四川省成都市石室中学2026届高考适应性考试（演练）语文试卷

语文参考答案 双向细目表 能力层次 题型 权重 内容模块 具体内容 题号 分值 难度预估 了解 理解/掌握 应用 比例% 实用类文本阅读 1-5 19 0.85 12.60% 文学类文本阅读 6-9 18 0.65 12.00% 文言文阅读 10-14 22 0.75 14.00% 古诗阅读 15-16 9 0.75 5.50% 古诗文默写 17 6 0.95 5.30% 语言文字运用 18-21 16 0.50 L L 10.60% 书面表达 22 60 0.80 40.00% 总计 150 0.75 / 100% 答案及解析 1.【参考答案】B 【解题思路】“人们应…适应多任务处理的生活方式”错误。材料一对这种方式持批判态度，认为这种 生活方式看似高效，实则侵蚀了我们的深度思考能力。 2.【参考答案】C 【解题思路】直观展现了…短视频日均使用时长猛增的现状”错误。数据只表明中国短视频用户的 日均使用时长，并未说明“时长猛增”。 3.【参考答案】A用户的兴趣与习惯B流量至上C大脑奖励机制（评分标准：每处1分，答对三点即可 得满分) 4.【参考答案】“脑腐”是指在智媒时代，人们因与社交媒体深度绑定，陷入信息碎片化、“信息茧房”及多巴 胺依赖，导致深度思考能力受损、认知狭隘的精神空虚现象。（评分标准：“智媒时代”1分、原因要点阐 述正确2分、中心词“精神空虚”1分。超字数、病句扣1~2分) 5.【参考答案】观点：刷短视频可以帮助人们摆脱负面情绪，但大量碎片化的内容对认知和心理健康有害。 措施：①控制碎片化信息的“摄入”，刻意接受多元化的信息；②减少上网时间，多与现实中的人、自然、 社会接触。（评分标准：如何看待2分，措施每点2分，共4分。意思答对即可。如有其他答案，言之成 理可酌情给分) 6.【参考答案C 【解题思路】“邻居们虽然对庞家有所防备”于文无据。从“人们小声嘟囔：‘真是眼尖手快啊！’但也没有 办法”可以看出，邻居们对庞家的行为是猝不及防、无可奈何的。 语文参考答案第1页（共5页） 7.【参考答案】D 【解题思路】这句话是以庞家人的口吻和视角写出的，是间接呈现人物心理和性格，而非作者直接站出 来评价。“作者介入式”判断属于对叙述视角的误判。 8.【参考答案】[示例]潜台词一：我们庞家人就是这么能干，你们只有羡慕的份。 潜台词二：吃不到葡萄说葡萄酸，懒得跟你们这些人争辩。 潜台词三：上天就是要偏顾着我们庞家人，不服又能咋样？ 潜台词四：说我们吃相难看，难看就难看，关你们啥子事？ 潜台词五：你们反正看不惯我们庞家，爱怎么说就怎么说。 潜台词六：说得有道理，理解你的不满，但我们不会承认。 (评分标准：一点2分，答对三点即可得满分。潜台词能够扣合得意炫耀、自私不屑、天命自许、挑衅对 抗、虚伪敷衍等心理展开即可) 9.【参考答案】①通过“捉鱼”方式表现庞家人的精明贪利形象。当众人还在商议分鱼时，庞家已搬来杀猪 盆抢占了有利位置，这一细节表现出他们反应迅速、善于抢占先机，不动声色中尽显心机； ②通过“吃鱼”与“存鱼”的对比刻画庞家人的长远思维。桶匠们将鱼通通吃光，而庞家将鱼用盐揉了晾 晒储存，一尽一藏的对比中，见出庞家人精打细算、深图远算的特点： ③通过桶匠“鱼有眼睛”之语揭示庞家与邻里的隔膜。桶匠对庞家“存鱼”之叹表面是感慨称赞，实则暗 含嫉妒，折射出庞家因富足而被邻里疏远、羡慕与不满并存的不和谐关系。 (评分标准：每点2分，意思答对即可。每点中方式概括1分，结合文本分析1分) 10.【参考答案】BDF 【解题思路】原句：故礼随时变，而器与事易。既作契以代绳兮，又造纸以当策。翻译：所以礼制随着时 代变化，器物与事务也会随之改变。已经创造了文字来代替结绳记事，又发明了纸张来代替竹简 木牍 11.【参考答案B 【解题思路】《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”是“清楚、明白”的意思。 12.【参考答案】D 【解题思路】“这样即可完全省去蒸煮浸泡的工序”“但南方人并不认可这种方法”两处错误。根据材料 三中的“其废纸洗去朱墨污秽，浸烂入槽再造”可知，废纸脱墨去污后仍需要浸泡，不能“完全省去蒸煮 浸泡的工序”。根据“南方竹贱之国，不以为然”可知，南方盛产竹子，造纸原料廉价易得，南方人认为 回收废纸再造没有必要，而非“不认可这种方法”。 13.【参考答案】(1)我曾禁止所管辖的人（让他们）不能总是使用竹纸，以至于诉讼案件还没判决，案卷文 书就已经零散脱落了。（评分标准：句意正确1分，“辄”“狱讼”“案牍”各1分） (2)(纸的原料)本身是竹骨与树皮，除去它们的青色外皮（加工）后白纸才得以出现，诸子百家万卷书， 基础从这里开始。（评分标准：句意正确1分，“杀“见”“基”各1分) 14.【参考答案】①结合纸在中国古代被赋予的品格，介绍其作为文化载体的功能优势和文化价值；②通过 中国古代对纸的耐久性、安全性、质量优劣的评价，侧重对其实用价值与品质要求的认知；③从纸的制 语文参考答案第2页（共5页） 造工艺及废纸再生技术，展现中国古代造纸的技术智慧。（评分标准：答对一点得2分，答对两点得 4分，答对三点得5分，意思答对即可) 15.【参考答案】B 【解题思路】“暗含对世俗汲汲营营的厌弃及归隐之志”错误。额联写清溪为山居生活提供汲水、流觞 之便，笔调轻快欣喜，意在突出山水之惠与雅趣之便，并无厌弃世俗之意、归隐之志。 16.【参考答案】①本诗尾联强调的是尊重万物的自然状态，反对人为的干预和束缚，侧重顺应自然之态以 存真。②《庖丁解牛》强调通过长期实践掌握事物内在规律，从而做到得心应手、游刃有余，侧重顺应 自然之理以成事。（评分标准：每点3分。诗歌理解概括1分，对所提之“事”的理解分析1分，所得 “自然”之“理”1分) 【诗歌简译】清澈的溪流好像与隐居之士商议好了，故意流到堂屋前，随意流淌不受拘束。 从今以后洗手再也不用去井里打水了，曲水流觞、随意取乐，只需靠近溪流。 花瓣漂在涧谷，可知溪流从远方而来，溪水激荡的声响如琴筝弹奏，久久不停。 千万不要用红色围栏强行把溪水围住，山野人家的一切事务都应当清雅幽静。 17.【参考答案】(1)云无心以出岫鸟倦飞而知还 (2)艰难苦恨繁霜鬓镜中衰鬓已先斑 (3)示例一：我有嘉宾鼓瑟吹笙 示例二：虎鼓瑟兮鸾回车仙之人兮列如麻 示例三：锦瑟无端五十弦一弦一柱思华年 18.【参考答案】D 【解题思路】“置之度外”指把生死、利害等放在考虑之外，多含褒义，侧重不在意的是与自身相关的利 害内容，而非对与己无关之事的冷淡，与语境不符。 19.【参考答案】①看似突破表达常规②此处用来形容人/此处与有生命的人搭配 (评分标准：每处2分。第①句“看似”1分，“突破表达常规”1分；第②句“此处”1分，“用来形容人”或 “与有生命的人搭配”1分) 20.【参考答案】第②句，修改为“在未改变词义的基础上，突破词语的常规搭配”或“保留词语的固有语义， 通过超常搭配来增强表现力”；第⑦句，修改为“实现具象词语与抽象事物的超常搭配”。 (评分标准：每处2分。指出错误语句1分，修改正确1分) 21.【参考答案】[示例]词语：生根 造句：这个念头在他心里悄悄生根了。 构思：“生根”原指植物种子萌发并长出根系，是具体、有生命的生长起点。我将其和抽象的“念头”搭 配，是想把一种想法的萌发与稳固，描绘得像植物扎根一样自然、顽强且难以移除，从而使抽象的心理 过程变得具体可感、富有生命力。 (评分标准：造句1分。构思说明4分：A的原义1分，将其与B搭配1分，搭配想法1分，产生的效果 1分) 语文参考答案第3页（共5页） 22.作文 材料的核心事件是：河流在奔向大海的途中，遇到“过不去”的沙漠时，仍然相信自己“足够坚定，也足 够努力”就会冲过去，最终消失在沙漠中。 故事的核心寓意在于提醒人们：很多时候，努力方向的选择比努力本身更为重要。 【参考立意】 一类立意（切题十深度思辨）： 要努力，更需要选择好努力的方向。 勤奋的努力需要智慧指引方向。 成功需要方法与环境匹配。 比奔跑更重要的，是知道朝哪里奔跑。 二类立意（切题）： 要坚定执着，也要灵活变通。 突破成功依赖，因时因势而变。 要前行也要反省。 别让“坚持”变成“固执”。 三类立意（合题）： 无变通不成功。 认清自身局限。 寻找正确方法。 盲目努力不可取。 【文言参考译文】 材料一： 时代风气有质朴与文饰之分，国家治理之道也会随之有增减变化。所以礼制随着时代变化，器物与 事务也会随之改变。已经创造了文字来代替结绳记事，又发明了纸张来代替竹简木牍。纸张这种东西， 它的美好值得珍视。它方正有准则，质地洁净、品性坚贞。（它）蕴藏着文采与辞藻，实在是有益于礼乐文 章。拿在手里就能展开，放下就能卷起。可屈可伸，能隐能现。至于亲属离散、独自居住的时候，就可以 凭借书信的便利传递心意，提笔疾书。在万里之外寄情抒怀，在一方角落之中精心构思。 材料二： 纸，以李氏（南唐）的澄心堂纸为第一，如今再也造不出那样的精品了。蜀地的笺纸，只有颜色洁白且 质地厚实的才算好。近年来（商家）获利在于纸张轻薄容易售卖，因此（蜀笺的质量）非常不好，这东西实 在令人可惜。常州的强武贤制作的粉笺，十分精致。虽然算不上珍奇的物品，但在今天喜好文房用品的人 看来也很难得了。云母粉（做纸）对人的眼睛不好，使用的人应当慎重。我曾禁止所管辖的人（让他们）不能 总是使用竹纸，以至于诉讼案件还没判决，案卷文书就已经零散脱落了，更何况想保存得那么久远呢！ 材料三： 宋子（宋应星)说：万物的精华，天地的奥妙，从古代传到今天，从中原传到四方，使后世之人，眼见就 语文参考答案第4页（共5页） 能心知，那是靠什么东西来承载的呢？拿着一寸文书，握着半卷书页，就能把事情说明、把旨意讲清，（使 思想)像风一样流行，（让疑惑）像冰一样消解。（纸的原料）本身是竹骨与树皮，除去它们的青色外皮（加 工)后白纸才得以出现，诸子百家万卷书，基础从这里开始。 纸张中，用楮树皮、桑树皮、木芙蓉皮等原料做的，叫皮纸；用竹、麻（当原料做的），叫竹纸。造竹纸， 以福建省独占专擅盛行。到了芒种节气，就上山砍伐（竹子）。（把竹竿）截成五到七尺一段，就在山上挖 一口池塘，注水浸泡。泡到一百天以上，再加以捶打、清洗，洗去粗壳和青皮。用优质石灰化成浆液涂在 竹料上，放进大桶里蒸煮，以煮八天八夜为标准。 煮竹子，八天就够了。停火一天，揭开大桶取出竹麻，（把它们）放入清水中洗净。用柴灰浆浸泡，再 放入锅中。桶里水沸腾后，就取出来放到另一个桶中，再用灰水淋浇。像这样经过十几天，（竹料）自然发 臭腐烂。（把竹料）春捣到像泥一样，倒入纸槽，槽内清水高出竹料三寸左右。 抄纸的帘子，用刮磨得极细的竹丝编成。展开时，下面有纵横框架。两手拿着帘子浸入水中，荡起竹 麻浆。水从四边流回槽内，然后翻转帘子，把湿纸覆在木板上。（叠到）足够的数量，就在上面用木板加 压。在这之后，揭起（纸张）焙千。 焙纸时，先用土砖砌两堵墙形成夹巷，下面用砖铺夹巷的地面，每隔几块砖，就留空一块砖。柴火从 一头洞口烧起，火气从砖缝中透过夹巷，外砖全部发热时，把湿纸一张张贴上去焙干，揭下来放成一叠。 近来（生产的）宽幅的纸，名叫“大四连”，在当时是非常贵重的书写用纸。洗去废纸上面的墨迹污秽， 泡烂后入槽重新制造，省去从前蒸煮浸泡的功夫，依然能成纸，损耗也不多。南方竹子便宜的地方，用不 着这样办。北方哪怕是一寸纸片掉在地上，也会随手捡起来回收再造。 语文参考答案第5页（共5页）石室中学高2026届 语文试卷 本试卷满分150分，考试用时150分钟 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、阅读（74分) (一)阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5小题。 材料一： “脑腐”被评为2024年牛津年度热词，一度在全球范围内引发热议。其实，早在19世纪，“脑腐”一 词就被美国作家梭罗使用。梭罗在1854年出版的《瓦尔登湖》中问道：“英国努力防治土豆腐烂，难道就 不努力医治脑子腐烂？而后者实在是更普遍、更危险的呢！”梭罗所说的“脑腐”与如今的“脑腐”既存在 深刻关联，又有着重大区别。 在梭罗生活的19世纪，美国正经历从农业社会向工业社会的剧烈转型，重商主义与拜金主义泛滥。“脑 腐”主要表现为对物质的无度追求与精神的贫瘠。人们深陷于虚幻的生存焦虑，终日奔波劳碌，将积累财富 视为人生的终极目标，难以品尝生命的美果。梭罗感叹人们正“静静地过着绝望的生活”。1845年7月4日， 梭罗来到家乡康科德镇的瓦尔登湖畔，住进自己亲手搭建的小屋，开启了为期两年零两个月的生命实验。 在这场生命实验中，梭罗给出了他治疗“脑腐”的方案。其一，俭朴生活。将吃穿住行等物质生活保持 在低水平，把更多的时间和精力投入更有意义的事情中，比如阅读、写作、散步、社交、沉思等活动。其二， 生产方式的独立。依靠自己的能力解决生活中的大部分必需品，努力摆脱对外界的依赖，从而保持人格的独 立与完整。其三，人际关系的独立。与人保持适当距离，摆脱世俗纷扰，营造孤独自适的氛围，在独处中寻 回本真自我，获得精神的丰盈。其四，回归自然的怀抱。在大自然中劳作、漫步，感受万物的灵性，与自然 建立深刻的连接，并从中领悟宇宙真谛，疗愈身心。 现如今，“脑腐”有了不同的时代病症。智媒时代，信息的内容和流动的速度都呈爆发式增长。人们的 日常生活已与社交媒体深度绑定。多任务处理和信息碎片化的生活方式正在侵蚀我们的深度思考能力。人们 误以为电子屏幕填补了生活的空隙，这种表面上高效的时间利用却无形中将生活切割成碎片。 如今社会竞争异常激烈，许多人深感现实的无力，于是他们选择逃避，转向网络寻求慰藉。在网络虚拟 空间中，人们倾向于通过展示自我、争取关注来获得价值认同，社交媒体为人们提供了展示自己的舞台。 算法根据用户的兴趣与习惯进行精准推送，将人们包裹于“信息茧房”之中，导致思想和认知逐渐狭隘。 试题第1页（共10页） 在资本的逐利本性下，平台遵循流量至上的逻辑，持续推送迎合受众偏好的内容，其中不乏低质量甚至虚假 信息，以吸引用户的注意力。网络平台还巧妙利用大脑奖励机制，通过不断刺激多巴胺的释放，唤起用户的 愉悦感，让用户逐渐形成对虚拟内容的心理依赖，进一步加剧沉迷。 人们沉溺于虚拟世界提供的即时性满足，在短视频、网络直播、游戏中获得刺激与快感。这种享乐方式 看似丰富了闲暇时光，提供了便捷的快乐，实际上这种快乐是短暂的，多巴胺快速释放制造短暂愉悦后，往 往会带来更强烈的空虚感，空虚驱使人们重复之前的刷屏行为来寻求慰藉。 (摘编自王焱《从梭罗到短视频：人类正在经历一场“脑腐”危机？》) 材料二： 随着社交媒体和移动设备的快速普及，短视频等新兴的娱乐和信息传播方式，正迅速占领着我们的日常 生活。据最新发布的《中国网络视听发展研究报告(2025)》，截至2024年底，我国短视频用户规模已达 10.4亿人，也就是说平均每10个人里，就有7个人在刷短视频。此外，中国短视频用户日均使用时长达2.6 小时。有网友自朝：视频刷太多，感觉脑子都刷“烂了”。而它还有一个专门的名字：“脑腐”。但是也有 研究表明数字技术对认知和心理健康的影响并非都是负面的，它有可能帮助人们学习新知识、增强社交能力 等。 美国斯坦福大学、英国伦敦大学的研究人员调查了1145名参与者，研究结果表明，参与者浏览的网页 中负面情绪越多，他们的心理健康状况就越差，包括焦虑、抑郁、社交退缩和强迫行为等。同时，浏览负面 信息会导致参与者情绪变差，而较差的情绪又会促使他们浏览更多负面信息，形成一个恶性循环。此外，浏 览负面信息不仅反映了个体的情绪状态，还会进一步影响他们的心理健康，从而形成一个自我强化的恶性循 环。也就是说，对于那些共情能力较强的人，过多浏览负面新闻可能会使他们承受更多的焦虑、抑郁等情绪。 那么，使用社交媒体和观看短视频，是否有积极影响呢？ 2024年6月6日，四川大学华西医院的研究团队做了一项研究。该研究包含392名受试者。为了评估受 试者的心理状态，研究人员使用了医院焦虑和抑郁量表和心理痛苦温度计。结果表明，经常使用短视频平台 的患者在焦虑、抑郁和心理痛苦方面的得分都有所下降。具体而言，与不经常使用短视频平台的患者相比， 经常使用的患者的焦虑得分平均降低了0.32分，抑郁得分平均降低了0.73分，心理痛苦得分平均降低了0.21 分。值得注意的是，三个月后，研究人员对同一批患者进行了再次评估，并使用相同的心理量表。结果表明， 患者的焦虑和抑郁水平均显著下降，焦虑得分平均降低了0.94分，抑郁得分平均降低了1.16分。总的说来， 该研究强调了社交短视频平台可以有效地分散癌症患者的注意力，并帮助他们摆脱负面情绪。 (摘编自明晓《刷手机会让大脑腐化吗？》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.作家梭罗在19世纪就己经使用了“脑腐”一词，当时的“脑腐”与重商主义和拜金主义有关，对 物质的过度追求是“脑腐”的主要表现之一。 B.与19世纪相比，智媒时代的信息量更大，信息的流动速度也更快，人们应在日常生活中积极面对 试题第2页（共10页） 这一现实并适应多任务处理的生活方式。 C.斯坦福大学与伦敦大学的联合研究表明，人们浏览负面信息的数量与人们的心理健康状况紧密相关， 且二者会形成相互强化的恶性循环。 D.华西医院的研究显示，经常使用短视频平台的患者，焦虑、抑郁等心理指标得分均有所下降，且三 个月后这类指标的下降幅度比之前更为明显。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分) A.材料一以牛津年度热词“脑腐”为切入点，阐述了不同时代“脑腐”的特点，剖析了智媒时代“脑 腐”的成因。 B.针对“脑腐”，梭罗开启了自己的生命实验，他在实验中践行的四项原则，对当代人应对“脑腐” 也有启示意义。 C.材料二第一段运用具体数字，直观展现了我国短视频用户的庞大规模与短视频日均使用时长猛增的 现状。 D.两则材料均提及“脑腐”与短视频的关联，但对短视频对人们的影响的认知不同，体现出研究视角 的多元性。 3.根据材料一内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过8个字。(3分) 增加用户黏性，是很多平台的重要绩效目标。为了让用户在自己平台上花更多时间，许多平台设计 了独特的算法，这些算法，会根据A进行精准推送。即使推送的内容可能存在低质甚至虚假的问 题，但在B的逻辑下，平台往往是睁一只眼闭一只眼，甚至暗中推波助澜。平台还利用C, 让用户在平台上感受到愉悦，并不断沉溺其中。 4.请根据材料，给如今的“脑腐”一词下定义，不超过75个字。(4分) 5.如今，几乎全民都在刷短视频，应该如何看待这种现象？我们可以采取哪些措施来避免“脑腐”？(6 分) (二)阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成69题。 鱼 汪曾祺 臭水河和越塘原是连着的。不知从哪年起，螺蛳坝以下淤塞了，就隔断了。风和人一年一年把干土烂 草往河槽里填，河槽变得很浅了，不过旧日的河槽依然可以看得出来。 干河的北岸有几户人家，主要是做各种盆桶，脚盆、马桶、木量子①，大人、孩子，都是做盆桶的工人。 桶匠有本钱，有手艺，在越塘一带，比起那些完全靠力气的挑夫、轿夫要富足一些。但和杀猪的庞家就不 试题第3页（共10页） 能相比了。 庞家门朝南，正对越塘，地势很高，从街面到屋基，七八层台阶。房屋在这一片是最高大的。两边各 有两间卧房，正中是很宽敞的穿堂。坐在穿堂里，可以清清楚楚看到越塘边和淤塞的旧河交接处的一条从 南到北的土路，看到越塘的水，和越塘对岸的一切，眼界很开阔。 庞家兄弟三个，各有分工。老大经营擘划，总管一切。老二专管各处收买生猪。他们家不买现成的肥 猪，都是买半大猪回来自养。老二带一个伙计，一趟能赶二三十头猪回来。因为杀的猪多，他经常要外出。 杀猪是老三的事，一当然要有两个下手伙计。每天五更头，东方才现一点鱼肚白，这一带人家就听到猪 尖声嚎叫，知道庞家杀猪了。猪杀得了，放了血，在杀猪盆里用开水烫透，吹气，刮毛。杀猪盆是一种特 制的长圆形的木盆，盆帮很高。二百来斤的猪躺在里面，富富有余。杀几头猪，没有一定，按时令不同。 少则两头，多则三头四头，到年下人家腌肉时就杀得更多了。因此庞家有四个极大的木盆，几个伙计同时 动手洗刮。 这地方不兴叫屠户。也不叫杀猪的，大概嫌这种叫法不好听，大都叫“开肉案子的”。“开”肉案子， 是掌柜老板一流，显得身份高了。庞家肉案子生意很好，因为一条东大街上只有这一家肉案子。早起人进 人出，剁刀响，铜钱响，票子响。不到晌午，几片猪就卖得差不多了。这里人一天吃的肉都是上午一次买 齐，很少下午来割肉的。庞家肉案到午饭后，只留一两块后臀硬肋等待某些家临时来了客人的主顾，留一 个人照顾着。一天的生意已经做完，店堂闲下来了。 店堂闲下来了，别的肉案子，闲着就闲着吧。庞家的人可真会想法子。他们在肉案子的对面，设了一 道栏柜，卖茶叶。茶叶和猪肉是两码事，怎么能卖到一起去呢？一可是，又为什么一定不能卖到一起去 呢？东大街没有一家茶叶店，要买茶叶就得走一趟北市口。有了这样一个卖茶叶的地方，省走好多路。卖 茶叶，有一个人盯着就行了。有时叫一个小伙计来支应。有时老大或老三来看一会。有时，庞家的三妯娌 之一，也来店堂里坐着，包包茶叶，收收钱。这半间店堂的茶叶店生意很好。 庞家三兄弟一个是一个。老大稳重，老二千练，老三是个文武全才。 庞家这三个灿娌，一个赛似一个的漂亮，一个赛似一个的能干。她们都非常勤快。天不亮就起来，烧 水，煮猪食，喂猪。白天就坐在穿堂里做针线。都是光梳头，净洗脸，穿得整整齐齐，头上戴着金簪子， 手上戴着麻花银镯。人们走到庞家门前，就觉得眼前一亮。 到粥厂放粥”，她们就一人拎一个木量子去打粥。这不免会引起人们议论：“戴着金簪子去打粥！ 侉奶奶打粥，你庞家也打粥？！”大家都知道，她们打了粥来是不吃的，一喂猪！因此，越塘、螺蛳坝 一带人对庞家虽很羡慕，并不亲近。 近来越塘边发生了从未见过的奇事。 这一年雨水特别大，臭水河的水平了岸，水都漫到后街街面上来了。地方上的居民铺户共同商议，决 定挖开螺蛳坝，在淤塞的旧河槽挖一道沟，把臭水河的水引到越塘河里去。这道沟只两尺宽。臭水河的水 位比越塘高得多。水在沟里流得像一枝箭。 试题第4页（共10页） 流着，流着，一个在岸边做桶的孩子忽然惊叫起来：“鱼！” 一条长有尺半的大鲤鱼“叭”的一声蹦到岸上来了。接着，一条，一条，又一条，鲤鱼！鲤鱼！鲤鱼！ 不知从哪里来的那么多的鲤鱼！它们截着急水往上窜，不断地蹦到岸上。桶店家的男人、女人、大人、小 孩，都奔到沟边来捉鱼。有人搬了脚盆放在沟边，等鲤鱼往里跳。大家约定，每家的盆，放在自己家门口， 鱼跳进谁家的盆算谁的。 他们正在商议，庞家的几个人搬了四个大杀猪盆，在水沟流入越塘入口处挨排放好了。人们小声嘟嚷： “真是眼尖手快啊！”但也没有办法。不是说谁家的盆放在谁家门口么？庞家的盆是放在庞家的门口（当 然他家门口到河槽还有一个距离)，庞家杀猪盆又大，放的地方又好，鱼直往里跳。人们不满意，但是好 在家家的盆里都不断跳进鱼来，人们不断地欢呼，狂叫，简直好像做着一个欢喜而又荒唐的梦，高兴压过 了不平。 这两天，家家吃鱼，喝酒，这一辈子没有这样痛快地吃过鱼，一面开怀地嚼着鱼肉，一面还觉得天地 间竟有这等怪事：鱼往盆里跳，实在不可思议。 两天后，臭水河的积水流泄得差不多了，螺蛳坝重新堵上，沟里没有水了，也没有鱼了，岸上到处是 鱼鳞。 庞家桶里的鱼最多，但是庞家这两天没有吃鱼，他家吃的是鱼籽、鱼脏。鱼呢？这妯娌三个都把它们 用盐揉了，肚皮里撑一根芦柴棍，一条一条挂在门口的檐下晾着，挂了一溜。 把鱼已经通通吃光了的桶匠走到庞家门前，一个对一个说：“真是鱼有眼晴，谁家兴旺，它就往谁家 盆里跳啊！” 正在穿堂里做针线的妯娌三个都听见了。三嫂子抬头看了二嫂子一眼，二嫂子看了大嫂子一眼，大嫂 子又向两个弟媳妇都看了一眼。她们低下头来继续做针线，她们的嘴角都挂着一种说不清的表情。 (有删改) 【注】①木量子：方言，木桶。②放粥：犹施粥，政府、富人、寺院等在灾年向贫民免费供给米粥。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.小说开头借“每天五更头…猪尖声号叫”的细节写庞家杀猪，这个细节既交代了庞家的营生，也 暗示了庞家与周围环境的一种微妙关系。 B.小说中写庞家“卖茶叶”这一笔，看似闲笔，实则重要一一不仅具体表现了庞家人的精明，也为后 文写他们搬出杀猪盆捉鱼做好了的铺垫。 C.捉鱼的约定是居民铺户大家“商议”后达成的，说明邻居们虽然对庞家有所防备，但仍未能预见到 庞家会使用“杀猪盆”这种非常规容器。 D.小说中的“鱼”作为核心物象，被赋予了多重象征意义：一是代表了“意外之财”，二是人性的“试 金石”，三是现实阶层与隔阂的隐喻。 7.下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分) 试题第5页（共10页） A.这句话以设问的方式呈现，先提出问题，再以反问作答，形成了一种自我辩驳的语气。 B.这句话体现出了庞家人“真会想法子”的经营头脑，他们不墨守成规，善于发现商机。 C.这句话中的破折号表语气的转折，从质疑到自我开解，表现了庞家人对世俗眼光的坦然。 D.这句话是作者直接站出来对庞家人这一做法的评价，属于典型的“作者介入式”叙述。 8.小说结尾处写道面对外界评价时“她们的嘴角都挂着一种说不清的表情”，这一“表情”蕴含了丰富的 潜台词，他们究竟在想什么呢？请结合全文，写出其中的三种可能。(6分) 9.请结合全文，分析作者是如何通过“鱼”来塑造庞家人形象、揭示其与邻里关系的。(6分) (三)阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 材料一： 盖世有质文，则治有损益。故礼随时变而器与事易既作契以代绳兮又造纸以当策。夫其为物，厥美可 珍。廉方有则，体絜【性贞。含章蕴藻，实好斯文。揽之则舒，舍之则卷。可屈可伸，能幽能显。若乃六 亲乖方，离群索居。鳞鸿附便，援笔飞书。写情于万里，精思于一隅。 (节选自傅咸《傅中丞集·纸赋》) 材料二： 纸，李王澄心堂为第一，今世不复作精品。蜀笺惟白色而厚者为佳。近岁利在薄而易售，以是绝不佳， 此物乃可惜耳。常州强武贤造粉笺，殊精。虽未为奇物，然于当今好事亦难得耳。云母粉不利人目，用者 宜审之。吾尝禁所部不得辄用竹纸，至于狱讼未决，而案牍已零落，况可存之远久哉！ (节选自《蔡襄集·文房杂评》) 材料三： 宋子曰：物象精华，乾坤微妙，古传今而华达夷，使后起含生，目授而心识之，承载者以何物哉？持 寸符，握半卷，终事诠旨，风行而冰释焉。身为竹骨与木皮，杀其青而白乃见，万卷百家，基从此起。 凡纸质，用楮树皮与桑穰、芙蓉膜等诸物者为皮纸，用竹麻者为竹纸。凡造竹纸，闽省独专其盛。节 界芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水漂浸。浸至百日之外，加工槌洗，洗去粗 壳与青皮。用上好石灰化汁涂浆，入楻桶下煮，火以八日八夜为率。 凡煮竹，八日已足。歇火一日，揭楻取出竹麻，入清水洗净。用柴灰浆过，再入釜中。桶内水滚沸， 即取出别桶之中，仍以灰汁淋下。如是十余日，自然臭烂。春至形同泥面，倾入槽内，槽内清水浸浮其面 三寸许。 凡抄纸帘，用刮磨绝细竹丝编成。展卷张开时，下有纵横架匡。两手持帘入水，荡起竹麻。水从四际 淋下槽内，然后覆帘，落纸于板上。数满，则上以板压。然后，揭起、焙千。 试题第6页（共10页） 凡焙纸，先以土砖砌成夹巷下以砖盖巷地面数块以往即空一砖。火薪从头穴烧发，火气从砖隙透巷， 外砖尽热。湿纸逐张贴上焙千，揭起成帙。 近世阔幅者，名大四连，一时书文贵重。其废纸洗去朱墨污秽，浸烂入槽再造，全省从前煮浸之力， 依然成纸，耗亦不多。南方竹贱之国，不以为然。北方即寸条片角在地，随手拾取再造。 (节选自宋应星《天工开物·杀青》) 【注】絜：通“洁”。 10.材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处 给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 故A礼随时变B而器与事C易D既作契E以代绳兮F又造G纸H以当策。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.质文，质朴与文采，与成语“文质彬彬”中“文”“质”的意思相同。 B.审，慎重，与《归去来兮辞》“审容膝之易安”中“审”的意思相同。 C.专，独占、专擅，与《孔雀东南飞》“那得任自专”中“专“的意思相同。 D.率，音ǜ，标准，与《六国论》”率赂秦耶“中”率“的读音和意义均不同。 12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分) A.傅咸写赋赞美纸张，认为它不仅有方正洁净、可舒可卷的特点，也能够蕴含文采与辞藻：不仅有 益于承载思想，同时还可以突破空间局限、传递情思。 B.蔡襄认为，李氏澄心堂的纸实属精品，但己为绝迹；蜀笺因为时人重利故意做薄，导致品质不佳； 强武贤制作的粉笺精致，却会对人的视力造成损伤。 C.古时制作竹纸有一整套复杂而讲究的工艺：要在芒种时砍竹，经百余日浸泡，再入桶蒸煮八天八 夜，待自然腐烂，将其春烂成泥，最后抄纸焙干成形。 D.因为“大四连”宽幅纸成本贵重，古人便将废纸脱墨去污后再制作，这样即可完全省去蒸煮浸泡 的工序，又可降低损耗，但南方人并不认可这种方法。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (①)吾尝禁所部不得辄用竹纸，至于狱讼未决，而案牍已零落。 (2)身为竹骨与木皮，杀其青而白乃见，万卷百家，基从此起。 14.“非遗文化周”上，你需要向外国朋友做关于“中国古代纸文化”的专题报告，以上三则材料能够为 你提供哪些有价值的信息？请简要说明。(5分) (四)阅读V(本题共2小题，9分) 阅读下面这首宋诗，完成15~16题。 试题第7页（共10页） 和毛国镇白云庄五咏·平溪堂 苏辙 清溪似与隐君谋，故入堂前漫不收。 盥手从今休汲井，浮觞取意便临流。 花漂涧谷来应远，石激琴筝久未休。 莫把朱栏强围绕，山家事事要清幽。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.首联拟人让”无情“的溪流变得有情有义，写它与隐者心意相通，特意流到堂前陪伴。 B,领联“休汲井”“便临流”写出山居之便，暗含对世俗汲汲营营的厌弃及归隐之志。 C.颈联以溪水激石之声反衬出山居的幽静，与“万籁此都寂，但余钟磬音”异曲同工。 D.诗歌由景入情、由事及理，将溪堂之景、山居之事、闲适之情、清幽之理融于一体。 16.有人认为，该诗尾联与《庖丁解牛》皆蕴含事理，都体现了对“自然”的顺应，又有微妙差异。请结 合诗歌简要说明。(6分) (五)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (I)小王登山时看见云浮山间、飞鸟归巢的景象，不禁想起陶渊明《归去来兮辞》中的描述：“ ”。 (2)古人常以”鬓发“变化来抒发人生感慨：杜甫在《登高》中用“ ”倾吐年老体衰的 愁苦，陆游在《书愤》中用“ ”宣泄壮志难酬的悲愤。 (③)在”古诗词常见意象研究“的主题学习中，小星负责搜集整理音乐类的相关意象，请帮小星完成下 面表格。 意象 诗词句 笛 万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。 瑟 箫 千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。 二、语言文字运用（16分) 阅读下面的文字，完成18~22题。 “寻常词语艺术化”是修辞学中的一种重要现象，指在不借助比喻、拟人等辞格的情况下，通过突破 词语搭配的常规范围，使寻常词语在“反常”组合中产生艺术表现力。 试题第8页（共10页） 在这种“反常”组合中，具象词语与柚象词语的超常搭配是常见类型之一。这种搭配往往通过将具体 动作或状态用于抽象事物，来增强语言的形象感染力。例如，鲁迅在《故乡》中写道：“我的母亲很高兴， 但也藏着许多凄凉的神情…”。句中的“藏”一般用于具体物品，此处与抽象的“神情”搭配，在未改 变词义的基础上，细腻刻画出了母亲试图掩饰内心凄楚的微妙心理。与此类似，毛泽东在《反对自由主义》 中使用的“事不关己，高高挂起”，将通常与具体物体搭配的“挂”移用于抽象的“事”，既保留了词的 本义，又生动揭示出某些人对与己无关之事()的态度，语言简洁而颇具讽刺意味。这类搭配①， 却因保留了词语的固有语义，反倒能于平实的表达中凸显出语言的张力与思想的深度。 另一类常见搭配是无生命词语与有生命词语的组合，通常用于刻画人物情态或传递特定的情感。例如， 鲁迅在《孤独者》中描写某些访客“螃蟹一般懒散而骄傲地堆在大椅子上”，其中的“堆”多用于物品，②， 不仅活画出被描写者懒散傲慢的姿态，也使语句带上了冷峻的讥讽色调。又如他在《马上支日记》中所写 “…还不失其为一个老牌的正人君子”，“老牌”本指货品优质可信，属商业用语，此处修饰“正人君 子”，在未发生转义的情况下，犀利地揭穿了某些人的伪善面目。这类搭配通过打破生命属性的界限，在 寻常词语中开拓出新颖而富有表现力的修辞空间，使语言于朴素中见锋芒，于冷静中藏机锋。 18.填入文中第二段括号内的词语，不恰当的一项是(3分) A.漠然置之 B.置之不理 C.视若无睹 D.置之度外 19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12 个字。(4分) 20.在班级“语言艺术研讨沙龙”上，一位同学分享了自己学习以上材料的心得。其中有两处表述与原文 的观点或逻辑不相符，请指出其序号并做修改。(4分) 通过今天的学习，我理解了“寻常词语艺术化”的精妙之处。 ①它的关键不是创造新词，②而是对现有词语的意义进行改造和深化，③使其在陌生搭配中闪光。 ④比如鲁迅先生写母亲“藏着”某种神情，正是通过这种方式，让“藏”字获得了更丰富的内涵。⑤ 由此可见，要运用好这种手法，⑥就需要打通感知壁垒，⑦让具象事物与抽象事物互调，⑧或是将常 用于无生命物体的词语用来描写有生命的人，⑨以刻画其情态、传递特定情感。 因此，今后我们在写作中可以更加关注词语的创新运用，以提升语言的表现力。 21.学习语言的妙处在于能欣赏并尝试创造。请从下面备选词语中任选一个，造一个句子，实现“寻常词 语艺术化”的表达，并参照材料的分析方式说明你的构思。(5分) 备选词语：生根搁浅嫁接打磨 三、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 试题第9页（共10页） 一条河流从雪山出发，奔向大海。途中，它穿过峡谷，绕过巨石，一路欢唱。然后它遇到了一片沙漠。 沙漠静静的，好奇地看着它。 然后说：“停下吧，你过不去的。” 河流说：“不，我足够坚定，也足够努力。我会冲过去。” 于是河流一次次冲进沙漠，又一次次被黄沙吞没。它的水渗入地下，越来越细，越来越弱，最终消失 得无影无踪。 这则寓言引发了你怎样的联想与思考？请结合材料内容，联系现实，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800字。 试题第10页（共10页）