内蒙古自治区呼和浩特市新城区北京一零一中呼和浩特分校2025-2026学年第二学期九年级阶段试卷(四)数学学科
2026-04-25
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9页
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-周测 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 内蒙古自治区 |
| 地区(市) | 呼和浩特市 |
| 地区(区县) | 新城区 |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 257 KB |
| 发布时间 | 2026-04-25 |
| 更新时间 | 2026-04-25 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-04-25 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57539313.html |
| 价格 | 1.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
本卷为初三数学周测试卷,以40分钟100分题量实现基础巩固与能力检测,融入“抖空竹”传统文化情境、文创产品利润计算等现实问题,通过几何直观、模型意识考查空间观念与推理能力,适配中考命题趋势。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|4/24|凹透镜折射、平行四边形性质、垂直平分线、抛物线图像|基础概念辨析,结合图形考查抽象能力|
|填空题|4/24|概率计算、切线性质、角的运算、正方体水面问题|融入传统文化抽象几何,考查空间观念|
|解答题|4/52|实数运算与分式化简、二次函数利润模型、圆的切线证明与计算、矩形旋转综合|突出推理能力,设置实际应用与动态几何综合题,体现模型意识与创新意识|
内容正文:
2025-2026学年第二学期初三年级周测试卷(四)
数 学 学 科
时间:40分钟 满分100分
注意事项:
1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在试卷上无效。
3.考试结束后,本试卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题)
一、选择题:本题共4小题,每小题6分,共24分。在每小题给出的选项中,只有一项是符合题目要求的。
1.如图,一束平行于主光轴的光线经过凹透镜后,其折射光线的反向延长线交于主光轴的焦点若,则的度数为( )
A.
B.
C.
D.
2.下列说法正确的是( )
A. 两点之间线段最短
B. 平行四边形是轴对称图形
C. 若有意义,则的取值范围是全体实数
D. 三角形的中位线将三角形分成面积相等的两部分
3.如图,在中,,,线段的垂直平分线交于点,交于点,则的周长为( )
A.
B.
C.
D.
4.如图,抛物线与轴交于点,点,下列结论:;;;正确的个数为( )
A. 个
B. 个
C. 个
D. 个
第II卷(非选择题)
二、填空题:本题共4小题,每小题6分,共24分。
5.不透明袋子中有个红球、个白球,这些球除颜色外无其他差别从袋子中随机摸出个球,则摸出红球的概率是 .
6.如图,,是的切线,切点分别是,若,则 .
7.“抖空竹”是一项历史悠久的民俗体育活动,它凭借其独特魅力,成为我国传统文化宝库中一颗璀璨的明珠,图表示欢欢同学抖空竹的某一瞬间,欢欢同学将其抽象成如图所示的数学问题:在同一平面内,,若,则
8.如图,棱长为的密封透明正方体容器水平放置在桌面上,其中水面高度将此正方体放在坡角为的斜坡上,此时水面恰好与点齐平,其主视图如图所示,则 .
第6题图 第7题图 第8题图
三、解答题:本题共4小题,共52分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
9.本小题分
计算:; 化简.
10.本小题分为弘扬达州地方文化,让更多游客了解巴人故里,某文旅公司推出多款文创产品已知某款巴小虎吉祥物的成本价是元,当售价为元时,每天可以售出件经调查发现,售价每降价元,每天可以多售出件.
设该款巴小虎吉祥物降价元,则每天售出的数量是______件;
为让利于游客,该款巴小虎吉祥物应该降价多少元,文旅公司每天的利润是元;
文旅公司每天售卖该款巴小虎吉祥物的利润为元,当售价为多少元时,每天的利润最大?最大利润是多少?
11.本小题分如图,是的外接圆,为的直径,,连接,,的延长线交于点,交于点,若.
求证:是的切线;
若,.
求的半径;
求的长.
12.本小题分
在平面直角坐标系中,矩形的三个顶点坐标分别为,,以点为中心,顺时针旋转矩形,得到矩形,点,,的对应点分别为点,,.
如图,当点落在边上时,交的延长线于点.
求出的长和点的坐标;
猜想与间的数量关系,试通过计算或证明说明理由选择一种方法说明即可.
如图,当的延长线恰好经过点时,交于点,连接,求的值.
2025-2026学年第二学期初三年级周测试卷(四)
数 学 学 科 评 分 标 准
一、选择题:本题共4小题,每小题6分,共24分。每小题只有一项是符合题目要求的。
题号
1
2
3
4
答案
A
A
C
D
二、填空题:本题共4小题,每小题6分,共24分。
9. 10. 11. 12.
三、解答题:本题共4小题,共52分。解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。
9.解:原式
.............................................................3分
.............................................................5分
原式
.............................................................3分
.............................................................5分
先根据特殊角的三角函数值,乘方及开方的法则分别计算出各数,再算加减即可;
先算括号里面的,再算除法即可.
本题考查的是分式的混合运算,实数的运算,特殊角的三角函数值,熟知以上知识是解题的关键.
10.设该款巴小虎吉祥物降价元,则每天售出的数量是件,
故答案为:;.............................................................2分
设该款巴小虎吉祥物降价元,
根据题意可得:,.............................................................4分
整理可得:,
解得:,,
由于要让利于游客,舍去,
该款巴小虎吉祥物降价元时文旅公司每天的利润是元;.............................................................7分
设该款巴小虎吉祥物降价元,
则
,
,
当时,取最大值为元,此时销售价为元,
答:售价为元时,每天的利润最大,最大利润是元..............................................................12分
根据原来每天售出的件,再加上多售出的件数即可得到答案;
设该款巴小虎吉祥物降价元,根据每件的利润销售数量销售利润即可列出方程,解方程即可得解;
设该款巴小虎吉祥物降价元,根据每件的利润销售数量销售利润即可列出二次函数关系式,再根据二次函数的性质解答即可.
本题考查了一元二次方程的应用和二次函数的应用,正确理解题意、列出方程与函数关系式是解题的关键.
11.证明:是的外接圆,为的直径,,
,
,
,
,
,
,
,
,
是的半径,
是的切线;.............................................................4分
解:为的直径,
,
,
,
,即,
,
,
,
的半径为.............................................................8分
,
,
,,
,
设,,
,
解得,
,,
,
,即,
,即,
............................................................12分
证明,得到,即可证明是的切线;
根据正切函数的定义求得,得到,再利用勾股定理即可求解;
设,,由勾股定理求得,再利用平行线分线段成比例即可求解.
本题考查切线的性质,正确进行计算是解题关键.
12.解:,,
,,
四边形是矩形,
,,,
矩形是由矩形旋转得到,
,
在中,,
,
..............................................................4分
.
理由如下:如图,
四边形是矩形,
,,
,,
,
≌,
,,
,,
..............................................................8分
如图,连接,
四边形是矩形,
.
点在线段上,
,
,,,
≌,
,
在矩形中,,
,
,
,
,,
,
,
.
在和中,
,,,
,
在中,,
.............................................................13分
根据四边形是矩形,,,可得,,,由旋转可得,利用勾股定理即可求得的长,再计算出的长即可求出点的坐标;
猜想,方法一:证明≌,可得,,即可计算出与的长,即可得结论;方法二:连接,证明≌即可;
连接,证明≌,可得,由矩形可得,从而,再可得,则,进而可得,则在中即可求得的值.
本题考查四边形形综合题,全等三角形的判定与性质,解直角三角形,解题的关键是掌握相关知识的灵活运用.
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