第3课《错了就要改》课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

《错了就要改》教学课件 小学道德与法治 · 一年级下册 1.7.2013 小朋友们好！欢迎来到今天的道德与法治课堂。今天我们要学习一个非常重要的话题，它和我们每个人都息息相关，那就是——《错了就要改》。 ‹#› 本节课我们学什么？ 情境导入 看看图中的小朋友遇到了什么？ 认识错误 错误并不可怕，关键是如何面对。 学会认错 勇敢承认错误，真诚道歉。 掌握方法 怎样才能改正错误？ 拓展延伸 做一个知错能改的好孩子。 1.7.2013 在今天的课上，我们将一起经历五个有趣的环节。首先，我们会通过一些图片来看看生活中的小错误；然后，我们会一起讨论如何正确认识错误；接着，我们会学习怎样勇敢地承认错误；之后，我们会找到改正错误的好方法；最后，我们会一起将学到的知识运用到生活中。 ‹#› 情境导入：看图说话 小朋友们，看看图中的小朋友遇到了什么事情？他们做的对不对？ 打翻水杯 写错作业 弄坏玩具 1.7.2013 大家看，图片里的小朋友们遇到了一些小麻烦。有的不小心打翻了水杯，有的写错了作业，还有的弄坏了玩具。这些都是我们生活中很常见的小错误。你们觉得他们做得对吗？或者说，他们应该怎么做呢？ ‹#› 引出课题：错了就要改 在我们的学习和生活中，每个人都会犯错，老师会犯错，爸爸妈妈会犯错，小朋友们也会犯错。 犯错了并不可怕，关键是我们要怎么做呢？ 今天我们就一起来学习《错了就要改》。 1.7.2013 其实啊，在我们的生活中，犯错是一件非常正常的事情。老师会犯错，爸爸妈妈也会犯错，我们小朋友当然也会犯错。犯错并不可怕，可怕的是我们不知道该如何面对它。那么，面对错误，我们应该怎么做呢？今天，我们就一起来学习《错了就要改》。 ‹#› 活动探究：说说我犯过的错误 勇敢地说出自己曾经犯过的错误吧！ 比如：不小心弄坏同学的物品、上课走神、作业写错等。 敢于说出自己的错误，就是勇敢的表现！ 分享是成长的开始，让我们一起听听你的故事吧！ 1.7.2013 现在，老师想请大家勇敢地分享一下，你曾经犯过哪些错误呢？比如，是不是不小心弄坏过同学的文具？或者上课的时候偷偷和同学说话？又或者作业写错了很多？别害怕，大胆地说出来，敢于说出自己的错误，本身就是一种勇敢的表现！ ‹#› 故事时间：小熊的小错误（一） 小熊在画画的时候，不小心把颜料洒在了小兔子的画纸上，它害怕被批评，就偷偷把画纸藏了起来。 1.7.2013 接下来，我们来听一个关于小熊的故事。有一天，小熊正在画画，可是不小心，它把颜料洒在了好朋友小兔子的画纸上。小熊一下子就慌了，它害怕被小兔子批评，于是就悄悄地把弄脏的画纸藏了起来。 ‹#› 故事时间：小熊的小错误（二） 小兔子的伤心 小兔子发现画纸脏了，特别伤心，眼泪都掉下来了。 被孤立的小熊 大家知道了小熊的行为，都不愿意和不诚实的小熊一起玩了。 1.7.2013 结果怎么样呢？小兔子发现自己心爱的画纸被弄脏了，非常伤心。这件事很快就在小动物们中间传开了，大家都觉得小熊是个不诚实的孩子，都不愿意和它一起玩了。小熊变得孤零零的。 ‹#› 故事时间：小熊的小错误（三） 后来熊妈妈知道了，告诉小熊犯错了要勇敢承认。小熊听了妈妈的话，主动向小兔子道歉，还帮小兔子重新画了一幅画，小兔子原谅了小熊，大家又和小熊做好朋友了。 1.7.2013 熊妈妈发现了小熊的心事，就告诉它：“孩子，犯错并不可怕，可怕的是不敢承认。勇敢地去道歉吧。”小熊听了妈妈的话，鼓起勇气向小兔子道歉，并且还帮小兔子重新画了一幅漂亮的画。小兔子看到小熊真诚的样子，原谅了它。很快，小动物们又都愿意和小熊做朋友了。 ‹#› 故事告诉我们什么？ 如果逃避错误... 犯错了不承认、不改掉，会伤害别人，也会让自己失去朋友。 如果承认错误... 主动承认、积极改正，就能得到别人的原谅，还能让自己进步。 成长秘诀：勇敢面对错误，就是最好的成长！ 1.7.2013 这个故事告诉我们一个道理：如果犯了错误选择逃避，不仅会伤害到别人，还会让我们失去朋友。但如果我们能勇敢地承认错误，并积极改正，就能得到别人的原谅，自己也能从中学习和进步。 ‹#› 态度辨析：哪种态度才对？ A. 犯错后低头不语，不敢承认。 B. 犯错后主动说“对不起”，愿意改正。 我们应该选择哪种态度？ 1.7.2013 现在，请大家想一想，当我们犯错后，是像左边这样低头不语，不敢承认，还是像右边这样，主动说“对不起”，并且愿意改正呢？我们应该选择哪一种态度呢？请和你的同桌讨论一下。 ‹#› 既然知道了要勇敢承认错误，那我们该如何正确地认错和道歉呢？ 1.7.2013 大家都认为应该选择第二种态度，非常棒！既然我们知道了要勇敢承认错误，那么接下来，我们就来学习一下，如何正确地认错和道歉。 ‹#› 情境模拟：学习认错的方法 💡 道歉小秘诀 1. 勇敢说出自己错在哪里； 2. 看着对方眼睛，真诚说“对不起”； 3. 用实际行动弥补错误。 🗣️ 情景小剧场 “对不起，我不小心把你的橡皮碰掉了，我帮你捡起来。” 1.7.2013 认错和道歉也是有方法的。首先，要勇敢地说出自己错在哪里；然后，要真诚地说一声“对不起”；最后，最好能用实际行动来弥补自己的错误。比如，不小心碰掉了同学的橡皮，我们可以说：“对不起，我不小心把你的橡皮碰掉了，我帮你捡起来。” ‹#› 情境模拟：情境表演时间 请分组选择一个情境进行表演： 情境一：不小心弄坏了同学的文具。 情境二：上课迟到影响了课堂秩序。 情境三：忘记完成老师布置的作业。 期待你的精彩表演！ 1.7.2013 现在，就请同学们分组进行情境表演。这里有三个情境，大家可以选择一个，然后扮演角色，表演一下如何主动认错和道歉。看看哪个小组表演得最棒！ ‹#› 情境模拟：互动小练习 老师会随机抽取同学，模拟犯错场景，看看谁能快速、真诚地道歉！ 1.7.2013 接下来，我们来做一个互动小练习。老师会随机请一些同学上来，模拟一些犯错的场景，看看谁能最快、最真诚地做出道歉。准备好了吗？ ‹#› 学会了认错和道歉，那我们该如何彻底改正错误呢？ 1.7.2013 我们已经学会了如何认错和道歉，这非常重要。但是，仅仅道歉是不够的，我们还需要学会如何彻底地改正错误。那么，改正错误有哪些好方法呢？ ‹#› 方法指引：帮小明想想办法 小明上课总是走神，作业经常写错，他知道自己错了，也向老师道歉了，但还是总犯同样的错误。我们帮他想想办法，怎样才能改正错误呢？ 上课走神 作业出错 1.7.2013 小明遇到了一个难题，他上课总是走神，作业也经常写错。他虽然知道自己错了，也道歉了，但还是会反复犯错。大家能不能帮小明想一想，有什么好办法可以帮助他改正这个错误呢？ ‹#› 方法指引：改错四步走 第一步：勇敢承认 勇敢承认错误， 真诚道歉。 第二步：冷静思考 冷静想一想， 自己为什么会犯错。 第三步：及时弥补 及时弥补， 用行动改正错误。 第四步：时刻提醒 时刻提醒自己， 以后不再犯同样的错。 改错口诀：犯错误，不可怕，先道歉，再找因，快弥补，常提醒，改过来，人人夸。 1.7.2013 大家想出了很多好办法！其实，改正错误可以分为四个步骤：第一步，勇敢承认并道歉；第二步，冷静思考犯错的原因；第三步，用实际行动去弥补和改正；第四步，时刻提醒自己，避免再犯。 我们还可以把这四步编成一个口诀，方便大家记忆：“犯错误，不可怕，先道歉，再找因，快弥补，常提醒，改过来，人人夸。”大家一起读一遍吧！ ‹#› 方法指引：我的改错计划 想一想，你以前犯过的错误，哪些还没有改正？现在你想怎么改正呢？和大家分享一下你的改错计划吧！ 1.7.2013 现在，请大家静下心来想一想，在你身上，有没有还没有改正的错误呢？比如，是不是还经常忘记整理书包？或者上课还是会忍不住和同学说话？请你制定一个属于自己的改错计划，并和你的小伙伴分享一下。 ‹#› 拓展延伸：判断对错 犯错后主动承认 并认真改正 犯错后推卸责任 说是别人的错 道歉了但没改正 还是继续犯错 只有真正做到知错能改，才是最棒的！ 1.7.2013 我们来做一个判断对错的小游戏。请看这三张图片，第一张，小朋友犯错后主动承认并改正，这是对的；第二张，小朋友犯错后推卸责任，这是错的；第三张，小朋友虽然道歉了，但没有真正改正，还是继续犯错，这也是不对的。只有真正做到知错能改，才是最棒的！ ‹#› 拓展延伸：制作“改错小明星”卡片 在卡片上写下或画出自己最想改正的一个错误，以及改正错误的方法。将卡片贴在教室的“成长墙”上，接受大家的监督吧！ 认识错误 勇敢改正 1.7.2013 现在，老师给每个人发一张“改错小明星”卡片。请大家在卡片上写下或者画出你最想改正的一个错误，以及你打算怎么改正它。写完后，我们可以把卡片贴在教室的“成长墙”上，让老师和同学们一起监督我们，帮助我们改正错误，成为真正的“改错小明星”！ ‹#› 今天我们知道了每个人都会犯错，犯错不可怕，错了就要勇敢承认、积极改正。改正错误的过程，就是我们成长的过程。希望小朋友们都能做一个知错能改、有责任心的好孩子！ 课堂总结 1.7.2013 快乐的时光总是过得很快，今天的课就要结束了。通过今天的学习，我们知道了，每个人都会犯错，犯错并不可怕，关键是要勇敢地承认错误，并积极地去改正它。改正错误的过程，就是我们不断成长的过程。老师希望大家都能成为一个知错能改、有责任心的好孩子！ ‹#› 谢谢观看！ 期待下次与小朋友们再相聚 1.7.2013 今天的课就到这里，谢谢小朋友们的积极参与！下课！ ‹#› $