精品解析：2026年山东临沂市郯城县中考一模语文试题

2026年初中学业水平考试模拟试题语文试题卷 2026.4 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，请你和同学一起参与。 【智启新篇】 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，下面是小语为本次活动准备的文稿，请你帮忙一起修正润色。 随着数字技术的迅猛发展，人工智能（AI）正以锐不可挡之势全面渗透到我们的日常学习中。许多曾被视为异想天开的设想，出现在语文课堂上。当智能算法与经典文本碰撞，那些脍炙人口的篇章，如今在沉浸式体验中变得栩栩如生。我们可以与虚拟的孔子在杏坛夸夸其谈，可以跟随智能导游体验“芳草鲜美、落英缤纷”的桃花源，还可以在AI还原的酒馆里，与衣衫褴褛的孔乙己围坐长谈…… 甲 。 语文，承载着千年文明的深邃；AI，潜藏着现代智慧的锋芒。我们的学习方式正在悄然改变：通过AI生成试题分析，帮助我们实时整理和订正错题；借助AI激发写作灵感，优化写作风格；用AI模拟场景，辅助理解抽象知识……同学们，让我们把握时代的脉搏，让AI为学习赋能，让人机交互为学习锦上添花。 1. 文段中加点字的读音和字形小语不能确定，请你选出不正确的一项（ ） A. 锐不可挡 B. 潜（qián）藏 C. 订（dìng）正 D. 脉搏 2. 文段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 异想天开 B. 栩栩如生 C. 夸夸其谈 D. 锦上添花 3. 填入文段中甲处的句子，没有语病且语意最恰当的一项是（ ） A. 这场相遇既是机械的代码运行，又让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩。 B. 这场相遇不是机械的代码运行，而是让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩。 C. 通过这场相遇，让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩，不再是机械的代码运行。 D. 经典文字在数字沃土中绽放新的光彩的原因，源于这场相遇不是机械的代码运行。 【答案】1. A 2. C 3. B 【解析】 【1题详解】 A.锐不可当。 【2题详解】 A.“异想天开”指想法很不切实际，非常奇怪。这里用“异想天开”来形容以前那些不切实际、看似奇怪的设想，随着人工智能的发展有可能实现，使用恰当。 B.“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中意在说明通过人工智能技术，经典文本中的形象变得非常生动逼真，如同活的一样，使用恰当。 C.“夸夸其谈”形容说话浮夸不切实际，是一个贬义词。这里想要表达的是和虚拟的孔子进行交流、畅谈，用“夸夸其谈”不恰当。 D.“锦上添花”指在美丽的锦织物上再添加鲜花，比喻好上加好，美上添美。文中指人机交互能够让学习变得更好，使用恰当。 【3题详解】 A.句中“既……又……”表示并列关系，此句将“机械的代码运行”和“经典文字在数字沃土中绽放新的光彩”并列，而根据前文描述，智能算法与经典文本碰撞带来的是积极有益的结果，并非单纯的“机械的代码运行”，该选项没有体现出这种积极的转变。 B.句中“不是……而是……”表示并列关系，且带有转折意味，强调了智能算法与经典文本碰撞不是简单的代码运行，而是产生了让经典文字焕发出新光彩的积极效果，与前文描述的智能算法与经典文本碰撞带来的积极影响相契合。 C.句中“通过……让……”同时使用，造成句子缺少主语，存在语病。 D.“经典文字在数字沃土中绽放新的光彩的原因，源于这场相遇不是机械的代码运行”，“原因”和“源于”表意重复，造成句子结构混乱，存在语病。 【智辨利弊】 4. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小齐为此次活动制作了海报，其中部分内容语序不当，请选出你认为排序最恰当的一项（ ） 人工智能作为学习的辅助工具，益处颇多。①沉浸式学习可以让学生身临其境地感受知识，增加学习的趣味性和挑战性。②借助大数据，人工智能可以捕捉到每个学生的学习轨迹，从而洞察学习瓶颈，智能调整学习难度，提供有效解决方案，确保学生在最适合自己的学习节奏中逐渐进步。③人工智能还可以让更多的学生享受到优质的教育资源，促进教育公平。④生成式人工智能可以立即回应学习需求，随时随地与学习者互动。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ②①④③ D. ①②④③ 【答案】B 【解析】 【详解】文段围绕人工智能助力学习的多重益处展开，逻辑遵循个性化学习→即时互动→体验升级→教育普惠的顺序。 ②句先总述AI依托大数据，精准捕捉学习情况、定制学习节奏，是AI辅助学习最核心、最基础的优势，应为首句； ④句以“生成式人工智能”为例，承接上文，介绍AI即时响应、实时互动的功能，是日常学习的直接助力； ①句进一步递进，介绍AI打造沉浸式学习场景，提升学习趣味与体验感； ③句用“还可以”补充AI的深层价值，拓宽到优质资源共享、促进教育公平，作为最后一层益处收尾，层层递进，语序衔接通顺自然。 综上，正确的顺序是②④①③。 5. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小鲁想借助AI工具来备战中考，请你从下面资料获得的启示，给他一些建议。 资料一 某机构对国内3000名初中生AI工具使用情况调查统计表 AI工具使用目的 占比 AI使用后的问题反馈 占比 辅助梳理学科知识点 78% 自主思考能力变弱 62% 检查作业错题/修改病句 65% 书写表达能力下降 48% 生成作文/手抄报素材 42% 对AI产生心理依赖 55% 单纯聊天/娱乐 29% 未发现明显问题，收获大 23% 资料二 多位受访的中小学教师告诉记者，越来越多的学生家庭作业一眼就能看出AI味。除“偷走”学生独立思考能力的风险外，AI存在的技术瓶颈，尤其是“AI幻觉”问题，也容易让尚未建立批判性思维的学生产生认知偏差。浙江大学附属中学的一位高二学生告诉记者：“我让AI辅助学习，比如写作文想要查找素材的时候，它就会编造一些资料，这让我很苦恼，我还要去查证，反而会降低效率。” （摘编自《浙江日报》，2025年9月11日） 【答案】示例：小鲁，建议你借助AI学习时注意以下几点：①合理利用AI优势：用AI梳理知识点、订正错题、生成素材，提升学习效率；②强化自主思考：不依赖AI生成答案，坚持独立完成作业与写作；③提升批判思维：对AI内容进行核实，避免“AI幻觉”带来认知错误；④保持书写与表达能力：坚持手写练习，防止表达能力退化。 【解析】 【详解】从资料一的调查表可知，AI可用于辅助梳理知识、查错，是有效的复习工具，但过度使用会带来思考能力下降、书写表达能力下降、依赖等问题，同时娱乐用途占比不低，要避免浪费时间； 结合资料二内容，AI会影响独立思考，还有“AI幻觉”会编造内容，容易误导学生，让学生产生认知偏差，因此要注意辨别，保持独立。从扬长避短的角度给出以上建议， 小鲁你好，结合资料给你这些使用AI备战中考的建议：可以多借助AI梳理学科知识点、检查作业错题，辅助提升复习效率；不要用AI聊天娱乐，也不要让AI直接生成作文、要整合素材，避免浪费复习时间；保持独立不依赖，不要全盘依靠AI，要坚持自己独立思考、动笔答题写作，避免自主思考能力、书写能力下降，防止对AI产生心理依赖。AI存在“幻觉”问题，可能编造虚假信息，对AI给出的内容要主动查证辨别，避免产生认知偏差，影响复习。 【智绘经典】 6. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小林在学校“AI创意艺术展”中推出了其借助AI设计的《骆驼祥子》的封面（图一），另有一幅经典封面（图二），你觉得哪一幅效果更好？结合名著内容，简述理由。 【答案】示例一：我认为图一效果更好。理由：图一呈现了老北京城门、骆驼和祥子拉车等元素，直观还原了地域背景、外号由来、祥子职业等情节，画面里祥子拉车的佝偻姿态搭配沉重的人力车，暗示着旧时代底层劳动者的悲剧命运。 示例二：我认为图二效果更好。理由：图二抽象的骆驼剪影暗指祥子绰号由来、“三起三落”的重要情节，骆驼背上小人物，骆驼眼泪及封面文字等元素契合祥子从充满希望到最终沉沦的悲剧命运，传递出对旧时代底层劳动者苦难人生的悲悯，更有艺术感。 【解析】 【详解】先明确选择哪一幅封面，再结合封面的构图元素，对应到《骆驼祥子》的故事背景、情节、人物命运、作品主题来分析理由，要做到元素解读和名著内容紧密结合，言之有理即可。 图一的元素：老北京城楼、拉黄包车的祥子、骆驼、书名和作者信息。老北京城楼对应《骆驼祥子》的故事发生地是民国时期的北平，点明了地域背景；骆驼对应祥子“骆驼祥子”这个绰号的由来，符合原著中祥子被大兵抓去，逃跑时牵回三匹骆驼的情节；祥子拉车的画面直接点明了祥子的职业是人力车夫，而祥子佝偻着拉车的姿态，也暗示了他在旧社会靠出卖劳力生存，被剥削压迫的底层劳动者身份，暗合他一生苦苦挣扎最终走向悲剧的命运，直观易懂，贴合原著内容。 图二的元素：抽象的骆驼剪影、骆驼背上极小的人物、书名、相关提示文字。骆驼的剪影既对应祥子“骆驼祥子”的绰号，骆驼的轮廓起伏也可以对应祥子人生“三起三落”的跌宕经历，暗示他的人生像骆驼一样负重前行； 骆驼背上渺小的人物，代表在时代洪流下，祥子作为底层劳动者的渺小无力，他的个人奋斗在黑暗的旧社会注定走向失败，骆驼的形态也暗含着悲戚感，契合祥子从满怀希望到最终堕落沉沦的悲剧命运，设计更有艺术感染力，也更能传递出作品对底层劳动者的悲悯主题。 示例：我认为图二效果更好。封面画了一头骆驼，骆驼的驼峰与头绘制成了一道曲线，驼峰间有一人在努力攀爬。主人公祥子的绰号是骆驼祥子，他勤勤恳恳，坚韧不拔如同一头骆驼。祥子的命运三起三落，就像是驼峰与头之间的曲线，三次机会买车，却又最终失去，起伏的命运让他沦为行尸走肉。封面和小说情节相契合，能体现小说的主题，富有感染力。 7. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小艺用AI整理了几种花的图片及其花语，请在以下名著的人物中任选一位，结合所给花语为他/她匹配一种花，并结合该人物的相关经历阐述理由。 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 《儒林外史》王冕 《简·爱》简·爱 荷花：出淤泥而不染，能够在污浊的环境中保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 梅花：不畏严寒和冷风，依然傲然绽放。它的花语是坚韧，自强。 飞燕草：花形如同飞翔的燕子，轻盈飘逸，它的花语是不受束缚，追求自由。 【答案】示例一：保尔·柯察金匹配梅花。他在革命斗争中历经重伤、瘫痪、失明等磨难，却始终如梅花傲立寒冬般，以顽强的意志坚持写作、坚守理想，在困境中不断抗争、自我超越，彰显了他如梅花般的坚韧自强的精神。 示例二：王冕匹配荷花。他身处追名逐利的儒林环境，却躲避权贵，远走山东，奉养母亲，朝廷请他做官，他为避免入世，隐居会稽山。他不慕名利、坚守本心，在世俗的“淤泥”中保持如荷花般的高洁、坚贞。 【解析】 【详解】首先明确题目要求，需从给定名著人物中任选一位，结合所给花语为其匹配一种花并阐述理由。接着分析各花的花语特点，荷花强调在污浊环境保持高洁坚贞；梅花突出不畏严寒、坚韧自强；飞燕草体现不受束缚、追求自由。然后深入理解所选名著人物的经历与性格，比如保尔经历诸多磨难仍坚守理想，与梅花坚韧自强契合；王冕身处名利场却坚守本心，如同荷花出淤泥而不染；简·爱追求平等自由，和飞燕草不受束缚、追求自由相符。最后将人物特点与花语特点对应，清晰阐述匹配理由，使人物形象与花语内涵相呼应。 示例一：简·爱匹配飞燕草。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈一家的歧视与虐待，但她从未向命运低头，始终追求平等与自由。在桑菲尔德庄园，她爱上了罗切斯特，却因不愿做没有尊严的附属品，在得知对方已有妻子后毅然离开。她如同飞燕草般，不受世俗观念和身份地位的束缚，勇敢地追求属于自己的自由与爱情，坚定地捍卫自己的独立人格。 示例二：保尔·柯察金匹配梅花。保尔·柯察金的一生充满了艰难险阻与伤痛折磨。他在战场上奋勇杀敌，多次负伤，后来又饱受瘫痪、失明等病痛的摧残。然而，他从未向命运屈服，如同傲立寒冬的梅花，在极端恶劣的环境中依然顽强绽放。即便身体状况每况愈下，他仍凭借着钢铁般的意志坚持学习写作，用文字继续为革命事业贡献力量，以坚韧不拔、自强不息的精神诠释了生命的意义。 示例三：王冕匹配荷花。王冕身处封建科举制度下追名逐利的污浊社会，周围的人大多热衷于通过科举谋取功名利禄。但王冕却能坚守本心，不随波逐流。他拒绝官府的征召，远离官场的纷争与丑恶，隐居会稽山，以卖画为生，过着淡泊宁静的生活。就如同荷花出淤泥而不染，在世俗的“淤泥”中保持着高洁、坚贞的品质，不与世俗同流合污。 【智蕴诗章】 8. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，活动结束后，小华利用古诗词表达了对AI工具的思考，请你帮助补全内容。 同学们，面对AI这把时代的双刃剑，我们既需要乐观，也需要审慎。从古人的智慧中，我们能汲取前行的力量。这里有杜甫“_______，一览众山小”（杜甫《望岳》）的壮志，激励我们在智能时代应高瞻远瞩；有王安石“不畏浮云遮望眼，______”（王安石《登飞来峰》）的清醒，提醒我们在技术浪潮中不被算法裹挟。AI时代，更需珍惜人的温度。那是“落红不是无情物，_______”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献，是“_______，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达，让我们在虚拟连接中不忘真实的情感联结。心怀敬畏，方能行稳致远。面对技术的浪潮，我们需唱响“_______，_______”的乐观旋律，始终追问技术为谁所用、何以向善。 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 自缘身在最高层 ③. 化作春泥更护花 ④. 海内存知己 ⑤. 示例：长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 【解析】 【详解】注意易错字：凌、缘。 “乐观旋律”诗句：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 燕子来舟中作 【唐】杜甫 湖南①为客动②经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯③还起去，穿花贴水益沾巾。 注：①湖南，洞庭湖之南，这里即指潭州。②动，不知不觉。③樯，船桅。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容看，诗人此时以船为屋，寄身水上。 B. 首联以“湖南为客”点明诗人漂泊处境，燕子两度衔泥，暗衬时光流逝。 C. 尾联中前十一字是字字写燕子，深情而无奈，“益沾衣”转而写自己，凄楚悲怆。 D. 诗人通过描写燕子逐春而生、巢梁而居的习性，表达与《春望》相同的情感。 10. 这首诗咏燕和自叹浑然交融，请结合颔联和颈联的内容从写法和情感角度简要赏析。 【答案】9. D 10. ①颔联：以燕子识旧主，反衬自己漂泊异乡，物是人非；②颈联：以燕子“处处巢居”自比，抒发身世飘零之感；③手法：咏燕与自叹融合，借物抒情，情景交融；④情感：漂泊之苦、思乡之情、孤寂之感。 【解析】 【导语】这是杜甫晚年漂泊潭州所作，诗人将自身漂泊身世与燕子际遇相融，咏燕即自伤，浑融无迹，于写燕中寄寓了暮年流离、孤苦无依的深沉悲慨，凄怆沉郁，动人肺腑。 【9题详解】 D.诗人通过描写燕子逐春而生、巢梁而居的习性，更多地是在借燕子自喻，表达自己漂泊无依、身世飘零的感慨，而非与《春望》相同的情感。《春望》主要表达的是诗人对国家命运的忧虑和对家人的思念之情。 【10题详解】 颔联“旧入故园尝识主，如今社日远看人”，意思是以前你入我故园中曾经认识了我这主人，如今春社之日你却远远地看我为陌生人。诗人以燕子自比，昔日燕子在故园与诗人相识，如今却只能在社日远远地看着诗人，不敢亲近。这一反衬手法，深刻揭示了诗人漂泊异乡、物是人非的凄凉境遇。燕子尚能识旧主，而诗人却流落他乡，无人相识，这种对比更显诗人内心的孤寂与苦楚。 颈联“可怜处处巢居室，何异飘飘托此身”，意思是可怜你到处筑巢为家，却没有定居之所，与我飘飘荡荡，托身江湖没有什么不同。诗人进一步以燕子“处处巢居室”的漂泊不定自比，抒发了自己身世飘零的感慨。