15 《白杨礼赞 》课件 2025-2026学年统编版八年级上册

解题 何为礼赞？ 为什么白杨树值得赞美和崇敬？ 15、白杨礼赞 -------茅盾 茅盾（1896—1981）作家，社会活动家。原名沈德鸿，字雁冰。创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。长篇小说：《蚀 》三部曲（《幻灭》、《动摇》、《追求》） ；短篇小说：农村三部曲（《春蚕》《秋收》《残冬》），《林家铺子》，其中《子夜》，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 认识作者 1938年 作者应邀赴新疆任教。 1940年 赴革命圣地延安参观、访问。作者目睹了北方军民在中国共产党的领导下同心同德、团结抗战的情形，从他们身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞。 1941年 抗日战争正处于最艰苦的战略相持阶段，作者在重庆写下这篇文章。 背景简介 自主学习 1.自读课文，勾画出文中直接赞美白杨树的语句。 2.理清文章结构，并说明每个部分写了什么内容。 整体感知 快速浏览课文，给文章划分结构。 第一部分(第1段)赞美白杨树。 第二部分(第2-4段)交代生长环境。 第三部分(第5-6段)形象和性格，突出不平凡。 第四部分(第7-8段)揭示象征意义，点明主题。 第五部分(第9段)再次赞美白杨树。 正衬 反衬 对比 不平凡 第二部分 作者为什么不直接写白杨树而是从黄土高原写起？ 展现了白杨树不寻常的生长环境。 衬托出它傲然挺立的形象。 生长环境 单调 黄绿错综——颜色 无边无垠——空间大 坦荡如砥——地势平 雄壮伟大 阅读第5-6两段,思考文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特点？ 第三部分 干：笔直 枝：紧紧靠拢 叶：向上 皮：光滑，淡青色 白杨树有怎样的精神品质？用了怎样的手法？ 拟人 对比衬托 第四部分 婆娑 屈曲盘旋 好女子 伟丈夫 农民 哨兵 精神意志 精神品质 伟岸 严肃 温和 挺拔 你觉得作者写这篇文章的目的仅仅是为了赞美白杨树吗？他的真正意图是什么？运用的是什么写法？ 作者写作本文的真正意图是为了赞美像白杨树那样在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民和哨兵身上正直、朴质、严肃、坚强不屈、力求上进的精神品质。 精读感悟 象征 军民 白杨树 含义：通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义，这种手法叫象征。 象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。 象征手法 1、象征是一种表现手法，即写作方法，是就整个篇章而言的。比喻和拟人则是修辞手法，只表现在具体的句子上，不在篇章上。 2、象征追求的是神似，而比喻追求的是形似。 3、象征与拟人的相同点都是把事物人格化，但象征的写法大都用在立意上， 白杨树的象征意义是什么？ 农民 哨兵 精神意志 相同的地域，相同的品质 赞美像白杨树那样在中国共产党领导下坚持抗战的北方农民和敌后哨兵身上正直、朴质、严肃、坚强不屈、力求上进的精神品质。 作者极力地赞美白杨树的不平凡，文章从哪几个方面赞美 了她的不平凡？在文中找出相关语句。 环境美——黄绿错综，无边无垠 外形美——枝干笔直，力争上游 精神美——倔强挺立，不折不挠 象征美——质朴坚强，力求上进 本课小结： 本文运用 ，抓住白杨树的 ，借白杨树的 形象，赞美在中国共产党领导下坚持抗战的 ，歌颂他们 、 的精神，抒发作者对他们的 的感情。 象征手法 外形特征 不平凡 北方军民 朴质坚强 力求上进 崇敬和赞颂 null 412872.0 $