5《和大家在一起》课件-2025-2026学年道德与法治一年级下册统编版

统编版道德与法治一年级下册 《和大家在一起》教学课件 1.7.2013 大家好！欢迎来到今天的道德与法治课堂。大家看，图片里的小朋友们多开心呀！他们手拉着手，在一起做游戏。今天，我们就来学习一个关于集体和友谊的话题——《和大家在一起》。 ‹#› 想一想，心里感觉怎么样？ 看到大家一起玩、一起学习的时候，你们心里觉得怎么样呀？ 开心吗？ 是不是忍不住想笑， 感觉心情特别棒呀？ 温暖吗？ 被小伙伴关心着， 心里暖洋洋的？ 热闹吗？ 到处都是欢声笑语， 一点也不孤单！ 是呀，和小伙伴、和大家在一起，我们的校园生活特别快乐！ 今天，我们就一起走进《和大家在一起》，去感受集体的温暖和快乐吧！ 1.7.2013 看完视频，大家心里有什么感觉呢？是不是觉得很开心、很温暖、也很热闹？和大家在一起的感觉真好！今天，就让我们一起走进《和大家在一起》的主题，去发现更多集体生活的乐趣吧！ ‹#› 活动一：快乐分享会 - 我的集体小故事 画出你心中的快乐时刻 现在，请每位小朋友拿出老师发给你的画纸和画笔。 快想一想，把你和大家在一起最开心的一件事画下来吧！可以是一起玩游戏、一起认真学习、或者一起参加有趣的集体活动…… 💡 教师小贴士：（巡视指导时可对学生说）“哇，你画得真棒！”“别担心，大胆地画出你心中最快乐的时刻吧！” 1.7.2013 接下来，我们要进行第一个活动：快乐分享会！请大家拿出画笔和画纸，画出你和大家在一起最开心的一件事。可以是和同学一起玩游戏，也可以是一起学习，大胆地画出你心中的快乐吧！ ‹#› 小组里，分享我的画 画好的小朋友，请在你的四人小组里，和小伙伴们分享你的画作吧！记得告诉他们： 分享故事 你画的是什么故事？里面都有谁呀？ 说说心情 你画画的时候心情怎么样？开心吗？ 💬 老师温馨提示： “请认真听同伴讲述，不随意打断哦。” “你愿意和大家分享快乐，真大方！” 1.7.2013 画好的小朋友，请在你的小组里，和其他小伙伴分享你的画。告诉他们你画的是什么故事，当时心情怎么样。记得要认真听别人讲哦，分享快乐会让快乐加倍！ ‹#› 全班看，听我讲故事 现在，老师想邀请几位小组代表，上台来向全班同学展示你的画作，分享你的快乐故事！ “你的故事太有趣了！ 绘声绘色，大家都听得入迷啦！” “合作太有意义啦！” 和小伙伴一起完成任务，就是最棒的！” 1.7.2013 现在，老师想请几位勇敢的小朋友，上台来把你的快乐故事分享给全班同学。谁愿意来？哇，你的故事太精彩了！感谢你的分享！ ‹#› 集体生活真美好！ 原来，和大家在一起有这么多开心的事！ 分享快乐 我们可以分享玩具，把快乐加倍！ 并肩作战 我们可以互相帮助，一起战胜困难。 共同成长 我们可以一起探索世界，学到新知识。 1.7.2013 听了大家的分享，老师发现，和大家在一起真的有太多开心的事了！我们可以分享玩具，把快乐分享给更多的朋友；遇到难题不要怕，我们可以团结起来，一起克服困难；每天我们还能一起探索，学到新的知识和本领。集体生活真是太美好了！ ‹#› 活动二：情境辨析 - 融入集体小妙招（一） 小朋友们，看看这两幅图，图中的小朋友遇到了什么问题？他们这样做开心吗？ 情境图一 一个小朋友独自坐在座位上，看着窗外同伴们玩耍的背影，表情孤单，看起来一点也不开心。 情境图二 几位小朋友正在开心地玩游戏，另一个小朋友站在旁边，心里很想加入大家，但是又有些犹豫，不敢开口。 💡 教师提问： “图一的小朋友为什么不开心？” | “图二的小朋友想做什么？他为什么没有去做？” 1.7.2013 现在我们来看一个新活动：情境辨析。大家看这两幅图，图里的小朋友遇到了什么问题？他们看起来开心吗？谁能告诉老师，他们为什么不开心呢？ ‹#› 我们来帮助他们！ 如果是你，你会怎么帮助这两位小朋友呢？和你的同桌讨论一下，想想办法吧！ 针对情境一：孤单的小朋友 ✅ 我们可以主动跑过去，热情地邀请他一起玩。 ✅ 我们可以走过去和他聊聊天，问问他喜欢什么。 针对情境二：想加入大家 ✅ 鼓起勇气，自信地走过去。 ✅ 礼貌地问一句：“你好，我可以和你们一起玩吗？” 1.7.2013 我们都希望每个小朋友都开心。那我们该怎么帮助他们呢？和同桌讨论一下，想想有什么好办法。（引导学生回答）对啦，我们可以主动邀请他，或者勇敢地问一句：“我可以和你们一起玩吗？” ‹#› 演一演，学一招！ 现在，我们来玩一个角色扮演游戏！ 请两位同学上台，一位扮演正在游戏的同伴，一位扮演想加入的学生。 让我们来练习一下，如何礼貌地加入游戏吧！ 温柔询问 “你好，我可以和你们一起玩吗？” 热情邀请 “我们一起玩吧！” 1.7.2013 说得好！现在我们来演一演，练习一下怎么礼貌地加入游戏。有没有小朋友愿意上台来表演一下？看，他们做得多好！我们要学会勇敢、礼貌地表达自己的想法。 ‹#› 情境辨析继续！ 情境图三 小组合作时，两个小朋友为了抢一支彩笔而争吵起来，谁也不让谁，气氛很紧张。 情境图四 大家一起整理图书角，有的搬书，有的摆放，分工明确，团结合作，大家其乐融融。 🤔 大家来想一想： 图三的小朋友为什么吵架？这样做对吗？ 图四的小朋友们做得怎么样？他们为什么这么开心？ 1.7.2013 我们再来看两幅图。左边的小朋友在吵架，右边的小朋友在开心地合作。大家觉得哪种做法更好呢？为什么？对，我们应该互相谦让，团结合作，这样才能开心地在一起。 ‹#› 友好相处小妙招！ 通过刚才的讨论，我们学会了好多融入集体、友好相处的小妙招！ 主动打招呼 见到同学笑着说声“你好”，拉近距离第一步！ 礼貌邀请 “我们一起玩吧？”热情邀请大家加入。 乐于分享 好吃的好玩的，分享让快乐加倍！ 互相谦让 不争不抢，遇到矛盾多包容，做个大方的好孩子。 团结合作 遇到困难，大家一起想办法，力量更大！ 关心同伴 同伴遇到困难，主动伸出援手，传递温暖。 1.7.2013 总结一下，我们学会了好多友好相处的小妙招！比如主动打招呼、礼貌邀请、乐于分享、互相谦让、团结合作和关心同伴。大家要把这些方法记在心里哦！在学校里、生活中都可以多多使用，相信大家一定能交到更多好朋友，成为受欢迎的人！ ‹#› 交往儿歌，记心间！ （ 带领学生齐读 ） 小伙伴，在一起， 友好相处不打闹 有礼貌，要谦让， 见面微笑问声好 会分享，乐合作， 快乐事情齐分享 集体生活真快乐！ 团结友爱乐淘淘 1.7.2013 为了方便大家记忆，老师把这些小妙招编成了一首儿歌。让我们一起大声读一遍吧！小伙伴，在一起……希望大家都能记住这首儿歌，友好地和大家相处。 ‹#› 活动三：游戏体验 - 团结协作力量大 接下来，我们要一起玩一个有趣的游戏——“两人三足走”！这个游戏需要两个人紧紧依靠、互相配合才能顺利完成哦！ 📜 游戏规则 1. 两人一组，并排站好。 2. 用软绳轻轻绑住相邻的脚踝。 3. 听口令，从起点走到终点。 4. 先到达且步伐协调整齐的小组获胜！ 💡 教师强调：游戏时要互相配合，不急躁、不拉扯，安全第一！ 1.7.2013 理论学习结束，我们来玩个游戏实践一下！游戏叫“两人三足走”，需要两个人互相配合才能完成。大家要注意安全，互相配合哦！看看哪个小组最有默契！ ‹#› 游戏结束，分享感受！ 小朋友，一起来想一想 ✨ 刚才玩游戏时，你是怎么和身边的小伙伴配合的呀？ ✨ 如果只有自己一个人，你能独立完成这个游戏吗？ 老师来总结一下 很多事情需要大家一起合作才能完成！集体的力量大无穷，和大家在一起，我们能完成很多一个人做不到的事情！ 1.7.2013 游戏结束了！大家玩得开心吗？谁来分享一下，你是怎么和小伙伴配合的？如果只有你一个人，能完成这个游戏吗？对啦，集体的力量是无穷的，和大家在一起，我们能做更多的事！ ‹#› 生活处处有集体 除了在学校，我们还会在很多地方和大家在一起。想一想，在这些地方，我们该怎么做呢？ 场景一：校园 和同学一起学习时， 要互相帮助，共同进步。 场景二：公园 和陌生小朋友一起玩时， 要友好邀请，礼貌相处。 场景三：家庭 和家人一起做事时， 要分工合作，孝敬长辈。 1.7.2013 集体生活不仅在学校。在公园、在家里，我们都在和大家在一起。在这些地方，我们也应该友好相处，互相帮助。比如在公园和小朋友一起玩，要友好邀请；在家里和家人一起做事，要分工合作。 ‹#› 我该怎么做？ 在图书馆里， 看到同学找不到书， 我会____________。 在公交车上， 看到老爷爷上车， 我会____________。 在家里， 妈妈做饭很忙， 我会____________。 💡 教师引导语：鼓励学生结合今天学到的方法，说出自己在不同场景下的友好相处方式。 1.7.2013 现在，老师来考考大家。在这些情况下，你会怎么做呢？（引导学生回答）大家都做得非常棒！我们要把今天学到的知识用到生活中去。 ‹#› 课后小任务：争做“乐群小天使” 请小朋友们课后主动找一位小伙伴，和他一起做一件有意义的事！ 一起整理书桌 把书本和文具收拾得整整齐齐，养成好习惯！ 一起玩新游戏 学会合作与分享，享受游戏的快乐时光。 一起分享零食 美味加倍，快乐也加倍，分享让友谊更甜。 ✨ 明天来课堂，和大家分享你的经历吧！ ✨ 1.7.2013 今天的课就快结束了，老师给大家留一个课后小任务：争做“乐群小天使”。请大家课后主动找一位小伙伴，和他一起做一件有意义的事。比如一起整理书桌、一起玩个新游戏或者一起分享好吃的零食。希望大家都能在和小伙伴的互动中，学会分享与合作。明天来和大家分享你的故事哦！ ‹#› 课堂总结：快乐成长！ 今天我们知道了和大家在一起特别快乐，还学会了主动交往、友好相处的小妙招！让我们再一起大声读一遍交往儿歌，把这些小秘诀都记在心里吧！ 👫 现在，让我们全体起立，齐读儿歌！ 👫 ✨ 教师寄语：希望每一位小朋友都能做“乐群小天使”，主动融入集体，和小伙伴们友好相处、快乐成长！相信我们温暖的班集体，因为有大家，会变得更温暖、更美好！ 1.7.2013 今天我们知道了和大家在一起很快乐，还学会了很多交往的小妙招。让我们再读一遍儿歌，把这些方法记在心里。希望大家都能成为“乐群小天使”，让我们的班集体更温暖、更美好！ ‹#› 谢谢观看！ 让我们和大家在一起，快乐每一天！ 1.7.2013 今天的课就上到这里。希望大家都能珍惜和大家在一起的时光，每天都过得开开心心！谢谢大家！ ‹#› $