【小升初题型精练】基础知识综合（专项训练）-2025-2026学年统编版语文六年级下册

**基本信息** 小学语文基础知识综合专项训练，通过“情境化任务+分层训练”系统整合字词基础、词语运用及句子表达，强化方法迁移与语境应用，提升语言运用与思维能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|-----------|----------|----------| |基础字词|拼音写词/6处|易错字溯源记忆法|从字音到字形的转化，强化汉字形义联系| |词语运用|成语辨析/4例|语境-感情色彩匹配法|从词义理解到语境适配，构建词语使用逻辑链| |句子表达|病句修改/3题|“找病因-调语序”三步法|从语法规则到表达优化，形成规范表达思维|

【小升初题型精练】基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版 “人间至味是语文。”这是天天学习日志扉页上的一句话。毕业在即，让我们跟随天天的日志，重温六年语文学习生活，品味经典，丰盈心灵，共忆语文的美好景致。 回首六年的语文学习，我跟着语文老师从识字学词开始，掌握了很多本领。自从遇见语文，有多少难忘的①shùn jiān（     ）：难忘我和同学②yī wēi（     ）在一起阅读③shū jí（     ）；难忘我跟着课文去旅行，④pān dēng（     ）黄山，走过草原；难忘我在老师的指点下A．妙笔生花，写下佳作。我和同学轻叩诗歌大门，⑤zhěng lǐ（     ）、创作诗集，我们给封面配上B．栩栩如生的插画，诗集漂亮极了；班长在汉字分享会上C．粉墨登场，发言漂亮极了；小书法家文文D．笔走龙蛇，作品漂亮极了；我们搜集以“奋斗的历程”为主题的红色诗文，热血沸腾。我的小学语文生活，⑥jí jiāng（     ）画上休止符。语文之美，孰能不爱? 1．日志中有六个用汉语拼音代替的词语，请按出现的顺序将词语写在横线上，注意把字写得工整、美观。 2．我们遨游汉字王国，学到了很多本领。下列选项中全部正确的一项是（   ） A．掺和（chān）    辨论    司空见惯    探汤（热水） B．间断（jiàn）    坚硬    不可思议    不以为然（然而） C．榛子（zhēng）    慈祥    精兵简政    自愧弗如（不） D．坚劲（jìng）    严峻    别出心裁    少顷（一会儿，不久） 3．六年里，老师教会我们正确使用词语的方法。天天的日志中有四处画波浪线的成语，使用不恰当的一项是（   ） A．妙笔生花 B．栩栩如生 C．粉墨登场 D．笔走龙蛇 4．天天的日志中写了“诗集漂亮”“发言漂亮”“作品漂亮”，下列哪组词语可替换这三个“漂亮”?（   ） A．精美  精彩  稳健大气 B．精美  精巧  惟妙惟肖 C．精妙  精彩  巧夺天工 阅读同学们的毕业演讲稿，完成后面的练习。 曾几何时，我们带着zhì________嫩的目光凝视课本里的字句，在fù________盖着墨香的书页间探寻知识的奥秘。习guàn________了在晨读时用琅琅书声唤醒校园，在课堂上用思维，点rán________智慧的火花。在文化传承的lǐng yù________里，我们触摸非遗的温度，聆听传统的回响，让文化自信之花zhàn________放心田。如今（A．既  B．即）将毕业，那些在明mèi________时光里共同成长的记忆，早已化作chuí________炼真知的火（A．候  B．侯）。“锲（A．qiè  B．qì）而不舍，金石可镂”，让我们紧握中华文化的接力棒，不在光阴里pái huái________，让中华文明的薪火生生不息！ 5．根据拼音写出字词，并在括号中选择正确的读音或汉字，打“√”。 6．上面的演讲稿中引用了《荀子·劝学》中的名句“锲而不舍，金石可镂”，请联系文段内容体会引用的好处。 ___________________________________________ 7．观察下面的句子，再照着写一写，试着提高自己的书写速度。 锲而不舍，金石可镂。 ____________________________________________ 8．读下面的句子，关注加点的部分，用“盼望”这个词，发挥想象，仿写句子。 同学们感叹时光飞逝，一眨眼就临近毕业。 ____________________________________________ 请阅读下面的语段，完成相关练习。 我们从山水中获得启示。山历经岁月biàn qiān（       ）,岿然不动, tài rán（       ）面对各种各样的困难和挑战，不折不挠。水包容随和，安宁澄澈，顺境不骄傲自满，逆境不xīn shén jù luàn（       ）俗话说:山不言自高,水不言自深。山从不夸耀自己的xiǎn jùn（       ）,水从不吹嘘自己的宽广。徜徉于自然山水，我们感受饱览风光的奇伟瑰丽，绚烂多姿的生命，收获心灵的悄然 zhàn fàng（      ）。 9．根据拼音写词语，将语段补充完整。 10．下列词组中，加点字读音一致的是（     ） A．不折不挠   折本 B．包容随和    附和 C．安宁   宁缺毋滥 D．悄然     悄无声息 11．对文中画线句的修改，最恰当的一项是（     ） A．我们饱览奇伟瑰丽的风光，感受绚烂多姿的生命，收获心灵的悄然 zhàn fàng。 B．我们饱览风光的奇伟瑰丽，感受绚烂多姿的生命，收获悄然 zhàn fàng的心灵。 C．我们饱览风光的奇伟瑰丽，感受生命的绚烂多姿，收获心灵的悄然 zhàn fàng。 D．我们收获风光的奇伟瑰丽，感受生命的绚烂多姿，饱览心灵的悄然 zhàn fàng。 12．下列加点词运用不恰当的一项是（     ） A．无视污染、破坏生态不应成为司空见惯的现象，我们要以实际行动对其加以抵制。 B．我们要学会见微知著，从一片落叶中感悟自然的更替与生命的轮回。 C．经过数代治沙人的不懈努力，绿树在沙漠中重见天日，展示着人类不屈的奋斗精神。 D．追求完美是人之常情；但过分苛求则过犹不及，反失了原本的纯真与美好。 13．阅读下面语段，按要求完成练习。 同学们在回忆学习生活中，细数了课本里描写的共和国“奋斗的历程”中无数英雄。他们有为中国共产党创建，面对（yán  jùn）局势坚决留在北京，不怕敌人搜捕，最后献身的李大钊先生；有面对日本鬼子（kǒng  bù）的剥刀，而毫不（wèi  jù）的小英雄雨来；有解放战争中，为民族解放而舍身炸暗堡的董存瑞；有抗美援朝中，为保家卫国，用身体堵住敌人枪眼，为战友（kāi  pì）前进道路的黄继光……无数革命先烈百折不挠，浴血奋战，在中国革命的道路上谱写了壮烈的诗篇。 (1)这份材料中，有四个用汉语拼音代替的词语，请按出现顺序写在下面的方框里，注意把字写工整、美观。 (2)“搜捕”的“搜”字，第6笔是（    ） A．竖折 B．撇 C．横 D．横折 (3)关于“细数”中“数”字。下面说法错误的一项是（    ） A．“细数”中“数”是多音字，在这里的读音是“shǔ”。 B．“细数”中“数”字的部首是“攵”。 C．“细数”中“数”字的意思是“数目”。 D．“细数”中“数”字与“无数”中的“数”字义不同。 (4)下面词语中，“援”的意思与“抗美援朝”一词中“援”的意思相同的是（    ） A．援用 B．支援 C．攀援运动 D．思援弓缴而射之 阅读下面的文字，根据题目要求完成下面小题。 夏日的艾溪湖湿地公园，虽然人群簇拥，但它的骨子却是静的，态度是慢的。益着红毯般的走廊开阔静谧，随林荫①夹（jiá jiā）道漫入深处，路两边铺满了青苔石板，各色草木葱绿蔓延。这里的花鸟游鱼没有辜负盛夏的蓬勃，鸟儿跳跃啁啾，花儿微微含笑，鱼儿自由欢游。好像在听赣江浅吟低唱，看②参（cān shēn cēn）天古树遮阳，赏芳草碧绿，游人______。 14．短文中①的正确读音是( )，②的正确读音是( ) A．jiá    B．jiā    C．cān    D．shēn    E．cēn 15．艾溪湖湿地公园是南昌景色第一美的公园。汉语中表示“第一”的词语有很多，请在横线上填入表示“夺得第一”的四字词语，不能重复。 2025年的儿童节，我班同学取得了优异的成绩。欣欣在舞蹈比赛中______，甜甜在钢琴比赛中______，子怡在歌咏比赛中______。 16．下列句子填入文中横线上最合适的一项是（   ） A．都想高歌一曲 B．都想在此游玩嬉戏 C．都想去树上荡秋千 D．都会情不自禁在此卧躺休息 17．仿照下面的例句，写一个总分结构的句子。 这里的花鸟游鱼没有辜负盛夏的蓬勃，鸟儿跳跃啁啾，花儿微微含笑，鱼儿自由欢游。 ____________ 读语段，按要求完成练习。 从受尽欺辱yā pò（　　）到走向繁荣富强，这是一条màn cháng（　　）的征途，我们的国家经历了yán jùn（       ）的考验。百年间，无数仁人志士，抛头颅洒热血，即便面临失败和xī shēng（       ），他们也毫不退缩，最终在bù qū bù náo（　　）的奋斗中，创造了bù kě sī yì（       ）的民族奇迹。惟奋斗，方致远。作为未来的栋梁，我们要追寻先辈的足迹，努力奋斗，拼搏进取，为实现中国梦贡献自己的一份力量。 【注释】①方：才能。 18．根据语境，看拼音写词语，填入语段中的括号里。 19．给语段中的加点字注音。 欺辱( )    头颅( )    热血( )    栋梁( ) 20．无数革命先烈为了民族解放和人民幸福，在革命事业的道路上用自己的生命谱写了壮烈的篇章。用一个词语赞美他们的英雄品质，不恰当的是（　　） A．坚贞不屈 B．舍生忘死 C．视死如归 D．文质彬彬 活动中，老师们有很多话要对即将踏上新征程的同学们说，让我们一起来看一看。阅读材料，完成下面小题。 从“为中华之崛起而读书”，到“请党放心，强国有我”，追梦永无止境，奋斗正当其时。新时代少年儿童既要有伟大的理想、宏伟的志愿，以赤chéng之心树报国之志，自觉加强道德养成，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，培养好思想、好品行、好习惯，当学习和实践社会主义核心价值观的小模范；又要脚踏实地，刻苦学知识，锻炼身体，磨炼意志，热爱劳动，勇于创造，养成健康、乐观、向上、感恩的品格，做到德智体美劳全面发展，去迎接和创造新生活。 21．如果把文中画线部分替换一个词，保持意思不变，下面最恰当的一项是（　　） A．追悔莫及 B．专心致志 C．理直气壮 D．雄心壮志 22．下面语句中的“树”与“树报国之志”的“树”意思相同的一项是（　　） A．树高千丈，叶落归根。 B．讲文明，树新风。 C．除了草便是山坡上的树。 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 23．下面词语中的“模”与“模范”的“模”意思相同的一项是（　　） A．模式 B．劳模 C．模型 D．模拟 24．“赤chéng之心”一词中，“chéng”字查《现代汉语词典》后，根据意思，应该选择的一项是（　　） A．成：完成；成功 B．承：托着；接着 C．诚：（心意）真实 D．城：城墙 以下是小杰担任联欢会主持人的主持稿，还有些需要完善的地方，请你帮帮他。 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”______________，________________________。回望六年，（     ）我们认真学习，执着追求，（     ）收获了知识，茁壮成长。我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的。我们从《伯牙鼓琴》中，明白知音难觅；从《学弈》中，明白“为是其智弗若与”的真正原因；还从车胤、李白的身上，懂得了“谦虚有礼、勤奋学习”（     ）是一种非常可贵的精神，（     ）是一个优秀学生该具备的学习品质。六年的时间过得很快。日历的页脚此刻停留在六月，愿我们以梦为马，不负韶华！ 25．仿照划线句子，在横线处再写一句话。 26．在文中括号内填入关联词，搭配最恰当的一项是（     ） A．如果     就      既     又 B．因为     所以    既     又 C．如果     就     不论    都 D．因为     所以   不论    都 27．小杰不确定“含糊”是否用正确。请你结合字典义项，选择正确的意见（     ） 【含糊】（含胡）hán hu ①不明确：不清晰；~其词。  ②不认真，马虎；这是一点儿也不能~。③示弱；无能；差劲（常与“不”连用）。            ——摘自《现代汉语词典》 A．丁丁认为“含糊”在句中的意思是“不明确”，所以运用正确。 B．乐乐认为“含糊”在句中有“不认真，马虎”的意思，所以是正确的。 C．康康认为“含糊”在句中是“差劲”的意思，所以运用正确。 D．庆庆认为根据词典上的义项，“含糊”一词运用是不恰当的，应该换成“迷糊”。 28．为了让主持稿语言更生动，小杰想模仿“危楼高百尺，手可摘星辰”的修辞手法来修改“六年的时间过得很快”这句话。下面哪句修改符合要求（     ） A．六年的时间像落叶一样急急忙忙跑走了。 B．六年，两千多个日日夜夜就这样溜走了。 C．六年的时光眨眼间就溜走了。 D．六年的时光怎么不是说走就走呢？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《【小升初题型精练】基础知识综合-2025-2026学年语文六年级下册统编版》参考答案 1．①瞬间  ②依偎  ③书籍  ④攀登  ⑤整理  ⑥即将 2．D 3．C 4．A 【解析】1．书写时注意“瞬”“偎”“籍”“攀”“整”“即”的正确写法。 2．A．辩论； B．不以为然（这样，如此）； C．榛子（zhēn）。 3．A．“妙笔生花”形容写作才华出众，用在“我在老师的指点下写下佳作”语境合适。 B．“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样，用来形容诗集封面的插画很合适。 C．“粉墨登场”原指演员化妆上台演戏，现多比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台，含贬义。而此句描述班长在汉字分享会上发言，是积极正面的场景，用“粉墨登场”不恰当。 D．“笔走龙蛇”形容书法笔势雄健活泼，用来形容小书法家文文的作品合适。 4．诗集漂亮：文中指诗集的封面插画搭配得好看、精致，侧重视觉上的美观精致，用“精美”（精致美好）替换最贴切。 发言漂亮：文中指班长在汉字分享会上的发言出色、有感染力，侧重表达的精彩程度，用“精彩”（出色、绝妙）替换最贴切。 作品漂亮：文中指小书法家文文的书法作品，书法作品的“漂亮”侧重笔势流畅、风格大气有力度，“稳健大气”能精准形容书法的气韵与功底。 A．精美（对应诗集）、精彩（对应发言）、稳健大气（对应书法作品），完全贴合语境。 B．“精巧”侧重精细巧妙，不适合形容发言；“惟妙惟肖”侧重模仿逼真，不适合形容书法作品。 C．“精妙”侧重精致巧妙，不如“精美”贴合诗集外观；“巧夺天工”侧重人工技艺胜过天然，不适合形容书法作品的整体气韵。 5．稚  覆  惯  燃  领域  绽  B  媚  锤  A  A  徘徊 6．引用名句论证了传承中华文化需要坚持不懈的观点，增强了演讲稿的说服力和感染力。 7．锲而不舍，金石可镂。 8．妹妹盼望的生日蛋糕，一眨眼就摆在了餐桌上。 【解析】5．书写时注意“稚、覆、惯、燃、领、锤”的正确写法。 （既 / 即）将毕业”：应选“即”，因为“即将”表示“马上就要”，动作还未发生，符合“将要毕业”的语境。而既：表“已经”，动作已完成 ，如：既然、既成事实。 火候/侯：应选“候”，它的意思是程度、时机，比如烹饪时的火力大小和时间长短，或者做事的分寸、时机。 而“侯”主要指爵位、姓氏，和“火候”的含义完全不相关。 锲（qiè/qì）而不舍：应选“qiè”，意思是不断地雕刻，比喻有恒心、有毅力，坚持不懈。 6．这句话的意思是：只要坚持不停地用刀刻，就算是金属、玉石也可以雕出花饰，强调了坚持的重要性。文段引用这句名言，既增强了演讲稿的文化底蕴，又能有力地论证“传承中华文化需要坚持不懈”的观点，让内容更有说服力，也能引发听众的共鸣。 7．本题“锲、镂”笔画较复杂，易写错，需注意。 8．原句里的“一眨眼”是夸张手法，把时间流逝的速度夸大，突出时光飞逝的感觉。用“盼望”仿写时，也可以用夸张的时间词来强化期待的心情。 示例：我盼望的新年礼物，一瞬间就送到了家门口。 9．变迁  泰然  心神俱乱   险峻  绽放 10．D 11．C 12．C 【解析】9．本题主要考查词语的拼写能力。 解答本题，首先读一读拼音，结合语境，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“泰”“俱”“峻”“绽”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观。 10．本题考查多音字。 A．折：zhé/shé； B．和：hé/hè； C．宁：níng/nìng； D．悄：都读“qiǎo”； 故选D。 11．本题考查修改病句。 认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病情修改，修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。 “我们感受饱览风光的奇伟瑰丽”，搭配不当，“感受饱览”表述混乱，“饱览”侧重于尽情地看，“感受”侧重于体会、感知，二者不能杂糅使用。应删去“感受”。 “绚烂多姿的生命”，成分残缺，前面缺少能与之搭配的谓语动词，句子成分不完整，应在前面加上“感受”，把“绚烂多姿”和“生命”调换位置。 故改为：我们饱览风光的奇伟瑰丽，感受生命的绚烂多姿，收获心灵的悄然zhàn fàng。 故选C。 12．本题考查词语搭配和词语解释。 A．“司空见惯”指某事常见，不足为奇。句子强调“无视污染、破坏生态”这类不良现象不该频繁出现、被人们习以为常，用“司空见惯”形容其不该成为常见状态，符合语义，运用恰当。 B．“见微知著”指见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现以小见大的洞察。“从一片落叶中感悟自然的更替与生命的轮回”，是借细微的“落叶”感知宏大的自然、生命规律，契合“见微知著”以小见大的表意，运用恰当。 C．“重见天日”指脱离黑暗环境，重新见到光明，常用来形容被禁锢、隐藏的事物重获自由或重现。句子说“绿树在沙漠中生长”，沙漠本就有天空，绿树是从无到有、逐渐生长，并非“脱离黑暗重获光明”的情境，该成语与语境不匹配，运用不恰当。 D．“过犹不及”指事情做得过头，就跟做得不够一样，都是不合适的，强调适度原则。“过分苛求完美”是做得过头的表现，会“反失原本的纯真与美好”，用“过犹不及”说明这种行为的弊端，符合语义，运用恰当。 故选C。 13．(1) (2)C (3)C (4)B 【详解】（1）本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“峻”“怖”“惧”“辟”的笔画较复杂，易写错，需注意。 （2）本题考查书写笔画。 “搜”字的笔画顺序为：。因此，“搜”字的第6笔是“横”。 故选C。 （3）本题考查汉字的字音、字义和偏旁部首。 “数”是多音字：【shù】1、数目。2、几。3、天命；命运。4、数学上的基本概念等。【shǔ】1、计算；点数。2、同类比较算最突出。3、指责；列举（罪状）。【shuò】副词，屡次。“细数”的意思是仔细地数清事物的数量或情况。其中的“数”是计算；点数的意思，故读“shǔ”。“数”是左右结构的字，部首是“攵”。“无数”中的“数”是数目的意思。 故选C。 （4）本题考查多义字。 “抗美援朝”是中国人民志愿军为援助朝鲜人民抗击美国侵略、保卫本国安全而进行的战争。其中的“援”是援助的意思。 A．援：引用、借用； B．援：援助； C．援：用手牵引、拉拽； D．援：拉、引。 故选B。 14． B C 15． 独占鳌头 勇夺第一 一举夺魁 16．D 17．这里的湖光山色没有辜负秋日的绚烂，湖水波光粼粼，山峰五彩斑斓，山鸟欢快啼鸣，落叶悠悠飘舞。 【解析】14．①结合“随林荫夹道漫入深处”可知，“夹”在这里表示两旁有东西限制、靠近，读jiā，选B。 ②结合“看参天古树遮阳”可知，“参”在这里表示高入天空，读cān，选C。 15．题目要求填入表示“夺得第一”且不重复的四字词语，“独占鳌头”原指科举时代考试中了状元，现泛指占首位或第一名，可用于形容欣欣在舞蹈比赛中取得第一；“摘得桂冠”意思是取得第一（冠军），可用来描述甜甜在钢琴比赛中夺冠；“拔得头筹”指在竞争、比赛中夺得第一个交卷或取得第一名，适合表达子怡在歌咏比赛中获得第一。（答案不唯一） 16．文章描绘了夏日的艾溪湖湿地公园开阔静谧、各色草木葱绿蔓延，花鸟游鱼充满生机，整体氛围闲适、惬意，给人一种宁静、放松之感。在这样的环境下，游人更倾向于享受这份宁静，进行较为舒缓、放松的活动。 A．“都想高歌一曲”比较喧闹，与公园静谧的氛围不符。 B．“都想在此游玩嬉戏”表述比较宽泛且不够具体体现那种放松惬意。 C．“都想去树上荡秋千”不符合常理且与公园整体宁静氛围不搭。 D．“都会情不自禁在此卧躺休息”能很好地体现出游人在这样美好、宁静环境中放松、惬意，想要休息的状态，与前文所营造的氛围相契合。 17．例句是总分结构，先总写“这里的花鸟游鱼没有辜负盛夏的蓬勃”表明整体情况，然后分别从“鸟儿”“花儿”“鱼儿”三个不同主体进行分述，展现它们各自充满生机活力的状态。仿写时需先确定一个总述的场景或事物群体，再选取其中几个有代表性的个体，描述它们在该场景下的状态。 示例：这里的山林溪石没有辜负春日的温柔，山峦连绵起伏，树林郁郁葱葱，溪水潺潺流淌，石块静静伫立。 18．压迫  漫长  严峻  牺牲  不屈不挠  不可思议 19． rǔ lú xuè dòng 20．D 【解析】18．本题考查看拼音写词语。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“压”“漫”“峻”“牺”“牲”“屈”的笔画较复杂，易写错，需注意。 19．本题考查字音。 正确读准字音注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读多练。 “欺辱”读qī rǔ：指用蛮横、无理的手段欺负、侮辱他人，使对方在身心上受到伤害，比如“他在学校里从不欺辱弱小同学”。 “头颅”读tóu lú：就是人的脑袋，是身体的重要部位，包含大脑等器官，在书面语或较正式的语境中使用较多，例如“他双手抱头，头颅微微低下，显得十分沮丧”。 “热血”读rè xuè：比喻为正义事业而献身的精神，例如“革命先烈们抛头颅，洒热血，才换来了我们今天的幸福生活。 “栋梁”读dòng liáng：原指房屋建筑中起支撑作用的大梁，后常用来比喻能担当重要责任、对国家或集体有重大作用的人，例如“这些优秀的青年科技工作者，将来会成为国家建设的栋梁”。 20．本题考查理解能力。 A.“坚贞不屈”指坚守节操，不向恶势力屈服，能体现革命先烈为了民族解放和人民幸福，坚定立场、绝不屈服的英雄品质，是恰当的； B.“舍生忘死”表示不把个人生死放在心上，革命先烈为了革命事业，不顾自身安危，这种品质用“舍生忘死”来形容很合适； C.“视死如归”指把死看得像回家一样平常，形容不怕牺牲生命，革命先烈在面对危险和死亡时，毫不畏惧，此词能赞美他们的英雄品质； D.“文质彬彬”原形容人既文雅又朴实，后形容人文雅有礼貌，多用来描述人的举止、气质等方面的文雅，和革命先烈为革命事业英勇献身的英雄品质无关，所以不恰当。 故选D。 21．D 22．B 23．B 24．C 【解析】21．本题考查词语理解与运用。 画线部分“伟大的理想、宏伟的志愿”，其核心是表达远大的志向与抱负。 A．“追悔莫及”指后悔也来不及了，和“理想、志愿”毫无关联。 B．“专心致志”侧重于形容心思集中、专心，并非关于志向。 C．“理直气壮”强调理由充分因而说话有气势，与志向无关。 D．“雄心壮志”意思是远大的理想和宏伟的志愿，与画线部分意思一致。 故选D。 22．本题考查多义字的含义辨析。 “树报国之志”的意思是：树立为国家效力、报效国家的志向。其中“树”是“树立、建立”的意思。 A．“树高千丈，叶落归根”意思是：树长得再高，落叶还是要回到树根。这里的“树”指的是树木这种植物。 B．“讲文明，树新风”意思是：倡导文明，树立新的风尚。这里的“树”是树立、建立的意思，与“树报国之志”中“树”的意思相同。 C．“除了草便是山坡上的树”意思是：山坡上除了草就是树木。这里的“树”指的是树木这种植物。 D．“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是：树想要静止，风却不停地刮动它的枝叶；子女想要赡养父母，父母却已等不到这一天。这里的“树”指的是树木这种植物。 故选B。 23．本题考查汉字在不同词语中含义的理解。 模范：值得学习的榜样。“模”：榜样。 A．模式：某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。“模”：标准、规范。 B．劳模：劳动模范，是值得学习的劳动榜样。“模”：榜样。 C．模型：依照实物的形状和结构按比例制成的物品，多用来展览或实验。“模”：模子。 D．模拟：模仿现成的样子。“模”：模仿。 故选B。 24．本题考查汉字的字形与字义辨析。 “赤 chéng 之心”应为“赤诚之心”，指极其真诚的心意。其中“诚”：（心意）真实的意思。 故选C。 25．潮水退了  有再涨的时候 26．B 27．B 28．C 【解析】25．例句运用排比手法，以自然景物的循环往复，形成整齐句式，反衬时光一去不复返，并且每个分句都遵循了“事物+状态变化+有再次变化的时候”的结构模式。仿写时需保持这一结构模式，同时选取与例句中事物不同但同样具有循环特性的自然元素进行描述。 示例：月亮隐了，有再明的时候。 26．如果……就……：表假设关系，前半句提出假设条件，后半句说明在该条件下产生的结果。 因为……所以……：表因果关系，前半句说明原因，后半句说明由这个原因导致的结果。 既……又……：表并列关系，连接两个并列的、地位平等的内容，说明事物同时具备两种属性或情况。 不论……都……：表条件关系，前半句提出任何条件，后半句说明在任何条件下结果都不会改变。 结合“（  ）我们认真学习，执着追求，（  ）收获了知识，茁壮成长。”可知，这句话表示的是一种因果关系，即“我们认真学习，执着追求”是原因，“收获了知识，茁壮成长”是结果，所以应该选择“因为……所以……”。 结合“（  ）是一种非常可贵的精神，（  ）是一个优秀学生该具备的学习品质。”可知，此句要表达的是“谦虚有礼、勤奋学习”这种精神既是一种非常可贵的精神，也是一个优秀学生该具备的学习品质，两者同时成立，是并列关系，所以应该选择“既……又……”。 27．结合“我们所有的学习成果都是努力的结果，不带一点儿含糊的”可知，这句话强调学习成果和努力之间有着确定、直接的关系，不允许有丝毫的不认真、不严谨，要十分明确和肯定。所以“含糊”的意思是不认真，马虎。 28．“危楼高百尺，手可摘星辰”运用了夸张的修辞手法，通过“手可摘星辰”极大地夸大了楼的高度，突出楼之高耸。所以本题要求修改后的句子也使用夸张手法来描述时间过得快。 A．此句将时间比作落叶，运用的是比喻的修辞手法，把时间流逝比作落叶跑走，并非夸张手法； B．此句只是客观陈述六年所包含的日日夜夜数量以及时间溜走这一事实，没有使用夸张的修辞手法，不能生动体现时间过得快； C．“眨眼间”对时间流逝的速度进行了夸大，运用了夸张的修辞手法，生动形象地表现出六年时间过得飞快； D．此句是反问句，通过反问强调六年时光走得快，但并没有像夸张那样对事物的特征进行夸大或缩小。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $