专题08 名著（抢分专练）（成都专用）2026年中考语文终极冲刺讲练测

**基本信息** 聚焦成都中考名著高频考点，以真题精析与模拟特训构建从内容理解到主题探究的递进式训练体系，强化文化自信与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |真题精析|3年中考真题|选择与简答结合，考查人物分析、情节理解|从基础内容记忆到深层情感变化、行为动机分析| |模拟特训|6套模拟题|主题式探究（如“舍与守”“抗争与命运”）|覆盖初中核心名著，形成“内容-人物-主题”逻辑链条|

抢分08 名著（成都专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 考查对名著内容的掌握，名著内容理解和分析。 1、高频考点集中：考查内容理解和分析。 2、分值占比：6分。 3、地区特色：注重考查对名著内容的记忆、理解和分析。 1、题型预测：选择题和简答题。 2、内容预测：注重考查初中三年的名著内容。 3、能力导向：考查学生对名著内容的理解把握。 2024 考查内容理解，分析人物形象。 2023 考查名著内容把握，名著内容理解和分析。 （2025·四川成都·中考真题）1．学校开展“循变化，品人物”的主题读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。 19．了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请从下面选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。（   ） A．陈莲河（《父亲的病》） B．衍太太（《琐记》） C．范爱农（《范爱农》） D．阿长（《阿长与〈山海经〉》） 20．人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B．了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对个人自由的渴求 C．爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮亚。（《钢铁是怎样炼成的》）——对崇高理想的坚守 【答案】19．CD 20．B  示例：对道德原则和个人尊严的坚守 【知识点】《朝花夕拾》、《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》、《简·爱》 【解析】19．本题考查名著内容理解和辨析。 A.陈莲河（《父亲的病》）——作者鲁迅对陈莲河的庸医行径始终持批判态度，揭露其故作高深、迷信古怪药引的荒唐，情感始终是厌恶，没有转变为追念； B.衍太太（《琐记》）——衍太太表面和善实则虚伪，怂恿孩子做坏事又散布流言，鲁迅对她的反感贯穿全文，并无追念之情； C.范爱农（《范爱农》）——最初因误会觉得他“可恶”，后了解其正直孤愤的性格，在他死后深切悼念，情感由讨厌转为追念。 D.阿长（《阿长与〈山海经〉》）——起初厌恶她粗俗迷信，后因她买来《山海经》而心生敬意，最终深情追忆，完成情感转变； 故选CD。 20．本题考查名著内容的理解和分析。 A项分析： 原文依据（《红星照耀中国》第七章）： “朱德在德国和法国考察了四年后，于1926年回国。他走遍华南、华中，到处寻找共产党而不可得，最后决定去北京继续寻找。” 朱德的行为变化（从国外考察到国内寻找，再到北京）充分体现了他对革命道路的执着追寻，匹配恰当。 B项分析： 原文依据（《简·爱》第二十七章）： “我关心我自己。越孤独，越无亲无友，越无人依靠，我越要尊重自己。我要遵守上帝颁发、世人认可的法律。” 简·爱离开的真正原因是发现罗切斯特已有合法妻子，为维护道德原则和个人尊严而选择离开，并非单纯追求自由。原选项“对个人自由的渴求”理解片面。 C项分析： 原文依据（《钢铁是怎样炼成的》第二部第二章）： “冬妮亚的个人主义与保尔的革命理想产生冲突后，保尔说：‘我首先是属于党的，其次才是属于你和别的亲人的。'” 保尔选择离开恋人冬妮亚，是为了坚守革命理想，匹配恰当。 B项应改为： “了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对道德原则和个人尊严的坚守” （B项的错误在于将简·爱离开的复杂动机简单归结为“个人自由”，而忽略了原文中强调的道德约束和尊严维护。） （2024·四川成都·中考真题）2．学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 19．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（   ） A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展 C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣 20．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：菊  （周敦颐《爱莲说》）    丽达  （《钢铁是怎样炼成的》） 第二组：梅  （陆游《卜算子·咏梅》）    匡超人  （《儒林外史》） 第三组：小桃树  （贾平凹《一棵小桃树》）    彭德怀  （《红星照耀中国》） 【答案】19．BD 20．第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二组的角度作答） 【知识点】《红星照耀中国》、《钢铁是怎样炼成的》、《儒林外史》、《经典常谈》 【解析】19．本题考查名著阅读。 《汉书》，弘丽精整，多用排偶，句子也长了。这正是辞赋的影响。《离骚》是中国战国时期诗人屈原创作的诗篇，“为辞赋宗”。二者的共性都能体现辞赋文学在中国的早期发展。 记载了汉昭帝坚信霍光对朝廷的忠心，霍光由此更加忠心耿耿为国效力和汉昭帝诏有司问郡国所荐举的贤良文学，向他们调查了解民间疾苦等事件；《离骚》的作者屈原，一生忠君爱国，廉洁奉公、忠贞不渝。二者的共性都能体现古代的贤君与忠臣的主题。 故选BD。 20．本题考查分析人物形象。 第一组：丽达是一个优秀的共产党员，是保尔深爱的对象；漂亮、机智，打扮简单而干练，心地善良而坚定。她酷爱工作，善于出谋划策，能够积极应对突发事件，不让私人的感情影响工作大局。她爱憎分明，热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。与《爱莲说》中菊的形象“隐逸者”不同。 第二组：匡超人考上秀才后，又受一群斗方名士的“培养”，以名士自居，以此作为追名逐利的手段。社会给他这样的道路，他巧妙周旋其间，一步步走向堕落。他吹牛撒谎，钻取功名，卖友求荣，忘恩负义，变成一个衣冠禽兽。与《卜算子·咏梅》中梅“零落注成泥碾注作尘，只有香如故”的高洁、不与世俗同流合污不同。 第三组：彭德怀年少时，因为老师经常打彭德怀，彭德怀用板凳揍老师便逃跑了，为他带领农民抢米店埋下伏笔，彭德怀懂得反抗，懂得命运要掌握在自己手里，为民抗争，为国抗争而努力。他从事谍报工作时曾被俘获，但他宁死不屈，对党忠心耿耿，坚决不背叛党。与《一棵小桃树》中小桃树在风雨中挣扎，顽强同命运作斗争的经历相似，都是在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。 故选第三组。 （2023·四川成都·中考真题）3．19．下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。 A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 （1）蟋蟀   （2）黄蜂 20．“大闹”的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。 A．鲁智深大闹野猪林（《水浒传》）——“闹”中见义 B．孙行者大闹黑风山（《西游记》）——“闹”中显勇 C．刘四爷大闹生日宴（《骆驼祥子》）——“闹”中有爱 【答案】19 D A 【知识点】法布尔、《昆虫记》 【详解】本题考查对名著内容的掌握。 《昆虫记》第十八章写道：“蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了”“蟋蟀像黑螽斯一样，只把卵产在土里，深约四分之三寸，它把它们排列成群，总数大约有五百到六百个。这卵真是一种惊人的机器。孵化以后，它看起来很像一只灰白色的长瓶子，瓶顶上有一个因而整齐的孔。孔边上有一顶小帽子，像一个盖子一样。去掉盖子的原因，并不是蛴螬在里面不停地冲撞，把盖子弄破了，而是因为有一种环绕着的线——一种抵抗力很弱的线，它自己会自动裂开”“我们上面说过，盖子去掉以后，一个幼小的蟋蟀跳出来，这句话还不十分精确”“一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴”。根据以上内容可知，D.“出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子”是关于蟋蟀的谜语。 《昆虫记》第十六章写道：“小保罗指着不远的地方，冲着我喊了起来：‘看！一个黄蜂的巢。就在那边，一个黄蜂的巢，比什么都要更清楚呢！’果然，在大约二十码以外的地方，小保罗看见一种运动得非常快的东西，一个一个地从地面上飞跃起来，立即迅速地飞去，好像那些草丛里面隐避着小小的即将爆发的火山口，马上要将它们一个个喷出来一般”“黄蜂们的动作常常与物理学和几何学的定理相吻合。它们可以利用空气——这个不良导体来保持它们家里的温度。它们早在人类还未曾想到做毛毯之前就已经做出来了，而且技艺还很高，它们在建筑窠巢的外墙时，只要极小的外围，就足以造出很多的房间，它们的小房间也同样如此，其面积与材料都非常经济。然而，尽管这些建筑家们有如此之聪明智慧”“在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的”“过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里”。根据以上内容可知，A.“天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家”是关于黄蜂的谜语。 【答案】20 C项不恰当，该项评价修改为：“闹”中有怨。 【知识点】施耐庵(不详)、吴承恩(1507-1582)、老舍(1899-1966)、《西游记》、《骆驼祥子》、《水浒传》 【详解】本题考查名著内容理解和分析。 C.有误，刘四爷大闹生日宴情节概括：虎妞看见祥子回来，喜出望外，为了能得到父亲的同意，虎妞开始在父亲面前有意无意地夸奖祥子。刘四爷的寿辰将至，虎妞抓住这个机会，想让祥子卖力的表现以讨得父亲的欢心。寿辰当天，热热闹闹，但是看着别人家的女眷小孩，刘四爷突然感到自己没有儿子，身后事业无人继承，心里忽的凉了起来，加上收的寿礼又不多，干脆他就指桑骂槐，把不满全倾泻在虎妞和祥子身上。虎妞看戏也没法唱，索性把一切都抖搂出来，并假说她已怀了祥子的孩子，刘四爷不愿把女儿嫁给一个臭拉车的，更害怕祥子以女婿的身份继承他的家业，要祥子滚蛋，虎妞并不买父亲的账，撕破了脸公开了他和祥子的关系，并决心跟祥子走。但是，刘四爷不肯给虎妞一分钱。由此可知刘四爷在生日宴上含有对女儿虎妞的不满和埋怨，据此应将“闹”中有爱改为“闹”中有怨。 （2026·成都·一模）4.学校开展“经典名著·生命觉醒与人生抉择”专题阅读活动，请完成下列各题。 1．聚焦《水浒传》女性的“抗争”与命运。下列分析不恰当的一项是（   ） A．顾大嫂为救解珍解宝劫狱上梁山，其“抗争”展现底层女性的胆魄与行动力。 B．扈三娘武艺超群，顺从婚配，主动上梁山，其“抗争”是对自身命运的主宰。 C．潘金莲以扭曲方式反抗不幸婚姻，其“抗争”反映封建压迫下人性的极端异化。 D．孙二娘重情重义，冒险相助落难武松，其“抗争”是对江湖生存法则的适应与利用。 2．中外名著中的主人公常因关键“离开”开启新生。请从下列组合中，选出主人公选择离开的精神追求与示例最相似的一项，并简述理由。 示例：孙悟空——离开花果山，泛海求师 A．祥子——离开农村，进城拉车 B．简·爱——离开桑菲尔德庄园，孤身远行 C．尼摩船长——离开大陆，驾驶鹦鹉螺号远航 选择：________，理由：_________ 【答案】1．B 2．B 二者的离开，均为追求自我独立，掌握自身命运，实现精神成长与生命觉醒。 【解析】1．B.原著中扈三娘是战败被俘，宋江做主将她强行许配给王英，她全程无反抗、无自主选择；家人又被李逵屠杀，她是彻底的被动受害者，绝非 “主动上梁山、主宰命运”，因此原句分析错误。 2．孙悟空——离开花果山，泛海求师：孙悟空本是花果山自在称王的美猴王，衣食无忧、无拘无束。他主动离开安逸舒适的家园，不是为生存、不是为逃避，而是为追求更高的本领、突破自身局限、寻求长生与大道，是主动追求理想、提升自我、探索未知的精神选择。 A.祥子——离开农村，进城拉车：祥子离开农村，是因为农村贫困、生活艰难，进城是为了谋生、赚钱、买一辆属于自己的车，本质是为生存奔波、追求物质安稳，与孙悟空追求精神/本领提升不同。 B.简·爱——离开桑菲尔德庄园，孤身远行：简·爱得知罗切斯特已有妻子，为坚守人格独立、尊严、道德底线，不愿做依附者，主动离开舒适安稳的生活。她放弃物质与爱情，追求精神平等、人格尊严与内心的道德坚守，是主动的、精神层面的追求。 C.尼摩船长——离开大陆，驾驶鹦鹉螺号远航：尼摩船长因家国被侵占、亲人遭杀害，对人类文明与陆上强权充满仇恨与失望，选择离开大陆是逃避人类社会、进行复仇与反抗，带有消极避世与复仇色彩，并非积极向上的自我提升或精神追求。 综上来看，最相似的是简·爱。 示例： B。理由：孙悟空离开花果山，并非迫于生存，而是主动放弃安逸生活，为追求更高本领、实现自我成长与理想而远行求师。简·爱离开桑菲尔德庄园，同样是主动放弃安稳的生活与爱情，为坚守人格尊严、追求精神独立与道德底线而孤身远行，二者都是为了更高的精神追求，掌握自身命运，主动离开舒适环境。而祥子离开农村是为进城谋生，追求物质生活；尼摩船长离开大陆是出于对人类社会的失望与复仇，二者的精神追求与示例并不相似。 （2026·成都·月考）5．人生之路，有“舍”有“守”。请从下列人物中任选一个，结合相关情节简要分析其“舍”与“守”的人生选择。 ①王冕（《儒林外史》）  ②简·爱（《简·爱》） 选( )   分析：______________________ 【答案】示例：选①王冕（《儒林外史》） 示例：王冕舍弃的是功名利禄与官场仕途，坚守的是独立人格、高洁品性与对本心的追求。他不愿巴结权贵、不屑科举功名，拒绝入仕为官，远离世俗纷争；隐居会稽山中，以画画、读书度日，始终不与污浊的封建官场同流合污，守住了文人的清高与精神自由。 【详解】①王冕（《儒林外史》） 舍：王冕天资聪颖，精通画梅、诗文俱佳，本可凭借才学考取功名、跻身仕途。但他看透了当时科举制度的虚伪与官场的腐败，主动放弃科举入仕的道路。朝廷曾征召他入朝为官，他不愿为名利束缚，更不愿屈从权贵、违背本心，于是连夜逃离，远走他乡，彻底舍弃了世俗眼中的荣华富贵。 守：他始终坚守淡泊名利、孤傲正直的品性，不攀附权贵、不谄媚逢迎。面对权贵的拉拢，他坚决拒绝；身处乱世，他隐居山林，以画荷、画梅自喻，坚守文人的气节与尊严。他守的不仅是清贫的生活，更是不被世俗污染的精神净土，成为《儒林外史》中不慕名利、坚守本心的理想人格典范。 ②简·爱（《简·爱》） 舍：在桑菲尔德庄园，简·爱深爱罗切斯特，但得知他已有妻子后，为了坚守人格尊严，毅然舍弃安稳富足的生活，决然离开，不愿沦为没有名分的依附者。面对圣约翰的求婚，她清楚对方并非出于爱情，而是需要一个助手，于是舍弃了看似安稳的婚姻与传教的优越条件，不愿牺牲情感与自我。 守：简·爱一生坚守“人与人精神平等”的信念，无论身处孤儿院、家庭教师岗位，还是面对爱情，都绝不卑躬屈膝。她坚守独立人格，不依附男性、不妥协于命运，最终在罗切斯特落魄后与之结合，守住了平等、尊重、有尊严的爱情，也守住了自己独立自由的灵魂。 示例：选②简·爱（《简·爱》） 分析：简·爱舍弃的是依附他人的安逸生活与违背尊严的爱情，坚守的是人格独立、男女平等与自尊自爱的人生准则。她拒绝做罗切斯特的情妇，不愿放弃尊严换取爱情；后来继承遗产，又拒绝圣约翰以婚姻为名义的功利请求，最终回到罗切斯特身边，始终坚守平等、自由、有尊严的人生追求。 （2025·成都·一模）6．初三某班召开以“名著中的奋斗与讽刺”为主题的读书会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下任务： 4．甲同学以“名著中的奋斗精神”为主题，收集了《简·爱》中的简·爱的以下表现：收集的内容中，最能体现奋斗精神的一项是（   ） A．简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现 B．简·爱离开桑菲尔德庄园 C．简·爱重返桑菲尔德庄园与罗切斯特重聚 5．乙同学以“名著中的讽刺”为主题，收集了以下内容：鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请以书中严监生临终时的相关情节为例，简要说说讽刺了严监生怎样的人物形象？ 【答案】4．A 5．示例：严监生弥留之际，一连三天无法说话，却始终伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑灭了灯盏里多余的一茎灯草，他才安心离世。作者以这一极具夸张性的临终细节，委婉又辛辣地讽刺了严监生嗜财如命、极端吝啬的守财奴形象，揭露了封建时代金钱对人性的扭曲与异化。 【解析】4．要完成这道题，首先要明确核心概念：奋斗精神的本质，是个体身处逆境与困境时，以主动的抗争、持续的自我精进突破环境桎梏，完成自我成长与独立价值实现的精神品质。 A.对应的情节，是全书最能集中凸显人物主动抗争、自我成长的核心段落。主人公身处的慈善学校环境极端恶劣，常年要面对饥饿、严寒、体罚与无端的精神打压，不仅要承受管理者的恶意诋毁与当众羞辱，还亲历了挚友因恶劣环境离世的重创。但她始终没有向困境低头，以极强的韧性坚持刻苦学习，在知识领域不断深耕精进，最终凭借优异的成绩获得留校任教的资格，完成了从无依无靠的孤女，到具备独立谋生能力的知识女性的蜕变。这一完整的成长轨迹，完全契合奋斗精神的核心内涵，是本题的正确选项； B.对应的情节，核心凸显的是人物的人格尊严与底线意识。主人公在得知爱人隐瞒婚史的真相后，不愿放弃自己的人格底线，不愿沦为依附于他人的存在，因此毅然放弃了优渥的生活与即将成型的婚姻，选择离开。这一情节重点展现的是人物自尊自爱、追求人格平等的核心特质，与逆境中主动成长的奋斗精神无关，因此不符合要求； C.对应的情节，核心展现的是人物平等纯粹的爱情观。此时的主人公已经通过遗产继承实现了经济独立，而曾经的爱人则因意外失去财富、落下残疾，主人公选择回到对方身边，无关门第、财富与外貌，只源于灵魂的平等与契合。这一情节重点凸显的是人物打破世俗偏见的爱情观，与奋斗精神的核心内涵没有关联，因此不符合要求。 5．本题聚焦中国古典讽刺小说巅峰之作《儒林外史》的艺术手法与人物形象分析，这部作品以封建科举制度下的士人阶层为核心描写对象，以克制含蓄、贴近生活的笔触，通过极具张力的细节刻画，揭露了封建制度对人性的异化，以及当时社会的病态风气。严监生是全书最具代表性的经典人物之一，作者通过其临终前的标志性情节，完成了对人物形象的极致塑造，也将讽刺艺术的效果拉到了顶峰。 示例：根据《儒林外史》第五回中“严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头”可知，严监生已经到了油尽灯枯的弥留之际，连开口交代后事的力气都已耗尽，却唯独对灯盏里多燃的一茎灯草耿耿于怀，生怕平白浪费了灯油。作者用这一极具反差感的生活化细节，以克制的笔触完成了辛辣的讽刺，精准刻画出严监生将钱财看得重于生命、极致吝啬的守财奴形象，也暗含了对当时被金钱与功利异化的读书人群体的批判。 （2024·成都·一模） 7.小语同学准备以“精神品格的相似性”为主题进行交流，哪一组能与简·爱放在这一主题下，请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 A．严监生    B．杜少卿    C．周进 答：我选_______。因为__________。 【答案】 B 示例：简·爱追求人格平等，敢于反抗压迫；杜少卿蔑视科举功名，敢于挑战封建礼教。两人都具有反抗精神和独立人格，不随波逐流，视精神自由高于世俗富贵。而严监生吝啬贪婪，周进醉心功名，皆为名利所累，与简·爱的高贵品格背道而驰。 【详解】简·爱是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》的主人公。她出身贫寒，自幼父母双亡，寄人篱下受尽舅妈虐待，在洛伍德学校又遭受精神与肉体的摧残。然而，她性格的核心始终是自尊自爱、追求平等与独立坚强。面对表哥约翰的毒打，她敢于怒斥反抗；在洛伍德学校，她坚持自我，不向虚伪的权威低头。在桑菲尔德庄园，面对地位显赫的罗切斯特，她发出了振聋发聩的呐喊，强调灵魂的平等。当得知罗切斯特有妻子后，为了维护人格尊严和道德原则，她毅然拒绝做情妇，选择出走，哪怕流落街头也不愿依附他人。 A.严监生是吴敬梓《儒林外史》中刻画的典型吝啬鬼形象，其性格核心在于吝啬贪婪与胆小怕事。他坐拥万贯家财，却视财如命，对自己极尽苛刻；弥留之际，他气息奄奄却迟迟不肯咽气，只因灯盏里点了两茎灯草，恐费了油。他的一生被金钱所奴役，毫无精神追求可言。 B.杜少卿是《儒林外史》中具有反叛精神的真儒。他出身官僚地主家庭，却厌恶官场和科举。他的性格核心是淡泊名利、蔑视礼教、追求个性自由。他视科举功名为粪土，装病拒绝朝廷的征辟，不愿做官，被世俗视为“怪人”。他反对“男女大防”，敢于在大庭广众之下拉着妻子的手同游清凉山，这种行为在当时被视为惊世骇俗的“狂”，实则是对封建礼教的公然挑战。他不拘尊卑，与和尚、道士、工匠甚至乞丐交往，尊重他人人格。 C.周进是《儒林外史》中被封建科举制深度毒害的典型腐儒。他性格的核心是热衷功名、迂腐麻木且逆来顺受。他年过六旬仍为童生，在薛家集坐馆时饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄，丢了饭碗后只能替商人记账；参观贡院见到号板时，一头撞在号板上昏死过去，醒来后更是满地打滚、放声大哭，直至口吐鲜血；而一旦中举，他立刻飞黄腾达，迅速融入官场。他的一生是科举制度的奴隶，为了功名利禄可以放弃所有尊严。 示例：我选B。因为简·爱追求人格独立、平等自尊，反抗世俗压迫；杜少卿淡泊功名，反对封建礼教对人性的束缚，追求个性自由，二者都拥有坚守自我、追求独立自由的精神品格，具有相似性。而严监生吝啬贪婪、胆小怕事，周进热衷功名、逆来顺受，他们的精神品格和简·爱完全不同。 小语同学准备以“精神品格的相似性”为主题进行交流，哪一组能与简·爱放在这一主题下，请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 A．严监生    B．杜少卿    C．周进 答：我选_______。因为__________。 【答案】 B 示例：简·爱追求人格平等，敢于反抗压迫；杜少卿蔑视科举功名，敢于挑战封建礼教。两人都具有反抗精神和独立人格，不随波逐流，视精神自由高于世俗富贵。而严监生吝啬贪婪，周进醉心功名，皆为名利所累，与简·爱的高贵品格背道而驰。 【详解】简·爱是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说《简·爱》的主人公。她出身贫寒，自幼父母双亡，寄人篱下受尽舅妈虐待，在洛伍德学校又遭受精神与肉体的摧残。然而，她性格的核心始终是自尊自爱、追求平等与独立坚强。面对表哥约翰的毒打，她敢于怒斥反抗；在洛伍德学校，她坚持自我，不向虚伪的权威低头。在桑菲尔德庄园，面对地位显赫的罗切斯特，她发出了振聋发聩的呐喊，强调灵魂的平等。当得知罗切斯特有妻子后，为了维护人格尊严和道德原则，她毅然拒绝做情妇，选择出走，哪怕流落街头也不愿依附他人。 A.严监生是吴敬梓《儒林外史》中刻画的典型吝啬鬼形象，其性格核心在于吝啬贪婪与胆小怕事。他坐拥万贯家财，却视财如命，对自己极尽苛刻；弥留之际，他气息奄奄却迟迟不肯咽气，只因灯盏里点了两茎灯草，恐费了油。他的一生被金钱所奴役，毫无精神追求可言。 B.杜少卿是《儒林外史》中具有反叛精神的真儒。他出身官僚地主家庭，却厌恶官场和科举。他的性格核心是淡泊名利、蔑视礼教、追求个性自由。他视科举功名为粪土，装病拒绝朝廷的征辟，不愿做官，被世俗视为“怪人”。他反对“男女大防”，敢于在大庭广众之下拉着妻子的手同游清凉山，这种行为在当时被视为惊世骇俗的“狂”，实则是对封建礼教的公然挑战。他不拘尊卑，与和尚、道士、工匠甚至乞丐交往，尊重他人人格。 C.周进是《儒林外史》中被封建科举制深度毒害的典型腐儒。他性格的核心是热衷功名、迂腐麻木且逆来顺受。他年过六旬仍为童生，在薛家集坐馆时饱受秀才梅玖和举人王惠的嘲弄，丢了饭碗后只能替商人记账；参观贡院见到号板时，一头撞在号板上昏死过去，醒来后更是满地打滚、放声大哭，直至口吐鲜血；而一旦中举，他立刻飞黄腾达，迅速融入官场。他的一生是科举制度的奴隶，为了功名利禄可以放弃所有尊严。 示例：我选B。因为简·爱追求人格独立、平等自尊，反抗世俗压迫；杜少卿淡泊功名，反对封建礼教对人性的束缚，追求个性自由，二者都拥有坚守自我、追求独立自由的精神品格，具有相似性。而严监生吝啬贪婪、胆小怕事，周进热衷功名、逆来顺受，他们的精神品格和简·爱完全不同。 （2026·成都·月考）8.学校九年级开展名著阅读活动。请根据题目要求，完成下列各题： 7．你准备重点阅读《水浒传》中鲁智深和武松的相关回目，并围绕二人的共性特点作主题发言。请从下面选项中推荐一个合适的话题，并简述理由。 A．个人恩怨与侠义行为的交织 B．水浒传中的真好汉，侠义与担当 C．梁山好汉的招安之路：从期待到失望 我选( )。理由：_________ 8．你读《艾青诗选》时发现诗人创作风格的变化，往往反映其思想追求与艺术探索。下面哪一项匹配不恰当？请作出判断并修改不恰当的思想追求。 A从早期注重画面的具体描绘，到后期多用象征手法。——对象征表达的艺术探索 B从书写个人苦难经历，转向表现民族集体命运。——对时代责任的自觉承担 C从忧郁沉痛的抒情基调，转向明朗激昂的格调。——对诗歌韵律美的纯粹追求 不恰当的是( )。修改：_________ 【答案】7．示例一：我选A.个人恩怨与侠义行为的交织。因为鲁智深拳打镇关西、武松斗杀西门庆，都是先有个人恩怨，再做出侠义之举。个人恩怨和侠义行为在他们身上是交织在一起的，能帮我们更立体地理解这两个好汉的行事逻辑。 示例二：我选B.水浒传中的真好汉，侠义与担当。鲁智深路见不平拔刀相助，武松敢作敢当、嫉恶如仇，“侠义”和“担当”就是他俩最鲜明的共同点，完美诠释了什么是《水浒传》里的真好汉。 8． C 从忧郁沉痛的抒情基调，转向明朗激昂的格调——对光明与希望的执着追求（或对时代的深情呼唤）。 【解析】7．《水浒传》中，鲁智深为救金翠莲父女，拳打镇关西，舍弃提辖官位亡命天涯；为救林冲，大闹野猪林，一路护送保全性命；为救刘太公女儿，大闹桃花村，痛打周通；甚至在征方腊后，为救宋江，坐化六和寺。他是路见不平的“侠义担当”。武松为兄报仇，斗杀西门庆、手刃潘金莲，主动投案担责；为施恩，醉打蒋门神，夺回快活林；遭陷害后，血溅鸳鸯楼，写下“杀人者，打虎武松也”，绝不牵连他人；反对招安，看清朝廷本质后，最终在六和寺出家，坚守本心。他是敢作敢当、不卑不亢的硬汉担当。鲁智深与武松，一个是“救人于水火”的佛门侠士，一个是“快意恩仇”的江湖好汉，虽出身、经历不同，但都拥有嫉恶如仇、重情重义、不畏强权、敢作敢当的核心特质，完美诠释了《水浒传》“替天行道”的侠义精神。 A.鲁智深和武松的故事中，个人恩怨是触发侠义行为的重要契机，侠义行为是化解个人恩怨的终极方式，二者紧密交织。 B.鲁智深和武松二人虽出身、行事风格不同，但都嫉恶如仇、重情重义、敢作敢当。“侠义与担当”是他们作为“真好汉”的共同标签。 C.武松和鲁智深都经历了梁山招安带来的命运转折，武松有明确的“从期待到失望”的心路历程，鲁智深则是直接拒绝招安。因此，这一选项不符合题干要求。 作答时，要结合《水浒传》中鲁智深和武松相关回目的具体内容，分析这两个人物形象各自的特点，结合A、B选项的分析角度寻找共性，阐述理由。 示例一：我选A.个人恩怨与侠义行为的交织。理由是：鲁智深拳打镇关西、武松斗杀西门庆，均由个人恩怨触发，同时兼具路见不平的侠义底色。个人恩怨与侠义行为深度交织，可清晰呈现二人行为动机的复杂性。 示例二：我选B.水浒传中的真好汉，侠义与担当。理由是：鲁智深为救素不相识者弃官出逃，武松敢作敢当血溅鸳鸯楼。二人皆嫉恶如仇、重情重义，“侠义与担当”是其最鲜明的共性，完美诠释“真好汉”的精神内核。 8．C.艾青的诗歌基调确实从早期的“忧郁沉痛”转向了后期的“明朗激昂”。但将这种风格转变归因于“对诗歌韵律美的纯粹追求”是不恰当的。艾青风格转变的核心动力是时代巨变与个人思想的升华。他后期的明朗，是因为他看到了光明、看到了革命的希望，他追求的是“为光明呐喊”，是对光明与希望的执着追求，以及对新生时代的热情呼唤，而不是单纯为了追求诗歌形式上的韵律美。 可以修改为：从忧郁沉痛的抒情基调，转向明朗激昂的格调——对光明与希望的执着追求（或对时代的深情呼唤）。 （2026·成都成华·一模）9．《水浒传》中多次写到宋江流泪的场景。请结合你的阅读体验，参考示例句式，将空缺处的“点评”补充完整。 回目 摘录 点评 石将军村店寄书小李广梁山射雁 把头去壁上磕撞，大哭起来。燕顺、石勇抱住。宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。 惊闻“父丧”，好汉也断肠！ 浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信 觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。 ①_______ 公孙胜芒砀山降魔晁天王曾头市中箭 宋江见晁盖死了，比似丧考妣一般，哭得发昏。众头领扶策宋江出来主事。 ②_______ 【答案】 独登危楼，失意伤身世！ 痛失头领，哀恸如丧亲！ 【详解】（1）宋江在浔阳楼饮酒，触景生情，感叹自己身世坎坷、壮志难酬，内心悲愤失落，因而潸然泪下，所以点评紧扣身世悲苦、怀才不遇。 示例：感怀身世，失意泪潸然！ （2）晁盖是梁山首领，也是宋江的结拜兄长，晁盖身亡，宋江极度悲痛，如同失去父母一般，所以点评紧扣痛失兄长、哀恸至极。 示例：痛失晁盖，哀恸欲绝！ （2026·成都金牛·一模）10.文学社成员计划开展“建设书香校园”读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。 10．请根据谜语小诗匹配对应的名著女性形象，选出匹配正确的两项。（   ） ①日月刀光裂阵云，柳眉凝恨血溅裙。         ②翠袖摇风焚天火，罗刹一扇定炎荒。 ③笑靥如春藏冷刃，冰旋榻侧索亡魂。         ④柔媚轻衫兰花指，绣针破笼侠骨生。 A．②铁扇公主（《西游记》） B．③沈琼枝（《儒林外史》） C．①扈三娘（《水浒传》） D．④衍太太（《朝花夕拾》） 11．阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。有同学选择联读《鲁宾逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。 ①《西游记》与《红星照耀中国》    ②《简·爱》与《骆驼祥子》 【答案】10．AC 11．示例一：①主题：坚定理想。理由：两部作品的主要领导人，《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来等和《西游记》中的唐僧都为了自己的理想信念克服重重磨难，不忘初心，勇敢追寻心中的目标，并最终实现了自己的理想。 示例二：②主题：人生的挣扎。理由：两部作品虽国别不同，但都围绕人物与命运抗争展开。简·爱与祥子都在各自的生活环境中努力挣扎。简·爱虽历经苦难，却凭借自身努力和对平等、尊严的坚持，一定程度上改变了命运走向；而祥子在旧中国黑暗的社会环境下，尽管奋力拼搏，却最终被命运击垮。 【解析】10．本题考查名著经典女性形象。 作答时需结合诗句关键词和人物核心特点逐一分析。 ①句“日月刀光裂阵云，柳眉凝恨血溅裙”中，“日月刀光”是核心线索，扈三娘是《水浒传》经典人物，绰号“一丈青”，善使日月双刀，武艺高强且常年征战沙场，“裂阵云”“血溅裙”也契合其战场拼杀的经历，“柳眉凝恨”贴合其人生遭遇，因此①对应扈三娘，C选项匹配正确。 ②句与A选项“翠袖摇风焚天火，罗刹一扇定炎荒”中，“罗刹一扇定炎荒”是关键，铁扇公主在《西游记》中被称作罗刹女，拥有芭蕉扇，核心情节便是用芭蕉扇扇灭火焰山的大火，“翠袖摇风”描绘其挥扇的动作，与铁扇公主的形象和事迹高度契合，因此②对应铁扇公主，A选项匹配正确。 ③句与B选项“笑靥如春藏冷刃，冰旋榻侧索亡魂”描绘的是表面和善、内心阴狠，暗藏杀机索命的形象；而《儒林外史》中的沈琼枝是独立自强、反抗封建婚姻、有才情有骨气的正面女性形象，与诗句特征完全不符，因此B选项匹配错误。 ④句与D选项“柔媚轻衫兰花指，绣针破笼侠骨生”刻画的是看似柔婉，却能凭借手中的绣针打破束缚，展现侠义之气的女性形象，其中“侠骨生”是正面侠义形象。而《朝花夕拾》中的衍太太是心术不正、搬弄是非、迎合世俗的市侩形象，是典型的负面角色，与诗句中的“侠骨生”相悖，因此D选项匹配错误。 故选AC。 11．本题考查名著内容概括和主旨把握。 ①《西游记》与《红星照耀中国》： 在《西游记》里，唐僧师徒四人踏上西天取经之路，这一行为的背后支撑是坚定的信仰。唐僧自幼受佛教熏陶，发愿要前往西天求取真经，以普度众生。他的信仰无比坚定，在取经途中，面对无数的艰难险阻和诱惑，始终不为所动。这种对佛教信仰的执着追求，使他能够带领徒弟们一路披荆斩棘，最终取得真经。孙悟空等徒弟们在与唐僧同行的过程中，也逐渐受到其信仰的感染，从最初的懵懂随性，到后来也坚定地为实现取经目标而努力。他们的信仰在降妖除魔的过程中不断得以深化和巩固，体现了信仰能够凝聚人心、激发力量，引领人们克服重重困难。 《红星照耀中国》记录了中国共产党人和红军战士为实现共产主义理想而进行的艰苦卓绝的斗争。中国共产党人和红军战士们怀着对共产主义的坚定信仰，在极端恶劣的环境下坚持革命。红军长征途中，面对敌人的围追堵截、雪山草地等自然天险，他们毫不退缩。像过草地时，缺乏食物，战士们只能吃野菜、啃皮带，但依然保持着高昂的斗志和坚定的信念。他们坚信共产主义事业必将胜利，这种信仰成为他们战胜一切困难的精神支柱。 由此可见，两部作品都展现了信仰支撑人战胜磨难的力量，以此为主题可以深入探讨信仰的价值。据此第一组书目的主题可以拟定为“信仰”“坚定信念”“坚定理想”等。 ②《简·爱》与《骆驼祥子》： 在《简·爱》里，简·爱自幼父母双亡，在舅母家遭受虐待，被视为眼中钉，后被送到条件恶劣的洛伍德学校。但她并未向命运低头，努力学习知识，提升自己。成年后，她来到桑菲尔德庄园做家庭教师，与罗切斯特相爱。在得知罗切斯特有妻子后，她坚守尊严，毅然离开。经历一番波折后，当罗切斯特破产且残疾，简·爱又回到他身边。简·爱的命运充满坎坷，但她始终追求平等、自由与尊严，凭借自身的反抗精神和坚定信念，努力改写着命运，试图掌控自己的人生。 在《骆驼祥子》中，祥子来自农村，怀揣着拥有一辆属于自己的车的梦想来到城市，成为一名人力车夫。他起初吃苦耐劳、坚忍好强，拼命拉车攒钱。然而，命运对他极为残酷。他的车被大兵抢走，攒的钱被孙侦探敲诈，与虎妞的婚姻也是一场悲剧，虎妞难产而死让他再次陷入困境，心爱的小福子的自杀更是压垮他的最后一根稻草。最终，祥子从一个充满希望的青年，逐渐堕落成麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉，被黑暗的社会彻底吞噬，他努力抗争却终究没能摆脱悲惨的命运。因此，两部作品一正一反，能引发我们对“人在无常的命运中该如何去实现自己的理想”的思考，适合研讨第二组书目的主题可以拟定为“命运”“人生的挣扎”等。 示例一： ①主题：信念的力量。理由：《西游记》中，唐僧师徒四人去往西天取经，一路闯过八十一道难关，无论是妖魔鬼怪的阻拦，还是舒适诱惑的动摇，都没能改变他们取经的信念，最终修成正果；《红星照耀中国》中，红军进行二万五千里长征，翻雪山、过草地，突破敌人的围追堵截，支撑他们走下来的是解放中国、救国救民的革命信念。两部作品都书写了跨越险阻的征途，都凸显了信念的力量，以此为主题可以探讨信念对人的支撑作用。 示例二： ②主题：如何面对人生挫折。理由：《简·爱》中简·爱自幼寄人篱下，受尽不公，却一生坚持对抗命运的枷锁，始终追求人格独立与平等，最终收获了有尊严的幸福；《骆驼祥子》中出身底层的祥子，原本想靠拉车改变命运，却经历三起三落，最终被命运击垮，堕落成行尸走肉。两部作品展现了面对命运困境的不同选择与不同结局，放在一起联读，可以引发我们对“如何面对人生挫折”的深入思考，因此确定这个主题。 （2025·成都·期末）下列关于《艾青诗选》中意象的理解，哪一项不正确？请作出判断并简述理由。 A．《礁石》中的“礁石”，象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。 B．《向太阳》中的“太阳”，是对光明、自由、胜利的向往与追求。 C．《雪落在中国的土地上》中的“雪”，象征着美好与安宁的生活。 小语读完《水浒传》后做了一个读书卡片，请帮忙补充完整。 读书卡片 经典故事 英雄情怀 事件简述 _____ 行侠仗义 林冲被刺配沧州时，该英雄一路保护，并在野猪林及时出手救下他。 武松醉打蒋门神 _____ 武松因受小管营施恩的厚待，醉打蒋门神，帮助其夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店。 【答案】12选C，《雪落在中国的土地上》中“雪”象征旧中国的苦难、寒冷与黑暗，并非美好安宁。 【详解】本题考查对名著内容理解。 C.根据《雪落在中国的土地上》原文“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”可知，诗中的“雪”并非象征美好与安宁的生活。诗句以“雪”和“寒冷”营造出压抑、凄冷的氛围，这里的“雪”象征着当时旧中国遭受的侵略、压迫、苦难与黑暗现实，诗人借此抒发对祖国命运的深切忧虑和对苦难人民的同情； 故选C。 【答案】13 鲁智深大闹野猪林 嫉恶如仇（或知恩图报、重情重义） 【详解】本题考查对名著经典情节及人物形象的理解与识记。 ①根据题干“林冲被刺配沧州时，该英雄一路保护，并在野猪林及时出手救下他”可知，这一情节是鲁智深大闹野猪林。鲁智深得知林冲被高俅陷害发配沧州，担心其途中遇害，便一路暗中跟随保护，在野猪林救下林冲，体现了他行侠仗义的特点。 ②根据题干“武松因受小管营施恩的厚待，醉打蒋门神，帮助其夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店”可知，武松为报答施恩的恩情，挺身而出，痛打恶霸蒋门神，夺回酒店，体现了他嫉恶如仇、知恩图报、重情重义的英雄情怀。 （2025·成都·二模）人生总面临各种选择。某校拟开展以“选择”为主题的名著阅读活动，邀请你一起参与。 16．【活动一】小说《简·爱》主人公面临选择的情节众多。下列选项中哪一项情节与原著不符？请先选择再修改不恰当的内容。 A．简·爱因为想摆脱寄人篱下的痛苦，选择前往洛伍德学校读书。 B．简·爱因为厌倦了一成不变的生活，选择登报谋求一份新工作。 C．简·爱因为想得到有尊严的爱情，选择与表哥圣·约翰结婚。 答：我选( )，修改为_____________________________________________________________ 17．【活动二】在研讨环节，同学们围绕“选择”主题，各抒己见。 小高说：“一次正确的选择就是一次自我觉醒。” 小新说：“有的人做出错误的选择，这本身就是自我沉沦。” 下面哪个人物最能证明小新的观点？请选择并说明理由。 A．《西游记》中的沙和尚    B．《儒林外史》中的牛浦郎 C．《水浒传》中的林冲 答：我选( )，理由是_____________________________________________________________ 【答案】16． C 选择离开桑菲尔德去沼泽庄做乡村教师 17． B 原本贫寒且有上进心的少年牛浦，他在得到牛布衣的诗稿后，却选择冒名顶替牛布衣，招摇撞骗，丧失了读书人的廉耻，从此走上了自我沉沦的道路，这正好体现了小新观点。 【解析】16．本题考查对名著情节的把握。 在《简・爱》原著中，简・爱发现罗切斯特已有妻子这一事实后，她的道德观念和自尊意识使她无法接受在这种情况下继续留在桑菲尔德与罗切斯特在一起。她毅然决然地选择离开，这一选择体现了她对尊严和道德原则的坚守。离开桑菲尔德后，简・爱历经磨难，最后在沼泽庄找到了一份乡村教师的工作。C选项情节与原著不符。 示例：我选（C），修改为：简・爱因为想得到有尊严的爱情，选择离开桑菲尔德去沼泽庄做乡村教师。 17．本题考查对名著人物的把握。 A.《西游记》中的沙和尚，他选择跟随唐僧西天取经，一路上忠心耿耿，挑担牵马，虽历经磨难，但这是一种积极的选择，是为了追求自我救赎和修成正果，并非错误选择导致自我沉沦，不符合小新观点。 B.牛浦的行为是主动做出的错误选择，且这种选择给他带来的是人格的堕落和在不良道路上越陷越深，能很好地证明小新的观点。 C.《水浒传》中的林冲，他的一系列遭遇如被高俅陷害等，他的选择多是在无奈和被迫情况下做出的，并非主动的错误选择导致自我沉沦，不符合小新观点。 示例：我选（B），理由是：《儒林外史》中的牛浦，原本出身贫寒，但他为了出人头地，选择偷取牛布衣的诗集并冒充牛布衣招摇撞骗。他这种不道德的错误选择，使他逐渐丧失了善良本性，陷入追名逐利的泥沼，在欺骗与虚伪中自我沉沦，符合小新所说的“做出错误的选择，本身就是自我沉沦”。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 名著（成都专用） 抢分预测 抢分特训 年份 考查内容 抢分依据 命题预测 2025 考查对名著内容的掌握，名著内容理解和分析。 1、高频考点集中：考查内容理解和分析。 2、分值占比：6分。 3、地区特色：注重考查对名著内容的记忆、理解和分析。 1、题型预测：选择题和简答题。 2、内容预测：注重考查初中三年的名著内容。 3、能力导向：考查学生对名著内容的理解把握。 2024 考查内容理解，分析人物形象。 2023 考查名著内容把握，名著内容理解和分析。 （2025·四川成都·中考真题）1．学校开展“循变化，品人物”的主题读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。 19．了解作者对人物的情感变化，是品析人物的有效方法。请从下面选项中，选出符合作者对其情感变化是“从讨厌到追念”的两项。（   ） A．陈莲河（《父亲的病》） B．衍太太（《琐记》） C．范爱农（《范爱农》） D．阿长（《阿长与〈山海经〉》） 20．人物的行为变化，往往折射其内心追求。下面哪一项匹配不恰当？请结合阅读体验，作出判断并修改不恰当的“内心追求”。 A．未找到共产党的踪迹，朱德去北京继续寻找。（《红星照耀中国》）——对革命道路的追寻 B．了解疯女人的真相后，简·爱离开罗切斯特。（《简·爱》）——对个人自由的渴求 C．爆发第一次冲突后，保尔决定离开冬妮亚。（《钢铁是怎样炼成的》）——对崇高理想的坚守 （2024·四川成都·中考真题）2．学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 19．甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。（   ） A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展 C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣 20．乙同学准备以“文学形象的相似性”为主题进行交流，在他整理的三组文学形象中，哪一组最符合主题？请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 第一组：菊  （周敦颐《爱莲说》）    丽达  （《钢铁是怎样炼成的》） 第二组：梅  （陆游《卜算子·咏梅》）    匡超人  （《儒林外史》） 第三组：小桃树  （贾平凹《一棵小桃树》）    彭德怀  （《红星照耀中国》） （2023·四川成都·中考真题）3．19．下面是以法布尔《昆虫记》中的四种昆虫为谜底拟写的四则谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底为“蟋蟀”和“黄蜂”的两则谜语。 A．天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。 B．性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。 C．耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。 D．出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。 （1）蟋蟀   （2）黄蜂 20．“大闹”的情节出现在不少作品中。下列选项中哪一个评价不够恰当？请结合阅读体验进行判断并修改不恰当选项的评价。 A．鲁智深大闹野猪林（《水浒传》）——“闹”中见义 B．孙行者大闹黑风山（《西游记》）——“闹”中显勇 C．刘四爷大闹生日宴（《骆驼祥子》）——“闹”中有爱 （2026·成都·一模）4.学校开展“经典名著·生命觉醒与人生抉择”专题阅读活动，请完成下列各题。 1．聚焦《水浒传》女性的“抗争”与命运。下列分析不恰当的一项是（   ） A．顾大嫂为救解珍解宝劫狱上梁山，其“抗争”展现底层女性的胆魄与行动力。 B．扈三娘武艺超群，顺从婚配，主动上梁山，其“抗争”是对自身命运的主宰。 C．潘金莲以扭曲方式反抗不幸婚姻，其“抗争”反映封建压迫下人性的极端异化。 D．孙二娘重情重义，冒险相助落难武松，其“抗争”是对江湖生存法则的适应与利用。 2．中外名著中的主人公常因关键“离开”开启新生。请从下列组合中，选出主人公选择离开的精神追求与示例最相似的一项，并简述理由。 示例：孙悟空——离开花果山，泛海求师 A．祥子——离开农村，进城拉车 B．简·爱——离开桑菲尔德庄园，孤身远行 C．尼摩船长——离开大陆，驾驶鹦鹉螺号远航 选择：________，理由：_________ （2026·成都·月考）5．人生之路，有“舍”有“守”。请从下列人物中任选一个，结合相关情节简要分析其“舍”与“守”的人生选择。 ①王冕（《儒林外史》）  ②简·爱（《简·爱》） 选( )   分析：______________________ （2025·成都·一模）6．初三某班召开以“名著中的奋斗与讽刺”为主题的读书会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下任务： 4．甲同学以“名著中的奋斗精神”为主题，收集了《简·爱》中的简·爱的以下表现：收集的内容中，最能体现奋斗精神的一项是（   ） A．简·爱在洛渥德学校学习、生活的表现 B．简·爱离开桑菲尔德庄园 C．简·爱重返桑菲尔德庄园与罗切斯特重聚 5．乙同学以“名著中的讽刺”为主题，收集了以下内容：鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”。请以书中严监生临终时的相关情节为例，简要说说讽刺了严监生怎样的人物形象？ （2024·成都·一模） 7.小语同学准备以“精神品格的相似性”为主题进行交流，哪一组能与简·爱放在这一主题下，请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 A．严监生    B．杜少卿    C．周进 答：我选_______。因为__________。 小语同学准备以“精神品格的相似性”为主题进行交流，哪一组能与简·爱放在这一主题下，请结合阅读体验，作出判断并简述理由。 A．严监生    B．杜少卿    C．周进 答：我选_______。因为__________。 （2026·成都·月考）8.学校九年级开展名著阅读活动。请根据题目要求，完成下列各题： 7．你准备重点阅读《水浒传》中鲁智深和武松的相关回目，并围绕二人的共性特点作主题发言。请从下面选项中推荐一个合适的话题，并简述理由。 A．个人恩怨与侠义行为的交织 B．水浒传中的真好汉，侠义与担当 C．梁山好汉的招安之路：从期待到失望 我选( )。理由：_________ 8．你读《艾青诗选》时发现诗人创作风格的变化，往往反映其思想追求与艺术探索。下面哪一项匹配不恰当？请作出判断并修改不恰当的思想追求。 A从早期注重画面的具体描绘，到后期多用象征手法。——对象征表达的艺术探索 B从书写个人苦难经历，转向表现民族集体命运。——对时代责任的自觉承担 C从忧郁沉痛的抒情基调，转向明朗激昂的格调。——对诗歌韵律美的纯粹追求 不恰当的是( )。修改：_________ （2026·成都成华·一模）9．《水浒传》中多次写到宋江流泪的场景。请结合你的阅读体验，参考示例句式，将空缺处的“点评”补充完整。 回目 摘录 点评 石将军村店寄书小李广梁山射雁 把头去壁上磕撞，大哭起来。燕顺、石勇抱住。宋江哭得昏迷，半晌方才苏醒。 惊闻“父丧”，好汉也断肠！ 浔阳楼宋江吟反诗梁山泊戴宗传假信 觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。 ①_______ 公孙胜芒砀山降魔晁天王曾头市中箭 宋江见晁盖死了，比似丧考妣一般，哭得发昏。众头领扶策宋江出来主事。 ②_______ （2026·成都金牛·一模）10.文学社成员计划开展“建设书香校园”读书活动。请根据题目要求，完成下列各题。 10．请根据谜语小诗匹配对应的名著女性形象，选出匹配正确的两项。（   ） ①日月刀光裂阵云，柳眉凝恨血溅裙。         ②翠袖摇风焚天火，罗刹一扇定炎荒。 ③笑靥如春藏冷刃，冰旋榻侧索亡魂。         ④柔媚轻衫兰花指，绣针破笼侠骨生。 A．②铁扇公主（《西游记》） B．③沈琼枝（《儒林外史》） C．①扈三娘（《水浒传》） D．④衍太太（《朝花夕拾》） 11．阅读可以跨越时空界限，让不同文化相互碰撞。有同学选择联读《鲁宾逊漂流记》与《海底两万里》，并将“探险”拟定为研讨主题。请你从下列选项中任选一组书目，确定一个研讨主题，并结合书目具体内容阐述理由。 ①《西游记》与《红星照耀中国》    ②《简·爱》与《骆驼祥子》 （2025·成都·期末）下列关于《艾青诗选》中意象的理解，哪一项不正确？请作出判断并简述理由。 A．《礁石》中的“礁石”，象征着坚韧不拔、顽强抗争的精神。 B．《向太阳》中的“太阳”，是对光明、自由、胜利的向往与追求。 C．《雪落在中国的土地上》中的“雪”，象征着美好与安宁的生活。 小语读完《水浒传》后做了一个读书卡片，请帮忙补充完整。 读书卡片 经典故事 英雄情怀 事件简述 _____ 行侠仗义 林冲被刺配沧州时，该英雄一路保护，并在野猪林及时出手救下他。 武松醉打蒋门神 _____ 武松因受小管营施恩的厚待，醉打蒋门神，帮助其夺回了被蒋门神霸占的快活林酒店。 （2025·成都·二模）人生总面临各种选择。某校拟开展以“选择”为主题的名著阅读活动，邀请你一起参与。 16．【活动一】小说《简·爱》主人公面临选择的情节众多。下列选项中哪一项情节与原著不符？请先选择再修改不恰当的内容。 A．简·爱因为想摆脱寄人篱下的痛苦，选择前往洛伍德学校读书。 B．简·爱因为厌倦了一成不变的生活，选择登报谋求一份新工作。 C．简·爱因为想得到有尊严的爱情，选择与表哥圣·约翰结婚。 答：我选( )，修改为_____________________________________________________________ 17．【活动二】在研讨环节，同学们围绕“选择”主题，各抒己见。 小高说：“一次正确的选择就是一次自我觉醒。” 小新说：“有的人做出错误的选择，这本身就是自我沉沦。” 下面哪个人物最能证明小新的观点？请选择并说明理由。 A．《西游记》中的沙和尚    B．《儒林外史》中的牛浦郎 C．《水浒传》中的林冲 答：我选( )，理由是_____________________________________________________________ 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分08 名著（成都专用） 参考答案 1【答案】19．CD 20．B  示例：对道德原则和个人尊严的坚守 2【答案】19．B D 20．第三组。彭德怀和小桃树都在成长中经历磨难，都具有坚强不屈的抗争精神。（也可从排除第一组、第二组的角度作答） 3【答案】19 D A 【答案】20 C项不恰当，该项评价修改为：“闹”中有怨。 4【答案】1．B 2．B 二者的离开，均为追求自我独立，掌握自身命运，实现精神成长与生命觉醒。 5【答案】示例：选①王冕（《儒林外史》） 示例：王冕舍弃的是功名利禄与官场仕途，坚守的是独立人格、高洁品性与对本心的追求。他不愿巴结权贵、不屑科举功名，拒绝入仕为官，远离世俗纷争；隐居会稽山中，以画画、读书度日，始终不与污浊的封建官场同流合污，守住了文人的清高与精神自由。 6【答案】4．A 5．示例：严监生弥留之际，一连三天无法说话，却始终伸着两根指头不肯断气，直到赵氏挑灭了灯盏里多余的一茎灯草，他才安心离世。作者以这一极具夸张性的临终细节，委婉又辛辣地讽刺了严监生嗜财如命、极端吝啬的守财奴形象，揭露了封建时代金钱对人性的扭曲与异化。 7【答案】 B 示例：简·爱追求人格平等，敢于反抗压迫；杜少卿蔑视科举功名，敢于挑战封建礼教。两人都具有反抗精神和独立人格，不随波逐流，视精神自由高于世俗富贵。而严监生吝啬贪婪，周进醉心功名，皆为名利所累，与简·爱的高贵品格背道而驰。 【答案】 B 示例：简·爱追求人格平等，敢于反抗压迫；杜少卿蔑视科举功名，敢于挑战封建礼教。两人都具有反抗精神和独立人格，不随波逐流，视精神自由高于世俗富贵。而严监生吝啬贪婪，周进醉心功名，皆为名利所累，与简·爱的高贵品格背道而驰。 8【答案】7．示例一：我选A.个人恩怨与侠义行为的交织。因为鲁智深拳打镇关西、武松斗杀西门庆，都是先有个人恩怨，再做出侠义之举。个人恩怨和侠义行为在他们身上是交织在一起的，能帮我们更立体地理解这两个好汉的行事逻辑。 示例二：我选B.水浒传中的真好汉，侠义与担当。鲁智深路见不平拔刀相助，武松敢作敢当、嫉恶如仇，“侠义”和“担当”就是他俩最鲜明的共同点，完美诠释了什么是《水浒传》里的真好汉。 8． C 从忧郁沉痛的抒情基调，转向明朗激昂的格调——对光明与希望的执着追求（或对时代的深情呼唤）。 9【答案】 独登危楼，失意伤身世！ 痛失头领，哀恸如丧亲！ 10【答案】10．AC 11．示例一：①主题：坚定理想。理由：两部作品的主要领导人，《红星照耀中国》中毛泽东、周恩来等和《西游记》中的唐僧都为了自己的理想信念克服重重磨难，不忘初心，勇敢追寻心中的目标，并最终实现了自己的理想。 示例二：②主题：人生的挣扎。理由：两部作品虽国别不同，但都围绕人物与命运抗争展开。简·爱与祥子都在各自的生活环境中努力挣扎。简·爱虽历经苦难，却凭借自身努力和对平等、尊严的坚持，一定程度上改变了命运走向；而祥子在旧中国黑暗的社会环境下，尽管奋力拼搏，却最终被命运击垮。 11【答案】12选C，《雪落在中国的土地上》中“雪”象征旧中国的苦难、寒冷与黑暗，并非美好安宁。 【答案】13 鲁智深大闹野猪林 嫉恶如仇（或知恩图报、重情重义） 12【答案】16． C 选择离开桑菲尔德去沼泽庄做乡村教师 17． B 原本贫寒且有上进心的少年牛浦，他在得到牛布衣的诗稿后，却选择冒名顶替牛布衣，招摇撞骗，丧失了读书人的廉耻，从此走上了自我沉沦的道路，这正好体现了小新观点。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $