精品解析：2026年宁夏银川市九中教育集团初中部中考二模化学试题

银川九中教育集团初中部2025-2026学年第二学期九年级 第二次模拟考试化学试卷 (本试卷满分65分) 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 一、单项选择题(本题共11小题，每小题2分，共22分) 1. 我国历史文化璀璨，下列工艺相关的制作或变化过程中，属于化学变化的是 A. 粮食酿造成酒 B. 玉石雕琢成器 C. 青铜铸造成形 D. 蚕丝纺织成绢 【答案】A 【解析】 【详解】A.粮食酿造成酒的过程中生成了酒精等新物质，属于化学变化，符合题意； B.玉石雕琢成器仅改变玉石的外形，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C.青铜铸造成形仅改变青铜的形态和外形，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D.蚕丝纺织成绢仅改变蚕丝的编织形态，无新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 2. 我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，为全球化学工业作出了重大贡献。用该方法制得的纯碱属于物质分类中的 A. 单质 B. 酸 C. 碱 D. 盐 【答案】D 【解析】 【详解】纯碱是碳酸钠的俗称，化学式为。碳酸钠由钠离子和碳酸根离子构成，属于盐。 3. 医疗上用于杀菌消毒的75%酒精溶液，其溶质酒精（C2H5OH）的构成粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 【答案】A 【解析】 【详解】酒精（乙醇）属于有机化合物，由乙醇分子构成，故选A。 4. 正确的操作是实验成功的重要保证，下列图示实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 测溶液的pH值 D. 稀释浓硫酸 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止用酒精灯去引燃另一只酒精灯，要用火柴点燃酒精灯，故A错误； B、倾倒液体时，试管要倾斜，瓶塞要倒放，标签要朝向手心，瓶口紧挨试管口，故B正确； C、用pH试纸测定溶液的pH时，正确的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片pH试纸，用玻璃棒蘸取待测液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH，不可将pH试纸直接伸入待测液中，防止污染试剂，故C错误； D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断的搅拌，以使热量及时地扩散，一定不可以把水注入浓硫酸中，故D错误。 故选B。 5. 稀土是一种重要的战略资源，铈是一种稀土金属。铈在元素周期表中的某些信息和原子结构示意图如图，下列说法不正确的是 A. 铈元素属于金属元素 B. 原子结构示意图中x=9 C. 铈的相对原子质量为140.1g D. 该原子在化学变化中易失去电子 【答案】C 【解析】 【详解】A、铈带“钅”字旁，属于金属元素，正确； B、在原子中，质子数=核外电子数，则，正确； C、在元素周期表中，正下方的数字表示相对原子质量，相对原子质量单位为“1”，不是“g”，通常省略不写，故铈的相对原子质量为140.1，错误； D、由铈原子结构示意图可知，铈原子最外层电子数为2<4，在化学反应中易失去电子，正确。 6. 下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是 A. 氧气具有助燃性，可作火箭燃料 B. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤 C. 二氧化碳能参与光合作用，可用于大棚蔬菜种植 D. 金刚石薄膜硬度大、透光性好，可用作透镜等光学仪器的涂层 【答案】A 【解析】 【详解】A.氧气仅具有助燃性，不具备可燃性，不能作为燃料，对应关系错误； B.熟石灰（氢氧化钙）呈碱性，可与土壤中酸性物质发生中和反应，能改良酸性土壤，对应关系正确； C.二氧化碳是植物光合作用的原料，大棚中补充二氧化碳可促进蔬菜生长，对应关系正确； D.金刚石薄膜硬度大、透光性好，符合光学仪器涂层的性能要求，对应关系正确。 7. 在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液和粗盐提纯的实验中，下列有关说法正确的是 A. 用量筒量取一定量的水时，仰视读数会导致所配制溶液的溶质质量分数偏大 B. 两个实验都用到的仪器有烧杯、天平、酒精灯、量筒和蒸发皿 C. 蒸发滤液时，当蒸发皿中的液体完全蒸干时可停止加热 D. 配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称量氯化钠固体质量为3.0 g 【答案】D 【解析】 【详解】A、量筒量取水时仰视读数，会导致实际量取的水体积偏大，溶剂偏多，所配溶液溶质质量分数偏小，错误。 B、配制氯化钠溶液的实验不需要酒精灯、蒸发皿，错误。 C、蒸发滤液时，当蒸发皿中出现较多固体时就应停止加热，利用余热蒸干剩余液体，防止固体飞溅，错误。 D、所需氯化钠质量为，正确。 8. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如下：下列说法不正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 物质丙是由原子构成的 C. 物质丁是形成酸雨的主要物质之一 D. 参加反应的乙、丁两种物质的质量比为1：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、由微观示意图可知，该反应为硫化汞与氧气在加热条件下反应生成汞和二氧化硫，符合一种单质与一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物，属于置换反应，正确； B、由微观示意图可知，丙为汞，汞是由汞原子构成的，正确； C、由微观示意图可知，丁为二氧化硫，二氧化硫在大气中经过复杂的化学反应后形成硫酸，是形成酸雨的主要物质之一，正确； D、由微观示意图可知，乙为氧气、丁为二氧化硫，该反应的化学方程式为，则参加反应的乙、丁两种物质的质量比为，错误。 9. 硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A. a1 ℃时，硝酸钾和氯化铵溶液的溶质质量分数一定相等 B. a2 ℃时，100 g水中最多能溶解硝酸钾110 g C. 氯化铵溶液中混有少量的硝酸钾，可用降温结晶的方法提纯氯化铵 D. a2℃时，硝酸钾和氯化铵饱和溶液降温至a1℃，析出晶体质量：硝酸钾>氯化铵 【答案】B 【解析】 【详解】A.a₁℃时，硝酸钾和氯化铵溶解度相等，仅饱和溶液的溶质质量分数一定相等，选项未说明溶液是否饱和，故溶质质量分数不一定相等，说法错误； B.溶解度指一定温度下100g溶剂中最多溶解的溶质质量，由图可知a₂℃时硝酸钾溶解度为110g，即100g水中最多溶解110g硝酸钾，说法正确； C.氯化铵溶解度受温度影响变化较小，硝酸钾溶解度受温度影响变化较大，氯化铵中混有少量硝酸钾时，应采用蒸发结晶的方法提纯氯化铵，说法错误； D.选项未说明两种饱和溶液的质量相等，无法比较析出晶体的质量大小，说法错误。 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究二氧化碳的具体性质 验证质量守恒定律 探究温度对分子运动速率的影响 探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 实验设计 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A.该实验仅能证明二氧化碳溶于水或与水反应使瓶内压强减小，无法确定二氧化碳的具体性质，不能达到实验目的； B.盐酸和碳酸钠反应生成二氧化碳气体，敞口装置中气体逸出，反应后天平不平衡，不能达到实验目的； C.实验仅温度为变量，其余条件均相同，可通过酚酞纸花变红的速率判断温度对分子运动速率的影响，能达到实验目的； D.实验存在催化剂种类、过氧化氢浓度两个变量，无法探究不同催化剂对H₂O₂分解速率的影响，不能达到实验目的。 11. 物质的性质与应用是化学学科重要的学习内容。碳酸钙、生石灰、熟石灰在一定条件下可以发生如图所示的转化关系。下列说法中正确的是 A. 氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰 B. 利用反应①制得的氧化钙可用作食品干燥剂 C. 利用反应②制得的氢氧化钙，可与硫酸铜在铁质容器中配制波尔多液 D. 反应③只能通过与二氧化碳反应实现 【答案】B 【解析】 【详解】A、氧化钙俗称生石灰，熟石灰、消石灰是氢氧化钙的俗称，错误。 B、反应①为碳酸钙高温分解生成氧化钙，氧化钙可与水反应，能用作食品干燥剂，正确。 C、铁的金属活动性强于铜，铁可与硫酸铜发生置换反应，因此不能在铁质容器中配制波尔多液，错误。 D、反应③，除了氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙，还可通过氢氧化钙与碳酸钠等可溶性碳酸盐反应实现，错误。 二、填空题(本题共3小题，共13分) 12. 宁夏枸杞是一种药食同源的食材，富含多种营养成分，如枸杞多糖、维生素C、甜菜(化学式为C5H11NO2)等。请依据上述信息回答下列问题： （1）枸杞种植过程中，发现叶片发黄，应合理施用______(填“氮肥”或“磷肥”或“钾肥”)来改善其生长状况。 （2）甜菜碱的组成元素有_______种，其中碳、氢元素的质量比为______。 【答案】（1）氮肥 （2） ①. 4 ②. 60:11 【解析】 【小问1详解】 氮肥的作用是促进植物茎叶生长、使叶色浓绿，作物叶片发黄是缺氮的典型表现，因此需施用氮肥； 【小问2详解】 甜菜碱的化学式为C5H11NO2，是由碳、氢、氮、氧共4种元素组成； 甜菜碱中碳、氢元素的质量比为（12×5）：（1×11）=60：11。 13. 气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题： （1）写出实验室用A装置制取O2的化学方程式______。 （2）实验室制取O2和CO2可选用相同的收集装置_______，选择的理由是_______。 【答案】（1） （2） ①. C ②. 氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都不与空气中各成分反应 【解析】 【小问1详解】 A装置为固体加热型发生装置且试管口有一团棉花，则实验室用A装置制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； 【小问2详解】 氧气和二氧化碳的密度都比空气大，都不与空气中各成分反应，均可采用向上排空气法收集，即装置C。 14. 中国空间站“天宫”已进入长期运营阶段，航天员在轨工作、生活与化学密不可分。请结合化学知识回答下列问题。 （1）生命保障——水的再生与利用 ①空间站将航天员的尿液、汗液等废水通过多层过滤、催化氧化等净化方法处理，实现水的循环利用。下列有关净水方法的说法正确的是______(填字母)。 A．过滤可以除去水中的可溶性钙镁化合物 B．活性炭吸附可除去水中的色素和异味 C．催化氧化过程中会发生化学变化 ②空间站通过电解水制取氧气供航天员呼吸，同时得到的氢气可用于二氧化碳的资源化利用。电解水会产生氢气和氧气，证明水是由______组成的；得到的氢气与航天员呼出的二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷(CH4)和水，实现资源循环利用，写出该反应的化学方程式_______。 （2）材料科学——航天新材料的应用 航天员舱外航天服的硬质躯干部分采用铝钛合金等金属材料制成，其具有密度小、强度高、耐腐蚀等特点。钛合金属于_____(填“金属材料”或“合成材料”)， （3）能量转化与金属防护 空间站的太阳能电池板将_____能转化为电能，供电解水等使用：电解水的过程中，电能转化为化学能储存在氢气中。 【答案】（1） ①. BC ②. 氢元素和氧元素 ③. （2） 金属材料 （3） 太阳##光 【解析】 【小问1详解】 ①A、过滤只能除去水中的不溶性杂质，无法除去可溶性钙镁化合物（这是硬水软化的对象），错误。 B、活性炭具有疏松多孔的结构，有吸附性，可除去水中的色素和异味，正确。 C、催化氧化过程中有新物质生成，属于化学变化，正确。 ②氢气只含氢元素、氧气只含氧元素，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素种类不变，说明水由氢元素和氧元素组成；略。 【小问2详解】 钛合金属于合金，合金是金属材料的一种，因此钛合金属于金属材料。 【小问3详解】 太阳能电池板的作用是将太阳能（光能） 转化为电能，供电解水等设备使用。 三、应用题(本题共2小题，共12分) 15. 我国完全自主设计建造的首艘电磁弹射型航母福建舰举世瞩目。福建舰建造用到了钛合金。工业上用金红石(主要成分为TiO2)制备金属钛的部分工艺流程如图所示，分析流程，回答下列问题。 查阅资料：Ti在高温下会与空气中的O2等物质反应。 （1）①氯化炉中发生反应的化学方程式为：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，X是______(填化学式)； ②还原炉内通入氩气的目的是________； ③流程中可循环利用的物质是________。 （2）福建舰32面相控阵雷达全球第一，该雷达使用氮化镓技术，氮化镓中Ga为+3价，N为-3价，其化学式为______。 （3）福建舰上有大量起隐身作用的低磁钢，高锰钢是常见的低磁钢。验证锰(Mn)的金属活动性顺序在铝和锌之间可以选用的实验试剂组合为_______(填字母)。 A. Al、Zn，MnCl2溶液 B. AlCl3溶液、Mn、Zn C. Mn、AlCl3溶液、ZnCl2溶液 （4）福建舰外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与_________接触而锈蚀。除防止铁制品锈蚀外，保护金属资源的途径有________(写一条即可)。 【答案】（1） ①. CO ②. 防止Ti、Mg在高温下与空气中的O2、CO2等反应 ③. 氯气、镁 （2）GaN （3）AC （4） ①. 空气中的氧气和水 ②. 回收利用废旧金属（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 ①根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有1个钛原子、2个氧原子、4个氯原子和2个碳原子，反应后有1个钛原子、4个氯原子和2个X分子，则2个X分子中含有2个氧原子和2个碳原子，则1个X分子中含有1个氧原子和1个碳原子，故X的化学式为CO； ②氩气化学性质不活泼，可用作保护气，则还原炉内通入氩气的目的是防止Ti、Mg在高温下与空气中的O2、CO2等反应； ③由流程图可知，氯气、镁既作反应物，又作生成物，则流程中可循环利用的物质是氯气和镁； 【小问2详解】 氮化镓中Ga为+3价，N为-3价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氮化镓的化学式为GaN； 【小问3详解】 A、铝与氯化锰反应生成锰和氯化铝，说明金属活动性Al﹥Mn；锌与氯化锰不反应，说明金属活动性Mn﹥Zn，能验证锰（Mn）的金属活动性顺序在铝和锌之间，符合题意； B、将金属锰和金属锌分别放入氯化铝溶液中，均不发生反应，说明铝的金属活动性强于锰和锌，但无法比较锰和锌的金属活动性，不符合题意； C、锰与氯化铝不反应，说明金属活动性Al﹥Mn；锰与氯化锌反应生成锌和氯化锰，说明金属活动性Mn﹥Zn，能验证锰（Mn）的金属活动性顺序在铝和锌之间，符合题意； 故选：AC； 【小问4详解】 福建舰外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与空气中的氧气和水接触而锈蚀；回收利用废旧金属，可保护金属资源。 16. 为确定实验室某瓶盐酸的溶质的质量分数与标签是否相符，某同学利用此盐酸50g与足量大理石反应(杂质不参与反应，忽略HCl的挥发性)进行实验探究，测得反应后产生2.2g二氧化碳。请你通过计算确定该盐酸溶质的质量分数是否与标签标示相符。 【答案】设参加反应的氯化氢的质量为x， x=3.65g， 该盐酸溶质的质量分数为：， 答：该盐酸溶质的质量分数与标签标示相符。 【解析】 【详解】见答案。 四、实验探究题(本题共2小题，共18分) 17. 燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组以“探究燃烧”为主题开展项目式学习。 任务一：调查家用燃料的变迁 （1）石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析“压缩”过程中_____发生改变。 （2）天然气在空气中充分燃烧的化学方程式为_______。 任务二：探究燃烧条件 【进行实验】 （3）完成下列表格。 实验内容 对比实验现象 实验结论 ______ 燃烧需要氧气 ①中红磷不燃烧，③中白磷燃烧 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【实验分析】 （4）上述实验设计用到了________的思想。 任务三：调控燃烧 （5）下图是西汉墓葬遗址中出土的青铜雁鱼灯、雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应_______(填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是_______。 任务四：展望未来 （6）含碳物质的燃烧会生成二氧化碳，为实现“碳达峰、碳中和”，开发新能源代替含碳燃料。请写出一种符合要求的新能源：________。 【答案】（1）分子间的间隔 （2） （3）②中白磷不燃烧，③中白磷燃烧 （4）对比 （5） ①. 扩大 ②. 隔绝氧气 （6）太阳能（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 石油气压缩成液态储存在钢瓶中，“压缩”过程中分子间的间隔变小； 【小问2详解】 天然气的主要成分为甲烷，在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 实验结论是燃烧需要氧气，所以实验的变量为氧气，实验现象为②中白磷不燃烧，③中白磷燃烧； 【小问4详解】 由实验可知，实验设计用到了对比的思想； 【小问5详解】 当看到有大量黑烟产生时，说明燃料燃烧不充分，应扩大进风口，增大氧气浓度，从而促进燃料充分燃烧； 将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是隔绝氧气（或空气）； 【小问6详解】 生产生活中能替代含碳燃料的新能源有太阳能、氢气等。 18. 兴趣小组的同学们通过学习，了解到氢氧化钾的化学性质与氢氧化钠相似。同学们围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动，请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀盐酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀盐酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 （1）测定溶液pH变化的方法 甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将_______（填字母）。 a.氢氧化钾溶液滴入稀盐酸中 b.稀盐酸滴入氢氧化钾溶液中 （2）测定混合过程中的温度变化 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀盐酸与氢氧化钾溶液发生的反应是_______（填“放热”或“吸热”）反应。 （3）借助于酸碱指示剂 丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为_______；从微观视角分析，该反应的实质是：_______。 【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了想法。 【猜想与假设】猜想一：只有KCl；猜想二：有KCl和HCl；猜想三：有KCl和KOH。 【进行实验】 （4）为了验证猜想，学习小组进行如下探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量反应后的溶液于试管中，加入Fe2O3粉末 _______ 溶液中有HCl，猜想二正确 方案二 取少量反应后的溶液于试管中，滴加AgNO3溶液 产生白色沉淀 溶液中有HCl，猜想二正确 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】 （5）方案一反应的化学方程式是_______；丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是_______。 （6）同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的Fe2O3粉末可以用其他试剂代替，也能得到同样的实验结论，请你选出下列可用来代替Fe2O3试剂______（填字母）。 A. Mg B. Cu(OH)2 C. NaNO3 D. Na2CO3 【答案】（1）a （2）放热 （3） ①. KOH+HCl=KCl+H2O ②. 氢离子与氢氧根离子结合生成水分子 （4）红棕色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为黄色 （5） ①. Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ②. 反应生成的KCl中也含有Cl-，无论是否有HCl，都能和AgNO3反应 （6）ABD 【解析】 【小问1详解】 由图1可知，初始溶液pH<7，呈酸性，随着滴加液体，pH逐渐升高变为大于7，说明是将碱性的氢氧化钾溶液滴入酸性的稀盐酸中，因此填写a。 【小问2详解】 由图2可知，反应过程中溶液温度升高，说明稀盐酸和氢氧化钾的反应是放热反应，完全反应后热量散失温度逐渐降低。 【小问3详解】 氢氧化钾和稀盐酸发生中和反应，生成氯化钾和水，化学方程式略； 中和反应的微观实质就是酸电离出的H+和碱电离出的OH-结合生成水分子。 【小问4详解】 若溶液中含有HCl，氧化铁会和盐酸反应，红棕色的氧化铁被消耗，生成黄色的氯化铁溶液，因此观察到的现象是红棕色粉末逐渐溶解，溶液由无色变为黄色。 【小问5详解】 氧化铁和盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为：Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O； 方案二滴加硝酸银检验HCl不合理，因为反应的产物KCl本身也含有氯离子，无论是否含有HCl，都会产生白色沉淀，无法证明HCl存在。 【小问6详解】 A.Mg能和HCl反应生成氢气，有气泡产生，可证明HCl存在； B.Cu(OH)2蓝色沉淀能和HCl反应，沉淀溶解，溶液变为蓝色，可证明HCl存在； C.NaNO3和HCl不反应，无明显现象，无法证明； D.Na2CO3和HCl反应生成二氧化碳气体，有气泡产生，可证明HCl存在； 因此填写ABD。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 银川九中教育集团初中部2025-2026学年第二学期九年级 第二次模拟考试化学试卷 (本试卷满分65分) 相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Cl-35.5 一、单项选择题(本题共11小题，每小题2分，共22分) 1. 我国历史文化璀璨，下列工艺相关的制作或变化过程中，属于化学变化的是 A. 粮食酿造成酒 B. 玉石雕琢成器 C. 青铜铸造成形 D. 蚕丝纺织成绢 2. 我国化学家侯德榜发明的“联合制碱法”，为全球化学工业作出了重大贡献。用该方法制得的纯碱属于物质分类中的 A. 单质 B. 酸 C. 碱 D. 盐 3. 医疗上用于杀菌消毒的75%酒精溶液，其溶质酒精（C2H5OH）的构成粒子是 A. 分子 B. 原子 C. 离子 D. 电子 4. 正确的操作是实验成功的重要保证，下列图示实验基本操作正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 倾倒液体 C. 测溶液的pH值 D. 稀释浓硫酸 5. 稀土是一种重要的战略资源，铈是一种稀土金属。铈在元素周期表中的某些信息和原子结构示意图如图，下列说法不正确的是 A. 铈元素属于金属元素 B. 原子结构示意图中x=9 C. 铈的相对原子质量为140.1g D. 该原子在化学变化中易失去电子 6. 下列有关物质的性质与用途对应关系错误的是 A. 氧气具有助燃性，可作火箭燃料 B. 熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤 C. 二氧化碳能参与光合作用，可用于大棚蔬菜种植 D. 金刚石薄膜硬度大、透光性好，可用作透镜等光学仪器的涂层 7. 在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液和粗盐提纯的实验中，下列有关说法正确的是 A. 用量筒量取一定量的水时，仰视读数会导致所配制溶液的溶质质量分数偏大 B. 两个实验都用到的仪器有烧杯、天平、酒精灯、量筒和蒸发皿 C. 蒸发滤液时，当蒸发皿中的液体完全蒸干时可停止加热 D. 配制50 g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称量氯化钠固体质量为3.0 g 8. 晋代葛洪所著《抱朴子》一书中记载有“丹砂烧之成水银”，丹砂指的是HgS。该反应的微观示意图如下：下列说法不正确的是 A. 该反应属于置换反应 B. 物质丙是由原子构成的 C. 物质丁是形成酸雨的主要物质之一 D. 参加反应的乙、丁两种物质的质量比为1：1 9. 硝酸钾和氯化铵的溶解度曲线如图。下列说法正确的是 A. a1 ℃时，硝酸钾和氯化铵溶液的溶质质量分数一定相等 B. a2 ℃时，100 g水中最多能溶解硝酸钾110 g C. 氯化铵溶液中混有少量的硝酸钾，可用降温结晶的方法提纯氯化铵 D. a2℃时，硝酸钾和氯化铵饱和溶液降温至a1℃，析出晶体质量：硝酸钾>氯化铵 10. 下列实验设计能达到实验目的的是 选项 A B C D 实验目的 探究二氧化碳的具体性质 验证质量守恒定律 探究温度对分子运动速率的影响 探究不同催化剂对H2O2分解速率的影响 实验设计 A. A B. B C. C D. D 11. 物质的性质与应用是化学学科重要的学习内容。碳酸钙、生石灰、熟石灰在一定条件下可以发生如图所示的转化关系。下列说法中正确的是 A. 氧化钙的俗称是熟石灰、消石灰 B. 利用反应①制得的氧化钙可用作食品干燥剂 C. 利用反应②制得的氢氧化钙，可与硫酸铜在铁质容器中配制波尔多液 D. 反应③只能通过与二氧化碳反应实现 二、填空题(本题共3小题，共13分) 12. 宁夏枸杞是一种药食同源的食材，富含多种营养成分，如枸杞多糖、维生素C、甜菜(化学式为C5H11NO2)等。请依据上述信息回答下列问题： （1）枸杞种植过程中，发现叶片发黄，应合理施用______(填“氮肥”或“磷肥”或“钾肥”)来改善其生长状况。 （2）甜菜碱的组成元素有_______种，其中碳、氢元素的质量比为______。 13. 气体制备是初中化学实验的重要内容，根据下列装置回答问题： （1）写出实验室用A装置制取O2的化学方程式______。 （2）实验室制取O2和CO2可选用相同的收集装置_______，选择的理由是_______。 14. 中国空间站“天宫”已进入长期运营阶段，航天员在轨工作、生活与化学密不可分。请结合化学知识回答下列问题。 （1）生命保障——水的再生与利用 ①空间站将航天员的尿液、汗液等废水通过多层过滤、催化氧化等净化方法处理，实现水的循环利用。下列有关净水方法的说法正确的是______(填字母)。 A．过滤可以除去水中的可溶性钙镁化合物 B．活性炭吸附可除去水中的色素和异味 C．催化氧化过程中会发生化学变化 ②空间站通过电解水制取氧气供航天员呼吸，同时得到的氢气可用于二氧化碳的资源化利用。电解水会产生氢气和氧气，证明水是由______组成的；得到的氢气与航天员呼出的二氧化碳在一定条件下反应生成甲烷(CH4)和水，实现资源循环利用，写出该反应的化学方程式_______。 （2）材料科学——航天新材料的应用 航天员舱外航天服的硬质躯干部分采用铝钛合金等金属材料制成，其具有密度小、强度高、耐腐蚀等特点。钛合金属于_____(填“金属材料”或“合成材料”)， （3）能量转化与金属防护 空间站的太阳能电池板将_____能转化为电能，供电解水等使用：电解水的过程中，电能转化为化学能储存在氢气中。 三、应用题(本题共2小题，共12分) 15. 我国完全自主设计建造的首艘电磁弹射型航母福建舰举世瞩目。福建舰建造用到了钛合金。工业上用金红石(主要成分为TiO2)制备金属钛的部分工艺流程如图所示，分析流程，回答下列问题。 查阅资料：Ti在高温下会与空气中的O2等物质反应。 （1）①氯化炉中发生反应的化学方程式为：TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，X是______(填化学式)； ②还原炉内通入氩气的目的是________； ③流程中可循环利用的物质是________。 （2）福建舰32面相控阵雷达全球第一，该雷达使用氮化镓技术，氮化镓中Ga为+3价，N为-3价，其化学式为______。 （3）福建舰上有大量起隐身作用的低磁钢，高锰钢是常见的低磁钢。验证锰(Mn)的金属活动性顺序在铝和锌之间可以选用的实验试剂组合为_______(填字母)。 A. Al、Zn，MnCl2溶液 B. AlCl3溶液、Mn、Zn C. Mn、AlCl3溶液、ZnCl2溶液 （4）福建舰外壳用涂料覆盖，是为了防止钢铁材料与_________接触而锈蚀。除防止铁制品锈蚀外，保护金属资源的途径有________(写一条即可)。 16. 为确定实验室某瓶盐酸的溶质的质量分数与标签是否相符，某同学利用此盐酸50g与足量大理石反应(杂质不参与反应，忽略HCl的挥发性)进行实验探究，测得反应后产生2.2g二氧化碳。请你通过计算确定该盐酸溶质的质量分数是否与标签标示相符。 四、实验探究题(本题共2小题，共18分) 17. 燃烧是人类很早利用的化学反应。某课外小组以“探究燃烧”为主题开展项目式学习。 任务一：调查家用燃料的变迁 （1）石油气压缩成液态储存在钢瓶中，从微观角度分析“压缩”过程中_____发生改变。 （2）天然气在空气中充分燃烧的化学方程式为_______。 任务二：探究燃烧条件 【进行实验】 （3）完成下列表格。 实验内容 对比实验现象 实验结论 ______ 燃烧需要氧气 ①中红磷不燃烧，③中白磷燃烧 燃烧需要温度达到可燃物的着火点 【实验分析】 （4）上述实验设计用到了________的思想。 任务三：调控燃烧 （5）下图是西汉墓葬遗址中出土的青铜雁鱼灯、雁鱼灯的灯罩可自由开合，以调节进风量的大小。当看到有大量黑烟产生时，应_______(填“扩大”或“减小”)进风口从而促进燃料充分燃烧。将雁鱼灯的灯罩合住即可将其熄灭，其原理是_______。 任务四：展望未来 （6）含碳物质的燃烧会生成二氧化碳，为实现“碳达峰、碳中和”，开发新能源代替含碳燃料。请写出一种符合要求的新能源：________。 18. 兴趣小组的同学们通过学习，了解到氢氧化钾的化学性质与氢氧化钠相似。同学们围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动，请你参与下列活动。 【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀盐酸混合，观察不到明显现象，为证明氢氧化钾溶液与稀盐酸发生了反应，三位同学进行了以下实验。 （1）测定溶液pH变化的方法 甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示，则该同学是将_______（填字母）。 a.氢氧化钾溶液滴入稀盐酸中 b.稀盐酸滴入氢氧化钾溶液中 （2）测定混合过程中的温度变化 乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示，说明稀盐酸与氢氧化钾溶液发生的反应是_______（填“放热”或“吸热”）反应。 （3）借助于酸碱指示剂 丙同学通过图3所示实验，他观察到溶液由红色变成无色，也证明氢氧化钾溶液与稀盐酸发生了化学反应，反应的化学方程式为_______；从微观视角分析，该反应的实质是：_______。 【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分，大家纷纷提出了想法。 【猜想与假设】猜想一：只有KCl；猜想二：有KCl和HCl；猜想三：有KCl和KOH。 【进行实验】 （4）为了验证猜想，学习小组进行如下探究： 实验方案 实验操作 实验现象 实验结论 方案一 取少量反应后的溶液于试管中，加入Fe2O3粉末 _______ 溶液中有HCl，猜想二正确 方案二 取少量反应后的溶液于试管中，滴加AgNO3溶液 产生白色沉淀 溶液中有HCl，猜想二正确 【实验结论】通过探究，同学们一致确定猜想二是正确的。 【评价与反思】 （5）方案一反应的化学方程式是_______；丁同学针对上述方案提出疑问，认为方案二是不合理的，理由是_______。 （6）同学们经过反思与讨论，最后认为方案一中的Fe2O3粉末可以用其他试剂代替，也能得到同样的实验结论，请你选出下列可用来代替Fe2O3试剂______（填字母）。 A. Mg B. Cu(OH)2 C. NaNO3 D. Na2CO3 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $