精品解析：江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期4月大单元·素养调研(二)道德与法治试题

江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期4月大单元·素养调研（二） 道德与法治试题 说明：1．范围：七年级下册第一~二单元。 2．时间75分钟，满分80分。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期显著生理变化的是（ ） A. 小兵说:“进入初中，我常常把心里话藏心里。” B. 小雷说:“我的喉结大了，开始长胡须了。” C. 小东说:“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” D. 小明说:“在艺术小人才比赛中，我取得优异成绩，却不好意思拿出来展示。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期的生理变化和心理变化。 B：喉结增大、开始长胡须是男性在青春期由于性激素分泌增加而导致的生理变化，故B说法符合题意； ACD：把心里话藏心里体现的是小兵在心理上的变化，喜欢唱歌，也没那么胆小了描述的是小东在兴趣爱好和性格上的变化，属于心理层面的变化，小明虽然取得了成绩，但因为害羞或担心他人的评价而不愿意展示，这是心理层面的变化，这些都不是生理变化，故ACD说法不符合题意； 故本题选B。 2. 2025年9月23日，教育部专场介绍加快建设教育强国进展成效，强调进一步加强学生心理健康工作。面对青春期心理上的矛盾，青少年应该（ ） ①参加集体活动，放任自己 ②求助他人，依赖他人安慰 ③培养兴趣爱好，转移注意力 ④学习自我调节，化解烦恼 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：参加集体活动是调节心理矛盾的方法之一，但“放任自己”是不自律的表现，不利于健康成长，故①说法错误； ②：求助他人是解决心理烦恼的途径，但“依赖他人”缺乏独立性，不能从根本上解决问题，故②说法错误； ③：培养兴趣爱好，转移注意力有助于缓解心理压力，是正确的调节方法，故③符合题意； ④：学习自我调节，化解烦恼是青少年应对青春期心理矛盾的正确态度，故④符合题意； 3. 进入初中以后，小龙见到女同学总表现得害羞又怯懦，这给他带来很多困惑和烦恼。解决这一问题，下列做法中正确的是（ ） A. 尽可能不与女同学交往 B. 多玩网络游戏转移注意 C. 自嘲自己的相貌和装束 D. 多参加班级的集体活动 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节的方法。 D：多参加班级的集体活动可以自然地与女同学接触和交流，逐渐克服害羞怯懦的心理，故D符合题意； A：“不与女同学交往” 说法错误，男女同学之间的正常交往有助于我们的全面发展，故A说法错误； B：虽然可以暂时转移注意力，但过度玩网络游戏可能会影响学习和身心健康，故B说法错误； C：自嘲自己可能会进一步降低自己的自信心，不利于解决与女同学交往时的困惑和烦恼，故C说法错误； 故本题选D。 4. 某中学七年级某班召开“男生女生文明交往”主题班会。下列同学的说法中正确的是（ ） A. 小明：与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等 B. 小海：与异性交往对个人成长没有积极作用，不利于完善自身、发挥潜能 C. 小敏：异性友谊易让人误解，我们无法做到内心坦荡，不应和异性来往 D. 小强：进入青春期，我们有表现自己的欲望，更加在意自己在异性面前的形象，这是不正常的心理现象 【答案】A 【解析】 【详解】A：与异性交往是我们成长的一个重要方面，需要把握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率等，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，故A说法符合题意； B：与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，能从对方身上看到某些优秀品质，有利于完善自身、发挥潜能，故B说法错误； C：异性友谊只要内心坦荡、言谈得当、举止得体，就不会让人误解，不应拒绝与异性来往，故C说法错误； D：进入青春期，在意自己在异性面前的形象，这是正常的心理现象，是青春期心理萌动的表现，故D说法错误； 5. 某地妇联推出2025年“护花”巡回普法活动，以下是活动现场的两个环节。 一、专家向大家讲解性生理基础知识。 二、同学们完成“捍卫身体边界”小游戏。 该活动主题最有可能是（ ） A. 正确对待青春期的心理矛盾 B. 提升安全意识，防范校园欺凌 C. 正确对待青春期的生理变化 D. 了解性知识，树立正确性观念 【答案】D 【解析】 【详解】A：题干活动涉及性生理知识和身体边界保护，未体现青春期心理矛盾的内容，故A说法不符合题意； B：题干侧重性知识普及与身体自我保护，与防范校园欺凌的主题不完全契合，故B说法不符合题意； C：题干不仅涉及生理变化，更强调性知识及身体边界意识，C 项概括不够全面准确，故C说法不符合题意； D：讲解性生理基础知识对应了解性知识，捍卫身体边界对应树立正确性观念及自我保护意识，故D说法符合题意； 6. 情绪影响着我们的观念和行动。下列生活场景对此有所体现的是（ ） ①快乐时工作感觉精力充沛 ②生日时收到同学的礼物感到开心 ③网上聊天时经常发送表情包 ④考试时因紧张没有发挥正常水平 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响、情绪的分类。 ①④：“快乐时工作感觉精力充沛”、“考试时因紧张没有发挥正常水平”体现情绪影响着我们的观念和行动，故①④符合题意； ②：“收到礼物感到开心”是喜，并未直接体现情绪的影响，故②不符合题意； ③：“网上聊天时经常发送表情包”并未体现和情绪有直接关系，故③不符合题意； 故本题选D。 7. 每次的人生不如意都是一次假期。漫画启示我们要（ ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，学会放纵享乐 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：将人生不如意看作假期，是通过改变对挫折的认知来调节情绪，符合调控情绪的方法要求，故①说法符合题意； ②：把不如意的事当成假期，体现了用乐观的心态积极看待生活中的挫折，故②说法符合题意； ③：“放纵享乐”是错误的价值导向，我们要珍惜青春、努力奋斗，不应放纵自我，故③说法错误； ④：题干内容未涉及接纳自己、避免骄傲自大的相关内容，与题意无关，故④说法不符合题意； 8. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感的表达关乎人际交往 C. 情绪是短暂的、不稳定的 D. 美好情感能够传递正能量 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 A：题干强调的是雷锋事迹长久以来的感染力以及对人们的积极影响，情绪随情境的改变而变化，并非情感，故A说法错误； B：题干未涉及情感表达与人际交往之间的关系，故B不符合题意； C：题干主要说的是情感（雷锋事迹带来的感动等情感）的作用，而非情绪的特点，故C不符合题意； D：雷锋事迹感动着中华儿女，各行各业不断涌现 “活雷锋”，体现了雷锋事迹所蕴含的美好情感能够传递正能量，激励人们向雷锋学习，践行雷锋精神，故D说法正确； 故本题选D。 9. 某初中每个班级都设置了一面“夸夸墙”，“夸夸墙”内不仅有对同学们的夸赞，也有对老师和自己的夸赞。这不仅是一面墙，更是一个传递正能量的平台。下列适合写进“夸夸墙”的有（ ） ①周末小王和同学一起参加社区的垃圾分类活动，得到社区表扬 ②为了参加市级篮球比赛，小江放弃跟随父母暑假去旅游的机会 ③小李为了证明自己长大了，经常穿一些“另类”的衣服来学校 ④我上学迟到被学校登记，好友安慰我，没关系，我迟到比你多 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为、正确处理个人利益与集体利益的关系。 ①：小王和同学一起参加社区的垃圾分类活动，这是积极参与社会公益、传递正能量的行为，符合“夸夸墙”的设立目的，故①符合题意； ②：小江的行为这体现了为集体荣誉奉献个人利益的精神，是值得夸赞的正能量行为，故②符合题意； ③：小李穿一些“另类”的衣服来学校，这种行为更多是标新立异，不符合“传递正能量”的要求，故③说法错误； ④：好友的这种安慰方式纵容不良行为，不是真正的正能量传递，故④说法错误； 故本题选A。 10. 自尊,是我们内心深处对自己的珍视与尊重,宛如一座心灵的灯塔,照亮我们前行的道路。它并非盲目自大,而是源自对自身价值的清晰认知,坚信自己独一无二且值得被爱。下列是某班班长竞选中一些同学的行为,其中属于自尊表现的是（ ） ①小静落选后真诚祝贺当选同学,反思自身不足 ②小美准备竞选演讲时,认真撰写内容、反复练习 ③小兰为了当选,恶意诋毁其他竞选同学 ④小峰觉得自己肯定选不上,直接放弃竞选 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及具体表现。 ①：小静落选后真诚祝贺他人并反思不足，体现了正确面对挫折、尊重他人并自我提升，符合自尊的要求； ②：小美认真准备竞选演讲，展现了积极进取的态度和对自身能力的重视，属于自尊的表现； ③：小兰恶意诋毁他人，违背了尊重他人和公平竞争的原则，是缺乏自尊的表现； ④：小峰直接放弃竞选，属于自我否定和退缩，不符合自尊中“清晰认知自身价值”的要求； 故本题选A。 11. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的表现。 A：张某积极参与公益活动，服务社会，与自尊无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机，是沉迷网络的表现，随意转发未经证实的网络消息，是缺乏辨别能力的表现，与自尊无关，故B不符合题意； C：小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，能够及时改正自己的不恰当的行为，体现了自尊，故C符合题意； D：小丽的做法是对环卫工人的不尊重，与自尊的要求相悖，故D说法错误； 故本题选C。 12. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 ①：小敏耐心倾听同桌分享周末趣事且不随意打断，这体现了认真对待他人表达，尊重他人的话语权和分享欲，符合尊重他人的要求，故①符合题意； ②：小阳在班级评选三好学生时主动为竞争对手鼓掌，说明他能认可他人的优秀，以友善、尊重的态度对待竞争对手，符合尊重他人的要求，故②符合题意； ③：小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢”，这种嘲笑行为伤害了同学的自尊，是不尊重他人的表现，故③不符合题意； ④：老师讲解题目时小亮在下面小声议论解题思路，干扰了课堂秩序，没有尊重老师的授课和其他同学听讲的权利，是不尊重他人的表现，故④不符合题意； 故本题选A。 13. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ） A. 有自信就必定能够取得成功 B. 自信是成才的唯一条件 C. 自信是个人成功经验的累积 D. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自信。 D：据教材知识可知，自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。题干强调“知识储备”和“真才实学”是自信的基础，说明自信源于成长中积累的实力，故D说法符合题意； A：“必定能够”说法绝对化，成功需要多方面因素，故A说法错误； B：“唯一条件”过于绝对，成才需多种条件，故B说法错误； C： 据教材知识可知，自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。自信不是个人成功经验的累积，故C说法错误； 故本题选D。 14. 遇到困难，有人说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法表现的心态分别是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自负、自卑 D. 自信、自卑、自负 【答案】D 【解析】 【详解】A：第一种说法体现的是自信而非自负，第二种是自卑，第三种是自负，故A错误； B：第一种说法体现的是自信而非自卑，第二种是自卑而非自负，故B错误； C：第一种说法体现自信，第二种体现自卑而非自负，第三种体现自负而非自卑，故C错误； D：第一种说法既看到不足又相信努力，是自信；第二种说法完全否定自己，是自卑；第三种说法掩饰不足装作很行，是自负，故D符合题意。 15. 七年级学生小林看到班上的“学习标兵”小张在英语演讲比赛中的表现出色后，既羡慕又自卑。下列做法中，能帮助小林建立真正自信的有（ ） ①模仿小张的一举一动，试图让自己变成他 ②分析小张的成功经验，制定适合自己的学习计划 ③回避与小张接触，避免暴露自己的不足 ④每天记录自己的进步，肯定自身优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做自信的人的要求。 ②④：分析题文，借鉴他人经验并制定适合自己的计划，有助于提升能力，自我肯定和关注进步能增强自信心，故②④符合题意； ①：模仿他人会失去自我，无法建立真正的自信，故①说法错误； ③：回避问题无法解决自卑心理，反而可能加剧负面情绪，故③说法错误； 故本题选C。 16. 赛场上，盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃；轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起；无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁……面对常人难以想象的困难，残奥运动员毫不畏惧，迎难而上，不断实现自我超越。向残奥运动员学习，我们要（ ） ①挺膺担当，不懈奋斗 ②人云亦云，紧随其后 ③脚踏实地，埋头苦干 ④勇往直前，永不改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自强的理解。 ①：残奥运动员面对困难时不懈奋斗，体现了担当和坚持，故①符合题意； ②：“人云亦云”强调盲目跟随，与运动员独立克服困难的精神相悖，故②说法错误； ③：运动员通过实际行动克服挑战，体现了脚踏实地的品质，故③符合题意； ④：“永不改变”过于绝对，面对实际情况需灵活调整，故④说法错误； 故本题选B。 17. “自强不息”对中国共产党和中华民族具有重大意义。一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠，为自己的前途命运而奋斗。这说明（ ） A. 自强不息仅仅是一种精神 B. 自强不息与个人成长没有关系 C. 自强就只是迎难而上、超越自我 D. 自强不息关系民族的命运和国家的未来 【答案】D 【解析】 【详解】A：自强不仅是精神品质，更体现在实际行动中，“仅仅是一种精神”表述片面，故A说法错误； B：自强是个人成长的重要动力，能助力个人战胜困难，并非与个人成长没有关系，故B说法错误； C：自强包含迎难而上、超越自我，但不仅限于此，还有不懈坚持等，且题干侧重民族层面，故C说法错误； D：题干指出民族伟大源于百折不挠奋斗，表明自强对民族和国家至关重要，关系民族命运和国家未来，故D符合题意。 18. 在编程工作室里，小李夜以继日地钻研新技术，面对难题也不放弃，还主动帮同事解决技术瓶颈，带动团队共同进步。小李身上体现了（ ） A. 推己及人、和而不同的处世之道 B. 自强不息、敬业乐群的可贵品质 C. 诚信守法、见利思义的高尚情操 D. 自尊自傲、热爱生活的价值追求 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要强调努力奋斗和团队合作，未体现“和而不同”的处世哲学，故A说法不符合题意； B：小李夜以继日钻研技术、面对难题不放弃体现了自强不息，主动帮同事解决瓶颈、带动团队进步体现了敬业乐群，故B说法符合题意； C：题干未涉及诚信、守法及义利观的相关内容，故C说法不符合题意； D：“自傲”属于自负心理，不是值得提倡的优秀品质，故D说法错误； 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 育华中学七年级2班召开“青春时光”主题班会，请你一起参与学习活动。 【情感体验】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述。 小永：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：我参与了社区举办的“夕阳悦享·社区温情”志愿服务活动，在帮助老人时，看到老年人慈爱的笑容，内心涌起深厚的社会责任感。 （1）这两位同学分别通过什么方式获得了情感体验? （2）请结合所学，说说情感在我们生活中的作用? 【答案】（1）①小永通过参与兴趣活动（篮球运动）获得情感体验；②小亮通过参与公益活动（社区志愿服务）获得情感体验 （2）①情感能满足我们的精神需求，如小永在篮球运动中收获友谊，感受到被接纳、被认可的快乐；②情感影响我们的判断与选择，激励我们行动，像小亮因志愿服务产生的社会责任感，会促使他继续参与公益活动；③情感是我们生命成长的体现，随着情感体验的积累，我们的情怀会更加宽广、深刻；④正面情感（如友谊、责任感）能促进我们的精神发展，让我们更积极地面对生活；⑤情感能传递正能量，小永的篮球友谊、小亮的志愿服务精神，都能影响身边人，营造良好的情感氛围；⑥情感有助于我们更好地适应社会，如通过公益活动产生的责任感，能帮助我们更好地承担社会角色 【解析】 【分析】考点考查：获得情感体验的方式、情感的作用 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用获得情感体验的方式的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊→可链接通过参与兴趣活动（篮球运动）获得情感体验。 关键词②：参与了社区举办的“夕阳悦享·社区温情”志愿服务活动→可链接通过参与公益活动（社区志愿服务）获得情感体验。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查情感在我们生活中的作用，可以结合教材知识进行回答。 20. 【关注情绪问题】 小婷在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后她遇到了一些事情…… 小婷的烦恼 出谋划策 同桌经常嘲弄我的青春痘，我都不想去上学了 ①____ 在学校里不愿意和同学交流，但又渴望有人能理解自己 ②____ 平时有一点不如意，就会情绪“走火”，对别人乱发脾气 ③____ 网友多次要求我将个人信息发送给他，并要求与我见面 ④____ 请你运用所学知识，完成上述表格任务。 【答案】①告诉同桌不要嘲笑他人，同时要正确对待青春期的生理变化，接纳自己的青春痘； ②主动与同学交流沟通，开放自己，培养热情开朗的性格； ③学会合理调节情绪，当情绪不好时，可以采用转移注意力、合理宣泄等方法调控情绪； ④增强自我保护意识，拒绝网友的要求，不随意透露个人信息，也不要轻易与网友见面。 【解析】 【详解】从设问中可知要考查正确对待青春期身心变化、调节情绪、学会自我保护的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 同桌经常嘲弄我的青春痘，可联系正确对待青春期的生理变化。 不愿意和同学交流，又渴望有人能理解自己，可联系主动与同学交流沟通，开放自己。 有一点不如意，就会情绪“走火”，可联系学会合理调节情绪，掌握调节情绪的方法。 网友多次要求我将个人信息发送给他，并要求与我见面，可联系增强自我保护意识，拒绝网友的要求。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“出彩90后”巾帼双创典型张某某一出生便失去了左臂，天生的肢体残疾并没有阻碍她追梦的步伐。从全国艺考冠军到中国大学生自强之星，张某某说：“只要肯坚持，我就能拥有全天下最有力量的左臂。” ▲毕业后，张某某放弃在北京保送研究生的机会，返乡创业开办学校，并设立“超凡公益梦想助学金”，还资助患癌教师、残疾人子女及孤独症儿童，圆了山区支教时的公益梦。同时，为了让更多青少年厚植爱国情怀，她打造“梦想小镇”公益项目，建设了无障碍爱国主义教育基地和新时代文明实践中心，累计帮助5万多名中小学生传承红色基因，践行社会主义核心价值观。 ▲在接受人民网采访时，张某某说：“新时代的职业女性应该心中有格局，勇于创造价值，更要有社会责任感。自律、自爱、自信，是我认为成为一名优秀职业女性的要义。能够在最美的青春年华，以青春之朝气带给社会一股向上向善向美的力量，这是一件多么值得骄傲和自豪的事情。” （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《自强不息逐梦 担当奉献出彩》 （2）① 从生命韧性的角度：生活难免有挫折，我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性。 ② 从自强的角度：自强使人自主自立，奋发向上，自强需要不懈的坚持，我们要培养自强不息的意志品质。 ③ 从服务社会的角度：我们要积极承担社会责任，在服务和奉献社会中实现人生价值。 ④从自信的角度：人要有自信。自信能让人乐观坚定，在成长过程中，我们可能会遇到许多困难和挑战。相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战。 ⑤从情感的角度：情感反映着我们对人和事的态度，观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。她的情感积累和传递，促进了自身生命成长，也为社会带来了积极影响。 【解析】 【小问1详解】 设问要求为材料拟题目，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 张某某天生肢体残疾，却坚持追梦可知我们要增强生命的韧性，在战胜挫折中磨砺坚强意志，培养自强不息的意志品质； 张某某坚信只要肯坚持，我就能拥有全天下最有力量的左臂可知人要有自信；相信自己的能力，发掘自己的潜力，可以帮助我们直面困难，从容迎接挑战； 张某某放弃保研机会返乡创业，投身公益，帮助困难群体可知我们要积极承担社会责任； 张某某参与公益，建设爱国主义教育基地等行为，传递了向上向善向美的情感可知情感影响我们的判断和选择，张某某通过情感积累和传递，促进了自身生命成长，也为社会带来了积极影响。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【表达青春观点】 遵守交通规则是安全出行的前提，但无视规则乱闯红灯的现象依然存在。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，自信的青春有力量⋯⋯ （2）请说出一句表达“自信”的名人名言，并结合自身，说一条自己的优点。 【答案】（1）①材料中这些人闯红灯后违规耍赖的言行是错误的，是缺乏自尊的表现。 ②自尊的核心要求是知廉耻、懂荣辱，自尊的人会自觉约束自身，不做有损自身人格、违反社会规则的事。材料中的人违反交通规则后，不仅不反思认错，反而蛮横耍赖，没有做到知耻，丢失了自尊，既破坏了公共秩序，也威胁公共交通安全，这种行为不可取。我们要培养自尊品质，就要有知耻之心，自觉遵守规则，规范自身言行。 （2）天生我材必有用，千金散尽还复来。 自身优点：我遇到学习难题不会轻易放弃，愿意主动钻研摸索，意志力较强 【解析】 【小问1详解】 材料中的人违反交通规则，不仅不反思认错，反而蛮横耍赖，没有做到知耻，是缺乏自尊的表现。 自尊的人知廉耻、懂荣辱，自觉约束自己的行为，我们要培养自尊品质，就要有知耻之心，自觉遵守规则。 【小问2详解】 设问要求写一句关于“自信”的名言，并说一条自己的优点，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 23. 今天，我们有幸采访到三名七年级同学，听他们讲述那些关于成长、勇气与蜕变的青春故事。这些真实的心路历程，或许正是你我青春的影子⋯⋯ 【成长的独白】 同学甲：升入中学后，我变得越来越沉默。课间看着同学们说笑打闹，我却只是安静地坐在座位上。不是不想交朋友，只是害怕说出来会被笑话。我多希望能遇到一个懂我的人，不用解释就能明白我的那些小烦恼和小期待。我该怎么办？ （1）结合所学知识，请你帮助同学甲排解烦恼。（写出一点即可。） 【捍卫的瞬间】 同学乙：放学坐公交时，我和小雨发现一个男青年总往我们这边挤。我们躲开后，他又凑过来，小雨吓得直发抖。我大声呵斥：“再靠近我就报警了！”男青年立刻灰溜溜地下车了。我告诉小雨：“遇到这种事就得硬气，越怂他们越嚣张。” （2）同学乙用实际行动告诉我们应如何保护自己？ 【破茧的旅程】 同学丙：班级辩论赛前，我非常紧张，于是默念“我能行！”来缓解。虽然最终输了，但评委表扬我逻辑清晰。挫折不是终点，而是打磨自己的机会。我把这次经历当作锻炼，报名参加了更多活动，每一次尝试都让我离更好的自己更近一步。 （3）同学丙是用什么方法来调节情绪的？ 【答案】（1）可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师，家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的"心理保健医生"。 （2）我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力；面对侵害时，可以通过大声呼救、寻求帮助以及及时报警等方法来保护自己。 （3）认知调节法。 【解析】 【小问1详解】 设问要求帮同学排解烦恼，需要结合材料，提炼关键信息； 我越来越沉默，但也希望能遇到一个懂我的人可知是青春期的矛盾心理，可联系正确面对青春期矛盾心理的知识点； 【小问2详解】 由设问可知考查的是我们应如何保护自己，需要结合材料，提炼关键信息； 放学坐公交时，一个男青年总往我们这边挤，我大声呵斥：“再靠近我就报警了！”可联系增强自我保护意识的要求、自我保护的方法等知识点； 【小问3详解】 由设问可知考查的是调节情绪的方法，需要结合材料，提炼关键信息； 辩论赛前紧张时默念“我能行！”来缓解可知调节情绪的方法是认知调节法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西萍乡市2025-2026学年七年级下学期4月大单元·素养调研（二） 道德与法治试题 说明：1．范围：七年级下册第一~二单元。 2．时间75分钟，满分80分。 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分） 在每小题列出的四个备选项中只有一项是最符合题目要求的。 1. 青春期是每个人成长过程中的必经阶段，是人一生中身体发育的重要时期。下列属于青春期显著生理变化的是（ ） A. 小兵说:“进入初中，我常常把心里话藏心里。” B. 小雷说:“我的喉结大了，开始长胡须了。” C. 小东说:“我开始喜欢唱歌了，也没有那么胆小了。” D. 小明说:“在艺术小人才比赛中，我取得优异成绩，却不好意思拿出来展示。” 2. 2025年9月23日，教育部专场介绍加快建设教育强国进展成效，强调进一步加强学生心理健康工作。面对青春期心理上的矛盾，青少年应该（ ） ①参加集体活动，放任自己 ②求助他人，依赖他人安慰 ③培养兴趣爱好，转移注意力 ④学习自我调节，化解烦恼 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 3. 进入初中以后，小龙见到女同学总表现得害羞又怯懦，这给他带来很多困惑和烦恼。解决这一问题，下列做法中正确的是（ ） A. 尽可能不与女同学交往 B. 多玩网络游戏转移注意 C. 自嘲自己的相貌和装束 D. 多参加班级的集体活动 4. 某中学七年级某班召开“男生女生文明交往”主题班会。下列同学的说法中正确的是（ ） A. 小明：与异性交往要把握好尺度，注意交往的方式、场合、时间和频率等 B. 小海：与异性交往对个人成长没有积极作用，不利于完善自身、发挥潜能 C. 小敏：异性友谊易让人误解，我们无法做到内心坦荡，不应和异性来往 D. 小强：进入青春期，我们有表现自己的欲望，更加在意自己在异性面前的形象，这是不正常的心理现象 5. 某地妇联推出2025年“护花”巡回普法活动，以下是活动现场的两个环节。 一、专家向大家讲解性生理基础知识。 二、同学们完成“捍卫身体边界”小游戏。 该活动主题最有可能是（ ） A. 正确对待青春期的心理矛盾 B. 提升安全意识，防范校园欺凌 C. 正确对待青春期的生理变化 D. 了解性知识，树立正确性观念 6. 情绪影响着我们的观念和行动。下列生活场景对此有所体现的是（ ） ①快乐时工作感觉精力充沛 ②生日时收到同学的礼物感到开心 ③网上聊天时经常发送表情包 ④考试时因紧张没有发挥正常水平 A. ②③ B. ①③ C. ②④ D. ①④ 7. 每次的人生不如意都是一次假期。漫画启示我们要（ ） ①改变认知评价，学会调控情绪 ②培养乐观心态，积极看待问题 ③珍惜短暂青春，学会放纵享乐 ④善于接纳自己，不能骄傲自大 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 2025年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词62周年。60多年来，雷锋事迹感动着一代代中华儿女，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感的表达关乎人际交往 C. 情绪是短暂的、不稳定的 D. 美好情感能够传递正能量 9. 某初中每个班级都设置了一面“夸夸墙”，“夸夸墙”内不仅有对同学们的夸赞，也有对老师和自己的夸赞。这不仅是一面墙，更是一个传递正能量的平台。下列适合写进“夸夸墙”的有（ ） ①周末小王和同学一起参加社区的垃圾分类活动，得到社区表扬 ②为了参加市级篮球比赛，小江放弃跟随父母暑假去旅游的机会 ③小李为了证明自己长大了，经常穿一些“另类”的衣服来学校 ④我上学迟到被学校登记，好友安慰我，没关系，我迟到比你多 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 自尊,是我们内心深处对自己的珍视与尊重,宛如一座心灵的灯塔,照亮我们前行的道路。它并非盲目自大,而是源自对自身价值的清晰认知,坚信自己独一无二且值得被爱。下列是某班班长竞选中一些同学的行为,其中属于自尊表现的是（ ） ①小静落选后真诚祝贺当选同学,反思自身不足 ②小美准备竞选演讲时,认真撰写内容、反复练习 ③小兰为了当选,恶意诋毁其他竞选同学 ④小峰觉得自己肯定选不上,直接放弃竞选 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 11. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 12. “尊重别人，才能让人尊敬。”下列行为体现尊重他人的是（ ） ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 没有扎实的知识储备，没有勤奋刻苦得来的真才实学，自信就不可能真正在一个人身上生根。这说明（ ） A. 有自信就必定能够取得成功 B. 自信是成才的唯一条件 C. 自信是个人成功经验的累积 D. 自信源于我们在成长过程中积累的实力 14. 遇到困难，有人说：“我能行。虽然我有不足之处，但我可以通过自己的努力去战胜它。”也有人说：“我太差了，我肯定不行。”还有人说：“我必须做到，我不能让别人知道我有所不知、有所不懂，就算不行，我也要装作很行。”这三种说法表现的心态分别是（ ） A. 自负、自卑、自信 B. 自卑、自负、自信 C. 自信、自负、自卑 D. 自信、自卑、自负 15. 七年级学生小林看到班上的“学习标兵”小张在英语演讲比赛中的表现出色后，既羡慕又自卑。下列做法中，能帮助小林建立真正自信的有（ ） ①模仿小张的一举一动，试图让自己变成他 ②分析小张的成功经验，制定适合自己的学习计划 ③回避与小张接触，避免暴露自己的不足 ④每天记录自己的进步，肯定自身优点 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 赛场上，盲人田径运动员在引导员的协助下全力奔跑、纵身一跃；轮椅篮球运动员一次次摔倒后又爬起；无臂游泳运动员在冲刺时用头撞向池壁……面对常人难以想象的困难，残奥运动员毫不畏惧，迎难而上，不断实现自我超越。向残奥运动员学习，我们要（ ） ①挺膺担当，不懈奋斗 ②人云亦云，紧随其后 ③脚踏实地，埋头苦干 ④勇往直前，永不改变 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. “自强不息”对中国共产党和中华民族具有重大意义。一个民族之所以伟大，根本就在于在任何困难和风险面前都从来不放弃、不退缩、不止步，百折不挠，为自己的前途命运而奋斗。这说明（ ） A. 自强不息仅仅是一种精神 B. 自强不息与个人成长没有关系 C. 自强就只是迎难而上、超越自我 D. 自强不息关系民族的命运和国家的未来 18. 在编程工作室里，小李夜以继日地钻研新技术，面对难题也不放弃，还主动帮同事解决技术瓶颈，带动团队共同进步。小李身上体现了（ ） A. 推己及人、和而不同的处世之道 B. 自强不息、敬业乐群的可贵品质 C. 诚信守法、见利思义的高尚情操 D. 自尊自傲、热爱生活的价值追求 二、简要回答（本大题共2小题，每小题6分，共12分） 简明扼要，条理清楚。 19. 育华中学七年级2班召开“青春时光”主题班会，请你一起参与学习活动。 【情感体验】老师请同学们谈谈自己情感体验的经历，以下是两位同学的叙述。 小永：我热爱篮球运动，在运动中与许多球友结下了深厚的友谊。 小亮：我参与了社区举办的“夕阳悦享·社区温情”志愿服务活动，在帮助老人时，看到老年人慈爱的笑容，内心涌起深厚的社会责任感。 （1）这两位同学分别通过什么方式获得了情感体验? （2）请结合所学，说说情感在我们生活中的作用? 20. 【关注情绪问题】 小婷在小学时本是品学兼优的学生，但进入初中后她遇到了一些事情…… 小婷的烦恼 出谋划策 同桌经常嘲弄我的青春痘，我都不想去上学了 ①____ 在学校里不愿意和同学交流，但又渴望有人能理解自己 ②____ 平时有一点不如意，就会情绪“走火”，对别人乱发脾气 ③____ 网友多次要求我将个人信息发送给他，并要求与我见面 ④____ 请你运用所学知识，完成上述表格任务。 三、概括与评析（共12分） 21. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲“出彩90后”巾帼双创典型张某某一出生便失去了左臂，天生的肢体残疾并没有阻碍她追梦的步伐。从全国艺考冠军到中国大学生自强之星，张某某说：“只要肯坚持，我就能拥有全天下最有力量的左臂。” ▲毕业后，张某某放弃在北京保送研究生的机会，返乡创业开办学校，并设立“超凡公益梦想助学金”，还资助患癌教师、残疾人子女及孤独症儿童，圆了山区支教时的公益梦。同时，为了让更多青少年厚植爱国情怀，她打造“梦想小镇”公益项目，建设了无障碍爱国主义教育基地和新时代文明实践中心，累计帮助5万多名中小学生传承红色基因，践行社会主义核心价值观。 ▲在接受人民网采访时，张某某说：“新时代的职业女性应该心中有格局，勇于创造价值，更要有社会责任感。自律、自爱、自信，是我认为成为一名优秀职业女性的要义。能够在最美的青春年华，以青春之朝气带给社会一股向上向善向美的力量，这是一件多么值得骄傲和自豪的事情。” （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分） 紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践。 22. 青春征程丰富多彩，成长与之同行。某校七年级（4）班举办了“寻找青春力量，体会青春成长”的主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【表达青春观点】 遵守交通规则是安全出行的前提，但无视规则乱闯红灯的现象依然存在。当面对处罚时还出现了各种“雷人雷语”。耍赖型：车我不要了，以后不骑车了，走路。无畏型：不就是罚钱吗？快点！我要赶时间。理直气壮型：罚款我交，你要给我开发票啊，回去我得报销…… （1）请运用“自尊”的知识，对上述言行进行评析。 【铸就青春品质】 奋斗有担当，自信的青春有力量⋯⋯ （2）请说出一句表达“自信”的名人名言，并结合自身，说一条自己的优点。 23. 今天，我们有幸采访到三名七年级同学，听他们讲述那些关于成长、勇气与蜕变的青春故事。这些真实的心路历程，或许正是你我青春的影子⋯⋯ 【成长的独白】 同学甲：升入中学后，我变得越来越沉默。课间看着同学们说笑打闹，我却只是安静地坐在座位上。不是不想交朋友，只是害怕说出来会被笑话。我多希望能遇到一个懂我的人，不用解释就能明白我的那些小烦恼和小期待。我该怎么办？ （1）结合所学知识，请你帮助同学甲排解烦恼。（写出一点即可。） 【捍卫的瞬间】 同学乙：放学坐公交时，我和小雨发现一个男青年总往我们这边挤。我们躲开后，他又凑过来，小雨吓得直发抖。我大声呵斥：“再靠近我就报警了！”男青年立刻灰溜溜地下车了。我告诉小雨：“遇到这种事就得硬气，越怂他们越嚣张。” （2）同学乙用实际行动告诉我们应如何保护自己？ 【破茧的旅程】 同学丙：班级辩论赛前，我非常紧张，于是默念“我能行！”来缓解。虽然最终输了，但评委表扬我逻辑清晰。挫折不是终点，而是打磨自己的机会。我把这次经历当作锻炼，报名参加了更多活动，每一次尝试都让我离更好的自己更近一步。 （3）同学丙是用什么方法来调节情绪的？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $