第3单元:圆柱的体积(同步练习)-2025-2026学年六年级下册数学人教版

2026-04-25
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学人教版(2012)六年级下册
年级 六年级
章节 圆柱的体积
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 79 KB
发布时间 2026-04-25
更新时间 2026-04-25
作者 hehedahhd
品牌系列 -
审核时间 2026-04-25
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/57537799.html
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来源 学科网

内容正文:

第3单元:圆柱的体积 一、填空。 1. 将一个底面直径和高均为10cm的圆柱切拼成一个近似的长方体(如左下图),这个长方体的体积是( )cm³,表面积相比原来的圆柱( )(填“增加”或“减少”)了( )cm²。 2.一个圆柱形水杯,从上面和侧面看到的形状如右上图所示。这个水杯的体积是( )cm³。 3. 如左下图所示为一块长方形的塑料板,利用图中的涂色部分刚好能做成一个圆柱形的带盖水桶,这个水桶的容积是( )升。(塑料板的厚度忽略不计) 4. 如右上图,一个圆柱形容器里面装有339.12mL的水,向容器里放入一个小圆柱后水面升高了2cm,此时小圆柱刚好浸没在水中,放入前的水面高度比放入后少40%。这个小圆柱的底面积是( )cm²。 二、选择。 1.用一张长方形纸片,以虚线a 为轴旋转一周,( )形成的圆柱体积最小。 2. 如图,以长方形纸的长a作底面周长,宽b 作高分别围成一个长方体、正方体和圆柱,再分别给它们配上两个底面。它们的体积相比,( )。 A.长方体的体积最大 B.正方体的体积最大 C.圆柱的体积最大 D.一样大 3. 下面关于圆柱的体积的描述,错误的是( )。 A. 圆柱的高不变,若将底面半径扩大到原来的2倍,则圆柱的体积就扩大到原来的4倍 B.体积相等的两个圆柱,它们不一定等底等高 C.把一个长8dm、宽6dm、高4d m的长方体,削成一个最大的圆柱,圆柱的体积是113.04dm³ D. 底面半径和高都是4cm的圆柱的体积比棱长是4cm的正方体的体积小 三、操作与探究。 如图,清清为了测量一个鸡蛋的体积,做了以下实验: ① 测量出原来水面的高度为5cm。 ② 将鸡蛋浸没在水中,测量出水面的高度为6cm。 1. 根据以上信息( )(填“能”或“不能”)求出鸡蛋的体积。 2. 如果能,那么这个鸡蛋的体积是多少立方厘米?如果不能,那么你准备怎样做?(尽可能合理假设需要另外测量的数据,并求出这个鸡蛋的体积) 四、解决问题。 1. (莆田真题)一个圆柱形水池的内直径是8米,深2米,水池上装有2根同样的进水管,每根进水管每小时可以注入6.28立方米水。2根进水管齐开,几小时可以注满水池? 2.如图,A、B是两个圆柱形水槽,底部用带阀门的管子互相连接(不考虑管子的容积)。关闭阀门,向 A、B两个水槽内各注入 14.13升的水(水均没有溢出),打开阀门后,水面离水槽底的高度是多少厘米?(水面静止后,两个水槽中的水面高度相同) 参考答案: 一、1. 785 增加 100 2. 753.6 3. 50.24 4.45.216 解析:因为放入前的水面高度比放入后少40%,所以放入后的水面高度是2÷40%=5(cm),即放入前的水面高度是5-2=3(cm),进而求出容器的底面积是339.12÷3=113.04(cm²)。设这个小圆柱的底面积是S cm²,则 113.04×5=339.12+S×5,解得S=45.216。 二、1. C 2. C 3. D 三、1.不能 2.答案不唯一,如从内部测量出容器的底面直径为8cm 3.14×(8÷2)²×(6-5)=50.24(cm³) 四、1. 3.14×(8÷2)²×2=100.48(立方米) 100.48÷(6.28×2)=8(时) 2. (平方厘米) 14.13升=14130立方厘米 解:设打开阀门后,水面离水槽底的高度是 h 厘米。 3140h=14130×2 h=9 解析:阀门关闭时,两边注入同样多的水,A水槽粗,所以水面会低一些;B水槽细,所以水面会高一些。阀门打开后,高处的水会向低处流,B水槽内的水会通过管子流向 A 水槽,最终两边的水面高度相同。两边水槽内的水都是圆柱形,两边水面持平后,它们的底面积之和乘水面高度,就是水的总体积,也就是14.13×2=28.26(升)。据此求解。 学科网(北京)股份有限公司 $

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