山西太原市山西大学附属中学校2025-2026学年第二学期七年级期中学业诊断语文试卷

2025-2026学年第二学期七年级期中学业诊断 语 文 说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间120分钟。 题目 语言积累与运用 阅读 作文（含书写） 总评 得分 七年级举行“寻品格之光”语文综合学习活动，请你积极参与。 一、语言积累与运用（20分） 探寻 品格内涵 历史星空中，生生不息的品格力量如星辰般闪耀：是红军战士翻越峭bì、不畏艰险的坚定信念；是__________________；是闻一多沥尽心血、锲而不舍的赤诚坚守……这些闪耀的光芒照亮了民族的来路，也指引着我们前行的方向，成为我们汲取力量、砥砺品格的精神源泉。 1．以上是主持人撰写的活动开场白，请你根据要求完成下面任务。 （1）请根据拼音写出汉字，并给加点字注音。（2分） 峭bì 锲 而不舍 （2）请根据语境，补写空缺的句子，使之与上下句构成语意连贯的排比句。（2分） _________________________________________________________________________________ 2．古诗组策划“读古诗·明内涵”古诗文名句积累活动，请补全诗句。（8分） 诗蕴品格，行显担当。王维“深林人不知，（1）________________”（《竹里馆》），尽显淡泊宁静的君子之风；李白“此夜曲中闻折柳，（2）________________”（《春夜洛城闻笛》），道尽思念故园的赤子情怀；木兰“（3）________________，________________”（《木兰诗》）的矫健英姿，彰显保家卫国的责任担当；岑参“（4）________________，________________”（《逢入京使》）的简短口信，抒写报国与亲情难两全的复杂情感……正如韩愈所言“（5）________________，百般红紫斗芳菲”（《晚春》），草木尚知（6）________________（填主旨），奋力绽放，人更当以品格为灯，在岁月中绽放光彩。 名著组进行人物主题展览，请你参与并完成3~4题。 3．“她的力量”主题展板上，摘录了阿长买来《山海经》和高妈劝说祥子抹药的故事情节。请你从下列选项中选择一项，补全对联，彰显两位女性的精神力量：（ ）（2分） 上联：阿长怀仁，购书祈福温稚子 下联：高妈秉善，_______________ A．巧言解困慰苦人 B．心地善良暖人心 4．“他的命运”主题展板上，写着“希望是成就命运的源泉，失去它生命就会枯竭。”请结合祥子的相关人生经历，说说你对这句话的理解。（6分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________二、阅读（40分） 感悟品格力量 （一） 古籍组开展“凡人微光”主题研读活动，请阅读下面的文言文，完成5~8题。 【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （选自欧阳修《卖油翁》） 【乙】郭橐驼①，不知始何名。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳②也能顺木之天以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培③欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子④，其置⑤也若弃，则其天⑥者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。” （选自柳宗元《郭橐驼传》，有删减） 【注释】①橐（tuó）驼：骆驼。这里指驼背。②孳（zī）：繁殖。③培：培土。④其莳（shì）也若子：栽种时像对待子女。⑤置：放在一边、不管。⑥天：天性，自然规律。 5．请用“/”为下列句子划分正确的朗读停顿。（限标2处）（2分） 橐 驼 非 能 使 木 寿 且 孳 也 能 顺 木 之 天 以 致 其 性 焉 尔 6．请你根据表格中提示的解词方法，解释下面句子中加点词的意思。（4分） 加点字 方法提示 释义 公亦以此自矜 【语境推断法】根据上下文推断。 （1）________ 有卖油翁释担而立 【成语推断法】手不释卷 （2）________ 且硕茂，早实以蕃 【课内迁移法】但微颔之 （3）________ 故吾不害其长而已 【字典查阅法】害：①惩罚。②害怕。③妨碍。 （4）________（填序号） 7．请将下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）我亦无他，惟手熟尔。 翻译：______________________________________________________________________________________ （2）既然已，勿动勿虑，去不复顾。 翻译：完成（种树）后，______________________________________________________________________ 8．古人善用“小技艺”讲“大道理”。请结合相关内容，说说【甲】【乙】两文分别揭示了怎样的道理。（4分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（二） 宣传组以下文为素材拍摄电影短片，请你参与并完成9~11题。 在心里点灯的人 妈妈是小镇上有名的“冯医生”。她喜欢回访病人，经常会带着我走很远的路去病人家里，有时还要走夜路。 妈妈牵着我的手，沿着一条水渠慢慢走。水是从山上引下来的，冰凉，清澈，甘甜，一种名叫花手绢的小鱼在水里游啊游的，五颜六色的尾巴摇摇摆摆，煞是好看。 水缓缓地流，我们慢慢地走。 那天去的是一个老太太家里。她住在一个旧旧的阴暗小平房里，小院只用一个竹篱笆围着。门都不用敲，一推就开。老太太躺在床上，很努力地想爬起来。妈妈坐在床边握着她的手说：“阿妈你怎么样？身体什么感觉？”“没力气，浑身没力。”“但是你脸色好多了。” 小屋里点着一盏很暗的煤油灯，我几乎看不清老太太的脸。老太太咧开缺牙的嘴笑了：“真的吗？”“对啊！你现在只是缺一种维生素。有了它就会很快好起来！”老太太不笑了：“没有钱买药。”妈妈笑了笑说：“不用买！只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了！”“真的？”“真的！” 过一个星期，我跟我妈又去看她。远远地看见老太太坐在门口的藤椅上，睡着了。妈妈轻轻拍了拍她的手，叫“阿妈”。老太太睁开眼睛开心地说：“哎，冯医生，我现在感觉好多了，晒太阳这个方法太好了，晒完以后我真的不疼了。”妈妈说：“你要坚持晒太阳啊，只要你每天晒半小时太阳，你身体里就有这种维生素了，你的病就好了！”“真的？”“真的！” 那是一个黄昏，夕阳正在落下，清冷的风吹过，光秃秃的老树，落下最后几片叶子。 回去的路上，我的心情很沉重。“妈妈，那个奶奶的病会好吗？”“她还有一个月。”妈妈说她得的是绝症。我说：“你不是说晒太阳能好吗？”“没有多大帮助，只是让她觉得有一些希望。一个人最怕没有盼头，你只要给她希望，就好。” 那个慈祥的老奶奶总是给我吃特别好吃的樱桃，我很喜欢她。我哭了很久，一路走一路掉眼泪。 不过是半个月，老太太还没撑到我妈说的一个月，就去世了。我相信，她走的时候，心里安详而有希望。 一个15岁的男孩割麦子的时候割断了拇指。这个爱美的少年很沮丧，每次去妈妈的诊所换药都疼得哇哇叫。拆开纱布的断指露着骨头，用药水一遍遍冲洗，我在旁边看得心里害怕。少年叫疼：“冯医生，疼得受不了！一定要帮我治好手指啊，不然我长大了娶不到老婆！”“别怕，越疼越好，因为长肉的时候最疼，那说明你的手指正在长回来呢。”男孩突然就笑了：“真的吗？那就疼一点好了！我盼着它早点长回来呢！” 后来男孩常常开心地向我妈妈汇报：“冯医生，昨天又疼了，我的手指正在往外拱呢！”“是呀，它会长回来的！” 半年后又见到这个男孩。他的伤口早已愈合，但还是少半截拇指。他举着拇指给我妈看：“冯医生，没有长出来。”“傻孩子，你要多动你另外四个手指，多用它们做事，你的大拇指才能长出来。你天天盯着它，它被你吓坏了，当然不长了。”男孩又高高兴兴地走了。 我问妈妈，真的能长回来吗？妈妈说：“不能。如果他不早点锻炼没有大拇指的手，他将来干活会很吃力，那时候他会因为缺了拇指总是不开心。可是尽早锻炼的话，等他明白拇指不可能长回来的时候，他手的功能已经恢复好了，就不会那么不开心了。人啊，不能总想着没有了的，而要想想自己有什么。” 小时候妈妈给我讲过很多事情，当时并不都懂。长大的岁月里，每当我有困惑，就在心里回放妈妈说过的一切。 越长大越觉得，所有的问题，在妈妈的声音和故事里都有答案。 （作者张颂文，有删改） 9．【设计镜头】请你根据文章内容，补全镜头脚本内容。（2分） ①面对身患绝症的老太太，_____________________。 ②_____________________，妈妈告诉他疼痛是因为断指正在生长。 10．【提升演技】请赏析句中的加点词，帮助演员更好地诠释角色。（3分） 男孩突然就笑了：“真的吗？那就疼一点好了！我盼着它早点长回来呢！” _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________11．【把握主题】导演谈及影片主题时说道：“冯医生不仅为病人医治身体，更懂得‘在心里点灯’。”请结合选文相关内容，谈谈你对“在心里点灯”的理解。（5分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________（三） 采编组开展“批注式阅读”活动，请你参与并完成12~15题。 大别山清明祭 在大别山坳，一座座无名烈士墓旁，那些绕着墓基长出来的花草，总是比别处的要茂盛一些。大别山的春天来得早，映山红从山脚一直开到山顶，远远望去，像是火焰被点燃了。 那些墓没有名字，但当地人觉得，“无名”这两个字本身就是最响亮的名字。到了清明，这些长眠地下的烈士成了所有人的亲人——湖北罗田，安徽金寨，河南商城、新县的乡亲们都会赶过来。有人说墓里埋的是自家的叔伯，有人说是自家的兄弟……这些烈士都是他们的“自家人”。 田埂上，有一位90多岁的老兵，拄着拐杖来祭扫。他身上那块弹片一直没能取出来，一到阴天就疼得厉害。老人年年清明都来，站在墓前念叨那些年纪轻轻就倒在战场上的战友的名字——有些名字他还能记得清楚，有些却已模糊；可那一张张年轻鲜活的面孔，时常会出现在他的梦中。 站在大别山上往四下看，杜鹃花开得正红。在山的怀抱里，晚霞的朱红与朝霞的绯红映照着草木山川，像是烈士那尚有余温的热血，滋养着满山的青茶。大别山的茶是有名的，六安瓜片、信阳毛尖、岳西翠兰……都长在这片被鲜血浸润过的土地上。采茶的人说，清明时的茶叶最金贵，那是烈士的英魂在催着芽往外发。 当年，那些英雄就是在这片山里来回奔走，十七八岁就入了党，年纪轻轻就牺牲了；多少人中弹流血，还捂着伤口冲锋……如今，三省四县的老百姓都说：“他们都是咱们大别山的孩子。” 在霍邱县，有一个叫陈涛的烈士。在她的墓前，总会有人放上一束野花。陈涛牺牲时，只有21岁。她留下的背包里有一件没绣完的枕套，上面绣着“同心抗日”四个字，“心心相印”只来得及描了个轮廓，针脚就永远停在了1941年的深秋。后来，她的名字被刻在村口——村子叫陈涛村，镇叫陈涛镇。大别山用这种方式，让牺牲者的名字，代代相传。 大别山深处的金桥村，忘不了79年前东岳庙战斗的惨烈。7天7夜的血战，将山坡都染成了红色。很多官兵将生命留在了这里，最小的来自河北，只有18岁。1954年，修建梅山水库，金桥村的村民把18位烈士的坟墓从蓄洪区迁到高岗，合葬为“十八烈士墓”。2014年，县里要迁墓，被村民拦下了。“烈士墓是我们心中的丰碑，丰碑不能移。”他们自己募了17万元钱，重修了墓碑，砌了拜台。每年清明，全村人都会来，带着孩子，带着花，带着米饭和老酒。 今年清明节，有近百位烈士的姓名被打上红框——他们终于找到了亲人。半个多世纪过去了，久别的亲人血脉终于又在一起跳动。 当村落里、山梁上的茶花次第绽放，春风吹过，带来沁人的馨香。老人们说，这春风，是烈士们在闻大别山的茶香。清明节那天晚上，我望着月亮，突然想到：千万里同一片月光，照着英灵们守望过的山河，总有一片，是他们的故乡。而如今，可以告慰的是，无数后来人，始终传承着他们的精神。春风吹过，信阳的毛尖抽出新芽，所有的亲人都回来了。等再过些时日，金寨的板栗熟了，罗田的甜柿红了，大别山又会是一幅丰收热闹的盛景。 因为守护才会牺牲，有故土才有远方。 （作者温青，有删改） 12．【概括式批注】读完选文，你发现人们纪念烈士的方式各不相同。请从文中找出两种方式，并用简洁的语言概括。（2分） 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（4）③ 评分标准：每空1分，共4分。 7．（1）我也没有别的（技巧），只是手法熟练罢了。 （2）不要再去挪动、不要为之操心，离开后就不要回头看。 评分标准：每句2分，共4分。 8．《种树郭橐驼传》：借种树“能顺木之天，以致其性”，揭示做事要遵循事物本身的规律，不可过多干预，才能成功；《卖油翁》：写卖油老翁倒油“但手熟尔”揭示熟能生巧的道理。 评分标准：结合具体内容分析道理，每篇2分，共4分。 （二） 9．1．①妈妈告诉她只要每天晒半小时太阳，病就会好。 ②面对断了半截拇指、疼痛剧烈的少年。 评分标准：每空1分，共2分，大意对即可。 10．“突然”指“一下子”打破了之前压抑的状态，写出情绪的急转变化。凸显了男孩的纯粹和天真，侧面烘托出冯医生的智慧和温柔。 评分标准：分析突然1分，赏析效果2分。共3分。 11．“在心里点灯”指给人带来希望，照亮内心的困境。面对身患绝症的老太太，冯医生的话给了老人活下去的盼头，让她安详而有希望地离去；面对断指后疼痛又沮丧的少年，冯医生的话给了少年不消沉的勇气，让他学会盯着自己拥有的。 评分标准：答出“在心里点灯”的含义2分，结合文章内容具体分析3分。共5分。 （三） 12．年年清明祭扫、以烈士名字命名村镇、募资修缮烈士墓、为烈士寻找亲人等。 评分标准：每点1分，写出任意两个得满分。 13．（1）内容上，暗示烈士的生命滋养了这片土地，象征烈士精神如花草般生生不息；结构上，引出下文对的追忆；激发读者阅读兴趣。 评分标准：点明花草茂盛的象征意义得1分；指出结构作用或激发阅读兴趣得1分。共2分。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法，将晚霞朝霞比作“尚有余温的热血”，把视觉转化为触觉，仿佛烈士精神仍在温暖这片土地，象征烈士牺牲换来今日生机，表达了对烈士的崇敬与缅怀之情。 评分标准：准确指出比喻修辞得1分；结合语境分析表达效果得1分，情感1分。共3分。 13．因为那些战友年纪轻轻就牺牲在了战场上，老兵一直记挂着他们。身上的弹片一到阴天就疼，这种疼让他觉得不能忘记那些死去的战友，以祭扫之行，表达对死去战友的缅怀与敬重之情。 评分标准：指出祭扫原因1分，情感2分。共3分。 15．①牺牲精神：陈涛21岁牺牲，年轻生命为民族独立甘愿赴死；②坚守精神：老兵年年祭扫，村民世代守墓；③鱼水情深：军民一体，百姓视烈士为亲人；④感恩传承：后人以各种方式铭记英雄，精神代代相传。 评分标准：每答出一个精神内涵并结合文章具体内容分析，得2分；答出三点即可满分。 三、写作（40分，含书写3分） 16．作文（40分） 评分标准：共3分。根据书写的规范性、卷面的整洁度和标点符号的使用情况，分三个档次赋分。 分值 评分标准 3分 书写规范、工整；卷面整洁；标点符号使用规范。 2分 书写一般；卷面基本整洁；标点符号使用基本规范。 0-1分 书写潦草；卷面不整洁；无标点符号或标点符号使用不规范。 作文评分标准：共37分。根据所写作文的内容、结构、语言、立意，分五个档次赋分。字数不达600字酌情减分；错别字每三个扣1分，重现不计，扣满3分为止。 分值 内容 结构 语言 立意 33—37分 内容新颖典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的真实而独特的感悟。叙事生动具体；描写富有表现力；说明清楚明白；议论观点鲜明，理由充分，逻辑严密。 结构有创意，完整统一，过渡自然，条理清楚，详略得当，线索分明。 能恰当运用多种表达方式，善用修辞，词汇丰富，用词贴切，句式多样，语言流畅，有文采。 有正确的价值导向，能挖掘题目的内涵，立意有深度，有新意，感情充沛，能引起读者的情感共鸣。 29—32分 内容典型，有真情实感，能表达自己对自然、社会、人生的感悟和思考。叙事较生动；说明清楚；议论观点明确，论述有理有据。 结构完整，过渡自然，条理清楚，详略得当。 能合理运用不同的表达方式，词汇较丰富，语言流畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想突出。 25—28分 审题较准确，内容较真实，能表达自己的感受。说明较清楚；议论观点较明确，理由较充分。 结构较完整，条理较清楚，详略较得当。 能较为合理地运用表达方式，语言通畅，表意清楚。 有正确的价值导向，中心思想较突出。 21—24分 内容符合题目，但理解肤浅，内容陈旧、不具体，情感不够真实。说明不清楚；议论观点不明确，论述没有针对性。 结构基本完整，条理不清楚，详略不得当。 语言平淡，表达方式单一，词汇较贫乏，表意含糊。 有中心思想，且立意正确。 20分及以下 不符合题意，内容空洞、虚假，表达混乱。 结构不完整，没有条理，详略失当。 语言乏味，表意不清。 中心思想不明确或立意不正确。 注：①不写题目减2分；②要拉开评分差距，对于优秀作文，要敢于打满分。 学科网（北京）股份有限公司 $