福建宁德市实验学校等校际联盟2025-2026学年七年级上学期第二次月考语文试题

2025-2026学年（上）校际联盟第二次月考 七年级语文试题 （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（15分） 1. 根据语境，补写出古代诗文名句。 李益在“①________，一夜征人尽望乡”中道出征人急切和深重的思乡之情；李白用“我寄愁心与明月，②________”表达对友人的深切同情和怀念之情；诸葛亮在《诫子书》中“③________，④________”两句，告诫了儿子要摒除名利的束缚和干扰，明确志向并最终实现远大目标：《论语》强调“⑤________。⑥________”学与思是不可分离的；陆游在《十一月四日风雨大作》用“⑦________，⑧________”抒写虽年老体衰，仍愿守卫边疆保家卫国的爱国情怀。 2. 根据要求完成下列小题。 打开语文书，一帧帧美好的画面浮现在我们眼前，触动我们的心灵。我们跟随朱自清穿梭在春天的繁花嫩叶中，听牛背上牧童的短笛 ① （liáo）亮地歌唱；我们跟随鲁迅先生来到冬天（ ）的百草园，感受留在他记忆深处的童趣；我们跟随陈忠实享受幼鸽 ② （tuì）变长出美丽的雪白羽毛的喜悦，感受人与自然和谐相处的美好；我们跟随莫怀戚解决散步时的分 ③ （qí），感受家庭的温馨……多姿多彩的语文，震撼我们的心灵，启发我们精彩的初中之旅。 我们在（ ）的语文世界里（ ），吮吸着知识的营养，开拓着阅读的视野。阅读美文，让我们尽情享受美的熏陶。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字）。 ①_______ ②_______ ③_______ （2）依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（ ） A. 人迹罕至 美轮美奂 徜徉 B. 人来人往 美轮美奂 穿梭 C. 人迹罕至 精彩纷呈 徜徉 D. 人来人往 精彩纷呈 穿梭 （3）文中画横线的句子有语病，请把正确的句子写在下面横线上。 二、阅读（45分） （一）（5分） 阅读诗歌，完成问题。 【甲】 秋词 刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 【乙】 浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客①似沙沉。 千淘万漉②虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 【注释】：①[迁客]被贬职调往边远地方的官员。②〔漉]渗出，过滤。 3. 下列对诗歌的理解分析，不正确的一项是（ ） A. 【甲】诗第一句写文人骚客大多借写秋天的萧索表达孤寂之情。 B. 【乙】诗前两句连用两个“莫”字，表现诗人贬谪后激愤郁闷之情。 C. 两首诗歌语言风格不同，【甲】诗简洁明快，【乙】诗质朴自然。 D. 两首诗都运用了想象和夸张的表现手法，充满浪漫主义色彩。 4. 两首诗均作于诗人被贬时期，请简要概括诗歌所表达的共同人生态度。 （二）（14分） 阅读文言文，完成问题。 【甲】 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （选自蒲松龄《聊斋志异》） 【乙】 吾昔少年时，所居书堂前，有竹柏杂花丛生满庭众鸟巢其上。武阳君①恶杀生，儿童婢仆，皆不得捕取鸟雀。数年间，皆巢于低枝，其鷇②可俯而窥也。又有桐花凤四五百，翔集其间。此鸟羽毛，至为珍异难见，而能驯扰③，殊不畏人。闾里间④见之，以为异事。此无他，不忮⑤之诚，信于异类也。 （选自苏轼《东坡杂记》） 【注释】①武阳君：苏轼的母亲。②鷇（kòu）：初生的小鸟。③驯扰：驯服顺从。④闾里间：这里指乡里人。⑤忮（zhì）：嫉妒，加害。 5. 借助表格中提示的方法，解释下列语句中加线词的意思。 语句 方法 释义 屠暴起 查阅词典法：①凶残；②突然；③欺凌；④暴躁。 （1）________ 武阳君恶杀生 参考成语法：好逸恶劳 （2）________ 皆巢于低枝 课内迁移法：一狼洞其中 （3）________ 信于异类也 语境推测法 （4）________ 6. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） A. 