江西省景德镇市乐平市2025-2026学年七年级下学期4月期中学业评价语文题

乐平市2025-2026学年度下学期期中学业评价 七年级语文 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1-2小题。 仰望历史的天空，家国情怀闪耀光辉（ ）跨越时间的长河，家国情怀绵延不断。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽瘁，积极投身到民族复兴的历史浪潮中。他们所建立的功（xūn）_______永载史册。 1．根据拼音写汉字，给加点字注音。 （1）瘁___________ （2）（xūn）___________ 2．在括号内填入的标点符号是___________ 阅读下面的文字，完成3-4小题。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，不挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不___________（强词夺理 袖手旁观）。“和”文化还呈现出极强的包容性，体现了“和而不同”的思想。这种思想不是一种人际交往的方式，而是一种对待世界的哲学态度。 3．在括号内选择恰当的词语填在横线上。 4．文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。 ____________________________________________________________________________________________ 5．下列语段空白处填入四个句子，排序最恰当的一项是（ ） 在春日踏青，青芜如毯，___________；夏日听雨，雨声淅沥，___________；秋日看花，花叶相辉，___________；冬日观雪，雪意阑珊，___________。好诗如四季，岁岁不相同。 ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．③①④② B．③④②① C．④③①② D．④②③① 6．走进名胜古迹，同学们发现了有趣、巧妙的对联，因为拍照的疏忽，没有拍到下联，请你帮同学选出正确的下联（ ） 上联：八百里秦川文武胜地 下联：______________________ A．五千年城阙仍雄永固 B．钟鼓声可寻宫阙楼台 C．千载之古都月明风和 D．五千年历史古今名城 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）阅读下面这首诗，完成7-8题。（4分） 夜雨枕上 【宋】朱弁 淅淅风声止，凄凄雨气凉。愁工①萦客思，梦故绕江乡。 书疏亲朋少，干戈岁月长。平城弭节②地，可复见秋霜。 【注】①愁工：秋思。 ②弭节：停车。 7．（2分）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A．首联描绘了一幅肃杀的凄风苦雨的景象，给人以凄凉之感。 B．颈联写因战争长久，诗人与家人书信往来愈少，因而有归隐田园的想法。 C．尾联以景结情，虚写想象之景，表现边塞地区的严寒。 D．诗歌描写了诗人在羁留之地听夜雨时的所思所想。 8．（2分）说说诗歌表达了诗人怎样的情感？ （二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（10分） 孙权以吕蒙为南郡太守，封孱陵侯，赐钱一亿，黄金五百两。吕蒙未及受封而疾发，权迎置于所馆之侧、所以治护者万方。时有加针权为之惨戚。欲数见其颜色，又恐劳动，常穿壁瞻之，见小能下食则喜，顾左右言笑，不然则咄唶①，夜不能寐。病中瘳②，为下赦令，群臣毕贺。已而竟卒，年四十二。权哀痛殊甚，为置守家三百家。 （选自《资治通鉴》） 【注】①咄唶（duō jiè）：叹息。②瘳（chōu）：（伤、病）痊愈。 9．（1分）文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“/”标示。 时有加针权为之惨戚 10．（3分）解释文中加点词的含义。 （1）及（ ） （2）数（ ） （3）顾（ ） 11．（4分）把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）权迎置于所馆之侧，所以治护者万方。 （2）已而竟卒，年四十二。 12．（2分）结合《孙权劝学》和本文，分析孙权是一个怎样的人。 （三）默写（6分） 13．补写出下列句子中的空缺部分。（每空1分） 在语文的世界里，我们能突破时空的局限：你能从吕蒙的变化中，体会到（1）“________________，________________”（《孙权劝学》）所蕴含的要用发展的眼光看待他人进步的道理；你能在边塞那（2）“________________，________________。”（《木兰诗》）的恶劣环境中与更漏声和冷月为伴，目睹木兰不惧困苦的英姿；或许你还能感受到韩愈笔下（3）“________________，________________。”（《晚春》）所描绘花草树木万紫千红，争奇斗艳，尽情地舒展生命本色的景象。 三、现代文阅读（本大题共8小题，29分） （一）阅读下面几则材料，完成14-15小题。（7分） ________________ 袁国燕 ①春阳抚过瓦缝上一株摇曳的草，探进屋檐，照在皮影、纸扇、纺车、老虎枕、织布机上……这些早已退场的童年旧物，似隐士在此静静隐居，身上却落满惊喜的目光。 ②此刻，人流像彩色的潮水，在渭北高原的袁家村街头漫溢。我顺着人潮，漫步在袁家村康庄老街。哐当哐当的机杼声，嘤嘤嗡嗡的纺线声，吟唱着霓裳布衣曲。 ③耳边忽然响起低沉悠远的乐曲。熟悉的旋律，却散发着远古的况味。心顿时一跳：埙声（埙：xūn，中国传统乐器）！不由肃然而立，四下寻觅。目光穿过熙攘的人群，看到一家陶埙坊。一位身着长衫的中年男人站在门口，对着话筒，鼓起腮帮忘情吹奏。渐渐记起来，这是《西游记》女儿国中的插曲。深情的爱、思念的苦，被这上古之器吹得缠绵雍容。亘古的爱恋，幻化成天籁之音，穿过喧嚣，回荡在村子上空。 ④围观的游客越来越多，有人录视频、拍照，有人跟着埙曲小声哼唱。几个小孩拽着大人进了店铺，清澈而好奇的目光，看向这些用泥土做成的神奇乐器。 ⑤吹埙人并不急于招呼顾客，专心吹着他的埙曲。身后的铺子里，梨形埙、葫芦埙、笔筒埙、牛头埙，正等待着有缘人。门口，埙形状的钥匙链、挂件、哨子等文创产品，用挂绳坠在伞状的展示架上，随风轻轻晃动。古老陶埙在后世的新创意中，有了多种变身。 ⑥若要追溯这陶埙的前世，至少得活过6000岁。在西安半坡遗址考古中，它惊世亮相。《诗经·小雅·何人斯》写道：“伯氏吹埙，仲氏吹篪”，记载了埙篪（chí，古代一种竹制管乐器）的和谐之音、和睦之情。埙器被半坡先民造出来，已经在世间响彻了几千余年。与它相遇，偶然而又必然。 ⑦5年前的秋天，跟随西安几位音乐家去拜访制埙人。至终南山下一个村子，敲开一扇古色古香的大门，一脚就踏进埙的世界：刚刚捏塑的坯、正在锅炉里烧炼的胎、出炉后等待主人调音的成品……一只埙被赋予生命的过程，或者说一堆土疙瘩变雅器的过程。 ⑧制埙人四十来岁，隐居在村里烧制埙、演奏埙。经过他一番介绍，我才知道，制作埙要经过选土洗泥、醒泥、拉坯、修胎、开孔、阴干、烧制七大步骤，才能成为发声之器。 ⑨我轻轻抚摸埙的身体，第一次感受到，自己与祖先这么近。小小的乐器，竟有历史的体温。那天，制埙人谈得兴起，即兴演奏，我虽听不懂曲谱，却被那种怆然之情、幽独之境深深打动。告别时，主人赠我们亲手做的埙，我双手接过，不由放在唇边，深吸一口气，缓缓鼓起腮吹，它竟然发出一声短促的回响。 ⑩那是我第一次接触埙，对这种神秘的乐器，内心充满敬畏。兴致勃勃地向主人讨要曲谱，回家特意准备了一个硬皮笔记本，在封面上郑重写下：学埙记。 ⑪遗憾的是，我没有坚持下去。离开古老的村庄，离开泥土和地气，在城市逼仄的居室里，人和埙都失了灵气，声音哑而短促，更谈不上能吹出叠音、打音、滑音、气震音。 ⑫今天，在袁家村听到久违的埙声，一下想起了我的埙，想起终南山上的制埙人。我也不知道，这个吹埙人自哪里来，有怎样的故事，但可以确定的是，在袁家村的泥土之上、天空之下、人潮之中，这些八音孔、十音孔，溢满了古韵与灵气。 ⑬纷纷思绪中，一曲埙乐终了。我从埙曲营造的意境里醒来，眼前依然是老屋、古碑，布庄高悬的蓝布幌子，还有一头拉磨的驴。擦肩而过的游客手持直播杆，眼里闪着亮晶晶的欣喜。老时光和新时光，在眼前变幻交织。而埙声，让时光横刀立马，也惊醒，也沉醉。 ⑭幽幽埙音，从时光深处走来，吹尽一个村庄的晨昏和风雨、悲喜和丰收、探索和奋进。古老的埙和古老的村，就这样邂逅在新时代，敞开了一肚子的中国故事。 （选自《人民日报海外版》2024年04月13日，有删改） 14．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．文章风格清新明丽，从开头的春阳普照到结尾的新旧邂逅，让读者在阅读中感受到明亮美好、积极向上的氛围。 B．袁家村上空回荡的埙曲是《西游记》中女儿国的插曲，旋律缠绵悱恻，让作者仿佛看到了亘古不变的爱恋。 C．文章引用“伯氏吹埙，仲氏吹篪”，既增添了文章的文化底蕴，又体现了埙在古代就已被人们用于表达情感的历史渊源。 D．“埙声让时光横刀立马”一句，以拟人化手法生动表达了埙声让时光停留、震撼人心。 15．（4分）下面三个标题，你觉得哪个作为本文的标题最合适？请简述理由。 A．埙的前世今生 B．埙曲自村庄来 C．袁家村的埙 我选择 理由：______________________________________________________________________________________ （二）阅读下面的文字，完成16-17题。（7分） 【材料一】新课标明确规定七至九年级课外的阅读总量不少于260万字，每学年阅读两至三部文学名著，但目前初中生阅读名著的现状不容乐观，下面是光明中学所做的该校初中生课外阅读情况的调查。 【材料二】①中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是你有没有决心的问题。 ②世间有许多人比你忙得多。许多人的学问都在忙中做成的。美国有一位文学家、科学家和革命家富兰克林，幼时在印刷局里做小工，他的书都是在做工时抽暇读的。不必远说，你应该还记得孙中山先生，难道你比那一位奔走革命席不暇暖的老人家还要忙些么？他生平无论忙到什么地步，没有一天不偷暇读几页书。 （选自朱光潜《给青年的十二封信·谈读书》，有删改） 【材料三】深阅读是指对有价值的作品进行反复揣摩、深刻思考的阅读，如沉浸在一部纸经典书中的阅读。深阅读的过程既是汲取知识的过程，也是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。怎样才能深阅读呢？可以采用以下方法： 一、寻找关联阅读的过程中，我们遇到一些比较难懂的知识点时，可以通过联想，从本书的其他章节或者其他书籍里面，寻找对该知识点的理解。 二、纵向挖掘遇到一些重要或难以理解的知识，我们要去深度挖掘它背后的原理和背景知识，不仅知其然，还要知其所以然，让知识融会贯通。 三、精准转化在真正理解了书中的内容后，要学会用自己的语言去整理和讲述。这是一个对书本内容进行提炼、概括和整理，然后重新阐述的过程。 四、圈画批注在阅读中带着问题思考，把问题或内在的理解感悟转化成文字。通过思维导图、文字批注等方法，来实现你与所读材料的互动，让阅读向纵深行进。 其实，阅读的“深”与“浅”可以并行不悖。书海无涯，采用何种方式阅读最终取决于个人的阅读能力及阅读目的。 （根据叶峰《阅读的正餐与快餐——深浅阅读的利弊分析》等文章改编） 16．（3分）下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A．从光明中学学生阅读情况来看，网络类读物的阅读自觉程度最高。 B．从调查结果看，目前光明中学初中生阅读名著的积极性不高，最大的困惑是没有时间。 C．许多做学问的人虽然也很忙碌，但是他们有阅读的决心，因而能用闲暇时间进行阅读。 D．深阅读的过程是质疑、探究，形成更深层价值取向、实现精神跨越的过程。 17．（4分）4月23日是“世界读书日”，你们班准备开展《骆驼祥子》读书分享会。请根据材料三的内容，推荐两种深阅读的方法，并具体说明如何运用。（不少于50字） （三）阅读下面的文字，完成18-21题。（15分） 爱的角力 ①两年前的春天，小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，小曹的父母建起两层楼房，还装修成民宿的样式——在合围结构的房子中央装上落地玻璃窗，并预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上父亲这些年从山上捡来的奇石。 ②为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只要老家房间够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的餐桌与茶几，孩子们就愿意回来小住。 ③果然，新房子造好之后，父母就陷入无尽的等待，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ④然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴的，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴等着我们回家啊，我们也很累。” ⑤话刚说出口，小曹就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”，双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三以“笋子已经帮你们挖好了，鸡已经杀好了”“腊肉已经可以吃了，再晚一步你们就看不到蜡梅花了”等理由来催促儿孙们回老家了。在双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展览、带孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑥某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑦谁想，父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点。那蜜薯与青豆也都是自家菜园的收成。 ⑧这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。于是这一年来，父母家的大客厅就成为课外讲习所，老师在这里教孩子们写春联、染布、做青团和鲜肉月饼。连父亲也被聘请加入了课外教师的队伍。 ⑨从母亲发来的视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别如今已成老古董的农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开“嗡嗡”萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。顿时，他们都被浓稠的甜味齁到，小脸上堆满惊讶。父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。小曹被愧疚捏拢的心终于舒展开来。 ⑩两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满起来。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。 ⑪有意思的是，当父母不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”。小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑫小曹笑起来，她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自光明网，有删改） 18．（3分）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．小曹父母新建楼房并装修成民宿的样式，目的是要吸引孩子们多回家陪陪他们。 B．第⑤段中的“话题沼泽”形象地写出了“回家”这个话题是小曹和父母都不愿提及的。 C．虽是盈利性课程，但因年纪尚轻，经费有限，所以外聘教师来商议租用客厅时很忐忑。 D．本文多种表达方式并用，在主体叙事的基础上又兼有描写和抒情，具有很强的感染力。 19．（4分）请根据文章的内容和小曹的情感变化，补充表格。 小曹家的故事 小曹的情感 小曹父母建了新房，期待儿孙常回家看看 ①________________ 小曹为了周末能回家，平时疲累至极 不满 ②______________________________ 空茫 新房的客厅成了课外讲习所，父母的生活忙碌充实 ③________________ ④______________________________ 愉快认输 20．（4分）批注是文学鉴赏的重要形式，请你根据要求，结合上下文为画线句子作批注。 （1）这件事好像给父母的生活凿开了一条缝。（分析加点词语的表达效果） （2）年轻一辈的到来使河岸上的老柳树忽然有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的生气。（从修辞角度赏析句子） 21．（4分）结尾为什么说“在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”？请结合文章内容，说说你的理解。 四、名著阅读（本大题共3小题，9分） 阅读下面《骆驼祥子》的片段，完成22-24小题。 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点事，他也不算个好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他似乎听不见那施号发令的锣声。他更永远不看前后的距离停匀不停匀。他留神的在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。 （选自《骆驼祥子》，有删改） 22．（3分）下列有关《骆驼祥子》内容的概括、理解，有误的一项是（ ） A．《骆驼祥子》这本书对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，让我们感受到了浓浓的“京味儿”。 B．《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作。小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。 C．《骆驼祥子》除了描写祥子，还描写了他周围的人物，如残忍霸道的车主刘四、温柔贤惠的虎妞、一步步走向毁灭的小福子等人。 D．祥子的车被当兵的拉走后，他一直想拥有一辆属于自己的车。后来他在茶馆中遇到了拉车的老马和他的孙子小马，他们的悲惨情景似乎把祥子这最大的希望给打破了。 23．（3分）从文段画横线句子“和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞”中，你感受到了祥子怎样的变化？造成祥子这些变化的原因有哪些？ 24．（3分）请你仿照示例，用一个字来概括《骆驼祥子》的主题，并说明理由。 示例：我认为《西游记》可以用一个“勇”字概括。这部作品中，唐僧师徒一行人对于取经始终坚定不移，勇敢面对一路上出现的各种艰辛和生死考验，他们这些行为。体现了大无畏的精神。 五、写作（50分） 25．阅读下面的文字，按要求作文。 从某种意义上说，世间的一切，都是遇见。就像春遇到冬，就有了岁月；天遇见地，就有了永恒；人遇见人，就有了故事。魏巍遇见志愿军体会到人格伟大，鲁迅遇见长妈妈感悟到人性光辉……总有一次遇见，会触动我们的心灵。 请以《最美的遇见》为题目，写一篇文章。 要求：（1）立意自定；除诗歌外，文体不限（2）不少于600字（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。书写工整，卷面整洁。 学科网（北京）股份有限公司 $ 乐平市2025-2026学年度下学期期中学业评价 七年级语文答案 1. ①. cuì ②. 勋 2. ； 3. 强词夺理 【解析】：根据前文“‘和’是‘温和’,是以理服人”可知，这里应填与“以理服人”相反的词语，即“强词夺理” 4. 把“不是……而是……”改为“不仅是……更是……” 【解析】：原句“不是……而是……”表并列关系，根据语境，“和而不同”的思想首先是一种人际交往方式，更重要的是一种对待世界的哲学态度，应是递进关系。“不仅是……更是……”表递进，强调了这种思想在人际交往方式基础上，更是一种对待世界的哲学态度。 5. A 【解析】：按照对应法，第一、二、三、四空分别描述春草、夏雨、秋叶、冬雪四个季节的四种景物，结合①句中的“千缕缤纷”，②句中的“惊艳的洁白”，③句中的“绿茵遍野”，④句中的“红叶清风”这几个关键词，即可对应。故依次是③①④②。 6.D【解析】对联讲究字数相等、词性相对、结构相同、平仄相谐。上联“八百里秦川文武胜地”结构为：数量词（八百里）+ 名词（秦川）+ 并列名词（文武）+ 偏正名词（胜地）。 A：“仍雄永固”与“文武胜地”结构、词性均不匹配。选项B结构、词性与上联完全不符，不构成对联。C：“千载之古都”与“八百里秦川”结构不对，“月明风和”也无法与“文武胜地”对仗 D：“五千年历史古今名城”：数量词“五千年”对“八百里”，名词“历史”对“秦川”，并列名词“古今”对“文武”，偏正名词“名城”对“胜地”，完全符合对联格律，且意境呼应，气势贯通。 7. B 【解析】这两句并未表达“归隐田园的想法”,主要是感慨战乱不休,无法归家 8.表达了诗人对故乡的深切思念,以及对亲朋离散、时局动荡的无奈与忧虑。(意近即可) 9.时有加针/权为之惨戚 10. (1) 等到 (2)多次,屡次 (3)回头看 11. (1)孙权(把他)接来安置在(自己)所住的馆舍附近，用尽各种方法为他治疗和护理。 (2)不久(吕蒙)竟然死了，终年四十二岁。 12. 孙权劝吕蒙学习，在家生病时又百般照顾，在其死后万分痛惜，可见孙权是个爱惜人才、贤明的君主。 译文：孙权任命吕蒙为南郡太守，封他为孱陵侯，并赏赐他钱一亿，黄金五百两。然而，吕蒙还没来得及接受封赏就生病了。孙权把他接到自己住所旁边，用尽各种方法为他治疗和护理。每当医生给吕蒙针灸时，孙权都为他感到悲伤难过。孙权想多次去看望吕蒙，又怕他过于劳累，便常常在墙壁上挖个小洞偷偷看他。看到吕蒙能吃下一点食物，孙权就非常高兴，回头对身边的人又说又笑；要是吕蒙不能进食，孙权就唉声叹气，晚上也睡不着觉。吕蒙病情稍有好转，孙权就下令大赦天下，文武官员都来祝贺。不久后，吕蒙竟然去世了，年仅四十二岁。孙权非常悲痛，为他安排了三百户人家来守护他的墓地。 13.（1）士别三日，即更刮目相待。 （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。 （3）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 14．A。“清新明丽”“明亮美好、积极向上”错误。根据对埙的历史追溯，到制埙过程的描述，再到埙乐带来的心灵触动等可知，整体氛围是厚重、悠远的，文章风格并非“清新明丽”。根据原文“在城市逼仄的居室里，人和埙都失了灵气”可知，文中作者提到自己学埙未坚持下去，有遗憾与怅惘之情，并非一直是积极向上、明亮美好的氛围。 15．示例一：我觉得B最合适。理由：①“埙曲自村庄来”点明了文章的写作对象，即袁家村的埙曲；②“自村庄来”暗示了文章的主要内容，即袁家村的埙曲带给作者的感受和启示；③“埙曲自村庄来”富有诗意，能够激发读者的阅读兴趣。 示例二：我觉得C最合适。理由：①“袁家村的埙”点明了文章的写作对象，即袁家村的埙；②“袁家村的埙”暗示了文章的主要内容，即作者在袁家村听到久违的埙声，想起自己的埙和终南山上的制埙人；③“袁家村的埙”交代了文章的写作地点，即袁家村，使文章标题与文章内容更加契合。（符合大意即可） 16.B 【解析】结合“初中生名著阅读困惑调查”可知，没有时间占比30%，不知道方法占比35%。选项“阅读时最大的困惑是没有时间”表述错误。 17.我会运用材料三中的“圈画批注”和“纵向挖掘”方法进行深阅读。阅读《骆驼祥子》时，我会圈画出祥子三次买车、三次失车的细节，并在旁边批注他的心理变化；同时，我会查阅20世纪20年代北平的社会背景，了解人力车夫的生存状况，从而更深刻地理解祥子悲剧的社会根源。（结合材料三的方法和名著的内容言之有理即可） 18．C.有误，根据第⑥段“外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限”，可知“虽是盈利性课程”的理解和分析不正确。 19.①愧疚 ②父母不再催着他们回家，小曹生活恢复如前 ③舒心/释怀 ④孙辈们主动约好要回乡村的爷爷家 20①“凿开”的本意是挖掘，这里是指自从家里新房成为公益课教室后，父亲积极协助，生活变得更加忙碌充实，有滋味。 ②比喻修辞，生动形象地写出父亲在帮助老师们开设手工课并加入课外教师队伍后，精气神十足，焕发出新的活力。 21.①父母赢在拥有了自己丰沛且饱满的晚年生活；②父母赢在向社会奉献爱心，赢得了更多孩子的欢乐陪伴；③父母赢在不再热切期盼儿孙回家，儿孙却主动回家陪伴。（答道2点即可得满分） 22．C 23．①体面的、要强的、好梦想的、健壮的、高大的、有追求的祥子变成了堕落的、自私的、不幸的、个人主义的末路鬼。②直接原因是拥有车的梦想的一次次的破灭、虎妞的难产而死以及小福子的自杀。③根本原因是黑暗的社会和冷漠的人际关系。 24．我认为《骆驼祥子》可以用一个“悲”字概括。刚进城的祥子积极乐观、吃苦耐劳，浑身充满了干劲，对未来充满了希望，但是黑暗的社会现实一次次地摧毁他的梦想和希望，最后使他变成了一具麻木不仁的行尸走肉，深刻展现了小人物的悲剧命运。 25.略。参考中考评分标准 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $