1.4 独立自主的和平外交 课件 2025-2026学年统编版八年级历史下册

第4课 独立自主的和平外交 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 1.7.2013 同学们好！今天我们将一同走进新中国外交的壮丽篇章。从开国大典的庄严宣告，到日内瓦会议的睿智斡旋，再到万隆会议上的“求同存异”，新中国的外交家们以非凡的智慧和勇气，为我们赢得了尊重与友谊。这节课，我们将深入学习新中国独立自主的和平外交政策是如何确立并走向世界的。 ‹#› 观看视频，感受我国“外交天团”的霸气回怼 导入 “看完这段视频，大家感受到了什么？ 是自信、是底气，还是一种不容置疑的坚定？” 1.7.2013 在正式开始新课之前，我们先来看一段视频。视频中，我们的外交代表面对国际上的尖锐提问，不卑不亢，有理有据，展现了大国风采。这种自信和底气从何而来？它根植于新中国七十多年独立自主的和平外交实践。今天，就让我们一起追溯这段历史，探寻中国外交自信的源头。 ‹#› 学习目标： 1. 历史解释:通过分析史料，准确掌握和平共处五项原则的核心内容及其深远意义；深刻理解亚非会议上“求同存异”方针的提出背景与重大影响。 2. 时空观念:梳理新中国成立初期外交政策的演变脉络，系统归纳新中国取得的重大外交成就，从而深刻理解独立自主的和平外交政策的内涵与实践。 3. 唯物史观:认识到新中国独立自主的和平外交政策是中国共产党维护国家和民族利益的坚定政治追求，而新中国综合国力的不断增强是取得一切外交成就的根本保障。 4. 史料实证:运用教材及补充史料，通过展示丰富的图片史料，并以知识表格的形式，系统梳理和平共处五项原则和万隆会议的相关史实。 课程标准：了解独立自主的和平外交，理解建立社会主义制度的重要意义。 第一单元 中华人民共和国成立和社会主义制度的建立 第4课 独立自主的和平外交 1.7.2013 本节课我们的学习目标非常明确。首先，我们要通过历史解释，搞清楚和平共处五项原则和“求同存异”方针的具体内容和意义。其次，通过时空观念，理清新中国初期外交发展的脉络。再次，运用唯物史观，理解外交与国家实力的关系。最后，通过史料实证，学会分析和运用历史材料。希望通过这节课的学习，大家能对新中国的外交有一个全面而深刻的认识。 ‹#› 目录 一、新中国的外交基石：三大决策的战略考量 二、和平共处五项原则：超越时代的东方智慧 三、万隆会议：“求同存异”的外交艺术 1.7.2013 本节课我们将围绕三个核心部分展开。首先，我们将探讨新中国成立初期，为了站稳脚跟而制定的三大外交方针。接着，我们将学习由中国倡导的、对世界产生深远影响的和平共处五项原则。最后，我们将聚焦于万隆会议，领略周恩来总理“求同存异”的卓越外交智慧。 ‹#› 周恩来曾指出：“中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的……清朝的西太后，北洋军阀袁世凯，国民党蒋介石，哪一个不是跪 在 地 上 办 外 交 呢？中国一百年来的外交史是一部屈 辱 的 外 交 史。” 不平等的 • 不独立的 • 不自主的 • 弱国无外交 你能用几个词来概括近代中国外交的基本特征？ 1.7.2013 在探讨新中国的外交之前，我们必须回顾近代中国的外交史。从《南京条约》到《辛丑条约》，旧中国的外交史是一部充满屈辱的历史。正如周恩来总理所说，那是“跪在地上办外交”。这种不平等、不独立、不自主的外交，是旧中国积贫积弱的真实写照。这段历史告诉我们，一个国家如果没有强大的国力，就没有真正的外交主权。 ‹#› 从屈辱外交到独立自主 新中国经历了怎样的伟大变革？ 1.7.2013 与旧中国的屈辱外交形成鲜明对比的是，新中国成立后，我们彻底告别了“跪着办外交”的历史。那么，这一伟大的变革是如何实现的？新中国在成立之初，面临着怎样复杂的国际环境？又做出了哪些关键的战略抉择？接下来，就让我们一同揭开新中国外交的序幕。 ‹#› 【材料一】1949年，美国政府内部就对华政策争论不休，最终确定“等待尘埃落定”的方针，既不承认中共政权，又不直接军事干涉，试图通过经济封锁、政治孤立遏制新中国。——摘编自《美国对华政策文件集》 【材料二】1949年初，斯大林派代表与中共接洽，明确表示支持中国人民的革命斗争，认可中共领导的新生政权，愿意在政治、经济上提供援助，为中苏后续合作奠定基础。——摘编自《中苏关系史纲》 敌视、外交孤立、封锁和禁运 支持、同意建交 ▎分析建国初期中国面临怎样的国际形势？ 美 苏 社会主义阵营 资本主义阵营 🇺🇸 美国态度： 🇷🇺 苏联态度： ❓ 如何破局？ 一、新中国的外交基石：三大决策的战略考量 1.7.2013 新中国成立之初，国际形势异常复杂。一方面，以美国为首的资本主义阵营对我们采取敌视、封锁的政策。另一方面，以苏联为首的社会主义阵营则对我们表示支持和友好。面对这种“一边倒”的国际格局，新生的人民政权该如何抉择，才能在夹缝中求生存、求发展？这正是我们接下来要探讨的问题。 ‹#› 群学 面对复杂的国际形势，建国初期提出哪三大外交方针？ 新中国成立初期，面对帝国主义的封锁与包围，毛泽东主席高瞻远瞩，提出三大外交决策，彻底结束旧中国屈辱外交，建立独立自主的新型外交关系，奠定了新中国外交的基石。 “另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒” 【核心内涵】不承认国民党政府同各国建立的旧的外交关系，废除其签订的一切不平等条约，在平等、互利和互相尊重主权的基础上，与各国另行建立新的外交关系。 【核心内涵】先彻底清除旧中国遗留的帝国主义在华特权、势力和影响，再与西方国家考虑建立外交关系，防止帝国主义势力卷土重来。 【核心内涵】在冷战国际格局下，明确宣布新中国站在以苏联为首的社会主义阵营和世界和平民主阵营一边，联合一切进步力量。 ★ 历史意义 在政治上建立了独立自主的外交关系，是执行独立自主外交原则的基本政治保证。 ★ 历史意义 巩固了新中国的独立和主权，为日后开展平等互利的对外交往与合作扫清了障碍。 ★ 历史意义 打破了西方国家的封锁与孤立，为获得战略盟友、经济援助及恢复国民经济创造了有利的国际条件。 一、新中国的外交基石：三大决策的战略考量 1.7.2013 为了应对复杂的国际形势，毛泽东主席提出了三大外交方针：“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”。“另起炉灶”，是要与旧中国的屈辱外交彻底决裂；“打扫干净屋子再请客”，是要清除帝国主义在华的残余势力，确保国家主权；“一边倒”，则是在当时冷战格局下，为了寻求安全保障和经济援助而做出的战略选择。这三大方针，共同构成了新中国外交的基石。 ‹#› 毛泽东在新中国成立那一天，向全世界宣告：“本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。” ——《中央人民政府公告》 外交政策 奉行独立自主的和平外交政策 核心内涵 · 和平 Peaceful Diplomacy 独立 · INDEPENDENCE 自主 · SELF-DETERMINATION 核心宗旨 一、新中国的外交基石：三大决策的战略考量 新中国的外交政策：独立自主的和平外交 1.7.2013 在三大方针的指导下，新中国确立了基本的外交政策——独立自主的和平外交。毛泽东主席在开国大典上的宣告，向全世界表明了我们的立场：我们愿意与任何遵守平等、互利和互相尊重领土主权原则的国家建立外交关系。这一政策的核心就是独立、自主、和平，它贯穿了新中国外交的始终。 ‹#› 一、新中国的外交基石：三大决策的战略考量 01.建国初期的外交成就：第一次建交高潮 1949年10月2日，苏联第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国正式建交。这一外交突破打破了西方势力企图孤立新中国的初步尝试。 从1950年至1951年，新中国迎来了第一次建交高潮，先后与保加利亚、罗马尼亚、匈牙利、朝鲜、捷克斯洛伐克、波兰、蒙古、越南等十几个国家建立了外交关系，这些国家绝大多数是社会主义阵营的伙伴。 外交局面的打开 从“一边倒”的战略选择 到建立起稳定的周边与盟友关系 新中国迅速在国际社会站稳脚跟 历史 意义 有力粉碎了帝国主义对新中国的孤立与封锁，成功维护了国家的独立、主权与尊严，为后续开展大规模的国民经济恢复与工业化建设创造了至关重要的和平外部环境。 1.7.2013 在独立自主的和平外交政策指引下，新中国的外交工作迅速打开局面。苏联率先承认并与中国建交，随后，一系列社会主义国家纷纷与我国建立外交关系，形成了新中国第一次建交高潮。这一成就意义重大，它打破了帝国主义的封锁，巩固了新生政权，为我国的经济恢复和发展创造了有利条件。 ‹#› 提出背景： 材料一：与苏联等国建交的同时，我国也注重发展同邻近国家与新兴的民族独立国家的友好关系。但在美国等国家的挑拨和煽动下，一些周边国家对我国存在种种疑虑和偏见。 ——八下历史教师教学用书 材料二：1952年至1953年，与中国建交的国家数量为零。这反映出在与社会主义阵营之外的国家交往时，我们遇到了困难。 数据来源：中华人民共和国外交部档案整理 邻近国家心存疑虑和偏见，对中国感到畏惧，外交拓展陷入停滞。 年份 1949 1950 1951 1952 1953 新增建交数 10个 9个 1个 0个 0个 思考：如何赢得周边国家的信任？ 二、和平共处五项原则：超越时代的东方智慧 1.7.2013 虽然我们与社会主义阵营国家建立了良好关系，但在与周边国家和新兴民族国家交往时，却遇到了一些障碍。由于美国的挑拨和对新中国的不了解，许多国家对我们心存疑虑。从1952年到1953年，甚至没有一个新的国家与我们建交。如何消除这些疑虑，赢得周边国家的信任，成为中国外交面临的新课题。 ‹#› 如何与邻国建立友好的外交关系？缓和与邻国的矛盾？ 提出和平共处五项原则 1.7.2013 面对这一挑战，中国共产党人展现了伟大的政治智慧。为了打破僵局，缓和与邻国的矛盾，我们创造性地提出了一个全新的国际关系准则。这个准则，就是后来闻名世界的和平共处五项原则。它的提出，不仅解决了当时的外交困境，更成为了中国对世界和平与发展的重大贡献。 ‹#› 二、和平共处五项原则：超越时代的东方智慧 1953年12月 首次提出 周恩来在接见印度代表团时首次提出 1954年6月 正式声明 访问印度和缅甸，发表联合声明，共同倡导其为国际关系基本准则 提出 过程 原则 内容 和 平 共 处 五 项 原 则 互相尊重主权 和领土完整 互不侵犯 互不干涉内政 平等互利 和平共处 （保证） （目标） （核心和基础） 02. 提出与内容 和平共处五项原则：超越时代的东方智慧 1.7.2013 和平共处五项原则的提出有一个清晰的过程。1953年底，周恩来总理在接见印度代表团时首次提出。次年，他访问印度和缅甸，与两国总理共同发表声明，将这五项原则公之于众，倡导将其作为处理国与国之间关系的准则。这五项原则——互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处，构成了一个完整的体系，体现了主权平等和和平合作的核心思想。 ‹#› 以下历史事件符合/违背了和平共处五项原则的哪一项内容？ 互相尊重主权和领土完整 美以空袭伊朗 互不干涉内政 互不侵犯 平等互利、和平共处 × √ × 美国入侵格林纳达 × 日本发表“台湾有事就是日本有事”言论 × 中国向葡萄牙提供抗疫援助 1.7.2013 和平共处五项原则不仅是理论，更是判断国际行为是非曲直的重要标准。我们来看几个例子：美国入侵格林纳达，显然违背了“互相尊重主权和领土完整”；美以空袭伊朗，是对“互不侵犯”原则的公然践踏；日本发表涉台言论，则是粗暴干涉中国内政。而中国向其他国家提供援助，正是“平等互利、和平共处”原则的生动体现。 ‹#› 二、和平共处五项原则：超越时代的东方智慧 | 历史意义 材料一: 我国根据平等、互利、互相尊重主权和领土完整的原则同任何国家建立和发展外交关系的政策，已经获得成就，今后将继续贯彻。 ——1954年《中华人民共和国宪法》序言 材料二: 它是新中国国际舞台上开展活动，突破美国的孤立和遏制政策，扩大对外交往的有力武器，是新中国成立以来独立、自主、和平外交政策成熟的标志。和平共处五项原则不仅成为我国对外政策的基石，也逐渐在国际社会中被普遍接受，是国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的新型国际关系作出了历史性贡献。 ——摘自《中国共产党的九十年》 ① 成为中国对外政策的基石，是新中国独立自主和平外交政策走向成熟的重要标志。 ② 成为国际关系史上的重大创举，为推动建立公正合理的国际政治经济新秩序、促进人类和平与发展事业作出了具有深远影响的历史性贡献。 1.7.2013 和平共处五项原则的提出具有划时代的意义。对内，它被写入宪法，成为我国对外政策的基石，标志着新中国独立自主的和平外交政策走向成熟。对外，它超越了意识形态的束缚，为不同社会制度的国家和平相处提供了可能，逐渐被国际社会广泛接受，成为国际关系史上的重大创举，为建立公正合理的国际新秩序贡献了中国智慧。 ‹#› 结合本节课所学，你认为影响一个国家外交的因素有哪些？ 国家利益 社会制度 国际形势 外交家品质 国家实力 “一个国家没有永远的敌人，也没有永远的朋友，只有永远的利益。” —— 温斯顿·丘吉尔 1.7.2013 通过前面的学习，我们可以思考一个更深层次的问题：影响一个国家外交政策的因素有哪些？我们可以看到，国家利益是根本出发点，国际形势是外部环境，国家实力是基础保障，社会制度和文化传统也会产生影响，而杰出外交家的个人智慧和品质则能在关键时刻发挥重要作用。正如丘吉尔所说，国家利益是永恒的主题。 ‹#› 思考探究：新中国与旧中国外交对比 变化：屈辱外交→独立自主和平外交 原因：国力弱、主权不独立→综合国力强、民族独立 启示：弱国无外交；提高综合国力是关键；坚持独立自主的和平外交政策。 思考探究 1.7.2013 现在，让我们再次回到最初的对比。新中国的外交与旧中国的外交，发生了翻天覆地的变化。从屈辱到自主，从依附到独立。这一变化的根本原因，在于国家主权的独立和综合国力的增强。这段历史深刻地启示我们：弱国无外交，只有国家强大了，才能在国际舞台上赢得真正的尊重和话语权。 ‹#› 学有所悟：学史给我们的力量和智慧！ 国家利益的实现不仅依靠外交方针与策略， 更重要的是取决于一个国家综合国力的提高。 作为新时代的青年，我们要努力学习，增长才干， 为中华民族的伟大复兴而奋斗！ 1.7.2013 同学们，历史是最好的教科书。学习新中国的外交史，我们不仅看到了先辈们的智慧与勇气，更深刻地认识到，一个国家的国际地位最终是由其综合国力决定的。今天，我们作为新时代的青年，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史使命。我们唯有努力学习，掌握本领，才能在未来为祖国的强大贡献自己的力量。 ‹#› 课堂小结 外交政策 外交原则 外交方针 “另起炉灶” “打扫干净屋子再请客” “一边倒” 独立自主的 和平外交政策 和平共处 五项原则 重要方针：“求同存异” 1954年 日内瓦会议 1955年 万隆会议 1.7.2013 好了，让我们对本节课的内容进行一个梳理。我们学习了新中国的外交政策是独立自主的和平外交；外交原则是和平共处五项原则；建国初期的三大外交方针是“另起炉灶”、“打扫干净屋子再请客”和“一边倒”；还了解了日内瓦会议和万隆会议，特别是周恩来总理在万隆会议上提出的“求同存异”方针。这些知识点共同构成了新中国初期外交的壮丽画卷。 ‹#› 课堂小结 ◆ 一个政策：独立自主的和平外交政策 ◆ 一个原则：和平共处五项原则 ◆ 一个会议：万隆会议 ◆ 一个方针：求同存异 ◆ 一种精神：万隆精神（团结、友谊、合作） 1.7.2013 我们也可以用更简洁的方式来总结本课的核心内容：一个政策，即独立自主的和平外交政策；一个原则，即和平共处五项原则；一个会议，即万隆会议；一个方针，即“求同存异”；以及一种精神，即由万隆会议诞生的团结、友谊、合作的万隆精神。希望大家能牢牢记住这些关键词。 ‹#› 1. 周恩来说：“中国百年的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们，……我们要有独立的精神，要争取主动，没有畏惧，要有信心。”这表明新中国建立后奉行的外交政策是（ ） A. 全方位的外交政策 B. 实行孤立的外交政策 C. 独立自主的和平外交政策D. 战略合作的外交政策 2. 孔子曾提出过“君子和而不同”的思想，意思是“和谐而又不千篇一律，不同而又不互相冲突”。运用这种思想处理不同社会制度国家间关系取得成功的最典型范例是( ) A. 万隆会议的圆满成功B. 抗美援朝的胜利 C. 巴黎和会 D. 与苏联建交 单项选择 1.7.2013 现在我们来做几道练习题，检验一下大家的学习成果。请看第一题，周恩来的话强调了“独立的精神”，这直接指向了我们的外交政策。第二题，“和而不同”的思想与万隆会议上的“求同存异”方针异曲同工。请大家思考作答。 ‹#› 甄别判断 1. 新中国建立以后，奉行独立自主的和平外交政策。 2. 1954年，周恩来访问印度和缅甸，首次提出和平共处五项原则。 3. 1954年召开的日内瓦会议，是第一次没有殖民主义国家参加的亚非会议。 4. 1955年的亚非会议上，周恩来提出的“求同存异”方针，促进了会议的圆满成功。 √ × × √ 1.7.2013 接下来是判断题。请大家仔细阅读每一句话，判断其正误。注意细节，比如和平共处五项原则首次提出的时间和会议，以及日内瓦会议和万隆会议的性质区别。这些都是本课的重点知识。 ‹#› 阅读材料，回答问题。 材料：在近代中国的历史上，“外交”同“屈辱”可以说是一对孪生兄弟。周恩来曾满怀义愤地指出：中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？ (1) 结合所学知识，总结近代中国外交的特点。 材料分析 特点：不独立、不自主、不平等的屈辱外交 (2) “跪在地上办外交”的状况在哪一事件后得以根本改变？新中国成立初期我国的外交政策是什么？ 事件：新中国成立； 政策：独立自主的和平外交政策 (3) 从旧中国“跪着”办外交到当前我国国际地位不断提高，说明了什么？ 说明：国家主权独立、国家强大是提高国际地位的根本保证 1.7.2013 最后是一道材料分析题。这道题将我们带回了近代中国的屈辱外交史，并与新中国的外交形成对比。请大家结合材料和所学知识，回答这三个问题。这道题旨在考察大家对新旧中国外交变化及其根本原因的理解。 ‹#› 抱一抱你的同桌 给身边的同桌一个拥抱，感谢陪伴与共同学习 下课！ 1.7.2013 好了，同学们，这节课的内容就到这里。感谢大家的认真聆听和积极思考。现在，让我们轻松一下，给身边的同桌一个拥抱，感谢他/她的陪伴和共同学习。下课！ ‹#› 请全班同学默写和平共处五项原则的内容 这是本节课的核心知识点，请大家认真回忆并工整书写。 下节课我们会进行统一检查与讲解。 1.7.2013 ‹#› $