第17课《昆明的雨》课件-2025-2026学年统编版语文八年级上册

一、诗词激情导入 雨是最寻常的，有什么好写的呢？但是请看，读： 青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。 在张志和的心中，雨是可以让人流连忘返、沉醉其中的； 夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 在陆游的眼中雨是可以激发豪情壮志的； 水光潋艳晴方好,山色空蒙雨亦奇。 在苏轼的笔下，雨又是奇妙神奇的。 好雨知时节，当春乃发生。雨给了杜甫一夜惊喜。 你看，同样都是雨，在不同诗人笔下却有各不相同的独特体验。因而，雨也就成了文人骚客们的笔下宠儿。今天，我们这节课也跟雨有关，一篇写雨的抒情散文，齐读课题！ 师：作者是？ 2、 整体感知 明雨意 1.作者要抒发对昆明的雨哪种情感呢？（原文中的一句话） 2.昆明的雨在作者眼中有什么特点呢？ 3.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？还有那些物、景、事、人？（默读全文勾画） 文中写的事物有什么共同特点？ 总结 山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之； -----清代刘熙载 汪曾祺是描写细节的高手，他总是在绘人状物的时候，不经意间就写活了一个细节，而这些细节又让他的感情抒发的更为真挚。文中有很多让人过目不忘的细节，请参照示例品味文中的细节描写。 三 细节之中品雨情 我品味的是_____(段)_____（那句话），这句运用的是（修辞ˎ描写方式ˎ有表达力的词语或环境描写），写出了_____抒发了作者_____的情感。 知人论世 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 四布置作业： 作者在第11段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。在你的生活中也有“这种忘不了的情味吧”，试写在练习本上。（300字） 结束语 “写不完的人间草木，读不够的喜怒哀愁。记得住那风雨黄昏后，忘不了花儿和心灵已湿透。啊！恰似那遮不住的乡愁隐隐，流不尽的岁月悠悠。” 学科网（北京）股份有限公司 $ 青箬（ruò）笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和） 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。（苏轼） 好雨知时节，当春乃发生。（杜甫） 有的放矢会雨意 1.找出文中叙写的雨季中的景、事、物、人，体会课文形散神聚的特点。 2.体会作者对“昆明的雨”的描写方法和语言风格（重点） 3.学习作者通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作手法。 （难点） 走近作者 作者 汪曾祺 生卒年 1920—1997 籍贯 江苏高邮 评价 中国当代作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫” 代表作品 短篇小说《受戒》《大淖记事》， 小说集《邂逅集》《晚饭花集》， 散文集《逝水》《人间草木》， 京剧《范进中举》等 鲜腴（ ） 辟邪（ 黄焖（ ）鸡 草茎（ ）密匝匝（ 松毛择（ ）净 炽（ ）红 桂花绿釉（ ） zhái yú jīng mèn chì yòu ） ） 整体感知明雨意 1.作者要抒发对昆明的雨哪种情感呢？（原文中的一句话） 2.昆明的雨在作者眼中有什么特点呢？ 3.本文题目是“昆明的雨”，请问本文写的仅仅是雨吗？还有那些物、景、事、人？（默读全文勾画） 文中写的事物有什么共同特点？ 仙人掌 多、肥大 各种菌子 杨梅 缅桂花 种类多、数量多、生长旺盛 大、颜色深、味道美 树大、花香、花多 共同点 生长旺盛（数量多）、肥大、滋润 山之精神写不出，以烟霞写之； 春之精神写不出，以草树写之； -----清代刘熙载 汪曾祺是描写细节的高手，他总是在绘人状物的时候，不经意间就写活了一个细节，而这些细节又让他的感情抒发的更为真挚。文中有很多让人过目不忘的细节，请参照示例品味文中的细节描写。 我品味的是_____(段)_____（那句话），这句运用的是（修辞ˎ描写方式ˎ有表达力的词语或环境描写），写出了_____抒发了作者_____的情感。 细节之中品雨情 我品位的是第八段：卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的 一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。这句话对苗族女孩子进行了语言描写、动作描写和外貌描写等，用卖花女孩的娇美情态衬托出昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱，怀念之情。 汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。 典雅的文言词语与质朴的口语相映成趣，让人佩服作者居然能将极雅与极俗的两种语言和谐地捏到一处的艺术功力。在平淡的生活中发现情趣，发现诗意，这是汪老散文的魅力所在。 汪曾祺先生曾说：我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。 《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》。 汪曾祺在西南联大和昆明生活了7年，这在他一生中是一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始走上文学创作之路，还结识了后来与他相知相爱的施松卿。对于有着强烈家乡情结的作者来说，昆明无异于是他的第二故乡。 汪曾祺73岁生日时曾作诗一首：“往事回思如细雨，旧书重读似春潮。白发无情侵老境，青灯有味忆儿时。”晚年汪曾祺的诗文书画中，也随处可见他对故人、故土、故事的魂牵梦绕的怀念之情。 知人论世 技法总结 运用“以小见大”的手法。 《昆明的雨》能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，运用“以小见大”的手法。作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显出爱的醇厚。仙人掌和青头菌、牛肝菌等各类菌子以及杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了汪老散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪老对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 布置作业： 作者在第11段满怀深情地说“四十年后，我还忘不了那天的情味”。在你的生活中也有“这种忘不了的情味吧”，试写在练习本上。（300字） “写不完的人间草木，读不够的喜怒哀愁。记得住那风雨黄昏后，忘不了花儿和心灵已湿透。啊！恰似那遮不住的乡愁隐隐，流不尽的岁月悠悠。” 当堂评价 1.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.鸡土从 (zōng) 浓绿(lǜ) B.扳尖(bǎn) 绿釉( yòu) C.避邪(yé) 青头菌( jūn) D.鲜腴(yú) 密匝匝(zhā) A 2.下列加点成语使用有误的一项是（ ） A.这片花海，惊艳了春光，让人固步自封。 B.可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青椒同炒，入口便会是你张目结舌。 C.烟雾缭绕，龙脊与村寨若隐若现，如同一幅淡雅的水墨画。 D.他说起那年的苦难，轻声细语，仿佛在说一件平常的事，却让听者潸然泪下。 A 3.依次填入下列文段划线处的短语，最恰当的一项是（ ） 倚立窗前， ，观美景；夜眠围屋， ，做美梦；端坐书房， ，悟人生。 ①吟诗填词写文章 ②看山看树看蓝天③听风听雨听叶落 A.①②③ B.②③① C.③①② D.②①③ B 问题预设 1.文章标题是“昆明的雨”，为什么开篇要描述作者给宁坤的画呢？ ①所画的倒挂而且开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌是昆明雨季特有的现象与产物。突出昆明多雨的特点； ②引出下文对“昆明的雨”的描述，吸引读者。 2．课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 第3段 内容上：看点明了文章的中心，表达了作者对昆明雨季的深切怀念的感情 从结构上：这句独立成段的句子承接上文的画面介绍，引出下文“我想念昆明的雨”的缘由的抒写 3．课文第3段和第12段，作者 都只有一句“我想念昆明的雨”，想一想这两段在文中有什么作用呢？ 第12段 内容上：深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情 从结构上：照应前方第3段内容，收束全文，使结构更加完整。 ÓêÉù 252438.05 $