燕子无处为家，正如诗人无处安身，这种同病相怜的情感，使得咏燕与自叹浑然一体。诗人借燕子之口，道出了自己漂泊无依、孤苦无依的悲惨命运。 在手法上，诗人巧妙地将咏燕与自叹融合在一起，借物抒情，情景交融。燕子成为诗人情感的寄托，诗人通过燕子的遭遇，抒发了自己内心的漂泊之苦、思乡之情以及孤寂之感。整首诗情感深沉，意境悠远，既展现了诗人对燕子的深切同情，又表达了自己对身世的无奈与感慨。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 文学徐君家传 [清]魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。君天资英敏读书观大略慕古侠烈之士好施与。里有争，必造门征曲直，君一言折之。明末赋役重，首事者②往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲③，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣④于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑤君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑥初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑦不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔⑧流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自《魏叔子文集》，有删减） 【注】①附学生，明清时期对低级秀才的称呼。②首事者，主管这些事的人。③诸甲，指各户丁口。④殣，饿死。⑤字，许嫁。⑥鼎革，改朝换代。⑦饮饩（xì），饮食。⑧欷歔（xī xū），指叹息声，抽咽声，哭泣后不由自主地急促呼吸。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “折”，使……折服，与孟子《生于忧患，死于安乐》中“劳其筋骨”的“劳”用法相同。 B. “以”，用来，和范仲淹《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”，意义和用法相同。 C. “遗”，遗留，与诸葛亮《出师表》中“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意思相同。 D. “卒”，最终，与《送东阳马生序》中“故余虽愚，卒获有所闻”的“卒”意思相同。 12. 下列对文中相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 赋役重时，徐谦尊向巡抚分条陈述赋役利弊，推动了役田的设置，惠及了百姓。 B. 徐谦尊在灾年减少自家粮食资助乡里，并劝说富户救助百姓，救活了很多人。 C. 他抚养妻兄二十年，悉心护佑亡友的遗孀和女儿，甚至为救姻亲而倾家荡产。 D. 明清易代之际，他为躲避战乱隐居邓尉山、太湖中，最终因挺身抗盗而被贼人杀害。 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 君 天 资 英 敏 读 书 观 大 略 慕 古 侠 烈 之 士 好 施 与 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” 15. 文中评价徐谦尊“此真读书人”，结合本文情节，谈谈徐谦尊和范仲淹《岳阳楼记》中的“古仁人”有哪些共同的可贵品质？ 【答案】11. C 12. D 13. 君天资英敏/读书观大略/慕古侠烈之士/好施与 14. 乡里人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有可以依靠的人了。” 15. 徐谦尊灾年减粮救民，率壮士御盗护乡，养妻兄、护友孤等，他心怀百姓，济世安民，挺身而出，勇于担当，仁爱无私，与“古仁人”忧民之忧、以天下为己任的民本情怀一致。 【解析】 【导语】此文为人物传记，聚焦徐谦尊一生行迹。文章以平实笔触，串联其调解乡争、上书利民、赈灾济民、帮扶亲友、庇护义士、率众御盗等事迹，多侧面刻画人物。徐君心怀仁善、仗义疏财、勇毅担当，兼具士人胸襟与侠者风骨。全文以事写人，叙事简练，情感含蓄深沉，借乡里评价收尾，褒扬其德行，寄寓对仁义勇士的敬佩与追怀。 【11题详解】 C.文中“遗”意为“遗留”；“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”读wèi，意为“给予、赠送”，二者意思不同，理解错误。 【12题详解】 D.原文是“州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩不倦”，即徐谦尊为避乱隐居的名士义士提供帮助，并非他自己“为躲避战乱隐居邓尉山、太湖中”。 【13题详解】 句意：徐君天资聪慧敏锐，读书只看大概要义，仰慕古代侠义刚烈的人，喜好施舍助人。“君天资英敏”先写人物天资，与后文断开；“读书观大略”写读书特点，“慕古侠烈之士”写精神追求，“好施与”写行为品性，为四个并列的短句，依次断开。故断为，君天资英敏/读书观大略/慕古侠烈之士/好施与 【14题详解】 注意重点字词：欷歔，叹息抽咽；涕，眼泪；斯，这；恃，依靠、依赖。 【15题详解】 根据文中“广义田以资通区，置役田给诸甲”“岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众”可知，徐谦尊心系百姓疾苦，为民上书、推行善政、赈灾济民，体现出他心怀苍生、体恤百姓的担当。 根据文中“每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御”“卒杀公”可知，徐谦尊在盗匪作乱时，不顾自身安危挺身而出，率众守护一方，体现出他舍生取义、勇毅担当的品格。 综上，根据文中徐谦尊为民请命、赈灾救民、挺身御盗的事迹可知，他始终以百姓安危为念，不计个人利害，这与《岳阳楼记》中“古仁人”“先天下之忧而忧”的情怀一脉相承，告诉我们读书人当心怀天下，以仁心济苍生，以勇毅担道义，方能彰显“真读书人”的风骨与价值。 【点睛】参考译文： 徐君名谦尊，字玄初，是吴县的附学生。他天资聪慧敏锐，读书只看大概要义，仰慕古代侠义刚烈的人，喜好施舍助人。乡里有人发生争执，他必定登门辨明是非曲直，一句话就能裁决化解纷争。明末赋税徭役繁重，负责事务的人常常因此倾家荡产，徐君逐条陈述利弊上报巡抚张公，张公读后赞叹道：“这才是真正的读书人。”于是官府扩充公田来接济全境百姓，设置役田供给各户，当地人至今还享受这份便利。崇祯末年，旱灾蝗灾接连不断，百姓饿死在路途。徐君每年缩减自家粮食接济同乡，又劝导富裕人家伸出援手，保全救活了很多人。妻子的兄弟年老孤苦，他供养二十年，为其安葬并年年祭祀。友人黄某父子死于非命，留下两位寡妇和一个女儿，徐君尽心照料，将其女儿许配给自己的侄子，让黄家之人终身没有孤寡的愁苦。黄家的一位亲戚行事豪爽，突然遭遇大祸，徐君倾力营救，甚至为此耗尽家产。他教导子女，把亲近贤良、待人友善当作首要准则。改朝换代初期，各地名士义士大多避居在邓尉山、太湖一带，徐君不厌其烦地为他们安排居所、供给衣食，从不计较个人利害与嫌疑。乙酉、丙戌年间，盗匪四起，徐君挺身而出守护一方乡土，每逢盗匪作乱，便召集乡里壮士防御抵抗。盗匪十分痛恨他，最终将他杀害。同乡百姓都悲伤落泪叹息：“徐君离世，我们再也没有可以依靠的人了。” （三）（11分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 什么是“具身智能”？具身智能是指智能体通过身体与环境的互动产生的智能行为，强调智能体的认知和行动在物理环境中的相互依赖。从字面理解是“具身化的人工智能”，是将人工智能融入机器人、新能源汽车等物理实体，为“大脑”赋予了“身体”，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力。 （摘自百度百科） 【材料二】 新华社伦敦2月26日电2026年伊始，从美国拉斯维加斯消费电子展（CES）到中国春晚，中国自主研发的人形机器人频频“破圈”，多家中国企业的产品和应用不仅在海外业界引发热议，更是在全球社交媒体平台和国际媒体不断“刷屏”。这印证着业界的普遍观点：在当前这个技术爆发与产业重构的关键节点，人工智能（AI）正通过载体嵌入物理世界，具身智能正在加速迈入应用时代。在这一过程中，中国凭借政策大力支持、技术加速创新、产业链不断完善、应用场景日益丰富等众多优势，正成为全球这一前沿产业变革的重要推动力量。 （摘选自《新华社》2026.2.26，有删改） 【材料三】 ①短视频送福、VR云团圆、线上办年货、智能设备护航“反向春运”，2026年春节，各类“黑科技”让春节文化悄然焕新，适配当代生活，让年味更有温度、情感更显纯粹。 ②技术赋能、生活迭代，最直观的表现便是打破时空桎梏，让团聚有了更灵活的形式。早年间“每逢佳节倍思亲”的惆怅，多源于山海阻隔。如今，云聚会能让相隔千里的亲人瞬间“同处一室”，举杯共话家常；视频拜年无需繁琐筹备，一句真诚问候便能跨越地域，将年味送到每个角落；线上办年货省去奔波之苦，指尖一点便能把家乡味道寄往世界各地；智能行李箱、高铁Wi-Fi则让旅途更舒心。技术以工具之力，消解了距离的阻碍，让团圆不再受限于物理空间，让年味得以更高效传递。 ③特别是，技术走进寻常百姓家，扫地机器人、洗碗机等一系列智能设备让家庭聚会更加轻松。当技术接管琐事，让人得以抽出更多时间陪伴老幼、畅谈心事，也有闲暇修养身心给自己充电。让亲情互动告别敷衍，回归高质量陪伴本身，这正是技术对情感的温柔成全。 ④马年央视春晚系列节目，恰恰证明技术是情感的放大器而非替代品。小品《奶奶的最爱》中，依托AI大模型的机器人与演员接梗互动，贴合家庭温情主题自然推进剧情。机器人在这里不是单纯的表演者，而变成了捧哏的人类好搭档，它烘托、引导，最终博得的是观众的会心一笑。热闹表象背后，是我国高度重视人工智能发展和应用，在全球竞争的新赛道上跑出了中国加速度。 ⑤马年春节“技”能拉满情更浓，折射出技术赋能春节的新模样：技术负责解决怎么过年更舒心、更便捷，而我们，则越来越专注于“为什么过”——为那份见面时的心安，为那声唠叨里的牵挂，为所有算法算不出、代码编不出的温情。 （选自《人民网》2026.2.25） 【材料四】 数据来源：中国青年报社社会调查中心 （选自《中国青年报》2025.12.29） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一“具身智能”是让人工智能融入物理实体，使其拥有像人一样感知、学习并与环境互动的能力。 B. 材料二指出2026年初中国人形机器人在国际上受到关注，体现我国在具身智能领域已具备全球竞争力。 C. 材料三通过春晚小品中机器人与演员互动的事例旨在论证我国在人工智能全球竞争中已经跑出了中国加速度。 D. 材料四显示机器人不再仅仅是“工具”，而是被期待成为工作伙伴、家庭助手等深度融入未来生活的方方面面。 17. 为让同学们更多地了解中国人工智能发展情况，校广播站要播报材料二的新闻，请你拟写一个恰当的新闻标题（不超过25字）。 18. 请补全材料三的论证思路。 ①____________ ②____________ ③____________ 19. 随着具身智能的应用，作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？ 【答案】16. C 17. 中国人形机器人频频“破圈”，具身智能迈入应用时代。 18. ①. 技术通过优化形式与体验，让“情感联结”更突出、更纯粹。 ②. 技术是情感的放大器而非替代品。 ③. 举例论证、对比论证 19. 终身学习的能力，开拓创新的能力，勇于实践的能力，积极探索的能力，合作探究的能力等。 【解析】 【导语】四则材料围绕具身智能展开，从定义、中国发展现状、春节应用场景到公众期待，展现了技术对生活的赋能与影响。具身智能让AI融入物理实体，中国人形机器人频“破圈”，技术打破时空阻隔、简化事务，让年味更暖、情感更纯。公众期待机器人成为伙伴，也需警惕技术替代情感，这既体现了中国在该领域的突破，也引发对智能时代人与技术关系的思考。 【16题详解】 C.材料三第④段举春晚机器人互动的事例，目的是“证明技术是情感的放大器而非替代品”，“跑出中国加速度”是补充背景，并非事例的直接论证指向，此项理解错误。 【17题详解】 新闻标题需要准确概括新闻的主要内容，同时简洁明了。材料二的核心对象是“中国自主研发的人形机器人”与“具身智能”；关键事件：“频频‘破圈’”“在海外业界引发热议”“正加速迈入应用时代”等，然后组合成标题。按照不超过25字的要求，拟写的新闻标题可以是“中国人形机器人频频‘破圈’，具身智能迈入应用时代”。 【18题详解】 材料三第①段提到“各类‘黑科技’让春节文化悄然焕新，适配当代生活，让年味更有温度、情感更显纯粹”，这是从整体上指出技术（“黑科技”）对春节情感氛围的优化作用；第②段阐述技术打破时空桎梏（如云聚会、视频拜年、线上办年货、智能行李箱等事例），让团聚形式更灵活，从“形式”层面体现技术对情感联结的优化；第③段通过扫地机器人、洗碗机等智能设备简化家务琐事，让人有更多时间陪伴家人，从“体验”层面体现技术对情感联结的优化；第④段以春晚小品中机器人与演员互动的事例，说明技术是情感的放大器而非替代品，进一步强调技术对情感联结的优化作用。综合这些内容，中心论点可概括为：技术通过优化形式与体验，让“情感联结”更突出、更纯粹。 材料三第④段提到“马年央视春晚系列节目，恰恰证明技术是情感的放大器而非替代品”，并且后文围绕春晚小品中机器人的作用展开论述，所以分论点三应该是“技术是情感的放大器而非替代品”。 材料三第③段列举了扫地机器人、洗碗机等智能设备让家庭聚会更轻松的事例，这是举例论证；同时，将技术接管琐事前后人们的陪伴状态进行对比（之前可能因琐事而陪伴敷衍，之后能回归高质量陪伴），突出技术对情感互动的作用，这是对比论证。所以分论点二的论证方法是举例论证、对比论证。 【19题详解】 作为智能时代的中学生，要想成为智能工具的“塑造者”而不被时代淘汰，我们可以从以下几个方面培养能力：（1）材料一提到具身智能拥有“像人一样的感知、学习与环境动态交互的能力”，具身智能等技术在不断发展，只有保持终身学习的态度，持续学习新的知识和技能，才能跟上技术发展的步伐，比如学习人工智能相关的理论知识、编程技能等。（2）材料二提到“技术爆发于产业重构”“技术加速创新”，这意味着时代变化极快，中学生必须具备开拓创新与积极探索的精神，敢于提出新的想法和创意，才能走在技术前面，成为“塑造者”而非被动使用者。（3）材料三第④段提到技术是情感的放大器，第⑤段提到人专注于“为什么过”，这暗示了人类独有的情感价值和创造力是机器无法代替的，因此合作探究和创新能力尤为重要。中学生应该学会与他人合作，共同探讨和解决问题，比如和同学组成小组，合作开展智能工具相关的研究项目。 （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 栓柱的长征（节选） 贾可宽 河 ①五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙。 ②青藏高原的雪水撞进峡谷，把两岸崖壁捶得嗡嗡作响。 ③栓柱跟着队伍跑到泸定桥西岸时，最先砸进脑子里的不是枪声，是水声——浑浊的、含着泥沙的咆哮，从河底翻上来，撞得人脚底板发麻。 ④栓柱是江西瑞金人，参军十个月了。 ⑤肩上那杆汉阳造，比他矮了一寸——是这十个月，湘江的血、赤水的雾、金沙江的浪，还有刚刚一昼夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了。 ⑥他想起参军那天。 ⑦家乡的风雨桥，木柱上有一道刺刀刻出的线，高一米五。招兵的连长说：“人比枪高，才能背枪。多大了？” ⑧十六岁的栓柱踮脚蹭过线，喊：“十……十七！” ⑨连长的大手按在栓柱瘦瘦的肩上：“记住——过了这线，你的命就和这支枪绑死了。枪指向哪儿，命就顶到哪儿。” ⑩现在，枪指向河对岸。 索 ⑪桥，只剩下十三根铁索。 ⑫碗口粗的铁环扣成的巨链，被抽掉所有木板，光秃秃地横在河上。江水在几十丈下翻着白沫。 ⑬对岸，两挺机枪在碉堡射孔里闪着冷光。 ⑭22个人站了出来。那是全连最能打的老兵。短枪、马刀、手榴弹缠满身。他们没人说话，只朝手心吐口唾沫，抓住铁索。 ⑮第一人刚攀上去，对岸机枪就响了。 ⑯子弹打在铁索上，火花四溅，“当当”声像死神在敲钟。有人中弹，闷哼一声，手还扣着铁环，血顺着手臂流到铁链上。 ⑰栓柱趴在岸石后，眼睁睁看着第二个人脚底打滑，整个人悬空，全靠腰间的绑腿绳吊在铁索上晃荡。那绳绷得笔直，发出纤维即将断裂的呻吟。 ⑱“上！”连长嗓子劈了。 ⑲勇士们一个接一个扑上铁索。他们用脚腕绞住铁链，倒挂，腾挪，像一串被铆死在巨链上的活钉——迎着弹雨，一寸寸楔入对岸的残阳。 ⑳“新兵跟后！铺板！” ㉑栓柱和其他后生顶着弹雨，把门板、床板往铁索上扔。木板撞上铁链的钝响，和子弹的尖啸绞在一起。 火 ㉒敌人浇下煤油，点燃了西桥头堆着的木板。火“轰”地腾起，顺着风势往桥上卷。火舌舔上铁索，铁索瞬间滚烫。 ㉓敢死队还在爬。 ㉔最近的一个，离对岸只剩两丈。火焰燎着了他的裤腿，他像没感觉，一只手向前探，去够下一环铁索。 ㉕栓柱突然动了。他扯下身后牺牲战友浸透汗血的单衣，扑向桥头火焰。 ㉖栓柱嘶吼着，把湿衣摔进火堆。 ㉗湿衣盖住火头，“嗤”一声腾起焦糊的白烟。就这一瞬，后面的人冲过去了。 渡 ㉘栓柱冲过还在冒烟的火堆时，铁索烫得透过草鞋底灼他的脚。他不敢往下看——下面是咆哮的大渡河，已经吞了好多人。他只能往前看：对岸，先冲过去的敢死队队员正和守敌展开白刃战，马刀砍进肉里的闷响，隔着很远都能听见。 ㉙他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下去。手撑地，摸到一块滚烫的铁——是打红的弹壳，还是烧变形的门扣？他不知道，只死死攥住，掌心的皮肉被铁片烫得“滋”了一声，他却觉得那疼让他踏实，让他知道自己还活着。 ㉚回头。铁索还在晃，桥上还有人在冲。火焰渐弱，黑烟滚滚，那13根铁索像13根被血与火淬过的琴弦，正在弹奏一支名为“冲锋”的曲子。 钉 ㉛半个世纪后，老将军栓柱重回泸定。 ㉜桥已修缮，铺着整齐木板，游人如织。年轻参谋问：“当年，您真是攀着光秃秃的铁索过去的？” ㉝栓柱没答，走到桥中央。 ㉞他蹲下，手指抚过木板缝隙——那里嵌着冰凉的、磨得发亮的铸铁。 ㉟“不是攀过去的。”他忽然说。 ㊱参谋愣住。 ㊲“是钉过去的。”栓柱声音很轻，“22个人，就是22颗人钉，把自己钉进铁索，才让后面千军万马踩着他们的脊梁，过了这条河。” ㊳他起身，望向浩浩江流。水已不如当年暴烈，但他耳里仍回荡着那天的咆哮。他想起湘江边老表的嘱托，他咽气前抓着他的手腕：“栓柱……替我看看，新中国长啥样……” ㊴他看见了。 ㊵在每一个安居的炊烟里，在每一片丰收的田野上，在眼前这需要门票才能参观的、平静的泸定桥上。 ㊶通往新中国的路，是所有没能抵达的人，用命铺成的。而走在这路上的每一个人，都是他们的眼睛。 ㊷起风了。 ㊸栓柱把手伸进口袋，摸到一枚温热的子弹壳——里面装着一小撮来自家乡红军桥的那道刻线下的木屑。 ㊹有些线，刻下了，就比命长。 ㊺有些桥，过了，就再也不会离开你。 （选自《解放军报》，2026.2.3） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段“五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙”一句，既写出了江水的汹涌，也暗示了泸定桥战役的激烈与艰难。 B. 第⑧自然段栓柱参军时“踮脚蹭过线，喊：‘十……十七！’”的细节，既表现了他想参军的迫切，也暗示了栓柱当时的稚嫩。 C. 文中多次描写铁索的“滚烫”，如“铁索烫得透过草鞋底灼他的脚”“皮肉被铁片烫得‘滋’了一声”，主要是为了突出天气的炎热。 D. 第㊸自然段栓柱“摸到一枚温热的子弹壳”，装着家乡红军桥的木屑，这一细节呼应了开头的“刻线”，体现了革命精神的传承。 21. 文章小标题的运用，简洁凝练颇具特色，请对此作简要赏析。 22. 文章结尾写道：“有些线，刻下了，就比命长。有些桥，过了，就再也不会离开你。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 23. 小智准备用AI技术制作“泸定桥战役”的短视频，他根据⑲段的内容给AI工具发送提示词（就是告诉AI想让它做什么的一句话、一段要求），生成了这样的画面：“战士们快速奔跑着冲上铁索，轻松地在铁链上前行，身后是平静的河水”。请你结合原文内容，向小智提出修改建议，说明画面需要调整的具体细节及其理由。 【答案】20. C 21. ①结构清晰：按战斗进程“河一索一火一渡一钉”层层推进；②形式凝练：单字标题，简洁有力，画面感强；③主旨升华：突出战士们牺牲精神与革命信念；④表达有力：节奏明快流畅，感染力强烈。 22. “线”，既是栓柱参军时风雨桥的刻线，是少年栓柱跨过的成长线，更是无数战士用生命坚守的信仰线，这份信念一旦刻下，就比生命更长久。“桥”是泸定桥，更是革命考验之桥，跨越它，让勇气与担当融入生命，强调革命信念超越生死、永不磨灭。 23. 建议小智从以下细节调整：将“快速奔跑、轻松前行”改为“手脚并用攀爬，身体紧贴铁链，有人倒挂着移动、腾挪”。突出铁索无板的艰险，战士攀爬的艰难和他们坚毅勇敢的信念。增加“子弹打在铁索上溅出火花”的细节，体现“迎着弹雨”的战斗场景。把“平静的河水”改为“翻着白沫的汹涌江水”。原文强调大渡河“如吼龙”“撞得崖壁作响”，汹涌的河水能渲染天险的压迫感，反衬战士冲锋的大无畏革命精神。 【解析】 【导语】这篇作品以小见大，借普通红军战士栓柱的亲历，以及半个世纪后的回望，还原飞夺泸定桥的惨烈壮烈。五个一字小标题串起叙事，脉络清晰明快，细节鲜活动人，于凝练的语言中凸显革命信仰的重量，深情诠释了先烈以命铺就新中国之路的主题，极具感染力。 【20题详解】 C.有误，文中铁索滚烫是敌人浇煤油烧桥导致的，主要作用是烘托战斗的惨烈，突出红军战士不怕牺牲的英勇精神，并非为了突出天气炎热。 【21题详解】 结合全文来看，文章小标题的运用独具匠心。结构上，以“河—索—火—渡—钉”按战斗进程层层推进，清晰呈现泸定桥战役的全过程，使文章层次分明。形式上，采用单字标题，简洁有力，如“河”让人联想到汹涌大渡河，“索”凸显铁索桥的惊险，画面感极强。主旨上，“钉”字突出战士们把自己“钉”进铁索，以牺牲铺就胜利之路，升华了战士们无畏牺牲的精神与坚定革命信念。表达上，单字标题节奏明快流畅，读来朗朗上口，增强了文章的感染力，让读者能迅速抓住关键情节，深刻感受战斗的激烈与战士们的英勇，有力地传达出文章的情感与主旨。 【22题详解】 结合第⑦段内容可知，这里的“线”，既是栓柱参军时家乡风雨桥木柱上那道一米五的刺刀刻线，它见证了少年栓柱从稚嫩走向参军报国的成长跨越；更是无数战士用生命坚守的信仰之线，湘江、赤水、金沙江，一路浴血奋战，他们为革命理想不惜牺牲，这份信念一旦刻下，便超越了生命本身，永恒而坚定。 结合第㊺段内容可知，此“桥”首先是泸定桥，战士们冒着枪林弹雨、熊熊烈火跨越它，完成了艰巨任务；它也是革命考验之桥，跨越它，战士们的勇气与担当深深融入生命。这表明革命信念已内化为精神力量，超越生死，永不磨灭，始终伴随着走过这座桥的人。 【23题详解】 首先明确⑲段原文对泸定桥战役场景的描述，找出与生成画面不符的关键信息。原文提到“下面是咆哮的大渡河”“铁索还在晃，子弹的尖啸，火舌舔上铁索”，而生成画面中“轻松地在铁链上前行”“身后是平静的河水”与之严重不符。所以修改建议要围绕还原原文紧张激烈的战斗场景来提，指出应调整的细节，如将“轻松前行”改为在晃动铁索上艰难攀爬，体现战斗艰难；把“平静的河水”改为奔腾咆哮的河水，突出环境凶险；还可添加子弹呼啸、火舌吞吐等元素，营造紧张氛围，让画面更符合原文描述的泸定桥战役真实场景。据此作答即可。 示例：①调整动作细节：把“快速奔跑冲上铁索，轻松前行”改为“扑上铁索后，用脚腕绞住铁链，倒挂着身体，迎着弹雨一寸寸艰难攀爬”。理由：原文中泸定桥的木板被抽走，只剩光秃秃的铁索，无法奔跑站立，只能倒挂前进；加上敌人疯狂扫射，前进十分艰险，这样调整才能体现红军的英勇。 ②调整河水描写：把“平静的河水”改为“桥下汹涌咆哮、翻着浑浊白沫的急流”。理由：原文反复强调大渡河水势凶险，险恶环境更能烘托红军不怕牺牲的英雄气概。③补充弹雨细节：增加子弹打在铁索上溅出火花的细节。理由：当时对岸敌军正在用机枪扫射，这是战斗的真实场景，符合史实。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 当AI悄然走进我们的学习与生活，指尖轻敲，输入精准的提示词，便能收获答案。AI的世界里，提示词是解锁答案的密钥，而在人生的旅程中，总有一些事物——或许是一句叮咛、一种信念，或许是一次跌倒、一份热爱——像最精准的“提示词”，默默校准着我们前行的轨迹，让每一步选择都更清晰，每一次出发都更笃定。那么，于你而言，什么才是你最好的“提示词”？让我们循着心的方向，写下属于自己的答案。 请以“_______，是我最好的‘提示词’”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不得少于600字。 【答案】例文： 墨香，是我最好的“提示词” 窗外的雨淅淅沥沥地下着，我抚摸着案头那方青石砚台，墨香在湿润的空气中氤氲开来。这缕穿越千年的芬芳，总在我迷茫时悄然浮现，像一盏不灭的灯，照亮前行的路。 记得初学书法时，我总在横竖撇捺间徘徊。笔尖在宣纸上洇出墨团，像极了被揉皱的试卷。祖父执起我的手，在纸上写下“永”字：“八法具备，方为永字。”他的手背布满皱纹，却稳如青松。我望着那遒劲的笔画，忽然明白书法不仅是笔墨的舞蹈，更是心性的修行。每当提笔悬腕，墨香便从砚台里升起，化作祖父的叮咛，让我在浮躁时沉淀，在迷茫时清醒。 去年深秋，我因月考失利蜷缩在书法教室。墨汁在砚池里凝成暗黑的镜面，倒映出我通红的眼眶。忽然想起王羲之在《兰亭集序》中写道：“后之视今，亦犹今之视昔。”千年前的墨迹穿越时空，轻轻叩击我的心门。我蘸墨挥毫，将“天行健”三字写得力透纸背。墨香中，我仿佛看见张芝临池水尽黑，王献之十八缸水磨尽的执着。原来真正的成长，不是躲避风雨，而是在墨香中学会与挫折共处。 今年春天，我带着书法作品参加比赛。候场时，手指无意识地摩挲着衣角。忽然摸到口袋里那方小墨条，这是祖父送我的及笄礼。墨香沁入掌心，恍惚间又回到那个蝉鸣阵阵的午后：祖父握着我的手，在宣纸上写下“静水流深”四个字。“书法如人生，不必争一时之快。”他的声音像砚台里新磨的墨，温润而深沉。我深吸一口气，将墨香化作勇气，在雪白的宣纸上挥洒出属于自己的篇章。 如今，我的书架上摆满了获奖证书，但最珍贵的仍是那方青石砚台。每当AI的提示词在屏幕上闪烁，我总会想起墨香浸润的时光。在这个信息爆炸的时代，我们习惯于用键盘敲出标准答案，却忘了真正的智慧往往藏在慢工出细活里。就像祖父教我研墨时要顺时针画圆，太急会溅出墨汁，太慢又凝滞不前——这何尝不是人生的隐喻？ 墨香依旧在书房里萦绕，像一条看不见的丝线，将过去与现在轻轻串联。它提醒我，在追求效率的时代，仍要保留一份对传统的敬畏；在寻找答案的路上，别忘了倾听内心的声音。这缕穿越千年的芬芳，终将化作我生命中最精准的提示词，指引我在人生的宣纸上，写下属于自己的精彩篇章。 【解析】 【详解】第一，审题立意。题目是半命题作文“_______，是我最好的‘提示词’”，关键在于理解“提示词”的内涵。材料中指出在AI世界里提示词是解锁答案的密钥，在人生旅程中，像一句叮咛、一种信念、一次跌倒、一份热爱等事物如同精准“提示词”，能校准前行轨迹，让选择更清晰、出发更笃定。所以这里的“提示词”是一种能引导、激励、启发我们，在人生道路上做出正确选择、坚定前行的力量或事物。可以从个人成长、情感体验、精神追求等多个角度立意。比如写“梦想，是我最好的‘提示词’”，表达梦想在人生中指引方向、给予动力，让自己在面对困难时不放弃，不断朝着目标前进；或者写“妈妈的唠叨，是我最好的‘提示词’”，体现妈妈看似琐碎的唠叨中蕴含的关爱与期望，成为自己成长路上的温暖指引。 第二，选材构思。选材上，个人成长类：若写“挫折，是我最好的‘提示词’”，可以选取自己在学习或生活中遇到的挫折，如考试失利、比赛失败等。详细描述面对挫折时的沮丧、迷茫，以及从挫折中吸取教训，重新振作，最终取得进步的过程。情感体验类：若写“老师的鼓励，是我最好的‘提示词’”，回忆老师在自己遇到困难、缺乏信心时给予的鼓励话语和眼神，这些鼓励成为自己克服困难的动力，让自己在面对挑战时充满勇气。精神追求类：若写“诚信，是我最好的‘提示词’”，讲述自己在生活中面临诱惑时，坚守诚信原则的经历，体现诚信对自己价值观的塑造和人生道路的指引。构思上，开头：可以采用比喻或引用名言的方式引出主题。中间：详细叙述与所选“提示词”相关的故事，按照事情发展的顺序，将起因、经过、结果写清楚。在叙述过程中，注重描写自己的心理活动和感受，突出“提示词”对自己的影响。结尾：总结全文，再次强调“提示词”的重要性，表达自己对它的珍视和继续前行的决心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年初中学业水平考试模拟试题语文试题卷 2026.4 本试卷共8页，满分120分，考试用时120分钟。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答卷前，考生务必用0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号、座号填写在试题卷和答题卡规定的位置上。 2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3.非选择题必须用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 一、积累与运用（26分） 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，请你和同学一起参与。 【智启新篇】 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，下面是小语为本次活动准备的文稿，请你帮忙一起修正润色。 随着数字技术的迅猛发展，人工智能（AI）正以锐不可挡之势全面渗透到我们的日常学习中。许多曾被视为异想天开的设想，出现在语文课堂上。当智能算法与经典文本碰撞，那些脍炙人口的篇章，如今在沉浸式体验中变得栩栩如生。我们可以与虚拟的孔子在杏坛夸夸其谈，可以跟随智能导游体验“芳草鲜美、落英缤纷”的桃花源，还可以在AI还原的酒馆里，与衣衫褴褛的孔乙己围坐长谈…… 甲 。 语文，承载着千年文明的深邃；AI，潜藏着现代智慧的锋芒。我们的学习方式正在悄然改变：通过AI生成试题分析，帮助我们实时整理和订正错题；借助AI激发写作灵感，优化写作风格；用AI模拟场景，辅助理解抽象知识……同学们，让我们把握时代的脉搏，让AI为学习赋能，让人机交互为学习锦上添花。 1. 文段中加点字的读音和字形小语不能确定，请你选出不正确的一项（ ） A. 锐不可挡 B. 潜（qián）藏 C. 订（dìng）正 D. 脉搏 2. 文段中画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（ ） A. 异想天开 B. 栩栩如生 C. 夸夸其谈 D. 锦上添花 3. 填入文段中甲处的句子，没有语病且语意最恰当的一项是（ ） A. 这场相遇既是机械的代码运行，又让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩。 B. 这场相遇不是机械的代码运行，而是让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩。 C. 通过这场相遇，让经典文字在数字沃土中绽放新的光彩，不再是机械的代码运行。 D. 经典文字在数字沃土中绽放新的光彩的原因，源于这场相遇不是机械的代码运行。 【智辨利弊】 4. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小齐为此次活动制作了海报，其中部分内容语序不当，请选出你认为排序最恰当的一项（ ） 人工智能作为学习的辅助工具，益处颇多。①沉浸式学习可以让学生身临其境地感受知识，增加学习的趣味性和挑战性。②借助大数据，人工智能可以捕捉到每个学生的学习轨迹，从而洞察学习瓶颈，智能调整学习难度，提供有效解决方案，确保学生在最适合自己的学习节奏中逐渐进步。③人工智能还可以让更多的学生享受到优质的教育资源，促进教育公平。④生成式人工智能可以立即回应学习需求，随时随地与学习者互动。 A. ①④②③ B. ②④①③ C. ②①④③ D. ①②④③ 5. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小鲁想借助AI工具来备战中考，请你从下面资料获得的启示，给他一些建议。 资料一 某机构对国内3000名初中生AI工具使用情况调查统计表 AI工具使用目的 占比 AI使用后的问题反馈 占比 辅助梳理学科知识点 78% 自主思考能力变弱 62% 检查作业错题/修改病句 65% 书写表达能力下降 48% 生成作文/手抄报素材 42% 对AI产生心理依赖 55% 单纯聊天/娱乐 29% 未发现明显问题，收获大 23% 资料二 多位受访的中小学教师告诉记者，越来越多的学生家庭作业一眼就能看出AI味。除“偷走”学生独立思考能力的风险外，AI存在的技术瓶颈，尤其是“AI幻觉”问题，也容易让尚未建立批判性思维的学生产生认知偏差。浙江大学附属中学的一位高二学生告诉记者：“我让AI辅助学习，比如写作文想要查找素材的时候，它就会编造一些资料，这让我很苦恼，我还要去查证，反而会降低效率。” （摘编自《浙江日报》，2025年9月11日） 【智绘经典】 6. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小林在学校“AI创意艺术展”中推出了其借助AI设计的《骆驼祥子》的封面（图一），另有一幅经典封面（图二），你觉得哪一幅效果更好？结合名著内容，简述理由。 7. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，小艺用AI整理了几种花的图片及其花语，请在以下名著的人物中任选一位，结合所给花语为他/她匹配一种花，并结合该人物的相关经历阐述理由。 《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金 《儒林外史》王冕 《简·爱》简·爱 荷花：出淤泥而不染，能够在污浊的环境中保持清白。它的花语是高洁、坚贞。 梅花：不畏严寒和冷风，依然傲然绽放。它的花语是坚韧，自强。 飞燕草：花形如同飞翔的燕子，轻盈飘逸，它的花语是不受束缚，追求自由。 【智蕴诗章】 8. 在数字化浪潮中，人工智能（AI）正深刻改变着我们的学习和生活，学校拟开展“智启校园汇青春·AI赋能向未来”主题综合实践活动，活动结束后，小华利用古诗词表达了对AI工具的思考，请你帮助补全内容。 同学们，面对AI这把时代的双刃剑，我们既需要乐观，也需要审慎。从古人的智慧中，我们能汲取前行的力量。这里有杜甫“_______，一览众山小”（杜甫《望岳》）的壮志，激励我们在智能时代应高瞻远瞩；有王安石“不畏浮云遮望眼，______”（王安石《登飞来峰》）的清醒，提醒我们在技术浪潮中不被算法裹挟。AI时代，更需珍惜人的温度。那是“落红不是无情物，_______”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献，是“_______，天涯若比邻”（王勃《送杜少府之任蜀州》）的豁达，让我们在虚拟连接中不忘真实的情感联结。心怀敬畏，方能行稳致远。面对技术的浪潮，我们需唱响“_______，_______”的乐观旋律，始终追问技术为谁所用、何以向善。 二、阅读与鉴赏（44分） （一）（6分） 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 燕子来舟中作 【唐】杜甫 湖南①为客动②经春，燕子衔泥两度新。 旧入故园尝识主，如今社日远看人。 可怜处处巢居室，何异飘飘托此身。 暂语船樯③还起去，穿花贴水益沾巾。 注：①湖南，洞庭湖之南，这里即指潭州。②动，不知不觉。③樯，船桅。 9. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 诗题交代了作诗的起因，结合全诗内容看，诗人此时以船为屋，寄身水上。 B. 首联以“湖南为客”点明诗人漂泊处境，燕子两度衔泥，暗衬时光流逝。 C. 尾联中前十一字是字字写燕子，深情而无奈，“益沾衣”转而写自己，凄楚悲怆。 D. 诗人通过描写燕子逐春而生、巢梁而居的习性，表达与《春望》相同的情感。 10. 这首诗咏燕和自叹浑然交融，请结合颔联和颈联的内容从写法和情感角度简要赏析。 （二）（13分） 阅读下面的文字，完成小题。 文学徐君家传 [清]魏禧 徐君讳谦尊，字玄初，吴县附学生①。君天资英敏读书观大略慕古侠烈之士好施与。里有争，必造门征曲直，君一言折之。明末赋役重，首事者②往往破家，君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：“此真读书人。”于是广义田以资通区，置役田给诸甲③，至今犹食其利焉。崇祯末，旱蝗相仍，民殣④于道路，君岁减廪食以资乡里，又劝助有力之家，全活甚众。妻兄弟有老而独者养之二十年，没葬而岁祀之。君友黄某父子死非所，遗二寡妇一女，君悉心护之，以其女字⑤君从子，故黄氏终身不知有孤寡之苦。黄之姻某喜豪举，忽罹大祸，君营救之为破家。其教子以亲贤友善为第一务。鼎革⑥初，州郡望人义士多辟地邓尉山、太湖中，君为谋舍馆资饮饩⑦不倦，不复以利害嫌疑介意。而乙酉丙戌间，群盗大起。君以身保障一方，每闻盗则挺身出，纠里中壮士为守御。贼大恨，卒杀公。乡里人皆欷歔⑧流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” （选自《魏叔子文集》，有删减） 【注】①附学生，明清时期对低级秀才的称呼。②首事者，主管这些事的人。③诸甲，指各户丁口。④殣，饿死。⑤字，许嫁。⑥鼎革，改朝换代。⑦饮饩（xì），饮食。⑧欷歔（xī xū），指叹息声，抽咽声，哭泣后不由自主地急促呼吸。 11. 下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（ ） A. “折”，使……折服，与孟子《生于忧患，死于安乐》中“劳其筋骨”的“劳”用法相同。 B. “以”，用来，和范仲淹《岳阳楼记》“属予作文以记之”的“以”，意义和用法相同。 C. “遗”，遗留，与诸葛亮《出师表》中“是以先帝简拔以遗陛下”的“遗”意思相同。 D. “卒”，最终，与《送东阳马生序》中“故余虽愚，卒获有所闻”的“卒”意思相同。 12. 下列对文中相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 赋役重时，徐谦尊向巡抚分条陈述赋役利弊，推动了役田的设置，惠及了百姓。 B. 徐谦尊在灾年减少自家粮食资助乡里，并劝说富户救助百姓，救活了很多人。 C. 他抚养妻兄二十年，悉心护佑亡友的遗孀和女儿，甚至为救姻亲而倾家荡产。 D. 明清易代之际，他为躲避战乱隐居邓尉山、太湖中，最终因挺身抗盗而被贼人杀害。 13. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 君 天 资 英 敏 读 书 观 大 略 慕 古 侠 烈 之 士 好 施 与 14. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 乡里人皆欷歔流涕曰：“斯人死，我辈无所恃矣。” 15. 文中评价徐谦尊“此真读书人”，结合本文情节，谈谈徐谦尊和范仲淹《岳阳楼记》中的“古仁人”有哪些共同的可贵品质？ （三）（11分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 什么是“具身智能”？具身智能是指智能体通过身体与环境的互动产生的智能行为，强调智能体的认知和行动在物理环境中的相互依赖。从字面理解是“具身化的人工智能”，是将人工智能融入机器人、新能源汽车等物理实体，为“大脑”赋予了“身体”，使得它们拥有像人一样感知、学习和与环境动态交互的能力。 （摘自百度百科） 【材料二】 新华社伦敦2月26日电2026年伊始，从美国拉斯维加斯消费电子展（CES）到中国春晚，中国自主研发的人形机器人频频“破圈”，多家中国企业的产品和应用不仅在海外业界引发热议，更是在全球社交媒体平台和国际媒体不断“刷屏”。这印证着业界的普遍观点：在当前这个技术爆发与产业重构的关键节点，人工智能（AI）正通过载体嵌入物理世界，具身智能正在加速迈入应用时代。在这一过程中，中国凭借政策大力支持、技术加速创新、产业链不断完善、应用场景日益丰富等众多优势，正成为全球这一前沿产业变革的重要推动力量。 （摘选自《新华社》2026.2.26，有删改） 【材料三】 ①短视频送福、VR云团圆、线上办年货、智能设备护航“反向春运”，2026年春节，各类“黑科技”让春节文化悄然焕新，适配当代生活，让年味更有温度、情感更显纯粹。 ②技术赋能、生活迭代，最直观的表现便是打破时空桎梏，让团聚有了更灵活的形式。早年间“每逢佳节倍思亲”的惆怅，多源于山海阻隔。如今，云聚会能让相隔千里的亲人瞬间“同处一室”，举杯共话家常；视频拜年无需繁琐筹备，一句真诚问候便能跨越地域，将年味送到每个角落；线上办年货省去奔波之苦，指尖一点便能把家乡味道寄往世界各地；智能行李箱、高铁Wi-Fi则让旅途更舒心。技术以工具之力，消解了距离的阻碍，让团圆不再受限于物理空间，让年味得以更高效传递。 ③特别是，技术走进寻常百姓家，扫地机器人、洗碗机等一系列智能设备让家庭聚会更加轻松。当技术接管琐事，让人得以抽出更多时间陪伴老幼、畅谈心事，也有闲暇修养身心给自己充电。让亲情互动告别敷衍，回归高质量陪伴本身，这正是技术对情感的温柔成全。 ④马年央视春晚系列节目，恰恰证明技术是情感的放大器而非替代品。小品《奶奶的最爱》中，依托AI大模型的机器人与演员接梗互动，贴合家庭温情主题自然推进剧情。机器人在这里不是单纯的表演者，而变成了捧哏的人类好搭档，它烘托、引导，最终博得的是观众的会心一笑。热闹表象背后，是我国高度重视人工智能发展和应用，在全球竞争的新赛道上跑出了中国加速度。 ⑤马年春节“技”能拉满情更浓，折射出技术赋能春节的新模样：技术负责解决怎么过年更舒心、更便捷，而我们，则越来越专注于“为什么过”——为那份见面时的心安，为那声唠叨里的牵挂，为所有算法算不出、代码编不出的温情。 （选自《人民网》2026.2.25） 【材料四】 数据来源：中国青年报社社会调查中心 （选自《中国青年报》2025.12.29） 16. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一“具身智能”是让人工智能融入物理实体，使其拥有像人一样感知、学习并与环境互动的能力。 B. 材料二指出2026年初中国人形机器人在国际上受到关注，体现我国在具身智能领域已具备全球竞争力。 C. 材料三通过春晚小品中机器人与演员互动的事例旨在论证我国在人工智能全球竞争中已经跑出了中国加速度。 D. 材料四显示机器人不再仅仅是“工具”，而是被期待成为工作伙伴、家庭助手等深度融入未来生活的方方面面。 17. 为让同学们更多地了解中国人工智能发展情况，校广播站要播报材料二的新闻，请你拟写一个恰当的新闻标题（不超过25字）。 18. 请补全材料三的论证思路。 ①____________ ②____________ ③____________ 19. 随着具身智能的应用，作为智能时代的中学生，应该培养哪些方面的能力，才能成为智能工具的“塑造者”，而不被时代淘汰？ （四）（14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 栓柱的长征（节选） 贾可宽 河 ①五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙。 ②青藏高原的雪水撞进峡谷，把两岸崖壁捶得嗡嗡作响。 ③栓柱跟着队伍跑到泸定桥西岸时，最先砸进脑子里的不是枪声，是水声——浑浊的、含着泥沙的咆哮，从河底翻上来，撞得人脚底板发麻。 ④栓柱是江西瑞金人，参军十个月了。 ⑤肩上那杆汉阳造，比他矮了一寸——是这十个月，湘江的血、赤水的雾、金沙江的浪，还有刚刚一昼夜二百四十里的山路，把他压结实了，也抽长了。 ⑥他想起参军那天。 ⑦家乡的风雨桥，木柱上有一道刺刀刻出的线，高一米五。招兵的连长说：“人比枪高，才能背枪。多大了？” ⑧十六岁的栓柱踮脚蹭过线，喊：“十……十七！” ⑨连长的大手按在栓柱瘦瘦的肩上：“记住——过了这线，你的命就和这支枪绑死了。枪指向哪儿，命就顶到哪儿。” ⑩现在，枪指向河对岸。 索 ⑪桥，只剩下十三根铁索。 ⑫碗口粗的铁环扣成的巨链，被抽掉所有木板，光秃秃地横在河上。江水在几十丈下翻着白沫。 ⑬对岸，两挺机枪在碉堡射孔里闪着冷光。 ⑭22个人站了出来。那是全连最能打的老兵。短枪、马刀、手榴弹缠满身。他们没人说话，只朝手心吐口唾沫，抓住铁索。 ⑮第一人刚攀上去，对岸机枪就响了。 ⑯子弹打在铁索上，火花四溅，“当当”声像死神在敲钟。有人中弹，闷哼一声，手还扣着铁环，血顺着手臂流到铁链上。 ⑰栓柱趴在岸石后，眼睁睁看着第二个人脚底打滑，整个人悬空，全靠腰间的绑腿绳吊在铁索上晃荡。那绳绷得笔直，发出纤维即将断裂的呻吟。 ⑱“上！”连长嗓子劈了。 ⑲勇士们一个接一个扑上铁索。他们用脚腕绞住铁链，倒挂，腾挪，像一串被铆死在巨链上的活钉——迎着弹雨，一寸寸楔入对岸的残阳。 ⑳“新兵跟后！铺板！” ㉑栓柱和其他后生顶着弹雨，把门板、床板往铁索上扔。木板撞上铁链的钝响，和子弹的尖啸绞在一起。 火 ㉒敌人浇下煤油，点燃了西桥头堆着的木板。火“轰”地腾起，顺着风势往桥上卷。火舌舔上铁索，铁索瞬间滚烫。 ㉓敢死队还在爬。 ㉔最近的一个，离对岸只剩两丈。火焰燎着了他的裤腿，他像没感觉，一只手向前探，去够下一环铁索。 ㉕栓柱突然动了。他扯下身后牺牲战友浸透汗血的单衣，扑向桥头火焰。 ㉖栓柱嘶吼着，把湿衣摔进火堆。 ㉗湿衣盖住火头，“嗤”一声腾起焦糊的白烟。就这一瞬，后面的人冲过去了。 渡 ㉘栓柱冲过还在冒烟的火堆时，铁索烫得透过草鞋底灼他的脚。他不敢往下看——下面是咆哮的大渡河，已经吞了好多人。他只能往前看：对岸，先冲过去的敢死队队员正和守敌展开白刃战，马刀砍进肉里的闷响，隔着很远都能听见。 ㉙他踏上对岸焦土时，膝盖一软，跪了下去。手撑地，摸到一块滚烫的铁——是打红的弹壳，还是烧变形的门扣？他不知道，只死死攥住，掌心的皮肉被铁片烫得“滋”了一声，他却觉得那疼让他踏实，让他知道自己还活着。 ㉚回头。铁索还在晃，桥上还有人在冲。火焰渐弱，黑烟滚滚，那13根铁索像13根被血与火淬过的琴弦，正在弹奏一支名为“冲锋”的曲子。 钉 ㉛半个世纪后，老将军栓柱重回泸定。 ㉜桥已修缮，铺着整齐木板，游人如织。年轻参谋问：“当年，您真是攀着光秃秃的铁索过去的？” ㉝栓柱没答，走到桥中央。 ㉞他蹲下，手指抚过木板缝隙——那里嵌着冰凉的、磨得发亮的铸铁。 ㉟“不是攀过去的。”他忽然说。 ㊱参谋愣住。 ㊲“是钉过去的。”栓柱声音很轻，“22个人，就是22颗人钉，把自己钉进铁索，才让后面千军万马踩着他们的脊梁，过了这条河。” ㊳他起身，望向浩浩江流。水已不如当年暴烈，但他耳里仍回荡着那天的咆哮。他想起湘江边老表的嘱托，他咽气前抓着他的手腕：“栓柱……替我看看，新中国长啥样……” ㊴他看见了。 ㊵在每一个安居的炊烟里，在每一片丰收的田野上，在眼前这需要门票才能参观的、平静的泸定桥上。 ㊶通往新中国的路，是所有没能抵达的人，用命铺成的。而走在这路上的每一个人，都是他们的眼睛。 ㊷起风了。 ㊸栓柱把手伸进口袋，摸到一枚温热的子弹壳——里面装着一小撮来自家乡红军桥的那道刻线下的木屑。 ㊹有些线，刻下了，就比命长。 ㊺有些桥，过了，就再也不会离开你。 （选自《解放军报》，2026.2.3） 20. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 第①自然段“五月的大渡河，是头被掐住脖子却还在吼的龙”一句，既写出了江水的汹涌，也暗示了泸定桥战役的激烈与艰难。 B. 第⑧自然段栓柱参军时“踮脚蹭过线，喊：‘十……十七！’”的细节，既表现了他想参军的迫切，也暗示了栓柱当时的稚嫩。 C. 文中多次描写铁索的“滚烫”，如“铁索烫得透过草鞋底灼他的脚”“皮肉被铁片烫得‘滋’了一声”，主要是为了突出天气的炎热。 D. 第㊸自然段栓柱“摸到一枚温热的子弹壳”，装着家乡红军桥的木屑，这一细节呼应了开头的“刻线”，体现了革命精神的传承。 21. 文章小标题的运用，简洁凝练颇具特色，请对此作简要赏析。 22. 文章结尾写道：“有些线，刻下了，就比命长。有些桥，过了，就再也不会离开你。”请结合全文内容，谈谈你对这句话的理解。 23. 小智准备用AI技术制作“泸定桥战役”的短视频，他根据⑲段的内容给AI工具发送提示词（就是告诉AI想让它做什么的一句话、一段要求），生成了这样的画面：“战士们快速奔跑着冲上铁索，轻松地在铁链上前行，身后是平静的河水”。请你结合原文内容，向小智提出修改建议，说明画面需要调整的具体细节及其理由。 三、写作（50分） 24. 阅读下面材料，根据要求写作。 当AI悄然走进我们的学习与生活，指尖轻敲，输入精准的提示词，便能收获答案。AI的世界里，提示词是解锁答案的密钥，而在人生的旅程中，总有一些事物——或许是一句叮咛、一种信念，或许是一次跌倒、一份热爱——像最精准的“提示词”，默默校准着我们前行的轨迹，让每一步选择都更清晰，每一次出发都更笃定。那么，于你而言，什么才是你最好的“提示词”？让我们循着心的方向，写下属于自己的答案。 请以“_______，是我最好的‘提示词’”为题，写一篇文章。 要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不得泄露真实的人名、校名等个人信息；④不得少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $