四川省宜宾市兴文县2025年秋义务教育阶段教学学情诊断检测四年级语文

2025年秋半期义务教育阶段教学学情诊断检测 四年级语文 (100分钟完卷，满分100分) ☐号生严禁填涂，监考教师填涂，缺考标志 学校： 班级： 贴条形码[区 （正面朝【：，切勿贴虚线框外) 姓名：」 准考证号： 注意事项 1答题前，考生先将山已的学校、班级、姓名、准 填涂 有效填涂 考证号坑写清楚： 2保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，答题区域 样例 无效填涂竹这子市 修改禁州涂改液和不十胶条。 ■■aaa■aa■a■■saw 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 一、听力测试(10分) 1.先听老师读词语遍，再按顺序T整地书写在W字格里。(5分) 2.先听老师读短文两遍，再完成下面的练习。(5分) (1)兴文县用纤纤翠竹串起一条绿色富民之路：第一，种竹，育 出优良竹：第二， 建成产业链；第三，售竹，卖 好 (2分)》 (2)判断下列说法的正误，正确的打V”,错误的打“×”，(3分) ①近年来，兴文县积极拓宽“两山”转化路径。 ②在兴文县百黄竹基地，连片竹林郁郁葱葱。 ③在兴文县创新竹日用品交易中心，展销着超亿种竹产品。 ( 二、积累运用(20分) 3.下列加点字注音全部正确的-项是(4分) A.清晨，曲(qu)折的小径上弥漫着薄(b6)雾，几只棕色的家雀 (qio)儿在枝头唱歌 B.这里的住宅(zdi)稀少(shao),环境脏(zang)乱 C.-场春雨降(xiang)落，潜(ain)人松软泥土下的豌(wdn) 豆苗长出了两片小嫩芽。 选择两个错误的读音，改正在横线上： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 4.下列选项中，词语的书写全部正确的一项是(4分) A.柔和 世记 洋益 坑坑洼洼 B.触角 卧室 获得 呼风唤雨 C.均匀 茂盛 奥密 精披立竭 选择两个错误的词语，改正在横线上： 5.下列词语归类不完全正确的一项是(2分) A.与“花“有关：花蕊、花瓣、花蕾 B.形容没有声音：震耳欲聋、窃窃私语、悄无声息 C.可以表现人物本领高超：开天辟地、刀枪不入、腾云驾雾 6.下列句子中的“他”是中国神话故事里的哪个人物？(2分)( 他与太阳赛跑，口渴了，于是，他伏下身子，猛喝黄河里 水，黄河水被他喝干了，他又去喝渭河里的水 A盘古 B.夸父 C.神农 阅读下面观察日记，完成7-10题 10月8日晴星期三 10月12日晴星期天 天黑了，鸟儿也归（①） 今晚的月亮不是半圆形 了：月亮升起来了，今晚的 的，而是凸出了一点：月亮为 月亮是半圆形的.这几天晚 什么一直在变化呢？别笑我 上还有些温暖，真是（②） 无知，因为韩愈曾说：“（③）“ 7.下列词语填入①处最恰当的-项是(2分) A.圈 B.穴 C.巢 8.下列谚语填入②处最合适的一项是(2分) A.夏雨少，秋霜早 B.八月暖，九月温，十月还有小阳春。 C.立了秋，把扇丢 9.下列名言填入③处最合适的一项是(2分) A.好问则裕，自用则小。 B.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 C.人非生而知之者，孰能无惑？ 10.根据这两篇观察日记，下列说法错误的-项是(2分)( A.要写好观察日记，只需进行记录，不必连续观察。 B.只有进行细致地观察，观察结果才能更准确。 C.观察不仅要用眼睛看，还要用心想 三、阅读理解(30分) (一)古诗文填空(5分) 11.下面是小文写的诗文推荐。请你认真阅读并完成练习。(5分 《暮江吟》 品味诗歌，赏那 半江瑟瑟半江红”的秋江之美；品那“ 《题西林壁》 识庐山真面目， 的游山之思；悟那“梅须逊雪三分白，雪却输 《雪梅》 一段香”的生活之理 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级·语文第1页（共2页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 (1)请你在横线上把诗文补充完整。(2分) (2)小文给难懂的字词进行了注释。请你补充。(3分) ①“ ”两个字在《暮江吟》中形容未受到残阳 照射的江水所呈现的青绿色 ②“题”在《题西林壁》中的意思是 ③“逊"在字典中的解释有：A.退避，退让：B.谦让，恭顺； C.不及，差，该字在“梅须逊雪三分白”中的意思是 。（填字母) ) （)课内阅读(10分) 的 精卫填海 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精 卫，常衔 ,以埋于东海 12.把文章内容在横线上补充完整。(1分) 13.结合对小古文的理解，把下面句子中加点的部分换成舍适的 字词。（填序号，4分) ①溺 ②故 ③堙 ④少女 (1)夏天不能私自去水边玩，以防落水后被水淹没。( (2)炎帝的小女儿叫女娃 (3)小义生病了.因此今日不能做学校的领操员。 (4)乌鸦叼来许多石块，填寒在瓶子里。 ( 14.根据故事内容，理清起因、经过和结果，并完成填空。(3分) 本文主要讲述了炎帝的小女儿被海水淹死所化为 常叼着 投 人海中，一心想要 的故事 15.本文是一个神话故事，并且演变成了一个成语，人们通常在什 么情况下使用“精卫填海"这个成语？(2分) A.形容一个人做事坚持努力，不轻易放弃 B.倡导保护大自然 C.形容一个人不白量力，白以为是 （)课外阅读(15分) 陆地上的弹涂鱼 潮水渐渐远去， 一个模样奇特的小家伙从海滩的泥沙中钻出 来。 它个头很小，身体略微侧扁，长着青蛙一样的脑袋。随着越 来越多的伙伴从泥洞里钻出来，沙滩上渐渐热闹起来。这些在沙 滩上匍匐的小家伙是什么动物呢？这些小家伙是鱼，名叫弹涂 不 鱼2 弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类。 在弹涂鱼出没的地方，人们常常会看到很多一大一小成对出 梅 现的小泥洞，那就是弹涂鱼的洞穴口。弹涂鱼的洞穴设计科学合 理。由孔道、正孔口、后孔口构成。正孔口较大，用于进出；后孔口 较小，用于换气 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 洞穴既是弹涂鱼温暖安全的家，也是它捕猎的埋伏地、弹涂 鱼可以潜伏在洞穴里，伺机对洞外的猎物发动突然袭击。洞穴又 是弹涂鱼的避难所。退潮后，在沙滩上的弹涂鱼会面临被鸟和各 种陆生哺乳动物捕食的危险，地下洞穴这个家就让它有了安全的 保障。洞穴还是弹涂鱼的抚育室，它们在这里结婚、产卵、护卵 孵化宝宝 弹涂鱼离开水的时间里是怎么呼吸的呢？弹涂鱼的鳃周边 长有“小口袋”，如果要离开水远行，弹涂鱼就会在“小口袋”中盛 满水，这些水能够让它呼吸一段时间仅仅依靠含口水来吸取氧 气是不够的，皮肤和尾鳍还是它的辅助呼吸器官，弹涂鱼的皮肤 和鳃腔经过长期进化已经发生结构性变化，让它既能在水中呼 吸，也能在空气中呼吸， 16.短文围绕“弹涂鱼”展开描写，请你根据文章内容完成下图。 (4分) 身体特点 ② 陆地上的 ③ 弹涂鱼 隐秘的洞穴 避难所 ④ 17.判断下列说法的对错，对的打V,错的打“×”。（3分) (1)弹涂鱼是世界上唯一能在陆地上活动的鱼类 (2)弹涂角的洞穴有两个相同大小的空隙，用于换气：·( (3)弹涂鱼能离开水生活的原因之一，是皮肤和尾鳍能辅助它 呼吸 ( 18.小文在读短文时提出了以下三个问题，想想这些问题分别是 从哪个角度提出来的？从“小贴士”中选择正确的选项填在表 格中。（填字母，3分） 问题 角度 问题①：“弹涂鱼”有怎样的特点呢？ 问题②：作者是怎样把弹涂鱼的洞穴写得 这么细致的呢？ 问题③弹涂鱼的“呼吸”本领可否应用于现 代生物科技呢？ 小贴士：A.结合文章内容提问：B.联系生活经验提问：C.针对 文章写法提问 19,第一段巾画线的句子运用的修辞手法是 (2分) 20.文中第一段加点词“渐渐能否删去，为什么？(3分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四、表达展示(40分)》 (一)仿写仿练（每小题3分，共6分） 21.仿照例句，用括号里的两个词描绘事物。 烟花（忽然霎时）：那绚丽的烟花忽然绽放，霎时把夜空映衬 得缤纷夺目。 风（忽然顿时）： 22.照样子，改写句子。 那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。→那时没有收 音机，没有电视，没有飞机，更没有宇宙飞船。 月光照亮了高高的点苍山、村头的大青树以及村间的道路 (二)能说会道(4分) 23.请你根据情境，补全下列对话。（4分) 老师：乐乐，我们身边存在着破坏环境的行为，你能举一个例 子吗？ 乐乐： 老师：为了保护环境，我们可以做些什么呢？ 乐乐： (三)妙笔生花(30分) 24.我们每天和家人生活在-一起，对他们很熟悉，他们有什么特点 呢？请你以“我的家人”为题目，写一篇作义，向同学们介绍自 己的家人。可以选择写一个家人，也可以选择写家中的几个 人。(30分) 要求：①选择事例时，要选择印象最深、最能反映家人特 点的事：②叙述清楚，内容完整：③语句通顺，连贯，不得抄袭、 套作：④文巾不得出现真实的人名、地名等相关信息；⑤不少 于350字。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 四年级·语文第2页（共2页）》 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 00 300 ·0 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！