2026年小升初语文专项复习＂共情读写＂冲优训练６

六年级“共情读写”冲优训练6 姓名 一、名著导读 （一）海底两万里（节选） （法）儒勒·凡尔纳 ①尼摩船长、我（阿龙纳斯教授，生物学家）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德·兰在海底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕…… ②离我们五米的地方，出现了一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。 ③那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人。他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底，停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他，所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了。忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳，要浮上海面去。 ④我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。 ⑤这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。 ⑥这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 ⑦我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 ⑧勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鲨鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 ⑨我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 ⑩……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 ⑪很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知 觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。” ⑫八点半，我们回到了“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）船上。 1.根据本文内容猜测，《海底两万里》是一部（ ）。 A. 科幻小说 B.历史小说 C.军事小说 D.悬疑小说 【儒勒·凡尔纳被誉为“现代科幻小说之父”，他的三部曲《格兰特船长的儿女》 《海底两万里》《神秘岛》。他的《地心游记》中很多预言实现了：飞行器、火箭、核潜艇、电视……】 2.阅读本文，完成下面的情节图。 以上情节，可以用文中“ ”这个成语来形容。 3.第③段的划线句不厌其烦地描述眼前出现的一个人，是否显得过于啰唆？说说你的看法。 4.“意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上”中的“意外得救的人”指的是( )。(多选) A.尼摩船长 B.“我”（阿龙纳斯教授） C.康塞尔 D.印度人 5.“我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。”这句话在文中有两个 作用，分别是：① ；② 。 【请再从文中找出一个类似的句子，用波浪线标记。】 6. 请联系文本，多角度、多方面评价尼摩船长这一人物。 【新课链接】 (二)鲁滨逊漂流记（节选） （英）笛福 ①我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要做加工粮食、制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。 ②要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 ③最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥坚硬。