河南周口市太康县2025-2026学年第二学期八年级语文期中测试卷

2025—2026学年第二学期期中测试 八年级语文 满分：120分 题号 一 二 三 四 五 成绩 得分 一、积累与运用（共23分） 学校开展“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 1．下面是小豫同学记录的活动开始情况，有些字词需要你来帮助确定。（共4分） “中国是诗歌 ① （蕴 孕）育的国度。翻开古老的诗集，穿越千古尘埃，品味传统文化，诗意之风弥漫校园。接下来，让我们一起漫步古诗苑，追溯诗歌的发展史，感受诗词的魅力，接受美的洗礼吧！”热情洋溢的开场结束后，我校“古诗苑漫步”综合性学习活动拉开了帷 ② （幕 暮）。 （1）语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。（2分） ①弥漫（ ） ②追溯（ ） （2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分） ① ② 2．小文同学梳理了古体诗的发展，请你根据提示，将时间轴上的空缺信息补充完整。（4分） 诗歌作为有韵律的语言，最初的形式是民谣。春秋后期，出现了我国第一部诗歌总集《诗经》。收录的诗歌既有民谣，也有宫廷乐歌，一般篇幅不长、句子较短。战国时期又出现屈原等人创作的一种新诗体，称为“楚辞”，文辞铺张华丽，内容深刻幽远。到了汉代由乐府制作、收集、传唱的作品被后世称为“乐府诗”，出现了《陌上桑》《孔雀东南飞》等情节完整的叙事诗。汉代随着语言的发展，大量双音节词汇出现，诗句的表达更为复杂，于是形成了五言诗。五言诗句可以容纳更多的词汇，能更灵活细致地抒情和叙事，成为一种新的流行诗体。 3．为更好地开展活动，小博同学设计了一个活动形式，请仿照示例再设计两个。（4分） 示例：古诗词知识竞赛 活动一：____________________________________________________________________________________ 活动二：____________________________________________________________________________________ 4．小语同学想为诗歌《关雎》配一幅插图，有A、B两幅备选图，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说明理由。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 5．翻开中华文化的史册，展现在我们面前的是一部部熠熠闪光的诗篇。请你帮小豫完成活动中古诗文名句的补写。（8分） 虽然相隔千里，但“①_________________，②_________________”（《送杜少府之任蜀州》），真挚的友情可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷；虽然“③_________________”“④_________________”“⑤_________________”（《蒹葭》），追求爱情的路上困难重重，但执着者的脚步不会停息；虽然我们不会像孟浩然“⑥_________________，⑦_________________”（《望洞庭湖赠张丞相》）一样借鱼感叹，但只要我们心怀美好，勇毅前行，终会像《桃花源记》中的渔人一样“复行数十步，⑧_________________”，进入崭新的境界。 二、现代文阅读（共27分） （一）阅读下文，完成6～9题。（共16分） 中秋月 ①月到中秋分外明，每到中秋，望着窗外那轮明月，思绪总会飘往遥远的故乡。 ②记忆中，儿时在故乡湖湘安化的中秋夜是这样度过的。 ③中秋晚上，小伙伴们相约到屋后的庄稼地里“摸秋”（偷采邻家的瓜果）。“摸秋”以孩童为主，只在中秋节当晚举行，平时家长是不允许孩子这样做的。所以“摸秋不算偷，主家不追究”。通过这样的方式增加节日的乐趣，寓意接下来的日子越来越顺利，孩子健康成长，生活甜甜蜜蜜。 ④小路两旁，种着各种各样的瓜果，最引人注目的就是那一根根如青竹似的甜秆。我们拨开甜秆叶，走进甜秆地，挑选一根最壮的甜秆，叉开双腿，弯下腰，撅起屁股，双手紧握甜秆的节处，或推或拉或摇或拔，使出浑身解数。随着“啪啪啪”“嘶嘶嘶”的合奏声，一根根甜秆应声倒地。小伙伴随即拾起甜秆，剥去绿叶，一脚立地一脚抬起，呈金鸡独立样，同时双手紧握甜秆两端，对准甜秆的节处，使出吃奶的力气朝着拱起的膝盖使劲扳。力气大的孩童三两下就可以折断甜秆，力气小的孩童则要反复多次才能成功。把甜秆折断成节后，拿起一节，抹掉那层白色的粉末，放入嘴里，啃下那层硬硬的、青黄色的皮，青绿色的果肉露出来，饱满多汁，又甜又鲜，可口沁心。吃完了，小伙伴们乘着月色，嘻嘻哈哈地往村里的池塘边赏月去。 ⑤月光如村里那股清泉般澄澈，静静地洒满村庄的每个角落。恍惚间，我变成了如嫦娥一般美丽的女子，身着白白的裙裾，飘着长长的披帛，在月宫蹁跹起舞。 ⑥“你们看，我姐姐与我姐夫住在月亮里。”小伙伴小云伸手遥指天边的圆月欢呼，引来其他小伙伴与她一起驻足观赏月亮，遥想嫦娥奔月的故事。 ⑦月光如银，把光辉倾注在池塘里。水面如镜，圆月倒映在里面，好像在大镜子上镶嵌着一面小镜子。池塘周围的稻田里，晚稻还没成熟，蛐蛐躲在禾苗丛中歌唱。稻田边的小路如一条白色的绸带迤逦盘旋着，远处黛青色的山峦变得格外柔美。月光啊，你恰如母亲温柔的手，所抚摸过的地方，都变得那样柔美灵动。 ⑧夜深了，小伙伴们沐浴着月光，走在回家的路上。我们一边说笑一边嬉戏，不多时就到了家。这时候，一阵阵“咣咣锵锵”的响声传来，震耳欲聋，响彻云霄。村里的男人们拿着木棍一边敲打着铁皮脸盆和铁皮油桶，一边奔跑在乡间小路上。这是大人们在驱赶天狗。 ⑨再次抬头遥望夜空，月亮已到了山那边，旁边的云朵像一只大狗，小小的我，天真地以为那就是天狗呢！ ⑩这样的中秋夜，是我儿时美好的记忆。 ⑪长大后远嫁广东，每逢过中秋，我们按当地的习俗，买来柚子、苹果、橘子、橄榄、菱角、石榴、柿子，配上丈夫老家的月光饼及我家乡的甜秆，在圆月高悬天空时，燃烛焚香祭月，祈祷年年风调雨顺，国泰民安，万家团圆。 ⑫都市里的中秋夜，与家人吃着各种馅料的月饼及品种丰富的美食，是一种幸福。但我觉得，儿时在家乡与小伙伴一起“摸秋”、一起赏月，更富有生活情趣。 ⑬又到中秋月圆时，我凝望着月亮，感觉月亮不再那么明亮。过往的人和事一去不复返，回不去的童年，回不来的亲人。月亮的阴晴圆缺告诉我，万物都有着同样的规律。我想：我不会再执着于一时的得失，不会再计较于一念之取舍，不会再执着于生死离别… ⑭我豁然开朗，想起了明代徐有贞的一首词《中秋月》：中秋月。月到中秋偏皎洁。偏皎洁，知他多少，阴晴圆缺。阴晴圆缺都休说，且喜人间好时节。好时节，愿得年年，常见中秋月。 ⑮月亮啊！请为我捎去对故乡、对亲人的祝福，愿我们在这世间活得洒脱些、自在些。 （选自《惠州日报》，有删改。作者：华霖） 6．文中写了关于中秋的哪些事？请依次简要概括。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 7．第⑦段是怎样描写月光的？请从两个角度简要分析。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 8．“又到中秋月圆时，我凝望着月亮，感觉月亮不再那么明亮。”作者为什么会有这样的感觉？（4分） 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③在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是春天来临的指标是什么呢？这在许多唐、宋人的诗中我们可找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有诗句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”据南宋洪迈《容斋续笔》中指出：王安石写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才定了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用绿字来象征春天的到来，到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗改成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的征象，黄沙比绿叶更有代表性，所以，李白的《扶风豪士歌》，便有“洛阳三月飞胡沙”之句。虽诗句中“胡沙”是暗指安史之乱，但河南春天风沙之大也是事实。 ④唐、宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的是在西南的杜鹃，在华北、华东的布谷。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃。涪万无杜鹃，云安有杜鹃。我昔游锦城，结庐锦水边。有竹一顷余，乔木上参天。杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” （选自《唐、宋大诗人诗中的物候》，有删改。作者：竺可桢） 【文本二】 ①物候南方与北方不同。我国疆域辽阔，在唐、宋时代，南北纬度亦相差30余度，物候的差异自然很分明。往来于黄河、长江流域的诗人已可辨别这点差异，至于放逐到南岭以南的柳宗元、苏轼，他们的诗中更反映出岭南物候不但和中原有量的不同，而且有质的不同了。 ②柳宗元的《柳州二月榕叶落尽偶题》诗：“宦情羁思共凄凄，春半如秋意转迷。山城过雨百花尽，榕叶满庭莺乱啼。”意思就是二月里正应该是中原桃李争春的时候，但在柳州最普遍的常绿乔木榕树，却于此时落叶最多，使人迷惑这是春天还是秋天？苏轼在惠州时，有《惠州一绝》，记惠州的物候：“罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”苏轼又在《江月五首》诗的引言里说：“岭南气候不常。吾尝云：菊花开时乃重阳，凉天佳月即中秋，不须以日月为断也。”温带植物如菊花、桂花在广州终年可开，但是即使在热带，原处地方植物的开花结果，仍然是有节奏的。苏轼在儋耳有诗云：“记取城南上巳日，木棉花落刺桐开。”相传阴历三月三日为上巳节。如今海南岛儋耳地方的物候未见记录，可能还是如此。 （选自《物候的南北差异》，有删改。作者：竺可桢） 10．文本一讲了哪些物候知识？请简要概括。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 11．文本一第③段所举王安石的“春风又绿江南岸”和李白的“洛阳三月飞胡沙”，能否佐证文本二的观点？请简要分析。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 12．两个文本都围绕唐、宋诗人对物候的歌咏来写，但侧重点不同，请结合文本内容简要说明。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 三、古诗文阅读（共15分） （一）阅读下面两个文段，完成13～16题。（共11分） 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 （节选自柳宗元《小石潭记》） 【乙】大孤状类西梁，虽不可拟小孤之秀丽，然小孤之旁，颇有沙洲葭苇①，大孤则四际渺弥②皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口③分一支为南江，盖江西路④也。江水浑浊，每汲用，皆以杏仁澄之，过夕乃可饮。南江则极清澈，合处如引绳⑤，不相乱。 （节选自陆游《过小孤山大孤山》） 【注释】①沙洲葭苇：沙洲，江河边上由泥沙淤积而成的大片地面。葭苇，初生的芦苇，这里指芦苇。②渺弥：形容水势浩渺，广阔无边。③湖口：地名。④江西路：中国古代行政区划。⑤引绳：木工用来量曲直、长短的墨线。 13．下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2分） A．“皆若空游无所依”中的“空”是“在空中”的意思，与“空谷传响，哀转久绝”（《三峡》）中的“空”意思不同。 B．“以其境过清”中的“清”是“凄清”的意思，与“清流见底”（《答谢中书书》）中的“清”意思不同。 C．“类”有“同类”“类似，像”“大抵，大都”等义项，根据语境推测，“大孤状类西梁”中的“类”是“类似，像”的意思。 D．“过”有“过分”“胜过”“过错”“过去”等义项，根据语境推测，“过夕乃可饮”中的“过”是“胜过”的意思。 14．把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 其岸势犬牙差互，不可知其源。 ___________________________________________________________________________________________ 15．甲文中作者是如何将游鱼描写得生动活泼、惹人喜爱的？请简要分析。（3分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 16．甲乙两文各自表达了怎样的情感？请简要分析。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ （二）阅读下面一首诗，回答问题。（4分） 关雎 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 17．这首诗极富音乐美，请从结构和用词两个角度进行品析。（4分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 四、名著阅读（5分） 18．请从下面两个小题中任选一题作答。（5分） （1）在“古诗苑漫步”综合性学习中，小豫同学对中国诗歌产生了浓厚兴趣。请你从《经典常谈》中为他推荐有助于了解中国诗歌的合适的篇目，并结合篇目内容与积累说明推荐理由。（100字左右）（5分） 备选篇目：①《〈诗经〉第四》 ②《辞赋第十一》 ③《诗第十二》 （2）读了《钢铁是怎样炼成的》（第一部）后，请你围绕“从贫困少年到钢铁战士”，分享保尔的成长带给你的感悟。（100字左右）（5分） ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 五、作文（50分） 19．阅读下面材料，任选一题作文。（50分） 生命中总有一些记忆，让我们难忘。那可能是痛苦，是失败，也可能是幸福，是成功，但都是我们人生中的重要经历和财富。让我们珍惜这些记忆，让它们成为我们人生中最美的风景。 （1）请以“________________让我铭记”为题目，写一篇记叙文。 要求：①在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文；②表达意图明确，内容具体充实；③不少于600字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）请以“最美的风景”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实；②不少于600字；③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年第二学期期中测试 八年级语文 一、积累与运用（共23分） 1．（1）①mí ②sù（每空1分，共2分） （2）①孕 ②幕（每空1分，共2分） 2．①篇幅不长、句子较短 ②“楚辞” ③出现情节完整的叙事诗 ④五言诗（每空1分，共4分） 3．示例一：古诗词配乐诵读 示例二：古诗词名句对答 示例三：古诗词配画展示（写出两个活动形式，符合活动主题即可。每个2分，共4分） 4．示例一：选A图。该图中一个身着古装的男子站在水边，遥望着一名美丽窈窕的女子，能很好地展示《关雎》中“窈窕淑女，君子好逑”的主题。 示例二：选B图。该图中两名水鸟正在长满水草的小洲上相互和鸣，符合《关雎》中“关关雎鸠，在河之洲”描绘的意境。（结合画面内容表达出与诗歌主题或意境的契合点即可，3分） 5．①窈窕淑女 ②琴瑟友之 ③参差荇菜 ④左右芼之 ⑤挑兮达兮 ⑥在城阙兮 ⑦黄发垂髫 ⑧并怡然自乐（每空1分，共8分。该空有错不得分） 二、现代文阅读（共27分） （一） 6．①与小伙伴们到庄稼地里“摸秋”，吃甜秆；②与小伙伴们乘着月色，到村里的池塘边赏月；③回家后看大人们驱赶天狗；④在广东，燃烛焚香祭月，和家人品尝各种美食。（意思对即可。每点1分，共4分） 7．示例：①从修辞手法的角度，运用比喻，把月光比作“银”和“母亲温柔的手”，把池塘的水面比作“大镜子”，把水中圆月的倒影比作“小镜子”，生动形象地写出了月光的皎洁、明亮、柔和，突出了故乡的环境优美宜人，渲染出静谧的气氛。 ②从表现手法的角度，最后一句直抒胸臆（运用直接抒情的手法），表现了月光的柔美，表达了作者对故乡中秋月的喜爱和赞美之情。 ③从描写方法的角度，第四句运用侧面描写，通过对“小路”“山峦”的描写，烘托了月光的皎洁、柔美，表达了作者对故乡中秋月的喜爱与眷恋。（每个角度2分，共4分。角度①也可分析第四句；若只分析第三句“拟人”，不建议给分） 8．一方面是因为都市里的中秋夜虽然物质丰富，但却没有了儿时的生活情趣，这实际上表达了作者对童年美好生活的怀念；另一方面是因为故乡的亲人已经逝去，故乡的中秋夜只能留在记忆之中，展现出作者对亲人、故乡的思念之切。（意思对即可。每点2分，共4分） 9．①表达了作者豁达乐观的情怀，抒发了作者对故乡、亲人和自己的美好祝愿；②与文章开头和题目照应，使文章结构严谨；③引用词句，为文章增添了文学色彩。（答出两点，意思对即可。每点2分，共4分） （二） 10．①物候有一年一度的循环，这循环是随气候为转移的；②温带地区花木抽青是春天来临的重要指标之一；③物候有区域性，开封、洛阳一带，黄沙比绿叶更能代表春天的到来；④对于候鸟，初春重要的物候是燕子，暮春、初夏重要的物候在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。（意思对即可，每点1分，共4分） 11．能。王安石的“春风又绿江南岸”说明花木抽青是江南春天来临的重要指标，李白的“洛阳三月飞胡沙”则说明中原一带春天的显著特征是风沙大。这与文本二的观点“物候南方与北方不同”相符合。（答“能”，1分；分析理由，2分，意思对即可。共3分） 12．文本一侧重写唐、宋诗人诗中反映的对物候规律、春天来临时的物候现象、候鸟的关注；文本二侧重写唐、宋诗人诗中反映的对南北方物候差异的关注。（意思对即可，文本一、文本二各2分，共4分） 三、古诗文阅读（共15分） （一） 13．D（2分） 14．溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。（意思对即可，2分） 15．作者采用动静结合的手法描写游鱼。“佁然不动”写鱼儿憨态可掬、纹丝不动，是静态描写；“俶尔远逝”“往来翕忽”刻画了鱼儿游动时的灵巧轻捷，是动态描写。二者结合，精妙传神，勾画出一幅生动活泼的游鱼图。（意思对即可，点出手法1分，结合内容分析2分，共3分） 16．甲文表达了作者由“乐”到“忧”的情感变化。从“似与游者相乐”可以看出作者因小石潭景色美丽，内心得到慰藉而快乐，但因为小石潭周围凄清环境的触发，感到“凄神寒骨，悄怆幽邃”，而又变得忧伤。乙文表达了作者对大孤山奇特景色的喜爱和赞美，从“望之如浮水面，亦一奇也”（“合处如引绳，不相乱”）可看出。（意思对即可，甲乙各2分，共4分） 【参考译文】【乙】大孤山的样子像西梁山，虽然比不上小孤山那样秀丽，但是小孤山的旁边，有不少沙洲和芦苇，大孤山的四周却是广阔无边的江水，远望它像浮在水面上一样，也是一种奇观。长江从湖口分出一支成为南江，是江西路一带水域。（这一段）长江的水很浑浊，每逢要汲用江水时，都需用杏仁来澄清，过去一个晚上才能喝。南江的水却很清，两江的水合流处像用墨线划分过一样，不相混淆。 （二） 17．示例：结构上，采用重章叠句，后两章句式基本保持不变，只更换个别词语，形成了一种回环往复的节奏感和音律美。用词上，多使用双声词如“参差”“辗转”，叠韵词如“窈窕”等，增强了诗歌音调的和谐美。（每个角度2分，共4分） 四、名著阅读（5分） 18．（1）示例一：我推荐《〈诗经〉第四》。《诗经》是我国最早的诗歌总集，也是我国诗歌现实主义传统的源头。它汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。这些诗歌内容广泛，涉及爱情、战争、劳动、祭祀等多个方面，反映了古代中国的社会生活和人民情感。《〈诗经〉第四》对这部作品的内容和艺术特色进行了专门的介绍。 示例二：我推荐《诗第十二》。该篇系统梳理了从汉乐府诗到宋代的诗歌发展脉络，涵盖汉乐府诗、五言诗、律诗等多元体裁，解析了李白、杜甫等大家的艺术成就。全面展现了中国古代诗歌的演进历程与美学特质，有助于小豫同学构建对古典诗歌的整体认知，激发深入探索的兴趣。 示例三：我推荐他阅读《〈诗经〉第四》《辞赋第十一》《诗第十二》。《〈诗经〉第四》专门介绍中国的第一部诗歌总集《诗经》，《诗经》是中国诗歌现实主义传统的源头；《辞赋第十一》介绍屈原的《楚辞》及辞赋的发展过程，屈原的《楚辞》是中国诗歌浪漫主义的源头；《诗第十二》从汉乐府诗开始至宋代诗歌，介绍中国古代诗歌的发展脉络，以及楚辞对后代诗歌的影响等。将这三篇组合阅读，可以让小豫同学对中国古代诗歌有一个比较完整的了解。（能结合名著内容阐述推荐理由，字数符合要求即可。5分） （2）示例一：保尔出身贫寒，童年便经历了生活的艰辛。面对父亲的早逝、母亲的辛劳以及社会的不公，他以超乎常人的毅力去克服每一个困难，最终成长为英勇杀敌、意志顽强的钢铁战士。这种在逆境中不屈不挠的精神，让我深刻体会到，无论生活给予我们多少苦难，都要勇敢面对。 示例二：保尔虽出身贫寒，但他渴望改变不公的世界，有坚定的共产主义信仰。这不仅让他在思想上得到了升华，也指引他在行动上勇往直前、英勇战斗，最终成长为一名钢铁战士。这启示我，理想是人生航程中的灯塔，能够引领我们穿越风雨，抵达成功的彼岸。（结合名著内容阐述保尔“从贫困少年到钢铁战士”，2分；感悟契合名著内容，2分；字数符合要求，1分。共5分） 五、作文（50分） 19．略 学科网（北京）股份有限公司 $