【大连专用】期末考试卷（四）-2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷

**基本信息** 大连专用七年级语文期末模拟卷，以科技前沿（智能生活、教育）与文化传承（水泥画、古村落）为情境，覆盖语言基础、整本书阅读、古诗文及现代文阅读，写作双题设计，融合文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|4题8分|字音字形、词语运用、病句辨析、文学常识|考查基础语言运用能力| |整本书阅读|1题3分|《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》情节与人物|关联名著核心情节，强化阅读积累| |古诗文阅读|3题22分|默写、诗歌对比、文言文对比（《爱莲说》《记海南菊》）|托物言志手法，渗透文化自信| |现代文阅读|3题37分|多文本（科技）、散文（《一棵落叶树的一年》《绽放的梨花》）|大连智能场馆素材体现地域特色，散文含审美创造与思维能力| |写作|1题50分|《窗外》《爱的语言》双题|贴近生活，引导情感表达与观察能力|

2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末考试卷(一)(原卷版) （考试用时120分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累运用（共8分） 1．（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．哺育（bǔ）      呜咽（yàn）     默契（qì）      锋芒必露（bì） B．坚韧（rèn）     粗拙（zhuó）    闲瑕（xiá）      大庭广众（tíng） C．修葺（qì）      炽热（chì）      亘古（gèn）     锲而不舍（qiè） D．迸溅（bìng）    殷切（yīn）      卓越（zhuó）    暗然失色（àn） 2．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 春日的田野上，______的老农扛着锄头，额角的汗珠折射着晨光。他蹲下身一边轻抚嫩绿的秧苗，一边和路过的乡亲讨论今年的收成，话语里满是对土地的______。远处炊烟袅袅升起，白墙灰瓦的村落里，孩童追逐嬉闹的笑声回荡在街巷。每个人眼中都闪烁着对美好生活的______，这种对未来的期待，在村民们日出而作、日落而息的日常里，被______地展现出来。 A．朴素  敬爱  夙愿  淋漓尽致 B．朴素  敬畏  憧憬  一气呵成 C．淳朴  敬爱  夙愿  一气呵成 D．淳朴  敬畏  憧憬  淋漓尽致 3．（本题2分）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①二十四节气中，“小满”最甚玩味。②雨水初盈而未溢，麦穗方满而未熟，先人以“小得圆满”命名物候，这既是人们在长期自然观察中总结出来的经验，又暗藏了天人合一的生存智慧。③“乐小满”是接纳现实的智慧与淡然，人生似月，盈亏有时，“小满”才是常态。④然而，“乐小满”也并非是一种安于现状，只满足于眼前的消极态度，而是一种在拼尽全力之后能够坦然面对每一个结果的豁达心境。⑤笑看“小满”的现状与收获，仍怀抱对“圆满”的追求与执着，在知足常乐与进取不息间寻得生命的平衡。 A．“以”“对”是介词，“了”“的”是助词，“满足”“追求”是动词。 B．“总结出来”“人生似月”“坦然面对”三个短语的结构类型各不相同。 C．句②中的“既……又……”是一对表示递进关系的关联词语。 D．句⑤是个病句，应把“知足常乐”与“进取不息”调换位置。 4．（本题2分）下列各项中表述有误的一项是（   ） A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》作者是唐代的刘禹锡。 B．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。《望岳》一诗中的“阴阳割昏晓”中的“阴阳”就是此意。 C．古代称自己的亲友时，常用“家”“舍”等谦辞。“舍”用以谦称自己的年幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。 D．《钢铁是怎样炼成》中的保尔当过童工，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 二、整本书阅读（共3分） 5．（本题3分）请完成下面的表格。 作品 人物 遇到的挫折 如何面对 《骆驼祥子》 祥子 小福子自杀 ① 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 要求重新归队 创作的书稿在邮寄中丢失 ③ 三、默写（共6分） 6．（本题6分）古诗文默写 （1）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （3）箫鼓追随春社近，____________。（陆游《游山西村》） （4）____________，送儿还故乡。（《木兰诗》） （5）周敦颐在《爱莲说》中以莲花喻君子，用“____________，____________”赞美君子心胸豁达、正直无私的品格。 四、诗歌阅读（共3分） 7．（本题3分）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 桂源铺 宋·杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗一、二句中的“千寻”运用夸张手法，引用典故“鸡鸣见日升”，皆是渲染塔之高。 B．乙诗描绘一条小溪冲破万山阻隔，最终流出村落的情景，表现了小溪的顽强生命力。 C．甲诗三、四句写诗人坚信自己所从事的是一项正义的事业，其谦逊低调的形象跃然纸上。 D．乙诗运用拟人手法，赋予自然景物以人的动作情态，将深刻的哲理表达得浅显易懂。 五、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、根、实，皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百卉造作①无时而菊独后开。考其理，菊性介烈②，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通仙灵也。吾在海南，艺③菊九畹④，以十一月望，与客泛菊作重九⑤，书此为记。 （选自苏轼《记海南菊》） 【注释】①造作：指随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④畹：古时土地面积单位。⑤作重九：补过重阳节。 8．(3分)下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（   ） A．予独爱莲之出淤泥而不染  无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．香远益清，亭亭净植    自以为大有所益（《孙权劝学》） C．独岭南不然，至冬乃盛发  乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D．考其理，菊性介烈    木理有疏密（《活板》） 9．(4分)把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。 10．(2分)用“／”给下面句子断句。（断两处） 岭 南 地 暖 百 卉 造 作 无 时 而 菊 独 后 开。 11．(4分)两文都运用衬托和托物言志的写法，甲文用菊花、牡丹衬托莲，乙文用（1）_______衬托菊，突出甲文莲与乙文菊（2）_______的共同品格。甲文莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文菊“（3）_______”，都寄托了作者（4）_______的人生追求。 六、现代文阅读（共37分） （本题8分）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】科技改变生活。下班路上，手机一键遥控烤箱预热、空调调至26℃。站在家门口，不用掏钥匙，智能门锁自动识别回家的主人。一推门，厨房飘来食物香气，室内温度宜人。客厅灯光随自然光强度自动调节，夜晚，它还会循着脚步柔和亮起，免去摸黑找开关的麻烦。外出时不必担心电器忘关，手机APP能实时监控。科技将家居场景重塑为“一键触达”的模式，让生活琐事在智能调度中变得异常便捷。 （节选自《科技生活周刊》，有删改） 【材料二】科技为车主解锁“轻松用车”新体验。在日常出行中，车载智能导航能实时规避拥堵，语音指令可一键调节空调、播放音乐，长途驾驶时的疲劳监测系统会及时提醒休息，甚至连车窗起雾都能自动感应除雾。在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼：面对小区狭窄车位，系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径，完成极限泊车；侧方窄车位也不在话下，车主在6米外通过手机遥控，即可轻松将车停妥。 （整理自“汽车科技网”，有删改） 【材料三】科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能根据学生课堂答题数据，实时生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。语文作文批改中，AI不仅能标注语法错误，还能分析行文逻辑，给出提升建议。AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合，让抽象的科学概念可视化，学生戴上设备就能“拆解”分子结构、“观察”星球运转。课后，AI学习助手24小时在线答疑，通过语音交互为学生讲解知识点，其智能推荐系统还会根据学习进度推送拓展阅读材料。 （整理自“教育在线网”，有删改） 【材料四】大连市体育产业集团下属市民健身中心、市游泳馆、网球中心这三个场馆，从2023年开始运行智能场馆运营管理体系，通过公众号发布比赛信息，利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务，实现“运动生活不费心，动动手指就搞定”。利润从每年单个场馆七百万上涨到如今的每年一千万，参与人数从原来的四十万到现在六十万左右，日均客流量近千人。 （节选自《体育世界》，有删改） 12．(2分)对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A．有了智能家居，主人回家不用掏钥匙开门，晚上不用摸黑去找客厅灯的开关了。 B．在日常生活中，车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车。 C．智能教学系统能根据学生答题数据生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。 D．大连市民健身中心等场馆通过智能管理体系，年利润和参与人数均大幅度增长。 13．(3分)请依据材料一、二、三，分别简要概括科技在家居、交通、教育领域的价值。 14．(3分)请根据材料三和材料四，从“AR技术”“微信公众号”“小程序”应用的角度，分别为大连博物馆提出三条建议。 （本题15分）阅读下面选文，完成下面小题。 一棵落叶树的一年 厉勇 ①去年搬家那天，我选择的是一元复始的元旦。一进屋，就发现了飘窗外有一棵落叶树，光秃秃的，只有干枯、难看、灰扑扑的枝干，在四楼高的天空里张牙舞爪。它的一路之隔，就是一排常绿树，正在肃杀清冷的空气里骄傲地绿着，连成一排的绿叶树从我家的窗子望过去，竟然有了老家乡下山脉起伏的线条。 ②对于落叶树来说，最难熬的也是冬天。一只麻雀从绿叶树那边飞到了落叶树灰暗的枝条上，它随着风颤了颤，好像在说：“树啊，你怎么一片叶子都没有了？又难看，又不保暖。就连我，待在枝头唱歌的心情也没有了。”我开始计时：1、2、3……不到十秒，麻雀扑棱一下便飞走了。落叶树却很平静，它知道自己现在啥也没有，怎么要求别人来家里做客呢？或者说，麻雀毕竟是外人，它怎么会懂，自己落叶就是为来年蓄势做准备呢？ ③我也不知道它是啥树。来年春天，柳树早就已经在春风里美成一幅水墨画，而它竟然一点动静也没有。到了四月，连水杉都在枝头萌发了好看的新绿，我窗外的这棵落叶树竟然还在沉睡。 ④五月的风里已经有了夏天的气息，这棵落叶树终于在一夜之间，从枝头冒出星星点点的小叶子，属于它的春天虽然来得迟，但终究来了。落叶树长得很快，在夏天来临之前，它终于将自己出落成大家闺秀的模样—和那些常绿树一样，满是浓绿的叶子。 ⑤这下，树上热闹了。各种小鸟在树的枝头跳来跳去，留下一串串美妙的歌声；松鼠，不知道从哪里冒出来的，连树都搞不懂它来无影去无踪的活动轨迹，反正它从飘窗外面一下子跳到了树的脑袋上，树也蒙了；还有各种小虫子也在树上爬来爬去，高兴地给树挠痒痒。 ⑥树依然很平静，平静得像夏日的一缕风。这个夏天热哭了各种小虫子，也热得小鸟失去了唱歌的心情，可是树地下的根拼命吸收水分，它挺了过来。因为它在心里默念：我一整个冬天漫长的等待，就是为了夏天绿成好看的样子啊，怎么可以轻易失去叶子的水分和光泽？怎么可以轻易落光了叶子？怎么可以让那些来家里做客的朋友失去庇佑？ ⑦漫长而酷热的夏天过去了，秋天也就来了。没关系，秋天这点冷对于落叶树而言构不成威胁。落叶树依然是满身翠绿，是各种小动物的家园。 ⑧当北风呼啸着带来凛冽刺骨的寒冷，落叶树终于扛不住了，但它依然很平静。因为它完成了自己的使命，在春、夏、秋三季像常绿树一样，是各种小动物的家园和依靠。树这一生，总要有一段时间留给自己吧。冬季，就是落叶树的休眠期，它接受这个安排，更觉得这是一个极好的安排。因为落叶树失去过，失去过一树的绿叶，失去过来家里做客的朋友，失去过自己蓬勃盎然的生机，只有失去过，才更懂得珍惜。 ⑨落叶树的一年，很普通，普通得就像我们每个人。一年又一年便成了树的一生。它看起来有遗憾，其实没有遗憾。它顺应自然，一年之中有各种变化，有失去也有得到—从无到有那是开拓，从有到无那是顺应。落叶树的一生，是多么丰富而具有多样性啊。即便我们不知道它的名字，又有什么关系呢？ 15．(3分)请根据选文内容，梳理落叶树从五月到秋天的变化过程。 时间 变化 五月 ① 夏天来临前 叶子浓绿 夏天 ② 秋天 ③ 16．(4分)选文第①段描写常绿树的茂盛绿意有什么作用？ 17．(4分)请从修辞角度赏析选文第⑥段画波浪线句子。 18．(4分)文章最后一段说“它看起来有遗憾，其实没有遗憾”的原因是什么？ （本题14分）阅读下面选文，完成问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》有改动） 19．(4分)根据选文内容完成下列表格。 场景 人物画面 ①______ 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ②______ 村子里 ③______ ④_______ 老陈和“我”闲聊，介绍老物件老梨树 20．(3分)从描写的角度赏析第⑧段画直线的句子。 在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。 21．(3分)结合选文具体内容，分析老陈的形象特点。（至少两处） 22．(4分)说说文章以《绽放的梨花》为题的妙处。 七、写作（共50分） 23．（本题25分）作文 从下面题目中任选一个进行习作 题目一：你留意过自家窗外的景物吗？一方窗户，能装下一个大千世界；窗外，有数不尽的人间烟火。 请以《窗外》为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息，文中出现校名，请用育英学校代替；出现人名请用小刚、小芳、小晶代替。 题目二：“一个温暖的拥抱，是亲人爱的语言；一束鼓励的目光，是老师爱的语言；一次耐心的倾听，是朋友爱的语言……” 请以“爱的语言”为题写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 600字 800字 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末考试卷(一)(答案版) 一、积累运用（共 8 分） 1．（本题 2 分）C 2．（本题 2 分）D 3．（本题 2 分）B 4．（本题 2 分）B 二、整本书阅读（共 3 分） 5．（本题 3 分）①堕落、自暴自弃 ②参加骑兵队身负重伤（或“得了伤寒和大叶性肺炎”等符合题意的答案） ③重新开始创作 三、默写（共 6 分） 6．（本题 6 分） （1）夜泊秦淮近酒家 （2）落红不是无情物 （3）衣冠简朴古风存 （4）愿驰千里足 （5）中通外直 不蔓不枝 四、诗歌阅读（共 3 分） 7．（本题 3 分）C 五、文言文阅读（共 13 分） 8．（本题 3 分）A 9．（本题 4 分） （1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ （2）（菊花）一定要等到霜降之后才会绽放，但岭南地区常常是因为冬至时才有轻微霜冻的缘故。 10．（本题 2 分）岭南地暖 / 百卉造作无时 / 而菊独后开。 11．（本题 4 分）（1）百卉 （2）高洁 （3）不与百卉并盛衰（或“独后开”“性介烈”“天姿高洁”） （4）坚守自我（或“洁身自好、不随流俗、坚守本心”等） 六、现代文阅读（共 37 分） （一）材料阅读（8 分） 12．（本题 2 分）B 13．（本题 3 分）①科技让家居生活更便捷智能；②科技为车主解锁“轻松用车”新体验；③科技重塑中小学教育生态。 14．（本题 3 分）①通过 AR 设备让观众“拆解”文物结构或“还原”历史场景；②通过公众号实时发布展览信息；③利用小程序让观众在线购票、预约参观时段，提供地图导航。 （二）记叙文《一棵落叶树的一年》（15 分） 15．（本题 3 分）①冒出新绿 ②绿得好看 ③满身翠绿 16．（本题 4 分）运用对比，突出强调落叶树冬天干枯、难看、凋零的状态，与常绿树的茂盛绿意形成反差，为后文落叶树的生长变化做铺垫。 17．（本题 4 分）运用排比、反问的修辞手法，连用三个“怎么可以……”，增强语势，强烈突出落叶树在炎热夏天坚守生机的决心，体现其对生命的珍视与责任。 18．（本题 4 分）看似有遗憾：落叶树在冬天失去绿叶、失去热闹，经历漫长等待；实则无遗憾：它顺应自然规律，在不同季节有不同的生命状态（从无到有是开拓，从有到无是顺应），一生丰富而具有多样性，完成了自身使命。 （三）记叙文《绽放的梨花》（14 分） 19．（本题 4 分）①梨花丛里 ②老陈在钢管架上为村民绘制水泥画（迎客松） ③老陈带“我”参观川北民居 ④老陈家门口（老梨树下） 20．（本题 3 分）运用动作描写，通过“钉”“堆砌”“雕刻”“舞动”等精准动词，细致展现老陈绘制水泥画的操作过程，体现其技艺娴熟、认真细致、精益求精的特点。 21．（本题 3 分）①热爱技艺、坚守多年：八十岁仍坚持水泥画创作，一干四十年，还带动年轻人学习；②手艺精湛、精益求精：反复修改草图，严格要求材料与工艺，注重细节；③善良热情、乐于助人：主动为村民结婚绘制水泥画送祝福，带“我”参观村子并介绍情况。（答出两点即可） 22．（本题 4 分）①点明主要景物，梨花绽放的景象贯穿全文，营造生机盎然的氛围；②象征乡村的生机与美好，映衬老陈等村民热爱生活、积极乐观的精神风貌；③作为线索，串联授粉、绘水泥画、介绍村落等场景，使文章结构紧凑；④富有诗意与画面感，吸引读者，引发对乡村生活与传统技艺的思考。 七、写作（共 50 分） 23．（本题 50 分） 例文一： 窗外 窗，是连接室内与外界的通道，是窥探世界的眼睛。透过那方小小的窗户，我见证了四季的更迭，感受着生活的温度，领略着人间烟火的百态。 清晨，第一缕阳光轻柔地透过窗户，洒在书桌上，唤醒了沉睡的世界。窗外，是一片生机勃勃的景象。鸟儿在枝头欢快地歌唱，那清脆的歌声宛如灵动的音符，奏响了生活的序曲。楼下，老人们早已开始了晨练，打太极的身姿轻盈而舒缓，一招一式都透着岁月的沉淀与从容；年轻的上班族脚步匆匆，却也不忘和熟悉的邻居点头微笑，开启忙碌而又充实的一天。孩子们背着书包，像欢快的小鹿般蹦蹦跳跳地走向学校，他们的笑声如同银铃般清脆，在空气中回荡。 午后，阳光变得炽热而浓烈。窗外，那棵高大的梧桐树撑起了一把巨大的绿伞，为人们带来一片清凉。树荫下，几位老人围坐在一起，下着象棋，时而眉头紧锁，时而开怀大笑，那专注的神情仿佛在指挥着千军万马。旁边的小卖部里，孩子们正围在冰柜前挑选着心仪的冷饮，他们满足地舔着冰淇淋，那甜蜜的笑容如同夏日里的一阵清风，驱散了炎热。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了一片绚烂的橙红色，宛如一幅美丽的画卷。窗外，家家户户的窗户里透出温暖的灯光，那是家的召唤。厨房里，飘出阵阵饭菜的香气，那是妈妈精心准备的晚餐。孩子们在小区的空地上嬉笑玩耍，追逐着彩色的气球，直到被妈妈唤回家吃饭。老人们坐在长椅上，摇着蒲扇，谈论着家长里短，脸上洋溢着幸福的笑容。 夜晚，月光如水，洒在窗外的世界。路灯下，偶尔有晚归的人匆匆走过，他们的身影被拉得长长的。远处的高楼大厦灯火通明，宛如璀璨的星辰，照亮了城市的夜空。我静静地坐在窗前，聆听着窗外的虫鸣声，感受着这份宁静与祥和。 窗外，是一个充满活力与温暖的世界。它让我看到了生活的美好，感受到了人间的真情。无论岁月如何变迁，那方小小的窗户，将永远是我心中最温暖的角落，见证着生活的点点滴滴，承载着我对未来的无限憧憬。 例文二： 爱的语言 自习课的铃声刚落，我的钢笔突然漏墨，蓝黑色的墨水在练习册上晕开一大片，像块丑陋的补丁。我慌忙抽纸去擦，却越擦越脏，连指尖都沾满了墨渍。前排的小雨忽然转过来，手里捏着半块橡皮。 “用这个试试。”她没说话，只是把橡皮往我桌上一放。那是块普通的白色橡皮，边角已经被磨得圆润，侧面还印着淡淡的铅笔痕。我捏着橡皮在墨渍边缘轻轻擦，原本僵硬的墨块竟然慢慢淡了下去。她转回去时，我看见她校服后领沾着根铅笔屑，像片小小的羽毛。 上周三的体育课，我崴了脚，只能坐在操场边看同学们跳绳。夕阳把他们的影子拉得很长，绳子甩动的“呼呼”声里，我忽然听见轮椅碾过地面的声音。隔壁班的陈老师推着轮椅经过，轮椅上的小男孩正举着根树枝，模仿着跳绳的动作。 “想试试吗？”陈老师停下轮椅，蹲下来帮男孩调整姿势。她的白球鞋沾着草屑，额前的碎发被风吹得飘起来。男孩的树枝刚挥了两下就掉在地上，陈老师捡起来递给他，手指在他手背上轻轻拍了拍。那一刻，没有谁说话，可男孩眼里的光，比夕阳还要亮。 昨天放学时，我在传达室看见张爷爷正给电动车充电。他的老花镜滑到了鼻尖上，手里捏着张皱巴巴的纸条，上面是学生写的“谢谢爷爷”。张爷爷用袖口擦了擦镜片，把纸条小心翼翼地夹进他的搪瓷杯——那杯子上印着的红星已经掉了漆，却总盛满晾好的白开水，谁渴了都能随手拿起喝。 原来爱从不需要大声说出来。它是半块橡皮的温度，是手背上轻轻的一拍，是被妥帖收藏的纸条。这些藏在细节里的语言，像春天的毛毛雨，悄悄落在心上，就长出了满树的绿。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级语文下学期同步备考模拟卷（大连专用） 期末考试卷(一)(解析版) （考试用时120分钟，满分150分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在试卷指定位置上。 2．测试范围：统编版七下1~6单元。 一、积累运用（共8分） 1．（本题2分）下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（   ） A．哺育（bǔ）      呜咽（yàn）     默契（qì）      锋芒必露（bì） B．坚韧（rèn）     粗拙（zhuó）    闲瑕（xiá）      大庭广众（tíng） C．修葺（qì）      炽热（chì）      亘古（gèn）     锲而不舍（qiè） D．迸溅（bìng）    殷切（yīn）      卓越（zhuó）    暗然失色（àn） 【答案】C 【解析】本题考查字音字形。 A.呜咽（yàn）——yè，锋芒必露——锋芒毕露； B.粗拙（zhuó）——zhuō，闲瑕——闲暇； D.迸溅（bìng）——bèng，暗然失色——黯然失色；故选C。 2．（本题2分）依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（    ） 春日的田野上，______的老农扛着锄头，额角的汗珠折射着晨光。他蹲下身一边轻抚嫩绿的秧苗，一边和路过的乡亲讨论今年的收成，话语里满是对土地的______。远处炊烟袅袅升起，白墙灰瓦的村落里，孩童追逐嬉闹的笑声回荡在街巷。每个人眼中都闪烁着对美好生活的______，这种对未来的期待，在村民们日出而作、日落而息的日常里，被______地展现出来。 A．朴素  敬爱  夙愿  淋漓尽致 B．朴素  敬畏  憧憬  一气呵成 C．淳朴  敬爱  夙愿  一气呵成 D．淳朴  敬畏  憧憬  淋漓尽致 【答案】D 【解析】本题考查词语运用。 朴素：形容颜色、式样等不浓艳、不华丽，也可形容生活节俭等。 淳朴：指人诚实朴素，侧重于人的性格质朴敦厚。 第一空，这里用来形容老农，用“淳朴”更合适，强调老农质朴的性格特点。 敬爱：尊敬和爱戴的意思，一般用于对人。 敬畏：又敬重又畏惧。 第二空，对于土地，人们更多的是怀着敬重和畏惧的情感，用“敬畏”更能体现老农对土地的尊重与依赖。 夙愿：指一向怀着的愿望，通常是比较久远、重大的愿望。 憧憬：对美好事物的向往。 第三空，这里说对美好生活的向往，用“憧憬”恰当。 一气呵成：形容文章结构紧凑，文气连贯，也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。 淋漓尽致：形容文章或说话表达得非常充分、透彻，或非常痛快。 第四空，这里说对未来期待的表现，用“淋漓尽致”更能体现展现得充分透彻；故选D。 3．（本题2分）下列各项中分析正确的一项是（   ） ①二十四节气中，“小满”最甚玩味。②雨水初盈而未溢，麦穗方满而未熟，先人以“小得圆满”命名物候，这既是人们在长期自然观察中总结出来的经验，又暗藏了天人合一的生存智慧。③“乐小满”是接纳现实的智慧与淡然，人生似月，盈亏有时，“小满”才是常态。④然而，“乐小满”也并非是一种安于现状，只满足于眼前的消极态度，而是一种在拼尽全力之后能够坦然面对每一个结果的豁达心境。⑤笑看“小满”的现状与收获，仍怀抱对“圆满”的追求与执着，在知足常乐与进取不息间寻得生命的平衡。 A．“以”“对”是介词，“了”“的”是助词，“满足”“追求”是动词。 B．“总结出来”“人生似月”“坦然面对”三个短语的结构类型各不相同。 C．句②中的“既……又……”是一对表示递进关系的关联词语。 D．句⑤是个病句，应把“知足常乐”与“进取不息”调换位置。 【答案】B 【解析】本题考查语法知识。 A.加点词“追求”为名词； C.“既……又……”是并列关系关联词； D.句⑤不是病句，“知足常乐与进取不息”顺序合理；故选B。 4．（本题2分）下列各项中表述有误的一项是（   ） A．铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。《陋室铭》作者是唐代的刘禹锡。 B．古人以山北水南为阳，山南水北为阴。《望岳》一诗中的“阴阳割昏晓”中的“阴阳”就是此意。 C．古代称自己的亲友时，常用“家”“舍”等谦辞。“舍”用以谦称自己的年幼亲属，如舍弟、舍妹、舍侄等。 D．《钢铁是怎样炼成》中的保尔当过童工，后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。 【答案】B 【解析】本题考查文学文化常识。 B.古人以山南水北为阳，山北水南为阴，《望岳》中“阴阳割昏晓”的“阴阳”指山的南北两面，山北为阴，山南为阳，该项表述错误。故选B。 二、整本书阅读（共3分） 5．（本题3分）请完成下面的表格。 作品 人物 遇到的挫折 如何面对 《骆驼祥子》 祥子 小福子自杀 ① 《钢铁是怎样炼成的》 保尔 ② 要求重新归队 创作的书稿在邮寄中丢失 ③ 【答案】①堕落、自暴自弃②参加骑兵队身负重伤（其他答案符合题意即可）③重新开始创作 【解析】本题考查名著内容的理解和概括。 小福子自杀出自《骆驼祥子》第二十三章。祥子在街上失魂落魄地走，遇见了小马儿的祖父，得知小马儿病死了，他的车也卖掉了，现在只能靠卖茶水等度日。老头子建议祥子到白房子去找小福子。祥子找到白房子，得知小福子因为无法忍受屈辱已经上吊自杀，他的精神彻底崩溃了。小福子自杀后，祥子失去了生活的最后一丝希望。他不再有买车拉车的愿望，开始变得懒惰、狡猾、自私。比如他不再为了拉车早起，开始骗钱，甚至出卖朋友阮明来换钱，完全沦为了一个行尸走肉般的人。由此可知①处可概括为：堕落、自暴自弃。 保尔“要求重新归队”对应的挫折不只是一次。保尔在革命生涯中经历诸多磨难，参加骑兵队时身负重伤是其中一次典型挫折。此情节出自名著第一部第八章。在这一章节中，保尔在与波兰白军的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，导致他的头部受了重伤。尽管伤势严重，保尔仍然希望能够重新归队，继续为革命事业奋斗。当然，保尔还经历过如得了伤寒和大叶性肺炎等挫折，只要答案符合他在书中遇到挫折的情节即可，②处答案不唯一。示例：参加骑兵队身负重伤。 “创作的书稿在邮寄中丢失”出自《钢铁是怎样炼成的》第二部第九章。当保尔创作的书稿在邮寄中丢失后，他并没有被这个巨大的挫折打倒。他凭借着顽强的毅力和对生活的坚定信念重新振作起来。他没有沉浸在书稿丢失的痛苦中，而是决定重新开始创作。他口述，由妻子达雅和母亲帮忙记录，最终完成了作品。据此概括③处的答案：重新振作起来，开始创作。 三、默写（共6分） 6．（本题6分）古诗文默写 （1）烟笼寒水月笼沙，____________。（杜牧《泊秦淮》） （2）____________，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》） （3）箫鼓追随春社近，____________。（陆游《游山西村》） （4）____________，送儿还故乡。（《木兰诗》） （5）周敦颐在《爱莲说》中以莲花喻君子，用“____________，____________”赞美君子心胸豁达、正直无私的品格。 【答案】夜泊秦淮近酒家 落红不是无情物 衣冠简朴古风存 愿驰千里足 中通外直 不蔓不枝 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“泊、秦淮、酒、落、冠、驰、蔓”等字词容易写错。 四、诗歌阅读（共3分） 7．（本题3分）阅读下面两首诗，完成小题。 【甲】 登飞来峰 宋·王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】 桂源铺 宋·杨万里 万山不许一溪奔，拦得溪声日夜喧。 到得前头山脚尽，堂堂溪水出前村。 下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） A．甲诗一、二句中的“千寻”运用夸张手法，引用典故“鸡鸣见日升”，皆是渲染塔之高。 B．乙诗描绘一条小溪冲破万山阻隔，最终流出村落的情景，表现了小溪的顽强生命力。 C．甲诗三、四句写诗人坚信自己所从事的是一项正义的事业，其谦逊低调的形象跃然纸上。 D．乙诗运用拟人手法，赋予自然景物以人的动作情态，将深刻的哲理表达得浅显易懂。 【答案】C 【解析】王安石《登飞来峰》以“千寻塔”显高，“鸡鸣见日升”拓境，后两句托物言志，借登高见远喻胸怀抱负，豪迈自信；杨万里《桂源铺》以“万山拦溪”与“溪水奔出”对比，拟人化写溪之坚韧，寄寓冲破阻碍之理。两诗皆于自然中蕴深意，明快有力。 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合甲诗“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”可知，这两句是说不畏惧浮云遮挡视线，只因自己站在最高层，写诗人坚信自己所从事的是一项正义的事业，展现的是诗人高瞻远瞩的胸襟与自信昂扬的气概，而非“谦逊低调”；故选C。 五、文言文阅读（共13分） （本题13分）阅读下面两文，完成下面小题。 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 菊，黄中之色，香味和正，花、叶、根、实，皆长生药也。北方随秋之早晚，大略至菊有黄花乃开，独岭南不然，至冬乃盛发。岭南地暖百卉造作①无时而菊独后开。考其理，菊性介烈②，不与百卉并盛衰，须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。其天姿高洁如此，宜其通仙灵也。吾在海南，艺③菊九畹④，以十一月望，与客泛菊作重九⑤，书此为记。 （选自苏轼《记海南菊》） 【注释】①造作：指随意生长开放。②介烈：刚烈、高洁。③艺：种植。④畹：古时土地面积单位。⑤作重九：补过重阳节。 8．(3分)下列句中加点词语的意思或用法相同的一组是（   ） A．予独爱莲之出淤泥而不染  无丝竹之乱耳（《陋室铭》） B．香远益清，亭亭净植    自以为大有所益（《孙权劝学》） C．独岭南不然，至冬乃盛发  乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D．考其理，菊性介烈    木理有疏密（《活板》） 9．(4分)把文中画直线的句子翻译成现代汉语。 （1）莲之爱，同予者何人？ （2）须霜降乃发，而岭南常以冬至微霜故也。 10．(2分)用“／”给下面句子断句。（断两处） 岭 南 地 暖 百 卉 造 作 无 时 而 菊 独 后 开。 11．(4分)两文都运用衬托和托物言志的写法，甲文用菊花、牡丹衬托莲，乙文用（1）_______衬托菊，突出甲文莲与乙文菊（2）_______的共同品格。甲文莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，乙文菊“（3）_______”，都寄托了作者（4）_______的人生追求。 【答案】 8．A 9．（1）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ （2）（菊花）一定要等到霜降之后才会绽放，但岭南地区常常是因为冬至时才有轻微霜冻的缘故。 10．岭南地暖/百卉造作无时/而菊独后开。 11．百卉 高洁 不与百卉并盛衰（或“独后开”“性介烈”“天姿高洁”） 坚守自我（洁身自好、不随流俗、坚守本心、不与世俗同流合污、保持高尚品格） 【解析】周敦颐《爱莲说》以菊、牡丹衬莲，赞其“出淤泥而不染”的君子品格，寄寓洁身自好之志；苏轼《记海南菊》以百卉衬菊，颂其“性介烈，不与百卉并盛衰”的高洁，显其独特品性。两文均托物言志，于花草中见风骨，意味隽永。 8．本题考查一词多义。 A.助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，用于主谓之间，取消句子独立性； B.副词，更，更加/名词，好处； C.副词，才/副词，于是，就； D.名词，道理，规律/名词，纹理；故选A。 9．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）之：宾语前置的标志；予：我。 （2）须：一定要；乃：才；以……故：因为……的缘故。 10．本题考查文言文断句。 句意：岭南气候温暖，各种花卉随意生长开放没有固定时节，而菊花唯独开得很晚。“岭南地暖”是说岭南气候温暖，这是一个完整意思；“百卉造作无时”讲各种花卉随意生长没有固定时间，表述完整；“而菊独后开”则说菊花唯独开得晚，与前文形成转折。故断句为：岭南地暖/百卉造作无时/而菊独后开。 11．本题考查写作手法与主旨情感。 第一空，乙文在描写菊花时，提到“百卉造作无时而菊独后开”，这里通过写其他花卉随意生长开放没有固定时间，来和菊花的晚开形成对比，所以是用“百卉”来衬托菊。 第二空，甲文写莲“出淤泥而不染”，指的是莲花从淤泥中长出来，却不沾染污秽，体现了莲花的高洁；乙文说菊“天姿高洁”，指菊花天性高尚纯洁。由此可见甲文莲与乙文菊共同品格是高洁。 第三空，乙文中体现菊品格的句子不止一处，“而菊独后开”写出了菊花开放时间晚，“菊性介烈”体现了菊花本性刚烈高洁，“不与百卉并盛衰”体现了菊花与其他花与众不同，“其天姿高洁如此”写出了菊花高尚纯洁，选择其一作答即可。 第四空，两文都运用了托物言志的手法，甲文“莲，花之君子者也”“莲之爱，同予者何人”通过赞美莲表达了作者不慕名利、不与世俗同流合污的追求；乙文通过描写菊的“天姿高洁”“不与百卉并盛衰”，寄托了作者在世事中坚守自我本性、保持高尚品格的人生追求。两文都是作者对自身品格修养的期许。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草木的花，值得喜爱的有很多。晋代的陶渊明只喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世上的人十分喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从淤泥中长出却不被沾染，经过清水洗涤却不显得妖艳。（它的茎）中间贯通、外部笔直，不生蔓、不长枝，香气远播更显清芬，笔直洁净地挺立在水中，只能远远观赏而不能靠近玩弄啊。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲花是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有谁呢？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。 【乙】菊花，是黄色中的正色，香味平和纯正，它的花、叶、根、果实，都是能使人长寿的药材。北方的菊花会随着秋天来临时间的早晚开放，大致到了有黄花的时候才绽放，唯独岭南的菊花不是这样，到了冬天才盛开。岭南气候温暖，各种花卉随意生长开放没有固定时节，而菊花唯独开得很晚。考究其中的道理，是因为菊花本性刚烈高洁，不与其他花卉一同盛衰，必须等到霜降才开放，而岭南地区常常因为冬至时节才有轻微的霜，所以（菊花到冬天才开）。菊花的天资如此高洁，难怪它能通达仙灵之气啊。我在海南，种植了很多菊花，在十一月十五日，和客人一边赏菊一边饮酒，补过重阳节，写下这篇文章作为记述。 六、现代文阅读（共37分） （本题8分）阅读下面选文，完成下面小题。 【材料一】科技改变生活。下班路上，手机一键遥控烤箱预热、空调调至26℃。站在家门口，不用掏钥匙，智能门锁自动识别回家的主人。一推门，厨房飘来食物香气，室内温度宜人。客厅灯光随自然光强度自动调节，夜晚，它还会循着脚步柔和亮起，免去摸黑找开关的麻烦。外出时不必担心电器忘关，手机APP能实时监控。科技将家居场景重塑为“一键触达”的模式，让生活琐事在智能调度中变得异常便捷。 （节选自《科技生活周刊》，有删改） 【材料二】科技为车主解锁“轻松用车”新体验。在日常出行中，车载智能导航能实时规避拥堵，语音指令可一键调节空调、播放音乐，长途驾驶时的疲劳监测系统会及时提醒休息，甚至连车窗起雾都能自动感应除雾。在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼：面对小区狭窄车位，系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径，完成极限泊车；侧方窄车位也不在话下，车主在6米外通过手机遥控，即可轻松将车停妥。 （整理自“汽车科技网”，有删改） 【材料三】科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能根据学生课堂答题数据，实时生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。语文作文批改中，AI不仅能标注语法错误，还能分析行文逻辑，给出提升建议。AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合，让抽象的科学概念可视化，学生戴上设备就能“拆解”分子结构、“观察”星球运转。课后，AI学习助手24小时在线答疑，通过语音交互为学生讲解知识点，其智能推荐系统还会根据学习进度推送拓展阅读材料。 （整理自“教育在线网”，有删改） 【材料四】大连市体育产业集团下属市民健身中心、市游泳馆、网球中心这三个场馆，从2023年开始运行智能场馆运营管理体系，通过公众号发布比赛信息，利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务，实现“运动生活不费心，动动手指就搞定”。利润从每年单个场馆七百万上涨到如今的每年一千万，参与人数从原来的四十万到现在六十万左右，日均客流量近千人。 （节选自《体育世界》，有删改） 12．(2分)对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ） A．有了智能家居，主人回家不用掏钥匙开门，晚上不用摸黑去找客厅灯的开关了。 B．在日常生活中，车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车。 C．智能教学系统能根据学生答题数据生成个性化学习报告，精准定位知识薄弱点。 D．大连市民健身中心等场馆通过智能管理体系，年利润和参与人数均大幅度增长。 13．(3分)请依据材料一、二、三，分别简要概括科技在家居、交通、教育领域的价值。 14．(3分)请根据材料三和材料四，从“AR技术”“微信公众号”“小程序”应用的角度，分别为大连博物馆提出三条建议。 【答案】 12．B 13．科技让家居生活更便捷智能；科技为车主解锁“轻松用车”新体验；科技重塑中小学教育生态。 14．（1）通过AR设备让观众“拆解”文物结构，或“还原”历史场景；（2）通过公众号实时发布展览信息；（3）利用小程序让观众在线购票、预约参观时段，提供地图导航。 【解析】四则材料聚焦科技赋能生活，从家居、交通、教育到体育场馆，展现科技的多元价值。家居的“一键触达”、交通的“轻松用车”、教育的个性化与可视化、场馆的智能管理，具体案例让科技的便捷性与创新性跃然纸上。内容各有侧重又相互呼应，共同勾勒出科技重塑生活场景、提升效率与体验的清晰图景。 12．本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料二“在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼：面对小区狭窄车位，系统仅需1分35秒就能规划出掉头入库路径，完成极限泊车；侧方窄车位也不在话下，车主在6米外通过手机遥控，即可轻松将车停妥”可知，智能泊车针对“小区狭窄车位”是系统自动规划路径完成，针对“侧方窄车位”才是车主通过手机遥控完成，并非两种场景都通过手机遥控实现。由此可知，选项中“车主可以通过手机遥控实现狭窄车位和侧方窄车位的智能泊车”表述不准确，存在对两种泊车方式的混淆。故选B。 13．本题考查内容理解概括。 结合材料一“科技将家居场景重塑为‘一键触达’的模式，让生活琐事在智能调度中变得异常便捷”可知，科技在家居领域能实现智能调度，简化生活琐事，带来便捷的体验。由此可知，科技让家居生活更便捷智能。 结合材料二“科技为车主解锁‘轻松用车’新体验。在日常出行中……在日常停车场景中，智能泊车同样表现亮眼……”可知，科技在交通领域为车主的出行、停车等提供了诸多便利，打造了轻松的用车感受。由此可知，科技为车主解锁“轻松用车”新体验。 结合材料三“科技正悄然重塑中小学教育生态。智能教学系统能……AR技术可以……课后，AI学习助手24小时在线答疑……”可知，科技在教育领域通过多种智能手段改变着教学和学习模式，构建了新的教育环境。由此可知，科技重塑中小学教育生态。 14．本题考查意见建议。 结合材料三“AR技术可以将虚拟信息与现实世界巧妙融合，让抽象的科学概念可视化，学生戴上设备就能‘拆解’分子结构、‘观察’星球运转”可知，AR技术能实现虚拟与现实融合，让抽象事物可视化。由此可知，大连博物馆可通过AR设备让观众“拆解”文物结构或“还原”历史场景，增强参观体验。 结合材料四“通过公众号发布比赛信息”可知，公众号可用于发布相关活动信息。由此可知，大连博物馆可通过公众号实时发布展览信息，方便观众了解动态。 结合材料四“利用小程序为市民提供订场购票、办卡充值、领取优惠券、地图导航等服务”可知，小程序能提供购票、导航等实用功能。由此可知，大连博物馆可利用小程序让观众在线购票、预约参观时段，并提供地图导航，提升服务便捷性。 （本题15分）阅读下面选文，完成下面小题。 一棵落叶树的一年 厉勇 ①去年搬家那天，我选择的是一元复始的元旦。一进屋，就发现了飘窗外有一棵落叶树，光秃秃的，只有干枯、难看、灰扑扑的枝干，在四楼高的天空里张牙舞爪。它的一路之隔，就是一排常绿树，正在肃杀清冷的空气里骄傲地绿着，连成一排的绿叶树从我家的窗子望过去，竟然有了老家乡下山脉起伏的线条。 ②对于落叶树来说，最难熬的也是冬天。一只麻雀从绿叶树那边飞到了落叶树灰暗的枝条上，它随着风颤了颤，好像在说：“树啊，你怎么一片叶子都没有了？又难看，又不保暖。就连我，待在枝头唱歌的心情也没有了。”我开始计时：1、2、3……不到十秒，麻雀扑棱一下便飞走了。落叶树却很平静，它知道自己现在啥也没有，怎么要求别人来家里做客呢？或者说，麻雀毕竟是外人，它怎么会懂，自己落叶就是为来年蓄势做准备呢？ ③我也不知道它是啥树。来年春天，柳树早就已经在春风里美成一幅水墨画，而它竟然一点动静也没有。到了四月，连水杉都在枝头萌发了好看的新绿，我窗外的这棵落叶树竟然还在沉睡。 ④五月的风里已经有了夏天的气息，这棵落叶树终于在一夜之间，从枝头冒出星星点点的小叶子，属于它的春天虽然来得迟，但终究来了。落叶树长得很快，在夏天来临之前，它终于将自己出落成大家闺秀的模样—和那些常绿树一样，满是浓绿的叶子。 ⑤这下，树上热闹了。各种小鸟在树的枝头跳来跳去，留下一串串美妙的歌声；松鼠，不知道从哪里冒出来的，连树都搞不懂它来无影去无踪的活动轨迹，反正它从飘窗外面一下子跳到了树的脑袋上，树也蒙了；还有各种小虫子也在树上爬来爬去，高兴地给树挠痒痒。 ⑥树依然很平静，平静得像夏日的一缕风。这个夏天热哭了各种小虫子，也热得小鸟失去了唱歌的心情，可是树地下的根拼命吸收水分，它挺了过来。因为它在心里默念：我一整个冬天漫长的等待，就是为了夏天绿成好看的样子啊，怎么可以轻易失去叶子的水分和光泽？怎么可以轻易落光了叶子？怎么可以让那些来家里做客的朋友失去庇佑？ ⑦漫长而酷热的夏天过去了，秋天也就来了。没关系，秋天这点冷对于落叶树而言构不成威胁。落叶树依然是满身翠绿，是各种小动物的家园。 ⑧当北风呼啸着带来凛冽刺骨的寒冷，落叶树终于扛不住了，但它依然很平静。因为它完成了自己的使命，在春、夏、秋三季像常绿树一样，是各种小动物的家园和依靠。树这一生，总要有一段时间留给自己吧。冬季，就是落叶树的休眠期，它接受这个安排，更觉得这是一个极好的安排。因为落叶树失去过，失去过一树的绿叶，失去过来家里做客的朋友，失去过自己蓬勃盎然的生机，只有失去过，才更懂得珍惜。 ⑨落叶树的一年，很普通，普通得就像我们每个人。一年又一年便成了树的一生。它看起来有遗憾，其实没有遗憾。它顺应自然，一年之中有各种变化，有失去也有得到—从无到有那是开拓，从有到无那是顺应。落叶树的一生，是多么丰富而具有多样性啊。即便我们不知道它的名字，又有什么关系呢？ 15．(3分)请根据选文内容，梳理落叶树从五月到秋天的变化过程。 时间 变化 五月 ① 夏天来临前 叶子浓绿 夏天 ② 秋天 ③ 16．(4分)选文第①段描写常绿树的茂盛绿意有什么作用？ 17．(4分)请从修辞角度赏析选文第⑥段画波浪线句子。 18．(4分)文章最后一段说“它看起来有遗憾，其实没有遗憾”的原因是什么？ 【答案】 15．冒出新绿；绿得好看；满身翠绿 16．对比，突出强调落叶树冬天的干枯凋零。 17．反问、排比，突出落叶树在炎热的夏天仍不断汲取水分保持生机。 18．落叶树看似有遗憾，它在冬天失去叶子、失去热闹，经历漫长等待；但它顺应自然，在不同季节丰富而具有多样性。 【解析】《一棵落叶树的一年》以细腻笔触勾勒落叶树的四季轮回：冬之萧瑟、春之迟发、夏之繁茂、秋之坚守，至冬又归沉寂。作者赋予树以灵性，借其枯荣交替，隐喻人生的得失与顺应。文字平淡中见哲思，将自然物候与生命感悟相融，于寻常树木中照见平凡生命的丰富与通透，余味悠长。 15．本题考查内容理解概括。 （1）结合第④段“五月的风里已经有了夏天的气息，这棵落叶树终于在一夜之间，从枝头冒出星星点点的小叶子”可知，五月时落叶树的枝头长出了小叶子，呈现出星星点点的新绿。由此可知，五月的变化是“冒出新绿”。 （2）结合第⑥段“我一整个冬天漫长的等待，就是为了夏天绿成好看的样子啊，怎么可以轻易失去叶子的水分和光泽？”可知，夏天时落叶树努力保持叶子的水分和光泽，维持着好看的绿色。由此可知，夏天的变化是“绿得好看”。 （3）结合第⑦段“漫长而酷热的夏天过去了，秋天也就来了。没关系，秋天这点冷对于落叶树而言构不成威胁。落叶树依然是满身翠绿，是各种小动物的家园”可知，秋天时落叶树依旧保持着满身的翠绿。由此可知，秋天的变化是“满身翠绿”。 16．本题考查表现手法及作用。 结合第①段“一进屋，就发现了飘窗外有一棵落叶树，光秃秃的，只有干枯、难看、灰扑扑的枝干……它的一路之隔，就是一排常绿树，正在肃杀清冷的空气里骄傲地绿着”可知，作者将落叶树冬天的干枯凋零与常绿树的茂盛绿意放在一起描写，运用对比，突出强调落叶树在冬天时的干枯、难看，突出其此时的萧瑟状态。 17．本题考查句子理解赏析。 结合第⑥段“我一整个冬天漫长的等待，就是为了夏天绿成好看的样子啊，怎么可以轻易失去叶子的水分和光泽？怎么可以轻易落光了叶子？怎么可以让那些来家里做客的朋友失去庇佑？”可知，句中连用三个“怎么可以……”的句式，构成排比，增强了语势；其答案隐含于问题中，运用反问的修辞手法。这些句子以强烈的语气强调了落叶树不愿失去生机、不愿让朋友失去庇佑的坚定态度，体现出它在炎热夏天拼命汲取水分以保持生机的状态，突出了落叶树在夏天坚守生机的决心。 18．本题考查内容理解概括。 结合第②段“光秃秃的，只有干枯、难看、灰扑扑的枝干”、第⑧段“冬季，就是落叶树的休眠期，它接受这个安排……失去过一树的绿叶，失去过来家里做客的朋友”可知，落叶树在冬天失去绿叶和热闹，经历漫长等待，看似有遗憾；再结合第⑧段“它接受这个安排，更觉得这是一个极好的安排”、第⑨段“它顺应自然，一年之中有各种变化，有失去也有得到……落叶树的一生，是多么丰富而具有多样性啊”可知，它顺应自然规律，在不同季节有不同的生命状态，经历了丰富而多样的过程，所以其实没有遗憾。据此回答即可。 （本题14分）阅读下面选文，完成问题。 绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③“老陈是谁？干啥大家伙呢？”老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您好大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪“第二件是啥？”我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起第一次进村的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》有改动） 19．(4分)根据选文内容完成下列表格。 场景 人物画面 ①______ 几位老人手拿竹签和粉瓶给花授粉 一处老院子墙壁边 ②______ 村子里 ③______ ④_______ 老陈和“我”闲聊，介绍老物件老梨树 20．(3分)从描写的角度赏析第⑧段画直线的句子。 在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。 21．(3分)结合选文具体内容，分析老陈的形象特点。（至少两处） 22．(4分)说说文章以《绽放的梨花》为题的妙处。 【答案】 19．梨花丛里 老陈在钢管架上为村民绘制水泥画 老陈带“我”参观川北民居 老陈家门口 20．运用动作描写，通过“钉”“堆砌”“雕刻”“舞动”等动词，生动细致地展现了老陈绘制水泥画时的操作过程，体现出他技艺娴熟、认真细致的特点，也表现出他对水泥画技艺的精益求精。 21．热爱水泥画技艺且坚持多年：八十岁仍从事水泥画创作，一干就是四十年，还带动年轻人学习。 手艺精湛、精益求精：绘制过程中反复修改草图，对水泥材料和工艺严格要求，注重细节，追求作品质量过自己这关。 善良热情、乐于助人：主动为村民结婚创作水泥画作为祝福，带“我”参观村子并介绍情况。 心态乐观、精神矍铄：八十岁高龄仍在架子上忙碌，言谈间始终笑眯眯，对生活和工作充满热情。 22．点明文中主要景物，梨花绽放的景象贯穿全文，为故事营造了生机盎然、美好的氛围。梨花象征着乡村的生机与美好，也映衬出老陈等村民热爱生活、积极乐观的精神风貌。作为线索，串联起授粉、绘制水泥画、介绍村落等场景，使文章结构更紧凑。吸引读者，富有画面感和诗意，引发读者对乡村生活和传统技艺的联想与思考。 【解析】文章以“绽放的梨花”为线索，串联起老陈绘水泥画、村民授粉、村落风貌等场景。通过老陈八十岁仍精研手艺、传艺年轻人的细节，展现传统技艺的生命力；以川北民居、百年梨树映衬乡村底蕴。语言质朴鲜活，于梨花绽放的诗意中，写活了匠人精神与乡土温情，字间满是对传统与生机的礼赞。 19．本题考查内容理解概括。 结合第①段“梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶”可知，几位老人进行授粉的场景发生在梨花丛中。由此可知，①处应填“梨花丛里”。 结合第③段“来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：‘这就是老陈，搞水泥画的’”、第⑥段“只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树……画迎客松呢”、第⑧段“老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌”可知，在一处老院子墙壁边，老陈正站在钢管架上绘制水泥画。由此可知，②处应填“老陈在钢管架上为村民绘制水泥画”。 结合第⑪段“老陈从钢管架上下来说：‘别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈’”、第⑫段“村子四百多户人家，全是清一色的老房子”、第⑬段“这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居”可知，在村子里，老陈带着“我”参观川北民居。由此可知，③处应填“老陈带‘我’参观川北民居”。 结合第⑭段“一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：‘这房子就是我家的’”“他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下”“这老梨树上百年了……这老梨树是我们当之无愧的老物件呢”可知，老陈和“我”闲聊并介绍老梨树的场景发生在老陈家门口。由此可知，④处应填“老陈家门口”。 20．本题考查句子理解赏析。 结合第⑧段“在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响”可知，句中“钉”“堆砌”“雕刻”“舞动”等词语，是对老陈绘制水泥画时的动作描写，细致展现了他处理水泥、雕刻枝叶的具体操作过程。这些动作连贯而精准，体现出老陈对每一个步骤的认真对待，以及长期实践积累的娴熟技艺。由此可知，该句通过动作描写，生动表现了老陈绘制水泥画时的专注细致与技艺精湛，凸显了他对这门手艺精益求精的态度。 21．本题考查人物形象理解分析。 结合第④段“八十了，干习惯了，安全着呢”、第⑤段“八十咋了？这我都干四十年了”、第⑩段“这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，老陈八十岁仍坚持创作水泥画，从事这门手艺已四十年，还带动年轻人学习，体现出他对水泥画技艺的热爱与长期坚守。 结合第⑦段“只见老陈把草图改了一遍又一遍……嘴里念叨着：‘涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢’”、第⑧段“用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状”、第⑨段“只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了”可知，老陈绘制时反复修改草图，对材料和工艺严格要求，注重细节，追求作品质量过自己这关，展现出他手艺精湛、精益求精的特点。 结合第⑥段“这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画……祝福婚姻像迎客松一样长青不老”、第⑪段“老陈从钢管架上下来说：‘别急嘛……走，带你在村子里转一圈’”可知，老陈主动为村民结婚创作水泥画送祝福，还热情地带“我”参观村子并介绍情况，体现出他善良热情、乐于助人。 结合第④段“只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划”、第⑤段“老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说”、第⑥段“老人依然笑眯眯地说”可知，老陈八十岁高龄仍在架子上忙碌，言谈间始终笑眯眯，对生活和工作充满热情，可见他心态乐观、精神矍铄。 22．本题考查标题作用。 结合第①段“春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉”、第⑭段“阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的”、第⑮段“坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边”可知，梨花是文中的主要景物，其绽放的景象贯穿全文，为故事营造出清新美好、生机盎然的氛围。由此可知，标题点明主要景物，奠定了文章的美好基调。 结合第①段梨花绽放时老人授粉的生机场景，以及老陈八十岁仍坚持创作的乐观状态可知，梨花的绽放象征着乡村的活力与美好，也与老陈等村民热爱生活、积极乐观的精神相互映衬。由此可知，标题以梨花象征乡村生机与村民精神风貌，丰富了文章内涵。 结合全文，从梨花丛中老人授粉，到老陈绘制水泥画、带“我”参观村子时梨花的多次出现，梨花串联起多个场景。由此可知，标题以梨花为线索，使文章结构更紧凑，内容更连贯。 结合标题“绽放的梨花”所呈现的雪白绽放的画面，富有诗意与美感，能吸引读者注意力，引发对乡村生活、传统技艺的联想与思考。由此可知，标题具有画面感和吸引力，增强了文章的感染力。 七、写作（共50分） 23．（本题25分）作文 从下面题目中任选一个进行习作 题目一：你留意过自家窗外的景物吗？一方窗户，能装下一个大千世界；窗外，有数不尽的人间烟火。 请以《窗外》为题目，写一篇不少于600字的作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套写、抄袭，不得透露个人信息，文中出现校名，请用育英学校代替；出现人名请用小刚、小芳、小晶代替。 题目二：“一个温暖的拥抱，是亲人爱的语言；一束鼓励的目光，是老师爱的语言；一次耐心的倾听，是朋友爱的语言……” 请以“爱的语言”为题写一篇文章。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。③不少于600字。④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 窗外 窗，是连接室内与外界的通道，是窥探世界的眼睛。透过那方小小的窗户，我见证了四季的更迭，感受着生活的温度，领略着人间烟火的百态。 清晨，第一缕阳光轻柔地透过窗户，洒在书桌上，唤醒了沉睡的世界。窗外，是一片生机勃勃的景象。鸟儿在枝头欢快地歌唱，那清脆的歌声宛如灵动的音符，奏响了生活的序曲。楼下，老人们早已开始了晨练，打太极的身姿轻盈而舒缓，一招一式都透着岁月的沉淀与从容；年轻的上班族脚步匆匆，却也不忘和熟悉的邻居点头微笑，开启忙碌而又充实的一天。孩子们背着书包，像欢快的小鹿般蹦蹦跳跳地走向学校，他们的笑声如同银铃般清脆，在空气中回荡。 午后，阳光变得炽热而浓烈。窗外，那棵高大的梧桐树撑起了一把巨大的绿伞，为人们带来一片清凉。树荫下，几位老人围坐在一起，下着象棋，时而眉头紧锁，时而开怀大笑，那专注的神情仿佛在指挥着千军万马。旁边的小卖部里，孩子们正围在冰柜前挑选着心仪的冷饮，他们满足地舔着冰淇淋，那甜蜜的笑容如同夏日里的一阵清风，驱散了炎热。 傍晚，夕阳的余晖将天空染成了一片绚烂的橙红色，宛如一幅美丽的画卷。窗外，家家户户的窗户里透出温暖的灯光，那是家的召唤。厨房里，飘出阵阵饭菜的香气，那是妈妈精心准备的晚餐。孩子们在小区的空地上嬉笑玩耍，追逐着彩色的气球，直到被妈妈唤回家吃饭。老人们坐在长椅上，摇着蒲扇，谈论着家长里短，脸上洋溢着幸福的笑容。 夜晚，月光如水，洒在窗外的世界。路灯下，偶尔有晚归的人匆匆走过，他们的身影被拉得长长的。远处的高楼大厦灯火通明，宛如璀璨的星辰，照亮了城市的夜空。我静静地坐在窗前，聆听着窗外的虫鸣声，感受着这份宁静与祥和。 窗外，是一个充满活力与温暖的世界。它让我看到了生活的美好，感受到了人间的真情。无论岁月如何变迁，那方小小的窗户，将永远是我心中最温暖的角落，见证着生活的点点滴滴，承载着我对未来的无限憧憬。 【解析】本题考查全命题作文。 一、审题立意。《窗外》这一题目，以一方窗户为观察点，将视野延伸至广阔的外部世界，既具象又富有象征意义。写作时，首先要明确“窗外”不仅是物理空间上的一个界限，更是心灵与外界沟通的桥梁，是观察生活、感悟人生的独特视角。因此，主题可以围绕“透过窗户所见所感”来展开，既可以是自然景色的描绘，如四季更迭、风雨雷电；也可以是人间烟火的记录，如邻里间的温情互动、城市生活的百态万象。通过细腻的观察和深刻的感悟，展现窗外世界的丰富多彩与人生哲理。确定主题时，应结合个人经历和情感体验，选择自己最熟悉、最有感触的内容来写。比如，可以写春天窗外花开满园，象征生命的蓬勃与希望；夏天窗外蝉鸣阵阵，反映生活的喧嚣与宁静并存；秋天窗外落叶纷飞，寓意岁月的流逝与收获的喜悦；冬天窗外银装素裹，展现自然的纯净与内心的平和。或者，也可以聚焦某一特定场景，如雨夜窗外的灯光、清晨窗外的鸟鸣，通过这些细微之处，传达对生活的热爱与思考。总之，主题应积极向上，富有感染力，能够引起读者的共鸣。 二、选材构思。选择素材时，应紧扣主题，从日常生活中寻找灵感，选取那些能够触动心灵、引发思考的场景或事件。可以是窗外的一次偶遇，如一位老人悠闲地喂食鸽子，展现人与自然的和谐共处；也可以是一幕日常生活的片段，如邻家小孩在窗下嬉戏，勾起对童年美好时光的回忆。此外，还可以关注社会现象，如窗外街道上的志愿者活动，体现社会的温暖与正能量。构思行文时，可以采用时间顺序或空间顺序来组织材料，使文章结构清晰，层次分明。开头部分，可以通过描绘窗外的某一景象引入主题，营造氛围；中间部分，详细叙述所见所感，运用细节描写和情感渲染，使内容生动具体；结尾部分，总结全文，升华主题，可以是对窗外世界的赞美，也可以是对生活哲理的领悟，或是表达对未来的憧憬与期待。在写作过程中，注意语言的流畅与优美，适当运用修辞手法，如比喻、拟人等，增强文章的表现力。同时，保持卷面的整洁，字迹工整，给阅卷老师留下良好的第一印象。 【答案】例文： 爱的语言 自习课的铃声刚落，我的钢笔突然漏墨，蓝黑色的墨水在练习册上晕开一大片，像块丑陋的补丁。我慌忙抽纸去擦，却越擦越脏，连指尖都沾满了墨渍。前排的小雨忽然转过来，手里捏着半块橡皮。 “用这个试试。”她没说话，只是把橡皮往我桌上一放。那是块普通的白色橡皮，边角已经被磨得圆润，侧面还印着淡淡的铅笔痕。我捏着橡皮在墨渍边缘轻轻擦，原本僵硬的墨块竟然慢慢淡了下去。她转回去时，我看见她校服后领沾着根铅笔屑，像片小小的羽毛。 上周三的体育课，我崴了脚，只能坐在操场边看同学们跳绳。夕阳把他们的影子拉得很长，绳子甩动的“呼呼”声里，我忽然听见轮椅碾过地面的声音。隔壁班的陈老师推着轮椅经过，轮椅上的小男孩正举着根树枝，模仿着跳绳的动作。 “想试试吗？”陈老师停下轮椅，蹲下来帮男孩调整姿势。她的白球鞋沾着草屑，额前的碎发被风吹得飘起来。男孩的树枝刚挥了两下就掉在地上，陈老师捡起来递给他，手指在他手背上轻轻拍了拍。那一刻，没有谁说话，可男孩眼里的光，比夕阳还要亮。 昨天放学时，我在传达室看见张爷爷正给电动车充电。他的老花镜滑到了鼻尖上，手里捏着张皱巴巴的纸条，上面是学生写的“谢谢爷爷”。张爷爷用袖口擦了擦镜片，把纸条小心翼翼地夹进他的搪瓷杯——那杯子上印着的红星已经掉了漆，却总盛满晾好的白开水，谁渴了都能随手拿起喝。 原来爱从不需要大声说出来。它是半块橡皮的温度，是手背上轻轻的一拍，是被妥帖收藏的纸条。这些藏在细节里的语言，像春天的毛毛雨，悄悄落在心上，就长出了满树的绿。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“爱的语言”并非指口头表达，而是通过行动、眼神、细节传递的情感符号。需聚焦生活中那些不说话却充满暖意的瞬间，挖掘其背后的爱与理解。初中生可从亲情、师生情、友情切入，比如母亲深夜缝补衣物的剪影、老师在错题旁画的笑脸、朋友默默递来的纸巾。立意上，要体现“语言”的独特性——爱是无声却有力的沟通，它藏在举手投足间，需要用心感受。要写出这些瞬间如何温暖心灵、化解矛盾、照亮成长，让“爱的语言”成为记忆里的光，避免空洞抒情，用具体场景展现爱的力量。 2.选材构思。适合写记叙文，整体思路可以“发现爱的语言”为线索，通过几个不同场景的片段，串联起不同关系中爱的表达方式，展现“无声胜有声”的温暖，结尾升华主题，点明爱的语言需要用心感知。如亲情场景：可写发烧时父亲笨拙地煮姜汤，反复试温的动作烫伤了手指却浑然不觉，那道烫痕成了最动人的爱的语言；如师生场景：可写长跑测试掉队后，老师没有催促，而是陪跑时轻轻说“跟着我的影子”，那个并肩的身影比任何鼓励都有力；如友情场景：可写考试失利趴在桌上哭泣，好友默默在笔记本上画满笑脸贴纸，每张贴纸旁都写着“你超棒”的拼音，幼稚却真诚。写作技巧上，多用细节描写（如父亲发红的指尖、老师晃动的影子）让场景具象化；通过心理变化（从忽视到感动）体现“发现”的过程；用环境描写（如姜汤的热气、跑道的夕阳）烘托氛围，让爱的语言在细节中自然流露，符合初中生细腻的观察视角和情感体验。 学科网（北京）股份有限公司 $