精品解析：广西贵港市覃塘区2026年春季期期中学科素养检测七年级道德与法治

广西贵港市覃塘区2026年春季期期中学科素养检测 七年级道德与法治 （考试时间150分钟，赋分75分） 注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（下列各小题的备选项中，只有一项符合题目要求。共18小题，每小题2分，共36分。） 1. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 学会接纳自己，同时更要注重提升内在美 C. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑不安 【答案】B 【解析】 【详解】A：追求美丽虽无可厚非，但过度依赖技术修饰外貌并非接纳自己的表现，技术应用需遵守伦理规范，故 A 说法错误； B：面对外貌不满，关键在于学会接纳独特的自己，不应盲目跟风，同时应努力提升内在修养，故 B 说法符合题意； C：学生以学习为主是正确的，但完全忽视外在形象不符合成长规律，应适度关注，故 C 说法错误； D：该选项仅涉及情绪调节，未触及树立正确的自我认知和审美观这一核心问题，故 D 说法不符合题意； 2. 在七年级（1）班的家长会上，老师说，在青春期学会正确与异性交往，是人生的重要体验，建议家长和青春期的孩子“较劲”，鼓励孩子与同龄异性广泛交往。老师之所以这样建议是因为与异性交往（ ） ①利于增强自我意识，不再依靠父母 ②利于学习对方的优秀品质，完善自身 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④可以扩大交往范围，提高交往能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：青春期自我意识虽不断增强，但未成年人身心尚未成熟，仍需父母的支持与引导，故①说法错误； ②：男女生各有优势，与异性交往有助于学习对方优秀品质，取长补短，故②符合题意； ③：与异性正常交往有助于增进相互了解，建立健康的性别观念，消除神秘感，故③符合题意； ④：与异性交往是人际交往的重要组成部分，有助于扩大交往范围，提高交往能力，故④符合题意。 3. 在班会课上，老师对同学们说：“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越好，让他（她）看见你，让你的光吸引他（她）……”下列对此理解正确的是（ ） ①要善于保护自己，尽量减少跟异性同学交往 ②青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感 ③爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ④面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查异性情感。 ①：没有认识到与异性之间正常交往的意义，故①说法错误； ②：依据教材知识，进入青春期， 对异性阐述朦胧的情感是正常的心理现象，故②说法错误； ③④：依据教材知识，进入青春期，我们对异性产生朦胧的情感，这是正常的心理现象，但爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力；面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理。故③④说法正确； 故本题选D。 4. 某校七年级（2）班围绕“预防性侵害，守护成长路”开展主题班会活动。班主任向同学们介绍了学习性知识的重要性和性侵害的危害，并通过发放《自我保护宣传手册》对相关知识进行了详细讲解。在班会活动中同学们发表了以下观点，其中正确的是（ ） ①和熟悉的异性相处时不用有顾虑 ②作为中学生的我们，不用学习性知识 ③接受性教育有助于青少年树立正确的性观念 ④要通过正规途径获取性知识，从中获得指导与帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：与异性相处应保持适当界限，增强自我保护意识，熟悉不代表无风险，故①说法错误； ②：中学生学习科学的性知识有助于身心健康发展，不应排斥，故②说法错误； ③：接受性教育有助于青少年树立正确的性观念，促进身心发展，故③说法正确； ④：通过正规途径获取性知识能确保信息科学准确，避免误导，故④说法正确。 5. 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。下面是同学们的发言： 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 以下能够支持正方观点的论据是（ ） A. 青春期给未成年人带来困惑与烦恼 B. 未成年人辨别是非的能力逐渐加强 C. 未成年人享有法律之外的特殊权利 D. 未成年人独立和自我意识不断加强 【答案】A 【解析】 【详解】A：青春期产生的心理矛盾会带来困惑与烦恼，反映出未成年人在心理层面尚未完全成熟，能支持正方观点，故 A 符合题意； B：辨别是非能力逐渐加强意味着成长与成熟，这是支持反方观点的论据，故 B 不符合题意； C：未成年人的权利由法律规定，不存在“法律之外”的特殊权利，该说法本身错误，故 C 说法错误； D：独立和自我意识不断加强是长大的表现，支持反方观点，故 D 不符合题意； 6. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映了青春期的情绪（ ） A. 越发细腻，情绪不稳定让人根本无法琢磨 B. 渴望独立，期待独立自主不受成年人干涉 C. 反应强烈，往往沉浸于某种情绪不能自拔 D. 波动大，常常从一种情绪很快转为另一种 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期情绪的特点。 D：题文中，“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映了青春期的情绪波动大，常常从一种情绪很快转为另一种，故D符合题意； A：情绪细腻，但是可以琢磨的，故A说法错误； B：青春期的情绪特点与渴望独立无关，故B不符合题意； C：反应强烈，并不会让我们沉浸于某种情绪不能自拔，故C说法错误； 故本题选D。 7. 某中学成立阳光心灵驿站，定期开展情绪疏导沙龙、正念放松训练、心理互助分享等活动，帮助同学们化解烦恼、舒缓心情。该校这样做意在（ ） ①丰富校园文体活动，快速提升学业成绩 ②改善学生生理状态，切实增强身体素质 ③呵护学生心理健康，培育积极乐观心态 ④引导学生管理情绪，掌握科学调适方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：题干中心理疏导活动的核心目的不是提升学业成绩，且“快速提升学业成绩”的表述不符合实际，故①说法错误； ②：该活动是针对情绪、心理的疏导活动，目的不是改善生理状态、增强身体素质，故②说法错误； ③：开展这类活动能够帮助学生化解心理烦恼，呵护学生心理健康，培育积极乐观的心态，符合学校举办活动的初衷，故③说法正确； ④：情绪疏导沙龙、正念放松训练等活动，可以引导学生学习管理情绪，掌握科学的情绪调适方法，故④说法正确。 8. 观察图中该男子的行为，你想说（ ） A. 保持消极情绪，让情绪左右我们 B. 宣泄情绪可减轻压力，情有可原 C. 情绪宣泄要合理，学会恰当表达 D. 负面情绪有害无益，绝不能表达 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪。 C：漫画中的男子选择高空抛物来发泄情绪，显然是不合理的，情绪宣泄要合理，学会恰当表达，我们应该学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪，故C说法正确； A：消极情绪会影响人们正常的学习、工作和生活，我们应该学会管理和调节情绪，而不是被情绪左右，故A说法错误； B：宣泄情绪确实可以减轻压力，但宣泄情绪的方式应该是合理的，不能损害他人或社会的利益，高空抛物这种行为不仅损害了公共安全，也违反了法律，故B说法错误； D：负面情绪并非有害无益，适度的负面情绪有时也能帮助我们应对突发事件，但持续处于负面情绪状态则可能危害身心健康，我们应该学会以恰当的方式表达情绪。故D说法错误； 故本题选C。 9. 雷军在演讲中说道：“我是一个敢想敢干，敢拼敢闯，敢于做梦，也愿意与大家分享梦想的人，希望年轻人都能勇敢追寻自己的梦想。”从雷军身上我们感受到（ ） A. 自信就要高估自己，勇于尝试 B. 坚定民族自信心，要做自信的中国人 C. 自信让人乐观坚定，充满希望 D. 自信是自以为是，充分肯定自身能力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信的相关知识。 A：自信需要正确评估自身能力，而非“高估自己”，故A说法错误； B：题干强调个人追梦的勇气，未涉及“民族自信心”，故B不符合题意； C：雷军敢想敢干、鼓励追梦的行为体现了自信带来的乐观与坚定，故C符合题意； D：自信是理性肯定能力，而非“自以为是”，故D说法错误； 故本题选C。 10. 十年磨一剑，一朝试锋芒。广西女子举重运动员梁小梅，凭借坚韧不拔的精神，从一个心怀梦想的举重运动员，飞速成长为世界冠军，她是广西体育的骄傲。大家总爱用“梅花香自苦寒来”称赞她，而小梅说自己更喜欢“宝剑锋从磨砺出”这句诗。这启示我们（ ） ①只要自强，就能圆梦 ②自强是种奋发进取的精神状态 ③要不断挑战自我、超越自我 ④多经历挫折有利于走向成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自强是实现梦想的重要条件，但并非唯一条件，“只要……就能……"说法过于绝对，故①说法错误； ②：自强是一种奋发进取、永不懈怠的精神状态，梁小梅的成长体现了这一点，故②说法正确； ③：成为世界冠军需要不断挑战极限、超越自我，符合自强的要求，故③说法正确； ④：挫折是把双刃剑，并非经历越多越有利于成功，关键在于如何应对，故④说法错误； 11. 4月3日，在“缅怀先烈”活动中，同学们整齐列队来到烈士陵园，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀，以表达敬意与哀思，一些同学还流下了热泪。开展此类活动有利于（ ） A. 获得积极情感体验，品味美好情感 B. 提升我们的想象力，更好探索未知 C. 我们学会对人对事的态度、观念 D. 提升情感境界，学会转化消极情感 【答案】A 【解析】 【详解】A：参与有意义的社会活动是获得美好情感的重要途径，该活动能激发崇敬、爱国等积极情感体验，故 A 说法符合题意； B：该活动侧重情感熏陶与价值观引导，与提升想象力、探索未知无直接关联，故 B 说法不符合题意； C：情感影响我们对人对事的态度和观念，但题干主旨在于通过活动获得情感体验，选项表述不如 A 直接契合题意，故 C 说法不符合题意； D：活动中的哀思与热泪是崇高情感的流露，属于美好情感范畴，并非需要转化的消极情感，故 D 说法错误； 12. 以下两则材料反映的共同主题是（ ） ◇被评为“全国道德模范”“全国向上向善好青年”的大庆孝心女孩刘羲檬，从“带着妈妈上大学”到“带着妈妈去支教”，从“被守护者”成长为“守护者”，刘羲檬以实际行动回报社会，传递温暖。 ◇2025年“中国好人榜”第四批榜单于2026年1月23日发布，这些好人故事是“日常烟火里随处可见的温暖微光”，在平凡生活中传递向上向善的力量。 A. 传递美好情感，传播生命正能量 B. 争做好人好事，获得物质回报 C. 体味多样情绪，被动接受帮助 D. 参加社会实践，赢得荣誉 【答案】A 【解析】 【详解】A：两则材料分别体现了刘羲檬传递温暖、中国好人传递向上向善力量，共同核心是传递美好情感、传播生命正能量，故A符合题意； B：材料中人物的行为初衷不是为了获得物质回报，故B说法错误； C：材料中人物是主动传递善意，而非被动接受帮助，也和体味多样情绪无关，故C说法错误； D：材料的核心主题不是“赢得荣誉”，而是传递正向价值，故D说法错误。 13. 小南在数学学习上遇到困难，他想借着提升数学成绩的机会来培养自己的自强品质。以下是他提升数学成绩的过程，最合理的排序是（ ） ①制定每日训练计划，且坚持完成 ②发现几何证明题是短板，将其作为短期目标 ③定期回顾错题找原因，总结解题技巧 ④主动向老师请教和同学讨论，拓宽解题视角 A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ③→②→①→④ D. ④→①→③→② 【答案】B 【解析】 【详解】A：制定计划应在明确目标之后，①不应排在②之前，故A说法错误； B：首先明确短板设定目标②，其次制定计划①，接着执行中寻求帮助④，最后总结反思③，逻辑合理，故B符合题意； C：总结反思应是最后阶段，③不应排在第一步，故C说法错误； D：寻求帮助应在明确目标和制定计划后的执行过程中，④不应排在第一步，故D说法错误。 14. 2026年3月，全国两会“代表通道”上，全国人大代表以我国新能源汽车、人工智能等领域的技术创新为例，讲述中国从跟跑到并跑、领跑的发展历程：突破核心技术封锁，产业链自主可控，牵头制定国际标准并带动全产业链升级。这（ ） ①启示我们要尊重他人、平等待人 ②增强了我们的民族自尊与自信 ③要求我们不慕虚荣、淡泊名利 ④利于实现科技自立自强，激发民族斗志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干强调的是我国科技创新成就及其影响，未涉及人际交往中尊重他人、平等待人的内容，故①不符合题意； ②：我国在新能源汽车、人工智能等领域实现从跟跑到领跑的跨越，彰显了国家实力，增强了我们的民族自尊与自信，故②符合题意； ③：题干主要讲述国家科技发展历程，未体现个人修养中不慕虚荣、淡泊名利的要求，故③不符合题意； ④：突破核心技术封锁、产业链自主可控，有利于实现科技自立自强，激发民族斗志，故④符合题意。 15. 在议题式学习中，老师设计了下面三个子议题，你推断老师的总议题是（ ） 子议题1：认可自己——金无足赤，人无完人 子议题2：知耻之心——他人的东西能拿吗？ 子议题3：告别虚荣——“面子”那么重要吗？ A. 人贵自尊 B. 端正态度 C. 树立自信 D. 自立自强 【答案】A 【解析】 【详解】A：子议题 1 强调接纳自我，子议题 2 强调知耻，子议题 3 强调克服虚荣，这些都是自尊的表现和要求，故A符合题意； BCD：题干内容强调的是自尊，故BCD不符合题意。 16. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。 中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 从国家繁荣富强中获得的自豪感 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 【答案】B 【解析】 【详解】A：世界各民族一律平等，没有优劣之分，表述违背民族平等原则，故 A 说法错误； B：改革开放以来，我国综合国力显著提升，国家繁荣富强是外交自信的根本底气，这份自豪感源于国家发展，故 B 符合题意； C：我国追求的是共同富裕，而非同等富裕，且共同富裕目标尚未完全实现，故 C 说法错误； D：中华民族伟大复兴的中国梦尚未完全实现，预计在本世纪中叶建成社会主义现代化强国时实现，故 D 说法错误； 17. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强不息的中国人要（ ） A. 自立和自尊 B. 立大志，日日换 C. 多读书，读好书 D. 树立远大理想 【答案】D 【解析】 【详解】A：自立和自尊是自强的表现，但题干主要强调的是“立志”，故A不符合题意； B：我们要立大志，但志向需要坚定执着，不能日日换，故B说法错误； C：多读书，读好书是学习的要求，未直接体现题干中“立志”的核心含义，故C不符合题意； D：毛泽东和周恩来的事例体现了他们年少时便树立了为国家民族奋斗的远大理想，说明做自强不息的中国人要树立远大理想，故D符合题意。 18. 2025年“中国大学生自强之星”李雯钰幼时因脑瘫导致身体残疾，却始终迎难而上，以惊人毅力攻读博士学位，专注于残疾群体研究，用学术力量推动社会进步，把“不可能”变成“一定能”。下列诗句与李雯钰诠释的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②捐躯赴国难，视死忽如归 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：“天行健，君子以自强不息”体现了刚毅坚卓、发愤图强的精神，与李雯钰身残志坚、自强不息的事迹相符，故①符合题意； ②：“捐躯赴国难，视死忽如归”体现的是爱国主义精神和牺牲精神，与题干强调的个人自强态度不符，故②不符合题意； ③：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”体现了自信乐观、不畏艰难、勇往直前的精神，与李雯钰把“不可能”变成“一定能”的态度相符，故③符合题意； ④：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”表达的是游子的思乡之情，与题干主旨无关，故④不符合题意； 二、非选择题。（本大题共4小题，共39分。） 19. 校园广播站推出“品情感，悟成长”系列访谈节目，邀请你作为学生代表一起参加。 访谈一 甲同学说：“这次考试我考得很差，努力了很久还是没有进步，我感到挫败，甚至不想再学了。” 访谈二 乙同学说：“我和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，我们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。” 访谈三 丙同学说：“我在以‘成长’为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：‘爸爸妈妈，我爱你们！’” 依据以上访谈中同学的情感体验，谈谈你从中得到的启发。 【答案】①生活中既有正面的情感体验，如胜利的喜悦、亲情的温暖等，也有负面的情感体验，如考试失利的挫败感等。②负面情感体验并不都是坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使生命变得更加饱满丰盈；学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；③我们可以通过参与有意义的活动、与他人交往等方式，获得和传递美好情感，促进自身健康成长；美好情感让人身心愉悦，要学会增进美好情感的体验。 【解析】 【详解】从设问可知考查情感体验的相关知识点，需结合材料进行关键词提炼； 甲同学因考试失利感到挫败，可知生活中存在负面的情感体验，它并不都是坏事，能够丰富人生阅历； 乙同学因拔河比赛胜利而欢呼雀跃，可知参与集体活动能带来正面的情感体验，美好情感能让人身心愉悦； 丙同学在青春仪式上表达对父母的爱，可知通过人际交往可以获得和传递美好情感，促进自身成长。 20. 在科学普法活动中，道德与法治老师和同学们分享了一则案例，邀请你一同参与讨论。 基本案情 初一学生小芳在放学路上，被同校初三学生张某（15岁）尾随、拦截。张某对小芳说“你真漂亮，做我女朋友吧”，并用手拍她的肩膀和手臂，还说“你不答应我就天天跟着你”。张某没有得到回应，就在网络平台发布小芳头像，并配有侮辱性文字。小芳感觉自己的自尊受到了伤害，她应该…… 法律链接： 《中华人民共和国宪法》第38条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第一千零一十条：违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 （1）结合上述材料，你如何看待张某的行为？ （2）根据基本案情，结合所学知识，请你给小芳支支招。 【答案】（1）张某的行为是违背了道德和法律（或者是错误的）①张某尾随、拦截、言语要求及肢体触碰的行为属于性骚扰行为，给他人带来困扰；②在网络发布侮辱性信息，侵犯了小芳的人格尊严（伤害他人自尊，有损人格），违反《宪法》《民法典》相关规定，应承担相应的法律责任；③青少年应树立正确的道德观念和牢固的法律意识，不做有损人格的事，不侵犯他人的人格尊严，尊重他人，端正行为，正确与异性交往，遵守法律等。 （2）①及时向老师、家长反映，寻求帮助与保护；②要求张某删除不当内容、停止侵害并赔礼道歉；③必要时向学校、公安机关求助，通过法律途径维护自身合法权益。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查公民权利与违法行为的知识点，需结合材料和法律链接进行关键词解析： 张某尾随、拦截小芳并进行肢体触碰、言语骚扰，可知这是违背他人意愿的性骚扰行为，侵犯了小芳的人格尊严与身心健康，违背了道德规范； 他在网络发布带有侮辱性文字的小芳头像，可知该行为违反了《宪法》第38条“公民人格尊严不受侵犯”的规定，也违反了《民法典》中关于性骚扰的相关条款，属于违法行为，需承担相应的民事责任。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查依法维护自身合法权益的知识点，需结合未成年人保护和维权途径进行关键词解析： 小芳作为未成年人，面对不法侵害，首先应向老师、家长求助，这是通过学校保护、家庭保护获得帮助与保护的有效方式； 她可以要求张某删除不当内容、停止侵害并赔礼道歉，这是通过协商的方式制止不法行为，维护自身人格尊严； 若张某拒不改正，可向学校、公安机关求助，通过法律途径维权，这体现了依法维权的意识，能借助国家机关的力量保护自身合法权益。 21. 为了让同学们了解青春期的心理世界，学会应对青春期的情绪变化，你收集了生活情境。 【情境一】一组关于青春期心理矛盾的漫画： 一方面，不愿意与同学表露想法 另一方面却与知心朋友毫无保留地诉说秘密 （1）请你结合所学知识，分辨出漫画中小晨的心理矛盾，并给他两种化解心理矛盾的方法。 【情境二】小云最近的状态： 周一：上午的数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对数学学习失去了兴趣与信心。 周三：我代表我们班级参加学校组织的“争做爱心好少年”演讲比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我发誓以后要更加专注这项特长。 周五：体育课上进行的200米短跑比赛，我因为跑慢了，被同学嘲笑，我很愤怒。好朋友安慰我后，我的情绪逐渐平复下来，准备好好锻炼，争取下次赢得比赛。 （2）小云在一周中产生了哪些情绪？ （3）请你运用“学会管理情绪”的相关知识，帮小云出谋划策，做情绪的主人。 【答案】（1）心理矛盾：闭锁与开放。 化解方法：①积极参加集体活动，在集体中放松自己；②主动求助他人，学习化解烦恼的方法；③培养兴趣爱好转移注意力，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”。 （2）小云产生的情绪：哀、喜、怒。 （3）①正确对待情绪感受，认识到情绪具有多样性，接纳负面情绪，学会合理调节。②掌握调节情绪的方法：改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练。③以恰当方式表达情绪，尊重他人，管理好自身情绪，带动身边同学共同调节情绪。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知，本题考查青春期心理矛盾的知识点，需结合漫画内容进行关键词解析； 漫画中小晨一方面不愿与同学表露想法，另一方面又与知心朋友诉说秘密，可知这体现了闭锁与开放的心理矛盾，化解这一矛盾，既可以通过参加集体活动、向他人求助等外在方式调节，也可以通过培养兴趣爱好、自我调节等内在方式疏导，保持心理健康。 【小问2详解】 从设问可知，本题考查情绪的类型的知识点，需结合材料内容进行关键词解析； 周一数学测试失利，小云感到沮丧，可知体现了哀； 周三演讲比赛获奖，她内心激动喜悦，可知体现了喜； 周五跑步被嘲笑，她感到愤怒，可知体现了怒。 【小问3详解】 从设问可知，本题考查学会管理情绪的知识点，需结合材料内容进行关键词解析； 小云因测试失利而沮丧，因被嘲笑而愤怒，说明情绪会影响我们的观念和行动，我们首先要接纳并正视情感，认识到负面情绪也有其价值； 面对负面情绪，可通过改变认知评价（如将测试失利看作查漏补缺的机会）、转移注意（如通过运动缓解愤怒）等方法调节； 同时，情绪具有感染性，我们要学会以恰当方式表达情绪，既不伤害自己，也不影响他人，做情绪的主人。 22. 七年级（1）班开展“走进青春榜样感悟青春力量”主题活动，邀请你一同参与。 【榜样助成长】以下是七年级（1）班推选的“班级之星”： 自尊之星 自信之星 自强之星 小轩平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学关系很融洽。 小航在学校演讲比赛中，虽然有点紧张，但他始终相信自己能讲好。他对自己说：“我有准备，我能行！”最终他发挥出色，荣获了一等奖。他还经常鼓励同学：“只要努力，我们都可以做到。” 小月虽然刚开始学习基础较弱，但她从不轻言放弃。每天规划好学习任务，认真对待各门课程，遇到难题主动请教老师。经过一学期努力，她的成绩大幅提升，还带动了小组同学一起进步。 （1）依据材料，归纳他们分别被评选为“班级之星”的缘由。 【吾辈当自强】自强要从少年始。活动尾声，班主任带领全班同学制订了自强手册。 学业发展篇 ______________ ______________ ______________ 理想信念篇 ______________ ______________ ______________ 实干苦干篇 ______________ ______________ ______________ 关切社会篇 我要积极参加社会实践活动和公益活动，不断提高自己解决问题的能力。 （2）请你结合所学知识，参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。 【答案】（1）①自尊之星小轩：尊重他人、欣赏包容他人、正确对待他人评价、虚心向他人学习。②自信之星小航：相信自己、敢于展示、积极自我鼓励、积极行动、带动同学共同进步。③自强之星小月：学习上不轻言放弃、合理规划、主动请教、带动小组提升。 （2） 学业发展篇：我要制定学习计划，坚持预习复习，提高学习效率；我要遇到难题主动请教，不轻易放弃，培养钻研精神；我要整理错题，及时总结提升，巩固学习成果。 理想信念篇：我要树立远大理想，将个人理想与国家发展相结合，明确奋斗方向；我要面对挫折坚定目标，不气馁，磨砺坚强意志；我要以榜样激励自己不断奋进，汲取前行力量。 实干苦干篇：我要认真承担班级责任，完成各项任务，培养责任意识；我要坚持锻炼，培养吃苦耐劳品质，增强身体素质；我要积极参与劳动，在实践中锻炼能力，提升综合素养。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自尊、自信、自强的知识点，需结合材料内容进行关键词提炼； 小轩尊重同学、虚心请教，可知他具备尊重他人、正确对待他人评价的自尊品质； 小航在演讲比赛中自我鼓励、相信自己能行，最终获奖并鼓励同学，可知他具备相信自己、勇于实践的自信品质； 小月面对学习困难不放弃，主动规划、请教老师，带动小组提升，可知她具备直面挫折、不懈奋斗的自强品质。 【小问2详解】 从设问可知考查青少年如何培养自强品质的知识点，需结合“自强手册”的示例进行关键词提炼； “学业发展篇”，可知自强要落实在学习中，通过制定计划、主动请教、及时总结等方式，克服学习困难，不断提升自我； “理想信念篇”，可知自强需要树立远大理想，以信念支撑自己面对挫折，不轻易放弃，在榜样激励下持续奋进； “实干苦干篇”，可知自强要体现在行动中，通过承担责任、坚持锻炼、参与劳动等方式，培养吃苦耐劳的品质，在实践中磨砺意志。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西贵港市覃塘区2026年春季期期中学科素养检测 七年级道德与法治 （考试时间150分钟，赋分75分） 注意：答案一律填写在答题卡上，在试题卷上作答无效。考试结束，只上交答题卡。 一、单项选择题（下列各小题的备选项中，只有一项符合题目要求。共18小题，每小题2分，共36分。） 1. AI换脸技术是指通过人工智能技术，把一个人的脸换成另一个人的脸。七年级学生小南对自己的长相不满意，萌生用AI换脸技术将自己的面容替换成“网红脸”的想法。对此，你应对小南说（ ） A. 追求美丽是个人自由，技术便利应充分使用 B. 学会接纳自己，同时更要注重提升内在美 C. 中学生应当以学习为重，不应关注外在形象 D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑不安 2. 在七年级（1）班的家长会上，老师说，在青春期学会正确与异性交往，是人生的重要体验，建议家长和青春期的孩子“较劲”，鼓励孩子与同龄异性广泛交往。老师之所以这样建议是因为与异性交往（ ） ①利于增强自我意识，不再依靠父母 ②利于学习对方的优秀品质，完善自身 ③可以增进对异性的了解，消除神秘感 ④可以扩大交往范围，提高交往能力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 在班会课上，老师对同学们说：“喜欢一个人不是无事献殷勤，而是让自己变得越来越好，让他（她）看见你，让你的光吸引他（她）……”下列对此理解正确的是（ ） ①要善于保护自己，尽量减少跟异性同学交往 ②青春期的我们不应该萌发对异性朦胧的情感 ③爱情意味着欣赏和尊重，更需要责任和能力 ④面对朦胧的情感，我们要慎重对待、理智处理 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 某校七年级（2）班围绕“预防性侵害，守护成长路”开展主题班会活动。班主任向同学们介绍了学习性知识的重要性和性侵害的危害，并通过发放《自我保护宣传手册》对相关知识进行了详细讲解。在班会活动中同学们发表了以下观点，其中正确的是（ ） ①和熟悉的异性相处时不用有顾虑 ②作为中学生的我们，不用学习性知识 ③接受性教育有助于青少年树立正确的性观念 ④要通过正规途径获取性知识，从中获得指导与帮助 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。下面是同学们的发言： 正方观点：我们还是孩子，各方面还不够成熟。 反方观点：我们已经长大了，不应该再被当成孩子对待。 以下能够支持正方观点的论据是（ ） A. 青春期给未成年人带来困惑与烦恼 B. 未成年人辨别是非的能力逐渐加强 C. 未成年人享有法律之外的特殊权利 D. 未成年人独立和自我意识不断加强 6. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨时像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这反映了青春期的情绪（ ） A. 越发细腻，情绪不稳定让人根本无法琢磨 B. 渴望独立，期待独立自主不受成年人干涉 C. 反应强烈，往往沉浸于某种情绪不能自拔 D. 波动大，常常从一种情绪很快转为另一种 7. 某中学成立阳光心灵驿站，定期开展情绪疏导沙龙、正念放松训练、心理互助分享等活动，帮助同学们化解烦恼、舒缓心情。该校这样做意在（ ） ①丰富校园文体活动，快速提升学业成绩 ②改善学生生理状态，切实增强身体素质 ③呵护学生心理健康，培育积极乐观心态 ④引导学生管理情绪，掌握科学调适方法 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 观察图中该男子的行为，你想说（ ） A. 保持消极情绪，让情绪左右我们 B. 宣泄情绪可减轻压力，情有可原 C. 情绪宣泄要合理，学会恰当表达 D. 负面情绪有害无益，绝不能表达 9. 雷军在演讲中说道：“我是一个敢想敢干，敢拼敢闯，敢于做梦，也愿意与大家分享梦想的人，希望年轻人都能勇敢追寻自己的梦想。”从雷军身上我们感受到（ ） A. 自信就要高估自己，勇于尝试 B. 坚定民族自信心，要做自信的中国人 C. 自信让人乐观坚定，充满希望 D. 自信是自以为是，充分肯定自身能力 10. 十年磨一剑，一朝试锋芒。广西女子举重运动员梁小梅，凭借坚韧不拔的精神，从一个心怀梦想的举重运动员，飞速成长为世界冠军，她是广西体育的骄傲。大家总爱用“梅花香自苦寒来”称赞她，而小梅说自己更喜欢“宝剑锋从磨砺出”这句诗。这启示我们（ ） ①只要自强，就能圆梦 ②自强是种奋发进取的精神状态 ③要不断挑战自我、超越自我 ④多经历挫折有利于走向成功 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 11. 4月3日，在“缅怀先烈”活动中，同学们整齐列队来到烈士陵园，在庄严、肃穆的气氛中，向革命先烈敬献花篮并默哀，以表达敬意与哀思，一些同学还流下了热泪。开展此类活动有利于（ ） A. 获得积极情感体验，品味美好情感 B. 提升我们的想象力，更好探索未知 C. 我们学会对人对事的态度、观念 D. 提升情感境界，学会转化消极情感 12. 以下两则材料反映的共同主题是（ ） ◇被评为“全国道德模范”“全国向上向善好青年”的大庆孝心女孩刘羲檬，从“带着妈妈上大学”到“带着妈妈去支教”，从“被守护者”成长为“守护者”，刘羲檬以实际行动回报社会，传递温暖。 ◇2025年“中国好人榜”第四批榜单于2026年1月23日发布，这些好人故事是“日常烟火里随处可见的温暖微光”，在平凡生活中传递向上向善的力量。 A. 传递美好情感，传播生命正能量 B. 争做好人好事，获得物质回报 C. 体味多样情绪，被动接受帮助 D. 参加社会实践，赢得荣誉 13. 小南在数学学习上遇到困难，他想借着提升数学成绩的机会来培养自己的自强品质。以下是他提升数学成绩的过程，最合理的排序是（ ） ①制定每日训练计划，且坚持完成 ②发现几何证明题是短板，将其作为短期目标 ③定期回顾错题找原因，总结解题技巧 ④主动向老师请教和同学讨论，拓宽解题视角 A. ①→②→④→③ B. ②→①→④→③ C. ③→②→①→④ D. ④→①→③→② 14. 2026年3月，全国两会“代表通道”上，全国人大代表以我国新能源汽车、人工智能等领域的技术创新为例，讲述中国从跟跑到并跑、领跑的发展历程：突破核心技术封锁，产业链自主可控，牵头制定国际标准并带动全产业链升级。这（ ） ①启示我们要尊重他人、平等待人 ②增强了我们的民族自尊与自信 ③要求我们不慕虚荣、淡泊名利 ④利于实现科技自立自强，激发民族斗志 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 在议题式学习中，老师设计了下面三个子议题，你推断老师的总议题是（ ） 子议题1：认可自己——金无足赤，人无完人 子议题2：知耻之心——他人的东西能拿吗？ 子议题3：告别虚荣——“面子”那么重要吗？ A. 人贵自尊 B. 端正态度 C. 树立自信 D. 自立自强 16. 下面是小川同学搜集到的外交部发言人的部分发言金句。掷地有声、句句在理是他们；不卑不亢、自信有礼是他们。他们的这份自信源于（ ） “中国脚步”走到哪里，“中国保护”就会跟到哪里；该是我们的，寸土必保。 中国人民不信邪也不怕邪；谈，大门敞开；打，奉陪到底！ 中方不惹事，但也不怕事！任何人、任何势力都无法阻挡中国实现统一。 A. 中华民族是世界上最优秀的民族 B. 从国家繁荣富强中获得的自豪感 C. 我国已经实现了同等富裕的目标 D. 实现了中华民族伟大复兴的梦想 17. 毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书……这说明做自强不息的中国人要（ ） A. 自立和自尊 B. 立大志，日日换 C. 多读书，读好书 D. 树立远大理想 18. 2025年“中国大学生自强之星”李雯钰幼时因脑瘫导致身体残疾，却始终迎难而上，以惊人毅力攻读博士学位，专注于残疾群体研究，用学术力量推动社会进步，把“不可能”变成“一定能”。下列诗句与李雯钰诠释的人生态度相一致的是（ ） ①天行健，君子以自强不息 ②捐躯赴国难，视死忽如归 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ④独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题。（本大题共4小题，共39分。） 19. 校园广播站推出“品情感，悟成长”系列访谈节目，邀请你作为学生代表一起参加。 访谈一 甲同学说：“这次考试我考得很差，努力了很久还是没有进步，我感到挫败，甚至不想再学了。” 访谈二 乙同学说：“我和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，我们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。” 访谈三 丙同学说：“我在以‘成长’为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：‘爸爸妈妈，我爱你们！’” 依据以上访谈中同学的情感体验，谈谈你从中得到的启发。 20. 在科学普法活动中，道德与法治老师和同学们分享了一则案例，邀请你一同参与讨论。 基本案情 初一学生小芳在放学路上，被同校初三学生张某（15岁）尾随、拦截。张某对小芳说“你真漂亮，做我女朋友吧”，并用手拍她的肩膀和手臂，还说“你不答应我就天天跟着你”。张某没有得到回应，就在网络平台发布小芳头像，并配有侮辱性文字。小芳感觉自己的自尊受到了伤害，她应该…… 法律链接： 《中华人民共和国宪法》第38条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第一千零一十条：违背他人意愿，以言语、文字、图像、肢体行为等方式对他人实施性骚扰的，受害人有权依法请求行为人承担民事责任。 （1）结合上述材料，你如何看待张某的行为？ （2）根据基本案情，结合所学知识，请你给小芳支支招。 21. 为了让同学们了解青春期的心理世界，学会应对青春期的情绪变化，你收集了生活情境。 【情境一】一组关于青春期心理矛盾的漫画： 一方面，不愿意与同学表露想法 另一方面却与知心朋友毫无保留地诉说秘密 （1）请你结合所学知识，分辨出漫画中小晨的心理矛盾，并给他两种化解心理矛盾的方法。 【情境二】小云最近的状态： 周一：上午的数学测试，我有两道大题不会做，很沮丧，我顿时对数学学习失去了兴趣与信心。 周三：我代表我们班级参加学校组织的“争做爱心好少年”演讲比赛，获得了一等奖，我内心无比激动和喜悦，我发誓以后要更加专注这项特长。 周五：体育课上进行的200米短跑比赛，我因为跑慢了，被同学嘲笑，我很愤怒。好朋友安慰我后，我的情绪逐渐平复下来，准备好好锻炼，争取下次赢得比赛。 （2）小云在一周中产生了哪些情绪？ （3）请你运用“学会管理情绪”的相关知识，帮小云出谋划策，做情绪的主人。 22. 七年级（1）班开展“走进青春榜样感悟青春力量”主题活动，邀请你一同参与。 【榜样助成长】以下是七年级（1）班推选的“班级之星”： 自尊之星 自信之星 自强之星 小轩平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学关系很融洽。 小航在学校演讲比赛中，虽然有点紧张，但他始终相信自己能讲好。他对自己说：“我有准备，我能行！”最终他发挥出色，荣获了一等奖。他还经常鼓励同学：“只要努力，我们都可以做到。” 小月虽然刚开始学习基础较弱，但她从不轻言放弃。每天规划好学习任务，认真对待各门课程，遇到难题主动请教老师。经过一学期努力，她的成绩大幅提升，还带动了小组同学一起进步。 （1）依据材料，归纳他们分别被评选为“班级之星”的缘由。 【吾辈当自强】自强要从少年始。活动尾声，班主任带领全班同学制订了自强手册。 学业发展篇 ______________ ______________ ______________ 理想信念篇 ______________ ______________ ______________ 实干苦干篇 ______________ ______________ ______________ 关切社会篇 我要积极参加社会实践活动和公益活动，不断提高自己解决问题的能力。 （2）请你结合所学知识，参考“关切社会篇”的示例，制订属于你的自强手册。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $