江苏省徐州市泉山区2024-2025学年第一学期期末考试四年级语文试题

线 小学四年级（第一学期）期末语文检测卷2025.01 象征团圆的红灯笼，来营造一种喜庆 效名 的氛围。中国的灯笼综合了绘画、剪纸、纸扎、刺维等工艺，在中国古代制作的灯影中，以宫 学校 星级评价☆☆☆☆☆ 灯和纱灯最为著名。 童年是一首歌，歌声驭过四季：童年是一首诗，诗意浸润心回：童年是一幅画，画参缤纷 多彩…亲爱的网学，特邀你参加“本进蛇年乐享童年”断年联欢会，请完成相应的任务。 【材料二】11月29日，中夹广墙电视恶台发布2025年春节联欢晚 第一部分：积累、梳理与运用【问历史湖“年”源】 会主题和主标识，乙巴蛇年春晚以“巴已如意，生生不息”为主题 、亮亮在新春联欢会向同学们介绍中国春节的来历，请你帮亮亮完善内容。 标识从中国传统纹样中汲取灵感，基于甲骨文的“巴”李造行创作 将其演变成为一个方圆并济、独其特色的花战围套，将两个“已 春节是中国最重要的节日。传说，古时候每到岁末的午夜，nion sho加( )就会进攻 字对称狂放，恰似中国传统的如意：样。双巴合盘，辛事如喜。饱 村子，人们利用它怕红色、怕巨响、怕火光三大弱点，通过贴门联、放爆竹、点灯火来驱赶 含喜庆美满的家回祝福，更衫显着中华民藏精种根味生生不息的时 它.后来，这hǘian()演变成了春节的习俗。一到春节，大街小巷热周fif6n( 代力量， 幸福的ziw心i( )让人chen zul( ),人们欢聚在tIng tong( )里，不管 1.阅读上面两则材科，判断下列说法是否正确，正确的打“”错误的打“×” 是慈眉善目的老者，眉请目秀的少年，还是明醉皓齿的少女，脸上都ygy1( )着喜悦 ()中国的灯笼自古以来都是红色金丝式样，寄托了人们团圆的愿望。 () 的笑容。 (2)2025年过年时，心灵手巧的邻居张奶奶来亮亮家送剪纸，亮亮家可能会收到“龙年大吉” 二、亮亮所在的班级打算举办一场“中团人·中国年”的主题活动，请你参加 “莲年有余”（年年有鱼）等式样的剪纸。 1.根据本学期学过的课文内容，把活动的开场白补充完整。 (3)2025年春节联欢晚会发布的主要和标识将甲骨文、传统纹样和传统生肖蛇的形态结合， 男：“泰时明月汉时关 ”,那是热烈赤诚的戍边将士。 既呈现出独特而厚重的文化韵味，又使中华传统文化元素换发了新的生命力。() 女：如 ”,那是中朝不让须眉的李清照。 2.【材料一】介绍了( )这种中国“符号”，像这样的“符号”你还知道( 男：“为中华之崛起而读书”，那是老存高远的 (填人名) )(请写出两种). 女：“做骨俊杰蓄须发，风华宗师展气节”，那是高风亮节的 (填人名)， 3农历蛇年即将到来，中国传说中的女规是人首蛇身的形象，你知道关于女蜗的神话故事吗？ 2.同学们在发言中要读准字音，下列加点字读音完全正确的一组是( 请写出两个 A.挖据(Gu) 笨拙(zhuo) B.窗框(kuang) 降低(1ang C.惩罚(ehng 项链(1idn) D.骨随(su1) 家雀儿(qiao】 3.在同学们准备的主题活动发言稿中，有很多新鲜词语。下列词语中书写完全正确的 新年的钟声敲响了合家团圆的欢乐，也敲程了事些在童年中沉障的记亿 【忆盘年】 ①作 项是( 一只苹是 A齐头并进无缘无故随欲而安 B腾云驾雾呼风晚用奔流不息 床底下，飘出一阵又一阵诱人的草果香味，使我忽不住航到地上，向床底下窥探， 者为什 C无可奈何暮色降临左故右盼 D.横七竖八三头六壁通情达理 ②宽是经济困连时期，食品严重画乏，有钱也买不到吃的东西，基果糕点都成了移军物 么要写 一天，一个亲或来做客，送了一小菱苹是。又大又红的苹果，放在子上，满屋于积香。 竹 这两句 4理解关健字才能讲好故事，下列加点字的意思相同的一项是（ 入炎帝之少女取之，信然 B尝与诸小儿游品学 C免走触株诸儿竞走取之 D李树多子折枝日子 荟子用红线绑着，母亲不把红线拆开，苹果是不能吃的，这是家里的规矩 5,亮亮对于讲放事不够自信。但他唱歌很好听。你可以用哪句名言来劝慰他？( ③母亲把苹果放在自己的床庭下，可单果的香气还是不断地从床底下放发出来，闻到香 气，我就直咽口水，对一个不时被饥饿图找的孩子来说，这实在是一种大诱惑，房回里爱人 ②“凯” “拉” A人不可貌相，海水不可斗量。 B天下兴亡，匹夫有责， “清”这 C智能之士，不学不成，不问不知 D.尺有所短，寸有所长 的时候，我就弘在地上，把单果要拉出来，然后放富一连用是子连上去园醒它们的奇味 那香味好像在用动听的声合对我说，“米班：来吃我班，不摆我吃工我会出提，二 几个动 阅把作 ©C ①我蜂于无法忍受草果的诱感，竹要子的网眼很大，不必把红线拆掉，我从网限中挖出 第二部分：阅读与鉴 【问生活探年俗】 一个苹果来，一个人躲到晒台上美餐了一顿 者对草 中因年中的“符号”记忆 【材料一】中国灯笼又统称为灯彩，是一种吉老的中国传统工艺品，也是我 ⑤两天后，每亲想起了床底下的苹果。晚饭后，母亲套出华果，她折开红线，打开竹姿 聚的 看，发现少了一个，母亲的脸沉下米，当着全家人的面，大声问：“是谁嘴这么冷，偷吃 国年俗文化的重要组成部分，每年的农历正月十五元肯节前后，人们都挂起 8 限山区四年袋还文第2页共4夏 泉山区四年极语文第1页共4页贞 个苹果？” 直年是一幅生动的画卷，童年是一段有趣的旅程。童年定格着无数精彩的瞬间，有的令 @哥哥烟姐和妹妹都说没吃，我想承认，但又怕受到母亲的斥责。母亲见没人承认，大 你开心，有的令你烦恼，有的带给你欣喜，有的带给你失落请你选择一件印象深刻的事 为光火：“难道苹果自己跑掉了？今天非得弄个水落石出1”见母亲发这么大的火，我更不敢 情写一写，注意把自己印象最深、最受感动的内容写清楚，请以“那件事，让 ”为题，注意把愿目补充完整。 承认了。 ⑦见没有人出来承认。母亲的火气越来越大，她把苹果要收了起来，说：“这件事情不弄 要求：1。按一定的顺序写清楚事情的经过和当时的心情与感受：2，题日自拟，书写端正。 清楚，谁也不要想吃苹果。” @这时，发生了一件我意想不到的事情。一直在一边默默地听着的亲婆突然站了出来， 她突着对母亲说：“那只苹果是我吃掉的。你就把剩下的苹果分给小因吃吧，” ③找平 @亲婆吃了一个平果，母亲当然无话可说。她不再追问，打开竹竖，一声不响地分给我 时微错 们每人一个苹果。分到亲婆时，苹果已经没有了，亲婆说：“我己经吃过了，不要再分给我了， 事的时 我手里捧着一个苹果，心里很难过。我知道，亲婆没有吃过苹果，可她为什么这么说呢？ 候，说话 签房包里液有人时，我走到亲婆面前，把苹果塞到她手里，轻轻地说：“亲婆，这个单 也是轻 果，应该你吃，”亲婆摸摸我的头，把苹果放回到我的手中， 经的。 @“小孩子想吃苹果没什么不对。吃吧.”我不败抬头看亲婆，现刘道，亲心里什么都 明白。这次“苹果事件”，以后再也没有人问过，只有我和亲婆知道其中的秘密，不过，我 直没有向她坦白，直到现在，想起这件事情，我还公觉得款孩 1,一只苹果引发了一段动人的故事，作者的心情也因为这只草果在不断变化着 (1)请仔细阅读文章，梳理概括出人物的心情变化和原因， 我的心情 原因 渴望 “我”偷吃草果，竹篓里少一个草果签妈妈发现了 难过 其实亲婆知道是“我”偷吃的苹果，却用爱和行动包容了我 (2)请在第⑦自然段末尾补写一句神态描写，表现“我”当时的心情 2阳阳读间读时在文章旁边的空白处作了三条批注，你如道她是从独角度作批注的吗？（填 序号)批注①是在有疑问的地方批注的：批注②是在 的地方批注的：批注@是在 的地方批注的。 A.有启发 B.写得好 C联系生活经验 D,对内容有体会 3.请你联系上下文，帮阳阳解答批注①的疑问。 4下列关于短文说法有误的一项是( 人短文中虽然“我”没有坦白，但其实亲婆知道是“我”偷吃的苹果 B.第©自然段中的“水落石出”与“真相大白”意思相近 C第©自然段中，“我”轻轻地对亲婆说话是因为我被妈妈吓到了，不敢大声说话， D.短文通过对人物动作、语言的刻画，描绘出一位慈爱、宽厚的亲婆， 5.假如你是作者的好朋友，他把这个故事讲给了你听，你会说些什么米安慰他呢？ 第三部分：表达与交流 【写童年 乐分享】 泉山区四年级语文第4耳共4页 泉山区四年级语文第3页共4页