9.2提公因式法同步练习2025-2026学年 苏科版数学八年级下册

2026-04-26
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学苏科版八年级下册
年级 八年级
章节 9.2 提公因式法
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 307 KB
发布时间 2026-04-26
更新时间 2026-04-26
作者
品牌系列 -
审核时间 2026-04-26
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价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

9.2提公因式法 同步练习 一、单选题 1.多项式因式分解的结果正确的是(   ) A. B. C. D. 2.如图,正方形与正方形的边长分别为,连接、,若阴影部分的面积为10.当的值发生变化时,下列代数式的值不变的是(    ) A. B. C. D. 3.下列多项式的各项中,公因式是的是(   ) A. B. C. D. 4.多项式的公因式是(   ) A. B. C. D. 5.下列各数中,不能整除的是(  ) A. B. C. D. 6.因式分解,该过程用到的运算律是(    ) A.加法结合律 B.乘法交换律 C.分配律 D.乘法结合律 7.若,则的值为(   ) A.8 B.10 C.16 D.20 二、填空题 8.已知,,则的值为______. 9.已知可因式分解为(其中,,均为整数),则________. 10.已知,则的值是_________. 11.如果,且,则______;______. 12.若满足,,,,则的值为______. 13.因式分解:_____. 14.______(填“可以”或“不可以”)被8整除. 三、解答题 15.把下列各式因式分解: (1); (2). 16.问题呈现:小明用如图1的正方形和长方形若干个,拼成一个正方形,如图2和图3.小明计算:图2中,当时,正方形的面积既可以表示为,也可以用1个较大正方形和一个小正方形及两个长方形的面积和表示为,也就是说,这个正方形的面积为可以用等式表示为:. (1)请用小明计算的方法,直接写出图3中,若时,表示的等式为______. (2)数学发现:图2中有等式______;图3中有等式______. (3)数学思考:由图4可得到一个关于、的等量关系式是______. (4)在(3)的条件下,若,求的值. (5)知识迁移:如图5,长方形和正方形,其中,若,,求图中的阴影部分面积的和. 17.【阅读材料】用“割尾法”判断一个三位数能否是7的整数倍. 方法:三位数割掉末位数字得两位数,再用减去的2倍所得的差为.若是7的整数倍,则是7的整数倍. 注: 举例:对于三位数364,割掉末位数字4得36,,因为28是7的整数倍,所以364是7的整数倍. (1)①填空:226_____7的倍数.(填:“是”或“不是”) ②材料中的判断方法是“若是7的整数倍,则是7的整数倍”,请证明这种方法的正确性; (2)经论证,“割尾法”也能判断一个四位数是否为7的整数倍.若四位自然数能被7整除,求的所有可能取值. 18.阅读下面因式分解的过程,并回答所提出的问题: (1)上述因式分解的方法是______,共用了_____次; (2)把多项式进行因式分解,结果是_____; (3)依照上述方法因式分解:(为正整数). 19.已知,. (1)若,,均为正数, ①当时,求的值; ②求的值; (2)若,且,则__________0(填“>”“<”或“=”),请说明理由. 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 《9.2提公因式法 同步练习》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 答案 B C D A D C B 8. 9. 10. 11. 12. 13.4 14. 可以 15.(1) (2) 16.(1) (2); (3) (4) (5) 17.(1)①不是;②见解析 (2)或 19.(1)①② (2),理由见解析 (1)解:①将,代入得, 解得; ②将代入和得, ,, ∴,, ∵,均为正数, ∴, 解得, ∴ ∴; (2)解: 由得,, 将代入上式得,, ∴ ∵,且, ∴, ∴, ∴, ∴, ∴, ∵, ∴, 即, 故答案为:. 答案第1页,共2页 答案第1页,共2页 学科网(北京)股份有限公司 $

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