有竹柏杂花/丛生满庭/众鸟巢其上 B. 有竹柏/杂花丛生/满庭众鸟巢其上 C. 有竹柏杂花丛生/满庭众鸟/巢其上 D. 有竹柏杂花丛/生满庭/众鸟巢其上 7. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （2）闾里间见之，以为异事。 8. 下面是“人与动物”阅读活动收获卡，请你补全画横线处空缺的内容。 人与动物都是大自然的“成员”，人和动物如何才能真正和谐共处？【甲】文中的屠户由迁就退让到奋起自卫，先后杀死两狼，说明了（1）________的道理。【乙】文中桐花凤鸟“至为珍异难见，而能驯扰，殊不畏人”，正是因为苏轼的母亲有（2）________的意识。阅读这些文章，可以引起我们对人与动物关系的深入思考，加强我们对自我行为的反思，真正做到与动物和谐相处。 （三）（14分） 阅读下文，完成问题。 拾起记忆的点滴 ①家门口的那条路，修好许多年了。 ②那是一条曾经我每天都会途经的路。尽管家里的阿姨每天骑车载我，但如今，闭上眼睛，我想起的，却是偶有几次接送我上下学的爷爷。 ③爷爷脾气不好。年轻时，他在工厂里做着领班，领着还算可以的薪水；后来，因为他的心高气傲和咄咄逼人，几次以下犯上后，终于净身出户。四五十岁的年纪，爷爷没有了工作。奶奶说，你去跟工厂求求，以你的能力，回去接着工作总归不难。爷爷放不下面子。 ④就这样，他挨着，等着，熬过了退休年龄。再随后，有了我。 ⑤在小时候的印象里，爷爷总是很凶。他规矩很多，吃饭时两手要扶着碗，离家要说“我去上学了”……我并不喜欢爷爷。 ⑥爷爷平常不那么忙有时家里阿姨有要事，接我上下学的任务便转移到他身上。当时，我天天祈祷，别在出校门时撞见爷爷。小江阿姨总是笑嘻嘻给我零食，对我嘘寒问暖。爷爷总是铁青着脸，让我“坐好、扶稳”，问我作业和成绩。爷爷接送我的路途，不好过。快到家门的那段路尤是。那条小路不宽又曲折，还很残破。骑着电动车的爷爷眼睛也不好，于是我印象中，爷爷永远是一张紧皱眉头的面庞，嘴里不住地说：“万一你摔倒了怎么办？” ⑦后来我才知道，爷爷曾写了好多封信向有关部门反映这条路的问题，不停地投诉、批评，只不过那些信件都石沉大海。爷爷对他口中的那个“有关部门”，很失望。 ⑧再后来，我自己坐公交车了；再后来，我上了大学……再后来，爷爷病了。先是血栓，再是中风，最后是肠癌。爷爷生命中的最后时刻过得很痛苦，他几乎忘了该如何用清晰的中文呼喊骨肉至亲的名字。爸爸想了一个办法，让爷爷每天在纸上胡乱写点东西。其实，不过是为了让他动动手也动动脑子。 ⑨那时，我一年回家两次。在老家，坐立不安的我在屋内走着，而爷爷的“练笔”实在难以从眼皮底下逃脱——它们太杂太乱，就像那时候爷爷的身体状态一样。那天，我试着辨认其中的一页纸，上面竟都是同样的一句话，“小江车技不好，小江车技不好，小江车技不好……”那潦草难辨的纸张有些皱，爷爷写下这些字的时候，一定很吃力，也很用力。 ⑩扭头看看爷爷，在轮椅上的他木讷、呆滞，更不会笑了。他们说，一个人开始重复他在意的往事的时候，他就老了。我的心顿时如坠深渊，我的爷爷他真的老了。 ⑪如今，爷爷去世两年多了。 ⑫家门口的那条路整修了一番，双车道变成了四车道，所有的坑洼都被填平。曾几何时，那条道路上，偶尔会有一个爷爷和一个孙子骑着电动车驶过，爷爷在前，孙子则会在下坡时抱住爷爷。那个不曾显示过温柔的爷爷，却在严厉、要强，乃至一点点粗鲁之中，一次又一次把孙子安全送回了家，陪伴他完成幼年，走过少年，走向青年，祝福他在无限可能里成为一个有用之人。 9. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章采用倒叙的记叙顺序，回忆了“我”从小到大和爷爷相处的经历。 B. 文章中的这条“路”是全文的线索，它是回家的路，也是记忆的路。 C. 第⑪段独句成段，起到承上启下的作用，使文章条理明晰，层次分明。 D. 第⑫段的“严厉”“粗鲁”是贬义词，表现我对爷爷言行的不满。 10. 品味语言，按要求回答问题。 （1）朗读下面句子，小语认为重读“熬”字，你同意吗？请说明理由。 就这样，他挨着，等着，熬过了退休年龄。 （2）第⑨段划线句重复爷爷的话，结合语境，说说作者这样写的用意。 “小江车技不好，小江车技不好，小江车技不好……” 11. 文中的爷爷是个什么样的人？结合具体内容简要分析。 12. “我”对爷爷的情感态度发生了哪几次变化？变化的原因是什么？结合全文简析。 （四）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一 7-9年级学生个人阅读情况调查问卷 这份问卷的问题，答案没有对错之分。请仔细阅读每一个问题，根据自己的实际情况准确作答。请在相应选项的方框内画钩，个别问题需要你写出简短的回答。 1 你每年阅读的课外书数量是多少？（单选） 0本 1-4本 5-10本 10本以上 2 课外阅读时，你会阅读下列哪些类型的图书？（多选） 时文杂志 网络小说 文学名著 卡通漫画 3 课外阅读时，你有哪些好的阅读习惯，请在下面横线上列出。 材料二 新课程标准明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著。下面是某中学课外阅读情况调查统计表： 材料三 ①你如果没有一种正常嗜好，没有一种在闲暇时可以寄托你的心神的东西，将来离开学校去做事，说不定要被恶习惯引诱。但是你如果在读书中寻出一种趣味，你将来抵抗引诱的能力比别人定要大些。这种兴趣你现在不能寻出，将来永不会寻出的。兴味要在青年时设法培养，过了正常时节，便会萎谢。养成读书习惯也是这样。 ②我不能告诉你必读的书，我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。因为许多流行的新书只是迎合一时社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然独存的经典著作才有永久性，才值得读一遍两遍以至于无数遍。 ③十五六岁以后的教育宜注重发达理解，十五六岁以前的教育宜注重发达想象。所以中小学的孩子们宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的文字。读书好比探险，也不能全靠别人指导，你自己也须得费些功夫去搜求。我从来没有听见有人按照别人替他定的“青年必读书十种”或“世界名著百种”读下去，便成就一个学者。别人只能介绍，抉择还要靠你自己。 （节选自朱光潜《青少年如何培养阅读习惯》） 13. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 调查问卷的内容不分对错，目的在于鼓励被调查者能如实填写。 B. 新课程标准明确规定七至九年级课外阅读总量不少于260万字。 C. 如果在读书中寻出趣味，离开学校做事就可能不被恶习惯引诱。 D. 朱光潜认为读书是不要依靠别人指导，而靠自己抉择的探险过程。 14. 你从材料二中获得哪些主要信息？请概括。 15. 结合材料中的观点，给当下中学生培养阅读习惯提三条具体建议。 16. 下面是某同学读文学名著《西游记》时设计的阅读表格，请你将内容补充完整。 阅读时间：2025.12.13 阅读时长：30-50分钟 阅读回目：第23-24回 内容概括：（1）__________ 摘要： “小妇娘女四人，意欲坐山招夫，四位恰好。不知尊意肯否如何。 三藏闻言，推聋装哑，瞑目宁心，寂然不答。（第23回） 只见那呆子绷在树上，声声叫喊，痛苦难禁。（第24回） 阅读方法：（2）__________ 本情节中唐僧的性格特点：（3）__________ 三、作文（40分） 17. 漫步南方初春的田野，在大路和小路的抉择中，我读懂了平常生活里流淌着的亲情；置身北海赏菊，从母亲临终前未说完的话中，我读懂了只言片语的感人力量；回忆依依往事，在过往的学习生涯中，我读懂了对祖国自然、文化、历史的深情……有时候，一个抉择，一句话语，一件小事，我们便可读懂蕴含其中的情意。 请以“我读懂了 ”为题，结合自己的经历和体会，写一篇记叙文。 要求：①先将题目补充完整再作文，内容具体，有真情实感；②不套作、抄袭，不得透露真实的人名、校名等信息；③字数不少于600字。 2025-2026学年（上）校际联盟第二次月考 七年级语文试题 （考试时间：120分钟 满分：100分） 一、积累与运用（15分） 【1题答案】 【答案】 ①. 不知何处吹芦管 ②. 随君直到夜郎西 ③. 非淡泊无以明志 ④. 非宁静无以致远 ⑤. 学而不思则罔 ⑥. 思而不学则殆 ⑦. 僵卧孤村不自哀 ⑧. 尚思为国戍轮台 【2题答案】 【答案】（1） ①. 嘹 ②. 蜕 ③. 歧 （2）C （3）多姿多彩的语文，震撼我们的心灵，开启我们精彩的初中之旅。 二、阅读（45分） （一）（5分） 【3~4题答案】 【答案】3. B 4. 两首诗都表达了诗人在被贬时期，不向困境低头，积极乐观、坚定的信念、奋发向上的人生态度。 （二）（14分） 【5~8题答案】 【答案】5. ①. 突然 ②. 憎恨，讨厌 ③. 筑巢 ④. 使……信任 6. A 7. （1）这才明白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。 （2）乡里人见到这种现象，都认为是很奇怪的事情（把这当作奇怪的事）。 8. ①. 人的智慧与力量是无穷的，恶势力终将自取灭亡（我们对待像狼一样的邪恶势力要敢于斗争、善于斗争） ②. 爱护鸟类（善待动物/尊重生命） （三）（14分） 【9~12题答案】 【答案】9. D 10. （1）同意，重读“熬”字能突出爷爷失业后漫长等待的艰辛与无奈，体现他的坚韧。 （2）重复“小江车技不好”强化了爷爷对“我”的安全的牵挂，表现他深沉而细腻的爱。 11. ①心高气傲、倔强要强：爷爷宁可失业也不愿低头向工厂求情；②规矩严明、要求严格：爷爷对“我”有很多规矩，如吃饭时两手扶碗、离家要说“我去上学了”等对“我”的严格要求；③关心后代、责任心强：爷爷多次写信投诉家门口那条路的问题，担心“我”摔倒：在生命的最后阶段，仍反复书写“小江车技不好”对“我”深切关怀；④坚韧不拔、默默付出：爷爷失业后经历了漫长的等待才退休，期间没有放弃生活，而是努力适应新的角色，最终成为“我”成长道路上的重要陪伴者。 12. “我”对爷爷的情感态度经历了三次变化：童年时不喜欢，青少年时逐渐理解，成年后深刻怀念。原因是随着年龄增长，“我”读懂了爷爷严厉背后的深情厚谊。 （四）（12分） 【13~16题答案】 【答案】13. D 14. 7-9年级学生课外阅读数量大部分在1-4本之间；大部分学生课外阅读的类型以文学名著为主。（答案表述不唯一） 15. ①培养读书兴趣，根据自身喜好选择书籍；②拒绝盲目跟风阅读流行新书，优先选择经过时间检验的经典著作。③保持阅读的自主性，不依赖他人的阅读清单，根据自己的认知需求自主选书。（意对即可） 16. ①. 黎山老母、观音、普贤、文殊四位菩萨变成母女四人，欲招唐僧师徒四人为夫，意欲试探师徒四人禅心是否坚固。唐僧、孙悟空，沙僧不为所动。唯八戒贪恋女色，最后被捉弄捆绑于树上。八戒十分羞愧。 ②. 精读（精读、跳读/精读、略读） ③. 意志坚定、严守戒律（意对即可） 三、作文（40分） 【17题答案】 【答案】例文： 我读懂了外婆的竹篮 我曾总嫌外婆的竹篮又旧又土，青褐色的竹篾磨得发亮，边缘带着几处用细铁丝修补的痕迹，不像同学妈妈手里的帆布包那样鲜亮时髦。每次和外婆去菜市场，我都故意落后半步，怕被熟人撞见，觉得这竹篮丢了我的面子。外婆却总把竹篮擦得干干净净，买菜时用它装带着晨露的青菜，回家后又用它晒萝卜干、放针线笸箩，那只竹篮，像她的老伙计，陪着她走过了无数个清晨与黄昏。 外婆住院的那段日子，我去她家里帮忙整理东西，在阳台的角落，我又看见了那只竹篮。伸手掀开盖在上面的旧布，里面的东西让我鼻尖一酸：最底下是我小时候爱吃的橘子糖，糖纸已经有些发皱；旁边放着她给我织毛衣剩下的米白色毛线，线团上还沾着几根她的白发；最上面，是我去年随口说想吃的腌萝卜干，玻璃罐被擦得透亮，罐口用保鲜膜裹了两层。我忽然想起，以前每次放学，外婆都会提着这只竹篮在巷口等我，冬天竹篮里装着热乎的烤红薯，我捧着红薯，竹篮缝隙漏出的热气，总能暖到心里；夏天她会把冰镇的绿豆汤装在搪瓷缸里，放进竹篮用毛巾裹好，我喝的时候，还带着竹篾淡淡的清香。 以前我总觉得，爱要大声说出来，要轰轰烈烈才够动人。可看着这只竹篮，我忽然懂了，外婆的爱，从来都藏在这些细碎的日常里。她舍不得买几十块钱的帆布包，却愿意花一下午的时间，把松动的竹篾用铁丝一点点扎紧；她舍不得给自己添一件新外套，却总把我爱吃的东西，满满当当地装在竹篮里，生怕少了一样。那些被我忽略的瞬间，那些我嫌土的旧竹篮里，装着的是她藏了大半辈子的温柔。 现在再陪外婆去菜市场，我总会主动拎起那只竹篮。阳光透过竹篾的缝隙洒下来，在地上投下细碎的光斑，我牵着外婆的手，竹篮里装着她挑的青菜，也装着我终于读懂的、沉甸甸的爱。原来读懂爱，从来不需要惊天动地的瞬间，只需要我们慢下来，看看那些被忽略的日常，那些藏在旧物里的温柔，就是最动人的答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $