8.1 二力平衡 课后作业 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

**基本信息** 本同步练习围绕二力平衡核心知识点，通过基础辨析、综合应用及实验探究三层设计，实现从概念理解到科学探究的递进，适配新授课知识巩固与物理观念、科学思维、科学探究素养培养需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|平衡状态判断、二力平衡条件、相互作用力辨析|以单选（1-4）、填空（9-12）为主，直接考查核心概念，如静止/匀速直线运动状态判断| |提升层|多力平衡分析、弹簧测力计示数计算、实验步骤设计|通过单选（5-8）、填空（13）、实验（15（1-5）），结合情境（如磁吸黑板擦、紫峰大厦模型）考查综合应用| |拓展层|实验数据处理与迁移应用|实验题（15（6））结合弹簧测力计实际测量，培养科学思维与探究能力|

8.1 二力平衡 课后作业 一、单选题 1．下列是有关物体的描述，其中物体处于平衡状态的是（　　） A．雪花自空中飘落 B．停在地上的足球 C．匀速转弯的汽车 D．抛在空中的铅球 2．一个物体在三个共点力的作用下处于静止状态，现在若撤去其中一个水平向左的力，其大小。下列说法中正确的是（　　） A．其余两个力的合力大小一定等于，方向水平向右 B．其余两个力的合力大小一定等于，方向不一定水平向右 C．其余两个力的合力大小不一定等于，方向水平向右 D．其余两个力的合力大小不一定等于，方向不一定水平向右 3．如图所示弹簧测力计在水平方向的力、作用下保持静止状态，则、的大小分别为（　　） A．   B．   C．   D．   4．如图所示，某同学静止站立在水平地面上。下列说法正确的是（   ） A．人对地面的压力与地面对人的支持力是一对平衡力 B．人受到的重力与地面对人的支持力是一对平衡力 C．人受到的重力与地面对人的支持力是一对相互作用力 D．人受到的重力与人对地面的压力是一对相互作用力 5．如图所示，物体和弹簧测力计均处于静止状态，物重G=20N，当弹簧测力计和细线的重力不计，且忽略一切摩擦，则弹簧测力计A和B的示数分别为（     ） A．20N，20N B．0N，20N C．20N，0N D．20N，40N 6．紫峰大厦是南京著名地标建筑，如图为其模型摆件，按照1∶1100的比例制作，摆件由裙楼和主楼构成（裙楼位于主楼底部如同主楼的基座），摆放在水平桌面上，下列说法正确的是（   ） A．主楼受到的重力与主楼对裙楼的压力是一对平衡力 B．裙楼受到的重力与地面对裙楼的支持力是一对平衡力， C．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力是一对相互作用力 D．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力是一对平衡力 7．如图所示，一磁吸式黑板擦吸附于竖直放置的磁性黑板上，并保持静止状态。以下构成一对平衡力的是（    ） A．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦受到的重力 B．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦受到的重力 C．黑板对黑板擦的摩擦力和黑板擦对黑板的摩擦力 D．黑板对黑板擦的吸引力和黑板擦对黑板的吸引力 8．关于二力平衡和相互作用力的描述，正确的是（　　） A．二力平衡的两个力，它们力的三要素可能相同 B．相互作用力的两个力作用在同一物体上 C．互为相互作用力的两个力一定作用在两个物体上 D．二力平衡的两个力，其中一个力的变化一定会导致另外一个力改变 二、填空题 9．一个质量为5kg的物体在水平桌面上受到一个水平向右的拉力F作用，以0.5m/s的速度做匀速直线运动。已知物体受到的摩擦力为物体重力的0.2倍，物体受到的重力大小为_______，拉力F的大小为_______。() 10．如图所示，绳子吊着小球从A点静止释放，小球会摆动到B点再摆动到最高点C点，小球摆到C点时，小球处于___________状态。（选填“平衡”或“非平衡”）    11．如图所示，无风时，站在树枝上的小蚂蚁托着果实恰好静止，此时果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力是一对______，果实受到重力和蚂蚁对果实的支持力是一对______。（均选填“平衡力”或“相互作用力”） 12．你观看过杂技演员表演吗？如图所示，演员一手支撑静止在椅子上，演员重500N，则椅子对演员的支持力是_______N，它们是一对_______力。 13．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重，则弹簧测力计A的示数为______，弹簧测力计B的示数为______。 三、作图题 14．小潘还在公园里发现氢气球下吊一小球，小球斜向上沿MN方向做匀速运动，不计小球的空气阻力和浮力，请画出小球所受力的示意图。 四、实验题 15．在“探究二力平衡条件”的实验中，学习小组设计了如图所示的实验方案。 (1)本次实验选用表面较___________（选填“光滑”或“粗糙”）的水平桌面进行实验效果更好； (2)本次实验的原理：当物体处于静止状态或___________状态时，它受到的力是相互平衡的； (3)实验中向两端的小盘里加砝码，当两盘中的砝码质量相等时，小车静止，说明两个力平衡时应满足___________（选填“>”“＜”或“=”）； (4)把小车扭转一个角度，然后松手，观察到小车转动，最后恢复到原先的静止状态，说明两个力必须作用在___________才能平衡； (5)小组同学用小卡片替换小车，用剪刀将小卡片从中间剪开，再松手时，小卡片运动，说明两个力必须作用在___________才能平衡； (6)小组同学还将图中的小车换成正确调零的弹簧测力计，左右两盘各放入重为5N的砝码，稳定时弹簧测力计的示数为___________N。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《8.1 二力平衡 课后作业》参考答案 1．B 【详解】A．雪花自空中飘落，其速度大小发生改变，不是处于平衡状态，故A不符合题意； B．停在地上的足球，处于静止状态，属于平衡状态，故B符合题意； C．匀速转弯的汽车，其运动方向不断改变，不是处于平衡状态，故C不符合题意； D．抛在空中的铅球，其速度大小和运动方向不断改变，不是处于平衡状态，故D不符合题意。 故选B。 2．A 【详解】当一个物体在三个共点力作用下处于静止状态时，这三个力的合力为零，即任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反。 现在撤去其中一个水平向左的力，其大小，那么其余两个力、的合力必然与大小相等、方向相反。 所以其余两个力的合力大小一定等于，方向水平向右。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3．A 【详解】弹簧测力计处于静止状态，在水平方向上受向右的拉力和向左的拉力，弹簧测力计的示数等于挂钩处的拉力，则、是一对平衡力，大小相等，即，从图中可以读出，弹簧测力计的示数为4N，则为4N，，故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 4．B 【详解】A．人对地面的压力与地面对他的支持力分别作用在不同物体上，不是一对平衡力，故A错误； BC．人受到的重力与地面对人的支持力大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力，故B正确，C错误； D．人所受的重力和人对地面的压力，作用在不同一物体上，并且二力方向相同，因此不是一对平衡力，也不是一对相互作用力，故D错误。 故选B。 5．A 【详解】甲图弹簧测力计A，物体静止，重力与细线拉力是一对平衡力，所以细线对物体的拉力为20N，根据力的作用是相互的，物体对弹簧测力计挂钩端的拉力也是20N，因此，弹簧测力计A的示数为20N。 乙图弹簧测力计B，两侧物体均静止，每侧细线的拉力都等于物体重力20N，弹簧测力计B的挂钩端受到的拉力为20N，所以其示数也为20N。 故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 6．D 【详解】A．主楼受到的重力与主楼对裙楼的压力作用在两个物体上，不是一对平衡力，故A错误； B．裙楼受到的重力与地面对裙楼的支持力大小不相等、不是一对平衡力，故B错误； C．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误； D．主楼受到的重力与裙楼对主楼的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故D正确。 故选D。 7．A 【详解】A．黑板擦静止，在竖直方向上，黑板对黑板擦的摩擦力（竖直向上）和黑板擦受到的重力（竖直向下），大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故A符合题意； B．黑板对黑板擦的吸引力是水平方向，黑板擦受到的重力是竖直方向，二力方向不在同一直线上，不是一对平衡力，故B不符合题意； C．黑板对黑板擦的摩擦力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的摩擦力，二力作用在两个物体上，是一对相互作用力，不是平衡力，故C不符合题意； D．黑板对黑板擦的吸引力，受力物体是黑板擦，黑板擦对黑板的吸引力，受力物体是黑板，受力物体不是一个物体，不符合平衡力的条件，故D不符合题意。 故选 A。 8．C 【详解】A．二力平衡的两个力方向一定相反，力的三要素包括大小、方向、作用点，所以它们力的三要素不可能相同，故A错误； B．相互作用力的两个力作用在两个相互作用的物体上，而不是同一物体上，故B错误； C．互为相互作用力的两个力一定作用在两个物体上，故C正确； D．二力平衡的两个力，其中一个力的变化不一定会导致另外一个力改变，比如一个物体受到水平向左的拉力和水平向右的摩擦力处于平衡状态，当拉力增大时，摩擦力可能不变，故D错误。 故选 C。 9． 50N 10N 【详解】[1]物体受到的重力大小为 [2]由题意可知，物体在拉力作用下做匀速直线运动，则物体受到的拉力与摩擦力是一对平衡力，大小相等，方向相反，即 10．非平衡 【详解】不计空气阻力，小球摆到C点时，受到拉力和重力的作用，这两个力不在同一直线上，所以，此时小球所受的力是非平衡力，其处于非平衡状态。 11． 相互作用力 平衡力 【详解】[1]果实对蚂蚁的压力和蚂蚁对果实的支持力，两者大小相等，方向相反，在同一直线上，但二力作用在不同的物体上，因此二力是一对相互作用力。 [2]果实受到的重力和蚂蚁对它的支持力大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一条直线上，是一对平衡力。 12． 500 平衡 【详解】[1][2]图中杂技演员的身体保持静止状态，即处于平衡状态，椅子对演员的支持力和杂技演员的重力这两个力大小相等，方向相反，作用在同一个物体上，故这两个力是一对平衡力，则椅子对演员的支持力 13． 8N 8N 【详解】[1]测力计A一端固定在墙上，另一端悬挂重力为8N的物体，物体静止时，绳子拉力等于物重，大小为8N，因此A的示数为8N。 [2]测力计B两端各悬挂一个重8N的物体，两端绳子的拉力都是8N，处于平衡状态。弹簧测力计的示数等于挂钩端受到的拉力，因此B的示数也为8N。 14． 【详解】小球在空中沿MN斜向上做匀速直线运动时，处于平衡状态，则所受到的力为平衡力。不计空气阻力和浮力，小球受到竖直向下的重力、竖直向上细线的拉力，这两个力是一对平衡力，等大、反向、且共线。据此作图。 15．(1)光滑 (2)匀速直线运动 (3)= (4)同一条直线上 (5)同一个物体上 (6)5 【详解】（1）本次实验选用表面较光滑的水平桌面进行实验效果更好。水平桌面越光滑，小车受到的摩擦力越小，摩擦力对实验的影响越小，则实验效果越好。 （2）物体不受力或受到平衡力时，能保持静止或匀速直线运动状态。所以当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，它受到的力是相互平衡的。 （3）小车左右两侧受到的拉力等于砝码的重力，当两盘中的砝码质量相等时，小车静止，说明这两个力必须满足大小相等，才能相互平衡，即F1=F2。 （4）将小车转过一个角度时，小车在水平方向上所受的两个力不是作用在一条直线上，不能处于静止状态，而小车恢复原状后，水平方向上的两个力作用在同一直线上，则又可处于静止状态，这说明两个力必须作用在同一直线上才能平衡。 （5）将小卡片剪开后，大小相等、方向相反、作用在同一直线上的两个力分别作用在不同的物体上，则两个物体都会运动，所以说明这样的两个力必须作用在同一物体上，才能平衡。 （6）弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重为5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $