3.1《别了，“不列颠尼亚”》教学设计 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修上册

 

 

第3课《别了，“不列颠尼亚”》

教学目标

1. 了解新闻特写的文体特点。

2. 整体感知课文内容，理解标题及关键句子的含义。

3. 分析文章现实场景与历史背景相融合的表达效果。

4. 强化国家领土主权意识，激发民族自尊心自信心。

教学重点   

1. 整体感知新闻的内容（梳理新闻主体的结构）。

2. 理解新闻主体中三次降旗、四个场景的含义。

教学难点 

1. 理解新闻标题及重点句子的含义。

2. 品味本文庄重、含蓄、得体的语言。

教学课时 一课时

教学过程  

    一、导入新课

    1、导入：《香港回归》

2、香港沧桑：

①1840年鸦片战争，1841年英国侵占香港岛，1842年英国强迫清政府签订《南京条约》，“割香港岛给英国”。

②1860年，中英第二次鸦片战争，英国强迫清政府签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。

③1898年6月9日：英国强迫清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛界限街以北地区及附近262个岛屿，租期99年，6月底生效。

    ④1984年12月19日，一代伟人邓小平与时任英国首相撒切尔夫人达成共识，签署《中英关于香港问题的联合声明》，中国于1997年7月1日0时收回香港主权。

二、文体回顾

                   1、新闻特写：新闻特写也称新闻速写、新闻素描，要求用类似于电影的“特写镜头”的手法反映事实，作者深入新闻事件现场，把重要和精彩的场面，生动、形象地再现在读者面前。

  

 2、“新闻”概念的广义、狭义：

    狭义：就是消息，对新近发生的事实进行简明快捷的报道的一种新闻文体。

    广义：泛指报刊、广播电视等传媒有关现实情况的报道文章，包括消息、特写、通讯、社论等多种新闻体裁。

    特点：真实准确【用事实说话】、 及时迅速、   简明扼要。

    要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。

    结构：

标题：（主标、有时可以配用引标、副标等）

导语：（新闻第一段或者开头第一二句话，一般称为导语）是用简洁生动的文字概括消息中最主要、最关键的事实或中心。

主体：新闻的主干，紧接导语，是对导语作全面的具体的阐释。

          背景：是指事件的历史背景、周围环境及其它方面联系。

结语：新闻的结束语。 

    三、速读，整体把握

     1.  筛选信息

        一句话概括，这篇新闻主要写了什么事？

        （预设）：香港回归前后英国殖民者撤离香港的几个场景。

2.  提读导语

        （预设）：就是第一自然段。

四、研读，正文部分

1、根据结构，划分新闻的导语、主体、结语。

   （预设）：导语（第1段）；主体（第2——10段）；结语（11段）

2、第2—10段是本文的主体部分，请按照地点顺序或者活动安排划分一下层次。

第一层（2—4）：港督府降旗仪式       （第一次降旗）

第二层（5—7）：威尔士亲王军营降旗   （第二次降旗）

第三层（8—9）：主权交接现场易旗     （第三次降旗，五星红旗升起）

第四层（ 10 ）：“不列颠尼亚”号离港

3、研读探究

    （1）．文章三次写到降旗、一次升旗，各有什么意义？

①第一次降旗，是港督旗帜在《日落余音》号角中降下，标志着英国对香港的治理权结束，香港今后再也不会有外国港督。

②第二次降旗，标志150多年的英国管治即将结束。

③第三次降旗，标志英国对香港一个半世纪的殖民统治宣告终结。

五星红旗在香港升起，标志中国从此恢复对香港行使主权。

    （2）.为什么说英国的告别仪式叫“日落仪式”？

（预设）：英国曾自称为“日不落帝国”，香港是英国在东方的最后一块殖民地。香港回归，英国殖民统治的太阳落了。作者的民族自尊心、自信心暗含其中。