假言推理主观题答题指导导学案-2026届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

2026届高三政治一轮复习导学案 ( 姓名： 座号： )借助表格支架，让逻辑思维可视化 —“假言推理”主观题答题方法指导 班级： 1、 情境导入 议学启思 议学情境： 2025年《人工智能生成合成内容标识办法（草案）》公开征求意见；2026年初，针对AI深度伪造技术的专项立法成为全国人大常委会审议热点。其中有一条拟议条款引发讨论： · 条款草案：“如果某平台未对AI生成内容进行显著标识，那么该平台必须承担由此引发的侵权责任。” · 法律专家补充解读：“只有建立了完善的算法审查机制，平台才能免除主观故意的责任。” 议学探究： 1.条款草案“如果某平台未对AI生成内容进行显著标识，那么该平台必须承担由此引发的侵权责任。”属于哪种假言判断？假设某平台进行了显著标识，根据上述判断，能否必然推出该平台“不需要担责”？为什么？ 2.专家解读“只有建立了完善的算法审查机制，平台才能免除主观故意的责任。”属于哪种假言判断？假设某平台没有建立完善的审查机制，根据上述判断，能否必然推出该平台不能免除故意责任？为什么？ 二、温习旧知 建构体系 请同学们根据已经复习的相关知识设计“假言推理”的思维导图。(提示：关联词和推理结构) 三、解题思路 模板运用 ①此观点 。（对该推理的正确性进行判断）。 ②题中推理是 推理。(填推理类型） ③演绎推理确保得到真实的结论，必须具备两个条件，一是前提真实，二是推理结构正确。 ④从推理根据的前提来看， (材料信息）推理前提是 的。(填真实/不真实） ⑤从推理的结构来看， (填推理类型）推理正确的推理结构是“ 式和 式，该题推理中 (材料信息) 采用的 式,推理结构 。(填有效/无效） ⑥因此该题的推理是 的。(填正确/错误） 四、把握规律 迁移应用 1.（2023·江苏·高考真题） 古遗址是认识中华文明形成与发展的重要物质载体。做好保护利用，让文化遗产活起来， 建设古遗址公园是较好的选项。在某古遗址公园建设讨论会上，围绕保护利用中村民是否应该搬迁的问题，与会者表达了不同的观点。 甲方：建设古遗址公园可将村民及其房屋纳入规划设计，村民房屋适当改造后可作 为基础设施并提供必要服务，村民也可参与文物保护利用工作，实现村民及其房屋与古遗址公园的融合共生，村民不必搬迁。 乙方：一处古遗址就是这个地区物质文化历史的数据库，是中华文明基因库的重要 组成部分。只要村民留在公园里，就容易造成遗址被破坏，对当地村民进行搬迁，该处古遗址将得到很好保护。 运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。(6分) 【解题思路】第一步:剖析设问 知识范围 《逻辑与思维》 运用《逻辑与思维》知识，分析乙方推理的逻辑谬误。 题型角度 判断类、分析类 问题指向 分析乙方推理的逻辑谬误。 【解题思路】第二步:审读材料 【解题思路】第三步:调动知识 有效信息： (1)演绎推理要确保得到真实的结论，必须具备两个条件： (2) 条件假言推理的推理结构有效式是" "和" "，无效式是" "和" "。 前提1： 前提：（是否真实） 前提2： 结论： 推理类型： 推理结构： 【解题思路】第四步:形成答案 答：①此观点 。(1分)②题中推理是 推理，(1分)③演绎推理确保得到真实的结论，必须具备两个条件，一是 ，二是 。(1分)④从推理根据的前提来看， ，推理前提是 的；(1分)"⑤ 推理正确的推理结构是" 和 ，(1分)乙方推理中“ ”采用的 " 式”推理结构 ，(1分)⑥因此乙方推理是 的。 2.（2024.广东二模） 阅读材料，完成下列要求。 探寻历史文化街区的活化利用之道，让历史与现实交相辉映，是近年来城市发展的内在要求。广东深入实施岭南文化"双创"工程，充分挖掘各地特色历史文化资源，让曾经沉寂的历史文化街区真正"活"了起来。极富西关风情的广州永庆坊摒弃"推倒重建"的模式，坚持微改造理念，保留岭南建筑整体风貌同时引入现代文化创意元素，实现了历史文化传承与当代都市生活的有机融合。汕头发布历史文化街区保护规划，积极推进文化地标小公园开埠区保育活化，创新"美食十文化十旅游"发展路径，吸引越来越多的侨胞回乡打卡。潮州坚持"修旧如旧"原则，对潮州最古老的街道牌坊街进行修缮保护，街巷内开设功夫茶馆，非遗文化体验馆等，让广大市民游客沉浸式体验潮州特色文化...... 2023年，广东104片历史文化街区挂牌保护工作全部完成，一片片历史文化街区找回了活色生香的烟火气，使城市焕发了新的生机。 (2)李某到广州永庆坊参观游玩时说："只有具备商业开发潜力，历史文化街区才有传承城市文脉的价值。永庆坊具备商业开发潜力，所以永庆坊具有传承城市文脉的价值。"运用《逻辑与思维》的知识，分析李某的推理能否得到真实的结论，并说明理由。(6分) 【解题思路】第一步:剖析设问 知识范围 《逻辑与思维》 运用《逻辑与思维》的知识，分析李某的推理能否得到真实的结论，并说明理由。(6分) 题型角度 判断类、原因类 问题指向 分析李某的推理能否得到真实的结论，并说明理由。 【解题思路】第二步:审读材料 【解题思路】第三步:调动知识 有效信息： (1)演绎推理要确保得到真实的结论，必须具备两个条件： (2) 条件假言推理的推理结构 有效式是" "和" "，无效式是" "和" "。 前提1： 前提：（是否真实） 前提2： 结论： 推理类型： 推理结构： 【解题思路】第四步:形成答案 答：①此观点 。(1分)②题中推理是 推理，(1分)③演绎推理确保得到真实的结论，必须具备两个条件，一是 ，二是 。(1分)④从推理根据的前提来看， ，推理前提是 的；(1分) ⑤ 推理正确的推理结构是" 和 ，(1分) 李某的推理中“ ” 采用的 式 ，推理结构 ，(1分)⑥因此李某的推理是 的。 五、题目反思 变式训练 (2025·江苏·高考真题） 党的十八大以来，党中央深入推动实施创新驱动发展战略，确立2035年建成科技强国的奋斗目标。某班同学围绕“如何建成科技强国”的议题搜集了以下材料，开展探究学习。 材料二：我国仍然属于发展中国家，就技术水平而言，大部分产业处于全球产业链供应链的中下游。如果我国依赖技术扩散而缺乏原创性技术，长期徘徊于全球产业链中低端，就会导致经济增长进入长期相对停滞的状态，落入“中等技术陷阱”，目前我国还存在地方保护和市场分割、创新要素市场体系不够健全、创新资源相对分散、部分企业创新动能不足等诸多制约我国科技创新的卡点堵点。唯有打破这些卡点堵点，破除束缚我国科技创新的体制机制障碍，方能将制度优势转化为技术优势，跨越“中等技术陷阱”，抢占科技竞争和未来发展制高点，实现建成科技强国的奋斗目标。 (2)有同学在解读材料二时得出两个结论。 结论1：如果我国要摆脱“中等技术陷阱”实现经济的可持续增长，就必须加强原创技术研发。 结论2：一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍，我国就把制度优势转化成了技术优势，运用《逻辑与思维》知识，分析该同学的解读是否符合推理规则，并说明理由。(6分） 【解题思路】第一步:剖析设问 知识范围 《逻辑与思维》 运用《逻辑与思维》知识，分析该同学的解读是否符合推理规则，并说明理由。 题型角度 判断类、原因类 问题指向 分析该同学的解读是否符合推理规则，并说明理由。 【解题思路】第二步:审读材料 【解题思路】第三步:调动知识 信息1： 结论1： 如果我国要摆脱“中等技术陷阱”实现经济的可持续增长，就必须加强原创技术研发。 推理类型： 推理结构： (1)充分条件假言推理的推理结构有效式是" "和" "，无效式是" " 和" "。 (2)必要条件假言推理的推理结构有效式是" "和" " ，无效式是" " 和" "。 信息2： 结论2： 一旦打破科技创新的卡点堵点，消除了科技创新的体制机制障碍，我国就把制度优势转化成了技术优势。 推理类型： 推理结构： 【解题思路】第四步:形成答案 答：①结论1 推理规则 。(1分)②题中推理是 推理，正确的推理结构是" 和 (1分)结论1中“ ”采用的 式 推理结构 ，(1分)。 ①结论2 推理规则 。②(1分)题中推理是 推理，正确的推理结构是" 和 (1分)结论2中 “ ”采用的 式 推理结构 ，(1分)。 6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $