精品解析：湖北十堰市实验中学 2025-2026学年七年级下学期期中考试道德与法治试题

湖北十堰市实验中学+2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 习近平总书记多次强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”这激励我们（ ） A. 追求独特个性，无惧青春挑战 B. 树立底线意识，塑造完美人格 C. 培养良好品德，焕发青春活力 D. 学会尊重他人，践行同而不和 2. 步入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于生理变化的是（ ） A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 3. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、独立与依赖 B. 勇敢与独立、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 独立与依赖、闭锁与开放 4. 对下列漫画评价合理的有（ ） ①限制了男女生正常交往，不利于优势互补 ②男女生需要保持距离，这样做可以扭转不良风气 ③符合青少年身心发展规律，有利于学生专注于学习 ④忽视男女生正常交往需求，不利于学生健康成长 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 6. 下列诗句描述的情绪与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下图表现为焦虑水平和学习效率的关系，从中我们可以得出什么正确结论（ ） ①情绪完全由外界压力决定 ②焦虑越强，学习效率越高 ③适度焦虑可以提升学习效率 ④情绪状态直接影响学习表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 9. 关于情绪和情感的关系，下列同学的认识正确的是（ ） 小涛：二者有相同之处，人们的情绪和情感都是复杂多样的。 大海：二者紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 小蕊：二者毫不相关，情绪常通过语言、表情和行为等表现出来，情感则是人基本的精神需求。 小丽：二者有所区别，情绪比较稳定，情感波动大。 A. 大海和小蕊 B. 小丽和小蕊 C. 小涛和小丽 D. 小涛和大海 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 下列名言分别对应的心理状态正确的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡仆屡起。——拿破仑 A. 自信 自尊 自强 B. 自立 自强 自尊 C. 自爱 自立 自强 D. 自强 自尊 自信 12. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→要尊重他人，他人评价都是正确的 ②我的学习态度与学霸相比差距不大→要学会维护自己的人格尊严 ③我是班长，认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 小文为学校开展的“挑战者”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头： 在宣传栏 小品跟同伴说“感觉项目很有挑战性,能锻炼自己呢。走,我们一起去报名。” 在教室 小花对还在犹豫报名的同伴说：“没关系呀,你可以想想自己的优势在哪里。比如你要是动手能力强，就可以报名科技创新挑战。 在报名处 小娇说：“我报了学术论文挑战,想挑战一下自己的学术能力。”小明回道：“太棒了!现在我们都成挑战者了，一起为这个活动努力吧。” 请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（ ） A. 自信扬帆启航，发扬集体精神 B. 专注自身特长，抛弃人生短板 C. 合作凝聚智慧，携手共克难关 D. 自信激发力量，挑战成就自我 14. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【化解烦恼快乐成长】 某校七年级（1）班开展“直面青春烦恼，健康快乐成长”主题分享会，同学们围绕青春期的困惑畅所欲言。以下是三位同学的发言： 小华：进入青春期后，我特别在意自己的外貌变化，脸上长了不少青春痘，身材也偏瘦小，总觉得自己不够好看，因此变得自卑，不愿参加集体活动。 小雅：升入初中后，我既不想让爸妈管太多，可遇到麻烦还是忍不住想找他们帮忙；我不愿对别人吐露心里话，却又偷偷盼着有人能懂我。 小明：我和班里一位女生兴趣相投，经常一起讨论学习、参加班级活动，相处得很愉快。可最近有同学起哄说我们在“谈恋爱”，这让我很困扰，不知道还要不要继续和她正常交往。 （1）请你结合材料，联系所学知识，帮助小华和小雅两位同学化解青春期烦恼。 （2）与异性相处是成长的一个重要方面。请你谈谈男女生之间应该如何进行正常、健康的交往？___ 16. 【品味情感传递温暖】 为厚植爱国情怀，某社区青少年活动中心组织了一次“红色寻访·心向祖国”主题实践。活动包括： ·走进革命烈士纪念馆，聆听先烈为民族解放浴血奋战的感人事迹； ·观看爱国主义影片，见证祖国从积贫积弱走向繁荣昌盛的伟大飞跃； ·参加社区广场升旗仪式，注视五星红旗冉冉升起，用庄严的姿态表达对祖国的敬意。 参与活动的同学们全程神情肃穆，内心备受鼓舞，纷纷坦言在活动中收获了深刻的情感感悟，也想要把这份炽热的情感传递给更多人。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）在这次爱国主题实践活动中，你体会到了哪些情感体验？情感对我们的成长有哪些重要作用？ （2）生活中处处有美好情感，温暖的情感能拉近人与人的距离。请结合所学知识，谈谈我们可以怎样传递美好情感？ 17. 【学习榜样汲取力量】 某校以“扬体育精神，展青春风采”为主题创办校报，以下是校报节选内容： 跳水运动员全红婵，在奥运赛场上一次次纵身一跃，以完美动作、稳定发挥惊艳世界。14岁一战成名，17岁成功卫冕奥运冠军，成为最年轻的大满贯得主。面对高强度训练、伤病困扰与外界关注，她始终满怀信心、相信自我，沉着冷静迎战每一场比赛，从不畏惧任何挑战。赛场上的她眼神坚定、气场沉稳，凭借日复一日的刻苦训练夯实底气，以过硬实力为国争光，充分展现了新时代中国青少年自信昂扬、奋勇争先的青春姿态。 （1）结合材料，分析全红婵身上突出体现了哪一青春品质，并指出这一品质的来源有哪些？ （2）体育精神激励我们不断前行。作为新时代青少年，请以“自尊、自信、自强”为关键词，撰写一段青春励志誓词。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 湖北十堰市实验中学+2025-2026学年七年级下学期期中考试 道德与法治试题 一、选择题（共14题，每题2分，共28分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 习近平总书记多次强调：“广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。”这激励我们（ ） A. 追求独特个性，无惧青春挑战 B. 树立底线意识，塑造完美人格 C. 培养良好品德，焕发青春活力 D. 学会尊重他人，践行同而不和 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干强调通过真善美雕琢自己，侧重道德修养，而非追求独特个性，故A不符合题意； B：人无完人，“塑造完美人格”说法过于绝对，且题干侧重向上向善而非底线意识，故B说法错误； C：题干中“用真善美来雕琢自己”“成为高尚的人”启示我们要培养良好品德，追求至善，焕发青春活力，故C符合题意； D：人际交往中应践行“和而不同”，“同而不和”说法错误，故D说法错误。 2. 步入青春期，我们的生理和心理都会发生显著变化。下列属于生理变化的是（ ） A. 个子猛长，出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘 B. 觉得自己长大了，似乎成熟了，可情绪不稳定，为点小事就冲动 C. 开始厌烦父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代 D. 开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近 【答案】A 【解析】 【详解】A：长高、出现喉结、长痘痘都属于身体层面的生理变化，故A符合题意； BCD：情绪不稳定易冲动、逆反心理、对异性产生好感的心理萌动，都属于青春期心理变化,故BCD不符合题意； 3. 七年级的小蕊在日记中写道：“有时我具有‘初生牛犊不怕虎’的特点，但有时却非常胆小；回到家后我与父母无话可说，但经常向闺蜜小兰诉说心中的秘密。”小蕊的日记主要体现出青春期矛盾心理的（ ） A. 勇敢与怯懦、独立与依赖 B. 勇敢与独立、闭锁与依赖 C. 勇敢与怯懦、闭锁与开放 D. 独立与依赖、闭锁与开放 【答案】C 【解析】 【详解】A：题干中“初生牛犊不怕虎”与“胆小”体现了勇敢与怯懦，但后半部分体现的是人际交往中的闭锁与开放，未体现独立与依赖，故A说法错误； B：题干体现的是勇敢与怯懦的矛盾，而非勇敢与独立，且后半部分体现的是闭锁与开放，故B说法错误； C：“初生牛犊不怕虎”与“非常胆小”的对比体现了勇敢与怯懦，“与父母无话可说”与“向闺蜜诉说”的对比体现了闭锁与开放，故C符合题意； D：题干前半部分体现的是勇敢与怯懦，未体现独立与依赖，故D说法错误。 4. 对下列漫画评价合理的有（ ） ①限制了男女生正常交往，不利于优势互补 ②男女生需要保持距离，这样做可以扭转不良风气 ③符合青少年身心发展规律，有利于学生专注于学习 ④忽视男女生正常交往需求，不利于学生健康成长 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：漫画中的校规过度限制男女生的正常交往，不利于男女生之间相互学习、实现优势互补，故①说法正确； ④：这类规定忽视了男女生的正常交往需求，不利于学生在交往中学习对方的长处，对学生的健康成长有消极影响，故④说法正确； ②：男女生保持正常合理的交往距离即可，这类规定是对正常交往的过度限制，无法起到扭转不良风气的作用，故②说法错误； ③：这类规定违背青少年身心发展规律，反而不利于学生形成正确的交往观念，也无助于学生专注学习，故③说法错误； 5. 《中华人民共和国未成年人保护法》第四十条规定，“……学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育……”对此，某校积极响应国家号召，针对初中生开展性教育课程及讲座，这（ ） ①是因为随着身体的发育，学生逐渐走向性成熟，会对性产生好奇 ②是因为国家法律的强制性要求，学校迫不得已 ③可以杜绝性骚扰和性侵害事件的发生 ④将有利于帮助学生树立正确的性观念 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待性问题。 ①：初中生处于青春期，身体发育促使性成熟，对性产生好奇是正常现象，性教育有助于正确引导，故①符合题意； ②：学校开展性教育是主动履行责任，而非“迫不得已”，故②说法错误； ③：“杜绝”表述绝对化，性教育可减少但无法完全消除性侵害，故③说法错误； ④：性教育能帮助学生形成科学认知，树立正确性观念，故④符合题意； 故本题选B。 6. 下列诗句描述的情绪与“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”体现的情绪类型一致的是（ ） ①故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 ②横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 ③春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 ④却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的类型。 ③④：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，意思是白日里引吭高歌且须纵情饮酒，春光正好伴我返回那久别的故乡，表达了喜悦的情绪。据此，“春风得意马蹄疾”表达科举高中后的喜悦，体现“喜”的情绪；“漫卷诗书喜欲狂”直接描述欣喜若狂，故③④符合题意； ①：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”，描写思乡的哀伤，体现“哀”的情绪，故①不符合题意； ②：“横眉冷对千夫指”体现对敌人的愤怒，属于“怒”的情绪，故②不符合题意； 故本题选D。 7. 下图表现为焦虑水平和学习效率的关系，从中我们可以得出什么正确结论（ ） ①情绪完全由外界压力决定 ②焦虑越强，学习效率越高 ③适度焦虑可以提升学习效率 ④情绪状态直接影响学习表现 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：情绪不仅受外界压力影响，还与个人的认知评价、处事态度等有关，“完全由外界压力决定”的表述过于绝对，故①说法错误； ②：根据图表可知，焦虑水平过高时学习效率会大幅下降，并非焦虑越强学习效率越高，故②说法错误； ③：图表显示适度焦虑时学习效率达到最高值，说明适度焦虑可以提升学习效率，故③符合题意； ④：不同焦虑水平对应不同的学习效率，说明情绪状态会直接影响学习表现，故④符合题意。 8. 学会合理调节情绪是健康成长的必备能力，下列情境与调节情绪的方法相对应的是（ ） A. 人的一生总会遇到小挫折，要能看到危机中酝酿着转机——改变认知评价 B. 考试成绩不理想，放学后我把自己关在房间里痛哭了一场——转移注意 C. 遇到烦心事，我通常会用听音乐的方法来自我调节——放松训练 D. 在参加校园表演时心里很紧张，我通过深呼吸缓解紧张的情绪——合理宣泄 【答案】A 【解析】 【详解】A：遇到挫折时，换角度看到危机中的转机，是通过调整对事件的认知调节情绪，属于改变认知评价，故A符合题意； B：考试失利后痛哭发泄情绪，属于合理宣泄，不是转移注意，故B不符合题意； C：通过听音乐转移对烦心事的注意力，属于转移注意，不是放松训练，故C不符合题意； D：通过深呼吸缓解紧张情绪，属于放松训练，不是合理宣泄，故D不符合题意。 9. 关于情绪和情感的关系，下列同学的认识正确的是（ ） 小涛：二者有相同之处，人们的情绪和情感都是复杂多样的。 大海：二者紧密相关，当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。 小蕊：二者毫不相关，情绪常通过语言、表情和行为等表现出来，情感则是人基本的精神需求。 小丽：二者有所区别，情绪比较稳定，情感波动大。 A. 大海和小蕊 B. 小丽和小蕊 C. 小涛和小丽 D. 小涛和大海 【答案】D 【解析】 【详解】D：小涛指出二者都是复杂多样的，大海指出情感伴随情绪积累而形成，二者认识均正确，故D说法正确； A：小蕊认为二者毫不相关，实际上情绪与情感紧密相关，故A说法不符合题意； B：小丽认为情绪稳定情感波动大，实际上情绪波动大情感稳定，小蕊说法也错误，故B说法不符合题意； C：小丽对情绪和情感稳定性的认识颠倒，说法错误，故C说法不符合题意； 10. 韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》。这启示我们（ ） ①负面情感体验尽管不美好，但仍然有意义 ②消极情感会影响我们的生活质量 ③负面的情感体验比正面的情感体验好 ④学会转化负面情感 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干中历史人物将屈辱转化为成就，说明某些负面情感体验尽管不那么美好，但仍然有意义，故①符合题意； ②：题干主要体现负面情感的积极影响，未体现其影响生活质量，故②不符合题意； ③：负面情感与正面情感作用不同，不能片面认为负面比正面好，故③说法错误； ④：题干人物善于将负面感受转变为成长助力，启示我们要学会转化负面情感，故④符合题意。 11. 下列名言分别对应的心理状态正确的是（ ） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——《孟子·滕文公下》 人生的光荣，不在于永不言败，而在于能够屡仆屡起。——拿破仑 A. 自信 自尊 自强 B. 自立 自强 自尊 C. 自爱 自立 自强 D. 自强 自尊 自信 【答案】A 【解析】 【详解】ABCD：“长风破浪会有时”表达了对未来的坚定信念，体现自信；“富贵不能淫……”强调坚守气节，维护人格尊严，体现自尊；“屡仆屡起”强调面对挫折永不放弃，体现自强，故A正确，BCD错误； 12. 自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→要尊重他人，他人评价都是正确的 ②我的学习态度与学霸相比差距不大→要学会维护自己的人格尊严 ③我是班长，认真听取大家意见并改进管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：在意他人看法应理性对待，他人评价不一定都是正确的，不能盲目接受，故①说法错误； ②：学习态度与学霸的对比主要涉及自我认知，与维护人格尊严无直接推导关系，故②说法错误； ③：作为班长听取意见并改进，体现了重视他人评价并能正确对待，故③符合题意； ④：承认身高不足同时肯定性格优点，体现了能全面认识自己，接纳自己，故④符合题意； 13. 小文为学校开展的“挑战者”主题系列活动制作了宣传片，以下是宣传片的部分镜头： 在宣传栏 小品跟同伴说“感觉项目很有挑战性,能锻炼自己呢。走,我们一起去报名。” 在教室 小花对还在犹豫报名的同伴说：“没关系呀,你可以想想自己的优势在哪里。比如你要是动手能力强，就可以报名科技创新挑战。 在报名处 小娇说：“我报了学术论文挑战,想挑战一下自己的学术能力。”小明回道：“太棒了!现在我们都成挑战者了，一起为这个活动努力吧。” 请总结以上镜头内容的共同特点，为宣传片选取一个合适的标题（ ） A. 自信扬帆启航，发扬集体精神 B. 专注自身特长，抛弃人生短板 C. 合作凝聚智慧，携手共克难关 D. 自信激发力量，挑战成就自我 【答案】D 【解析】 【详解】A：发扬集体精神不是材料内容的核心共同特点，材料重点突出挑战自我成长，而非集体精神，故A说法不符合题意； B：抛弃人生短板，故B说法错误； C：合作凝聚智慧，携手共克难关，与材料无关，故C说法不符合题意； D：三个镜头围绕“挑战者”主题展开，同学们能够看到自身优势、相信自我，主动报名迎接挑战，目的是锻炼提升自己，核心体现了自信激发挑战的动力，在挑战中成长成就自我，故D说法符合题意。 14. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①成长为科技顶尖人才 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取自信自强的力量 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】 ①：学习榜样能提供精神动力，但“成长为科技顶尖人才”受多种因素影响，并非必然结果，表述过于绝对，故①说法错误； ②：航天人壮志报国的精神能激发青少年的爱国情感和奉献意识，故②符合题意； ③：自傲自负是消极品质，与航天人谦逊坚韧的精神相悖，不应增强，故③说法错误； ④：航天人不畏艰险的经历能激励青少年汲取自信自强的力量，故④符合题意； 二、非选择题（共3题，共32分） 15. 【化解烦恼快乐成长】 某校七年级（1）班开展“直面青春烦恼，健康快乐成长”主题分享会，同学们围绕青春期的困惑畅所欲言。以下是三位同学的发言： 小华：进入青春期后，我特别在意自己的外貌变化，脸上长了不少青春痘，身材也偏瘦小，总觉得自己不够好看，因此变得自卑，不愿参加集体活动。 小雅：升入初中后，我既不想让爸妈管太多，可遇到麻烦还是忍不住想找他们帮忙；我不愿对别人吐露心里话，却又偷偷盼着有人能懂我。 小明：我和班里一位女生兴趣相投，经常一起讨论学习、参加班级活动，相处得很愉快。可最近有同学起哄说我们在“谈恋爱”，这让我很困扰，不知道还要不要继续和她正常交往。 （1）请你结合材料，联系所学知识，帮助小华和小雅两位同学化解青春期烦恼。 （2）与异性相处是成长的一个重要方面。请你谈谈男女生之间应该如何进行正常、健康的交往？___ 【答案】（1）小华：正视身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因生理变化自卑，不嘲弄同伴变化；提高内在修养，注重品德与学识。 小雅：积极参加集体活动，在集体温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法；培养兴趣爱好，转移注意力；学习自我调节，做自己的 “心理保健医生”。 （2）内心坦荡、言谈得当、举止得体。 相互尊重、自重自爱，把握分寸。 自然大方、广泛交往，避免单独过密接触。 【解析】 【小问1详解】 设问要求帮助两位同学化解烦恼，需要结合材料，提炼关键信息； 总觉得自己不够好看，变得自卑可联系正视青春期生理变化的知识点； 不想让爸妈管太多，遇到麻烦想找他们帮忙；不愿对别人讲心里话，又盼着有人能懂我可联系积极面对青春期矛盾心理的知识点； 【小问2详解】 略。 16. 【品味情感传递温暖】 为厚植爱国情怀，某社区青少年活动中心组织了一次“红色寻访·心向祖国”主题实践。活动包括： ·走进革命烈士纪念馆，聆听先烈为民族解放浴血奋战的感人事迹； ·观看爱国主义影片，见证祖国从积贫积弱走向繁荣昌盛的伟大飞跃； ·参加社区广场升旗仪式，注视五星红旗冉冉升起，用庄严的姿态表达对祖国的敬意。 参与活动的同学们全程神情肃穆，内心备受鼓舞，纷纷坦言在活动中收获了深刻的情感感悟，也想要把这份炽热的情感传递给更多人。 结合材料，运用所学知识，回答下列问题： （1）在这次爱国主题实践活动中，你体会到了哪些情感体验？情感对我们的成长有哪些重要作用？ （2）生活中处处有美好情感，温暖的情感能拉近人与人的距离。请结合所学知识，谈谈我们可以怎样传递美好情感？ 【答案】（1）情感体验：爱国情感、责任感、自豪感、崇敬感、使命感等。 情感作用： 情感是人最基本的精神需求。 情感影响判断与选择，驱使行动。 丰富情感助力观察事物、探索未知。 美好情感让生命更有力量，传递生命正能量。 （2）用热情与行动影响环境，主动关心他人。 与他人情感交流，传递美好、传递正能量。 创造美好情感体验，如完成有意义的事、帮助他人、走进博物馆。 积极参与公益与社会实践，在奉献中传递温暖。 【解析】 【小问1详解】 第一问：由设问可知考查的是体会到的情感，需要结合材料，提炼关键信息； 聆听先烈为民族浴血奋战的感人事迹体会到的情感是爱国情感、责任感，使命感； 见证祖国的繁荣昌盛体会到的情感是自豪感； 用庄严的姿态表达对祖国的敬意可知体现的情感是崇敬感； 第二问：略。 【小问2详解】 略。 17. 【学习榜样汲取力量】 某校以“扬体育精神，展青春风采”为主题创办校报，以下是校报节选内容： 跳水运动员全红婵，在奥运赛场上一次次纵身一跃，以完美动作、稳定发挥惊艳世界。14岁一战成名，17岁成功卫冕奥运冠军，成为最年轻的大满贯得主。面对高强度训练、伤病困扰与外界关注，她始终满怀信心、相信自我，沉着冷静迎战每一场比赛，从不畏惧任何挑战。赛场上的她眼神坚定、气场沉稳，凭借日复一日的刻苦训练夯实底气，以过硬实力为国争光，充分展现了新时代中国青少年自信昂扬、奋勇争先的青春姿态。 （1）结合材料，分析全红婵身上突出体现了哪一青春品质，并指出这一品质的来源有哪些？ （2）体育精神激励我们不断前行。作为新时代青少年，请以“自尊、自信、自强”为关键词，撰写一段青春励志誓词。 【答案】（1）品质：自信。 来源：①对自身能力的认可；②日复一日刻苦训练积累的实力；③历次赛事历练积累的成功经验。 （2） 我以青春之名庄严宣誓：坚守自尊，立身持正，涵养青春品格；秉持自信，不惧挑战，勇担青春使命；坚持自强，刻苦奋进，书写青春华章！以奋斗之我，建强国之国，不负时代！ 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查自信的品质及其来源，需要对材料关键内容提炼； 满怀信心、相信自我；自信昂扬可知自信品质。 始终满怀信心、相信自我可知对自身能力的认可； 日复一日刻苦训练，历次赛事历练积累的成功经验可知自信源于积累的实力和经验。 【小问2详解】 开放性试题，只要围绕“自尊、自信、自强”三个关键词，符合青春励志、积极向上的要求，表述通顺即可，给出的示例符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $