人赛一种形式，以踢魁次数多少判定胜负。() 2.阅读材料，完成练习。 键子的制作材料有： 、一枚钥钱、一小截下端剪成十字形开口的鹅毛管子，针 线和 。踢越子的场地要求是：只要即可。踢避子具有、 提高灵敏 度和平衡度等作用。 3.读一读，选择恰当的惯用语和八字成语填在横线上。（填序号） 小智娴熟的技巧使他在滚铁环游戏中一直，别人都不是对手。小红虽然在滚铁环游 戏中 失败了，但她擅长踢越子，这真是“ 一，”，每个人都有自己擅长 的领域。 ①打头阵②挑大梁③占上风 ④栽跟头 ⑤开绿灯 ⑥比上不足，比下有余。⑦尺有所短，寸有所长。 4.在踢键子比赛中，乐乐因为紧张而发挥失常，没有为小组赢得分数，她非常难过地坐在一边。 我会这样安慰她：（至少写一句话) 四年级谘文(XY)第2页共4页 【一次特别的“冒险”】 批注： 捅马蜂窝（节选） “捅马蜂窝”除了文中的意思， 冯骥才 在生活中还指 ①爷爷的后院除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了：枝叶纠，荫彩 深浓，却是乌儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土。这里，最壮观的要数爷爷笛松下的马蜂 窝了。它好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，大概 有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中问哪个冒失鬼一头闯进屋来。 ②“真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝扬下来！”奶奶总为这个马蜂 窝生气。 ③“不行，要茧死人的！”爷爷说。 ④“怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一桶就下来。”奶 批注：“那多有趣”中的“那”指 奶反驳道。 的是 ⑤“捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 ⑥我站在一旁，心里却涌出一种桶马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！当我被这个沟气的欲望鼓 动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，捎悄溜到从走席通往后院的小门口。我脱 下褂子住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖下半张险，只露一双眼。又把两报竹竿绑起来，作为 捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我桶下马蜂窝，赶紧开门放我 进来，然后把门关住。 ⑦妹妹躲在门缝后边，眼照我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了 胆法。当我的竿头顶住蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受 惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头抱住蜂窝使劲摇撼两下，只听“通”，一个沉句甸的东西掉 下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔 掉竿子往小门那边跑，谁汁到妹妹害怕，把 批注：画横线的句子生动形象地写出马蜂 门在里边指上，炮跑了，将我关在门外。我 也写出了“我” 一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑 0 来，好像一架燃拙耗尽、决心相捡的战斗机。 这复仇者拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住险，只觉眉心像被针扎似的剧烈地疼，挨蜇了， 我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖进屋。 ⑧当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼眠见。第二天请来医生， 打针吃药，七八天后才浙浙恢复。这一下可不轻呢！我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的 几天里不敢到那通向后院的走廊上去，生怕那些马蜂还守在小门口等着我。 1.“我”捅马蜂窝的厥因是( )(多选) A.替奶奶出口气。 B.与妹妹协商一致。 C“我”对马蜂窝充满了好奇。 D.让爷爷奶奶能开窗透透气儿。 2.文中“我”为了捅马蜂窝作了哪些准备？（) ①脱褂子蒙头②用前襟遮盗下半张脸③让妹妹把门④让爷爷睡觉⑤绑竹竿 A.①②③④ B.①②③⑤ C.②③④⑤ D.①②④⑤ 3.根据短文内容完成文中3处批注。 四年级语文(XY)第3页共4页 4.短文第⑥⑧自然段详细描写了“我”捅马蜂窝前后的表现，试着把下面的思维导图补充完整。 行为 产生念头，悄梢准备 放堂伤，驴包发烧 心情 紧张、吉州、饮忧 第三部分：表达与交流【点亮发现之书一一笔尖下的小美好】 班级“观察专栏”开始征集稿件啦！各位“小小观察家”，快来亮出你的精彩发现！生活中 一场趣味十足的游戏，一次让你心儿怦枰跳的难忘经历都可以成为你笔下的茨材。 征稿要求： 1.按一定顺序把过程写清楚：2.运用“文字放大镜”，捕捉人物的语言、动作以及藏在心里 的小想法：3.题目自拟，书写端正。 四年级语文(XY)第4页共4页