精品解析：河南省济源市沁园中学等校2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

2025——2026学年下学期期中质量调研 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将答题卷密封线内的项目填写清楚。 3.闭卷考试。 第一部分 选择题 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。请将正确选项的英文字母代号填在答题卷相应的位置。每小题1分，共20小题20分。 1. 西晋之后，北方经历了260多年的分裂，人民向往统一；北方国力的增强和更加频繁的经济文化交流为隋的统一准备了条件。材料说明隋的统一（ ） A. 推动经济发展 B. 顺应历史潮流 C. 解决民生问题 D. 依靠制度变革 2. 有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 3. 隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职。这一机构的设置旨在（ ） A. 削弱相权，加强皇权 B. 分权制衡，民主决策 C. 增加权臣，限制君权 D. 完善制度，以民为本 4. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，题表中对武则天的不同评价反映出（ ） “仗义当责”、“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“还淳返朴”，使“四海慕化”、“九夷禀朔”。 ——（唐）崔融《则天大圣皇后哀册文》 “乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣！” ——（南宋）朱熹《资治通鉴纲目》 “政启开元，治宏贞观。” ——郭沫若 A. 人物评价与时代变迁无关 B. 时间越接近则评价越准确 C. 以上评价毫无参考价值 D. 人物评价受诸多因素影响 5. 图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） 图1 图2 A. 利用运河发展经济 B. 学习北方畜牧经验 C. 重视农田水利灌溉 D. 善于推广犁耕技术 6. 根据《唐朝人口统计表》，分析人口数变化的主要原因，以下正确的是（ ） 时间 人口数 649年（唐太宗贞观二十三年） 1900万人 726年（唐玄宗开元十四年） 4141万人 741年（唐玄宗开元二十九年） 4531万人 A. 唐朝开放的社会风气 B. 唐玄宗重视文教事业 C. 唐朝社会稳定经济持续发展 D. 唐太宗实行开明的民族政策 7. 下表是隋唐洛阳城部分里坊名称的来源，由此可见（ ） 里坊名称 名称来源 里仁里 子曰：里仁为美。择不处仁，焉得知。（《论语·里仁》） 积善里 积善之家，必有余庆。（《周易·坤卦》） 景行里 高山仰止，景行行止。（《诗经·小雅》） 温柔里、敦厚里 其为人也，温柔敦厚，诗教也。（《礼记》） A. 隋唐洛阳城商业发展的繁荣景象 B. 儒家文化对隋唐城市规划的影响 C. 里坊是隋唐城市管理的主要手段 D. 隋唐时期市民阶层的道德素养高 8. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 9. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（ ） A. 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C. 惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头 D. 西去和亲戈壁沙，香车泪酒故乡霞 10. 隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A. 中外文化，交流频繁 B. 文化的发展与演变 C. 双向交流，兼收并蓄 D. 社会的繁荣与开放 11. 唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受其影响。材料说明唐朝（ ） A. 文化具有强大影响力 B. 国内商业贸易发达 C. 长安是国际性大都会 D. 各民族间交往密切 12. 唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（ ） A. 扩大了唐朝疆域 B. 促进了文化交流 C. 加强了边疆管理 D. 引进了先进文化 13. 《论佛骨表》中记载，韩愈曾针对佛教的兴盛上表唐宪宗说，佛教的流行使“乱亡相继，运祚不长”。同时他在“道统论”中强调，先王之道是儒家倡导的“仁义之道”。据此可知，韩愈主张（ ） A. 推行依法治国 B. 加强中央集权 C. 实行禁佛崇儒 D. 尊重客观规律 14. 某班历史兴趣小组组织了一次探究活动，下面为本次活动拟定主题，最恰当的是（ ） A. 民族交流开放包容 B. 经济繁荣贸易繁盛 C. 多彩艺术华彩复现 D. 世界枢纽万国来朝 15. 这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以收权、分权和重文轻武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色。“这套制度”（ ） A. 造就了大唐盛世的局面 B. 导致了五代十国的更迭 C. 加强了宋代的中央集权 D. 巩固了元朝的边疆治理 16. “大宋皇帝谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”材料反映的史实是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 澶渊之盟 C. 岳飞抗金 D. 宋金议和 17. 下表是宋代部分官员的仕宦生涯及家庭出身信息，据此可以说明（ ） 姓名 进士及第时间 官至位阶 家庭情况简介 范仲淹 宋真宗大中祥符八年 参知政事、知颍州等 家境贫寒，父因病卒于任所，母贫困无依，抱子改嫁 欧阳修 宋仁宗天圣八年 参知政事、兵部尚书 家境贫寒，买不起写字用的纸笔 李邦彦 宋徽宗大观二年 太宰 银工 京镗 宋高宗绍兴二十七年 丞相 经营盐铺 A. 宋代社会的安定和政治的清明 B. 官员选拔注重家世门第的观念淡薄 C. 科举取士一定程度上的公平竞争 D. 宋代对官员选拔的控制相对松弛 18. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 执法官员能力不足 C. 变法严重损害了农民的利益 D. 变法推行操之过急 19. 下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽-阿骨打-契丹族 ②西夏-元昊-党项族 ③北宋-赵匡胤-汉族 ④金-阿保机-女真族 ⑤元-忽必烈-蒙古族 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 20. 《射雕英雄传》一书中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说“国耻”是指（ ） A. 辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B. 金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡 C. 南宋向金称臣给金岁币 D. 后唐割幽云十六州给契丹 第二部分 二、非选择题（共5答题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水“水能载舟亦能覆舟”的道理。为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失、开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料三 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师展《中华民族精神研究》 （1）依据材料一，唐太宗统治时期出现的盛世局面是什么？并概括其原因。 （2）材料二描述的是哪一盛世？结合所学知识，请写出标志着唐朝由盛转衰的历史事件。 （3）综合上述隋唐历史的探究并结合所学知识，谈谈隋唐历史对我们今天建设新时代中国特色社会主义有何启示？ 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……是世界上最长的、最古老的人工水道、也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。——世界遗产委员会 材料二 （1）材料一中的“人工水道”是指哪一水利工程？结合所学知识，其开通在当时有何意义？ （2）根据材料二、分别指出图1、图2所示生产工具名称、并说说它们有何共同的作用。 （3）综合上述材料，并结合所学知识，概括影响农业发展的因素有哪些？（至少列举2个） 23. 我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“羁縻制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的友好；在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学，列举唐朝民族交往的主要方式，并总结唐朝实行怎样的民族政策。 （2）根据材料二并结合所学，请列举一例宋元时期“阶段性的友好”的史实。思考中国古代民族关系的主流是什么。 （3）综上所述，并结合所学，我们青少年应该如何正确处理民族关系？ 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂炭，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度）。只因宋初太祖……不识大体，立意（决心）把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）材料一中，赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“稍夺其权”，宋太祖通过哪一方式解除了禁军高级将领的兵权？ （2）根据材料二并结合所学知识指出，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？ （3）材料三中宋代派到各州担任长官的官职是什么？哪一职务是用来限制各州长官的？并分析其设置的根本目的。 （4）材料四反映的是宋朝的什么政策？ 25. 综合国力竞争说到底是人才竞争。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 唐朝孟郊《登科后》节选： 春风得意马蹄疾。一日看尽长安花。 唐朝周匡物《及第诏》节选： 风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 材料二 宋初太祖在位时，取士较严，进士人数最多也未超过31人……宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竟达到300多人……宋代平均每年取士的人数均为唐代的5倍、约为元代的30倍、约为明代的4倍、约为清代的3.4倍。 ——《宋代科举扩大取士与冗官问题——兼论当代高校招生中的“扩招”现象》 （1）根据所学知识回答，材料一反映了古代哪一制度？该制度在哪位皇帝在位时正式确立？选拔标准是什么？武则天在位时大力发展并创立什么制度？ （2）根据材料二及所学知识，概括宋代科举制度的特点。 （3）综合材料，谈一谈科举制对今天人才培养的借鉴意义。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025——2026学年下学期期中质量调研 七年级历史 注意事项： 1.本试卷共6页，两大部分，满分50分，考试时间50分钟。 2.答卷前请将答题卷密封线内的项目填写清楚。 3.闭卷考试。 第一部分 选择题 一、下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。请将正确选项的英文字母代号填在答题卷相应的位置。每小题1分，共20小题20分。 1. 西晋之后，北方经历了260多年的分裂，人民向往统一；北方国力的增强和更加频繁的经济文化交流为隋的统一准备了条件。材料说明隋的统一（ ） A. 推动经济发展 B. 顺应历史潮流 C. 解决民生问题 D. 依靠制度变革 【答案】B 【解析】 【详解】A.经济发展只是实现国家统一的条件之一，但与题干信息切合度不够，错误。 B.长期分裂后人民向往统一、北方国力增强最终走向全国统一，既符合中国历史“分久必合”的发展趋势，也顺应人民对安定生活的向往，正确。 C.北方的改革、交流只是为了巩固统治，民生改善只是附带结果，错误。 D.制度改革包括中央、地方、选官制度等，但题干并未涉及，错误。 2. 有学者认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需要一个较长的时期，应渐进地实行。隋却急于收到其成效，一味依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调隋末政治动荡是由于（ ） A. 滥用酷吏 B. 操之过急的施政 C. 修建运河 D. 三征辽东的行动 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，学者指出隋朝在 “久乱承平” 后，本应渐进重建社会秩序，却 “急于求成”“依靠政治强力” 推进改革（如急政、大兴土木等），最终引发动荡。这直接对应 “操之过急的施政”，是题干中强调的核心原因，B项正确；题干中学者强调的是 “急于收到成效”“依靠政治强力推进”，未提及酷吏压迫，排除A项；题干未具体提及运河工程，而是从整体施政策略角度分析 “急于求成” 的问题，排除C项；题干未涉及军事行动，而是聚焦于 “施政节奏过快” 的策略性问题，排除D项。故选B项。 3. 隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职。这一机构的设置旨在（ ） A. 削弱相权，加强皇权 B. 分权制衡，民主决策 C. 增加权臣，限制君权 D. 完善制度，以民为本 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“隋唐时期，中枢机构包括中书、门下、尚书三省，三省长官共议国事，行宰相之职”和所学知识可知，三省六部制通过将原本集中的相权分割为决策（中书省）、审议（门下省）、执行（尚书省）三个环节，形成分工协作与相互制衡的机制。中书省起草诏令后需经门下省审核，若发现不当可驳回，再由尚书省执行。这种分权模式的核心目的是防止权臣专权，确保皇权对中枢决策的最终控制，A项正确；分权制衡是手段，但“民主决策”不符合古代专制制度本质，决策权始终属于皇帝，排除B项；“增加权臣，限制君权”与史实相悖，三省制旨在防止权臣崛起，而非增加权臣，排除C项；三省六部属于行政体系优化，与民本思想无直接关联，排除D项。故选A项。 4. 武则天是中国历史上唯一的女皇帝，题表中对武则天的不同评价反映出（ ） “仗义当责”、“忘躯济厄”、“制礼作乐”、“还淳返朴”，使“四海慕化”、“九夷禀朔”。 ——（唐）崔融《则天大圣皇后哀册文》 “乘唐中衰，攘窃神器，任用酷吏，屠害宗支，毒流缙绅，其祸惨矣！” ——（南宋）朱熹《资治通鉴纲目》 “政启开元，治宏贞观。” ——郭沫若 A. 人物评价与时代变迁无关 B. 时间越接近则评价越准确 C. 以上评价毫无参考价值 D. 人物评价受诸多因素影响 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐朝崔融、南宋朱熹、现代郭沫若所处时代不同，对武则天评价存在差异，说明人物评价与时代变迁有关，错误。 B.唐朝崔融离武则天时代近，但他是为武则天作哀册文，评价偏歌颂；南宋朱熹离武则天时代远，却侧重批判其“攘窃神器”等；可见“时间越接近评价越准确”不成立，评价准确性并非由时间远近决定，错误。 C.唐朝崔融的评价反映当时对武则天统治合法性的认可，南宋朱熹的评价体现理学视角下的“正统”观念，郭沫若的评价是从“政启开元，治宏贞观”的历史发展角度出发，三者都从不同维度为研究武则天提供了参考，“毫无参考价值”说法不对，错误。 D.唐朝崔融受时代影响歌颂武则天；南宋朱熹受理学“正统”“伦理”观念影响批判武则天；郭沫若从现代史学“社会发展”视角肯定武则天，体现了时代背景、评价者立场、史学观念等诸多因素对人物评价的影响，正确。 5. 图1和图2分别是三国时期和唐朝的生产工具。这说明我国古代劳动人民（ ） 图1 图2 A. 利用运河发展经济 B. 学习北方畜牧经验 C. 重视农田水利灌溉 D. 善于推广犁耕技术 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料中的生产工具图片可知分别为曹魏时期的翻车和唐朝时期的筒车，翻车可以连续将低处的水提升到高处，便利灌溉；遇到涝灾，也可以用来排水，是中国古代农业领域长期使用的一种灌溉工具。筒车是唐代的灌溉工具，说明古代劳动人民重视农田水利灌溉，C项正确；材料中生产工具是劳动人民利用自然河流进行灌溉发展农业生产，排除A项；材料属于水利灌溉，不属于畜牧，排除B项；犁耕技术主要表现在耕地工具，而材料属于灌溉工具，排除D项。故选C项。 6. 根据《唐朝人口统计表》，分析人口数变化的主要原因，以下正确的是（ ） 时间 人口数 649年（唐太宗贞观二十三年） 1900万人 726年（唐玄宗开元十四年） 4141万人 741年（唐玄宗开元二十九年） 4531万人 A. 唐朝开放的社会风气 B. 唐玄宗重视文教事业 C. 唐朝社会稳定经济持续发展 D. 唐太宗实行开明的民族政策 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《唐朝人口统计表》”可知，649年至741年唐朝人口不断增加。结合所学可知，唐太宗统治时期出现了治世局面“贞观之治”，唐玄宗统治前期，唐朝达到鼎盛时期。因此，唐朝前期社会稳定，经济持续发展，为人口的增长奠定了基础，C项正确；人口的增长与社会风气无关，排除A项；唐玄宗重视文教事业有利于提高整个社会的文化素养，但与人口的增加无直接关系，排除B项；唐太宗实行开明的民族政策有利于民族关系的发展，与人口增加无关，排除D项。故选C项。 7. 下表是隋唐洛阳城部分里坊名称的来源，由此可见（ ） 里坊名称 名称来源 里仁里 子曰：里仁为美。择不处仁，焉得知。（《论语·里仁》） 积善里 积善之家，必有余庆。（《周易·坤卦》） 景行里 高山仰止，景行行止。（《诗经·小雅》） 温柔里、敦厚里 其为人也，温柔敦厚，诗教也。（《礼记》） A. 隋唐洛阳城商业发展的繁荣景象 B. 儒家文化对隋唐城市规划的影响 C. 里坊是隋唐城市管理的主要手段 D. 隋唐时期市民阶层的道德素养高 【答案】B 【解析】 【详解】A.里坊是居住区，材料中里坊名称源于儒家经典，与商业发展无直接关联，错误。 B.里坊名称多取自《论语》《周易》《诗经》《礼记》等儒家经典，体现了儒家文化对城市规划命名的影响，正确。 C.里坊确实是隋唐城市管理的手段，但材料强调里坊名称的来源，而非里坊的功能，错误。 D.里坊名称体现的是统治者和规划者的文化取向，不能直接反映市民阶层的道德素养，错误。 8. 五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家。可见（ ） A. 分封同姓酿成八王之乱 B. 社会危机下人民渴望统一 C. 政权频繁更迭民不聊生 D. 安史之乱造成了巨大破坏 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“五代十国时期军阀混战，后梁军队三次掘开黄河堤防拒敌，造成连年水灾，人民流离死亡。农民被迫反抗，要求消灭割据，建立统一国家”可知，五代十国时期军阀混战给社会造成巨大的灾难，人们反抗军阀割据，渴望建立统一国家，B项正确；西晋分封同姓酿成八王之乱，排除A项；材料反映的是军阀混战，没有体现政权频繁更迭，排除C项；安史之乱发生在唐朝，排除D项。故选B项。 9. “诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够补证唐朝民族交往的诗句是（ ） A. 渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲 B. 百千家似围棋局，十二街如种菜畦 C. 惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头 D. 西去和亲戈壁沙，香车泪酒故乡霞 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，唐朝时期和亲成为民族交融的重要表现，著名的有文成公主入藏，颂扬这一历史佳话的诗句有“西去和亲戈壁沙,香车泪洒故乡霞，D项正确；“渔阳鼙鼓动地来，惊破霓裳羽衣曲”描述的是唐朝安史之乱，排除A项；“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”描述的是长安城的布局，排除B项；“惟爱君家棣华榜，登科记上并龙头”，描述了科举考试金榜题名的期望，排除C项。故选D项。 10. 隋唐时期的中外交往，从商贸活动到文化交流，形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局。这体现出隋唐时期对外交往的特点是（ ） A. 中外文化，交流频繁 B. 文化的发展与演变 C. 双向交流，兼收并蓄 D. 社会的繁荣与开放 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“形成了由内向外——隋唐向周边，由外向内——周边向隋唐的互动、辐射的多元格局”可知，隋唐时期的对外交往是双向的，既有隋唐文化向周边地区的传播，也有周边文化向隋唐的传入，体现了“双向交流，兼收并蓄”的特点，C项正确；题干描述的是隋唐时期文化的“双向交流，兼收并蓄”，“中外文化，交流频繁”的表述对材料内容的总结概括不够明确，排除A项；虽然题干中涉及到了文化，但更多的是文化的交流和兼收并蓄，而不是其发展与演变，排除B项；社会的繁荣与开放是隋唐时期的时代特征，与题干强调的文化的双向交流和兼收并蓄不符，排除D项。故选C项。 11. 唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受其影响。材料说明唐朝（ ） A. 文化具有强大影响力 B. 国内商业贸易发达 C. 长安是国际性大都会 D. 各民族间交往密切 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“唐三彩是中国首创的，之后的新罗三彩、日本的奈良三彩都有仿烧，包括波斯三彩也深受其影响”并结合所学知识可知，唐三彩作为中西文化交流的承载物，体现了唐朝文明对外的影响力，A项正确；新罗、日本不属于国内，因此国内商业贸易发达说法错误，排除B项；长安是当时的国际大都市，并不是题干要说明的，题干强调的是唐朝的文化影响力，排除C项；中国与新罗、日本的这些交往不能称之为民族间的交往，排除D项。故选A项。 12. 唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿。他们的“行走”（ ） A. 扩大了唐朝疆域 B. 促进了文化交流 C. 加强了边疆管理 D. 引进了先进文化 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“唐代高僧玄奘和鉴真克服万险，一个西行，一个东渡，终于完成自己的心愿”并结合所学知识可知，唐太宗时期，玄奘西行天竺学习佛法，促进了中印的文化交流与友好交往。唐玄宗时期，鉴真东渡日本，传播唐朝先进的文化，促进了中日的友好交往与文化交流，因此他们的“行走”促进了文化交流，B项正确；玄奘西行与鉴真东渡，促进了中外的文化交流，但并未扩大唐朝的疆域，也与加强边疆管理无关，排除AC项；鉴真东渡日本，传播了唐朝的先进文化，而不是引进了先进文化，排除D项。故选B项。 13. 《论佛骨表》中记载，韩愈曾针对佛教的兴盛上表唐宪宗说，佛教的流行使“乱亡相继，运祚不长”。同时他在“道统论”中强调，先王之道是儒家倡导的“仁义之道”。据此可知，韩愈主张（ ） A. 推行依法治国 B. 加强中央集权 C. 实行禁佛崇儒 D. 尊重客观规律 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“《论佛骨表》中记载，韩愈曾针对佛教的兴盛上表唐宪宗说，佛教的流行使‘乱亡相继，运祚不长’。同时他在‘道统论’中强调，先王之道是儒家倡导的‘仁义之道’”，结合所学知识可知，韩愈对佛教流行持批判态度，认为其会导致国家“乱亡相继”，同时大力强调儒家的“仁义之道”。这表明韩愈主张抑制佛教传播，推崇儒家思想，即实行禁佛崇儒，以此来维护儒家思想的正统地位和社会秩序，所以C项正确；题干中韩愈的言论主要围绕对佛教的态度和对儒家思想的推崇，并未涉及“推行依法治国”相关内容。“依法治国”强调依靠法律治理国家，与韩愈批判佛教、倡导儒家的主旨没有关联，排除A项；题干重点是韩愈对佛教和儒家的看法，没有体现出“加强中央集权”的信息。加强中央集权通常涉及政治权力的集中、地方与中央关系的调整等方面，与韩愈的佛、儒观点无关，排除B项；“尊重客观规律”属于哲学层面关于认识和遵循自然、社会发展规律的内容，题干中韩愈批判佛教、倡导儒家的言论，没有涉及对客观规律的探讨和主张，排除D项。故选C项。 14. 某班历史兴趣小组组织了一次探究活动，下面为本次活动拟定主题，最恰当的是（ ） A. 民族交流开放包容 B. 经济繁荣贸易繁盛 C. 多彩艺术华彩复现 D. 世界枢纽万国来朝 【答案】C 【解析】 【详解】A.题干中的活动涉及书法、诗歌、绘画，均属于文化艺术领域，与民族交流无关，错误。 B.题干中的活动为艺术领域内容，未涉及经济贸易相关内容，错误。 C.活动一的书法、活动二的诗歌、活动三的绘画，都属于唐朝的艺术成就，体现了唐朝多彩的艺术风貌，正确。 D.题干中的活动为艺术领域内容，未体现唐朝的对外交往与国际地位相关内容，错误。 15. 这套制度的设计思想以“防弊”为核心理念，以收权、分权和重文轻武为实践手段，以“与士大夫治天下”为时代特色。“这套制度”（ ） A. 造就了大唐盛世的局面 B. 导致了五代十国的更迭 C. 加强了宋代的中央集权 D. 巩固了元朝的边疆治理 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“以收权、分权和重文轻武为实践手段”和所学知识可知，宋朝建立后，鉴于唐末以来藩镇割据、武将专权的弊端，以 “防弊” 为核心理念。在收权方面，将地方财权、军权等收归中央；在分权方面，分化事权，削弱相权，地方上设通判监督知州等。同时推行重文轻武政策，重用文臣，抑制武将权力，形成 “与士大夫治天下” 的局面，这些措施大大加强了宋代的中央集权，C项正确；大唐盛世主要是通过一系列开明的政治、经济、文化政策实现的，如唐太宗的贞观之治，注重选贤任能、轻徭薄赋等，并非以 “防弊” 为核心理念，排除A项；五代十国更迭是唐朝灭亡后，藩镇割据局面的延续和扩大，是地方势力膨胀、中央集权衰落的结果，排除B项；元朝边疆治理主要是通过设立行省、宣政院等机构加强管理，注重军事控制与行政管理相结合，排除D项。故选C项。 16. “大宋皇帝谨誓书于大契丹皇帝阙下：共遵诚信，虔守欢盟，以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹、银一十万两。更不差使臣专往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割。”材料反映的史实是（ ） A. 杯酒释兵权 B. 澶渊之盟 C. 岳飞抗金 D. 宋金议和 【答案】B 【解析】 【详解】据材料 “大宋皇帝谨誓书于大契丹皇帝阙下”“每岁以绢二十万匹、银一十万两” 和所学知识可知，澶渊之盟是北宋与辽在经过四十余年的战争后缔结的盟约。盟约规定北宋每年送给辽岁币银 10 万两、绢 20 万匹，B项正确；“杯酒释兵权” 是宋太祖赵匡胤通过酒宴威逼利诱朝中大将交出兵权的一次政治事件，与材料内容无关，排除A项；“岳飞抗金” 是南宋时期岳飞领导的抗击金朝的战争，与材料所述史实无关，排除C项；宋金议和，是南宋向金称臣，与材料中 “大宋皇帝”“大契丹皇帝” 的信息不符，排除D项。故选B项。 17. 下表是宋代部分官员的仕宦生涯及家庭出身信息，据此可以说明（ ） 姓名 进士及第时间 官至位阶 家庭情况简介 范仲淹 宋真宗大中祥符八年 参知政事、知颍州等 家境贫寒，父因病卒于任所，母贫困无依，抱子改嫁 欧阳修 宋仁宗天圣八年 参知政事、兵部尚书 家境贫寒，买不起写字用的纸笔 李邦彦 宋徽宗大观二年 太宰 银工 京镗 宋高宗绍兴二十七年 丞相 经营盐铺 A. 宋代社会的安定和政治的清明 B. 官员选拔注重家世门第的观念淡薄 C. 科举取士一定程度上的公平竞争 D. 宋代对官员选拔的控制相对松弛 【答案】C 【解析】 【详解】根据表格信息和所学知识可知，范仲淹家境贫寒，父亲早卒，母亲改嫁；欧阳修家境贫寒，买不起纸笔；李邦彦父亲是银工；京镗家庭经营盐铺。这些人出身背景各异，并非都来自世家大族，但都通过科举进士及第并担任重要官职。这表明科举取士为不同阶层的人提供了入仕机会，在一定程度上体现了公平竞争，不论出身如何，只要通过科举考试就有机会进入仕途，C项正确；表格主要呈现的是官员的出身和科举情况，无法直接体现宋代社会的安定和政治清明，排除A项；表格重点强调的是不同出身的人能通过科举为官，突出科举的公平性，而非官员选拔对家世门第观念淡薄这一主观倾向，排除B项；仅从这些官员通过科举入仕不能得出宋代对官员选拔控制相对松弛的结论，相反，科举本身就是一种严格的选拔制度，排除D项。故选C项。 18. “熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法。”材料显示王安石变法失败的主要原因是（ ） A. 触犯了大贵族大官僚的利益 B. 执法官员能力不足 C. 变法严重损害了农民的利益 D. 变法推行操之过急 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“熙宁二年二月王安石拜参知政事。七月行均输法，九月行青苗法，闰十一月行农田水利法。三年十二月行保甲法。四年二月改革科举，十月行募役法，行太学三舍法”可知，材料中列举了王安石在熙宁二年至四年短短两年多的时间内，密集推行了均输法、青苗法、农田水利法、保甲法、科举改革、募役法、太学三舍法等多项新法。且推行时间间隔极短，几乎没有留出政策适应和调整的缓冲期。这种“操之过急”的推行方式，社会各阶层难以适应，引发普遍不满，最终加剧了变法失败，D项正确；触犯了大贵族大官僚的利益，虽为变法失败的深层原因，但材料未直接体现，排除A项；执法官员能力不足是指官员们在执行政策时理解不足、操作不当，甚至出现贪污腐败现象，题干中并未体现，排除B项；损害农民利益体现在：青苗法利息较高，方田均税法实施过程中存在不公平现象等，材料未直接体现，排除C项。故选D项。 19. 下面这道连线题搭配正确的是（ ） ①辽-阿骨打-契丹族 ②西夏-元昊-党项族 ③北宋-赵匡胤-汉族 ④金-阿保机-女真族 ⑤元-忽必烈-蒙古族 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③⑤ D. ③④⑤ 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学可知，②党项族是羌族的一支，生活在我国西北地区，后集中到甘肃东部、陕西北部一带。11世纪前期，元昊称大夏皇帝，定都兴庆府，史称西夏。③960年，后周大将赵匡胤(宋太祖)在陈桥驿发动兵变，以开封为都城，建立政权，史称北宋。⑤1260年，忽必烈继承汗位；1271年，改国号为元，1272年定都大都。②③⑤符合史实，C项正确；阿骨打是金的建立者，阿保机是辽的建立者，①④不符合史实，排除ABD项。故选C项。 20. 《射雕英雄传》一书中有这样一个情节：全真七子之一丘处机为两个未出世的孩子取名郭靖和杨康。“靖康”是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻。你认为丘处机所说“国耻”是指（ ） A. 辽与北宋之间订立的澶渊之盟 B. 金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡 C. 南宋向金称臣给金岁币 D. 后唐割幽云十六州给契丹 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“‘靖康’是宋钦宗的年号，丘处机此举是让孩子们勿忘国耻”，可知这指的是靖康之变，结合所学知识可知，公元1127年，金军攻陷北宋的都城东京，掳走宋徽宗、宋钦宗以及后妃、宗室、大臣等3000多人，于是北宋灭亡，历史上称这一变故为“靖康之变”。因此丘处机所说“国耻”是指金掳走宋徽宗、宋软宗，北宋灭亡，B项正确；宋真宗时期，辽与北宋之间订立的澶渊之盟，此后双方保持了较长时间和平局面，排除A项；南宋向金称臣给金岁币指的是宋金和议的内容，发生在靖康之变之后，排除C项；后唐割幽云十六州给契丹发生在五代十国时期，与靖康之变不符，排除D项。故选B项。 第二部分 二、非选择题（共5答题，30分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水“水能载舟亦能覆舟”的道理。为政比较谨慎。他鼓励臣下指摘君主过失、开怀纳谏，目的是避免政治上的过失。他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，重视刺史、县令等“亲民之官”的人选，使得贞观时期的政治比较清明。 ——摘编自张岂之主编《中国历史》 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ——唐·杜甫《忆昔》 材料三 唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融。唐朝是民族交融的又一次高峰，而这首先表现为民族血缘的交融……唐朝皇室与少数民族联姻成为平常事。 ——摘编自郑师展《中华民族精神研究》 （1）依据材料一，唐太宗统治时期出现的盛世局面是什么？并概括其原因。 （2）材料二描述的是哪一盛世？结合所学知识，请写出标志着唐朝由盛转衰的历史事件。 （3）综合上述隋唐历史的探究并结合所学知识，谈谈隋唐历史对我们今天建设新时代中国特色社会主义有何启示？ 【答案】（1）盛世局面：贞观之治。 原因：①吸取隋亡教训，以民为本；②虚心纳谏，善于用人；③澄清吏治，精兵简政。 （2）盛世：开元盛世。 历史事件：安史之乱。 （3）①坚持以人民为中心，关注民生；②重视人才，完善选人用人机制；③坚持改革开放，保持社会稳定；④加强民族团结，促进共同繁荣。 【解析】 【小问1详解】 盛世局面：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，各族友好关系进一步发展，历史上称为“贞观之治”。 原因：“唐太宗总结了隋朝二世而亡的教训，真切地认识到国君好比是舟”→提炼吸取隋亡教训，以民为本；“他鼓励臣下指摘君主过失、开怀纳谏，目的是避免政治上的过失”→提炼虚心纳谏，善于用人；“他懂得澄清吏治的重要性，注意精兵简政，……使得贞观时期的政治比较清明”→提炼澄清吏治，精兵简政。 【小问2详解】 盛世：“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室”→提炼开元盛世。 历史事件：安史之乱后，唐朝国势由盛转。 【小问3详解】 启示：“真切地认识到国君好比是舟，人民好比是水”→提炼坚持以人民为中心，关注民生；“重视刺史、县令等‘亲民之官’的人选”→提炼重视人才，完善选人用人机制；“唐朝的民族政策，有利于唐政权与周边各少数民族建立良好的关系，加速了民族交融”→提炼加强民族团结，促进共同繁荣。材料二是唐朝经济发展及由盛转衰，可以回答坚持改革开放，保持社会稳定。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 ……是世界上最长的、最古老的人工水道、也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目……反映出中国人民高超的智慧、决心和勇气，以及东方文明在水利技术和管理能力方面的杰出成就。——世界遗产委员会 材料二 （1）材料一中的“人工水道”是指哪一水利工程？结合所学知识，其开通在当时有何意义？ （2）根据材料二、分别指出图1、图2所示生产工具名称、并说说它们有何共同的作用。 （3）综合上述材料，并结合所学知识，概括影响农业发展的因素有哪些？（至少列举2个） 【答案】（1）水利工程：隋朝大运河。 意义：加强了南北地区政治、经济和文化交流。 （2）名称：图1——曲辕犁；图2——筒车。 共同作用：提高了农业生产效率，促进了农业发展。 （3）①生产工具的革新；②水利工程的兴修；③统治者的政策支持；④农业技术的进步；⑤社会环境的稳定。 【解析】 【小问1详解】 水利工程：“是世界上最长的、最古老的人工水道、也是工业革命前规模最大、范围最广的工程项目”→可提炼隋朝大运河。 意义：大运河贯通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大水系，成为南北交通的大动脉，加强了南北地区政治、经济和文化交流。 【小问2详解】 名称：来自教材原文。 共同作用：曲辕犁轻便灵活，可调节耕作深度，筒车利用水力自动汲水灌溉，节省了人力，扩大了灌溉面积，二者均为农业工具，提高了农业生产效率，促进了农业发展。 【小问3详解】 因素：材料一和材料二分别展现了水利工程和生产工具对农业发展的推动作用。结合所学，国家政策、农业技术、社会环境等也会影响农业生产。 23. 我国是一个统一的多民族国家，民族问题关系到国家的稳定和社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一 唐王朝明确提出“华夷无别”“华夷同重”原则，对周边各少数民族的首领“示之以礼”……唐朝加强了对四方民族的优待、册封、和亲的实施……在形式上保留当地原有统治机构或实行“羁縻制”，使民族事务管理走上制度化。 ——摘编自孙懿《中国民族区域自治的历史过程》 材料二 从整体来考察中国古代民族关系的发展规律，不难看出，既有阶段性的友好，也有阶段性的战争。在友好阶段，双方都非常珍惜来之不易的友好局面，尽量采取一些措施以求维持较长时间的友好；在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （1）根据材料一并结合所学，列举唐朝民族交往的主要方式，并总结唐朝实行怎样的民族政策。 （2）根据材料二并结合所学，请列举一例宋元时期“阶段性的友好”的史实。思考中国古代民族关系的主流是什么。 （3）综上所述，并结合所学，我们青少年应该如何正确处理民族关系？ 【答案】（1）主要方式：①和亲（联姻）；②册封；③设置管理机构；④优待少数民族首领。 民族政策：开明、平等、包容的民族政策（或：华夷一体、爱之如一）。 （2）史实：澶渊之盟（或：宋夏和约、宋金和议等）。 主流：民族交融、和平交往是主流。 （3）①树立民族平等意识，尊重各民族的风俗习惯和文化传统；②积极宣传民族团结的重要性；③与各民族同学友好相处，互帮互助；④自觉维护国家统一和民族团结。 【解析】 【小问1详解】 主要方式：“和亲”→提炼和亲（联姻）；“册封”→提炼册封；“在形式上保留当地原有统治机构或实行‘羁縻制’”→提炼设置管理机构；“对四方民族的优待”→提炼优待少数民族首领。 民族政策：“华夷无别”“华夷同重” “示之以礼”→提炼开明、平等、包容的民族政策（或：华夷一体、爱之如一）。 【小问2详解】 史实：结合所学宋元时期民族关系友好相处的史实回答即可。 主流：“整体来考察中国古代民族关系的发展规律，……尽量采取一些措施以求维持较长时间的友好；在战争阶段内，也有一些谋求友好的活动”→提炼民族交融、和平交往是主流。 【小问3详解】 做法：从民族平等、团结、互助和谐等角度回答即可。 24. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 （宋太祖）召赵普问曰：“天下自唐季以来，数十年间，帝王凡易十姓，战斗不息，苍生涂炭，其故何也？”普曰：“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。” ——义务教育教科书教师教学用书《中国历史》七年级下册 材料二 若论制度，宋代大体都沿袭着唐（朝）旧（制度）。只因宋初太祖……不识大体，立意（决心）把相权拿归自己，换言之，这是小兵不放心大臣，这也罢了。 ——钱穆《中国历代政治得失》 材料三 吾宋制治，有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上。虽其地在万里外，方数千里，拥兵百万，而天子一呼于殿陛间，三尺竖子，驰传捧诏，召而归之京师，则解印趋走，唯恐不及。 ——苏洵《嘉祐集》卷1《审势》 材料四 为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务。武将带兵打仗要按照朝廷授的“阵图”行军布阵……。 ——摘编自人教版七年级《中国历史》下册 （1）材料一中，赵普认为自唐以来“战斗不息，苍生涂地”的原因是什么？为“稍夺其权”，宋太祖通过哪一方式解除了禁军高级将领的兵权？ （2）根据材料二并结合所学知识指出，宋太祖是怎样“把相权拿归自己”的？ （3）材料三中宋代派到各州担任长官的官职是什么？哪一职务是用来限制各州长官的？并分析其设置的根本目的。 （4）材料四反映的是宋朝的什么政策？ 【答案】（1）原因：地方藩镇权力过大，君弱臣强。方式：杯酒释兵权。 （2）分化事权削弱相权，设置多名宰相和副宰相共同议政；设立枢密院、三司等机构，分割宰相的军政、财政大权。 （3）长官：知州。限制职务：通判。根本目的：加强中央集权，巩固统治。 （4）重文轻武（崇文抑武）政策。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“此非他故，方镇太重，君弱臣强而已”可知原因是藩镇割据，地方权力大，君弱臣强。 方式：根据所学知识，宋太祖为解决这一问题，通过“杯酒释兵权”的和平方式，解除了石守信等禁军高级将领的兵权，牢牢控制了军队，加强了中央集权。 【小问2详解】 措施：根据所学宋朝的统治相关知识可知，宋太祖采取分化事权的办法、削弱相权，在宰相之下又设相当于副相的若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分划宰相的军政、财政大权。 【小问3详解】 材料三中提到“有知州，有通判，有转运使，以大系小，丝牵绳联，总合于上”→体现了宋代对地方的严密控制，知州是州级行政长官，通判作为中央派出的监察官，有权监督知州、分割其权力，二者互相牵制，使地方权力完全收归中央，从根本上杜绝了藩镇割据的可能。有利于加强中央集权，维护统治。 【小问4详解】 政策：根据材料四“宋太祖有意重用文臣掌握军政大权……使文臣统兵的格局逐渐形成”→可知政策是重文轻武。 25. 综合国力竞争说到底是人才竞争。国家发展靠人才，民族振兴靠人才。阅读下列材料，回答相关问题。 材料一 唐朝孟郊《登科后》节选： 春风得意马蹄疾。一日看尽长安花。 唐朝周匡物《及第诏》节选： 风吹金榜落凡世，三十三人名字香。 材料二 宋初太祖在位时，取士较严，进士人数最多也未超过31人……宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竟达到300多人……宋代平均每年取士的人数均为唐代的5倍、约为元代的30倍、约为明代的4倍、约为清代的3.4倍。 ——《宋代科举扩大取士与冗官问题——兼论当代高校招生中的“扩招”现象》 （1）根据所学知识回答，材料一反映了古代哪一制度？该制度在哪位皇帝在位时正式确立？选拔标准是什么？武则天在位时大力发展并创立什么制度？ （2）根据材料二及所学知识，概括宋代科举制度的特点。 （3）综合材料，谈一谈科举制对今天人才培养的借鉴意义。 【答案】（1）制度：科举制。 皇帝：隋炀帝。 选拔标准：才学（或：考试成绩）。 制度：殿试。 （2）①录取人数大幅增加；②科举制度进一步发展完善。 （3）①坚持公平、公正、公开的选拔原则；②要注重人才的综合素质和实际能力；③建立终身学习机制，鼓励人才不断进步；④完善人才选拔和培养体系，为国家发展提供人才支撑。 【解析】 【小问1详解】 制度：《登科后》《及第诏》反映的都是科举制。 皇帝：科举制创立于隋朝，隋炀帝时设立进士科，标志着科举制正式确立 选拔标准：科举制以考试成绩（才学）为选拔标准。 制度：武则天大力发展科举制，创立了殿试。 【小问2详解】 特点：“宋太宗即位后开始突破100大关，有时一科竞达到300多人”→可提炼录取人数大幅增加；结合所学，宋朝统治者注重发展文教事业，改革和发展科举制，科举制度进一步发展完善。 【小问3详解】 意义：需要结合科举制的利弊，联系当代人才选拔和教育实际作答。可以从科举制的选拔原则、培养方向以及人才选拔培养与国家社会发展的关系等角度进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $