小升初重点专题：文言文阅读（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版

**基本信息** 聚焦文言文阅读基础能力，通过经典篇目分层设题，构建“字词-断句-理解-赏析”的递进训练体系，渗透文化自信与思维能力培养。 **专项设计** |模块|题量/典例|题型特征|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础积累|《讳输棋》《杨氏之子》|字词解释、多义字辨析、字音选择|从单字释义到多义辨析，夯实文言基础| |阅读理解|《学弈》《叶公好龙》|断句、句子翻译、选择题|由句到篇，训练文本理解与逻辑分析能力| |拓展提升|《木兰从军》《大禹治水》|人物分析、主旨概括|结合历史故事，深化文化理解与价值判断|

小升初重点专题：文言文阅读（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版 文言文阅读。 讳①输棋 有自负棋高者，与人角，连负三局。次日，人问之曰：“昨日较棋几局？”答曰：“三局。”又问：“胜负何如？”曰：“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。” 注释：①讳：忌讳。②和棋，平局。 1．联系上下文，写出加点词的意思。 （1）次日，人问之曰。_____________________________ （2）与人角。_____________________________ 2．“负”在字典中的解释有：①背；②遭受；③依仗，倚靠；④失败（跟“胜”相对）。⑤违背，背弃。请结合解释完成下列各题。 （1）文中“连负三局”中的“负”应选第( )种解释。 （2）“负荆请罪”中“负”应选第( )种解释． （3）用第⑤种意思组词( )。（必须是成语） 3．文中哪一句话最能体现题意？请在文中用“ ”画出来。 4．文中这个“讳输棋”的人是一个怎样的人？ ____________________________________________________________________________________________ 阅读文言文，完成练习。 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣（yì yè）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 5．给文中的加点字选择正确的读音，画上“√”。 6．下列加点字的意思相同的一组是（　　） A．孔君平诣其父  造诣 B．甚聪惠  惠顾 C．儿应声答曰  答应 D．此是君家果  君子 7．下列句子停顿正确的一项是（　　） A．孔指/以示/儿曰：“此/是/君家果。” B．孔指/以示/儿曰：“此是/君家果。” C．孔/指以示儿/曰：“此是君/家果。” D．孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 8．杨氏之子的回答妙在哪里？（　　）（多选题） A．在对方姓氏上做文章，机智应答。 B．用类推的方法否认杨梅是自己家的果子。 C．指出了孔君平的“孔”是孔雀的“孔” D．既否定了孔君平的话，又不失应有的礼貌。 9．文言文阅读。 东坡逸事 ①东坡为钱塘守时，民有诉扇肆负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，非不肯偿也。”公令以扇二十来，就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。遂悉偿所负。 [注释]肆：商店。 (1)下列对加点字的理解不正确的一项是　 　。 A．东坡为钱塘守时（担任） B．民有诉扇肆负债二万者（上诉、告状） C．非不肯偿也（满足） D．遂悉偿所负（都、全） (2)为文中画横线的句子加标点正确的一项是　 　 A．就判，字笔随意作行草及枯木、竹石以付之。 B．就判，字笔随意作行、草及枯木竹石以付之。 C．就判字笔随意作行、草及枯木竹石以付之。 D．就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。 (3)下列表达错误的一项是　 　 A．“就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之”中的“之”指的负债的商户老板。 B．扇肆老板欠债的原因是“天久雨且寒”，扇子卖不出去，而非有意拖欠。 C．文中“随意”一词可见在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。 D．“才”“竟”“千钱取一扇”“立尽”写出了人们对苏东坡作品的喜爱之情。 (4)通读全文，你认识了一个怎样的东坡？结合短文内容说说你的理解。 _____________________________ 10．文言文阅读。 学弈 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 多言何益 子禽①问曰：“多言有益乎？”墨子曰：“虾蟆、蛙黾②，日夜恒鸣，口千舌擗③，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。”   【注释】：①子禽：人名，墨子的学生。②黾（měng）：金钱蛙，困、疲劳。 (1)下列加点字的意思相同的一项是 　 　 A．通国    交通便利 B．多言何益    多多益善 C．善弈    能言善辩 D．日夜恒鸣    持之以恒 (2)理解加点字的意思。 ①思援弓缴而射之：_______________ ②虽与之俱学：____________________ (3)对比阅读两则文言文故事，完成下面的表格。 题目 对比对象 寓意 《学弈》 专心致志学下棋的人和三心二意学下棋的人 ___________________        《多言何益》 ____________________        ___________________        古诗文阅读 叶公好龙 叶公子高①好龙，钩以写龙②，凿③以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之④，窥头于牖（yǒu）⑤，施尾于堂。叶公见之，弃而还（xuán）走⑥，失其魂魄，五色无主⑦。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ——节选自《课时练》 【注释】①子高：叶公的字。②钩：衣服上的带钩；写：画。③凿：同“爵”，古代饮酒的器具。④下之：到叶公住处。⑤牖：窗户。⑥还走：转身就跑。还同“旋”。⑦五色无主：神色不定。五色：神色。 11．“叶公见之”，这句话中的“之”字的意思是【______】 A．窗户 B．厅堂 C．真龙 12．对“好夫似龙而非龙者也”这句话，朗读停顿正确的是【______】 A．好夫/似龙而非/龙者也。 B．好夫似/龙而非龙/者也。 C．好/夫/似龙/而非龙者也。 13．结合注释，写出下面句子的意思。 “是叶公非好龙也。”______ 14．“小故事，大道理”，读了这则寓言故事，你明白的道理是：_______________ 读懂文言文，完成要求。 小儿不畏虎 [宋]苏轼 ①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若②。虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻④卒去⑤。 ②噫，虎之食人，先被⑧之以威，而不惧之人，威亦无所施欤。 【注释】①浣衣：洗衣服。②自若：神情不紧张。③庶几：差不多，有那么一点。这里是“希望”的意思。④寻：随即，不久。⑤去：离开。⑥被：施加，给……加上。 15．联系上下文写出加点字的意思。 A．虎熟视久之 _______ B．虎亦寻卒去 _______ 16．虎自山上驰来，妇人的反应是 _____________。两小儿的反应是 _____________。 17．我能用自己的话把这个故事简要写下来：____________________ 阅读小古文，完成练习。 大禹治水 尧舜时，九河不治，洪水泛滥。尧用鲸（gǔn）治水，鲧用壅（yōng）堵之法，九年而无功。后舜用禹治水，禹开九州，通九道，陂（bēi）九泽，度（duó）九山。疏通河道，因势利导，十三年终克水患。一成一败，其治不同也。 【注释】①尧舜：尧和舜。中国上古时的贤明君主。②鲧：人名。禹的父亲。③壅堵：堵塞。 18．“十三年终克水患”中“克”的意思是 　 　 A．能够 B．制服，压制 C．攻下，战胜 D．限定，约定 19．禹治水“因势利导”中“导”的具体措施是 　 　 A．开九州 B．通九道 C．陂九泽 D．度九山 20．用自己的话说一说“一成一败，其治不同也”的意思_______。 21．你从这个故事里明白了什么道理？请写一写______。 阅读。 木兰从军 木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行①。因其父以老病不能行。木兰乃易男装，市②鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰③，凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为。余观夫木兰从军之事因益信。 注释：①皆次当行（háng）：都被编在征发的队伍中。②市：买。③驱驰：策马疾驰。 22．下列对加点字的解释，不正确的一项是（    ） A．少习骑（年幼） B．长而益精（好处） C．易男装（变换） D．数建奇功（多次） 23．请你用自己的话说说对划线语句的理解。 ______________________________________________ 24．文中详写了________（填序号：①木兰代父从军的原因及出征准备；②木兰的征战生活），其中木兰替父从军的原因是________。 25．每个人都是立体的、多面的，请你至少从两个角度对木兰进行评价。 ___________________________________________________ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《小升初重点专题：文言文阅读（二）-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1． 第二天 比赛 2． ④ ① 忘恩负义 3．第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和②，他不肯罢了。 4．死要面子，不敢正视自己失败的人 【解析】1．本题考查字词解释。 （1）次日，人问之曰。意思：第二天，有人问他下棋的情况。“次日”的意思是第二天。 （2）与人角。意思：他和别人比赛。“角”的意思是比赛。 2．本题考查多义字和成语。 （1）文中“连负三局”是说下棋者连续输了三局，所以“负”在这里表示失败的意思。故选④。 （2）“负荆请罪”表示背着荆条向人请罪，表示道歉和认错的态度。“负”在这里指背着的意思。故选① （3）表示“违背，背弃”意思且带“负”的成语有：忘恩负义、负心违愿等。 3．本题考查找关键句。 从文中“有自负棋高者，与人角，连负三局。”可知，这句话直接描述了文中主人公自负棋艺高超，但在与人对弈时却连续失败三局的情况，与题目“讳输棋”相呼应，展现了主人公因输棋而忌讳、不愿承认失败的心理。因此，这句话最能体现题意。 4．本题考查人物形象分析。 文中这个“讳输棋”的人自认为棋艺高超，但在与人对弈时却连续输了三局。然而，他并不愿意承认自己的失败，而是用各种方式来回避和掩饰，如说“第一局我不曾赢，第二局他不曾输，第三局我本等要和，他不肯罢了”，这些都是他试图掩盖自己失败的事实，表现出他不敢正视自己的不足和错误，缺乏诚实和勇气。因此，可以说他是一个自负且不愿面对失败的人。 【点睛】参考译文：有一个自认为棋艺高超的人，与别人下棋，结果连续输了三局。第二天，有人问他：“昨天你们下了几局棋？”他回答说：“三局。”那人又问：“胜负情况如何？”他回答道：“第一局我并没有赢，第二局他也没有输，第三局我本来想要和棋的，但他不同意就算了。” 5．yì  yìng 6．C 7．D 8．ABD 【解析】5．本题考查字音辨析。 诣（yì）：1．拜访。2．前往；到某地去。3．（学问、技艺等）所达到的高度或深度。 结合译文及词义，诣（yì）其父：拜访他的父亲。 应：读yīnɡ时：1．应当；应该。2．答应。3．答应（做）。应读yìnɡ时：1．回答。2．受；接受。3．顺应；适应。4．应和；响应。5．应付；对付。6．应验；证实。 结合译文及词义，应（yìnɡ）声答曰：随着声音回答说。 6．本题考查字义的辨析。 A．拜访/学问、艺术等所达到的程度； B．聪明/光临，惠临； C．都是“答应”的意思； D．您/指有道德、有学问、有修养的人； 故选C。 7．本题考查文言断句。 结合句子“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’”的意思：孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。” 根据句子的意思和古文的语法结构，我们可以将句子划分为几个部分来停顿，以准确表达原意。其中，“孔指以示儿”是一个连贯的动作，表示孔君平指着杨梅给孩子看，因此“孔/指以示儿”应作为一个整体停顿；“曰”是说话的意思，其后应跟说话的内容，所以“曰”后要停顿；“此/是/君家果”是对说话内容的进一步划分，分别表示“这/是/你家的果子”，使得句子的意思更加清晰。 因此，停顿为：孔/指以示儿/曰：“此/是/君家果。” 故选D。 8．本题考查内容理解与赏析。 A．结合短文“未闻孔雀是夫子家禽”，这里他在孔君平的姓氏“孔”上做文章，与“孔雀”相联系，展示了他的机智。杨氏之子并没有直接反驳孔君平的话，而是巧妙地利用了孔君平的姓氏“孔”来回应。这个选项也是正确的。 B．杨氏之子没有直接否认杨梅是自己家的果子，而是通过“未闻孔雀是夫子家禽”这样的说法来类推，即如果杨梅是“君家果”，那么孔雀就应该是孔君平家的“家禽”，从而巧妙地否认了杨梅是自己家的果子。这个选项也是正确的。 C．杨氏之子并没有明确指出孔君平的“孔”就是孔雀的“孔”，但他的话确实在两者之间建立了联系。然而，这个联系是通过类推和比喻的方式实现的，而不是直接指出。可知这个选项的描述不准确。 D．杨氏之子的回答既巧妙地否定了孔君平的话，又保持了应有的礼貌和尊重。他没有直接反驳或冒犯孔君平，而是以一种机智和幽默的方式进行了回应。这个选项也是正确的。 故选ABD。 【点睛】参考译文：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明伶俐。有一天，孔君平来拜访他的父亲，碰巧父亲不在家，于是孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子很懂礼貌，他为孔君平端来了水果，其中有杨梅。孔君平看到杨梅，便指着杨梅逗孩子说：“这是你家的水果。”孩子听了，立刻应声回答道：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟啊。” 9．(1)C (2)D (3)C (4)通过这篇短文，我们可以看到苏东坡是一个富有智慧。他在处理扇肆老板债务问题时，而是利用自己的书法和绘画才能。这不仅体现了他对百姓的关心和体谅。苏东坡的这一举动，还让更多的人欣赏到了他的艺术作品。 【详解】（1）本题考查文言文字义。 C．非不肯偿也（满足）。字义，偿：1、归还；抵补。2、代价；报酬。3、（愿望）得到满足。句意：不是(我)不肯偿还债务。可以知道，偿，在句中指偿还。 故选C。 （2）本题考查标点符号使用。 就判字笔随意作行草及枯木竹石以付之。 翻译为：便拿起桌上的办案时所用的毛笔随意地写了行书，草书的字，并画了枯木和竹石就交付给他。从句意角度进行标点的添加：“判字笔”办案时使用的毛笔，故不能停顿；行书、草书属于书法的两种字体，属并列关系，故中间要使用顿号；枯木、竹石属于并列关系词组，中间使用顿号；故正确的标号为：就判字笔随意作行、草及枯木、竹石以付之。 故选D。 （3）本题考查对文文言内容的理解。 C．文中“随意”一词可见在苏东坡看来这是件小事，不值得大费周章浪费时间。随意：指任情适意，随着自己的意愿。文中指苏东坡作画书法时潇洒自如，技艺娴熟的意思，没有题干表述意思。 故选C。 （4）本题考查人物形象分析。 东坡逸事讲述的是苏东坡当县令的时候有人说卖扇子的小贩欠钱不还，苏东坡了解到是因为长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是小贩不肯偿还债务 ，就自己为小贩的扇子题字题画，很快就让小贩还清了债务，表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥 ，这个故事也告诉我们做事情要尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人。 【点睛】译文： 苏轼担任钱塘太守的时候，有一个百姓前来诉苦，说卖扇子的人欠了自己两万银子，便抓来了那个卖扇子的人，卖扇子的悲伤地说：“长时间下雨，并且天气一直严寒，有扇子又卖不出去，不是(我)不肯偿还债务。”苏轼就叫他拿二十把扇子过来，便拿起桌上的办案时所用的毛笔随意地写了行书，草书的字，并画了枯木和竹石就交付给他。(卖扇子的人)刚刚出门，人们竟然用一千元钱买一把扇子，原本卖不出去的扇子全都卖光了。后来卖扇子的人也把所欠的钱全部还清了。 10．(1)C (2) 它，这里指的是天鹅。 代词，这里指的是前面提到的专心致志学下棋的人。 (3) 说明了学习应专心致志，不能三心二意 夜晚不停鸣叫的虾蟆、蛙黾和定时打鸣的公鸡 说明了说话要有针对性和时效性，多言无益，唯有适时之言才有效。 【详解】（1）本题考查多义字。 A．通：全。/有路达到； B．益：好处。/更加； C．善：善于、擅长； D．恒：永久，持久。/恒心。 故选C。 （2）本题考查字的解释。 ①结合参考译文，可知，“思援弓缴而射之”的意思：该怎么样拉开弓箭将它射下。之：它，这里指的是天鹅； ②结合参考译文可知，“虽与之俱学”的意思：虽然两人一起跟弈秋学习。之：代词，这里指的是另一个人（通常是前面提到的专心致志学下棋的人）。 （3）本题考查内容的理解及情感主旨。 《学弈》通过弈秋教两个人学下棋的事，将专心致志的人和万幸的人进行对比，说明了学习应专心致志，决不可三心二意的道理； 《多多何益》将叫个不停的虾蟆、蛙黾和按时啼叫的雄鸡进行对比，告诉我们：说话要说到点子上，看准时机。 【点睛】参考译文： 译文一：弈秋，是全国最擅长下棋的大师。他曾经教了两个徒弟学习下棋。其中一个徒弟专心致志，弈秋怎么教，他就怎么做；另一人(样子虽然也在听讲)，心里却老想着将要有天鹅飞过来，该怎么样拉开弓箭将它射下。虽然两人一起跟弈秋学习，他却远不如人家。这是因为他不如人家聪明吗？当然不是啊！ 译文二：子禽问墨子说：“多说话有好处吗？”墨子回答说：“蛤蟆、青蛙、苍蝇一天叫到晚，口干舌燥，虽然这样，人们却不听它们的。现在我们来看早晨的鸡，到黎明时啼鸣，天下人被它惊醒。多话有什么用呢？唯有在切合时机的时候说话才有用。” 11．C 12．C 13．叶公并不是真的喜欢龙。 14．做人要诚实，要做表里如一的人，不要口是心非，盲目地去追捧、崇拜一些事物。 【解析】11．本题考查的是字词理解能力。 “叶公见之”意思是叶公一看是真龙，其中之是代词，指的是龙。 故选C。 12．本题考查的是断句能力。 好夫似龙而非龙者也：他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。主谓宾之间要停顿，“好”后应停顿，其中“夫”是名词，名词一般为文章陈述描写、说明或议论的对象，在它们的前后往往要进行断句。所以“夫”后面停顿，连接两个短语的“似龙”后应有停顿。 结合句意，故断句：好/夫/似龙/而非龙者也。 故选C。 13．本题考查的是翻译句子能力。 是：由此看来。好：喜欢。 故翻译句子为：叶公并不是真的喜欢龙。 14．本题考查的是主旨理解。 这个故事，用很生动的比喻，辛辣地讽刺了叶公式的人物，深刻地揭露了他们只唱高调、不务实际的坏思想、坏作风。这个故事，告诉我们做人要诚实，做人要表里如一，不要盲目的去追捧、崇拜一些事物，喜欢一样东西，不能只看它表面的现象，而要深入了解它内在的本质。 【点睛】参考译文：叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙却不是龙的东西罢了。 15． 仔细地、反复地 最终 16． 妇人仓皇沉水避之 二小儿戏沙上自若 17．有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，而自己去河边洗衣服。老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩仍然在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可小孩很天真，最终还是不知道害怕，最后，老虎终于离开了。估计老虎吃人，先要对人施加威风来吓唬人；可对哪些不害怕它的人，它的威风也就没有施展的地方！ 【解析】15．本题考查字词解释。 A．“虎熟视久之”意思是老虎仔细地观察了他们很久。“熟”是仔细地意思。 B．“虎亦寻卒去”意思是最终，老虎不久后就自行离开了。“卒”是最终的意思。 16．本题考查对文章内容的理解。 原文定位法：根据题目中的“虎自山上驰来”在原文找第①自然段找到关键句。“虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。”意思是一只老虎从山上跑下来，妇女看到后非常惊慌，急忙跳入水中躲避。而两个小孩在沙地上玩耍，表现得很自然，没有紧张。分别对应妇人和小儿的反应用原句填空即可。 17．本题考查对文章的理解。 借助注释，翻译文言文内容，然后用自己的话表述出故事即可。如： 有个妇人白天将两个小孩安置在沙滩上，自己去河边洗衣服。这时老虎从山上跑了下来，妇人慌忙地潜入水里来躲避老虎，两个小孩还是像刚才一样在沙滩上玩耍。老虎仔细地盯着他们看了很久，甚至用头来触碰他们，希望让其中一个能够感到害怕，可是小孩很天真，最终还是不知道害怕，一会儿，老虎终于离开了。估计老虎吃人，总是先用其威风施加在别人身上；可是对于不害怕的人，它的威风也就没有施展的地方！ 【点睛】参考译文：有一个妇女在白天把两个小孩放在河滩的沙地上玩耍，自己则在水边洗衣服。一只老虎从山上跑下来，妇女看到后非常惊慌，急忙跳入水中躲避。而两个小孩在沙地上玩耍，表现得很自然，没有紧张。老虎仔细地观察了他们很久，甚至用头轻轻触碰他们，希望其中一个小孩能表现出害怕的反应；但是孩子们天真无邪，竟然没有意识到。最终，老虎不久后就自行离开了。 唉，老虎吃人，通常会先向人施加威势。但是面对不害怕它的人，老虎的威势也就无处施展了。 18．C 19．B 20．禹和鲧治水，一个成功，一个失败，是因为他们治水的方法不同。 21．面对问题时，应该灵活思考，选择最适合的方法来解决问题。 【解析】18．本题考查对字词的理解。 结合参考译文可知，“十三年终克水患”的意思是：花了十三年,终于把洪水给制服了。克：攻下，战胜。 故选C。 19． 本题考查文言文内容的理解。 A．开九州，这里指的是大禹将全国划分九州，并对各州的土地进行开发和整治，但并不是直接的治水措施； B．通九道，这里指的是大禹疏通了九条主要的河道，使水流能够顺畅地排泄到大海中，这包括了对河流的疏导、整治和开挖新的水产，以确保灌水能够顺利排出，不再泛滥成灾； C．陂九泽，这里指的是大禹修建了九个大型的蓄水池（陂）来调节水量，但这更多是对水资源的管理，而不是直接的疏导洪水； D．度九山，这里指的是大禹测量和标定了九座山的高度，用于确定灌水的水位和流向，但这主要是为了更好地了解地形，而不是直接的治水措施。 故这符合“因势利导”中“导”的具体措施是“通九道”，既疏通河道，引导水流顺畅排泄。 故选B。 20．本题考查句子的翻译。 成：成功；败：失败；治：治水；“一成一败，其治不同也”的意思：他们两个人一个成功一个失败，那是因为采取的方法不同啊。 21．本题考查短文的主旨。 结合“鲧用壅堵之法”以及“后舜用禹治水，禹开九州，通九道”来看是因为两者采用的方法一个是“堵”一个是“通”，所以才会“一成一败”来看我们在做事时候要学会变通，同时也要遵循规律，否则也会适得其反。 【点睛】参考译文： 在尧舜的时代，九条河流没有得到治理，洪水泛滥成灾。尧帝派鲧去治理水患，鲧采用了堵塞的方法，但经过九年努力却未能成功。后来，舜帝派禹去治水，禹开辟了九州的土地，疏通了九条河道，修建了九个湖泊的堤坝，因势利导，经过十三年的努力，最终成功治理了水患。他们两个人一个成功一个失败，那是因为采取的方法不同啊。 22．B 23．男子可以做的事情女子未必不能做。 24． ① 其父以老病不能行 25．木兰勇敢坚毅，忠孝两全，忠就是忠于国家，孝就是孝顺父母。她既有女儿情怀，更有英雄气概，是古代杰出的巾帼英雄。 【解析】22．本题考查字词解释。 B．长而益精：长大之后更加精通。“益”在这里应解释为“更加”。 故选B。 23．本题考查句子翻译。 “为”的意思是“做”，“之”是“的”的意思，“未必不可”双重否定表示肯定。 男子 可为之事女子未必不可为：男人可以做的事情，女人不一定不能做。这句话表达了男女平等的观点，认为女性也有能力完成男性能做的事情。 24．本题考查内容理解。 原文详述了木兰代父从军的原因及出征准备，如换上男装、购买 鞍马等细节。故选①。结合“其父以老病不能行”可知，木兰替父从军的原因是因为她的父亲年老多病，无法出征。 25．本题考查形象分析。 原文中提到木兰“转战驱驰，凡十有二年，数建奇功”，展示了她卓越的军事才能和勇气。 原文中提到木兰为 了替年老多病的父亲分忧，毅然决然地代父从军，表现出深厚的亲情和责任感。 因此，木兰是一个勇敢无畏的战士，她在战场上转战驱驰，数建奇功，展现了非凡的军事才能和勇气。同时，她也是一个孝顺的女儿，为了替年老多病的父亲分忧，毅然决然地代父从军，表现出深厚的亲情和责任感。木兰勇敢坚毅，忠孝两全，忠就是忠于国家，孝就是孝顺父母。她既有女儿情怀，更有英雄气概，是古代杰出的巾帼英雄。 【点睛】参考译文：       木兰是古时的一名民间女子，从小时起变学习骑术，长大之后更加精通。正值可汗招兵，她的父亲便被列入名册之中，(要求）与当地的青年少年一起去服役。（由于）因为她的父亲年事已高，身体有疾，不能去，于是木兰易为男装，到市里购置了鞍马，替父亲去从军。渡过黄河，经过黑山，在战场上驱驰了共12年，屡次立下奇功。（感叹）呵，男子能够做的事情女子未尝不能够做到，我从木兰从军这个事迹，（因此）于是更加相信了。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 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