浙江省浙共体2026年(上)八年级科学学科期中学能诊断卷

2026年（上)八年级科学学科期中学能诊断卷 考生须知： 1.本试卷满分为160分，考试时间为120分钟。全卷分试题卷I、试题卷Ⅱ和答题卡。试题卷共10 页，有4个大题，32个小题。 2.答题前，请将姓名、准考证号分别填写在试题卷和答题卡的规定位置上。 3.答题时，把试题卷I的答案写在答题卡I上对应的选项位置用2B铅笔涂黑、涂满。将试题卷Ⅱ 答案用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卡Ⅱ各题目规定区域内作答， 做在试题卷或超出答题区域书写的答案无效。 器 4.画图作答，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔将图形线条描黑。 ® 5.可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16Na-23C1-35.5Ca-40 6.本卷g取10N/kg。 铷 卷I 敏 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、 错选均不给分) 长 背 1.为了规划2026年4月底春假期间的出行计划，浙江省某中学的学生小科查看天气预报，看到预 测某地某天是“阴有阵雨，气温16℃~22℃”。结合所学科学知识，下列说法正确的是（▲） A.预报中的“阴有阵雨”描述的是气候特征 都 B.当天的最高气温22℃通常出现在正午12点 C.测量气温的温度计不能直接放在太阳下 痢 D.某地春季多雨属于天气现象 2.小科参加某地极地海洋馆潜水时，他背上的“压缩空气瓶”所装气体成分与空气类似。瓶中含量 相 最多的气体是 (▲) A.氮气 B.氧气 C.二氧化碳 D.氢气 3.2026年3月，美国与以色列对伊朗发动军事打击，袭击了伊朗的储油设施与海水淡化厂，造成严 重的环境灾难。据国际环保组织监测，空袭引发的大火产生大量烟尘与有毒气体，形成“黑雨”降 落在人口密集区。这些污染物主要来源于燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物和细颗粒物 (PM2.5),并在降雨中被冲刷至地表。结合相关知识，此次“黑雨”现象主要发生在大气层的 A.中间层 B.平流层 C.暖层 D.对流层 4.我国传统文化蕴含丰富的科学原理，如古代人民能利用空气流动原理设计建筑、 制作工艺品等。传统工艺品“走马灯”（如图）上方平放叶轮，当下方蜡烛点燃时， 叶轮旋转，并带动纸筒转动，从而产生“走马”的效果。下列关于蜡烛点燃后，走马 灯内的空气流动方向正确的是 (▲ 、第4题图) 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第1页（共10页） 叶轮 叶轮 叶轮 叶轮 纸僧 纸作 纸僧 纸简 A. B. C D 5.如图是研究绿色植物光合作用的相关实验，下列叙述不正确的是 A.图a:对植物进行暗处理的目的是消耗叶片内原有的 淀粉 B.图b:对叶片进行部分遮光可研究温度对光合作用的 影响 (第5题图) C.图c:将叶片放人酒精中进行水浴加热是为了使叶片 脱色 D.图d:滴加碘液的目的是为了检验光合作用的产物是淀粉 6.下列医院中物品的应用与气压无关的是 A.医生进行肌肉注射B.真空采血管采血C.医生给病人拔火罐D.注射器抽取药液 7.如图所示，装置A、B的燃烧匙中分别装红磷和硫粉，集气瓶A 和B中原来均集满了氧气，C中盛有水，X为止水夹。分别点燃 红磷和硫粉，使之在A、B两瓶中充分燃烧（红磷和硫粉均为足 02 量，X关闭着)。当反应完成并冷却至室温后打开止水夹，看到 红轻 硫粉 的现象是 (▲) C A.水流进A瓶 B.水流进B瓶 (第7题图) C.水流进A瓶和B瓶 D.水既不流进A瓶也不流进B瓶 8.装满水银的玻璃管倒插人水银中，静止时液柱如图所示，下列说法正确的是 ( ▲) A.此时大气压强相当于760mm高的水银柱所产生的压强 760mm B.若水银面上有水平向右的持续气流，液柱长度会变长 水银面 C.若水银面上有水平向左的持续气流，液柱长度会变短 D.若管上提（管口未露出液面），管内外液面高度差变大 9,由于山火燃烧时破坏力极强，传统灭火方式很难控制住火势，消防员常采用 (第8题图) 以火灭火的方案，将马上烧到的地方提前点燃，以此制造出一条隔离带。该 方案的原理是 A.隔绝氧气 B.清除可燃物 C.降低着火点 D.降温到着火点以下 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第2页（共10页） 10.下列实验设计，能达到实验目的的是 (▲) m四亚中村← 50g10%的食盐水 丑100g20%的食盐水 A.除去水中的 B.配制质量分数为C.往漏斗里吹气使D.压入空气使烧瓶内刚停 酒精 15%的食盐水 乒乓球不下落 止沸腾的水重新沸腾 11.化学方程式是国际通用的化学语言，是学习化学的重要工具。下列化学方程式书写正确的是 (▲) A.木炭在氧气中充分燃烧：C十O2CO2B.铜粉在空气中加热：Cu十O。△Cu0 C.铁丝在氧气中燃烧：4Fe十30，高温2Fe,0,D.水通电分解：2H,0通电2H,个+O。个 12.下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 (▲ 选项 实验名称 实验现象 A 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成四氧化三铁 凸 红磷在空气中燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，产生大量烟器 C 碳在氧气中充分燃烧 剧烈燃烧，发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 0 硫粉在氧气中燃烧 发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种具有刺激性气味的气体 13.小明与小红进行了如图实验，下列有关该实验的说法错误的是 碱石灰 昆虫 (吸收二氧化碳) 碱石灰 红色水滴 红色水滴 铁丝网 铁丝网 组 B组 (第13题图) A.实验目的是探究动物呼吸是否消耗氧气产生二氧化碳 B.B组作为对照组是为了提高实验的严谨性 C.需要观察记录红色水滴的位置 CO2吸 D.该实验用了转换法 叶片 收相对个 含量 14.绿色植物在生物圈中具有重要的作用，请据图判断错误 ② 0 的一项是 (▲) 光照强度 -(④ A.若甲图叶片正在进行光合作用，则①③分别代表二 (第14题图) 氧化碳和水分 B.若甲图叶片正在进行呼吸作用，则①②分别代表氧气和二氧化碳 C.图乙的M点时，植物只进行呼吸作用 D.图乙中植物要积累有机物，大棚内光照强度至少应大于P点 15.某小组用图1的装置探究CO2的化学性质。相同条件下，分别将等体积的水、澄清石灰水和氢氧化钠 溶液注人集满CO2的锥形瓶中，测得压强随时间的变化如图2。下列说法错误的是 (▲) 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第3页（共10页） 压强/kPa 量水 +澄清石灰水 某液体 140 ·氢氧化钠溶液 100 实验a 压强传感器 实验b 数据处理器 60 20- ·实验c 电脑 0+ 1540 80 120时间/s 图1 图2 (第15题图) A.0~15s,压强迅速上升是因为向锥形瓶中注入了液体 B.100s时，实验c中锥形瓶内的CO2已经被完全吸收 C.实验a中反应生成了能使紫色石蕊溶液变红的物质 D.对比三组实验，氢氧化钠溶液吸收CO2的效果最好 卷Ⅱ 说明：本卷共有三大题，17小题，共115分。请用黑色字迹钢笔或签字笔将答案写在“答题卡” 的相应位置上。 二、填空题（本大题共有7小题，每空2分，共40分） (米) 16.读图，完成下列问题。 3000 2000 (1)图中所示A地海拔为3300米，B地海拔为300米，A、B两地气1000 B 温差异的主要原因是▲ 0 (2)分析造成以下气候差异的主要原因： (第16题图) ①新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度的北京气候比较湿润的主要影响因素是▲。 ②黑龙江省北部冬季漫长，多冰雪，海南岛终年如夏，降水较多的主要影响因素是▲ 17.空气质量日报是通过新闻媒体向社会发布的环境信息，能及时准确地反映空气质量状况，增强 人们对环境的关注，提高环保意识。某市4月2日晚，下了一场大雨。下表是该市连续两天的 空气质量日报。回答下列问题： 日期 4月2日 4月3日 污染物 氧化碳 二氧化硫二氧化氮 可吸人颗粒物 一氧化碳二氧化硫 二氧化氮 可吸入颗粒物 污染指数 21 84 31 25 20 23 12 11 质量级别 I I (1)空气质量级别越大（Ⅱ>I),空气质量状况越▲（填“好”或“差”。 (2)造成该市空气污染的首要污染物是▲ (3)根据表格中信息，可推断一氧化碳▲（填“难”或“易”）溶于水。 18.我国提出努力争取在2060年前实现“碳中和”，充分体现了解决气候问题的大国担当。“筑梦” 活动小组以“助力碳中和”为主题，设计并开展了如下项目式探究活动。 【项目一】探究二氧化碳可引起温室效应 (1)某科学兴趣小组设计实验验证二氧化碳的温室效应。如图1所示，他们选用体积相等的两 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第4页（共10页） 个塑料瓶，分别盛满同条件下的空气、二氧化碳与空气 的混合物（体积比1：1），并用一个小塑料管连接（在塑 阳光 空 空气和C0: 料管中间有一滴红墨水)，置于阳光下。一段时间后红 体积比1：1 红墨水 墨水滴会▲（填“向右”“向左”或“不”)移动。 图1 【项目二】调查碳循环 大气中的二氧化碳 (2)观察图2，自然界中消耗二氧化 火山喷发 碳的途径有▲（写出一条 呼 呼 光 化石燃料燃烧 即可)。 作 收 工业排放 用 (3)调查发现，我国的碳排放80% 微生物的 海水 分解作用 以上来自能源使用。要减少能 动物动物摄食 植物 源使用对大气中二氧化碳含量 地下的煤和石油 的影响，下列措施太可行的是 动植物的遗骸及动物的排出物 图2 ▲（填字母）。 (第18题图) A.严禁使用化石燃料 B.改进技术，提高能效 C.捕集能源使用过程中生成的二氧化碳，集中再利用 19.实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题。 B (第19题图) (1)写出仪器f的名称：▲ (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，请写出反应的化学方程式：▲ d (3)现已知实验室可用氯化铵固体和熟石灰固体混合加热来制取氨气。氨气的密度小于空气、 极易溶解于水。所以在制取、收集氨气时，应选择的装置为▲。（填字母） 20.某兴趣小组利用带拉环的吸盘、光滑的玻璃板、刻度尺、弹 个F 簧测力计来测量大气压强的大小，实验装置如图甲所示，实 验步骤如下： ①用刻度尺测出吸盘的直径，算出吸盘平面的面积为S。 王王王 ②将吸盘沾水湿润后，压在玻璃板上。 ③用弹簧测力计竖直向上拉动吸盘，直至恰好脱落，读出此 时示数为F。 (第20题图) ④根据p= S算出大气压强力的值。 (1)步骤②中将吸盘沾水湿润的目的是▲ 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第5页（共10页） (2)由于拉动吸盘时，吸盘会发生形变，使吸盘直径变小，测出的大气压值会▲（填“偏大” “偏小”或“不影响”)。 (3)小组同学通过讨论，最后改用图乙的方法进行实验，这样改进的优点是▲。 21.请阅读材料，回答问题。 研究显示：每年排放的二氧化碳近一半存留在大气层，其他被陆地和海洋吸收。人类大量 使用煤、石油和天然气等化石燃料，砍伐森林，导致过量的二氧化碳进入海洋，使海洋酸化，表层 海水平均pH从8.1下降到7.9。人类给海洋的二氧化碳越多，海水pH越小，吸收二氧化碳的 能力就会相对减弱，这样的循环会导致海洋生物链发生变化。 垃圾焚烧发电是生活垃圾处理的有效方式之一，但垃圾焚烧会产生烟尘和有害气体，还会 增加二氧化碳的排放，加剧海洋酸化；同时垃圾焚烧需要购买辅助燃料，成本较高。我国烟气处 理协同P2G技术很好地解决了这些问题，其主要流程如图所示。 甲烷辅助燃料) 圜 垃圾垃圾焚烧 →其他气体（直接排放） 烟气 净化 分离 空气 发电装置 装置 装置 二氧化碳 甲烷化装置 如 虚线框内 氢气 为P2G技术 电能 电解水装置 邮 (第21题图) (1)过量的二氧化碳进人海洋，使海洋酸化，发生反应的化学方程式为▲。 长 (2)流程中“其他气体”的主要成分有。▲等气体。 (3)“甲烷化装置”中发生的化学反应是C0,十4H,催化剂CH,十2X,其中X是▲（填化 K 学式)。 都 22.“富氧空气”是指氧气含量显著高于普通空气的气体混合物，在工业生产中有着重要应用。小乐 对“富氧空气”开展了如下研究。请回答： 杯 烟个 空气 富氧空气 ▣ 量 8 电源 8 气球 开关 分子筛 388 旋钮 白磷、 00 水 丙 氧气含量 (第22题图) (1)如图甲所示为“沸石分子筛”制氧机，分子筛可吸附空气中的氮气，通过调节旋钮可获得不同 浓度的“富氧空气”。据图甲分析，“6”变少，另一种气体变多，“马”代表的是▲分于。 用如图乙装置和药品测定(1)中获得的“富氧空气”中氧气的体积分数，集气瓶中“富氧空气”体 积为200mL,燃烧匙内白磷足量，量筒内盛有100mL水。操作如下： ①用放大镜聚焦点燃白磷，待其充分反应后，将装置冷却至室温； ②打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同一水平面 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第6页（共10页） 上，读出量筒内水的体积为20mL。 (2)则实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为▲%。 三、实验与探究题（本大题共有5小题，每空2分，共40分） 23.科学兴趣小组的同学利用周末开展登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹餐测力计、细 线、刻度尺等相关用品测量山顶大气压。测量方案如下： m mim laaa A S hohh hihh hmhrhtrthhhmm B 0 2 3 4 C0mmm网 匆 丙 (第23题图) A.把注射器的活塞推至注射器针筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔。 B.如图乙，用细线拴住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右 最 缓慢拉动针筒。当针筒中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为F。 如 C.读出注射器针筒上有刻度部分的容积V。 D.用刻度尺测出注射器针筒上？的长度L。 酃 请回答： (1)测量中，分析研究的是大气对▲（填“针筒”或“活塞”）的压力。 长 (2)补全步骤D:用刻度尺测出注射器针筒上▲的长度L。 (3)若同学们用图丙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N,活塞仍没有滑动，可改用图 区 丙中的▲填“A”或“C”)注射器。 敬 (4)若实验时，测得数据如甲、乙所示，计算得到大气压强的数值为▲Pa。 24.某兴趣小组以“探究空气中各成分性质”为主题开展项目式学习。 杯 【项目一】测定空气中氧气体积分数。 传感器 止水夹 点燃红磷后立即塞紧瓶塞，并通过传感 气压 期 温度 器记录瓶中气压、温度及氧气浓度随时 红 水 氧气浓度 间变化的情况，绘制成如图乙所示图 0t1 甲 时间 像。分析并回答下列问题。 第24题图) (1)写出红磷燃烧的化学方程式： 童 (2)根据图乙判断，t2时刻的操作是▲ 【项目二】探究二氧化碳的性质 气球 通常检验二氧化碳(C02)用饱和石灰水，吸收 饱和 浓氢氧化钠 石灰水 溶液 CO2用浓氢氧化钠溶液（查阅资料发现二氧 化碳和氢氧化钠反应没有明显现象)。 实验探究：在体积相同、盛满CO2的两个集气 器 瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓氢氧 化钠溶液。实验装置和现象如图丙、丁所示。 (第24题图) 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第7页（共10页）》 (3)丙装置中产生实验现象的原因是二氧化碳和氢氧化钙反应，请写出化学反应方程式： D (4)丁装置中的实验现象是气球胀大，溶液不变浑浊。吸收CO2较多的装置是▲（填“丙” 或“丁”)。 (5)另一位同学通过计算发现，质量相等的氢氧化钙和氢氧化钠吸收C02的质量，氢氧化钙大 于氢氧化钠。因此，他认为通常吸收CO2的溶液应该用饱和石灰水。查阅资料发现他的结 论是错误的，请说明理由：▲ 25.某兴趣小组的同学设计了如图所示的四个实验来验证质量守恒定律（称量仪器未画出）。 气球 紫色石 过氧化 碳酸钠 蕊试液 细沙 氢溶液 溶液 红磷 二氧 二氧化锰 稀盐酸 化碳 乙 (第25题图) (1)小组同学讨论后认为，甲、乙、丙三个实验中，实验-▲不能直接用于验证质量守恒定律， 被否定的原因是▲ (2)丁实验时将锥形瓶倾斜使两溶液接触，立即发生化学反应，其反应的原理为：Na2CO3十 2HC1-2NaCI+CO2↑十H2O。该实验的现象是 特完全反应后，将其置于电子 天平上称量（称量精度更高），所得数据比反应前的小。若整个操作过程无差错，则造成上述 实验误差的原因是 26.学习光合作用的相关知识后，科学小组的成 员设计了一个实验，探究光照强度对光合作 NaHCO3 溶液 用的影响。步骤、结果等如下： 冷光源 I.取材。取生长旺盛且长势相同的灰莉叶 片若干，避开叶脉，用直径为1cm的打孔 叶圆片 器制备若干圆形小叶片。 刻度尺 Ⅱ.排气。将制备好的圆形小叶片置于大注 (第26题图) 射器内，堵住注射器前端开口并向外缓缓拉活塞，重复数次使小圆形叶片内部的气体逸出。 Ⅲ.取完全相同的四只烧杯，分别 烧杯 圆形小叶片 溶液 距光源距离3min6min9min 装人等体积NaHCO3溶液( 10片 20 mL 15cm 2 种能为植物提供CO2的溶 10片 20 mL 30cm 6 液)，分别放人10片小圆形叶 片。将烧杯放置在温度适宜的 丙 10片 20 mL 45cm 0 1 4 环境中，分别调节烧杯和光源 10片 20 mL 黑暗 0 0 0 的距离，观察并记录烧杯中的 ？。实验结果如表所示。 (1)实验中，每个烧杯放人10片小圆形叶片而不是1片，是为了▲ (2)本实验进行前，是否需要对灰莉植株进行暗处理？◆（填“是”或“否”） 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断带第8页（共10页）》 (3)步骤Ⅲ中“？”处应填的内容是一 (4)通过实验，某同学得出的结论是：植物光合作用的强度，随光咀强度的增强而增强。请你对 该同学的结论作出评价：▲ 27、洗衣服时产生的肥皂泡会不断地破裂。兴趣小组认光驰限逸肠破裂何能与肥皂泡内气压大小 有关，而肥皂泡内的气压大小可能与肥皂泡的半径大小有关。为此他们用如图甲所示的装置进 行探究。 气球弹力产生的压强/Pa 阀门2阀门3 5000 B 4000 护阀门1 3000 甲 连通前 乙 连通后 2000 【实验步骤】 1000 ①闭合阀门3，打开阀门1和2，用肥皂水吹出较大的肥皂泡A; 0 5.010.015.020.0 ②闭合阀门2，打开阀门3，？； 气球的半径/cm 丙 ③闭合阀门1，打开阀门2，观察并记录实验现象。 (1)“?”处应填的内容是▲ 【实验现象】肥皂泡A变大，肥皂泡B变小。 【实验结论】(2)相同条件下，肥皂泡半径越大，肥皂泡内的气压越▲（填“高”或“低”）。 【深人实验】气球内气体压强大小和气球半径大小之间是否也满足这一结论呢？兴趣小组用气 球做了实验，实验结果和肥皂泡相似，如图乙所示。 【实验反思】(3)兴趣小组通过调查发现，气球形变的弹力小是随着气球半径发生改变的。请 根据图丙描述该气球弹力产生的压强与气球半径的关系： 四、综合题（本大题共5小题，第28、29题各8分，第30、31题各6分，第32题7分，共35分） 28.某同学取双氧水溶液68.0g放入烧杯中，然后加人2.0g二氧化锰，放在电子秤上，每隔一分钟 观察一次并记录，烧杯中的剩余物质质量如表所示，直到实验结束。请回答下列问题： 时间(min) 0 1 6 质量(g) 70.0 69.3 68.9 68.6 68.4 2 68.4 (1)实验结束时的现象是▲；从表格可知，m数值是▲s。 (2)该双氧水溶液中过氧化氢的溶质质量分数是多少？（写出计算过程） 29.某同学将15.0g碳酸钙加入盛有足量稀盐酸的锥形瓶中，反应制备C02,并利用该反应验证质 量守恒定律（装置如图），实验数据如表所示。 反应前质量 充分反应后质量 碳酸钙 锥形瓶十瓶内稀盐酸（足量） 锥形瓶十瓶内反应后的剩余物质 15.0g 304.0g 312.8g (第29题图) (1)根据表格中的数据，锥形瓶内剩余物质的质量相比反应前碳酸钙和稀盐酸 的总质量，减小的质量值m1=▲g。 (2)理论上15.0g碳酸钙与足量盐酸反应，产生CO2气体的质量m2为多少g？(写出计算过程) (3)请对m1和m2的值不相同作出解释：▲- 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第9页（共40页） Z&T 30.二氧化碳是主要的温室气体。我国向国际社会作出郑重承诺，二氧化碳排放量力争于2030年 前达到峰值，努力争取在2060年前实现碳中和。 碳中和 灯泡 C02 H2O CHO 排放 食用油 电化学催化剂质子交换膜光催化剂 乙 公 (第30题图) (1)通过图甲分析，你认为“碳中和”含义是▲。 (2)如图乙所示的实验装置模拟二氧化碳产生温室效应，当观察到▲现象时，能证明二氧 化碳的温室效应比空气大。 最 (3)图丙是一种模拟电化学实验装置，能模拟植物的光合作用，将水和二氧化碳转化为氧气和燃 料丙醇(C3HO),故称为“人工树叶”。写出“人工树叶”中主要的反应方程式：▲ 31.18世纪，很多科学家着力研究燃烧现象的本质、物质的组成等，为开启现代化学的研究做出了 鄜 极大的贡献。舍勒是最早制得氧气的化学家之一，他获得氧气的方法主要有以下两类： a.加热分解硝酸钾(KNO3)、氧化汞(HgO)、硝酸银(AgNO3)等； b.用二氧化锰与浓硫酸加热：2Mn0,十2H,S0,(浓)△2MnS0,+2X十02↑。 ☒ (1)a中反应物均可制得氧气，因为这些物质在组成上都含有▲ (2)b中物质X的化学式为▲ (3)用二氧化锰与浓硫酸加热，这里的二氧化锰是催化剂吗？请判断并说明原因：▲。 32.高压锅是生活中一种密闭的加热容器。锅盖中央有一出气孔，孔上盖有限压阀，当锅内气压达 痴 到限定值时，限压阀被锅内气体顶起放出部分气体，实现了对锅内气体压强的控制，如图所示。 相 高温、高 限压阀口 压蒸汽 排气孔、 限压阀 锅内高压气 甲 乙 丙 (第32题图) (1)高压锅的工作原理是：液体的沸点随着气压的▲· (2)当限压阀被锅内气体顶起时，请在答题卡相应位置画出限压阀的受力示意图。 (3)限压阀的质量为m,出气孔的面积为S,大气压为p。,锅内气压为p内。当限压阀被锅内气 体顶起悬停在空中时，p内为▲（用字母m、S、p。表示）。 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷第10页（共10页） 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷 参考答案 一、选择题（本大题共有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项是正确的，不选、多选、错选均不 给分) 1-5:CADAB 6-10:ACCBC 11-15:DCADB 二、填空题（本大题共有7小题，每空2分，共40分） 16.(1)地形（因素）(2)①海陆（因素）②纬度（因素） 17.(1)差(2)二氧化硫（或S02)(3)难 18.(1)向左(2)光合作用（或海水吸收）(3)A 19.(1)长颈漏斗(2)CaC0十2HC1—CaC12+CO2◆+H2O(3)AD 20.(1)防止吸盘漏气（或提高气密性）(2)偏小(3)沿水平方向拉动，可排除吸盘自身重力的影响 21.(1)H2O+C02-H2CO3(2)氧气和氮气(3)H2O 22.(1)氮气（或氮）(2)40 三、实验与探究题（本大题共有5小题，每空2分，共40分） 23.(1)活塞(2)有刻度部分(3)C(4)1.024×105(1.024×105~1.03×105均对) 24.(1)4P+50,点燃2P,0,(2)打开了止水夹(3)C0,十Ca(0H)2—H,0+CaC0,￥(4)丁(5)因为氢 氧化钙的溶解度很小，所形成的饱和石灰水中溶质质量分数很小，氢氧化钠易溶于水，氢氧化钠的溶解度远大 于氢氧化钙，形成的饱和氢氧化钠中溶质质量远大于饱和石灰水 25.(1)丙丙中产生的氧气逸出，使总质量减小(2)产生气泡，气球胀大气球胀大，产生浮力 26.(1)避免偶然性，使实验结果更可靠(2)否(3)相同时间内，叶片浮起的数量(4)结论不严谨。因为没有用 更强的光照做实验（可能光照增大到一定强度后，光合作用强度就不再增加了），结论具有片面性 27.(1)用同一肥皂水吹出较小的肥皂泡B(2)低(3)气球弹力产生的压强随半径的增大而减小（或气球弹力产 生的压强随半径的增大先急剧增大后急剧减小，然后缓慢减小) 四、综合题（本大题共5小题，第28、29题各8分，第30、31题各6分，第32题7分，共35分） 28.(1)无气泡产生(2分)68.4(2分) (2)生成氧气的质量为68.0g十2.0g-68.4g=1.6g;(1分) 设68.0g双氧水溶液中过氧化氢的质量是x。 2H,0,4a02H,0+0,+1分) 68 32 1.6g 68 321.6g x=3.4g(1分) 过氧化氢的溶质质量分数=3.48×100%=5%1分) 68g 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷答案第1页（共2页） 29.(1)6.2(2分) (2)CaCO3+2HC1CaCl2+H2O+CO2↑(1分) 100 44 15g m2 100_15g(1分) 44m2 m2=6.6g(2分) (3)反应产生的CO2有一部分残留在锥形瓶中（溶解在水中）（或实验用的碳酸钙中含有杂质，合理即可） (2分) 30.(1)二氧化碳的排放总量和减少（吸收）总量相等(2分) (2)U形管内食用油的左侧液面上升，右侧液面下降（或两侧液面左高右低）(2分) (36C0,+8H,0光，电2CH,0+90,(2分) 催化剂 31.(1)氧元素(2分)(2)H2O(2分)(3)不是；催化剂是质量和化学性质不变的物质(2分) 32.(1)增大而升高(2分) 限压阀十 (2) (2分) 3)肾+b,6分) 2026年（上）八年级科学学科期中学能诊断卷答案第2页（共2页）