精品解析：江西省景德镇市乐平市2024-2025学年七年级下学期期中语文试题

乐平市2024—2025学年度下学期期中学业评价 七年级语文 命题：徐敏 审核：汪林霞 一、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 硝烟弥漫，寒风凛冽，青年在危急存亡之际沥尽心血，骨气莫国基；前路迷茫，风雨飘摇，青年于暗夜迷蒙中鞠躬尽cuì______，奉献塑国魂。闻一多慷慨淋漓大骂特务，鲁迅弃医从文无悔此生，红军战士在悬崖峭壁上酣然入睡，志愿军战士在战火纷飞里奋不顾身（ ）百年誓言今朝是，展望未来，春山可望，当代青年定会逐风前行无所惧，再绘盛世锦绣图！ 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）酣______（2）cuì______ 2. 在括号内填入的标点符号是______。 【答案】1. ①. hān ②. 瘁 2. ……（省略号） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 （1）酣然入睡：hān rán rù shuì，甜美、畅快地入睡，也可以形容很快进入梦乡或很快熟睡。 （2）鞠躬尽瘁：jū gōng jìn cuì，恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。 【2题详解】 本题考查标点符号运用。 结合前文“闻一多慷慨淋漓大骂特务，鲁迅弃医从文无悔此生，红军战士在悬崖峭壁上酣然入睡，志愿军战士在战火纷飞里奋不顾身”可知，此处列举了不同时期青年的典型事例。列举的四项内容已涵盖多个维度，但青年的奋斗事例远不止于此，存在未完全列举的情况。由此可知，括号内需要使用表示列举未尽的标点符号，故填省略号。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时______的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀。由于他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 通过他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 B. 因为他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 C. 他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 D. 由于他们身上的非凡气质，让我们产生了对理想的憧憬和追求。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 目空一切 B. 锲而不舍 C. 叹为观止 D. 海枯石烂 【答案】3. C 4. B 【解析】 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 原句“由于他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求”成分残缺，缺主语，可去掉“由于”，则“他们身上的非凡气质”作句子的主语； 故选C。 【4题详解】 本题考查词语运用。横线处要表达的是闻一多先生研究古代典籍的精神。 A.“目空一切”意思是一切都不放在眼里，形容骄傲自大，什么都看不起，是贬义词，不能用来形容闻一多先生钻研古籍的精神； B.“锲而不舍”意思是不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。闻一多先生钻探古代典籍时持之以恒、坚持不懈，该词能准确体现这种精神； C.“叹为观止”指赞美所见的事物好到了极点，一般用于对他人或事物的赞叹，不用于形容自身钻研时的精神； D.“海枯石烂”多用来比喻坚定的意志永远不变或表示对爱情等的忠贞，使用对象错误； 故选B。 5. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确的一项（ ） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A. ②④③①⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 ④句“人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵”，总写人们对青春的看法，确定为首句。 ②句“青春之所以宝贵”是承接首句的“黄金一样宝贵”展开，突出人们重视青春的原因，确定为第二句； ⑤句的“青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期”中的“最多的时期”是承接第二句的“人生发展曲线中‘四大高峰’时期”进行总结，确定为第三句； ③句“古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起”这是从历史角度进行列举，突出青春对于人的非凡的意义，确定为第四句； ①句这是提出号召，号召人们要在青春时代去奋斗。确定为第五句。故排列为：④②⑤③①； 故选C。 6. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。下面四副对联中，对仗不工整的一幅是（ ） A. 春风拂面千山绿，细雨润物万木荣。 B. 门迎百福福星照，户纳千祥祥云开。 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 爆竹声声辞旧岁，梅花香里迎新年。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对联。对联需遵循以下要点：字数相等、词性相对、结构相同、节奏相应、平仄相谐。 A.“春风”对“细雨”，都是名词，且为自然现象类名词；“拂面”对“润物”，都是动宾结构；“千山绿”对“万木荣”，都是主谓结构，整体对仗工整； B.“门”对“户” ，名词相对；“迎百福”对“纳千祥” ，动宾结构相对，且“百福”“千祥”数量词相对；“福星照”对“祥云开” ，主谓结构相对，对仗工整； C.“书山”对“学海”，名词相对，且都是偏正结构；“有路”对“无涯”，动宾结构相对；“勤为径”对“苦作舟”，动宾结构相对，对仗工整； D.“爆竹声声”是主谓结构，“梅花香里”是偏正结构（“梅花香”为定语，“里”为中心语），二者结构不同，不符合对仗中结构相同的要求，对仗不工整； 故选D。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 秋山 【唐】张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“秋山无云复无风”，写出了秋天晴朗、宁静的特点，为全诗营造了氛围。 B. 诗中第三、四句采用了以动衬静的手法表现出诗人居住环境的静谧。 C. 诗人运用奇幻绚丽的语言，将秋山的景色和自己的心境融为一体，使得诗歌既有画面的美感，又有情感的深度。 D. 通篇都是景语，将寂静诱人的秋季月夜下的山林风景展示在读者面前，让人有如临之感。 8. 你认为这首诗表达了作者怎样的情感，请简要说说。 【答案】7. C 8. 诗人通过勾勒秋夜山中静谧与美好的景象，表达了诗人对幽居生活的喜爱与满足，也展现了诗人内心的平静与淡泊。 【解析】 【导语】张籍此诗以白描手法勾勒秋山月夜图，笔致清冷而意境幽远。“无云无风”的澄澈、“坠露声声”的以动写静，皆显隐逸之趣。草堂不闭、石床寂静，透露出诗人超然物外的闲适，叶间露重又暗含细微的时序感怀。全诗不着一情字，而澹泊自适之情浸透纸背，堪称“不写之写”的妙笔。 【7题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 C.有误，结合诗句“秋山无云复无风”“溪头看月出深松”“草堂不闭石床静”可知，诗人用“无云无风”“月出深松”“坠露声声”等简洁自然的意象描绘秋山景色，语言风格清新质朴，而非“奇幻绚丽”； 故选C。 【8题详解】 本题考查情感理解。 结合“秋山无云复无风，溪头看月出深松”可知，秋山晴朗宁静，诗人于溪头静看明月从深松间升起，画面静谧美好，透露出诗人对自然景色欣赏。 结合“草堂不闭石床静，叶间坠露声重重”可知，草堂不闭、石床宁静，唯有露水滴落的声响清晰可闻，以动衬静更显环境清幽，诗人对这种清幽生活的描绘中蕴含着自在与惬意。 由此可知，全诗通过秋夜山中秋月、深松、草堂、坠露等意象，勾勒出静谧美好的景象，表达了诗人对幽居生活的喜爱与满足，以及内心的平静与淡泊。 （二）（10分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 刘兰，武邑人。年三十余，始入小学，书《急就篇》。家人觉其聪敏，遂令从师，受《春秋》《诗》《礼》于中山王保安。家贫无以自资，且耕且学。三年之后，便白其兄：“兰欲讲书。”其兄笑而听之，为立黉①舍，聚徒二百。兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。先是张吾贵以聪辩过人，其所解说，不本②先儒③之旨④。唯兰推《经》《传》之由，本注者之意，参⑤以先儒旧事，甚为精悉。 （选自《北史》，有删改） 【注】①黉：hóng古代学校。②本：按照。③先儒：古代儒者。④旨：意思。⑤参：验证。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）遂（ ）（2）欲（ ）（3）唯（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）家贫无以自资，且耕且学。 （2）兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。 11. 张吾贵与刘兰在解说经典时，有什么不同？ 【答案】9. ①. 于是，就 ②. 想要 ③. 只有 10. （1）家里贫穷没有钱用来供给自己，一边耕种一边学习。 （2）刘兰阅读《左氏春秋》，五天读一遍，同时通晓《五经》。 11. ①张吾贵解说经典时，不按照前人意旨；②刘兰推断经书的前因后果，并根据前人的注解，用先儒的往事验证，结果更为精细详尽。 【解析】 【导语】这篇文言文通过对比手法展现了刘兰的治学品格。文章以“家贫无以自资”的困境开篇，突出其“且耕且学”的勤勉；又以“五日一遍”的苦读，彰显其治学之精。与张吾贵“不本先儒”的解说形成鲜明对比，刘兰“推《经》《传》之由”的严谨态度跃然纸上。文中“立黉舍，聚徒二百”的细节，更见其学问之深厚。全文以简练笔法，塑造了一位贫而好学、治学严谨的儒者形象。 【9题详解】 题考查文言词语的理解。注意结合语境确定词义。 （1）“遂令从师”句意：于是让（他）跟从老师学习 。遂：于是，就。 （2）“兰欲讲书”句意：刘兰想要讲授经书 。欲：想要。 （3）“唯兰推《经》《传》之由”句意：只有刘兰依据《经》《传》的本意。唯：只有。     【10题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： （1）贫：贫困。无以：没有用来。自资：供给自己（学习生活所需），“自资”是宾语前置，正常语序为“资自”。且……且：一边……一边。耕：耕种。 （2）读：阅读。兼：同时 ，一并。通：通晓。 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文中“先是张吾贵以聪辩过人，其所解说，不本先儒之旨。唯兰推《经》《传》之由，本注者之意，参以先儒旧事，甚为精悉”可知，张吾贵对经典的讲解，不依据先代儒者的意旨 ，按照自己的理解和方式随意发挥。 结合文中“推《经》《传》之由，本注者之意，参以先儒旧事，甚为精悉”可知 ，刘兰解说经典依据《经》《传》本意，按照注释者的意思，并用先代儒者的旧例来验证，讲解精细详备。 【点睛】参考译文： 刘兰是武邑人。三十多岁时，才开始进入小学学习，抄写《急就篇》。家人发觉他聪慧机敏，于是让他跟从老师学习，在中山人王保安处学习《春秋》《诗经》《礼记》。（刘兰）家境贫寒，没有钱财来供自己求学，就一边耕种一边学习。三年之后，他就告诉自己的兄长：“我想要讲授经书。”他的兄长笑着听他说，为他建立了学舍，（不久就）聚集了二百名学生。刘兰研读《左传》，五天读一遍，同时还精通《五经》。在此之前，张吾贵凭借聪明善辩超过别人，他对经书的讲解，不依据前代学者的意旨。只有刘兰推究《经》《传》的缘由，依据注释者的本意，再参考前代学者的旧例，讲解得极为精细详尽。 三、默写（6分） 12. 下面是某同学在“我爱古诗”阅读分享会上的发言稿，请你帮他补全空缺处的古诗原句。 自然万物入诗都能成画。韩愈在《晚春》用（1）“_______________，_______________”描摹出一幅恍若白雪、纷纷扬扬的杨花榆荚惜春图；王维在《竹里馆》中用（2）“_______________，_______________”勾勒了一幅月华如水、自在惬意的山居幽林图。 自然万物入诗皆可传情。《木兰诗》中（3）“_______________，_______________”寒气阵阵，金拆声声，描绘出将士征战之苦。 【答案】 ①. 杨花榆荚无才思 ②. 惟解漫天作雪飞 ③. 深林人不知 ④. 明月来相照 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“榆荚、惟、朔、柝”等字词容易写错。 四、现代文阅读（30分） （一）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙稍驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写正楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，全世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙语，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 ⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 13. 下列选项不符合文意的一项是（ ） A. 文章标题点明文章所写的主要内容。 B. “这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？”运用设问，突出闻先生的学识和才华。 C. 文章运用了多种描写手法来突出闻一多先生的特点。 D. 最后一段写出了不落窠臼的老师才能教出独树一帜的学生。 14. 选文①—②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。 事例一：___________________________ 事例二：____________________________ 15. 结合选文内容分析闻一多先生的性格特点。 【答案】13. B 14. ①. 抗战期间蓄须明志。 ②. 不离图书馆专心治学。 15. ①性格刚烈坚毅，有强烈的爱国心，从他在抗战期间蓄须明志可以看出；②治学专心，从他整天把自己关在图书馆里专心治学的事例中体现；③治学严谨，一笔不苟，从他写字爱用秃笔，写正楷字，用大笔记本可以看出；④博学多才，从他讲课“图文并茂”学生众多，将晚唐诗与印象派绘画联系可以看出；⑤鼓励创新，开明包容，从他肯定学生的创意，提倡自由学风可以看出。 【解析】 【导语】这篇回忆性散文以细腻生动的笔触，立体展现了闻一多先生作为学者与师者的双重形象。作者通过典型细节（如“山羊胡子”“秃笔正楷”）和教学场景（神话课“叫座”、唐诗课“图文并茂”），既刻画了闻先生刚毅执着的抗战精神（“誓不剃须”），又凸显其学术造诣与教学艺术。文中对比手法尤为精妙：治学时的“何妨一下楼”与授课时的“好演员”形象形成张力，最终统一于“思想的美，逻辑的美，才华的美”这一核心评价。汪曾祺以举重若轻的白描，完成了对一代学人风骨的传神写照。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合第⑦段“他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派……有谁能办到？”可知，作者以疑问句的形式强调闻先生将诗歌与绘画跨界关联的独特授课方式，并未出现“自问自答”的设问结构。由此可知，“运用设问”的表述不符合文意，该项错误。 故选B。 【14题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第①段“他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”可知，闻先生以蓄须明志的方式表达抗战决心，展现出坚定的意志。由此可知，这一事例体现了闻先生性格强烈坚毅。据此可得：抗战期间蓄须明志。 结合第②段“闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里”“因为闻先生总不下楼”可知，闻先生整日专注治学、不下楼，专注程度极高。由此可知，这一事例体现了闻先生性格强烈坚毅中对待治学的执着与坚持。据此可得：不离图书馆专心治学。 【15题详解】 本题考查人物形象理解。 结合第①段“他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须”可知，闻先生在抗战期间以“蓄须明志”的极端方式表达决心，将个人形象与国家命运绑定，誓言对抗战胜利的执着。由此可知，这一行为鲜明体现了他性格中的刚烈坚毅与炽热的爱国情怀。 结合第②段“闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里”‘因为闻先生总不下楼’可知，在蒙自期间，闻先生几乎足不出户，全身心投入学术研究，外界环境丝毫未能干扰其治学专注度。由此可知，“总不下楼”的细节凸显了他心无旁骛、沉潜学问的态度。 结合第⑤段“他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写正楷蝇头小字”可知，闻先生即使使用秃笔，仍坚持书写工整的正楷小字，且笔记本“长一尺有半，宽近一尺”“一笔不苟”。由此可知，从书写工具到笔记形式，均体现出他对待学术的严谨细致，绝不敷衍。 结合第⑥段“他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画”及第⑦段“他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派”可知，闻先生讲古代神话时“图文并茂”，讲唐诗时跨界关联绘画艺术，将抽象文学与视觉艺术打通。由此可知，其授课内容的丰富性与创新性，印证了他在文学、绘画等领域的深厚积淀，足见博学多才。 结合第⑧段“闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：‘你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！’”‘西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸’可知，闻先生对学生“李贺的诗是画在黑底子上的画”这一独特见解给予高度肯定，且联大教授普遍推崇“无创见”的学风。由此可知，闻先生作为教师，不仅认可学生的创新思维，更以实际行动倡导自由包容的学术氛围，体现其开明的教育理念。 （二）（6分） 阅读下列三段材料，完成下面小题。 材料一： DeepSeek的技术原理 DeepSeek是一款基于深度学习技术开发的人工智能系统，其核心架构结合了卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）的优势，能够高效处理结构化与非结构化数据。系统通过分布式计算框架实现大规模数据并行处理，支持实时更新模型参数，从而提升预测精度。在算法层面，DeepSeek采用自适应梯度下降优化器，动态调整学习率以应对数据分布不均衡问题。此外，其数据处理模块内置多模态融合机制，可同时解析文本、图像和时序数据，例如在医疗诊断场景中，既能分析CT影像的像素特征，又能整合患者的电子病历文本。值得注意的是，DeepSeek的隐私保护机制采用联邦学习技术，允许数据在本地设备完成训练，仅上传模型参数至中央服务器，有效降低了敏感信息泄露风险。 材料二： DeepSeek的应用场景 在金融领域，DeepSeek被广泛用于高频交易和风险控制。通过分析历史交易数据和实时市场情绪（如社交媒体文本），系统可预测股票价格波动趋势，并生成交易策略。例如，某对冲基金引入DeepSeek后，年化收益率提升了12%。在工业制造场景中，该系统通过物联网传感器采集设备振动、温度等时序数据，结合CNN算法检测设备异常状态，提前预警故障，减少停机损失。而在自动驾驶领域，DeepSeek的视觉感知模块能识别复杂路况中的行人、车辆和交通标志，并通过强化学习不断优化决策逻辑。但未提及DeepSeek在教育领域的应用案例，其技术文档中亦未涉及个性化教学或知识图谱构建相关内容。 材料三： DeepSeek的伦理争议 尽管DeepSeek技术先进，但其引发的伦理问题备受关注。首当其冲的是数据隐私风险：尽管系统采用联邦学习，但模型参数仍可能通过逆向工程反推原始数据特征。其次，算法偏见问题在招聘场景中凸显，某企业使用DeepSeek筛选简历时，系统因训练数据中男性工程师占比过高，导致对女性候选人的评分显著偏低。此外，技术滥用隐患同样存在，例如黑客可能利用DeepSeek的生成模型伪造虚假新闻或钓鱼邮件。为应对这些问题，开发者提出“透明化AI”案，要求公开核心算法逻辑，并建立第三方审计机制。但争议焦点在于，过度透明可能暴露商业机密或降低技术壁垒，目前欧盟已通过《人工智能伦理公约》尝试平衡各方诉求。 16. 根据材料内容，以下描述不符合文意的一项是（ ） A. DeepSeek的隐私保护机制依赖联邦学习技术。 B. 工业制造中通过分析时序数据预警设备故障。 C. 系统在自动驾驶领域主要使用强化学习优化视觉感知。 D. 某对冲基金因引入DeepSeek实现收益率显著提升。 17. 根据材料内容，以下说法理解不正确的一项是（ ） A. 多模态融合机制可能因数据隐私保护不足而增加泄露风险。 B. 公开核心算法逻辑的争议涉及技术壁垒与商业机密的平衡。 C. 自适应梯度下降优化器可完全消除数据分布不均衡的影响。 D. 黑客利用生成模型伪造信息属于技术滥用潜在隐患。 【答案】16. C 17. C 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕DeepSeek人工智能系统展开，从技术原理、应用场景到伦理争议，呈现了AI技术的多维度发展。材料结构清晰，采用总分总形式：技术部分突出CNN/RNN融合与隐私保护；应用案例覆盖金融、工业等实用领域；伦理讨论则体现技术发展的辩证思考。语言风格专业性与可读性兼备，通过具体数据（如12%收益率）增强说服力。但未涉及教育领域应用，形成内容留白，引发读者思考技术边界。整体展现了AI技术“双刃剑”特性，符合科技类说明文的客观严谨要求。 【16题详解】 本题考查内容理解与辨析。 C.结合材料二“在自动驾驶领域，DeepSeek的视觉感知模块能识别复杂路况中的行人、车辆和交通标志，并通过强化学习不断优化决策逻辑”可知，这里说的是通过强化学习优化决策逻辑，选项“强化学习优化视觉感知”表述不正确； 故选C。 【17题详解】 本题考查内容理解与辨析。 C.结合材料一“DeepSeek采用自适应梯度下降优化器，动态调整学习率以应对数据分布不均衡问题”可知，选项体现的是“动态调整学习率以应对数据分布不均衡问题”，并非能完全消除其影响，选项“完全消除”说法过于绝对； 故选C。 （三）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 卖水果的老人 郭沛池 ①小区墙外的地摊区有一位卖水果的老人，看上去七十多岁，个子不高，稍有些驼背，皮肤呈黑褐色，在摊主们中很显眼。老人不大说话，每天只是守在摊前，瞪着一双充满渴望的大眼睛注视着过往的行人。 ②我第一次与老人打交道是买他的桃子，见摊前有微信支付码，问他现金付款还是微信支付，他幽幽地嘿笑着说：“有现金还是现金吧，微信支付怕到不了我手里，微信码是儿子手机的。”付完款后，他还欠我九分钱，因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了。没想到，老人很是感动地说：“我这还是第一回刮着别人的。”说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了起来。 ③一回生，二回熟，在以后的时间里，又买了老人几次水果，每次的秤都是高高的。或许是我常买老人的东西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可。 ④经交谈，得知了老人的基本情况。他老家在城南山区的一个村庄，儿子已结婚，住在城里，老夫妻两人看大了孙子，不愿在城里居住，喜欢乡下的空气，觉得住老屋舒服，便回了老家。老人不愿意伸手向孩子要钱，和老伴在原庄稼地里栽了各种果木，果熟时每天到城里卖点，生活还算过得去。 ⑤一天下午下班后，飘起了小雨，我匆匆回家，走到小区墙外，摊主们大都收摊，忽听卖水果的老人向我打招呼，我上前问明了缘由。原来，老人从苹果园地里挖了荠菜，一直在等着我捎回家。我再三婉拒，老人不肯，只好收下。拿着荠菜，看着雨中的老人，我鼻子有点发酸。 ⑥有一件事情至今回想起来还觉得对不起老人，那些细节仍然记忆犹新。 ⑦那是一个星期天的下午，我像往常一样去买老人的水果。看到刚摘下的新鲜杏子，我连价格也没问，对老人说：“买两斤吧，您这么大年纪了，卖点东西不容易，也不和您讲价了。”“咱都是老熟人了，我知道你是实在人，实在人好啊，有好报！”老人乐呵呵地夸了我一句。 ⑧我蹲下身，装了一袋递给老人，老人称重后，我随意地问了句：“杏子酸不酸？”老人说：“你尝尝吧。”我顺手从袋里拿起一个杏子用手擦了擦，刚要往嘴里放，手机响了。站起身，接完电话，准备付钱，又不经意地问了句：“够秤吗？”“秤都高高的，我老头子从不哄人，不信再称，你看看秤。”老人不假思索地说。我说不用称了，老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。 ⑨“不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了？”老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤砣一边，急忙打圆场地说：“没什么，可能是您眼花了。刚才没看准。”此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，欲言又止，自言自语说了一句：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！” ⑩我听着老人的话，嘴上说没什么，心里却犯了嘀咕：难道真的是“无商不奸”吗？这是不是人们常说的“杀熟”呢？随之，脑海里涌现出一些听闻的卖东西的人嘴上说着漂亮话却缺斤短两不讲诚信的事儿。霎时，感觉老人眼睛里慈祥的光亮变得深不可测起来。正胡思乱想着，老人从杏堆中拿了两个杏子放进袋里，带着肯定的语气说：“这回保准够秤了。” ⑪回家的路上，我仍然有些疑惑，思索着发生的一切。回到家，从裤子布兜里拿手机时，里面竟有一个杏子！猛然间想起，买杏时，我从塑料袋里拿了一个杏子，还没顾上尝，来了电话，这杏子一定是接电话时无意间顺手装进了布兜。这些，我当时没有了印象。想想老人称完杏时欲言又止的神情，我明白了，有些自责：想想老人最后说的那句话，我忐忑的心又平实了许多。 ⑫日复一日，这件尴尬的事情也就过去了。最近一段时间，没见到老人出摊，我心里时常想起他。听邻居说老人生病了…… 18. 以下选项中不符合文意的是（ ） A. 老人更希望顾客用现金支付，是因为微信收款码绑定的是儿子的手机，担心钱到不了自己手中。 B. “我”第一次买桃子时，老人因无法找零九分钱，坚持多给一个桃子，“我”最终接受了他的好意。 C. 在杏子事件中，老人称重后发现问题，主动补上两个杏子，暗示他察觉到了“我”无意中拿走杏子的行为。 D. 邻居提到老人生病后，“我”因曾经的误会感到自责，更加挂念老人的境况。 19. 根据要求赏析下面的句子。 （1）老人很是感动地说：“我这还是第一回刮着别人的。”（从人物描写的角度分析） （2）老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。（从词语运用的角度分析） 20. 第⑨段中老人自言自语的这句话：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”是对谁说的呢？请联系文章内容进行分析。 【答案】18. B 19. （1）这句话通过语言描写，形象地刻画出老人因多收了“我”九分钱既感激又愧疚的心理，凸显其朴实、善良的性格特质。 （2）“执意地”写出了老人对自己称重的自信与执着，“凑近”体现了老人的仔细与慎重，突出老人倔强、坚守诚信的性格特点。 20. 示例一：这番话是老人对“我”说的。因为不断接触，老人认为“我”是一个实在人，当老人发现是因“我”忙接电话而无意间把塑料袋里的一个杏放进布兜，导致称重不够时，他用这句话向“我”暗示人应该先正自己心，不要随便怀疑、错怪别人，他相信“我”是无心之举，不会跟“我”计较。 示例二：这番话是老人对自己说的。老人最终想起称重不对的原因却没有直接挑明，而是又放了两颗杏进去，索性自己把问题拦下。这正是老人诚信经营，不计得失的写照。面对“我”的质疑（或许以后“我”也不会发现），他自知没有做亏心事，无愧于心，坦然面对。 【解析】 【导语】这篇散文以质朴的笔触刻画了一位淳朴善良的卖水果老人形象。通过“九分钱找零”“雨中送荠菜”“杏子称重”三个典型细节，层层递进地展现了老人诚实守信、知恩图报的品质。作者巧妙运用对比手法：老人外在的苍老与内心的纯净形成反差，“我”的猜疑与老人的宽容构成张力。结尾处“老人生病”的留白，更引发读者对底层劳动者生存状态的思考。全文语言平实却饱含深情，在细微处见人性光辉。 【18题详解】 本题考查内容理解。 B.由第②段“付完款后，他还欠我九分钱，因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了。没想到，老人很是感动地说：‘我这还是第一回刮着别人的’”可知，“我”最终没有接受老人多给一个桃子的好意，选项“‘我’最终接受了他的好意”不符合文意； 故选B。 【19题详解】 （1）本题考查从人物描写的角度赏析句子。 在“老人很是感动地说：‘我这还是第一回刮着别人的’”这句话中，“很是感动”属于神态描写 ，描绘出老人当时的神情状态；“我这还是第一回刮着别人的”属于语言描写，呈现出老人所说的话语内容。 联系前文第②段“付完款后，他还欠我九分钱，因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了”，老人卖水果本就小本生意，平时很少占别人便宜，这次“我”不要九分钱零钱，他很感动。神态描写“很是感动”直观展现出老人因“我”的体谅而产生的内心触动；语言描写中老人说自己是第一回占别人便宜，既体现出老人的朴实、诚信，也侧面反映出平时他坚守本分，不轻易亏欠他人，更突出“我”这次举动给老人带来的情感冲击。 （2）本题考查从词语运用的角度赏析句子。 执意：坚持自己的见解、主张。凑近：靠近。结合句子“老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近杆，称了起来”的内容可知，“执意地”写出了老人对自己称重的自信与执着，“凑近”体现了老人称重的仔细与慎重，结合第⑧段“‘秤都高高的，我老头子从不哄人，不信再称，称你看看。’老人不假思索地说”的内容可知，老人坚持重新称给“我”看看，这里突出了老人倔强、坚守诚信的性格特点。 【20题详解】 考查内容理解和语言表达能力。 例如：这番话是老人对“我”说的。从第③段“一回生，二回熟，在以后的时间里，又买了老人几次水果，每次的秤都是高高的。或许是我常买老人的东西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可”以及第⑦段“咱都是老熟人了，我知道你是实在人，实在人好啊，有好报”可以看出，“我”和老人经过多次交易，彼此熟悉，老人认为“我”是实在人。这使得老人在面对“秤不够”的情况时，相信“我”是无心之失，所以才会用比较含蓄的方式来暗示“我”。第⑧段“我蹲下身，装了一袋递给老人，老人称重后，我随意地问了句：‘杏子酸不酸？……老人不假思索地说。我说不用称了，老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来”和第⑨段“‘不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了？’老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤砣一边，急忙打圆场地说：‘没什么，可能是您眼花了。刚才没看准。’此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，欲言又止，自言自语说了一句：‘人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说’”可知，这里详细描述了买杏时秤出现问题的过程。老人在称完发现秤不够后，想起“我”之前拿了一个杏子，又接了电话，意识到可能是“我”无意间把杏子放进了口袋才导致秤不够，但他没有直接说出来，而是通过这句话委婉地提醒“我”要审视自己的行为，不要轻易怀疑他人，因为他觉得“我”是个实在人，应该能明白他的意思。 例如：这番话是老人对自己说的。从第③段“每次的秤都是高高的。或许是我常买老人的东西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可”可以看出老人一直以来都是诚信经营的。在第⑩段“老人从杏堆中拿了两个杏子放进袋里，带着肯定的语气说：‘这回保准够秤了’”当发现秤不够时，老人没有计较是因为什么原因导致的，也没有考虑是否会被“我”误解，而是直接选择再放两个杏子，保证秤够，这种行为体现了他的正直和诚信。第⑨段中老人在称完杏发现问题后，没有说出是“我”的原因，而是选择自己承担，用“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说” 这句话来自我肯定和提醒。他知道自己一直以来诚信经营，即使面对“我”的质疑，也问心无愧，所以用这句话表明自己的态度，无论别人怎么想，自己都要坚守内心的正直和诚信，这也是他一生做人做事的准则，所以可以理解为是老人对自己说的。 五、名著导读（9分） 21. 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民的生存状态的关注和同情。 B. 虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。 C. 《骆驼祥子》通过祥子三起三落的人间悲剧，批判了“不让好人有出路”的黑暗社会。 D. 祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著常识。 D.有误，祥子第一次拉包月的主人是杨先生，而非曹先生。杨先生一家对祥子态度恶劣，吝啬刻薄，令祥子不堪忍受而离开。 曹先生是祥子后期拉包月的主人，他待人和气，被祥子视为“圣人”，对祥子有一定的关怀与帮助； 故选D。 22. 《骆驼祥子》中除了写了祥子，还写了其他各色人物，如虎妞、小福子、刘四爷、孙侦探等，请结合具体内容介绍其中一位。（80字左右） 【答案】示例一：大胆泼辣而有点变态的虎妞，例如作为车厂主刘四爷的女儿，她以泼辣手段管理车夫，如“像赶一群牲口似的”呵斥工人；设计灌醉祥子并谎称怀孕逼婚。她是《骆驼祥子》中极具矛盾性与悲剧色彩的人物，既是剥削者又是被压迫者，展现了旧社会女性在阶级与性别夹缝中的生存困境。 示例二：隐忍善良的小福子，例如被父亲二强子卖给军官，遭抛弃后为养活弟弟被迫卖身（“含着泪对祥子说：‘我得活着’”）却始终保持善良本性，偷偷接济醉鬼父亲。最终因绝望吊死在树林。 示例三：贪婪伪善、暴戾无情、自私自利的刘四爷，例如开办车厂压榨车夫（“车份儿比别处高，可车破得散架”），却假扮善人施舍剩饭（“赏你们点汤水，别饿死在老子门口”）。 示例四：狡诈阴险的孙侦探，例如以搜查曹宅为名敲诈祥子（“你的钱是赃款！交出来免死”），抢走他第二次买车的积蓄。 【解析】 【详解】本题考查名著人物。 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 作答此题，需明确人物定位。从性格、身份、关键事件等角度切入，结合小说具体情节，突出人物特点及与祥子的关联；选取典型情节，如虎妞的控制欲与悲剧婚姻、刘四爷的市侩与父女冲突、小福子的悲惨命运、孙侦探的敲诈等，体现人物复杂性；语言简洁生动：80字左右需概括人物核心特征，避免细节堆砌，突出其在小说中的作用与象征意义。 示例一：虎妞是车厂老板刘四爷之女，性格泼辣强势，用假孕逼婚祥子。她精明能干却市侩自私，婚后控制祥子钱财，最终因难产而死，其悲剧源于旧社会畸形的爱。 示例二：刘四爷是人和车厂老板，精于算计，为保住财产与虎妞断绝父女关系。他自私多疑，看重金钱胜过亲情，他是旧社会剥削者的典型代表。 示例三；小福子美丽善良，因养活家人被父亲二强子卖给军官，后被抛弃，最终被迫沦为暗娼。她是祥子心中的白月光，却因无力反抗命运上吊自杀，其死直接摧毁了祥子的希望，象征旧社会底层女性的绝望。 示例四：孙侦探为敲诈者，他以曹先生“乱党”罪名威胁祥子，骗走其全部积蓄，导致祥子买车梦碎。其贪婪阴险的本质，揭露了旧社会势力对底层的压迫。 23. 都说幸福是奋斗出来的，为什么祥子奋斗了，却没有获得幸福？请从社会和个人两个角度分析原因。 【答案】社会原因：祥子生活在二十世纪二十年代末的军阀统治下的黑暗社会，兵匪官绅横行，注定了这是一个没办法通过个人的奋斗获得幸福的时代。（意思对即可） 自身原因：他盲目乐观，不会理财，保守脆弱，经不起打击和挫折。他缺乏精神支柱，在简单的物质生活目标坠入无望深渊之后，他开始沉沦堕落，所以最终得不到幸福。（意思对即可） 【解析】 【详解】本题考查名著人物分析 《骆驼祥子》是中国现代著名作家老舍的代表作，最初于1936年发表在杂志《宇宙风》。《骆驼祥子》描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，是现代白话文小说的经典作品。它深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。 社会原因：祥子的变化与当时的黑暗社会有关，在二十世纪二十年代末的军阀统治下的中国混乱不堪，军阀混战，战争破坏了正常的生活秩序，兵匪官绅横行；如：孙侦探骗走祥子的钱，刘四爷认为祥子干活勤快，所以也愿意祥子住在人和车场，人与人之间充满了尔虞我诈，都是以自身利益为中心；祥子在屡遭欺压、盘剥后开始堕落；一方面祥子的爱情也充满坎坷，虎妞骗祥子说怀了他的孩子，祥子与自己不爱的人（虎妞）结了婚，结果虎妞还难产死了，祥子喜欢的人小福子最后上吊死了，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花，爱情不如愿，也导致祥子最终走向堕落；这也体现了他人对祥子的影响； 自身原因：祥子盲目乐观，不会理财，高妈劝祥子把钱拿去放高利贷或者存进银行来生利息，祥子不敢；自身顽固迂腐，不懂得变通，缺少精神支柱，自暴自弃，在甘堕落。如：孙侦探说祥子是“屁”“臭虫”的时候不敢反抗，被孙侦探敲诈后也不过是埋怨老天的不公，只是靠傻力气来谋生；小福子死后，祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌，祥子为了喝酒，到处骗钱，堕落为“城市垃圾”，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。 六、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文， 邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你______的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）字迹工整，不少于600字。 【答案】例文： 你坚持的样子很美​ 阳光透过斑驳的树叶，洒在那片绿茵茵的足球场上，光影交错间，你的身影在我眼中逐渐清晰，你坚持的样子，真美。​ 那是一个酷热难耐的夏日，空气仿佛都被热浪凝固，蝉鸣在枝头烦躁地嘶叫着。学校足球队正在进行紧张的训练，而你，作为队里的主力前锋，丝毫没有因为炎热而懈怠。​ 教练安排了一组高强度的折返跑训练，大家都累得气喘吁吁，不少人开始放慢了脚步，甚至有人偷偷偷懒。但你，始终保持着坚定的步伐，每一次折返，都全力以赴。汗水从你的额头不断滚落，浸湿了你的球衣，顺着衣角滴落在滚烫的地面上，瞬间蒸发。你的呼吸急促而沉重，可眼神却无比坚毅，紧紧盯着前方的目标，一步一步，坚定地向前冲。​ 训练结束后，大家都瘫倒在草坪上，大口大口地喝着水，抱怨着这酷热的天气和艰苦的训练。而你，只是稍作休息，便又起身，独自来到球门旁，开始练习射门。一次又一次，足球在你脚下飞起，有的精准地射进了球门，有的擦着门柱而过。每一次射门后，你都会认真地思考，调整自己的动作和角度。​ 天色渐渐暗了下来，夕阳的余晖给整个足球场披上了一层金色的纱衣。其他队员都已经离开了，球场上只剩下你一个人。你依旧不知疲倦地练习着，那专注的神情，仿佛整个世界都只剩下你和足球。​ 后来，在一场重要的足球比赛中，我们队陷入了困境，比分落后。就在大家有些气馁的时候，你挺身而出，凭借着平时刻苦训练积累的技巧和顽强的毅力，一次次突破对方的防线，创造了绝佳的进攻机会。最终，我们队成功逆转，赢得了比赛。那一刻，全场欢呼，而我看到了你眼中闪烁的光芒，那是坚持与努力带来的胜利之光。​ 在青春的岁月里，你用坚持诠释着对足球的热爱，用汗水浇灌着梦想的种子。你坚持的样子，深深地印在了我的心中，如同璀璨的星辰，照亮了我前行的道路，让我明白，只要坚持，就能绽放出最美的光芒。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是一道半命题作文，关键词“很美”奠定了文章对人物赞美、欣赏的情感基调。“你”明确写作对象为他人，而横线上所填内容是展现人物美的具体行为、状态等，需紧扣题目中所给示例，从坚守、选择、努力、真诚等积极向上的角度思考。立意旨在通过刻画人物的这一特定样子，挖掘其背后的精神品质，传达出对美好人性的歌颂与赞美，让读者感受到这种精神力量的鼓舞。 二、选材构思。本题要求写记叙文。选材方向：可以选取身边熟悉人，如亲人中父母为家庭辛苦劳作、默默付出的样子；老师为学生耐心讲解、认真备课的样子；朋友在困难面前坚定支持、陪伴的样子。也可着眼于社会中那些平凡岗位上不平凡的人，像环卫工人清晨清扫街道的样子，交警在烈日下指挥交通的样子等。这些素材能以小见大，体现出人物身上令人动容的美。 文章构思：开篇可用优美的环境描写或抒情语句引入，点出“你”在“我”心中有着独特的美，设置悬念吸引读者。中间详细叙述“你”呈现出特定样子的具体事件，如写母亲为家庭操劳的样子，描述她每日早起准备早餐，在厨房忙碌的身影，手法上多运用动作、神态、语言等细节描写，展现母亲的勤劳与坚韧。再如写同学在学习上努力坚持的样子，可描绘其在深夜台灯下专注做题、攻克难题的场景。结尾部分再次强调“你______的样子很美”，升华主题，阐述这一美好样子对“我”产生的影响，如激励“我”在生活中也勇敢面对困难，努力前行，让文章具有感染力和启发性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 乐平市2024—2025学年度下学期期中学业评价 七年级语文 命题：徐敏 审核：汪林霞 一、语言文字运用（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 硝烟弥漫，寒风凛冽，青年在危急存亡之际沥尽心血，骨气莫国基；前路迷茫，风雨飘摇，青年于暗夜迷蒙中鞠躬尽cuì______，奉献塑国魂。闻一多慷慨淋漓大骂特务，鲁迅弃医从文无悔此生，红军战士在悬崖峭壁上酣然入睡，志愿军战士在战火纷飞里奋不顾身（ ）百年誓言今朝是，展望未来，春山可望，当代青年定会逐风前行无所惧，再绘盛世锦绣图！ 1. 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 （1）酣______（2）cuì______ 2. 在括号内填入的标点符号是______。 阅读下面的文字，完成下面小题。 读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时______的精神；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到邓稼先鲜为人知的为国献身的情怀。由于他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 3. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ） A. 通过他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 B. 因为他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 C. 他们身上的非凡气质，唤起了我们对理想的憧憬和追求。 D. 由于他们身上的非凡气质，让我们产生了对理想的憧憬和追求。 4. 下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 目空一切 B. 锲而不舍 C. 叹为观止 D. 海枯石烂 5. 小语为校刊“青春誓言”栏目搜集到下面一段话，不小心把语序弄乱了，请你找出排序正确一项（ ） ①那么，我们为什么不去珍惜青春年华，牢牢抓住时间骏马的缰绳，去拼搏、去奋斗，给自己留下一段美丽的回忆呢。 ②青春之所以宝贵就在于它正处于人生发展曲线中“四大高峰”时期：生理变化高峰、智力发展高峰、社会需求高峰、创造高峰。 ③古今中外，大凡有作为有成就的人，都是从青少年时期起，打下基础崭露头角，做出重大贡献的。 ④人们历来把青春视为花朵一般美丽，黄金一样宝贵。 ⑤因此，青年时期往往是人的一生中出成果最多的时期。 A. ②④③①⑤ B. ②④①③⑤ C. ④②⑤③① D. ④②⑤①③ 6. 对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产。无论是在名胜古迹，还是市井闾巷，我们常常会发现对联。下面四副对联中，对仗不工整的一幅是（ ） A. 春风拂面千山绿，细雨润物万木荣。 B. 门迎百福福星照，户纳千祥祥云开 C. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 D. 爆竹声声辞旧岁，梅花香里迎新年。 二、古代诗文阅读（20分） （一）（每小题2分，共4分） 阅读下面的古诗，完成下面小题。 秋山 【唐】张籍 秋山无云复无风，溪头看月出深松。 草堂不闭石床静，叶间坠露声重重。 7. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句“秋山无云复无风”，写出了秋天晴朗、宁静的特点，为全诗营造了氛围。 B. 诗中第三、四句采用了以动衬静的手法表现出诗人居住环境的静谧。 C. 诗人运用奇幻绚丽的语言，将秋山的景色和自己的心境融为一体，使得诗歌既有画面的美感，又有情感的深度。 D. 通篇都是景语，将寂静诱人的秋季月夜下的山林风景展示在读者面前，让人有如临之感。 8. 你认为这首诗表达了作者怎样的情感，请简要说说。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 刘兰，武邑人。年三十余，始入小学，书《急就篇》。家人觉其聪敏，遂令从师，受《春秋》《诗》《礼》于中山王保安。家贫无以自资，且耕且学。三年之后，便白其兄：“兰欲讲书。”其兄笑而听之，为立黉①舍，聚徒二百。兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。先是张吾贵以聪辩过人，其所解说，不本②先儒③之旨④。唯兰推《经》《传》之由，本注者之意，参⑤以先儒旧事，甚为精悉。 （选自《北史》，有删改） 【注】①黉：hóng古代学校。②本：按照。③先儒：古代儒者。④旨：意思。⑤参：验证。 9. 解释文中加点词的含义。 （1）遂（ ）（2）欲（ ）（3）唯（ ） 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）家贫无以自资，且耕且学。 （2）兰读《左氏》，五日一遍，兼通《五经》。 11. 张吾贵与刘兰在解说经典时，有什么不同？ 三、默写（6分） 12. 下面是某同学在“我爱古诗”阅读分享会上的发言稿，请你帮他补全空缺处的古诗原句。 自然万物入诗都能成画。韩愈在《晚春》用（1）“_______________，_______________”描摹出一幅恍若白雪、纷纷扬扬的杨花榆荚惜春图；王维在《竹里馆》中用（2）“_______________，_______________”勾勒了一幅月华如水、自在惬意的山居幽林图。 自然万物入诗皆可传情。《木兰诗》中（3）“_______________，_______________”寒气阵阵，金拆声声，描绘出将士征战之苦。 四、现代文阅读（30分） （一）（11分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 闻一多先生上课 汪曾祺 ①闻先生性格强烈坚毅。日寇南侵，清华、北大、南开合成临时大学，在长沙稍驻，后改为西南联合大学，将往云南。一部分师生组成步行团，闻先生参加步行，万里长征，他把胡子留了起来，声言：抗战不胜，誓不剃须。他的胡子只有下巴上有，是所谓“山羊胡子”，而上髭浓黑，近似“一”字。他的嘴唇稍薄微扁，目光灼灼。有一张闻先生的木刻像，回头侧身，口衔烟斗，用炽热而又严冷的目光审视着现实，很能表达闻先生的内心世界。 ②联大到云南后，先在蒙自呆了一年。闻先生还在专心治学，把自己整天关在图书馆里。图书馆在楼上。那时不少教授爱起斋名，如朱自清先生的斋名叫“贤于博弈斋”，魏建功先生的书斋叫“学无不暇”，有一位教授戏赠闻先生一个斋主的名称：“何妨一下楼主人”。因为闻先生总不下楼。 ③西南联大校舍安排停当，学校即迁至昆明。 ④我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。 ⑤楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读《离骚》，乃可以为名士。”闻先生的笔记本很大，长一尺有半，宽近一尺，是写在特制的毛边纸稿纸上的。字是正楷，字体略长，一笔不苟。他写字有一特点，是爱用秃笔。别人用过的废笔，他都收集起来，秃笔写正楷蝇头小字，真是一个功夫。我跟闻先生读一年楚辞，真读懂的只有两句“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”。 ⑥闻先生教古代神话，非常“叫座”。不单是中文系的、文学院的学生来听讲，连理学院的、工学院的同学也来听。工学院在拓东路，文学院在大西门，听一堂课得穿过整整一座昆明城。闻先生讲课“图文并茂”。他用整张的毛边纸墨画出伏羲、女娲的各种画像，用按钉钉在黑板上，口讲指画，有声有色，条理严密，文采斐然，高低抑扬，引人入胜。闻先生是一个好演员。伏羲女娲，本来是相当枯燥的课题，但听闻先生讲课让人感到一种美，思想的美，逻辑的美，才华的美。听这样的课，穿一座城，也值得。 ⑦能够像闻先生那样讲唐诗的，全世无第二人。他也讲初唐四杰、大历十才子、《河岳英灵集》，但是讲得最多，也讲得最好的，是晚唐。他把晚唐诗和后期印象派的画联系起来。讲李贺，同时讲到印象派里的点画派，说点画看起来只是不同颜色的点，这些点似乎不相连属，但凝视之，则可感觉到点与点之间的内在联系。这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？闻先生讲唐诗的妙语，应该记录下来。我是个大大咧咧的人，上课从不记笔记。听说比我高一班的同学郑临川记录了，而且整理成一本《闻一多论唐诗》，出版了，这是大好事。 ⑧我颇具歪才，善胡诌，闻先生很欣赏我。我曾替一个比我低一班的同学代笔写一篇关于李贺的读书报告——西南联大一般课程都不考试，只于学期终了时交一篇读书报告即可给学分。闻先生看了这篇读书报告后，对那位同学说：“你的报告写得很好，比汪曾祺写得还好！”其实我写李贺，只写了一点：别人的诗都是画在白底子上的画，李贺的诗是画在黑底子上的画，故颜色特别浓烈。这也是西南联大许多教授对学生鉴别的标准：不怕新，不怕怪，而不尚平庸，不喜欢人云亦云，只抄书，无创见。 13. 下列选项不符合文意的一项是（ ） A. 文章标题点明文章所写的主要内容。 B. “这样讲唐诗，必须本人既是诗人，也是画家，有谁能办到？”运用设问，突出闻先生学识和才华。 C. 文章运用了多种描写手法来突出闻一多先生的特点。 D. 最后一段写出了不落窠臼的老师才能教出独树一帜的学生。 14. 选文①—②段用了两个事例来体现“闻先生性格强烈坚毅”，请简要概括这两个事例。 事例一：___________________________ 事例二：____________________________ 15. 结合选文内容分析闻一多先生的性格特点。 （二）（6分） 阅读下列三段材料，完成下面小题。 材料一： DeepSeek的技术原理 DeepSeek是一款基于深度学习技术开发的人工智能系统，其核心架构结合了卷积神经网络（CNN）和循环神经网络（RNN）的优势，能够高效处理结构化与非结构化数据。系统通过分布式计算框架实现大规模数据并行处理，支持实时更新模型参数，从而提升预测精度。在算法层面，DeepSeek采用自适应梯度下降优化器，动态调整学习率以应对数据分布不均衡问题。此外，其数据处理模块内置多模态融合机制，可同时解析文本、图像和时序数据，例如在医疗诊断场景中，既能分析CT影像的像素特征，又能整合患者的电子病历文本。值得注意的是，DeepSeek的隐私保护机制采用联邦学习技术，允许数据在本地设备完成训练，仅上传模型参数至中央服务器，有效降低了敏感信息泄露风险。 材料二： DeepSeek的应用场景 在金融领域，DeepSeek被广泛用于高频交易和风险控制。通过分析历史交易数据和实时市场情绪（如社交媒体文本），系统可预测股票价格波动趋势，并生成交易策略。例如，某对冲基金引入DeepSeek后，年化收益率提升了12%。在工业制造场景中，该系统通过物联网传感器采集设备振动、温度等时序数据，结合CNN算法检测设备异常状态，提前预警故障，减少停机损失。而在自动驾驶领域，DeepSeek的视觉感知模块能识别复杂路况中的行人、车辆和交通标志，并通过强化学习不断优化决策逻辑。但未提及DeepSeek在教育领域的应用案例，其技术文档中亦未涉及个性化教学或知识图谱构建相关内容。 材料三： DeepSeek的伦理争议 尽管DeepSeek技术先进，但其引发的伦理问题备受关注。首当其冲的是数据隐私风险：尽管系统采用联邦学习，但模型参数仍可能通过逆向工程反推原始数据特征。其次，算法偏见问题在招聘场景中凸显，某企业使用DeepSeek筛选简历时，系统因训练数据中男性工程师占比过高，导致对女性候选人的评分显著偏低。此外，技术滥用隐患同样存在，例如黑客可能利用DeepSeek的生成模型伪造虚假新闻或钓鱼邮件。为应对这些问题，开发者提出“透明化AI”案，要求公开核心算法逻辑，并建立第三方审计机制。但争议焦点在于，过度透明可能暴露商业机密或降低技术壁垒，目前欧盟已通过《人工智能伦理公约》尝试平衡各方诉求。 16. 根据材料内容，以下描述不符合文意的一项是（ ） A. DeepSeek的隐私保护机制依赖联邦学习技术。 B. 工业制造中通过分析时序数据预警设备故障。 C. 系统在自动驾驶领域主要使用强化学习优化视觉感知。 D. 某对冲基金因引入DeepSeek实现收益率显著提升。 17. 根据材料内容，以下说法理解不正确的一项是（ ） A. 多模态融合机制可能因数据隐私保护不足而增加泄露风险。 B. 公开核心算法逻辑的争议涉及技术壁垒与商业机密的平衡。 C. 自适应梯度下降优化器可完全消除数据分布不均衡的影响。 D. 黑客利用生成模型伪造信息属于技术滥用的潜在隐患。 （三）（13分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 卖水果的老人 郭沛池 ①小区墙外的地摊区有一位卖水果的老人，看上去七十多岁，个子不高，稍有些驼背，皮肤呈黑褐色，在摊主们中很显眼。老人不大说话，每天只是守在摊前，瞪着一双充满渴望的大眼睛注视着过往的行人。 ②我第一次与老人打交道是买他的桃子，见摊前有微信支付码，问他现金付款还是微信支付，他幽幽地嘿笑着说：“有现金还是现金吧，微信支付怕到不了我手里，微信码是儿子手机的。”付完款后，他还欠我九分钱，因无法找零，要多给一个桃子，我说算了，那几分钱不要了。没想到，老人很是感动地说：“我这还是第一回刮着别人的。”说这话时，他眼神里带着歉意，嘴里有点结巴，几根“山羊胡”也微微地抖动了起来。 ③一回生，二回熟，在以后的时间里，又买了老人几次水果，每次的秤都是高高的。或许是我常买老人的东西起了带动作用，摊前的人多了起来。老人诚实守信，逐渐赢得了人们的认可。 ④经交谈，得知了老人的基本情况。他老家在城南山区的一个村庄，儿子已结婚，住在城里，老夫妻两人看大了孙子，不愿在城里居住，喜欢乡下的空气，觉得住老屋舒服，便回了老家。老人不愿意伸手向孩子要钱，和老伴在原庄稼地里栽了各种果木，果熟时每天到城里卖点，生活还算过得去。 ⑤一天下午下班后，飘起了小雨，我匆匆回家，走到小区墙外，摊主们大都收摊，忽听卖水果的老人向我打招呼，我上前问明了缘由。原来，老人从苹果园地里挖了荠菜，一直在等着我捎回家。我再三婉拒，老人不肯，只好收下。拿着荠菜，看着雨中的老人，我鼻子有点发酸。 ⑥有一件事情至今回想起来还觉得对不起老人，那些细节仍然记忆犹新。 ⑦那是一个星期天的下午，我像往常一样去买老人的水果。看到刚摘下的新鲜杏子，我连价格也没问，对老人说：“买两斤吧，您这么大年纪了，卖点东西不容易，也不和您讲价了。”“咱都是老熟人了，我知道你是实在人，实在人好啊，有好报！”老人乐呵呵地夸了我一句。 ⑧我蹲下身，装了一袋递给老人，老人称重后，我随意地问了句：“杏子酸不酸？”老人说：“你尝尝吧。”我顺手从袋里拿起一个杏子用手擦了擦，刚要往嘴里放，手机响了。站起身，接完电话，准备付钱，又不经意地问了句：“够秤吗？”“秤都高高的，我老头子从不哄人，不信再称，你看看秤。”老人不假思索地说。我说不用称了，老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。 ⑨“不对啊，明明刚才秤高高的，怎么不够秤了？”老人一脸疑问。我也看见秤杆低向了秤砣一边，急忙打圆场地说：“没什么，可能是您眼花了。刚才没看准。”此时，老人好像想起了什么，打量了一下我，欲言又止，自言自语说了一句：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！” ⑩我听着老人的话，嘴上说没什么，心里却犯了嘀咕：难道真的是“无商不奸”吗？这是不是人们常说的“杀熟”呢？随之，脑海里涌现出一些听闻的卖东西的人嘴上说着漂亮话却缺斤短两不讲诚信的事儿。霎时，感觉老人眼睛里慈祥的光亮变得深不可测起来。正胡思乱想着，老人从杏堆中拿了两个杏子放进袋里，带着肯定的语气说：“这回保准够秤了。” ⑪回家的路上，我仍然有些疑惑，思索着发生的一切。回到家，从裤子布兜里拿手机时，里面竟有一个杏子！猛然间想起，买杏时，我从塑料袋里拿了一个杏子，还没顾上尝，来了电话，这杏子一定是接电话时无意间顺手装进了布兜。这些，我当时没有了印象。想想老人称完杏时欲言又止的神情，我明白了，有些自责：想想老人最后说的那句话，我忐忑的心又平实了许多。 ⑫日复一日，这件尴尬的事情也就过去了。最近一段时间，没见到老人出摊，我心里时常想起他。听邻居说老人生病了…… 18. 以下选项中不符合文意的是（ ） A. 老人更希望顾客用现金支付，是因为微信收款码绑定的是儿子的手机，担心钱到不了自己手中。 B. “我”第一次买桃子时，老人因无法找零九分钱，坚持多给一个桃子，“我”最终接受了他的好意。 C. 在杏子事件中，老人称重后发现问题，主动补上两个杏子，暗示他察觉到了“我”无意中拿走杏子的行为。 D. 邻居提到老人生病后，“我”因曾经的误会感到自责，更加挂念老人的境况。 19. 根据要求赏析下面的句子。 （1）老人很是感动地说：“我这还是第一回刮着别人的。”（从人物描写的角度分析） （2）老人执意地拿起那杆老秤，用秤钩挂起杏袋，眼睛凑近秤杆，称了起来。（从词语运用的角度分析） 20. 第⑨段中老人自言自语这句话：“人不管干什么事儿，先要把心放正啊，心放正了，什么事也好说！”是对谁说的呢？请联系文章内容进行分析。 五、名著导读（9分） 21. 下面对《骆驼祥子》中相关内容的叙述，不正确的一项是（ ） A. 《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作，小说描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民的生存状态的关注和同情。 B. 虎妞是老舍精心设计的一个人物，作者对她的态度既同情又批判。 C. 《骆驼祥子》通过祥子三起三落的人间悲剧，批判了“不让好人有出路”的黑暗社会。 D. 祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好。 22. 《骆驼祥子》中除了写了祥子，还写了其他各色人物，如虎妞、小福子、刘四爷、孙侦探等，请结合具体内容介绍其中一位。（80字左右） 23. 都说幸福是奋斗出来的，为什么祥子奋斗了，却没有获得幸福？请从社会和个人两个角度分析原因。 六、写作（50分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文， 邓稼先始终站在研究第一线，昼夜忙碌计算的样子，很美；阿长穿着蓝布衫，高兴地拿着《山海经》的样子，很美；父亲为了造新台阶，在露水与晨雾中认真踏黄泥的样子，很美……一个坚守，一次选择，一种努力，一份真诚……都会让我们感受到一个人不同寻常的美丽。 请以“你______的样子很美”为题，写一篇记叙文。 要求：（1）把题目补充完整。（2）说真话，抒真情，忌抄袭。（3）文中不得透露个人信息。（4）字迹工整，不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$