①我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里,防备它们破裂。②在缸和筐子之间的空隙处,又塞上了稻草和麦秆。现在,这两个大缸就不会受潮,以后就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。 ④我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。 ⑤但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红,这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。 ⑥于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 ⑦我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后,又继续保留了五六小时的热度。后来,我看见其中一只虽然没有破裂,但已开始熔化了,这是因为掺在陶土里的沙土被火烧熔了,假如再烧下去,就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。 ⑧到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。 1.鲁滨逊制造陶器的最终目的是( )。 A.装东西 B.能装流质放在火上烧 C.加工粮食 D.制造面粉 2.文中画横线的句子写出了鲁滨逊制作陶器的艰辛，概括最贴切的词语是( )。 A.历尽艰险 B.赴汤蹈火 C.绞尽脑汁 D.披荆斩棘 3.鲁滨逊制造陶器过程的正确排序是( )。 ①搭窑 ②找陶土 ③做泥瓮 ④烧陶器 ⑤调和陶土 ⑥晒干燥 A.②⑤③⑥①④ B.③⑥①②⑤④ C.②⑤①④③⑥ D.③②⑤④①⑥ 4.下列关于短文内容的理解，错误的是哪一项？( ) A.短文运用细节描写，刻画了鲁滨逊制作陶器的过程，表现其坚持不懈的品质。 B.第②自然段中，五个“多少”写出了鲁滨逊制作陶器时的艰辛、困难。 C.短文语言风趣幽默，表现了鲁滨逊虽处困境仍积极乐观、不拘小节。 D.作者在第①自然段中用“肯定”“决定”写出了鲁滨逊夜郎自大的性格。 5. 画波浪线的①句中，“ ”这个词表现出鲁滨逊考虑周全的品质；从 划波浪线的②句中我们可以看到一个 的鲁滨逊。 二、写作表达 题目：世界 日 提示：如果可以设立一个奇特、好玩、又有意义的节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”……你想要设立一个怎样的节日呢？请放飞想象，创设一个独一无二的节日：可以叙述设立这个节日的原因，以及你希望在这个节日中可以做哪些有意思的事情；可以描绘你在这个节日的见闻和感受。 解读： 1.本题是一篇想象作文，也是一篇半命题作文。所以，补题很重要哦！ 2.细读“提示”可知，自由设立的节日是“奇特、好玩又有意义的”，可以与自己的某种兴趣和喜好相关，如“唱歌节”“玩具派对节”等，也可以是基于我们学习生活中的某些经历，如喜欢畅想的人想要设立“幻想节”，对自己不够自信的人想要设立“鼓励节”。 3.如果写自己想要设立这样一个节日的原因，一定要简略；详写的应该是如果真的有这个节日你会想要做些什么事，或者你在节日那天的经历和感受。 4.还可以写写这个节日设立后，对你的生活和学习产生了什么样的影响，反思这个节日存在的价值。 六年级语文基础精练6 姓名 一、根据文段中的注音，将汉字写在田字格内。 我站在天桥上，这里早已寻不见蓬乱的草和褶zhòu（ ）不平的村道，面目生分的人南来北往，究竟谁的心里怀chuāi（ ）着寻找故乡的美梦，抑或有一份无处安放的孤苦，谁也说不清楚。yǐ（ ）着栏杆，眺望前方，各式的琉璃窗，各式的车辆，各式的灯光，zhē（ ）住了我寻找故乡的目光。                                 二、根据要求默写填空。 1. ，焉得虎子。（《后汉书·班超传》） 2.洛阳亲友如相问， 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 3.劝君更尽一杯酒， 。（王维《送元二使安西》） 4.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 缩句： 5.《稼轩长短句》是南宋著名爱国词人 的作品集。 三、下列说法不正确的一项是（ ）。 A.“严峻考验”“严厉眼神”“严肃表情”“严格要求”词语搭配正确。 B.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（这句话中的引号表示特殊含义） C.《史记》是西汉史学家、文学家司马光用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 D.古人把自己的诗文书画等送给别人时，会说请“雅正”，意思是请对方批评指正；阅读对方的文章叫“拜读”。两者都表示尊敬客气的态度。 四、依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（ ）。 《春水晴峦》是一幅山水画： ， ， ， ，画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的 心情文章。 ①山坡上舒展着绿色苔草 ②山脊在平原中突兀矗立 ③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉 A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③ 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级“共情读写”冲优训练6 姓名 一、名著导读 （一）海底两万里（节选） （法）儒勒·凡尔纳 ①尼摩船长、我（阿龙纳斯教授，生物学家）、我的助手康塞尔、加拿大人尼德·兰在海底漫步准备去采珍珠，经历了惊心动魄的一幕…… ②离我们五米的地方，出现了一个黑影，下沉到底。使我害怕的鲛鱼的念头又涌现在我心中了。可是，这一次我又错了，在我们面前的并不是海洋中的怪物。 ③那是一个人，一个活人，一个印度人，一个黑人，当然是一个采珠人，一个可怜人。他未到采珠期就前来采珠了。我看见他的艇底，停泊在距他头上只有几英尺的水面上。他潜入水中，随即又浮上来。一块砸成像小面包一般的石头夹在两脚中间，一根绳索缚着石头，系在他的艇子上，使他可以很快地到海底下来。以上就是他所有的采珠工具。到了海底，约五米深左右，他立即跪下，把顺手拿到的小纹珠贝塞入他的口袋中。然后，他上去，倒净口袋，拉出石头，又开始下水采珠，一上一下，只不过是三十秒钟。我聚精会神地观察他。他的工作很规律地进行，在半小时内，没有什么危险威胁他，所以我就对这种很有兴趣的采珠景象习惯了。忽然间，在这个印度人跪在水底下的时候，我看见他做一个骇怕的手势，立即站起，使劲往上一跳，要浮上海面去。 ④我明白了他的骇怕。一个巨大的黑影在这不幸的采珠人头上出现了。那是一条身躯巨大的鲨鱼，发亮的眼睛，张开的嘴巴，迎面斜刺地向前冲来了！我怕得发愣，甚至想动一动也不可能。 ⑤这个饥饿的动物，用力拨一下鳍，向印度人身上扑来，他躲在一边，避开鲨鱼的嘴，但没有躲开鲨鱼尾巴的打击，因为鱼尾打在他胸上，他翻倒在水底下。 ⑥这个场面不过是几秒钟的事。鲨鱼回来，翻转脊背，就要把印度人切成两半了，这时候，我觉得蹲在我近边的尼摩船长突然站起来。然后，他手拿短刀，直向鲨鱼冲去，准备跟鲨鱼肉搏。鲨鱼正要咬这个不幸的采珠人的时候，看见了它的新来敌人，它立即又翻过肚腹，很快地向船长冲来。 ⑦我现在还看见尼摩船长当时的姿态。他弯下身子，带着一种特别的冷静，等待那巨大的鲨鱼，当鲨鱼向他冲来的时候，船长非常矫捷地跳在一边，躲开冲击，同时拿短刀刺入鱼腹中。不过，事情并没有完，结果尚未分晓。怕人的战斗开始进行了。 ⑧勇敢大胆的船长，抓住鲨鱼的一只鳍，跟这个怪物肉搏，短刀乱刺鲨鱼的肚腹，但没有能刺到致命的地方，就是说，没有能刺中鲨鱼的心脏。鲨鱼死命挣扎，疯狂地搅动海水，搅起的漩涡都要把我打翻了。我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。 ⑨我两眼发直地注视着。我看见战斗的形势改变了……船长被压在他身上的巨大躯体所翻倒，摔在水底地下。一会儿，只见鲨鱼的牙齿大得怕人，像工厂中的大钳一般，尼摩船长的性命眼看就要不保了，忽然，尼德·兰手拿鱼叉，转念之间，迅速向鲨鱼冲去，他投出可怕的利叉，打中了鲨鱼。 ⑩……意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上。尼摩船长首先关心的事是要救活这个不幸的采珠人。 ⑪很运气，由于康塞尔和船长的有力按摩，我看见那不幸的人渐渐恢复了知 觉。回到小艇上，尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。” ⑫八点半，我们回到了“诺第留斯号”（“鹦鹉螺号”）船上。 1.根据本文内容猜测，《海底两万里》是一部（ A ）。 A. 科幻小说 B.历史小说 C.军事小说 D.悬疑小说 【儒勒·凡尔纳（1828-1905）被誉为“现代科幻小说之父”，他的三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》。他的《地心游记》中很多预言实现了：飞行器、火箭、核潜艇、电视……】 2.阅读本文，完成下面的情节图。【提取与概括信息，要先关注已填内容】 以上情节，可以用文中“ 惊心动魄 ”这个成语来形容。 3.第③段的划线句不厌其烦地描述眼前出现的一个人，是否显得过于啰唆？说说你的看法。 答：我认为不啰嗦。这几个词表明“我”逐渐看清这个人的过程，也表达了“我”对他的同情。 4.“意外得救的人，转瞬间，都到了采珠人的小艇上”中的“意外得救的人”指的是( AD )。(多选) A.尼摩船长 B.“我”（阿龙纳斯教授） C.康塞尔 D.印度人 5.“我很想跑去接应船长。但被恐怖慑住，不能挪动。”这句话在文中有两个 作用，分别是：① 渲染当时的形势危急 ；② 侧面烘托尼摩船长的勇敢 。 【请再从文中找出一个类似的句子，用波浪线标记。】 6. 请联系文本，多角度、多方面评价尼摩船长这一人物。 答：①乐于助人：看见印度人有危险，主动冲上前与鲨鱼搏斗。 ② 勇敢机智：面对可怕的鲨鱼不退缩，不畏惧，冷静地寻找进攻时机。 ③ 心地善良：回到小艇上先救采珠人，再感谢尼德·兰。 【新课链接】 (二)鲁滨逊漂流记（节选） （英）笛福 ①我早就想用什么办法制造一些陶器，我急需这类东西，可就是不知怎么做。这里气候炎热，因此，我敢肯定，只要能找到陶土，就能做一些钵子或罐子，然后放到太阳底下晒干；炎热的太阳一定能把陶土晒得既坚硬又结实，并能经久耐用，可以用来装一些需要保存的干东西。要做加工粮食、制造面粉等工作，就必须要有盛器贮藏。所以，我决定尽量把容器做大一些，可以着地放，里面就可以装东西。 ②要是读者知道我怎样制造这些陶器，一定会为我感到又可怜又可笑。我不知用了多少笨拙的方法去调和陶土,也不知做出了多少奇形怪状的丑陋的家伙;有多少因为陶土太软,吃不住本身的重量,不是凹进去,就是凸出来,根本不合用;又有多少因为晒得太早，太阳热力过猛而晒裂了；也有多少在晒干后一搬动就碎裂了。一句话，我费了很大的力气去找陶土，找到后把土挖出来，调和好，运回家，再做成泥瓮。结果，我工作了差不多两个月的时间，才做成两只大瓦罐，样子非常难看，简直无法把它们叫作缸。 ③最后，太阳终于把这两只大瓦罐晒得非常干燥坚硬。①我就把它们轻轻搬起来，放进两只预先特制的大柳条筐里,防备它们破裂。②在缸和筐子之间的空隙处,又塞上了稻草和麦秆。现在,这两个大缸就不会受潮,以后就可以用来装粮食和粮食磨出来的面粉。 ④我大缸做得不成功，但那些小器皿做得还像样，像那些小圆罐啦，盘子啦，水罐啦，小瓦锅啦，等等，总之，一切我随手做出来的东西，都还不错，而且，由于阳光强烈，这些瓦罐都晒得特别坚硬。 ⑤但我还没有达到我的最终目的。这些容器只能用来装东西,不能用来装流质放在火上烧,而这才是我真正的目的。过了些时候,一次我偶然生起一大堆火煮东西,煮完后我就去灭火,忽然发现火堆里有一块陶器的碎片,被火烧得像石头一样硬,像砖一样红,这一发现使我惊喜万分。我对自己说,破陶器能烧,整只陶器当然也能烧了。 ⑥于是我开始研究如何控制火力，给自己烧出几只锅子来。 ⑦我当然不知道怎样搭一个窑，就像那些陶器工人烧陶器用的那种窑；我也不知道怎样用铅去涂上一层釉，虽然铅我还是有一些的。我把三只大泥锅和两三只泥罐一个个堆起来,四面架上木柴,泥锅和泥罐下生了一大堆炭火,然后在四周和顶上点起了火,一直烧到里面的罐子红透为止,而且十分小心不让火把它们烧裂。我看到陶器烧得红透后,又继续保留了五六小时的热度。后来,我看见其中一只虽然没有破裂,但已开始熔化了,这是因为掺在陶土里的沙土被火烧熔了,假如再烧下去,就要成为玻璃了。于是我慢慢减去火力，那些罐子的红色逐渐褪去。我整夜守着火堆，不让火力退得太快。 ⑧到了第二天早晨，我便烧成了三只很好的瓦锅和两只瓦罐，虽然谈不上美观，但很坚硬；其中一只由于沙土被烧熔了，还有一层很好的釉。 1.鲁滨逊制造陶器的最终目的是( B )。【找到第⑤段关键句】 A.装东西 B.能装流质放在火上烧 C.加工粮食 D.制造面粉 2.文中画横线的句子写出了鲁滨逊制作陶器的艰辛，概括最贴切的词语是( C )。 A.历尽艰险 B.赴汤蹈火 C.绞尽脑汁 D.披荆斩棘 3.鲁滨逊制造陶器过程的正确排序是( A )。【从②③⑦段提取关键信息】 ①搭窑 ②找陶土 ③做泥瓮 ④烧陶器 ⑤调和陶土 ⑥晒干燥 A.②⑤③⑥①④ B.③⑥①②⑤④ C.②⑤①④③⑥ D.③②⑤④①⑥ 4.下列关于短文内容的理解，错误的是哪一项？( D ) A.短文运用细节描写，刻画了鲁滨逊制作陶器的过程，表现其坚持不懈的品质。 B.第②自然段中，五个“多少”写出了鲁滨逊制作陶器时的艰辛、困难。 C.短文语言风趣幽默，表现了鲁滨逊虽处困境仍积极乐观、不拘小节。 D.作者在第①自然段中用“肯定”“决定”写出了鲁滨逊夜郎自大的性格。 【果断，决策力强】 5. 画波浪线的①句中，“ 预先 ”这个词表现出鲁滨逊考虑周全的品质；从 划波浪线的②句中我们可以看到一个 聪明机智、生活常识丰富 的鲁滨逊。 二、写作表达 题目：世界 日 提示：如果可以设立一个奇特、好玩、又有意义的节日，比如“睡觉节”“玩泥巴节”……你想要设立一个怎样的节日呢？请放飞想象，创设一个独一无二的节日：可以叙述设立这个节日的原因，以及你希望在这个节日中可以做哪些有意思的事情；可以描绘你在这个节日的见闻和感受。 解读： 1.本题是一篇想象作文，也是一篇半命题作文。所以，补题很重要哦！ 2.细读“提示”可知，自由设立的节日是“奇特、好玩又有意义的”，可以与自己的某种兴趣和喜好相关，如“唱歌节”“玩具派对节”等，也可以是基于我们学习生活中的某些经历，如喜欢畅想的人想要设立“幻想节”，对自己不够自信的人想要设立“鼓励节”。 3.如果写自己想要设立这样一个节日的原因，一定要简略；详写的应该是如果真的有这个节日你会想要做些什么事，或者你在节日那天的经历和感受。 4.还可以写写这个节日设立后，对你的生活和学习产生了什么样的影响，反思这个节日存在的价值。 六年级语文基础精练6 姓名 一、根据文段中的注音，将汉字写在田字格内。 我站在天桥上，这里早已寻不见蓬乱的草和褶zhòu（皱 ）不平的村道，面目生分的人南来北往，究竟谁的心里怀chuāi（揣 ）着寻找故乡的美梦，抑或有一份无处安放的孤苦，谁也说不清楚。yǐ（ 倚）着栏杆，眺望前方，各式的琉璃窗，各式的车辆，各式的灯光，zhē（ 遮）住了我寻找故乡的目光。                                 二、根据要求默写填空。 【比喻不历艰险，就不能获得成功。】 1. 不入虎穴 ，焉得虎子。（《后汉书·班超传》） 2.洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶 。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》） 3.劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人 。（王维《送元二使安西》） 4.近年来，随着经济的发展，城市的扩大，人口的猛增和生活质量的提高，“城市垃圾处理”已成为环境保护的一大难题。 缩句： “城市垃圾处理”成为难题。 5.《稼轩长短句》是南宋著名爱国词人 辛弃疾 的作品集。 三、下列说法不正确的一项是（ C ）。 A.“严峻考验”“严厉眼神”“严肃表情”“严格要求”词语搭配正确。 B.云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。（这句话中的引号表示特殊含义） C.《史记》是西汉史学家、文学家司马光用毕生精力著成的我国第一部纪传体通史。鲁迅称《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。【司马迁】 D.古人把自己的诗文书画等送给别人时，会说请“雅正”，意思是请对方批评指正；阅读对方的文章叫“拜读”。两者都表示尊敬客气的态度。 四、依次填入下列横线上的句子，排列顺序恰当的一项是（ A ）。 《春水晴峦》是一幅山水画： ， ， ， ，画家笔下的朦胧意境，映照出实实在在的 心情文章。【先山后水，由近及远】 ①山坡上舒展着绿色苔草 ②山脊在平原中突兀矗立 ③船帆在江河上影影点点 ④石间水口涌动着汩汩清泉 A.①④②③ B.④③②① C.③①②④ D.②①④③ 学科网（北京）股份有限公司 $