云南文山壮族苗族自治州文山县小街中学等校2025-2026学年七年级下学期期中语文试卷

2025学年下学期文山市第二学区期中质量检测 七年级语文试题卷 (全卷四个大题，共24个小题；满分100分，考试用时150分钟) 一、 积累与运用(1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 阅读下面的文段，根据要求完成1一4题。 随着电影《哪吒2》的热映，影片中“申公豹”代购的中药材清单成为 剧情亮点，城起了观众对中医药文化的 位列清单榜首的三七，凭借 其 的药用价值，让产地云南文山走进了大众视野。 文山地处祖国西南边睡，群山环抱，物产丰饶，生机蓬(péng)勃。千 百年来，这片土地与三七缔结着不解之缘，以全国首位的种植面积与产量，成 为当之无愧的“中国三七之乡” 在文山，种植三七是一场与时间和自然的虔诚对话。从搭建凉棚遮蔽烈 日，到起垄(1óng)铺就松针留住甘霖，每个环节都 。 种植者历经 风吹日晒，黝(yǒ)黑的皮肤见证着日复一日的劳作，经过三年以上的精心培 育，才能迎来收获的季节。 三七浑身到处是宝，承载着壬年中医药文化的厚重底蕴。明代李时珍在 《本草纲目》中盛赞它“能治一切血病”。这株凝结了中医药智慧的植物，根 茎、叶、花皆 玄机，有着看似矛盾的特质一安神与提神。三七成 分中的原人参二醇型皂苷能将人们带入静谧(m1)的梦乡，原人参三醇型皂苷 则可唤醒活力。这种奇妙的草木灵性，在叶脉间织就自然的平衡。 不同于牡丹的锋芒必露，这株低调的“南国神草”以润物无声的方式惠 及世人。如今，当电影艺术赋予传统文化新的表达，文山三七正架起一座连接 古今、沟通中外的桥梁，向世界讲述着中国人与自然和谐共生的永恒智慧。 1.文中注音不正确的一项是( A.蓬(peng) B.垄(16ng) C.黝(yǒu)D.谧(mi) 2. 文中加点词语有错别字的一项是( ) A.丰饶B.当之无愧C.遮蔽D.锋芒必露 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是( A.热议 独特 精益求精 暗藏 B.争议 独特 千锤百炼 掩藏 C.热议 独到 精益求精 掩藏 D.争议 独到 千锤百炼 暗藏 4.文中画线句子有语病，修改正确的一项是( A. 三七浑身到处是宝，承担着千年中医药文化的厚重底蕴。 B. 三七浑身到处是宝，承载着千年中医药文化的厚重。 C. 三七浑身是宝，承载着千年中医药文化的厚重底蕴。 D.三七浑身是宝，承担着千年中医药文化的厚重。 5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是( 文山州在推进“乡村振兴”进程中，文化振兴已成为彰显地域特色的重 要实践。 。这种“守 正创新”的文化实践，让“壮乡苗岭”焕发出独特的魅力。 ①一方面，深入挖掘壮族、苗族等少数民族文化精髓 ②通过打造“三月三”“花山节”等特色民俗品牌，将“非遗”传承转化为文 旅融合新亮点 ③守护乡村文化根脉，关键在于文化遗产的传承与保护 ④另一方面，文山州正以“科技+人文”双引擎破解文化遗产保护难题 ⑤初步建立了“非遗”保护名录和传承人体系，为开展“非遗”的规范化保护 工作打下了坚实基础 A.①③②⑥① B.③①②④①⑥C.③②①④⑤ D.①②③⑤4 6.名篇名句默写。（每空1分，共6分。凡出现加字、漏字、错别字等情况， 该空不得分) 初一学子，精神抖数，意气风发，应从古诗文中汲取成长的力量。我们要 学习花木兰那种即使在(1) ”(《木兰诗》) 的边塞寒苦环境下仍能咬牙坚持的品格：也要有王维那种纵使难以引起他人共 鸣，却仍能有“(2) ”(《竹里馆》)的高雅闲 适的日常活动。更应该潜心修炼自我，像吕蒙说的那样“(3) ”(《孙权劝学》)，让别人能用发展的眼光看待那个全新的自己。 二、综合性学习(7~10题，共9分) (一)热点素材学习与探究(4分) 刷抖音短视频已然成为当代许多人闲暇时打发时间的活动。短视频已经逐渐 成为人们发布、获取信息的重要方式。你班准备为下次主题班会制作一个小视 频，请你积极参与，完成7-8题。 请根据你的了解给视频制作小组的同学提几条建议吧。(2分) ① ②设计独特、吸引人的开头，让观众产生浓厚的兴趣。 ③确定短视频的呈现方式，是图文展示，还是真人出镜，或是全景特写。 ④合理切换远景、中景、静景等画面，增加视频的动感和层次感。 ⑤ 8.视频制作小组同学听取了大家的意见，成功制作了一个精美的小视频。下 面是从短视频中截取的两帧画面，请根据画面内容拟一个主题，并为其中一顿 写几句解说词。(2分) 5.00 (二)名著阅读(5分) 9.圈点和批注是传统的读书方法。请以《骆驼样子》为例，根据提示，对所给 内容进行圈点批注。(3分) 内容 圈点批注角度 读书方法 那辆车也真是可爱，拉 赏析式批注：这个句子 赏析式批注：从语 过了半年来的，仿佛处处都 运用了 的修辞手 言表达角度进行鉴赏与 2 有了知觉与感情，样子的一 法，生动形象地 分析。 扭腰，一蹲腿，或一直脊背， 它都就马上应合着。 没人敢拾头看太阳在哪 这一段中感官冲击十分 圈点是阅读时随手 里，只觉得到处都闪眼… 强烈，触觉、听觉、视 画出有趣味、有意义、 在这个白光里，每一个颜色 觉、嗅觉的描写让人覆 自己有疑难或深有体会 都刺目，每一个声响都难 撼。请你圈出相应的词 之处。 听…身上挂着一层粘汗， 语，并抄下来。 发着傻臭的味儿。 10. 感受他入的苦难。有同学认为样子虽勤劳坚韧，却软弱麻木， 小福子虽善 良，却也橘弱：虎妞虽泼辣，却也可怜：刘四爷为人精明，结局却凄凉。你是 否赞同这样的观点？请结合作品内容说明理由。(2分) 我赞同： 理由是： 三、阅读（11~23题，共35分) (一)阅读下面这两首诗歌，完成11~12题。（4分) 【甲】晚春 【乙】闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 [唐]韩愈 [唐]李自 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 11. 下列对甲诗的理解和赏析，不正确的一项是()(2分) A.“草树知春不久归”一句运用了拟人的修辞手法，写草木有“知”。 B.诗的前两句写草木珍惜最后的春光，呈现出万紫千红的美丽画面。 C.诗中写杨花、榆荚没有才思，和漫天飞雪一起，尽情飞舞。 D.本诗表达了时光易逝的哲理，告诚我们应珍惜时间，勤奋努力。 12.甲乙两诗中都有“杨花“这一意象，且都有飘落之姿，但蕴含的情感不同， 请结合诗歌内容具体分析。（2分) (二)阅读下面的文言文，完成13~16题。（10分) 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而 立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微领之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。” 康肃忿然曰： “尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于 地，以钱覆其口，徐以杓的油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他， 惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（选自《卖油翁》） 【乙】 晋大夫①祁奚请老，晋君问口：“孰可使嗣②？”祁奚对曰：“解弧③可。“ 君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解孤。后又问： “孰可以为国尉？”祁吴对曰：“午④也可。”君曰：“非子之子耶？”对曰： “君问可，非问子也。”君子谓祁奚能举善矣。称其仇不为治，立其子不为比。 《商书》曰：“不偏无党⑤，王道荡荡©。”祁奚之谓也。外举不避仇雠，内 举不回亲威，可谓至公矣。夫唯善，故能举其类。《诗》曰：“唯其有之，是 以似之。”⑦祁奚有焉。（选自《新序》） 【注释】①大夫：古代官职。②嗣：继承。③解狐：晋国的大夫。④午：祁午， 祁奚的儿子。⑤党：偏私。⑥荡荡：平坦广大的样子。这里指公正无私。⑦这 两句诗出自《诗经》，意思是因为他是有才德的人，所以他推举的人也和他一 样有才德。 13.解释下面句中加点的词。(2分) (1)睨之久而不去去： (2)康肃笑而遣 遣： (3)孰可以为国尉孰： (4)夫唯善，故能举其类类： 14.翻译下面的句子。(4分) ①以钱覆其口、徐以杓的油沥之。 ②外举不避仇雠，内举不回亲成，可谓至公矣。 15.文中“康肃笑而遣之”的“笑”有何含义？(2分) 16、卖油翁和和祁奚都是有大智慧的人，请结合文本说说你从他们身上分别学 到了什么？(2分) (三)阅读下面文章，完成下面小题。(8分) 父亲的春天（有删改） 姜宝凤 ①父亲的春天，是从修理农具开始的。 ②父亲虽然没什么文化，却深知“磨刀不误砍柴工”的道理。来不及从 浓浓的年味里回过神来，春天便带着一丝犹寒而朦胧的气息迫不及待地撞开了 山野的门扉，迈着轻盈的步履，将大地上最后一抹残雪融化成相思的泪。运筹 冬的父亲，浑身的血液也与大地一起沸腾起来，他急切地脱下臃肿的棉衣， 磕掉旱烟锅子里的灰渣，往腰里一别，就娴熟地把家中的锄头、铁锹、犁耙、 箩筐、背篓等农具搜集在一起。锄头松动了，他砍削一块木楔子，重新将锄头 与木把楔紧钉牢：犁铲长满了锈迹，父亲把它从木柄上卸下来，搬来磨石用手 轻撩一些水洒在上面，一下一下把犁铲中那些已休眠了的钢性与韧性唤醒。 连十多天，父亲把家里的农具全部修理了一遍，整整齐齐地摆放在院子的西墙 根下。焕然一新的农具犹如士兵一样蓄势待发，只待父亲一声令下就将义无反 顾地奔赴战场。 ③父亲收拾好农具，便开始给麦田施肥。他推着木架子车，挖开家门口 堆覆盖着塑料膜的小土包，已发酵一冬的农家肥冒着滚滚热气。父亲抓一把， 凑近鼻子闻了闻，他长舒一口气，笑了，因为他明白“粪沤好，庄稼饱”。父 亲甩开膀子将农家肥一车车运往麦田，麦苗重新焕发生机，精神抖数，潜滋暗 长，从黄绿色变为碧绿、青绿、深绿，如同一块绿色地毯铺满田野。 ④一场绵绵春雨过后，土壤变得松软，这时是翻耕土地的最佳时机。父亲 喂饱老牛，扛上犁耙阔步走向年前就预留好计划播种豌豆和花生的土地。父亲 扬起牛鞭，啪啪几声脆响，一声“驾”叱，老牛甩甩尾巴就奋力向前走，犁 也跟着笔直地前进。父亲的头时而埋下，时而抬起，在低一声高一声的吆喝声 里，犁铲像尖刀，似利斧，如一艘劈波斩浪的小船，划开刚刚解冻的土层，泥 土被均匀翻耕开来。*那犁开的田行躺在春日和煦的阳光下，湿热的地气从新 耕的泥土里蹿出来，缓缓升起，散发着土地的清香。**父亲扶犁时，身体往往 微微前倾，我后来常想，或许那是父亲对土地的一种俯首膜拜的姿势。我也曾 接过父亲手中的犁，握紧犁把，才知看似简单的动作，却需要娴熟的技巧、刚 柔相济的力量以及腰膝酸软、筋骨酸痛地去操作，也深深体会到了不管做什么 事，都必须沉下心来，躬下身子。正如父亲所说，地不哄人，你付出了，它就 会给你回报。直到暮野四合，月上枝头，人困，牛乏，犁也钝了，父亲才停下 脚步。 ⑤在父亲的心中，土地就像一座圣殿，他站在那里，充满了虔诚的敬意。 即便是自家院落的房前屋后他也不让半点荒废，从抽屉里搜拣出一个个纸 包，把扁豆、丝瓜、葫芦及花卉的种子，撒在院落的边边角角，他莹润的眸子 里闪烁着光芒，期待着让平淡的小院儿长满绿意葱茏的情趣。 ⑥我始终感觉父亲没有走，他依然伫立在春天里，他的身影让我有一种支 撑天地的感动与慨叹！ 17.初读文本，我们与“父亲”相遇在春天。请找到文中父亲劳动的场景(2分) ①修理农具② ③翻耕土地 ④① 18小文觉得文章写了很多看似与父亲无关的内容，请阅读文中画被浪线的句子， 揣摩作者的用意。(3分) 19.小文觉得文章最后一段很有深意，请认真分析，力求与作者产生共鸣(3分) (四)阅读下面的文章，完成20一23题。(13分) 深海无声，我心永恒 葛竞 ①1926年3月12日，黄旭华出生于广东省汕尾市。儿时，他本立志从医， 然而抗日战争全面爆发彻底改变了他的人生轨迹。面对日寇飞机的狂轰滥炸， 他义愤填膺：“为什么日本鬼子想炸就炸、想杀就杀？为什么中国这么大，却 连个安心读书的地方都没有？”自此，他决心学航空、学造船，以科学救国。 ②1945年，黄旭华进入国立交通大学（现上海交通大学）船舶制造专业 深造。在校期间，他勤奋好学，夯实了学术基础，1949年4月加入中国共产党。 为了国家的新生，为了唤起同辈年轻人的觉醒，他在血雨腥风中为党的事业秘 密地奔波着。 ③新中国成立初期，强国环伺，百废待兴。20世纪50年代后期，党中央 决定组织力量自主研制核潜艇。黄旭华有幸成为这一研制团队成员之一。支部 书记同他谈话时提到，这项工作保密性强，一辈子出不了名，要当无名英雄， 黄旭华毫不犹豫地回答：“能适应，而且是自然造应。” ④1965年，黄旭华所在的中国船舶集团有限公司第七一九研究所搬到辽 宁省葫芦岛。在那个一穷二白的年代，黄旭华和团队成员从零开始，攻克了无 数难关。计算是科学研究和工程设计中最常规也是任务量最大的工作。当时的 他们只有两个计算工具：一是计算尺，二是算盘。无论是总体组还是动力组， 那成千上万组数据的运算都是靠尺子和算盘计算出来的，工具上的磨痕深深迎 刻着他们当年的艰辛。 ⑤黄旭华带领团队依据大量试验和科学论证，力挺水谪线型艇体，攻坚 克难，从无到有，解决了核潜艇从核动力装置、远程水声系统、惯性导航系统、 (鱼雷)武器系统各种难题。 ©经过以黄旭华为代表的第一代全体研制人员的努力，中国第一般核潜 艇于1968年5月在核潜艇总体建造厂开始放样，核潜艇建造正式拉开序幕。1970 年12月26日，中国第一艘鱼雷攻击型核潜艇顺利下水。 ⑦1988年4月，62岁的黄旭华冒着巨大风险随“长征四号”核潜艇潜至 水下300米，成为全球范围内核潜艇总师亲自参加极限深潜试验的“第一人”。 当深潜试验宣告成功后，他心中感慨万千，挥毫写下诗句：“花甲痴翁，志探 龙宫，惊涛骇浪，乐在其中” ⑧2019年9月29日上午10时，中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称 号颁授仪式在人民大会堂隆重举行。中共中央总书记、国家主席、中央军委主 席习近平向“共和国勋章”获得者黄旭华颁授勋章。面对党和国家给予的巨大 5 荣誉，黄旭华始终认为自己只是军工科研队伍的一员，要不断发光发热、回报 社会。他先后向科研、科普、教育机构捐献个人奖金逾2000万元，包括捐资 1100万元设立“黄旭华科技创新奖励基金”。 ⑨为了做好核潜艇研发的保密任务，30年间，黄旭华与亲人几乎断绝联系。 ⑩黄旭华的父母、兄弟姐妹都不知道他在做什么。黄旭华只能在年节时 给老人寄钱表达孝心，却不能透露自己的工作单位和内容。父亲和兄长去世时， 他都没能见上最后一面，母亲却始终相信他一定有难言之隐，在做“好”事。 ①1986年，黄旭华再次回到阔别30年的家乡，家人仍不知他这些年在干 什么。直到一年后一篇名为《赫赫而无名的人生》的报告文学发表，详细介绍 了黄旭华的事迹，家人才知道他这30年所做的一切。母亲一再阅读这篇文章， 满脸泪水，自豪不已。 ②黄旭华说：“对国家的忠，就是对父母最大的孝。” ③“时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的低柱。一穷二白的 年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。”黄旭华先生离开了我们，但他“干 惊天动地事，做隐姓埋名人”的精神将永远激励着我们。 20.请简要概括黄旭华在核潜艇研制过程中所做出的贡献。(3分) 21.从描写的角度赏析第④段画线句子的表达效果。(3分) 工具上的磨痕深深印刻着他们当年的艰辛。 22.选文⑨~①段用了哪种记叙顺序？这样叙述对文章主题表达有何作用？(3 分) 23. “英雄各有见，何必问出处。”请结合选文及下面的链接材料，说说不同 时代英雄人物身上都体现出怎样的精神品质？这种精神在当代社会有何现实意 义？(4分) 【链接材料一】 他又指了指狭小潮湿的防空洞说：“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌 哩。眼看着外面好好的太阳不能晒，光光的马路不能走！可是我在那里蹲防空 洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀…”他又把雪放到嘴里，像总结似的说： “我在这里流点血不算什么，吃点苦又算什么哩！” (摘自魏巍《谁是最可爱的人》) 【链接材料二】 为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第 书记和驻村干部，1800多人牺性在一线…和黄文秀一样，他们在最穷苦的 地方坚守初心，扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接 成了新时代光的海洋。 (摘自祝红蕾《青春之光》) 四、作文(40分) 24.请从下面的题目中任选，题完成写作。 (1)题目：那一刻，我长大了 提示：成长是一瞬间的蜕变。请回忆生活中某一个具体的时刻，因为一件事、 一句话或一个场景，你 突然觉得自己不再是小孩子了。请把这个瞬间的经历、心理变化和感悟写下来。 (2)题目：藏在 里的温暖 提示：温暖无处不在，它可能藏在一句崂叨的叮嘱里，藏在一杯温热的牛 奶里，也可能藏在一次无声的帮助里。请先将题目补充完整（如：唠叨、眼神、 时光、细节)，再通过具体事例写出那份让你感动的温暖。 要求：(1)如选题目二，请先把题目补充完整。 (2)不少于600 字，书写工整，字迹清楚； (3)立意自定，文体自选（诗歌除外）： 6 2025学年下学期文山市第二学区期中质量检测 七年级语文参考答案 一、积累与运用（1~5题，每题2分，第6题6分，共16分) 1.B2.D3.A4.C5.B 6(1)朔气传金柝，寒光照铁衣 (2)独坐幽篁里，弹琴复长啸 (3)士别三日，即更刮目相待 二、综合性学习(7~10题，共10分) （-)(5分) 7.(2分)示例：①制作之前要确定积极向上，贴近生活，富有时代气息的主题。 ⑤选择适合视频主题的配乐，增加氛围感，引起情感共鸣。（答案不唯一） 8.（3分)示例主题：珍惜粮食，拒绝舌尖上的浪费 第一帧解说词：他俯下身，专注地观察着饱满的稻穗，用汗水与智慧，为粮食增产默默耕 耘，让无数人远离饥饿。 第二帧解说词：那伸出的手，随意地将大量食物丢弃，“舌尖上的浪费”令人痛心，与辛勤 的耕种形成鲜明对比。 （二)名著阅读(5分) 9.①运用了拟人的修辞手法，生动形象地体现了祥子与新车的契合和他对新车的满意与喜 爱。②闪眼刺目难听粘馊臭) 10.示例：我赞同：小福子虽善良，却也懦弱。理由是：小福子是善良的，即使虎妞骂她 欺负她，她也依然在虎妞怀孕时帮助虎妞，她也曾热情帮助和关心祥子。可小福子对于父 亲的压榨，只默默忍受，没有反抗。她为什么不可以像高妈一样学会在社会底层积极求生 呢？所以说小福子虽善良，却也懦弱。 三、阅读 11.C 12.（1)甲诗运用拟人修辞，这里的“杨花”被赋予了人的情态，诗人借杨花飞舞的姿态， 呼应“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”中草木争春的热闹，表达了对晚春景致的喜爱， 以及对春光短暂的珍惜，暗含着要把握时光的意味。 (2)乙诗借“杨花”这一意象点明暮春时节。“杨花”的飘零无依，暗合友人王昌龄被贬远行 的漂泊处境。诗人借这一意象，表达了对友人前途未卜的担忧，以及深切的同情与牵挂。 13.离开打发谁相似 14.①把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里。 ②推举贤人能不回避仇人，不回护亲戚，可以说是最公平的。 15.①对卖油翁高超技艺的佩服；②为自己之前的傲慢感到羞愧；③领悟了“熟能生巧"的 道理后的释然。 16,从卖油翁身上我们可以学到“熟能生巧”的道理和面对挑战时的冷静与谦逊；从祁奚身 上我们可以学到“举贤无私"的精神和高尚的品质。这些智慧和品质对于我们的个人成长和 社会发展都具有重要意义。 参考译文： 晋国大夫祁奚年老请求退休，晋国的君主问他：“谁可以接替你的职位啊？”祁奚回答 说：“解狐可以。“君主说：“解狐不是你的仇人吗？”祁奚回答说：“君上问的是谁可以胜 任，不是问谁是我的仇人。”因此晋国君主就推举解狐接任。后来君主又问祁奚：“谁可以 担任国尉一职？"祁奚回答说：“祁午可以。“君主说：“祁午不是你儿子吗？”祁奚回答说： “君上问的是谁可以胜任，不是问谁是我的儿子。“君子认为祁奚在这件事上能够举荐贤能 的人：他推举自己的仇人，不是为了讨好对方；拥立自己的儿子，不算做偏私。《尚书》 说：“不偏私不结党，君王的之道是平坦广大、公正无私的。"”这说的就是祁奚啊。他对外 举荐人才不避开仇人，对内举荐人才不回避亲属，可以称得上是极其公正了。正因为自己 贤德，所以才能举荐和自己一样贤德的人。《诗经》说：“正因为君主自己有贤德，所以 举荐的继承人也才能和他相似匹配。”祁奚就是这样的人啊。 (三)阅读下面文章，完成下面小题。(8分) 17.①施肥麦田②撒播种子 18运用比喻的修辞手法，将农具作士兵，生动形象地写出了父亲在春天到来时，准备在田 地中大干一场的满满信心和激动心情，侧面烘托了父亲的勤劳和对土地的热爱。 19.①“感觉父亲没有走”是因为父亲的精神永远留在“我”心中，影响着“我”。②“他依然 伫立在春天里”是指父亲在春天里勤劳耕种的身影深深印刻在“我”心中，父亲永远像春 天一样带给“我”希望。③“支撑天地的感动与慨叹”是说父亲对土地的俯首膜拜、虔诚的 敬意，把耕种当成人生大事的态度让“我”感动，他娴熟的技巧，刚柔相济的力量，沉下 心躬下身的付出，积极乐观、踏踏实实的生活态度，给了“我”启迪。④表达了“我”对 父亲的感激、敬佩和怀念之情。 (四)阅读下面的文章，完成20~23题。（13分) 20.(1)黄旭华率团队从零开始，力挺水滴线型艇体，从无到有解决核潜艇的各种难题。 (2)1970年12月26日，中国首艘鱼雷攻击型核潜艇下水。 (3)1988年4月，62岁的黄旭华随“长征四号”核潜艇潜至水下300米，成全球核潜艇总师 亲赴极限深潜试验“第一人”。 21这句话运用了细节描写的手法。“磨痕”本是工具在长期使用中留下的物理印记，作者 却将其与“当年的艰辛”相联系，让抽象的“艰辛”变得可感可触。工具的磨损程度直接反映 了使用的频繁与用力的程度，“深深”二字更强调了磨痕的厚重，暗示了黄旭华和团队成员 在研制核潜艇的过程中，曾无数次用这些工具反复劳作、攻坚克难。这种以小见大的描 写，使“艰辛”的表达更具画面感和感染力，也让人物的奉献精神显得更为真实可感。 22.(1)选文⑨~①段运用了插叙的记叙顺序。 (2)文章前面主要强调了黄旭华在核潜艇研制技术方面的贡献，而⑨~①段通过插叙他 的保密经历，从另一个角度展现了他为国家所做出的牺牲和奉献。这不仅使黄旭华的人物 形象更加丰满立体，也让读者更全面地了解到他为国家和事业所付出的巨大努力，从而进 一步深化了文章对黄旭华崇高精神品质的赞美这一主题，使文章的主题更加深刻和富有内 涵。 23.(1)不同时代英雄们身上都体现了热爱祖国、无私奉献、坚韧不拔、勇于担当的美好 精神品质，是跨越时代的精神坐标。 (2)现实意义：在当代社会，这种精神能激励我们：面对科技攻关、乡村振兴等国家发 展任务时，甘于付出、勇挑重担，像黄旭华一样根领域、攻坚克难；在个人成长中，摒 弃功利心态，以志愿军战士和扶贫干部为榜样，将个人价值与社会价值、国家需求相结 合；面对时代挑战时，凝聚民族力量，让“奉献”“担当”成为社会共识，为实现中华民族伟 大复兴的中国梦提供精神动力，确保我们在前行路上始终有榜样可学、有力量可依。 24.习作（略）