四川自贡市普通高中2026届考前诊断性考试语文试题

工作秘密 严禁泄露 自贡市普通高中2026届第三次诊断性考试 语文试题 注意事项: 1、答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答策标号涂黑。 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡 上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、阅读(72分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1~5题。 材料一: 语言是人类交流思想的工具、传承文明的载体、增进理解的桥梁。中华民族在历史上 创造了丰富多样、意蕴深厚的语言文字体系,中华优秀语言文化承载着数千年的文明智慧, 是中国贡献给世界的重要公共文化产品。从《诗经》中“关关雎鸠”的吟唱,到《道德经》 里“一生二,二生三,三生万物”的哲恩,再到孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的感慨, 中华优秀语言文化既承载着人们的情感经验,也凝结着对自然、社会与人生的理解;准确 而出色的语言表达往往能跨越时空,沟通心灵,让人“寂然凝虑,思接千载;悄焉动容, 视通万里”。 孔子深谙语言之道,并身体力行。据《论语》记载,他在乡里言语谦和、轻声细语, 以示尊敬;进入宗庙,即便明知礼仪流程,仍事事询问,以合礼制。平时与人交谈,他使 用的是方言;在诵读《诗经》《尚书》等典籍或者身处一些礼仪场合时,则玫用当时的官 方语言。这些细节说明,语言不应随意出口、而需与交流对系场合和社会规范相匹配。 尊重语言规范,就是尊重他人、尊重公共空间、尊重文化传统。 语言也是构建中华民族共同精神家园的重要支撑。特别是在全球文明交流互鉴日益频 繁、电子信息技术和人工智能迅猛发展、人类社会生活日新月异的今天,语言使用的速度 更快、场景更多,但对其准确性、规范性和文化内涵的要求并未降低,语言如何守正创新, 既弘扬传统又顺应时代潮流,显得尤为重要。 推动文化传承、提升语言素养、抵制不良语言现象,并非某一部门或某一群体的职责, 普高2026届三诊语文试题第1页共10页 需要每个人参与其中,语言不在高处,而在日常、把话说准、把意思讲清,就是对中华优 秀语言文化最补素、最持久的传承, (摘编自张立敏《从言为世范到文以化人,语言有多重要?》) 材料二: 语言是思想的衣裳,也是说话、做文章的原料。“字字珠玑”是人们讲话、写文章的 至高追求、许多人虽不能至,心向往之。 中国的语言文字之妙、在诗文里,也在口语里。如果说诗文里面有“黄金”,那么口 语里头就有“珍珠”。珍珠似的口语可以为讲话、文章增添光彩,如“小车不倒只管推”, 再如“城破噪子,不如做出样子”,这样的口语有很多。 口语没有诗文那么典雅,常常显得土里土气,但口语喻事明理之生动活泼、简洁精炼, 使得其往往展现出独特的优势。虽然只有寥寥几个字,却或富含哲理,或幽默风趣,有时 胜过一篇文章。 这些口语就像珍珠一般,鲜灵灵,亮闪闪,散发着特殊而持久的然力,甚至有真理的 味道。例如“真金不怕火炼”,又如“好钢用在刀刃上”,诸如此类,不胜枚举。它们极 富画面感,或教人做人的道理,要锻炼真本领;或指出做事的方法,要抓住关键和重点, 它们催人奋进,发人深思,今天已经广为传播,深入人心,有的还成为名言警句。 这些珍珠式的口语,藏在菜市场嘈杂的人声里,藏在讨价还价的对话里,藏在城市街 巷的闲谈里,藏在农民农闲时的唠嗑里……创造这闪烁着智慧之光的口语“珍珠”的人, 往往是那些饱经生活风霜又充满智慧的普通百姓。不同于书面的诗文,他们有自己的一套 话语体系和表达方式,简洁明了,朴实无华,生动活泼,初听时或许觉得淡如水,细品后 则感到意蕴深厚。这些珍宝,是他们感悟自己的人生或听闻别人的故事时产生的思想结晶, 不华丽,却深刻。 正是这些衣装并不光鲜、看似平凡的劳动者,为我们这个民族的语言宝库贡献了众多 珍宝。我们提倡讲话、写文章要“接地气”,这些普通百姓创造的口语“珍珠”,就是“地 气”的载体,也是土地上生长出来的“好宝贝”。 藏在生活深处的口语“珍珠”,不会自动跑进人们的脑袋里。那些葫芦一样漂浮在生 活表面、自以为高雅的人,想破脑壳也想不出,更得不到。若想拥有这些语言的瑰宝,没 有什么巧办法,只有一个“笨办法”,就是到生活深处去,老老实实当人民群众的学生 拜他们为师,向他们学习。除此之外,好像没有其他更好的办法。 走进群众中间,打开捕捉口语“珍珠”的雷达,做一个在生活深处搜寻打捞口语“珍 珠”的有心人。睁大眼睛,竖起耳朵,不放过每一句有特色有价值的口语,时时处处用耳 听、用心记,在悉心聆听中博闻强识,然后去粗取精,加工改造,让它们变成自己从事例 作的语言素材。如此下去,久而久之,必能收获人民群众慷慨的馈赠。文学艺术家们有采 普高2026届三诊语文试题第2页共10页 筑的好传统,采风时,不妨多多捕捉并记录下老百姓的那些口语“珍珠”,有心人不辜负 生活,生活也不会喜负有心人, 对于文艺家们来说,若是能把来自人民群众、大家喜闻乐见的口语“珍珠”,恰到好 处地融入自己的作品里,那该悬一 大乐事和美事,对精神文明建设和文化传承也是一种贡 献。 千百年来,诗文和口语两种语言体系,各有各的味,各有各的妙,但大多数时候“各 走各的道”,少有交集、一名文字工作者或文学写作者,若能打通诗文炒句与口语表达的 “任督二脉”,并能运用到得心应手的程度,相信对自己的创作一定会有所帮助、 (摘编自申尊敬《口语里面有“珍珠”》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) A.孔子在乡里言语谦和,在宗庙中事事问询,表明语言表达要根据对象和场合灵活调 整表达方式,语言表达是由需要决定的。 B.口语没有诗文典雅,常常显得土里土气,但在喻事明理方面比诗文更加生动活泼、 简洁精炼,因此更值得学习、使用。 C.材料一说语言能让人“思接千载”“视通万里”,材料二说口语“珍珠”能“催人 奋进,发人深思”,都肯定语言启迪心智的作用。 D、材料一强调尊重语言规范就是文化传统,材料二指出口语“珍珠”来自普通百姓的 生活智慧,都表现出对语言人文性的关注。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A.材料一引用《诗经》《道德经》中的经典语句,旨在论证中华民族在历史上创造7 丰富多样、意蕴深厚的语言文字体系。 B.材料一选用“谦和”“轻声细语”“事事询问”等词语来描述孔子的言行,再现了 孔子形象,同时将观点寓于叙述之中。 C.材料二运用“鲜灵灵”“亮闪闪”等叠词来描述口语,让口语像“珍珠”的特点变 得形象、生动、鲜活,又富有表现力。 D、材料二与常见的议论性文章不同,全文运用形象说理的方式,将抽象说理变得形象 生动,带给读者轻松愉悦的阅读美感。 3.为支撑材料一语言需要“守正创新”这一主张,下列最适合作论据的一项是(3分) A.某网络平台推出“古诗词A1配音”,用户可用普通话和方言朗读《春江花月夜》。 B.某语文教师要求学生作文,不能用文言文和网络流行语,以保持语言“纯洁性”。 C.某社区的“百姓故事会”,鼓励居民用方言讲述身边事,视频用普通话同步配文。 D.某出版社将《论语》中的语句改编成短视频刷本,加入大量网络热词和搞笑倩节。 4.班主任老师引用俗语“宁做蚂蚁腿,不学麻雀嘴”教育学生。请结合两则材料,对此加 普高2026届三诊语文试题第3页共10页 以评析。(4分) 5,在《反对党八股》中,毛泽东批评党八股“语言无味,像个瘪三”,并提出要向人民群 众学习语言。请结合材料二,简要说说学习的具体法。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题。 布朗太太的手杖 [英国]维吉尼亚 沃尔芙 今天似乎比往常要冷得多.布郎太太按照医生的吩咐来到火车站时这么想右,走了这 么长一段路,她的腿又开始隐隐作疼。她找了个位子坐下来,把手杖放在身边,茫然地看 着四周。 医生告诫她。每天必须有两个小时的户外活动,呼吸浙鲜空气,活动活动腿脚, “以我这条病腿要我一天散步两小时,我办不到。”当她听到医生这么说时几乎尖叫 起来,“再说,我家附近不是房子就是公路,连个散步的地方都没有。” “你可乘公交车到海德公园或格瑞恩公园去嘛!”医生建议道。 “可我没这么多钱。车贵、公园门票都要钱呀,我并不富裕呀!” 医生只好建议她坚持每天散步到维克特瑞亚火车站去坐一坐。她认为这个主意还可以 接受。从此她就以这种不花一分钱的方式,每天进行两个小时的户外活动。慢慢地她习惯 了这种锻炼方式,而且车站的空气并不是她原来想象的那么差。现在的火车都改用电作动 力了,车站除了熙熙攘攘的人群外,倒也还安全和平静。从火车站回去后,剩余的时光她 就靠坐在火炉旁读书或听收音机来打发了. 她町着脚上的旧皮鞋,应该买双新鞋了,可手头上的线不够,再攒几个月就能买双新 的,穿上新鞋走起路来要舒服些。她这么想着, 这时她抬起头来,一群刚下火车的旅容急匆匆地通过座位前的大门出站.看着他们的 背影,她想,每天怎么有这么多的人来伦敦,每个人都是那么匆匆忙忙的,只有她的时光 又长又毛聊,时间在她身上走得怎么这么慢呀! 她把外衣拉拉紧。天冷了,她的衣服略显单薄,今年冬天要是能添置些冬衣就好了 其实她曾经是一个挺重要的人物,她过去是某个委员会的委负,配有秘书.啊!那已是很久 以前的事了,现在她又老又穷,还拖着条病腿。一个没用的老太婆。 这时。两名警察从她身后悄悄走过来,在她前排并肩坐下. 布明太太一向对警察没什么好感,他们都是些不好惹的人物,她也不想老盯着他们后 脑勺看,可现在走开又怕惹来麻烦, 其中一人从兜里掏出张照片,两人都盯着照片看.布朗太太侧身看到照片上是个年轻 普高2026屈三诊语文试题第4页共10页 的男人, 有个警官从座位前走过,瞟了俩警察一眼,走到告示栏前站定 布朗太太可不傻,她饶有兴致地看着这一切,心想一定有什么事要发生,这么想朵觉 得生活有时还是蛮有趣儿的。 她兴奋地四下张望,看不出有什么特别的。一些旅客正匆忙奔向火车,一些在买书, 一些在喝饮料,还有一些站在门外等着进站、 布朗太太注意到站在布告栏前的警官举起了右手,那两名警察看到后慢慢站起来, 着很随意的样子踱到门口、其中一个闪进门藏了起来,另一个突然拐到告示栏后,一列火 车徐徐进站了,所有的大门都打开了。 布朗太太心跳加速,“朗得医生肯定愿意听到这时我的心跳。”地忘记了寒冷和焦虑, 完全被眼前将要发生的事吸引住了。 接着一群人走出大门,其中一个年轻人引起布朗太太的注意,他双手插在外衣口袋里, 步伐矫健。要是我有像他那样健康的双腿该有多好啊! 两个警察和警官离开各自的藏身之地,把他团团围住。有那么一会儿,年轻人很吃惊 没等警官把话讲完,年轻人猛地转身想跑,一个警察扭住了他的胳臂,他用力挣脱后 撒腿狂奔。三个人勇敢地扑向他,扭打中警官脸上挨上重重的一拳,他应声倒地,年轻人 奋力摔开另外两人,朝车站入口处跑来。 周围的旅客被眼前的突发事件惊呆了,都站着,毫无反应。布朗太太波罪犯的行为激 怒了。 “抓住他!”她大喊一声,拄着拐杖站了起来。那罪犯正朝着布朗太太这边跑来,警官 在后面拼命追赶。当看到警官脸上的鲜血时,她变得怒不可遏。 在他跑近她的左边时,她奋力举起拐杖朝他挥去。不偏不倚,拐杖落在他两膝之问, 他重重地摔在地上,趴在那里呻吟。拐杖飞出去老远 布朗太太兴奋地怪叫一声,连她自己都能听到自己咚咚的心跳声,过度兴奋使她站立 不稳跌回座位。她紧闭双眼,喘着粗气。 当她睁开眼时,正看到罪犯挣扎着想爬起来,但警察赶到,将他铐起来带走了 警官捡回拐杖,递给布朗太太。“太谢谢你了,女士。”他喘着粗气,拿出笔记本, 问,“可以告诉我你的姓名和地址吗,女士?” “哦!那为什么?”布朗太太用虚弱的声音问道,“我并不是有意要伤害他呀!” “你做得很好,女士,”他说,“那人是个银行抢劫犯,几个月来我们一直想抓住他。 刚才差一点儿就让他跑掉了。是你敏捷及时的出击,我们才逮住了他。你不知道,当他被 你击倒在地时,我们是多么高兴啊!” “那你为什么要知道我的姓名和地址呢?”布明太太不解地问道, 普高2026届三诊语文试题第5页共10页 他指着右边的告示栏,“那边有个通知、”他说,“离这儿大远看不见,为了抓住他, 南方银行悬赏五千英镑。你今天可帮了大忙,女士。如果你青告诉我你的姓名和地址,你 将很快得到这笔奖金,” “我一直以为我是个没用的老太姿。”她自言自语地说、 “请原谅,你说什么?” “没什么,没什么、”于是布朗太太爽快地告诉了警官她的姓名和地址, 6.下列对文本相关内容的理解、不正确的一项是(3分) A,布朗太太每天散步到维克特瑞亚火车站去坐一坐,并非主动锻炼,而是医生结合其 经济条件及身体状况给的建议。 B、布朗太太对警察“没什么好感”,主要因为她一直生活在社会底层,是底层平民对 权威疏离和否定的本能反应。 C.布朗太太最初对警察行动的关注,是出于无聊中的好奇,这也为她在后文挺身而出 协助警察抓住罪犯埋下了伏笔。 D.警官询问姓名和地址时,布朗太太以为要自己为伤害逃犯承担责任,写出了底层平 民面对此种情形时的通常反应。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不旺确的一项是((3分) A.本文采用全知视角叙事,既深入展现布朗太太的心理变化,也客观叙述警察抓捕逃 犯的过程,兼顾人物内心刻画与情节推进。 B.“手杖”作为本文的关键物象,它既是布朗太太行走的辅助工具,又在关键时刻成 为了制伏罪犯的武器,这一设计颇具匠心。 C.文中对“旅客”这一群体着墨不多,他们构成故事发生的环境,其面对突发事件时 的茫然无措又反衬了布朗太太的敏捷勇敢。 D.本文善于通过细节刻画人物,如结尾布朗太太“爽快地告诉”警官姓名地址这一细 节,就表现了她获得高额悬赏的狂喜心理。 8.本文最后部分写得既出人意料,而又合乎情理,是怎样做到的?请结合文本简要说明。 (4分) 9.文中多次写布朗太太“这么想着”“她想”“心想”“今年冬天要是”“要是我有”, 含有哪些意味?请结合全文谈谈你的理解。(6分) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料一: 子谓颜渊曰:“用之则行,舍之则藏,惟我与尔有是夫!”子路曰:“子行三军,则 普高2026届三诊语文试题第6页共10页 谁与?”子曰:“暴虎冯河,死而无悔者,吾不与也。必也临事而惧,好谋而成者也。” (节选自《论语 述而》) 材料二: 庄公奋乎勇力,不顾于行义。勇力之士,无忌于国,贵成不荐善,逼迩不引过 ,故晏 子见公.公曰:“古者亦有徒以勇力立于世者乎?”晏子对回:婴闻之,轻死以行礼谓 之勇,诛暴不避强谓之力,故勇力之立也,以行其礼义也。汤、武用兵而不为逆,并国而 不为贪,仁义之理也;诛暴不避强,替”罪不避众,勇力之行也。古之为勇力者,行礼义也。 今上无仁义之理,下无替罪诛暴之行,而徒以勇力立于世,则诸侯行之以国危,匹夫行之 以家残。昔夏之衰也,有推侈、大戏;般之衰也,有费仲、恶来,足走千里,手裂兕虎, 任之以九,凌轹天下,威戮无罪,崇尚勇力,不顾义理,是以桀、纣以灭,殷、夏以衰 今公自奋乎勇力,不顾乎行义,勇力之士,无愿于国,身位威强,行本淫暴,贵成不荐善, 逼迩不引过,反圣王之德而循灭君之行用此存者婴未闻有也。” (节选自《晏子春秋》) 材料三: 古之所谓豪杰之士者,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺 身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持 者甚大,而其志甚远也。夫子房受书于圯上之老人也,其事甚怪。何则?非有平生之素, 卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇帝之所不能惊,而项籍 之所不能怒也。观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项 籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋。高祖忍之,养其全锋而待其毙。此子房教之地。 当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色,由此观之,犹有驷强不忍之气,非于房其谁 全之?太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。而愚以为此其 所以为子房欤! (节选自苏轼《留侯论》) 【注】①逼迩:指近臣,引过:指出过错。②替:灭,废、 10.材料二画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂 黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 反圣A王之德而循 灭D君之行]用目此G存者]婴未闻有也。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的 项是(3分) A.与,偕同、共事,与《烛之武退秦师》中“失其所与,不知”的“与”意思相同。 B.任,担任、任用,与《归去来兮辞》中“曷不委心任去留”的“任”意思不同。 C.其谁,“其”表反问,《游褒禅山记》中“其孰能讥之乎”的“其”用法与此相同。 D.称,相称、合适,成语有“称心如意”,其中的“称”字意思与此相同。 普高2026届三诊语文试题第7页共10页 12.下列对材料有关内容的概述,不正确的一项是(3分) A.孔子对于徒手与虎搏斗、徒步涉水过河死都不感到后悔的人持否定态度,他以此表 达了对于子路好勇表现的批评和训诚。 B.庄公对自己凭借勇力立身世上颌为自负,晏婴因此向他进谏,并举夏朝和商朝的例 子说,单纯仗恃勇力必然导致国破家亡。 C.苏轼认为张良受书圯上老人的记载有古怪,老人和张良素昧平生,突然相遇郯野, 就让张良做低贱之事,而张良也不以为怪。 D.苏轼认为刘邦虽能隐忍,保全实力以待时机,但仍不免刚直易怒,若无张良辅助, 刘邦也可能因为一时意气而败坏大事。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)汤、武用兵而不为逆,并国而不为贪,仁义之理也。 (2)天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。 14.孔子、晏婴、苏轼对“勇”的看法有什么不同?请结合三则材料概括说明。(5分) (四)阅读V(本题共2小题,9分) 阅读下面这首唐诗,完成15~16题。 乾元中寓居同谷县作歌七首(其四) 杜甫 有妹有妹在钟离,良人早殁诸孤痴。 长淮浪高蛟龙怒,十年不见来何时? 扁舟欲往箭满眼,杏杳南国多旌旗。 鸣呼四歌兮歌四奏,林猿为我幡晴昼! 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分) A.这一首七言古诗,以呼告起笔,“有妹有妹”叠用,奠定了全诗沉痛的情感基调。 B.妹妹远在钟离,丈夫去世孩子们还小,兄妹已经十年未见,现在也不知何时能见。 C.兄妹相隔,.既因江河凶险,也因南方兵祸联结,想见不易,诗人感到无奈又无力。 D.结尾以声衬静,林猿白昼啼鸣,更显环境的清幽宁静,诗人情感也因此归于平静。 6.孔子说,“诗可以兴,可以观,可以群,可以怨。,请从兴、观、群、怨中任选一个 角度,说说在本诗中是如何体现的?并简要分析(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)晚间新闻,看到边防战士不顾个人安危、浴血奋战、保家卫国的新闻,高适《燕 普高2026届三诊语文试题第8页共10页 歌行》中 一,。一”两句诗,立时跳入你的脑离。 (2)杜牧《阿房宫赋》中“ ”两句,通过对比和反闻表达了对 秦王朝疯狂掠夺财富、挥霍无度的强烈批判,极富感染力。 (3)“云”是古代诗歌常见的意象,他常与诗人当下经历结合,寄寓丰富的情感,比 如“一一 二、语言文字运用(本题共5小题,18分) 阅读下面的文字,完成1822题。 良好的睡眠对于维持正常生理功能、促进生长发育、提升认知能力与记忆力具有() 的作用、事实上,睡眠并非单纯的休息,而更像是一场在夜间悄然展开的“身体修行”。 《科学》杂志上发表的一项研究发现,在快速眼动睡眠阶段,下丘脑中产生黑色素浓 缩激素的神经元会被激活、并向海马体发送抑制信号,令其主动“删除”那些不重要、究 余的信息。换言之,大脑在睡眠中并非“关机”,① 清醒时,大脑忙于应对外界刺激与任务;入睡后,它则转入“清理与维护”谟式',大 量研究表明,深度睡眠是记忆巩固的关健阶段:此时,大脑会将暂时存储在海马体中的短 期记忆,转移并整合到大脑皮层,将其转化为稳定的长期记忆。这一过程就像理一张杂 乱的书桌,把零散的信息分类归档,使知识结构更加清晰、有序 除了②,睡眠同桥具有“情绪大扫除”的功能,夜间,大脑会重新加工情绪记 忆,弱化情绪反应,保留事件本身的事实内容,这也是人们常说的“睡一觉就好了”的神 经学基础。相反,①长期睡眠不足余削弱前额叶的调控能力,②同时增强杏仁核的敏感性, ③对于个体更容易出现情绪波动,、⑨饭现为易怒、焦点⑤出现冲动行为、⑥由此可见, ⑦稳定而充足的睡眠,⑧是青少甲新神健肃与召的重要基础。 18.填入文中括号内的词语,不恰当的一项是(3分) A.不可替代B.毋庸置疑C.不可思议 D.举足轻重 19.下列句子中的“会”与文中加点的“会”,意义相同的一项是(3分) A.树上的果子熟了,自然会掉下来。 B,长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。 C.会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 D.一个会画的人倒不太讲究纸的好坏。 20.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密, 每处不超过10个字。(4分) 21.文中画波浪线的句子使用了比喻的修辞手法,请以“就像”为比喻词另选本体写一个 句子。要求:语意完整,表达流畅。(4分) 普高2026届三诊语文试题第9页共10页 22、文中第四段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅, 逻辑严密。可少量增删词语,不得改变愿意。(4分) 三、作文(60分) 23、阅读下面的漫画材料。根据要求写作。(60分) 邂 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭:不得泄露 个人信息;不少于800字。 普高2026届三诊语文试题第1t贝共10页