13 人物描写一组 两茎灯草 课件-2025-2026学年统编版语文五年级下册

统编版五年级语文下册 人物描写一组 《两茎灯草》吴敬梓 < 第三课时 > 细节里的性格 导入 · 一个奇特的人 情景想象 如果一个人生命垂危，马上就要离开这个世界，他心里最可能牵挂的是什么？ 割舍不下的至亲家人？ 念念不忘的未了心愿？ 放心不下的万贯家财？ 今天，我们要认识一位非常奇特的人。 他临终前，不肯咽下最后一口气，只是用尽全身力气，伸出了两个手指头…… 猜猜看，这两个手指头，究竟想说什么？ 作者与作品简介 作者介绍 了解这些背景，能帮我们更好地理解严监生这个人物。 吴敬梓（1701—1754） 字敏轩，号粒民，清代小说家 出身官宦世家，却厌弃科举 耗时近二十年创作《儒林外史》 作品介绍 《儒林外史》 中国古典讽刺小说的巅峰之作 揭露封建科举制度对读书人的毒害 课文《两茎灯草》就选自这本书 本课学习任务 🎯 字词关：认识“监、侄、痰、揩”等生字，会写“监、侄、喉、咙”等生字 🔍 朗读关：正确、流利地朗读课文，感受讽刺意味 ✍️理解关：了解严监生的人物形象，体会他的吝啬 📖 方法关：学习用细节描写和反差突出人物性格 这节课，我们要闯四关！ 初读课文 · 扫清障碍 边读边圈出不懂的词语，读完一起交流。 1. 扫清字词障碍，读通课文。 2. 遇到不认识的字，先结合上下文猜猜意思。 3. 读完后，同桌互相检查一遍。 会认的字 · 读一读 同桌互相读一读，注意读准字音。 监生 侄子 痰盂 揩眼泪 jiàn zhí tán kāi 监 jiàn jiān （太监、国子监） （监听、监测） 会写的字 · 写一写 先观察字形，再描红，最后自己写。 zhí 侄 【结构】左右 【偏旁】亻 【笔画】8 画 【字义】弟兄或其他同辈男性亲属的儿子 【组词】侄子、侄女、侄儿 【书写提示】左边“亻”要写得窄，右边“至”要写得端正。 jiàn 监 【结构】上下 【偏旁】皿 【笔画】10 画 【字义】古代官名；国子监的学生 【组词】监生、国子监 【书写提示】上面要写得扁，下面“皿”要托住。 先观察字形，再描红，最后自己写。 lóng 咙 【结构】左右 【偏旁】口 【笔画】8 画 【字义】喉咙，与“喉”组成“喉咙”一词 【组词】喉咙 【书写提示】左边“口”要小而偏上，右边“龙”笔画舒展。 hóu 喉 【结构】左右 【偏旁】口 【笔画】12 画 【字义】咽喉，呼吸和消化的共同通道 【组词】喉咙、喉结、咽喉、如鲠在喉 【书写提示】左边“口”要小而偏上，右边“侯”中间不要多一竖。 词语解释 · 扫清障碍 读课文时遇到这些词，想想它们的意思，能帮你更好地理解课文。 【监生】明清两代称在国子监读书或取得进国子监读书资格的人。 【再不回头】文中指病情不见好转。 【诸亲六眷】指所有的亲戚，泛指家族里的亲人。 【一声不倒一声】形容声音接连不断，多用来描述呼吸急促、断断续续。 【哥子】古时候对男孩子的称呼。 【揩揩】擦一擦。文中指赵氏擦眼泪。 【相干】彼此关联。 【登时】立刻、马上。 再读课文 · 整体感知 填表格时，从文中找关键词，不要自己编。 默读课文，思考：课文讲了一件什么事？ 人物 猜测内容 严监生的反应 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 两个亲人 两笔银子 两位舅爷 两茎灯草 把头摇了两三摇 两眼睁得溜圆，狠狠摇头 把眼闭着摇头，手指不动 点一点头，把手垂下 ● 为什么只有赵氏猜中了？ ● 严监生临终前最牵挂的是什么？ 她是严监生的妻子，最了解他。 他最牵挂的是灯盏里点着两茎灯草，怕费了油。 人物名片 · 严监生 这样一个家财万贯的大财主，临终前伸着两个指头不肯咽气。他到底在惦记什么？ 严监生 原名 籍贯 身份 家境 特点 严大育，字致和 广东高要县 监生（明清国子监的学生） 家有十多万两白银，良田万亩，是当地有名的大财主 以“吝啬”著称，但也有胆小、重情的一面 精读课文 · 聚焦“两个指头” 一个“伸”字，一个“两个指头”，把悬念推到了顶点。 严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。 ●严监生当时的身体状况如何？ ●“总不得断气”说明了什么？ ●“还”字写出了什么？ ●他伸出了几个指头？ 病入膏肓，奄奄一息 心中有事放不下，有未了的心愿 用尽最后一丝力气也要表达，可见这件事比命还重要 两个指头——悬念由此产生 精读课文 · 层层递进的误会 读出严监生从“焦急”到“失望”再到“终于安心”的变化。 严监生伸着两个指头，家里人都猜了什么？他分别是什么反应？ 人物 猜测内容 严监生的反应 大侄子 二侄子 奶妈 赵氏 还有两个亲人 还有两笔银子 想见两位舅爷 灯盏里点了两茎灯草 把头摇了两三摇 两眼睁得溜圆，狠狠摇头 把眼闭着摇头，手指不动 点一点头，把手垂下 反应程度 轻微否定 激烈否定 彻底失望 终于安心 精读课文 · 层层递进的误会 好的写法可以模仿，下次写人时试试这一招。 ● 严监生的反应有什么变化？ ● 为什么赵氏猜中了？ ● 作者这样层层递进地写，有什么好处？ 摇头 → 睁眼摇头 → 闭眼摇头 → 点头 她最了解严监生吝啬的本性 悬念越来越强，讽刺效果越来越深 作者通过层层递进的误会，让读者一步步被吊起胃口， 最后谜底揭晓——“两茎灯草”——令人啼笑皆非， 讽刺效果达到顶点。 小妙招：写作文时，也可以通过“层层推进”来增强悬念和感染力。 先写几次错误的猜测，最后才揭晓正确答案，读者会印象更深。 人物形象总结 · 严监生 严监生是一个可笑的吝啬鬼，也是一个可悲的守财奴。 项目 内容 身份 家财万贯的大财主（十多万两白银，良田万亩） 性格特点 “吝啬”（核心）、胆小怕事、对家人有真情 典型事例 临终前因灯盏里点了两茎灯草，怕费油，迟迟不肯咽气 动作细节 伸着两个指头 → 摇头 → 睁眼摇头 → 闭眼摇头 → 点头垂手 作者态度 通过讽刺手法，揭露了封建守财奴的可笑与可悲 1. 严监生给你留下什么印象？ 2. 作者对他的态度是嘲笑还是同情？ 严监生是一个极度吝啬的人，既可笑又可怜。 两者兼有，“含泪的微笑”正是讽刺文学的特点。 写法总结 · 细节描写与讽刺 写人时，抓住一个典型的细节，就能让人物“活”起来。 一、细节描写 ● 抓住人物细微的动作、神态进行刻画。 ● 本文示例：“伸着两个指头”“把头摇了两三摇”“两眼睁得溜圆”“点一点头，把手垂下”。 ● 作用：让人物形象更生动，性格更鲜明。 二、讽刺手法 ● 用夸张、对比、反差等手法，揭示人物的可笑或可悲。 ● 本文示例：家财万贯，临终却为两茎灯草不肯咽气。 ● 作用：在幽默中引发读者的深思。 严监生伸着两个指头，所有人都猜错了，最后才知道是怕费油。 巨大的反差（万贯家财 vs 两茎灯草）形成了强烈的讽刺效果。 小试身手——细节描写练笔 不写“他很吝啬”，要用动作和神态让读者自己看出来。 从下面任选一个，用细节描写写3-5句话（抓住动作或神态）： □ 一个人非常吝啬的样子 □ 一个人焦急等待的样子 □ 一个人大吃一惊的样子 □ 其他：____________ 写作小帮手： 他/她______（动作），脸上______（神态），嘴里______（语言，可选），我从中看出了他/她______（内心）。 示例：妈妈接过我的成绩单，手微微颤抖，脸上露出一丝不易察觉的微笑，轻声说：“有进步，继续努力。”，我从中看出了她内心的欣慰和期待。 分享与评价 · 小小作家时间 好的细节描写，不用直接说“他很吝啬”，读者也能看出来。 ● 同桌互读：交换练笔，互相读一读对方的作品。 ● 找细节：圈出对方用得好的动作或神态描写，夸一夸。 ● 猜一猜：读完作品，你能看出他写的人是什么性格吗？ ● 提建议：你觉得哪里可以改得更好？ 评价要点 ● 有没有抓住一个典型的细节？ ● 有没有用动作、神态来表现人物？ ● 读者能不能“看出”人物的性格？ 拓展延伸 · 中外吝啬鬼 《威尼斯商人》中的夏洛克、《悭吝人》中的阿巴贡。 中国 吴敬梓《儒林外史》 临终前伸着两个指头，惦记着灯盏里的两茎灯草，怕费了油。 吝啬到死 严监生 外国 巴尔扎克《欧也妮·葛朗台》 临终前神父给他做临终法事，他看到一个镀金的十字架，竟猛地伸手去抓，因此丧命。 贪婪到死 葛朗台 ● 相同点：都是至死不悟的吝啬鬼，对钱财的执念超越了生命。 ● 不同点：严监生是怕费钱（心疼自己的钱），葛朗台是想抓钱（贪婪占有）。 课堂总结 · 作业 好的细节描写和层层递进的写法能让人物更鲜活。 课堂总结： ● 我们认识了至死不悟的吝啬鬼——严监生 ● 我们学习了细节描写（伸指头、摇头、点头）和讽刺手法（巨大反差） ● 我们知道了层层递进的误会可以增强悬念和讽刺效果 作业： 1.书写作业：抄写生字，每个生字抄写5遍，每个生字组词两个，课后生词抄写1遍。 2.小练笔：观察一个身边的人，用细节描写写3-5句话。（抓住动作或神态） $