3.1 感受可能性 课件-2024-2025学年北师大版数学七年级下册

2026-04-26
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版七年级下册
年级 七年级
章节 1 感受可能性
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 7.24 MB
发布时间 2026-04-26
更新时间 2026-04-26
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2026-04-26
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来源 学科网

内容正文:

3.1 感受可能性 第三章 概率初步 学习目标 1.体会数据的随机性. 2.能正确区分必然事件、不可能事件和随机事件,理解随机事件发生的可能性是有大有小的. 知识回顾 一等奖 二等奖 三等奖 四等奖 五等奖 六等奖 抽奖 随机地到达一个路口, 遇到红灯的可能性大 还是绿灯的可能性大? 掷一枚质地均匀的硬币,你认为是正面朝上的可能性大还是正面朝下的可能性大? 生活中的随机现象 (1)随意投掷一枚均匀的骰子, 掷出的点数会是10吗? (2)随意投掷一枚均匀的骰子, 掷出的点数一定不超过 6 吗? (3)随意投掷一枚均匀的骰子, 掷出的点数一定是 1 吗? 自学指导1 必然事件、不可能事件和随机事件 认真阅读课本P61的内容,思考以下问题: 出现的点数一定不会是10. 出现的点数一定不超过6. 出现的点数可能是1,也可能不是1,无法预先确定. 新知探究 某商场进行促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘(如图). 活动规则:1.顾客每购买 100元商品,就能获得一次转动转盘的机会. 2.自由转动转盘时,转盘要转1圈以上才算有效. 3.如果当转盘停止时,指针正好落在红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得面额100元、50元、20元的购物券. 思考 张阿姨购物消费110元,获得一次转动转盘的机会. (1)她一定能获得购物券吗? (2)她能获得面额10元的购物券吗? (3)她获得的购物券一定不超过100元吗? (1)不一定. 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件可能发生也可能不发生,这样的事件称为随机事件. 6 举例: 思考下列事件(一): 1、瓮中捉鳖; 2、两枚骰子朝上一面的点数和不小于2; 3、如果a=b,那么a2=b2; 4、一个星期有七天. ❤ 这些事情我们事先肯定它一定会发生, 这些事件称为必然事件。 ❤ 这些事情我们事先肯定它一定不会发生,这些事件称为不可能事件。 5、明天太阳不会升起; 6、如果a=1,b=2,那么a+b=-3; 7、今天是23号,明天是1号; 8、抛掷一枚硬币,两面同时朝上. 举例: 必然事件和不可能事件都是确定事件。 新知探究 探究点1 抽奖游戏中的可能性 议一议 活动1:某商场进行促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘。 2. 自由转动转盘时,转盘要转 1 圈以上才算有效。 活动规则 1. 顾客每购买 100 元商品,就能获得一次转动转盘的机会。 3. 如果当转盘停止时,指针正好落在红色、黄色、绿色区域,那么顾客就可以分别获得面额 100 元、50 元、20 元的购物券。 抽 奖 点击抽奖 新知探究 探究点1 抽奖游戏中的可能性 议一议 活动1:某商场进行促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘。 抽 奖 点击抽奖 张阿姨购物消费 110 元,获得一次转动转盘的机会。 (1)她一定能获得购物券吗? (2)她能获得面额 10 元的购物券吗? (3)她获得的购物券一定不超过 100 元吗? 不一定,指针可能会转到白色的区域 可能获得,也可能转不到绿色的区域. 一定,因为转盘上最大面额100元. 思考下列事件(二): 举例: ❤一件事情我们事先无法肯定它会不会发生,这样的事件称为不确定事件,也称为随机事件。 9、随便捡块石头恰好是宝石; 10、一出生就失散的双胞胎姐妹,20年后不约而同地在某商店里相认; 11、高个子同学比矮个子同学体重要重. 2024年 6月1日 晴 早上,我迟到了。于是就急忙去学校上学,可是在楼梯上遇到了班主任,她批评了我一顿。我想我真不走运,她经常在办公室的啊,今天我真倒霉。我明天不能再迟到了,不然明天早上我将在楼梯上遇到班主任。 中午放学回家,我看了一场篮球赛,我想长大后我会比姚明还高,我将长到 100 米高。看完比赛后,我又回到学校上学。 下午放学后,我开始写作业。今天作业太多了,我不停的写啊,一直写到太阳从西边落下。 李华日记 说说是哪种事件 操作思考 利用质地均匀的骰子和同伴做游戏, 规则如下: (1) 两人同时做游戏, 各自掷一枚骰子, 每人可以只投掷一次骰子, 也可以连续地投掷几次骰子。 (2)当一人掷出的点数和不超过 10时, 如果决定停止掷, 那么此人的得分就是他所掷出的点数和; 当一人掷出的点数和超过 10时, 必须停止掷, 并且得分为 0。 (3) 比较两人的得分, 谁的得分高谁就获胜。 多做几次上面的游戏, 并将最终结果填入下表: 游戏次序 游戏者 第 1 次点数 第 2 次点数 第 3 次点数 … 得分 第一次 甲 … 乙 … 第二次 甲 … 乙 … 第三次 甲 … 乙 … … … … … … … … 4.下列事件中是必然事件的是( ) A.购买一张彩票,中奖 B.通常温度降到0℃以下,纯净的水结冰 C.明天一定是晴天 D.经过有交通信号的路口,遇到红灯 B 5.下列成语描述的事件为随机事件是( ) A.水涨船高 B.守株待兔 C.水中捞月 D.缘木求鱼 B 新知探究 探究点2 概念形成(三类事件的认识) 归一归 必然事件 定义: 在一定条件下进行重复试验时,有些事情我们事先能肯定它一定会发生. 关键词: 一定 · 肯定 · 必然 不可能事件 定义: 在一定条件下进行重复试验时,有些事情我们事先能肯定它一定不会发生. 关键词: 不可能 · 绝不 · 肯定不 随机事件 定义: 在一定条件下进行重复试验时,有些事情我们事先无法肯定它会不会发生,也称为不确定事件. 关键词: 可能 · 不一定 · 也许 尝试•交流 探究点2 概念形成(三类事件的认识) 议一议 举出生活中的几个必然事件、不可能事件和随机事件,并与同伴进行交流。 必然事件 太阳从东边升起, 不可能事件 水涨船高 太阳从西边升起, 随机事件 明天是晴天, 水中捞月 守株待兔 确定事件 我们事先能肯定它 一定会发生的事情 我们事先能肯定它 一定不会发生的事情 我们事先无法肯定它会不会发生的事情 必然事件 不可能事件 不确定事件 (随机事件) 必然事件,不可能事件,确定事件,不确定事件之间有什么联系呢? 注意:不可能事件属于确定事件; 而不属于不确定事件。 讨论、更正、点拨(3分钟) 笔记 思考交流 在做游戏的过程中, 如果前面掷出的点数和已经是 5, 你是决定继续掷还是决定停止掷? 如果掷出的点数和已经是 9 呢? 掷出的点数和已经是 5, 根据游戏规则, 再掷一次, 如果掷出的点数不是 6, 那么我的得分就会增加, 而掷出的点数不是 6 的可能性要比是 6 的可能性大, 所以我决定继续掷。 掷出的点数和已经是 9, 再掷一次, 如果掷出的点数不是 1,那么我的得分就会变成 0, 而掷出的点数是 1 的可能性要比不是 1 的可能性小, 所以我决定停止掷。 你认为小明和小颖的说法有道理吗?与同伴进行交流。 一般地, 随机事件发生的可能性是有大有小的。 自学指导2 随机事件的可能性的大小 袋中装有4个黑球、2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同,在看不到球的条件下,随机地从袋子中摸出一个球. (1)这个球是白球?还是黑球? (2)如果两种球都有可能被摸出,那么摸出黑球和摸 出白球的可能性一样大吗? 都有可能 【结论】由于两种球的数量不等,所以“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性的大小是不一样的,且“摸出黑球”的可能性大于“摸出白球”的可能性. 想一想: 能否通过改变袋子中某种颜色的球的数量,使“摸出黑球”和“摸出白球”的可能性大小相同? 答:可以. 例如:白球个数不变,拿出2个黑球;或黑球个数不变,加入2个白球. 一般地, 1. 随机事件发生的可能性是有大小的; 2. 不同的随机事件发生的可能性的大小有可能不同. 随机事件的特点 操作•思考 探究点3 深化理解概念 做一做 不透明的甲、乙两个袋子中装有除颜色外都相同的10个球. 甲袋:9个红球,1个黄球 乙袋:9个黄球,1个红球 (1)从甲袋中任意摸一个球, “摸到红球”是什么事件? “摸到黄球”是什么事件? “摸到白球”是什么事件? “摸到红球”是随机事件事件 “摸到黄球”是随机事件事件 “摸到白球”是不可能事件 猜猜看 操作•思考 探究点3 深化理解概念 做一做 不透明的甲、乙两个袋子中装有除颜色外都相同的10个球. 甲袋:9个红球,1个黄球 乙袋:9个黄球,1个红球 (4)从乙袋中“摸到红球”和“摸到黄球”,哪个可能性更大? 从乙袋中“摸到黄球”的可能性大 概念归纳 事件的认识 1. 事件的类型 事件的类型 定义 举例 必然事件 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件一定会发生,这样的事件称为必然事件 在一个只装有红球的袋中摸球,摸出红球 事件的类型 定义 举例 不可能事件 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件一定不会发生,这样的事件称为不可能事件 在一个只装有红球的袋中摸球,摸出白球 随机事件 在一定条件下进行可重复试验时,有些事件可能发生也可能不发生,这样的事件称为随机事件 在一个装有红球和白球的袋中摸球,摸出红球 典例分析 例1. 问题:下列成语所描述的事件,分别属于哪一类? 旭日东升、守株待兔、拔苗助长、 水中捞月、瓮中捉鳖、他乡遇故知. 解: 必然事件:旭日东升、瓮中捉鳖. 不可能事件:拔苗助长、水中捞月. 随机事件:守株待兔、他乡遇故知. 典例分析 例2:十字路口的信号灯,通过调查可知,绿灯40秒,红灯30秒,黄灯5秒。你经过十字路口时: (1)“遇到绿灯”是什么事件? (2)“遇到红灯”是什么事件? (3)“遇到黄灯”是什么事件? (4)“遇到绿灯”和“遇到黄灯”哪个可能性更大? 解: 都是随机事件; 绿灯时间最长,所以遇到绿灯的可能性最大. 亮灯时长可视化对比 绿灯 40s 红灯 30s 黄灯 5s 在总时间固定时,随机事件发生的可能性大小与该事件持续的时间长短成正比 分析 事件发生的可能性 1. 一般地,随机事件发生的可能性是有大有小的。不同的随机事件发生的可能性的大小可能相同,也可能不同. 2. 事件发生的可能性 (1)必然事件:试验中必然发生的事件,其发生的可能性为100%或1 ; (2)不可能事件:试验中不可能发生的事件,其发生的可能性为0; (3)随机事件:试验中可能发生也可能不发生的事件,其发生的可能性介于0和1之间. 3. 描述随机事件发生的可能性大小的常用语 “可能性极小”“不太可能”“可能”“很可能”“可能性极大”等. 课堂小结 1、________________是必然事件; 2、 _________________是不可能事件; 3、 ____________________是确定事件; 4、 ________________________是不确定事件(随机事件). 5、如何比较事件可能性大小: . 一定不会发生的事件 必然事件和不可能事件 一定会发生的事件 无法肯定它会不会发生的事件 所占比例越大,可能性就越大 $

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