1《热爱中国共产党》第一课时教案-2025-2026学年统编版语文一年级下册

《热爱中国共产党》第一课时教学设计

一、教材分析

《热爱中国共产党》是一年级下册的开篇儿歌类课文，以短小精悍、富有韵律的语言，传递了爱党爱国的朴素情感，是对学生进行红色启蒙教育的重要载体。

本课的识字与写字、朗读训练梯度清晰：从认识“热、爱”等生字、新偏旁，到读好词语、句子，再到练习书写“共、产、党”3个生字，符合低年级学生的语言学习规律。课后习题中“词语—短句—长句”的编排，为朗读指导搭建了支架，既落实了识字写字的基础目标，又通过儿歌朗读渗透了爱党情感教育，实现了语文工具性与人文性的统一。

二、学情分析

一年级下册学生已掌握汉语拼音和基础识字方法，能借助拼音读准生字、读通课文，具备初步的朗读能力，但对句子停顿、情感朗读的把握仍需引导。

学生对“中国共产党”的认知较为浅显，对“热爱”这类抽象情感的理解需要借助情境与生活经验辅助。同时，学生的注意力易分散，活泼好动，需要通过情境、任务和实践活动激发学习兴趣，在趣味化的环节中落实识字、朗读和写字目标。

三、教学目标

1.文化自信：通过朗读儿歌、了解党的基本知识，初步感受中国共产党带来的幸福生活，萌发对中国共产党的热爱之情，传承红色基因。

2.语言运用：认识“热、爱”等8个生字，认识新偏旁“爪字头”；会写“共、产、党”3个生字；能借助拼音读准词语、读通句子，掌握句子停顿方法，正确、流利地朗读儿歌。

3.思维能力：通过观察字形、对比句子结构，初步掌握形声字、反义词识字法，学会给长句子划分停顿，提升语言感知与逻辑思维能力。

4.审美创造：在朗读儿歌、书写生字的过程中，感受儿歌的韵律美，体会汉字的结构美，培养对语文学习的兴趣。

四、教学重难点

教学重点：认识生字、偏旁，读准词语、短语和句子；掌握“共、产、党”的书写要点，规范书写。

教学难点：读好长句子的停顿，用朗读表达对中国共产党的热爱之情；理解“热爱”的含义，建立对中国共产党的初步认知。

五、教学准备

1.多媒体课件：包含生字动画、词语句子朗读支架、党的基本知识简介、儿歌配图、生字书写示范视频。

2.学习工具：生字卡片、课堂导学单（含句子停顿练习）、田字格练字纸。

3.情境素材：红色儿歌片段、生活中幸福场景的图片（如校园生活、节日联欢）。

六、教学方法

情境浸润法  任务驱动法  随文识字法  朗读指导法  示范讲解法  实践体验法

七、教学过程

一、情境导入：红色小课堂，开启爱党之旅

师：同学们，上课！

生：起立，老师您好！

师：同学们请坐。

师：老师先请大家欣赏一组图片，大家睁大小眼睛认真看。（播放幸福校园生活、快乐成长、欢度节日等图片）

师：看完这些图片，谁来说一说，我们现在的生活怎么样呀？

生：很幸福、很快乐。

师：是啊，我们能在宽敞明亮的教室里读书，能快乐玩耍、幸福成长，这一切都离不开伟大的中国共产党。今天，我们就一起来学习一首充满爱的儿歌——《热爱中国共产党》。

师：伸出你的小手，和老师一起板书课题。（师板书课题）

师：谁来试着读一读课题？指名这位举手最端正的同学。

生：热爱中国共产党。

师：读得字正腔圆，但是老师提醒大家，“热爱”后面要稍作停顿，跟老师读：热爱/中国共产党。

师：全班同学齐读课题，预备起！

生：热爱/中国共产党。

师：读得非常棒！咱们先来认识课题里的两个生字宝宝。第一个字，热，四点底旁，四点底大多和火、温度有关，它的反义词是冷。大家一起组词：热爱、热情。

师：第二个字，爱，这是咱们今天要认识的新偏旁，爪字头。大家跟老师齐读偏旁名称：爪字头。谁能想办法记住“爱”字？

生：爪字头加秃宝盖加友就是爱。

师：这个识字方法太巧妙了！大家一起记：爪字头，秃宝盖，好朋友，合在一起就是爱。

师：同学们，“热爱”就是非常非常喜欢，发自内心的喜爱。谁能用热爱说一句完整的话？

生：我热爱祖国。

师：说得太棒了，为你点赞！带着这份喜爱的心情，我们正式走进今天的课堂。

二、闯关读儿歌，读准读通读好

任务一：扫清障碍，读准词语

师：首先我们迎来第一关——词语闯关。老师把课文里的重点词语请出来了，请同学们借助拼音，自由拼读，读准字音，开始吧！

（生自由拼读词语：热爱、共产党、太阳、阳光）

师：小嘴巴停，腰杆挺直。老师来开火车读词语，火车火车哪里开？