2 《做事要仔细》（课件）-2025-2026学年统编版道德与法治一年下册

《做事要仔细》 教学课件 统编版《道德与法治》 · 一年级下册 好习惯养成 · 第 3 课 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的道德与法治课堂。今天我们要学习一个非常重要的本领，学会了它，能让我们变得更棒！这个本领就是——做事要仔细。让我们一起开启今天的学习之旅吧！ ‹#› 看一看，视频里的小朋友怎么了？ 请仔细观察日常小朋友的行为哦！ 🧐 看一看，想一想： 同学们，今天上课前，我们先来看一个有趣的短视频。请大家睁大眼睛仔细观察，视频里的小朋友都做了些什么事情？你觉得他做得怎么样呢？ 📺 精彩瞬间： 1. 早上起床穿衣服，结果扣错了扣子。 2. 匆忙出门上学，到了学校才发现忘带作业本。 3. 课堂上写作业，字写得歪歪扭扭，还漏了笔画。 4. 做完值日，却忘记把卫生工具整理好。 1.7.2013 在上课之前，我们先来欣赏一个小短片。请小朋友们睁大眼睛，仔细看看视频里的这个小朋友都做了些什么事情呢？看完之后，我会请大家来分享你的发现哦！ ‹#› 他做得怎么样？ 穿衣不仔细 衣服扣子扣错位了，出门前都没有发现，这可不行哦！ 收拾不认真 上学太着急，把作业本落在家里了，到了学校才发现。 写字不工整 写作业的时候心不在焉，字缺胳膊少腿，笔画都漏写了。 值日不负责 轮到他打扫卫生角，结果工具乱堆，地面也没有清扫干净。 👩‍🏫 老师说：像扣错扣子、忘带作业、写字漏笔画、值日不认真，这些都是“马虎”的表现。大家在生活和学习中可千万不能学他呀！ 1.7.2013 视频看完啦！我们看到这个小朋友扣错了扣子，忘了带作业本，写字缺了笔画，值日也没做好。大家觉得他做得怎么样呢？对啦，这些都是做事不认真、马虎的表现。看来，“马虎”这个小毛病，会给我们带来不少麻烦呢！ ‹#› 我的“马虎”故事 ✨ 快来分享一下你的“马虎”故事吧！ ✨ 整理书包时... “我昨天整理书包，太着急了，居然把最重要的铅笔盒落在家里了！” 做数学题时... “哎呀！我把算式里的加号看成了减号，结果整道题都算错了，太可惜了。” 穿衣服时... “早上起晚了，慌慌张张穿袜子，居然穿成了一只红一只蓝，被同学笑话了！” 👩🏫 课堂小任务 1. 想一想：在生活或学习中，你有没有做过类似的“马虎”事呢？ 2. 聊一聊：和同桌分享你的故事，给大家1-2分钟时间。 3. 秀一秀：谁愿意勇敢地举手，把你的“马虎”故事分享给全班同学？ 1.7.2013 其实，“马虎”这个小毛病，我们每个人可能都遇到过。现在，请你和旁边的小伙伴聊一聊，分享一下你自己的“马虎”故事吧！比如，有没有忘带过东西？或者做错过什么事？一会儿，我们请几位勇敢的小朋友来和全班分享。 ‹#› 马虎危害大 —— 扣错扣子 马虎第一坑： 扣子扣错位，形象丢分啦！ 🤔 扣错扣子会怎么样呢？ • 身体被勒住，穿着不舒服，活动不方便 • 衣服不整齐，看起来乱糟糟，影响美观 • 出门容易被看到，可能会被别人笑话，心里不好受 👩🏫 课堂小互动 1. 观察课本上的图片，说说这个小朋友哪里出了错？ 2. 如果我们早上出门前不检查，也扣错了扣子，心里会怎么想？ 3. 所以我们做事要细心，不能像他一样马虎大意哦！ 1.7.2013 我们来看第一个场景：扣错扣子。大家想一想，如果衣服扣子扣错了，会有什么感觉呢？是不是穿着不舒服，看起来也不太美观？这就是马虎给我们带来的第一个小麻烦。 ‹#› 马虎危害大 —— 画错颜色 涂错了颜色，这幅画还好看吗？ 画面变丑了 原本漂亮的画因为马虎变了样，看起来乱糟糟的，一点也不精致。 心情变糟了 努力画的画被自己搞砸了，心里会特别难过、委屈，还会觉得很可惜。 👩🏫 教师引导小锦囊： 1. 引导：“看看这个小朋友在做什么？他遇到了什么麻烦？” 2. 提问：“涂错颜色，画还好看吗？你觉得他心里会开心吗？” 3. 总结：“一时马虎，画坏了，心情也变糟糕了。” ⚠️ 做事要细心！ 千万别让“小马虎”把你的好心情偷走啦！ 1.7.2013 再来看第二个场景。这个小朋友在画画，可是因为马虎，不小心涂错了颜色。本来想画一幅美丽的画，结果画坏了，他心里肯定很难过。所以，马虎会影响我们做事的结果，让我们不开心。 ‹#› 马虎危害大——漏做作业 ❓ 作业漏做了会怎么样？ 🏅 不能得满分 作业不完整，成绩受影响 👩🏫 印象不好 老师觉得学习不认真 📉 效果打折 知识没掌握，学习不扎实 🎯 教师引导提问 1. 仔细看看这位小朋友的作业本，你发现有什么问题吗？（引导：有一页题目空着没做） 2. 如果作业漏交或漏做，第二天能得满分吗？老师会怎么想呢？（引导：不能得满分，老师会觉得不认真） 3. 所以，马虎不仅让成绩变低，还会影响学习效果，让老师误解我们的学习态度。 1.7.2013 第三个场景，小朋友写作业的时候，因为马虎漏掉了一页题。这样一来，作业就不完整了，不仅得不到好成绩，还会让老师觉得我们学习不认真。所以，马虎对我们的学习也有很大的影响。 ‹#› 马虎危害大 —— 给他人添麻烦 把东西掉在地上会怎么样？ • 妈妈需要放下手里的事，花时间重新收拾 • 这是在给辛苦的家人添麻烦哦！ • 马虎的坏习惯，不仅影响自己，还会打扰身边的人 🧑‍�� 课堂互动小剧场 1. 看右边的图片，小朋友想帮妈妈做事，结果做得怎么样？ 2. 东西撒了一地，妈妈还要重新打扫，这是不是给妈妈添麻烦了呀？ 3. 总结：马虎真的不好，我们要做个细心的好孩子！ 1.7.2013 最后一个场景，小朋友想帮妈妈做事，结果因为马虎把东西掉在了地上。这样一来，妈妈还要花时间去收拾，是不是给妈妈添麻烦了？所以，马虎不仅会让我们自己出问题，有时候还会影响到身边的人。 ‹#› 绘本故事：《小马虎的一天》 故事梗概 小马虎早上起床迷迷糊糊穿错了鞋，一只红一只蓝就出门了。上学路上才发现语文书忘带了！课堂上，他又把“b”写成了“d”，被老师批评了。放学回家，还把新买的橡皮弄丢了。这一天，小马虎过得又累又不开心。 教师活动 1. 老师这里有一个关于“小马虎”的故事，我们一起来听听吧。 2. 讲述故事 3. 故事讲完了，大家觉得小马虎这一天过得怎么样？ 4. 你们想做像他一样的小马虎吗？ 1.7.2013 接下来，老师给大家讲一个绘本故事，叫做《小马虎的一天》。大家仔细听，看看小马虎这一天都经历了什么。（讲述故事）... 故事讲完了，小马虎的一天过得真糟糕，又累又不开心。小朋友们，你们想做像他一样的小马虎吗？ ‹#› 怎样才能不马虎？——“火眼金睛”找不同 游戏规则 这里有一幅教室的图片，请大家仔细观察，找一找图片里有哪些地方需要我们仔细整理或注意的细节？看看谁是“火眼金睛”！ 教师活动引导 1. 引导学生上台指出图片中的细节，并及时给予表扬。 2. 提问：“你是怎么快速找到的？”，引导学生总结出“认真看、慢慢找、不着急”。 3. 总结：“仔细观察，就是做事不马虎的第一步！” 1.7.2013 既然大家都不想做小马虎，那我们就要学会做事仔细的方法。现在，我们来玩一个“火眼金睛”的游戏！请大家仔细观察这张教室的图片，找一找里面有哪些地方需要我们仔细整理？谁来说一说？ ‹#› 仔细方法一：看清楚 读书时 一字一句，看清楚 每一个字，不跳读 做题时 看清题目要求 不看错符号，不漏题 整理物品时 看清楚书本文具 有没有摆放整齐 👀 一起大声读：“看清楚，不马虎！” 💡 老师小贴士：刚才的游戏告诉我们，做事仔细的第一步就是“看清楚”。无论是读书、做题还是整理书包，我们都要先用明亮的眼睛看清楚，确认好了再开始做，这样就不会因为粗心而出错啦！ 1.7.2013 刚才的游戏告诉我们，做事仔细的第一个好方法就是“看清楚”！无论是读书、做题，还是整理东西，我们都要先用眼睛看清楚。现在，让我们一起大声读一遍：“看清楚，不马虎！” ‹#› 仔细方法二：听明白 ✨ 互动练习 老师说一句话，请大家认真听，然后照着做。 “请把你的语文书翻到第10页。” 一起大声读： “听明白，不马虎！” 👩‍🏫 课堂小锦囊： 1. 除了“看清楚”，听指令时也要“听明白”，不漏掉任何细节。 2. 只有听明白老师、爸爸妈妈的要求，才能准确地把事情做对。 3. 如果你没听清，可以大胆举手问：“老师，可以再说一遍吗？” 1.7.2013 第二个方法是“听明白”。老师和爸爸妈妈说话的时候，我们要认真听，听明白他们的要求，这样才能把事情做对。现在，我们来玩个小游戏，老师说一句话，请大家听明白后照做。准备好了吗？（发出指令）... 做得很好！让我们一起读：“听明白，不马虎！” ‹#› 仔细方法三：做认真 做 认 真 ✨ 专注每一步，细节不放过！ ✨ ❓ 什么是“做认真”？ • 做事情的时候，要全神贯注，不能三心二意。 • 不忽略任何一个小细节，把它做到最好！ 🎒 准备活动 接下来，我们要变身“整理小能手”！ 请大家拿出自己的文具袋，准备开始挑战。 📢 一起大声读 “做认真， 不马虎！” 💡 教师引导：1. 看清楚了，听明白了，接下来最重要的就是“做认真”。 2. 什么是“做认真”呢？就是做事情要专心，不能一边做一边玩，还要把每一个小细节都做好。 3. 现在，请大家拿起文具袋，我们要开始当“整理小能手”了！ 1.7.2013 第三个方法，也是最重要的一步，就是“做认真”。看清楚了，听明白了，就要动手认真去做，专心致志，把每一个小细节都做好。现在，让我们一起读：“做认真，不马虎！” ‹#› 实践活动：整理小能手 ✨ 整理要求 ✨ • 📚 书本、本子要放整齐，边角对齐 • 🖍️ 铅笔、橡皮、尺子等文具分类摆放 💡 小口诀：慢慢做，认真摆，不着急，不遗漏！ 👩‍🏫 教师引导活动 1. 请大家开始整理自己的文具袋，老师会巡视指导哦。 2. 整理完成后，邀请几位同学上台展示。 👏 表扬：你做得真认真，摆得真整齐！真是个整理小能手！ 1.7.2013 现在，就让我们来实践一下“做认真”！请大家拿出自己的文具袋，像右边图片里这样，把里面的东西整理得整整齐齐。记住我们的整理要求：书本要对齐，文具要分类。我们慢慢来，不着急，也不要有东西被遗忘在外面哦。现在开始行动吧！老师会在旁边看看谁整理得最仔细。完成后，我会邀请几位同学来展示一下，看看谁能成为我们班的“整理小能手”！ ‹#› 仔细方法四：查一查 什么是“查一查”？ 做完事情别急着结束，记得回头再检查一遍，才能保证不犯错哦！ ✅作业写完后：看看有没有漏题、看错数字或者写错别字？ ✅书包整理好：文具、课本、水杯都带齐了吗？ 一起来互动！ 现在请你转身，和同桌互相检查一下对方的文具袋： 尺子、橡皮、铅笔都在吗？ 它们摆放整齐了吗？ 如果没放好，记得提醒他哦！ 大声读出来！ 查一查 不马虎！ 细心检查，我最棒！ 1.7.2013 事情做完了，还不能完全结束哦！我们还要进行最后一步——“查一查”。做完作业要检查，整理好书包也要检查。现在，请大家互相检查一下同桌的文具袋，看看有没有摆放不整齐的地方。让我们一起读：“查一查，不马虎！” ‹#› 仔细做事四步法 01 看清楚 观察细节，不遗漏信息 02 听明白 专心倾听，理解要求 03 做认真 全神贯注，认真完成 04 查一查 回头检查，确保无误 ✨ 完整朗读：“看清楚，听明白，做认真，查一查，做事仔细不马虎！” 💡 思考与讨论：以后我们做哪些事，可以用到这些好方法呢？（穿衣服、写作业、整理书包、做值日等） 1.7.2013 今天我们学会了四个做事仔细的好方法，大家一起把它们记在心里！（带领学生完整朗读）。现在，请大家想一想，以后我们做哪些事，可以用到这些好方法呢？和小组里的同学讨论一下。 ‹#› 争做“仔细小明星” 我的任务 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 独立穿衣服 ★ 待完成 待完成 待完成 待完成 自己理书包 待完成 ★ 待完成 待完成 待完成 仔细写作业 待完成 待完成 ★ 待完成 待完成 认真做值日 待完成 待完成 待完成 待完成 待完成 ✨ 活动说明： 接下来一周，我们每天对照表格，自己检查做事是否仔细，做到了就给自己画一颗小星星。一周后，我们看看谁的星星最多，谁就是我们班的“仔细小明星”！加油！ 1.7.2013 学会了方法，更重要的是要去做！为了帮助大家养成仔细做事的好习惯，老师给每个人准备了一张“仔细小明星”评比表。接下来一周，我们每天对照表格检查自己，如果做到了仔细，就给自己画一颗小星星。让我们比一比，谁能成为“仔细小明星”！ ‹#› 我的承诺 “我承诺，做事要仔细，看清楚、听明白、做认真、查一查， 不做小马虎，养成好习惯！” 1. 现在，请全体同学起立，举起你的右手，跟老师一起大声宣誓！（带领学生宣誓） 2. 老师相信，只要大家记住今天的承诺，一定能养成做事仔细的好习惯！ 1.7.2013 现在，让我们进行一个庄严的承诺仪式！请全体同学起立，举起你的右手，跟老师一起大声宣誓！（带领学生宣誓）。老师相信，只要大家记住今天的承诺，一定能养成做事仔细的好习惯！ ‹#› 总结与希望 ✨ 课堂总结 今天这节课，我们一起认识了“马虎”这个小坏蛋的坏处。更重要的是，我们学会了打败它、做事仔细的四个好办法： 👀 看清楚 · 👂 听明白 ✍️ 做认真 · 🔍 查一查 ❤️ 老师的希望 希望大家从今天开始，从身边的小事做起：无论是早晨自己穿衣服、整理书包，还是写作业、做值日，都要牢记我们学到的好方法，把事情做得仔仔细细、一丝不苟。 让我们一起努力，慢慢养成做事仔细的好习惯，做一个认真、负责的好孩子！ 1.7.2013 今天这节课，我们收获满满！我们知道了马虎的坏处，还学会了做事仔细的四个好方法。老师希望大家把这些方法用到生活中去，从身边的小事做起，慢慢养成做事仔细的好习惯，做一个认真、负责的好孩子！ ‹#› 谢谢观看！ 做事要仔细，习惯早养成！ 1.7.2013 今天的课就上到这里，谢谢小朋友们的认真参与！记住，做事要仔细，好习惯要从小养成哦！下课！ ‹#› $